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Materias Optativas: Artes Escénicas 4º ESO

La materia de Artes Escénicas, Danza y Folclore en 4º de ESO se enfoca en el estudio y práctica de obras escénicas, integrando disciplinas como la dramatización y la danza. Los objetivos del curso incluyen el análisis de lenguajes escénicos, el desarrollo de habilidades expresivas y la participación en actividades artístico-teatrales, culminando en un espectáculo final. Esta materia es ideal para estudiantes interesados en continuar su formación artística y en diversas áreas relacionadas con las humanidades y las artes.

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Materias Optativas: Artes Escénicas 4º ESO

La materia de Artes Escénicas, Danza y Folclore en 4º de ESO se enfoca en el estudio y práctica de obras escénicas, integrando disciplinas como la dramatización y la danza. Los objetivos del curso incluyen el análisis de lenguajes escénicos, el desarrollo de habilidades expresivas y la participación en actividades artístico-teatrales, culminando en un espectáculo final. Esta materia es ideal para estudiantes interesados en continuar su formación artística y en diversas áreas relacionadas con las humanidades y las artes.

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Materias optativas de 4º ESO

Artes Escénicas, Danza y Folclore


Desde el Departamento de Música, entendemos la materia como una continuación de
3º de ESO, donde se denomina Música Activa, Movimiento y Folclore.
El área de Artes Escénicas y Danza abarca aquellas disciplinas destinadas al estudio y la
práctica de cualquier obra escénica. Tanto la dramatización como la danza son
manifestaciones artísticas vinculadas a un espacio escénico, lo que implica una
representación y un público.
Actualmente se utilizan las artes escénicas de maneras muy diversas, tanto desde el
punto de vista del público como de los intérpretes: para reflexionar, comprenderse,
evolucionar y relacionarse entre sí, entre otras muchas opciones. Las artes escénicas
permiten expresar y comunicar ideas, sentimientos y vivencias, mediante múltiple
técnicas y formas, ya sea el canto, el movimiento o la expresión dramática.
Su presencia en la educación es fundamental ya que contribuyen al desarrollo humano
de una forma holística al integrar el uso del cuerpo, la voz y la mirada en un espacio y
un tiempo determinados. A su vez, las artes escénicas se nutren de lenguajes diversos,
como la literatura, la música, la plástica y el lenguaje audiovisual, lo que permite su
enfoque interdisciplinar.
Por todo ello, la materia favorece el desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotor del
alumnado.
Objetivos del curso:
1. Adquirir las técnicas de análisis que permita a los alumnos comprender e
interpretar los diferentes lenguajes escénicos: el lenguaje dramático, el musical y el
de la danza, y su evolución a lo largo de la historia.
2. Entender y valorar el efecto potenciador que tiene la combinación de los tres
lenguajes citados, (texto, música y movimiento), teniendo en cuenta, además, que la
mayoría de las veces, esta combinación abarca más disciplinas (como por ejemplo las
artes plásticas).
3. Desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas expresivas, creativas y
comunicativas, a partir del trabajo individual y grupal, memorizando monólogos o
diálogos significativos, y practicando ejercicios vocales de emisión, vocalización,
afinación, impostación, y de movimiento, como coreografías y danzas.
4. Mostrar interés y participar en las actividades músico-teatrales, dentro y fuera
del aula.
5. Elaboración y realización-representación de un espectáculo de artes escénicas o
dramatización (teatro, baile y canto), como proyecto final de curso.
La materia resulta especialmente indicada para aquellos alumnos que pudieran tener
los siguientes intereses:
1. Dar continuidad a conocimientos y experiencias artísticas como alternativa o
complemento a otras materias.
2. Estudios de cualquier instrumento o voz en el Conservatorio de Música y Danza.
3. Ciclos formativos de Imagen y Sonido, Artes Gráficas, Informática y
Comunicaciones, Servicios Socioculturales, etc.
4. Estudios de Humanidades, Historia del arte, Filosofía, Literatura, Bellas Artes,
Artes Escénicas, Filologías, Turismo, Educación, Ciencias de la música, etc.
5. Todas aquellas que exigen un análisis histórico, artístico y crítico de la sociedad.

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