COLEGIO INTERAMERICANO
LITERATURA HISPANOAMERICANA
GRADO 12
NOMBRE: _________________________________ SECCIÓN: __________________ FECHA: ___________________
COMPONENTES GRAMATICALES
EL SUSTANTIVO
SUSTANTIVOS: Los sustantivos, también conocidos como nombres, son palabras que designan personas, animales, cosas,
ideas, etcétera, es decir, seres materiales e inmateriales, tales como niño, gato, campo, bondad o París.
Comunes Hacen Mesa, computadora, escritorio, puerta, Son genéricos: se aplican a Ese perro
referencia a ventana, salón, carro, etc. toda una especie o clase. Para negro.
las referir a un individuo concreto
características se le añaden determinantes o
del ser al que complementos.
nombran.
Propios Al nombrar a Laura, Sofía, Andrea, Carlos, Coca- Son individuales: nombran a Nerón, por
un ser no Cola, Mazda, etc.. un ser u objeto ejemplo,
hacen distinguiéndolos de otros de su puede ser un
referencia a misma clase. emperador, un
sus perro, una
características. cafetería...
Concretos Designan seres u objetos que se pueden percibir por Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.
los sentidos.
Abstractos Designan ideas o cualidades que no se perciben Concepto, decisión, hermosura, ignorancia, tiempo.
directamente por los sentidos.
Individuales Estando en singular, nombran a un solo ser. A veces, Oveja, soldado, perro, barco. El tigre [los tigres]
los sustantivos individuales se utilizan en singular con es un animal peligroso.
valor colectivo.
Colectivos Estando en singular, nombran a un conjunto de seres. Rebaño, ejército, jauría, flota.
EJERCICIO: Escriba una oración utilizando el sustantivo que aparece en cada número.
1. Inversiones: _________________________________________________________________________________
2. Melancolía: _________________________________________________________________________________
3. Compañerismo: ______________________________________________________________________________
4. Estantería: __________________________________________________________________________________
5. Persianas: __________________________________________________________________________________
6. Rebaño: __________________________________________________________________________________
7. Jauría: ____________________________________________________________________________________
8. Ignorancia: ________________________________________________________________________________
9. Mercedes Benz: ____________________________________________________________________________
10. Burger King: _______________________________________________________________________________
11. Audiencia: _________________________________________________________________________________
12. Mudanza: __________________________________________________________________________________
GÉNERO DEL SUSTANTIVO
El género es un elemento gramatical que en español poseen todos los sustantivos. Atendiendo a su género, los
sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos:
Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con las formas masculinas de los determinantes y de los
adjetivos: el libro nuevo.
Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con las formas femeninas de los determinantes y de los
adjetivos: la casa vacía.
Género Terminación Ejemplos
Masculino -aje el paraje, el ropaje, el homenaje, el
rodaje, el maquillaje, el lenguaje, el
anclaje
-án, -én, -ín, -ón, -ún el refrán, el desdén, el motín, el
camión, el escalón, el atún
-ar, -er, -or el azar, el radar, el amanecer, el
atardecer, el color, el sabor
-ate, -ete, -ote el chocolate, el remate, el juguete, el
banquete, el brote, el camarote, el
rebote
-és el revés, el arnés, el interés, el ciprés, el
ciempiés, el entremés
–miento el entrenamiento, el sentimiento, el
comportamiento, el agotamiento, el
levantamiento
Femenino -ción, -sión, -zón la canción, la emoción, la televisión, la
conversión, la sazón, la razón, la
contención
-dad la claridad, la verdad, la sociedad, la
ciudad, la bondad, la severidad, la
realidad
-ez, -eza la lucidez, la sencillez, la tez, la
tristeza, la grandeza, la riqueza
-ia, -ie la magia, la rabia, la estancia, la serie,
la barbarie, la efigie
-ncia la tolerancia, la ciencia, la existencia,
la ambulancia, la creencia, la
militancia
-tud la actitud, la juventud, la altitud, la
lentitud, la gratitud, la inquietud
EJERCICIO: Escriba el masculino o femenino que hace falta en cada sustantivo:
1 el actor
2 la jueza
3 el director
4 la gata
5 la médica
6 el anciano la anciana
7 el padre
8 la princesa
9 la sacerdotisa
10 el león la leona
11 el rey
12 el héroe
13 La madrina
14 el alcalde
15 el abad
16 la dama
17 La emperatriz
18 el sacerdote
19 la nuera
20 varón
NÚMERO DEL SUSTANTIVO:
El número es también un elemento gramatical que poseen todos los sustantivos. En función del número, los sustantivos
pueden estar en singular o en plural:
En singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo.
Formación del plural
Las normas generales para la formación del plural son las siguientes:
1. Se añade -s a los sustantivos que en singular terminan en vocal no tónica: libros, mesas, taxis, peines.
2. Se añade -es a los sustantivos que terminan en consonante y a los que acaban en y cuando este sonido se
convierte en consonante al pasar a plural: flanes, leyes, álbumes, relojes.
3. Se agrega -s a los sustantivos que terminan en las vocales -a o -e tónicas: papás, sofás, cafés, pies.
4. Se agrega el morfema -es a los sustantivos que terminan en las vocales i, o, u tónicas, aunque tiende a
imponerse el plural en -s: alhelíes/ alhelís/; jabalíes/ jabalís; rubíes/ rubís; rondóes/ rondós.
5. Algunos monosílabos acabados en vocal presentan el morfema -es en plural: aes, íes, oes, síes.
EJERCICIO: Escriba correctamente la oración cambiando el plural o el singular de las siguientes oraciones.
01: Lleva unos (pantalón) negros. ______________________________________________________
02: ¿Cuáles son los (mes) de invierno? __________________________________________________
03: Comí varias (nuez). ______________________________________________________________
04: Me gustan más los (dátil). _________________________________________________________
05: Firmaremos las (paz). _____________________________________________________________
06: Los (martes) no trabajo. ___________________________________________________________
07: Visité varias (ciudad). _____________________________________________________________
08: Hay que cumplir las (ley). __________________________________________________________
09: Las (avestruz) ponen huevos. ________________________________________________________
10: Metimos dos (gol). _________________________________________________________________
11: El árbol tiene (raíz) grandes. _________________________________________________________
12: Pescamos muchos (atún) ___________________________________________________________
13: Hay (mente) maravillosas. ___________________________________________________________
14: Sus (amor) son los hijos. _____________________________________________________________
15: Iban todos con (disfraz) ______________________________________________________________
EJERCICIO: Redacte una composición utilizando todos los diferentes tipos de sustantivos, comunes, propios, abstractos,
colectivos, individuales, colectivos, en singular y en plural, en masculino y femenino.
El tema es:
¿Cómo detener el maltrato animal y crear conciencia en los jóvenes sobre la protección y cuidado de los animales?
Cantidad de palabras: 150.
(si su texto o cualquier parte de su trabajo, es copia de internet, TODO EL
TRABAJO NO TENDRÁ CALIFICACIÓN)