Writing B2 First (FCE): Guía Completa con Ejemplos

Writing B2: qué es el nivel B2

El nombre del examen del que estamos hablando, B2 First,
especifica claramente qué nivel de inglés se espera de ti. En este
caso, el nivel B2, se trata de un nivel intermedio-alto, marcado y
definido por el Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas (MCERL). Según este documento, y en lo que a Writing
(expresión escrita) se refiere, una persona con un nivel B2:

Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así

como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando
los pros y los contras de las distintas opciones.

Si indagamos un poco más en la sección de expresión escrita,

veremos que el MCERL especifica que un candidato que demuestra
un nivel B2:

 En general:

 Escribe textos claros y detallados sobre una variedad de

temas relacionados con su especialidad, sintetizando y
evaluando información y argumentos procedentes de
varias fuentes.

 En escritura creativa:

 Escribe descripciones claras y detalladas de hechos y

experiencias reales o imaginarias en textos claros y
estructurados, marcando la relación existente entre las
ideas y siguiendo las normas establecidas del género
literario elegido.

 Escribe descripciones claras y detalladas sobre una

variedad de temas relacionados con su especialidad.
Sabe escribir una reseña de una película, de un libro o de
una obra de teatro.

 En escritura de informes y redacciones:

 Escribe redacciones e informes que desarrollan

sistemáticamente un argumento, destacando los
aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes
que sirvan de apoyo.

 Sabe evaluar las diferentes ideas o soluciones que se

pueden aplicar a un problema.

1
  Escribe redacciones o informes que desarrollan un
argumento, razonando a favor o en contra de un punto de
vista concreto y explicando las ventajas y las desventajas
de varias opciones.

 Sabe sintetizar información y argumentos procedentes de

varias fuentes.

Como ves, un Writing nivel B2 no es moco de pavo, pues se tienen

unas expectativas bastante amplias en lo que respecta
a habilidades lingüísticas escritas.

Y como ya sabemos qué nivel un Writing B2 debe tener, pasemos

ahora a cómo es el Writing del B2 First, viendo algunos ejemplos
de ejercicios de Writing del FCE tomados de la propia página
web de Cambridge Assessment English.

Cómo es el Writing B2 First

Para el Writing del FCE, desde 2015, los candidatos tienen que
escribir dos textos en 1 hora y 20 minutos, y cada texto debe
tener entre 140 y 190 palabras. Estos dos textos, como veremos
más adelante, son diferentes tipos de Writing. En ellos se espera que
demuestres tu nivel utilizando estructuras léxicas y gramaticales
propias de un Writing de nivel B2.

En el caso concreto del Writing del B2 First (FCE), esta parte del
examen se divide en dos tareas con distintos tipos de Writing que
vamos a ver a continuación.

¿Qué partes tiene el FCE Writing?

El Writing del First (FCE) tiene dos partes únicamente. Para cada parte
tienes que hacer una composición escrita que dependerá de las
instrucciones de cada ejercicio. En la primera parte siempre se te
pedirá que escribas un essay(ensayo), ya que únicamente se te da
una opción. En la segunda parte te dan 3 opciones entre las que
puedes elegir. De entre éstas, los tipos de writing que aparecen
son letters/emails (cartas o
emails), articles (artículos), reviews (reseñas) y reports (informes).
Cada writing debe tener entre 140 y 190 palabras, aproximadamente.

Tipos de Writing B2

 Part 1

 Essay

 Part 2

2
  Article

 Email (informal or formal) or letter (informal or formal)

 Review

 Report

Writing B2 First: Part 1 – Essay

En la primera parte de este examen de Writing, tendrás que escribir
un ensayo, en inglés essay. En esta parte únicamente tienes una
opción de tarea y siempre tendrás que escribir un essay.

Un essay es un tipo de Writing de B2 muy común en muchísimos

ámbitos académicos. Obviamente, en un examen de inglés no se
espera que tu ensayo tenga 2.000 palabras, sino que se espera que
demuestres tu nivel B2 de inglés con un texto relativamente corto,
140 – 190 palabras. Además, la manera en que esta tarea se plantea
siempre es la misma. A continuación puedes ver cómo son las
instrucciones es un ejercicio de essay en el FCE:

3
Como ves, la idea es que, antes de escribir un essay, en tu supuesta
clase de inglés habéis estado hablando de algún tema importante de
actualidad, como puede ser el dinero, la tecnología, los amigos, los
hobbies, el medioambiente, etc. Entonces, a petición de tu supuesto
profesor de inglés, debes escribir un essay siguiendo las notas que
supuestamente has tomado durante la discusión. Para ello, en el
examen de B2 First, se te dan 2 ideas fijas de las que has de hablar,
y tú debes añadir otra idea de cosecha propia. Si te interesa
saber cómo hacer esta tarea perfectamente, aquí te explico
exactamente cómo escribir un essay para el Writing B2.

Cómo escribir un Essay para B2 First (FCE) Writing

Un essay, en español «ensayo», es un escrito de opinión con el
que analizamos un tema, una situación o un problema
desde diferentes puntos de vista, argumentando cada uno de

4
ellos y expresando nuestra opinión al respecto. Por este motivo,
un essay tiene las siguientes características:

 Próposito: Con un essay lo que hacemos es valuar un tema,

situación o problema que sea, de algún modo, de interés o
controvertido. Normalmente se plantea como una actividad a
realizar después de un debate que ha tenido lugar en clase. En
el examen, evidentemente, el debate te lo tendrás que
imaginar.

