CONCEPTO DE MAPA CONCEPTUAL
Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera
gráfica y mediante un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década del ’60
con los planteos teóricos sobre la psicología del aprendizaje propuestos por el norteamericano
David Ausubel.
Mapa conceptual
El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que
adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en círculos o
cuadrados, mientras que las relaciones entre ellos se manifiestan con líneas que unen sus
correspondientes círculos o cuadrados.
Las líneas, por su parte, exhiben palabras asociadas que se encargan de describir la naturaleza del
vínculo que une los conceptos. De esta forma, un mapa conceptual se dedica a resumir los
contenidos más relevantes de un documento.
A la hora de desarrollar cualquier mapa conceptual es fundamental que se sigan una serie de
pasos para lograr que aquel cumpla el objetivo de mostrar una temática o un hecho de una
manera clara, sencilla y fácilmente comprensible. En concreto, se establece que la realización de
aquel tiene que pasar por la fase de selección, agrupación, ordenación, representación, conexión,
comprobación y finalmente la de reflexión.
Para Ausubel, el factor clave en el aprendizaje es aquello que la persona ya conoce. Esto quiere
decir que el aprendizaje significativo se produce cuando un ser humano logra vincular, de manera
explícita y consciente, los nuevos conceptos con otros que disponía anteriormente. Este proceso
origina ciertas modificaciones en la estructura de la cognición.
De acuerdo a Joseph D. Novak (un experto de la Universidad de Loyola que suele ser mencionado
como el autor de los primeros mapas conceptuales), los nuevos conceptos son adquiridos por
aprendizaje receptivo o por la vía del descubrimiento. En los centros escolares, el aprendizaje
suele concretarse de manera receptiva, lo que hace que los alumnos memoricen conceptos pero
tengan dificultades para aprehender su significado. El mapa conceptual, en cambio, posibilita un
aprendizaje activo ya que ayuda a organizar los pensamientos.
Varias son las clasificaciones que existen en materia de mapas conceptuales. Sin embargo, una de
las más generalizadas es la que determina que estos se dividen en varios tipos:
Mapa jerárquico, es el que se confecciona a partir de un concepto clave que se sitúa en la parte
superior y de él parten el resto de elementos que van en descenso.
Mapa de organigrama. Este en concreto se utiliza frecuentemente en el ámbito empresarial y es
utilizado para establecer los distintos departamentos y cargos que dan forma a una industria o
compañía en concreto. La información se va presentando de forma lineal.
Mapa de araña. En esta ocasión, el concepto clave está en el centro y a partir de él van surgiendo
el resto de cuestiones se van desarrollando a su alrededor.
Mapa de multidimensional. Una figura que cuenta con propiedades de tipo multidimensional es la
que trae consigo el desarrollo de este citado mapa, en plan organigrama.
El mapa sistémico y el de paisaje son otros de los tipos que componen la clasificación más habitual
de los llamados mapas conceptuales que estamos abordando.
EJEMPLO:
Concepto de monografía
Es el análisis sistemático y crítico, por escrito, de un tema específico, utilizando diversas fuentes,
realizado por una o varias personas, con fines de compilación (análisis comparativo y crítico de la
bibliografía existente sobre el tema) o investigación (descubrir algo novedoso o inédito sobre la
cuestión) o exposición de casos, que pueden ser cotejados con otros (se utiliza en materias de
índole práctico, como medicina) partiendo de una hipótesis que se pretende confirmar o rechazar.
Lo primero que debemos tener para iniciar el trabajo monográfico es el tema, que puede haber
sido ya asignado, o sujeto a elección de quien lo va a realizar. En el último caso convendrá no
elegir un tema al azar, sino seleccionar varios, e investigar sobre ellos, para conocer cual es el más
interesante, y el que presenta más temas polémicos o dignos de profundizar. Es conveniente la
consulta a especialistas para obtener asesoramiento confiable, y delimitarlo lo más estrictamente
posible, a un aspecto determinado, para que pueda abordárselo en su totalidad. Además es
preciso que quien va a realizar el trabajo sienta que es un tema interesante de estudio, ya que así
su interés será mayor, y el resultado más satisfactorio.
Una vez seleccionado el tema, se debe reunir el material, que puede consistir en bibliografía,
extraída de bibliotecas reales o virtuales (conviene cotejar información de ambas). Recordar que
en la bibliografía virtual es preciso asegurarse que la fuente de información sea confiable). Es muy
interesante recurrir a artículos periodísticos que muestren la perspectiva real del problema en su
aplicación práctica, realizar entrevistas a profesionales y conocedores de la cuestión, o recurrir a
datos estadísticos.
