ACTA INFORMATIVA
En el municipio de Naucalpan de Juárez, Estado de México, siendo las 8:00 horas del día jueves
27, del mes de marzo de 2025, encontrándose laborando en las instalaciones que ocupa la escuela
Primaria “CUAUTHÉMOC” con CCT 15EPR0299W, adscrita a la Zona Escolar P-100 de la SREB
Naucalpan, ubicada en: Av. Mexicas s/n, Col. Santa Cruz Acatlán, CP 53150 y estando presente por
parte de la institución educativa la C. Profr. Karen Sotelo Avilés, Docente titular del 3° grado,
grupo “A” de la escuela en mención, SE LEVANTA LA PRESENTE ACTA PARA INFORMAR a la
autoridad educativa, Mtra. Dra. Noemi Betzabeth Escalante Magdaleno, Directora de la escuela
Primaria Cuauhtémoc, lo siguiente:
El día 26 de marzo de 2025, siendo las 9:40 horas y encontrándome presente en el salón de clase
cuando termine mi junta y firma de boletas, se acercó la abuelita de JBRG mencionando que su
nieto hizo un escrito en un papelito mostrándomelo, que decía “mamá ayúdame” motivo por el
cual no se presentó a clases. También dijo que lo que escribió, fue porque algunos compañeros
del grupo que no quieren ser su amigo, que había observado en la salida de Kitzania a su
compañero USCP que les prohíbe a los demás hablarle a JBRG, excluyéndolo de ellos. Me pidió
que hablara con los niños para que se lleven bien con JBRG, que ella ya había comentado con
algunas mamás sobre lo que le esta pasando a su nieto. Yo le conteste que sus compañeros le han
dado muchas oportunidades a JBRG, pero el no ha demostrado la disposición para jugar con
respeto, empatía y cooperación. No es capaz de trabajar en equipo, ni de respetar las opiniones y
necesidades de los demás. Su enfoque es siempre en sus propias necesidades y deseos, sin
considerar el impacto que su comportamiento puede tener en los demás.
El martes 25 de marzo del 2025, JBRG pasó todo el día dando quejas sobre USCP, afirmando que
estaba diciéndole a su compañera SOCG, que no le hablara a JBRG, yo le pregunte a la alumna y
me dijo que no era cierto. Después, de nuevo acuso a USCP por estar dibujando, tirando basura,
mirándolo feo, parándose. Le mencione que yo me encargaría de USCP, y que se pusiera a trabajar
para que terminara rápido, él se enojó y empezó a decir que yo no le digo nada, siendo que USCP
está cerca del escritorio porque trabaja lento y está en observación. Cuando se levantó con otro
niño a platicar, le pedí amablemente que se apurara con el trabajo y que dejara a su compañero
terminar, que en el recreo podían platicar y jugar, que ahora terminaran la actividad. El molesto
contesto, que yo no quería que tuviera amigos, le mencione que en el salón todos son sus amigos
pero hay momentos donde primero debemos de terminar los trabajos, y después, si hay tiempo
jugar, ya sea dentro o fuera del salón. Pero no entendió, se fue a casita muy enojado, diciéndole a
su abuelita que la maestra no quiere que los alumnos se lleven con él, pero siempre interpreta mal
las palabras a su favor.
El alumno JBRG tiene algunos problemas como:
Dificultades para seguir instrucciones en clase.
Interrupciones frecuentes en clase.
Dificultades para completar actividades.
Dificultad para relacionarse con sus compañeros.
Dice mentiras cuando se le cuestiona sobre lo que hace.
Sale del salón sin permiso.
Falta de orden y organización en su forma de trabajar y en su espacio personal.
Carece de valores fundamentales que guíen su comportamiento.
Se hace constar que se han tomado medidas para abordar el comportamiento de JBRG, con
estrategias para ayudarlo como el apoyo emocional, Desarrollo de habilidades sociales; como la
empatía, la cooperación y la resolución de conflicto, manejo de la ira como la respiración, celebrar
logros, reforzamiento positivo, actividades de confianza como juegos en equipo.
También se trabaja con los siguientes documentos:
Promover la cultura de la Paz en y desde nuestra escuela.
Resolución de conflictos en los Centros Escolares.
Igualdad de Género.
Todas y todos contra el acoso escolar.
Cabe mencionar que la incidencia quedo registrada en la bitácora de aula del día, así como en el
registro de incidencia.
En cumplimento a las normas y procedimientos de trabajo, informo en tiempo y forma a usted
para debida constancia.
No habiendo nada más que agregar, quedo atenta a las recomendaciones y/o observaciones que
tenga a bien notificarme.
ATENTAMENTE
______________________________
Profra. Karen Sotelo Avilés