INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE medida y usa expresiones de tamaño y

longitud.
Indaga mediante métodos Obtiene información a través de la observación,
CIENCIA Y
DRE UGEL científicos para construir registra la información y comunica sus resultados
TECNOLOGÍA
NIVEL INICIAL CODIGO MODULAR sus conocimientos de acuerdo a sus posibilidades.
INSTITUCION EDUCATIVA Gestiona su aprendizaje de Reflexiona y plantea acciones sobre aquello que
GRADO 5 AÑOS SECCION manera autónoma necesita hacer para realizar una “tarea” de
interés tomando en cuenta sus experiencias y
APELLIDOS Y NOMBRES
COMPETENCIAS saberes previos al respecto.
DEL ESTUDIANTE
TRANSVERSALES Se devuelve en los entornos Explora, con acompañamiento entornos virtuales
CODIGO DEL ESTUDIANTE DNI
virtuales generados por las y dispositivos tecnológicos, para realizar
APELLIDOS Y NOMBRES
TIC actividades y reconoce algunas funciones básicas
DEL DOCENTE O TUTOR
para su uso y cuidado.

BIMESTRE/TRIMESTRE***
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS
LOGRO RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Construye su identidad Expresa e identifica sus emociones y las causas
que las originan. Se reconoce como parte de su PERIOD INASISTENCIAS TARDANZAS
aula y su familia. Sin embargo, aún tiene O JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS
dificultad para realizar acciones de alimentación
e higiene por sí mismo.
Convive y participa Se relaciona con sus compañeros y docente,
democráticamente en la propone algunas ideas de juego. Participa en
PERSONAL SOCIAL búsqueda del bien común. diferentes actividades con los miembros de su
I.E. ESCALA DE CALIFICACIONES CNEB
Construye su identidad, como Demuestra su amor al prójimo siendo solidario, Logro destacado
persona humana, amada por ayudando y compartiendo con los demás. AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
la doctrina de su propia Logro esperado
religión, abierto al diálogo con A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
las que le son cercanas satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Se desenvuelve de manera Corre, salta, trepa de manera autónoma, En proceso
autónoma a través de su mostrando predominio de un lado de su cuerpo. B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
motricidad Menciona sus necesidades y sensaciones acompañamiento durante tiempo razonable para lograrlo.
PSICOMOTRICIDAD
corporales. También reconoce las diferentes En inicio
partes de su cuerpo y las representa de acuerdo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
a sus posibilidades. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
Se comunica oralmente en Expresa sus necesidades, emociones e intereses. acompañamiento e interacción de docente.
su lengua materna Emplea gestos y diversos volúmenes de voz, de
acuerdo a su interlocutor y a su propósito.
Lee diversos tipos de textos Lee diversos textos a partir de sus imágenes,
escritos en su lengua también menciona de qué trata el texto, cómo
materna continúa o cómo termina a partir de algunas
pistas. En ocasiones pregunta y responde sobre
COMUNICACIÓN
lo que le interesa.
Escribe diversos tipos de Escribe por iniciativa propia sobre lo que te
textos escritos en su lengua interesa: piensa para quién y porqué escribe,
materna emplea trazos y grafías.
Crea proyectos desde los Emplea diferentes elementos para representar Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
lenguajes artísticos ideas sobre sus vivencias. Se expresa a través de
diversos lenguajes artísticos.
Resuelve problemas de Realiza el conteo hasta diez en situaciones de su
cantidad vida cotidiana, empleando material concreto.
Compara y agrupa objetos de acuerdo a sus
MATEMÁTICA características perceptuales.
Resuelve problemas de Asocia las formas geométricas que
forma, movimiento y conoce con las formas de los objetos de
localización su entorno. Establece relaciones de