El trabajo en su redacción definitiva debe estar precedido por una carátula con los datos del autor,
y el tema a desarrollar; luego debe poseer una introducción que explicite el, o los objetivos, un
índice que facilite la lectura, y luego del contenido propiamente dicho, o desarrollo, que puede
estar dividido en títulos y/o capítulos, expuesto en un número considerable de páginas (algunos
autores hablan de por lo menos cien, y otros sostienen que mientras sea interesante, no importa si
contiene pocas páginas) en forma clara, sin faltas ortográficas, argumentado y razonado.
Posteriormente debe realizarse una conclusión, que incorpore la opinión personal del autor. Lo
último que debe anexarse es el material bibliográfico utilizado, ordenado alfabéticamente, por
autor.
CONCEPTO DE RESUMEN
El verbo resumere, palabra que forma parte del latín, podemos establecer que es el origen
etimológico del concepto que a continuación vamos a analizar en profundidad. Un término latino
que viene a traducirse como el decir o explicar todo lo que ha manifestado el contrario.
Resumen
Resumen es un concepto que describe a la acción y a la consecuencia de resumir o de resumirse.
Se trata también de la manifestación sintetizada de un determinado asunto o materia.
Un resumen, por lo tanto, puede definirse como una exposición breve y específica del contenido
de un material que puede ser escrito o de carácter audiovisual. Esta síntesis se limita a citar las
ideas más importantes, es decir, excluye datos irrelevantes y no brinda espacio a interpretaciones
subjetivas, críticas ni incluye la identidad de quien ha realizado el análisis.
De esta manera, podemos establecer que uno de los ámbitos donde más se lleva a cabo la
realización de resúmenes es en el educativo. Y es que los alumnos, bien porque así lo deciden de
manera libre o bien porque se lo solicitan sus profesores, es habitual que hagan resúmenes de los
distintos temas que conforman las asignaturas pues es una forma de que puedan estudiar de
manera más eficaz y práctica.
Así, por ejemplo, podríamos exponer la siguiente oración: “Manuel realizó un resumen de la
unidad sobre la conquista de América para así poder asimilar todos los aspectos de dicho hecho
histórico de cara al examen de Historia”.
El resumen, si está elaborado de modo correcto, refleja un marcado perfil objetivo y plantea un
concepto general, donde se exponen las nociones básicas y algunas secundarias (sólo cuando son
necesarias para la comprensión de las principales). El responsable del resumen debe encontrar un
hilo conductor que una las frases esenciales del texto base.
Según la forma más usual de realizar un resumen, se subrayan las partes más importantes del
texto para resaltar las ideas más significativas e identificar palabras clave. En el paso siguiente, se
esquematiza lo subrayado.
Además podemos subrayar que a la hora de realizar un resumen tenemos que tener en cuenta
que este se compone de una serie de elementos que son indispensables ya que son los encargados
de darle no sólo una estructura sino también un sentido. En concreto, podemos decir que este se
compone de un encabezamiento donde es habitual que aparezcan datos como título o autor, el
cuerpo que en realidad es lo que puede llamarse resumen como tal, la clasificación que no
siempre es obligatoria, y finalmente la firma de quien realiza aquel.
Existen distintos tipos de resumen: el resumen informativo es aquel donde se abrevia un texto y el
mensaje de la comunicación; el resumen descriptivo, por otra parte, se encarga de profundizar en
la estructura del escrito, con sus partes fundamentales, las fuentes y el estilo; por último, el
resumen abstracto es una variante del resumen descriptivo, que encabeza los artículos científicos
y cuya función es informar sobre el contenido del texto para que los eventuales lectores puedan
tener una idea general en poco tiempo.
Hay que tener en cuenta que una síntesis es el resumen de diferentes textos relacionados a un
mismo tema o que se pueden comparar por temas vinculados entre sí. La síntesis constituye una
técnica de reducción textual que brinda la posibilidad de reunir los elementos esenciales de más
de un texto para obtener un resumen con coherencia.
Un ejemplo de resumen puede ser el siguiente:
El movimiento pictórico conocido bajo el nombre de Impresionismo se originó en París, Francia, a
mediados del siglo XIX. Este movimiento surge cuando un grupo de 39 pintores se reunieron con el
objetivo de desafiar a una importante exposición de pinturas que iba a celebrarse en el Salón
oficial de París. “Sociedad Anónima de pintores, escultores y grabadores” fue el modo en que se
autodenominó el grupo de pintores integrado por artistas como Claude Monet, Pierre-Auguste
Renoir, Édouard Manet, Alfred Sisley , Edgar Degas y Camille Pissarro que expusieron un total de
75 obras en unas salas de exposición pertenecientes al fotógrafo Nadar.
