FORMATO PARA DESARROLLAR
GUIAS O PLINIFICACION DICATICAS
4to. GRADO 2016
OBJETIVO GENERAL:
Tarimiat aents mash Micha nunkanmaya matsamtairi , chichame,
yurumtairi penker nekatin.
OBJETIVOS:
Michanunkanam tarimiat aents matsatainia, Pujutairi, nii chichame,
Yurumtairi, penker nekatin.
Crear los chistes y Adivinanzas, formando frases de Refranes y las
Trabalenguas, para el desarrollo de las destrezas.
Practicar las normas dentro de la Institución Educativa entre
estudiantes y con los maestros.
TESAMU N° 32 UNUIMIAINIA: 4 UNUIKIARTIN: Margarita Sando
JINTIA N° Chikichik 1 TSAWANT: 15/02/2016 AL 19/02/2016/
NEKATIN-TEMA TAKAKMASTIN - ACTIVIDAD
Reconocimiento-conocimiento DOMINIO
Tarimiat aents Tarimiat aents micha nunkanmaya nampersamu antaji.
tsuer nunkanmaya. 1. Tarimiat aents nampersamu antaji.
Chistes,
Adivinanzas,Refran - Nampet aarma unuikiartin, aujeakui antaji
es,
Retahilas,Trabalen - Unuikiartinjiai nampeaji, aarma iisar.
guas.
Normas que nos
TARIMIAT AENTS NAMPERSAMU
protegen.
Levantemos hermanos indígenas
y cantemos el himno de unidad.
Al son de los mil puños alzados
Viviendo la interculturalidad.
Nacionalidades indígenas cantemos
Orgullosos con valor
Levantando con fe la wipala,
y formemos un solo Ecuador.
Chibuleo, Karanki, Kisapikcha, Palta, Pasto, Salasaca, Saraguro,Tomavela, Waranca,
Canari, Cayampi, Quitukara, Otavalo, Panzaleo, Puruha, Ntabuela.
Con idiomas y culturas supremas
Levantemos hermanos indígenas
y cantemos el himno de unidad.
Al son de los mil puños alzados
Viviendo la interculturalidad.
Sensoperscepción:
Iistai Tarimiat aents michanunkanmaya nakumkamu petainia.
-Tarimiat aents micha nunkanmaya nakumkamu iiyaji.
- Mash Tarimiat aents michanunkanmaya asar waraji.
-Aujmattsatai Tarimiat aents michanunkanmaya iisaj nu.
-Mashi tuakar aujsatai naari nakumkamunam peitainia.
-Unuikiartin jintiakui antuktai.
-Mash tuakar aujsatai,
-Tuakar naari papi anujtainiam aaji.
Yaunchuka aentska michanunkanmaya aankantin, arantukma,
kakaram, nisha iimiaru, niniurijiaink paant matsamin aarmiayi.
Tuma apach kautkar nunkenka uunt matsatkamunam tesakar
nakararuiti. Turam chikichkia kanakaruiti Carchi, Imbabura,
Pichints, Latacunga, Ambato, Riobamba, Cañar, Azoguez,
Saraguro, Loja tarimiat aents tesanairar juakaru ainiawai.
Problematización:
-Wari nampesaj.
……………………………………………………………………………………………………………………..
-Ya anairaj.
……………………………………………………………………………………………………………………..
-Tui matsatainia.
……………………………………………………………………………………………………………………..
- warinia yu ainia.
……………………………………………………………………………………………………………………..
- Itiur arakmau ainia.
……………………………………………………………………………………………………………………..
-Wari chichamna chcihau ainia.
……………………………………………………………………………………………………………………..
-Nii chichamen anturnaiyawak.
……………………………………………………………………………………………………………………
-Urukunma puju ainia.
…………………………………………………………………………………………………………………..
-NunkaTesarmanuman matsamin ainia.
…………………………………………………………………………………………………………………..
-¿Que son los chistes?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
-¿Porque se hace los chistes?
………………………………………………………………………………………………………………………………
-¿Que son las adivinanzas?
………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Quienes crean las adivinanzas?
………………………………………………………………………………………………………………………………
-¿Que es la retahíla?
………………………………………………………………………………………………………………………………
-¿Qué son los refranes?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
-¿Para qué se crea las Trabalenguas?
………………………………………………………………………………………………………………………….....
- Las normas son?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
-Anotamos las ideas principales y sus normas cada una de ellas.
Tarimiat aents michanunkanmaya ju ainiawai.
Chibuleo, Karanki, Kisapikcha, Palta, Pasto, Salasaca, Saraguro,Tomavela, Waranca,
Canari, Cayampi, Quitukara, Otavalo, Panzaleo, Puruha, Natabuela pujuiniawai. Nii
nunkenka shitiupash tesawar irutkamun uraiyar, ni uchirin unuiniainiawai, nii
chichamejaink, turuiniak nii pujutairin, chcihamen, yurumtairin, entsatairin
turawar paant ajainiawai.
Ju aentska tii takakmau kuitrintin, ainiawai, tuma asar tii aakmartinian, apachi
misharin enentaimtin nankamaku ainiawai.
Tarimiat aentsu nunkenka tii kampunniuchu ainiawai, unchanumak takakmasar
yurumin ainaiwai.
Tuma samtai ju irunui.
Bosque –Eucalipto. Entsa – Rio.
Tarimiat aents micha nunkanam
matsamin ainiawai, arak arakmar nampunkarmatai yukuiwiar, jukar
utuamkar surin aianiawai.
CHISTES:
Un chiste es una pequeña historia hablada o escrita, con la intensión de
hacer reír al oyente o lector.