 Tono y registro: Al tratarse de un writing sobre un tema serio

o controvertido, el essay es un escrito formal, por lo que
debemos utilizar un tono objetivo. Además, el registro
lingüístico deberá ser formal, evitando palabras comunes
(Ej.: things, stuff, get, etc.) y contracciones (Ej.: can’t, don’t,
won’t, etc.).

 Estructura: Como todos los escritos, un essay debe

tener una estructura definida. Para empezar, podemos
elegir darle un título o no. Personalmente, a mí me parece más
adecuado escribir un essay con título. Luego, el cuerpo debe
estar dividido en introducción, idea 1, idea 2, idea 3 y
conclusión. Es decir, por lo general, un essay debe tener 5
párrafos, aunque no es obligatorio.

 Opinión: Existen incontables formas de expresar tu opinión en

un essay, por lo que debes elegir la que mejor se ajuste a tu
estilo. Sin embargo, lo normal es mantenerte imparcial
durante todo el escrito y expresar tu opinión únicamente
en el último párrafo, a modo de conclusión. Lo más
importante es que justifiques todo lo que dices en el escrito.

 Coherencia: La coherencia es fundamental en todos los

escritos, pero especialmente en el essay. Al tratarse de un texto
justificativo y argumentativo, no se pueden escribir oraciones y
párrafos inconexos, por lo que tus ideas deben seguir un
orden lógico y bien conectado utilizando connectores
apropiados.

Ejemplo de FCE Writing Essay

Ahora que sabemos las características de un essay para el First
(FCE) Writing, vamos a ver un ejemplo de essay a nivel B2, tanto
la tarea de ejemplo como una posible respuesta.

5
Instrucciones de un Essay

En la siguiente imagen puedes ver las instrucciones de un essay con

un tema muy recurrente, como es el del medio ambiente:

En las instrucciones debemos fijarnos en lo siguiente:

 En el primer párrafo nos introducen la temática: …different

ways in which you can protect the environment.

 La segunda frase suele ser la misma en todas las

tareas: Write an essay using all the notes…

 En el recuadro te plantean la idea principal en forma de

pregunta y te dan anotaciones sobre lo que tienes que
hablar: recycle, using bicycles and walking, your own idea.
Como ves, la tercera idea ha de ser de cosecha propia, es decir,
te la tienes que inventar tú y debe ser algo relacionado con la
misma temática.

6
Respuesta de ejemplo de Essay

Según el modelo de tarea planteado arriba, cada párrafo

corresponderá a una idea diferente, aparte de la introducción y la
conclusión. Es decir, lo normal es que nos salgan 5 párrafos. A
continuación tienes un ejemplo de essay para FCE Writing:

Como puedes observar a simple vista, el essay tiene un título

introductorio y 5 párrafos (introducción + idea 1 + idea 2 + idea 3
+ conclusión). Si nos paramos a leer el essay detenidamente,
veremos lo siguiente:

 El essay tiene párrafos bien definidos visualmente, lo cual es

muy importante.

 El título resume la temática del essay. Otra opción es utilizar

la pregunta de las instrucciones (What can people do to help
protect the environment?). Sin embargo, a mí me suele parecer
demasiado larga, por lo que prefiero resumirla en un título más
corto.

 Cada párrafo tiene un propósito muy claro:

 Introducción: introduce el tema de una manera general

y da pie a continuar con el segundo párrafo.

7
  Párrafo 2: trata la idea 1 de la tarea.

 Párrafo 3: trata la idea 2 de la tarea.

 Párrafo 4: trata la idea 3 de la tarea (your own idea).

 Conclusión: expresa nuestra opinión a modo de

conclusión y resumen.

 Utiliza conectores para definir la progresión del texto: firstly,

second, finally, etc.

 No utiliza muchas contracciones ni palabras comodín.

 Entre las expresiones útiles que podemos destacar, se

encuentran las siguientes:

 One of the things that

 In the last few decades,

 For this reason,

 First, / Second, / Third,

 Finally,

 By doing so,

 For example,

 In conclusion,

Se trata de un buen ejemplo de essay para el FCE Writing. Hay

que tener en cuenta, además, que este writing está escrito para
simular un nivel B2, sin llegar a un nivel C1.

8
Writing B2 First: Part 2
En esta parte, como candidato, tienes que escribir otro texto de 140 a
190 palabras, pero esta vez podrás elegir entre diferentes tipos de
Writing. En concreto, existen 5 tipos de Writing B2, de los cuales
en la parte 2 aparecerán 3. Veamos un ejemplo de cada tipo de
Writing del B2 First, esto es, del enunciado.

Writing B2 First: Article

El objetivo de un artículo del FCE es hacerte escribir sobre un tema
que te gusta o sobre el que eres un experto. Por este motivo,
un ejemplo de tarea para un article suele ser algo así:

En el siguiente post te explico cómo escribir un article para B2

First.