DEFINICIÓN DE ANÁLISIS
Un análisis es el acto de separar las partes de un elemento para estudiar su naturaleza, su función
y/o su significado.
Un análisis es un efecto que comprende diversos tipos de acciones con distintas características y
en diferentes ámbitos, pero en suma es todo acto que se realiza con el propósito de estudiar,
ponderar, valorar y concluir respecto de un objeto, persona o condición.
Existen análisis de todo tipo y cuando se habla de esta actividad puede hacerse referencia tanto a
una práctica científica como a una social, a una que tiene un marco formal como a aquella que
ocurre en la cotidianeidad de manera informal.
Por ejemplo, para la ciencia un análisis químico es aquel que pretende investigar la composición
de determinada sustancia o materia a los efectos de dilucidar por qué elementos está formada y
qué función cumple cada uno de ellos en dicho objeto de estudio.
El análisis matemático es una práctica también científica que tiene el propósito de indagar sobre
las variables matemáticas presentes en una operación dada y cómo éstas se conjugan para
conducir a una solución en particular. El informático se ocupa de revisar los componentes y
operaciones presentes en un sistema de computación.
El análisis bursátil inquiere sobre el devenir de una bolsa financiera y de las economías del mundo,
buscando comprender cómo diversos factores inciden en la variación de una moneda y en la
irrupción de crisis económicas nacionales o mundiales. El análisis financiero de una empresa, por
ejemplo, busca establecer el estado de la economía interna de la institución, efectuando
recomendaciones sobre futuras inversiones, por ejemplo.
En la comunicación también existe diversidad de análisis. El análisis del discurso, uno de los más
conocidos, tiene por objeto de estudio discursos verbales que tienen lugar, por ejemplo, en
escenarios políticos o sociales y, conjugando disciplinas lingüísticas y semióticas, busca determinar
el impacto de cada discurso en su audiencia.
Otros análisis típicos son los psicológicos o psicoanalíticos, como parte de la terapia de un
paciente. También es común referirse al análisis sintáctico de los elementos que componen una
oración verbal. Y, por supuesto, uno de los análisis más frecuentes es el médico, que evalúa el
estado de salud de un paciente para determinar causas o factores influyentes en un malestar,
enfermedad o padecimiento.
CONCEPTO DE SINTESIS
Una síntesis puede ser un resumen, un sumario, una sinopsis, es decir, una descripción abreviada
de los contenidos más importantes de un determinado texto.
El término síntesis se utiliza en diversas áreas y con diferentes significados, como la síntesis del
sonido, la síntesis aditiva, la síntesis granular, la síntesis sustractiva del color, la síntesis de voz, la
síntesis orgánica, la síntesis de textura, etc.
La síntesis de un texto es un resumen del texto original, donde sólo se consideran los principales
temas o ideas abordados por el autor. En el contexto de la enseñanza tradicional, la síntesis es el
acto de abordar las ideas principales y los puntos de conexión de una determinada lección.
La síntesis de proteínas o biosíntesis proteica es un fenómeno que se produce dentro de las
células, y que consiste en la formación de proteínas mediante la adición de aminoácidos. La
síntesis de proteínas se compone de tres etapas: la transcripción, la activación de aminoácidos y la
traducción. Para que la síntesis de proteínas se produzca, son necesarios 3 ARN: ARNm (ARN
mensajero), ARNr (ARN ribosómico) y ARNt (ARN de transferencia).
La formación de compuestos químicos a partir de sus elementos o compuestos más simples
también se conoce como síntesis. Las sustancias sintéticas son aquellas que se preparan
artificialmente, es decir, sintéticamente. En este caso, la síntesis consiste en una operación a
través de la cual los cuerpos simples se unen para formar compuestos, o los compuestos se unen
para formar otros compuestos de composición más compleja.
En la filosofía, la síntesis es una composición o el montaje del análisis de las diversas partes de un
todo en una unidad, consiguiendo una unificación. Para Kant, consiste en la unión de lo dado
empíricamente con la experiencia objetiva. Para Hegel, es la unión de entidades opuestas (tesis y
antítesis) en una unidad superior (la dialéctica).