Marvin aparece de un gallinero con canasto de huevos estando cerca de la
casa se resbala y al caer al suelo el canasto de huevos se revientan en la
cabeza y se baña las yemas de huevos en la cara.
Ja, ja, ja, ja,ja,ja.
Un chiste.-
Un ratoncito entra a un ascensor y un Señor le pregunta: ¿Que piso?
Y el ratoncito responde: ¡Mi colita!
Adivinanzas:
Todos los bastones son amarillentos, pero hay un bastón que en corazón es
de color negro. Adivina adivinador, ¿Qué será que ser?
Las Adivinanzas.- son creadas por los grandes Pedagogos, Docentes
creativos, para el desarrollo de destrezas de los estudiantes.
Retahílas.- Es un texto donde se juega con las palabras en una forma lógica,
que puede ser cronológica, espacial causa- efecto antecedente-consecuente,
con una serie de elementos que se suceden ordenadamente.
En la casa de Pinocho, solo cuenta hasta ocho: uno, dos, tres, cuatro, cinco.
Seis, siete, ocho.
Refranes: Son textos breves de autores desconocidos, que reflejan la
sabiduría popular y nos transmiten enseñanzas frente a determinadas
circunstancias. Generalmente se transmite en forma oral.
El refrán se lee y se explica que es lo que quiere decir.
Más vale malo conocido que bueno por conocer.
Trabalenguas:
Es una serie de oraciones o textos breves creados, para que su pronunciación
en voz alta sea de difícil articulación.
Compre pocas copas,
Pocas copas compre.
Como compre pocas copas,
Pocas copas, pague.
Las normas que nos protegen. -Son las reglas pautas que debe
cumplir cada persona, demostrando sus cualidades específicas de
mutuo respeto.
-Respeto a las Autoridades y a las personas dentro de la sociedad.
-Amor a la Patria y a ti mismo.
Demostrar solidaridad, amable afecto hacia los demás.
VERIFICACION:
-Wari nampesaj.
……………………………………………………………………………………………………………………..
-Ya anairaj.
……………………………………………………………………………………………………………………..
-Tui matsatainia.
……………………………………………………………………………………………………………………..
- warinia yu ainia.
……………………………………………………………………………………………………………………..
- Itiur arakmau ainia.
……………………………………………………………………………………………………………………..
-Wari chichamna chcihau ainia.
……………………………………………………………………………………………………………………..
-Nii chichamen anturnaiyawak.
……………………………………………………………………………………………………………………
-Urukunma puju ainia.
…………………………………………………………………………………………………………………..
-NunkaTesarmanuman matsamin ainia.
…………………………………………………………………………………………………………………..
-¿Que son los chistes?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
-¿Porque se hace los chistes?
………………………………………………………………………………………………………………………………
-¿Que son las adivinanzas?
………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Quienes crean las adivinanzas?
………………………………………………………………………………………………………………………………
-¿Que es la retahíla?
………………………………………………………………………………………………………………………………
-¿Qué son los refranes?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
-¿Para qué se crea las Trabalenguas?
………………………………………………………………………………………………………………………….....
- Las normas son?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
-Anotamos las ideas principales y sus normas cada una de ellas.
CONCLUSION:
Realice un resumen en mapa conceptual de todos los saberes que
estudio.
Producción-reproducción- APLICACIÓN
Tarimiat aents naari aajai.
…………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
.
Tarimiat aents tui matsatmari anairam aajai.
…………………………………………………………………………
.
………………………………………………………………............
……………………………………………………………………….
Escribo un chiste, para relajarme.
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Completo el chiste.
Mamá ¿Los choc………. caminan?
No, hi……….
Entonces……..he co………..
Una cu……………
Expreso y escribo una adivinanza
…………………………………………………………………...
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
Retahílas:
Completo una Retahílas Estaba la…………..cantando
………..del …………
Cucú;
Cuando la…………se puso a ………..,
Vino la m………….y la hizo c………….,
La m……….. a la ………….,
Que estaba…………….
Debajo del ………….,
Cucú.
Completo la retahíla.
En un……….. se rifa un g …………,
Para el …….le toque el c…………..,
Uno,……….tres y ………………..
Refranes: Escribo el significado de este refrán
Aquí hay un gato encerrado.
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………
Trabalenguas:
Completo una trabalenguas.
Pata, p………Pita y ………..
Cuatro…………con un p……….
Y d………..patas cada………
Cuatro……….., cada………..
Con……….patas y un su ……….
Pata, ………,pita, y ………….
Completo en el mapa conceptual las normas
Escribo a quienes se debe respetar con las normas.
a).-…………………………………………………….
b).-…………………………………………………….
c).-…………………………………………………….
a) Creación-recreación: CREACION
Tarimiat aents michanunkanmaya nunke enentaimsa nakumkan
imiatkijiai tentemataji.
Unuimiaraj nuna enentaimsan yurumtairi nakumkan imiatkinjii
tentemataji.
Construyo un objeto pensando en lo que estudie de acuerdo los
saberes.
Valoración-validación: SOCIALIZACION
Takat najankamun unnuikiartiniant iniaktajai.
Takat najakamun winia airjai tuakant yapajiar iiyaji.
Nankamakir mash takat najankamu unuikiartin jintiar iniaktaji.
Unuimiarma winia yatsurjai, amikrujai, tuakan najanji.
GLOSARIO
AENTS Personas
NUNKE Tierra de él.
ENENTAIMSAR Pensando
UNUIMIARAJ Lo que aprendi.
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Docente Líder educativo Apoyo y seguimiento
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