Cómo escribir un artículo para FCE Writing Part 2

Un artículo es un tipo de texto muy común en el día a día. Podemos
encontrar artículos de todo tipo en revistas, blogs, periódicos, etc. Por
ello, para saber cómo escribir un artículo para FCE, debemos
tener muy presente quién será el lector tipo de nuestro artículo. Esto,
como explicaré más adelante, lo sabremos al leer las instrucciones de
nuestro artículo. Pero antes, veamos las características de un
artículo para FCE Writing Part 2:

 Propósito de un artículo: El objetivo de un artículo suele ser

hablar de un tema que te gusta o sobre el que eres un experto.
Además, una de las características de un artículo que no
poseen los otros tipos de de Writing del FCE(excepto
las reviews) es que un artículo debe entretener al lector y,
casi siempre, recomendar aquello de lo que se está hablando.

 Registro lingüístico: Por lo general, un artículo es más

informal que un Essay, aunque dependerá de dónde se

9
 supone que se publicará el artículo (international magazine,
teenage magazine, college magazine, etc.). Lo normal es que se
trate de un texto desenfadado con un un toque informal.
Por ello, nuestro registro debe ser relajado, utilizando
contracciones, phrasal verbs y otras expresiones informales.
Además, es común y recomendable utilizar preguntas retóricas
y signos de exclamación para entretener al lector. También
debes dirigirte al lector directamente, en segunda persona
(you, your) y puedes utilizar humor si lo crees apropiado.

 Estructura: Los artículos deben tener un título siempre. Si

es posible, éste debe ser pegadizo o ingenioso para divertir y
enganchar al lector. Después, debes dedicar un párrafo a cada
idea que vayas a exponer, además de una introducción y una
conclusión en la que se suele esperar que hagas una
recomendación. También es buena idea acabar el artículo con
una pregunta retórica, especialmente si se trata de un artículo
online en un blog en el que la gente (en teoría) va a poder
comentar.

 Dar tu opinión: Un artículo trata casi exclusivamente de

expresar tu opinión, así que dala siempre que creas que es
necesario. Como normalmente se te pide que escribas de algo
que conoces o que te gusta, las opiniones suelen ser positivas.
Cualquier artículo del FCE suele ser un Writing muy personal,
por lo que puedes hablar en primera persona siempre que te
plazca. 😊

 Temas comunes: Algunos de los temas que suelen aparecer

en los artículos del FCE incluyen Internet, salud y bienestar
(health and fitness), música, hobbies, technología, etc.

 Número de palabras: al igual que el resto de Writings del

FCE, un artículo debe ser escrito en unas 140 – 190 palabras.

Ejemplo de artículo para FCE Writing

Ahora que estamos familiarizados con las características de un
artículo para el First (FCE) Writing, lo mejor para saber cómo
escribir un artículo para FCE Writing es que echemos un vistazo a
un ejemplo de artículo de nivel First-B2, tanto a la tarea como a
una respuesta de ejemplo.

10
Es de extremada importancia leer con atención las instrucciones,
ya que de ahí sacaremos exactamente lo que tendremos que hacer
en el artículo que vamos a escribir. En este caso podemos ver lo
siguiente:

 Para quién es el artículo: a local magazine

 Temática del artículo: their favourite things about the

Internet

 Las ideas/los párrafos principales: things you do with the

internet, recommend a website

Y así es como sabremos cómo tenemos que organizar nuestro artículo

y sobre qué tendremos que hablar en cada párrafo.

Ejemplo de respuesta

Ahora que tenemos un ejemplo de tarea, veamos un ejemplo de

artículo respondiendo al enunciado anterior. Presta atención no solo
al lenguaje, sino a la estructura que viene marcada en rojo.

11
Si nos fijamos en el ejemplo de artículo para FCE, podemos ver las
siguientes características:

 La presentación visual del artículo está bien definida:

Para conseguir esto, simplemente debemos tener clara nuestra
estructura, con los párrafos de introducción y conclusión, y las
ideas principales en el cuerpo del artículo. Además, es
importante dejar un espacio bien definido entre párrafos.

 Cada párrafo tiene un objetivo claro, como indican las

etiquetas en rojo que he añadido en el margen izquierdo.

 La introducción presenta el tema de una manera

general, pero dejando claro de qué va a tratar el resto del
artículo: Internet.

 En el segundo párrafo hablo de por qué me gusta

Internet, de una de las cosas que me parecen fantásticas.

 En el tercer párrafo respondo a la parte de la

recomendación, y por qué recomiendo dicha web.

 El párrafo de cierre lo uso para hacer una especie de

resumen y preguntar al lector qué es lo que más le gusta
sobre Internet.

 El registro es informal:
12
  Phrasal verbs: put you up, check out.

 Contracciones: Isn’t that fantastic?

 Expresiones coloquiales: one of the cool things, I

totally recommend it, etc.

 Dirigirnos al lector directamente: What about you?

 Exclamaciones: …find the answer!

En este ejemplo de artículo para el FCE Writing podemos ver

muchas de las características típicas de este tipo de actividad. Debes
tener en cuenta que he tratado de imitar un nivel B2, sin llegar al
nivel C1.

Expresiones útiles para escribir un artículo para FCE

Writing
Si quieres saber cómo escribir un artículo para FCE, resulta muy
útil tener una serie de expresiones listas para usar. Algunas de ellas
son las siguientes:

 Preguntas retóricas:

 Have you ever…?