La síntesis filosófica es un proceso que procede de lo simple a lo compuesto, de los elementos al
conjunto, al todo, de las causas a las consecuencias. Cuando está relacionada con la dialéctica, la
síntesis pretende defender una tesis o idea a través del razonamiento y de la argumentación.
Cómo realizar un análisis, una síntesis y un resumen
¿Qué es un resumen?
Es expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor el
contenido esencial de un texto. Es la exposición sumaria de un tema, obra o capítulo.
¿Cómo se hace?
- Lee el texto (o escúchalo, si se trata de una exposición oral) dos o tres veces
- En la primera lectura subraya las palabras desconocidas e investígalas, y después determina de
qué trata el tema.
- En la segunda lectura escribe la idea central de cada párrafo o subtema.
- Después de esto da una siguiente lectura y expresa el contenido del texto con tus propias
palabras.
- El resumen no debe de exceder en extensión al 25% del original.
- Si el texto es corto integra las oraciones que se producen a partir de las ideas centrales. Si es
extenso, redacta un párrafo con cada idea central de los subtemas, procurando que el contenido
esté integrado.
¿Qué es un análisis?
El análisis es la identificación y separación de los elementos fundamentales. Se descomponen, se
desintegran las ideas.
¿Cómo se hace?
- Cuando se trata de un texto corto, como un artículo, un reportaje, un fragmento, etc., se realiza
separando la idea de cada párrafo. Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un libro, etc.,
se separan las ideas centrales de los subtemas.
¿Qué es una síntesis?
La síntesis de un texto conduce a su interpretación holística. Esto es, a tener una idea cabal del
texto como un todo.
¿Cómo se hace?
- Analiza el texto
-Ordena las ideas mas sencillas hasta llegar a la más compleja, suponiendo un orden incluso allí
donde no hubiera
- Interpreta el texto, integrando sus partes.
-Si se presenta oralmente, debes redactar un esquema que sirva de pauta.
¿Cuál es la diferencia entre resumen, análisis y síntesis?
El análisis y la síntesis son procedimientos lógicos que se complementan. Mientras el primero
conduce a la automatización de las ideas, la segunda obliga a la integración de las partes en el
todo.
De esto podemos decir que en el análisis se descomponen o se desintegran las ideas; en la síntesis
se unen, se integran las ideas favoreciendo la comprensión, y en el resumen se reduce a lo
esencial la exposición oral o escrita. Primero se realiza el análisis, luego la síntesis y por último el
resumen pues ya se tienen las condiciones para expresar lo esencial.
Ejemplo práctico
Texto original
Tenemos muchos motivos valiosos por los cuales trabajar; trabajamos para ganar el sustento
diario, para poder contribuir al desarrollo de nuestra familia, para desarrollar nuestras
capacidades, etc. Sin embargo parece que estas razones no son suficientes para evitar considerar
que el trabajo "es un enemigo". Basta mirar como anhelamos los fines de semana y los días
feriados, es decir la primera oportunidad para no trabajar o para hacerlo con el mínimo esfuerzo.
En el extremo opuesto, se encuentran los adictos al trabajo, aquellos para los que no hay otra cosa
que trabajar, han renunciado a su familia, amigos y quién sabe qué cosas más por su obsesión.
Pero para vivir el trabajo verdaderamente, sin eliminar nada y sin renegar de nada es preciso
reconocer en lo cotidiano el significado profundo de nuestra acción, o dicho de otra manera, es
preciso tener las razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que hacemos.
Análisis del texto
1. Las estas razones por las que trabajamos parecen no ser suficientes para evitar considerar al
trabajo como un enemigo.
2. Existen dos posturas extremas de enfrentarse al trabajo:
- se está atento a la primera oportunidad para no trabajar.
- se toma muy a pecho el trabajo dejando a un lado su familia, amigos..
3. Para vivir verdaderamente el trabajo es preciso tener las razones que nos hacen descubrir el
gusto por lo que hacemos.
Síntesis del texto
Son muchos los motivos para trabajar, el sustento, la familia, desarrollo personal; pero a pesar de
esto no somos amigos del trabajo, preferimos los días de fiesta y fines de semana, aunque hay
muchos que se apegan al trabajo amándolo de tal modo que abandonan todo. Para no vivir esta
contradicción es importante entender el porqué de lo que hacemos.
Resumen del texto
Es preciso conocer las razones por las que trabajamos, el significado profundo de lo que hacemos,
sino se crean dos posturas del hombre ante el trabajo: encontrar la primera oportunidad para no
trabajar, o ser un adicto al trabajo, descuidando lo demás.