 Do you ever wonder…?

 What do you think about…?

 Are you a… like me?

 Are you one of those people who…?

 What would you say if I told you that…?

 Introducir ideas nuevas:

 Firstly,

 First,

 In the rst place,

 To begin with,

 The coolest thing about

 What attracts me most

 One thing to consider is

 Another consideration is

13
  Secondly,

 As for

 As to

 Also,

 As regards

 In addition,

 In addition to that,

 Moreover,

 Concluir el artículo

 In conclusion,

 On the whole,

 To sum up,

 To conclude,

 All in all,

 … you will not regret it!

Writing B2 First: Review

Otro tipo de Writing B2 típico es la reseña o, en inglés, review. En este
caso, se trata de una tarea similar a la del artículo, pero suele ser de
algo mucho más concreto, ya que se te pide escribir una
valoración sobre un objeto, una película, una serie, un
programa de televisión, etc. Aquí tienes un ejemplo de enunciado:

14
Writing B2 First: Report
Este es uno de los tipos de Writing B2 que los candidatos soléis
desconocer más. Sin embargo, desde mi punto de vista, es uno de los
más sencillos. Se trata de un informe (report), que no es más que una
valoración objetiva sobre una experiencia que has tenido. Por
ejemplo, te pueden pedir escribir un report sobre una excursión
o una visita turística, o sobre un programa de intercambio, o
sobre cosas que un visitante a tu ciudad puede hacer, etc.
Veamos un ejemplo de tarea un report:

Como ves, se trata de una tarea de Writing que requiere un tono

formal, ya que normalmente va dirigido a algún superior. Luego
veremos un ejemplo de report.

Cómo escribir un report para FCE Writing Part 2

¿Qué es un report?

Un report, o informe, es un tipo de Writing en el que se analiza un

evento pasado o una experiencia y, normalmente, se ofrecen
sugerencias o recomendaciones para mejorar ese evento o
experiencia.

Además, se trata de uno de las tareas de Writings tipo del B2 First

(FCE), C1 Advanced (CAE) y el C2 Proficiency (CPE).

Características de un report

A continuación veremos algunas de las características principales de

este tipo de Writing, ya que se trata de un texto con unas
características muy peculiares y que lo hacen único tanto visual como
estructuralmente.

 Propósito de un report: Como hemos visto en la sección

anterior, el objetivo de un report es informar sobre algo,
especialmente un evento o una experiencia que ha tenido lugar
en el pasado. Además, un report (o informe) analiza punto por

15
 punto una temática y, por lo general, destaca aquellos aspectos
relevantes tanto positivos como negativos, y ofrece
recomendaciones para mejorar los aspectos negativos.

 Tono y registro lingüístico: Un report siempre debe ser

formal. Por lo general, se trata de un texto que vamos a escribir
para un superior: un profesor, un jefe, un director, etc. Por ello,
el tono y el registro siempre deben ser formales. Si bien a nivel
B2 no es necesario utilizar fórmulas de inglés formal muy
avanzadas, sí es conveniente llevar a cabo medidas básicas de
inglés formal como evitar contracciones, no utilizar palabras
muy genéricas como “good” or “thing”, escribir desde un punto
de vista neutro, etc.

 Opiniones: Por lo general, en un report no se incluyen

opiniones en forma de reflexión personal. Es decir, tendremos
que analizar algo desde nuestro punto de vista, pero siendo lo
más objetivos posible. Por ello, y también para hacerlo más
formal, tendemos a evitar expresar nuestra opinión personal
como lo haríamos en un artículo o en una review. Aunque esto,
como en casi todo Writing, siempre dependerá del contexto, de
la temática y de la forma de enfocar el report.

 Recomendaciones: Una de las partes básicas de cualquier

informe son las recomendaciones o sugerencias. Al tratarse de
un texto en el que analizamos diferentes puntos de un evento o
experiencia pasada, siempre tendremos que ofrecer alguna
recomendación de mejora. De hecho, el enunciado siempre
suele mencionar la necesidad de ofrecer alguna
recomendación.

 Temáticas comunes: Aunque es difícil encontrar una temática

típica para los reports, es cierto que se suelen repetir temáticas
como excursiones o visitas turísticas, programas de
intercambio, cosas que un visitante a tu ciudad puede
hacer o encontrar, etc.

 Número de palabras: Al igual que todos los Writings de B2,

el report debe tener entre 140-190 palabras aproximadamente.

Estructura de Report B2 First

Como ya he adelantado antes, una de las cosas que hace único
al report (informe) es su estructura. Y es que esta incluye una serie
de elementos que no aparecen en ningún otro tipo de Writing.

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Además, es importante destacar dos cosas, en general, antes de
pasar a ver la estructura de un informe para el FCE:

 Un report tendrá el título principal y un encabezado por

cada sección o párrafo. Cada uno de estos encabezados
simplemente se limita a describir el tema del párrafo o sección
que introduce.

 El primer y el último párrafo siempre pueden

ser Introduction y Recommendations/Conclusion, aunque
obviamente no es obligatorio.

A continuación, puedes ver una estructura típica de un report de

FCE:

 Título: Se trata de un título objetivo y descriptivo del contenido

del informe.

 Introducción: Aquí se explica brevemente el objetivo del

informe (sobre qué trata) y qué puntos se van a analizar.

 Punto 1: Primer aspecto a analizar.

 Punto 2: Segundo aspecto a analizar.

 Punto 3: Tercer aspecto a analizar. No siempre tendremos 3

puntos, ya que depende del contenido y las instrucciones de la
tarea. 🙂

 Recomendaciones o conclusión: Este último punto puede

plantearse de dos formas:

 1) Como recomendaciones: ofreciendo ideas para

mejorar las carencias expresadas en los puntos 1-3. En
este caso, cada punto solo ha hablado de las cosas
buenas o malas del tema que estamos analizando, sin
ofrecer ninguna recomendación o sugerencia.

 2) Como conclusión: ofreciendo un resumen de todo lo

expresado en los puntos 1-3. Es decir, si en los puntos 1-3
no hemos hecho recomendaciones de mejora, es
necesario que la última sección sea sobre
recomendaciones. En cambio, si cada punto ya ofrece una
recomendación, no es necesario repetirlo al final, por lo
que podremos hacer un resumen a modo de conclusión.

Ejemplo de report B2

17
Ahora que ya conocemos las características de este tipo de Writing
del FCE, vamos a ver un ejemplo de report de nivel B2. Analizaremos,
en primer lugar, unas instrucciones de este tipo de tarea y,
posteriormente, veremos un modelo de report B2.

Instrucciones de un report de FCE

A continuación tenemos las instrucciones de una tarea para escribir

un report, sacadas de este libro (sin permiso, sorry!):

Si leemos detenidamente las instrucciones, podemos deducir lo

siguiente:

 Tipo de Writing: report

 Target reader: your teacher

 Temática: transport facilities in your area

 Puntos:

 Punto 1: describe existing transport facilities

 Punto 2: what’s good

 Punto 3: what’s bad

 Recomendaciones: suggest how they could be improved

Teniendo estos puntos claros nos será relativamente fácil no saltarnos

ninguno cuando nos pongamos a escribir. Por otro lado, aunque yo he
decidido dividir los puntos así, puede hacerse de otras formas: por
transporte, por ventajas y desventajas, etc. Yo simplemente he
elegido la forma más sencilla según el planteamiento de las
instrucciones. 🙂

Modelo de respuesta de Report B2

A continuación puedes leer un modelo de report escrito para las

instrucciones anteriores.

18
En este modelo de respuesta se puede ver muy claramente
la estructura de un report para B2 First (FCE), con su título,
introducción, puntos principales y recomendaciones. Si bien hay otras
formas igualmente correctas de escribir esta respuesta, esta se trata
de un buen ejemplo para entender cómo se escribe un informe
(report).

En la respuesta anterior, podemos ver lo siguiente:

19
  Presentación visual clara: Siempre hago mucho hincapié en
este aspecto, y es que lo considero fundamental. Obviamente,
en el examen no lo presentarás en forma de tabla ni con
negritas como he hecho yo. Esto lo he hecho para que veas
exactamente cómo he seguido la estructura. Pero sí debes
utilizar títulos, párrafos y espacios correctamente para que, de
un primer vistazo, el corrector sepa cómo está organizado tu
texto. De hecho, como en el examen no podrás utilizar
negritas, puedes utilizar mayúsculas para el título y los
encabezados. Así se verá claramente la división. Y recuerda,
¡nada de bloques interminables de palabras sin párrafos ni
espacios!

 Objetivo de cada párrafo/sección: Cada sección viene

introducida por su título y este resume perfectamente el
contenido que vamos a leer. Esto es fundamental ya que ofrece
una organización lógica al texto y facilita su lectura y, sobre
todo, su comprensión.

 Tono: Se trata de un registro formal o estándar. Fíjate que no

hay contracciones, ni términos informales. Además, solo me
incluyo en el texto de forma explícita en las recomendaciones,
cuando digo “I recommend…”. Finalmente, cabe destacar que
el léxico del texto, en general, es bastante estándar y el tono es
muy aséptico, sin emoción alguna, jeje.

Expresiones útiles para un report

Si bien no existe una lista de expresiones o vocabulario para
escribir reports para nivel B2, sí que puedo recomendar ciertas
cosas básicas que deben aparecer. Veamos:

 Expresiones para la introducción:

 The aim of this report is to present… / to analyse…

 The purpose of this report is to outline… / to talk about…

 In this report, we will go over… / we will see how…

 Expresiones para enumerar puntos:

 Firstly, / Secondly,

 In the first place,

 As regards…, / Regarding…,

 Finally,

20
  Expresiones para contraste:

 However,

 On the other hand,

 In contrast,

 Expresiones para propósito, razón y consecuencia:

 Therefore,

 For this/that reason,

 As a result,

 As a consequence,

 In order to…,

Obviamente, esta lista puede hacerse mucho más extensa, ya que

existen muchos sinónimos y formas de decir lo mismo. Lo importante
es que aparezcan este tipo de expresiones para cohesionar el texto y
conseguir una progresión de las ideas de forma coherente y
apropiada a nivel B2.

21
Writing B2 First: Letter & Email
En este apartado veremos únicamente un ejemplo de email, ya que a
efectos prácticos una carta y un email son básicamente lo mismo,
cambiando únicamente el formato electrónico por el de papel, o
viceversa.

En el caso de que se te pida escribir un email en el Writing del FCE, se

pueden dar los casos de que tengas que escribir un email a un
amigo, escribir una carta solicitando un trabajo o información,
o escribir un email quejándote de algo, etc.

Aquí te dejo un típico ejemplo de tarea de Writing B2.

Aprende a escribir un email informal para el B2 con este post.

Cómo escribir un email informal para B2 First (FCE) Writing

Part 2

Un email es un ejemplo de una interacción escrita, lo cual quiere

decir que estamos escribiendo a alguien y no solamente para que
alguien lo lea. Por este motivo, los emails y las cartas son un tipo
muy particular de Writing del FCE en comparación con
los essays, artículos, reviews o reports. Así que, antes de ver
un ejemplo de email informal, veamos las características de un
email informal:

 Propósito de un email informal: El propósito de un email

informal dependerá de cada tarea. Algunas tareas implicarán
dar información importante, mientras que en otras tendremos
que dar consejo. Lo más común es que un amigo o un familiar
nos pregunte algo, ya sea sobre nuestra ciudad o sobre otra
cosa relacionada con nosotros.

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  Registro lingüístico: Dado que estaremos escribiendo a
un amigo o familiar cercano, nuestro lenguaje ha de
ser relajado y amistoso, lo cual podríamos denominar
como registro informal. De este modo, debemos hacer uso de
formas contraídas, phrasal verbs comunes, expresiones
coloquiales e incluso de una forma flexible de puntuar (Por
ejemplo: utilizando guiones largos «–»)

 Estructura: Una de las cosas guays de los emails es

que siempre siguen la misma estructura. Por lo general,
siempre necesitamos una fórmula de apertura y otra de
cierre; un párrafo introductorio y otro de cierre; y
un cuerpo principal, que consistirá del número de ideas
principales que tengamos que exponer.

 Temas comunes: Muchos emails informales a amigos o

familiares te piden que des consejo sobre algún tema. Por
ejemplo, pueden pedirte consejo sobre visitar tu ciudad,
mantenerse en forma, qué ciudades visitar en tu país,
organizar una fiesta para un amigo, etc. Muchas veces
estos temas aparecen combinados.

 Número de palabras: al igual que el resto de Writings del

FCE, un email informal debe estar escrito en unas 140 – 190
palabras.

Ejemplo de email informal para FCE Writing

Ahora que estamos familiarizados con las características de un
email informal para el First (FCE) Writing, echemos un vistazo a
un ejemplo de email informal de nivel B2, tanto a la tarea como a
una respuesta de ejemplo.

Instrucciones de un email informal

Es extremadamente importante prestar atención a estas

instrucciones, pues de ahí sacaremos exactamente lo que

23
tendremos que hacer en nuestro email. En este caso podemos ver lo
siguiente:

 El destinatario: an English friend of yours

 El contexto: is visiting your city next summer

 Las ideas/los párrafos principales: tell him about the places

he should visit / and the clothes / invite him to stay with you

Y así es como sabremos cómo tenemos que organizar nuestro email y

de qué tendremos que hablar.

Ejemplo de respuesta

Ahora que tenemos un ejemplo de tarea, veamos un ejemplo de

email informal respondiendo al enunciado anterior. Presta atención
no solo al lenguaje, sino a la clara estructura que viene marcada en
rojo.

Si nos fijamos en el ejemplo de email informal, podemos ver las

siguientes características:

24
  La presentación del email es muy clara: Esto se consigue
utilizando fórmulas y párrafos de apertura y cierre, una firma, y
dejando un espacio claro entre los diferentes párrafos.

 Cada párrafo tiene un objetivo claro, que en este caso

viene marcado en rojo.

 Los párrafos de apertura y cierre se utilizan para

decir «hola» y «adiós» de manera educada.

 El párrafo introductorio se usa normalmente para

reaccionar a noticias (It’s great to hear from you… / I’m
so excited about...) y para introducir el tema del email.

 El cuerpo principal se encarga de responder a cada una

de las sub-tareas (ideas), que en este caso son: qué
visitar, qué ropa llevar e invitar a nuestro amigo.

 El párrafo de cierre se usa para comenzar a

despedirnos y para pedir una respuesta a nuestro correo.

 El registro es informal:

 Contracciones: It’s great, I’m, you’ll have, etc.

 Phrasal verbs: put you up, check out.

 Expresiones coloquiales: How are you doing?, you

should totally, you can’t miss, drop me a line, etc.

 Escribir como pensamos: Oh, By the way, Anyway,

 Puntuación flexible: …viewpoint – you’ll have the

best…

Éste es un buen ejemplo de email informal para el FCE Writing.

Debes tener en cuenta que he tratado de imitar un nivel B2 fuerte, sin
llegar necesariamente al nivel C1.

Expresiones útiles para escribir un email informal

para FCE Writing
Así que si quieres aprender a escribir un email informal para FCE,
necesitas tener una serie de expresiones listas para usar. Algunas de
ellas son las siguientes:

 Saludos / Fórmula de apertura:

 Dear Sarah,

 Hello Sara,

25
  Hi Sara,

 Párrafo introductorio:

 How’s it going?

 How are you doing?

 How are things?

 How are things going?

 It’s great to hear from you!

 Long time, no see!

 Sorry I haven’t written for ages, but

 I’m really sorry it’s taken me so long to get back to you.

 Reaccionando a buenas noticias:

 I’m glad to hear that

 I’m so happy that

 Great news about your

 I’m very happy to hear about

 It’s so great that

 Reaccionando a malas noticias:

 I’m so sorry to hear about

 Sorry to read about

 I can’t tell you how sad I am that

 I’m extremely sorry to hear about

 It’s just awful to hear that

 Expresiones para abrir párrafos:

 Oh, by the way,

 Hey, did you hear about…?

 One more thing,

 As for

 By the way, tell me about

 Párrafo de cierre:

26
  Well, I gotta go now.

 Anyway, I should get going.

 I’ve got to leave you now.

 I’d better get going.

 Well, it’s time to go

 Make sure you write soon

 Don’t forget to drop me a line soon.

 Look after yourself.

 Take care of your self.

 Despedida / Fórmula de cierre:

 All my love,

 Love,

 Lots of love,

 All the best,

 Take care,

 Best wishes,

 Best,

 Regards,

 Kind regards,

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Ejemplos de Writing B2 First (FCE)
Ejemplo de Writing B2 Essay
Un essay, por lo general, ha de ser un Writing formal en el que se
tratan 3 ideas de una manera ordenada, utilizando conectores y
lenguaje apropiado al contexto y al tema que se está tratando. A
continuación tienes un ejemplo de essay de un tema muy
recurrente en este tipo de exámenes: proteger medioambiente.

Protecting the Environment

One of the things that worries people most nowadays is the
environment. In the last few decades, humans have been polluting
way too much, which has had a negative effect on the environment.
For this reason, we must protect it from now on.

First, we ought to start paying attention to the 3 Rs: reduce, reuse

and recycle. By doing so, we will reduce the quantity of rubbish, we
will not throw away so many things and we will be able to recycle
most of our waste.

Second, a very good idea is to stop using cars so much and start
cycling or walking a little more. For example, instead of commuting
by car, we can try to do it on foot or by bike.

Finally, if we really want to change things, we should teach young

pupils about the dangers of contamination and pollution. It’s the only
way to change the future, because they are the future citizens of the
world.

In conclusion, I believe that if we do these three things, we can still

prevent humans from destroying the environment.

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Ejemplo de Writing B2 Article
A continuación tienes un ejemplo de artículo sobre un tema que me
interesa a mí: internet. Como puedes observar, se trata de un escrito
con un tono informal/estándar, en el que me incluyo a mí
mismo todo el tiempo, pues todo lo que digo es una opinión
personal. Además, incluyo alguna recomendación y termino el
artículo con una pregunta dirigida al lector.

The Internet: A Great Invention

The Internet has changed the way we live. It started as something

that we could access only through a computer, but nowadays it is
everywhere, and I love it!

One of the cool things about the world wide web is that you can look
up anything you want and find out the answer straight away. Isn’t
that fantastic? For example, imagine you are arguing with your
friends about how to do something. Easy solution! Go online and find
the answer.

However, the greatest thing about the Internet is how you can learn
tons of things very cheaply or even for free! In fact, my favourite
website is [Link], where people register to teach and learn
about different things: music, website design, making apps, history,
etc. So I totally recommend it to everyone!

In conclusion, the Internet has a lot of great things. For me, the best
are finding information and learning online. What about you? What
are your favourite things about it?

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Ejemplo de Writing B2 Review
El siguiente ejemplo es de una review de una película. Como puedes
ver, es un texto muy parecido a los artículos (el tono, la gramática, la
puntuación, etc.), pero en este caso describo una película que he
visto y que me gustó. En una review de una película debes hablar
del argumento, de los personajes/actores y debes ofrecer
una recomendación al lector.

Layer Cake

Did you know that Daniel Craig was already famous before playing
James Bond? In fact, my favourite Daniel Craig movie is called “Layer
Cake”, which he did a long time before becoming the most famous
spy in the world.

Set in central London, “Layer Cake” tells the story of a drug dealer
(played by Craig) and how he tries to give up his drug empire.
However, not everything goes as planned and he gets into some
serious trouble with some of his business partners.

The main characters are wonderfully played by the actors, who give
an exceptional performance. However, some of the secondary roles
seemed a little dull and two-dimensional.

As for the plot, it’s a real nail-biter, as you never know what is going
to happen with the main characters. In fact, you will never be able to
guess the ending!

If you are a fan of action movies, I completely recommend that you

watch this film. I am sure you will have a great time and it will be an
unforgettable movie.

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Ejemplo de Writing B2 Report
En esta sección tienes un ejemplo de report. Se trata de la
respuesta a la tarea planteada en la sección anterior sobre el
gimnasio que está perdiendo clientela. Como se puede apreciar a
simple vista, la estructura de un report es muy particular, pues
aparte del título, cada párrafo o idea es en realidad un
subapartado introducido por un subtítulo. Además de eso, el
lenguaje es relativamente formal y muy objetivo.

Improving Our Gym

Introduction

The aim of this report is to explain the main reasons why members
are leaving the gym. After interviewing some clients, we have
identified some serious problems.

Limited opening hours

Some members have complained that the gym opens a little late for
them. For this reason, workers cannot exercise before going to work.
If the gym opened at 7 a.m., clients could exercise easily before going
to work.

The changing rooms

Many of the lockers are broken so customers cannot leave their

belongings in a safe place. Also, some of the showers are not working
properly so members have to queue before having a shower. In order
to solve this, I suggest replacing all lockers and showers immediately.

Lack of parking spaces

Some previous members have joined gyms which have a parking lot.
Although we cannot build a parking lot, we can offer a parking area
for bicycles. As a result, this might encourage members to use their
bikes to come to the gym.

Conclusion

To sum up, I believe that if we take care of these problems, members

will be happier and will decide to stay with us.

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Ejemplo de Writing B2 Informal Email
Aquí te dejo un email informal dirigido a “mi amigo” Jack. Lo
importante de cualquier email o carta, aparte del lenguaje, es la
estructura. Fíjate como en este tipo de Writing de B2 tenemos que:
un saludo, un párrafo de apertura, párrafos con ideas principales,
un párrafo de cierre, una despedida y una firma. En este caso, al
tratarse de un ejemplo de email informal, el lenguaje es bastante
coloquial, ya que tengo confianza con mi amigo.

Dear Jack,

It’s great to hear from you after so long! How are you doing? I’m so
excited about your visit next summer. Let me give you some tips so
you can get ready.

First of all, there are some places which you can’t miss! For example,
here in Granada you should totally visit the Alhambra, an ancient
Muslim palace.

It was nominated to become one of the new seven wonders of the

world. Also, don’t forget to check out St Nicholas viewpoint – you’ll
have the best views of the Alhambra and the whole city.

As for clothes, remember that it can get super hot in Granada,

especially for foreigners! So forget about long sleeves or trousers and
just pack some shorts, T-shirts and sandals. Oh, and remember to
bring a cap, too!

By the way, do you have a place to stay? If you want, I could put you
up in my place. I have a spare room and it would be great to have
you here.

Anyway, I must dash now. Drop me a line soon and let me know what
you think.

Best wishes,

Carlos

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Ejemplo de Writing B2 Formal Letter (carta formal)
La estructura de una carta es exactamente igual a la del email que
acabamos de ver. En este caso, sin embargo, se trata de un ejemplo
de carta formal para B2 First. Se puede ver rápidamente un
saludo y una despedida muy formales, ninguna contracción,
conectores menos coloquiales, etc.

Dear Sir or Madam,

I am writing with regard to the advertisement posted in yesterday’s

newspaper about the camp for diabetic children. I would like to take
part as a volunteer, if it is possible.

As you can see in my résumé, I completed a degree in nursing, so I

am qualified to teach children about it. Besides, I suffer from
diabetes, so I am quite familiar with this illness and how to deal with
it.

Furthermore, I have some experience organising entertaining events

for children, as I worked at a regular camp for children last summer.
For this reason, I am capable of organising and playing fun games
with children.

Finally, I must say that I can speak 3 languages, since I have spent
some time abroad, in England and Germany. Therefore, apart from
Spanish, I am fluent in English and German.

Can I ask about the duration of the camp? What is the daily
timetable?

I look forward to hearing from you.

Yours faithfully,

José

33
Writing B2 First (FCE): cómo se evalúa

Cualquier tarea de Writing del FCE se evalúa en torno a 4 criterios de

evaluación fundamentales. Estos son: Content, Communicative
Achievement, Organisation y Language. Veamos por encima en qué
consiste cada uno:

 Content: En este apartado se evalúa cómo de bien has sabido

completar la tarea, es decir, si has hecho lo que se pedía. En
este sentido es importante que respondas a cada punto
propuesto en el ejercicio y que la información que escribas
cubra bien cada punto y la tarea en general.

 Communicative Achievement: Este criterio de evaluación se

centra en cómo de apropiado es tu Writing con respecto al
ejercicio propuesto. En este sentido, cobran especial relevancia
el estilo y el registro con el que hayas escrito.

 Organisation: ¿Tu writing es lógico y está

bien estructurado? Genial, entonces tendrás buena nota en
este apartado. En general, cualquier Writing de B2 debe estar
separado en párrafos coherentemente interconectados,
con oraciones coherentes y bien cohesionadas, ofreciendo
una progresión lógica y fácil de seguir. Para ello, has de hacer
uso de una serie de conectores y estructuras gramaticales
cohesivas propias de un nivel B2.

 Language: En esta sección, cómo no, se trata de que

tu gramática y vocabulario se encuentren en un nivel B2 y de
que no cometas demasiados errores linguísticos.

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Consejos para el Writing B2 First (FCE)
Como cada parte del B2 First, para el Writing existen una serie de
estrategias esenciales que ayudarán a que tu escrito cumpla los
requisitos que los correctores están buscando. En general, yo siempre
recomiendo lo siguiente:

 Haz un esquema antes de escribir. Nunca comiences a

escribir sin saber de lo que vas a hablar. Hacer anotaciones
sobre cómo vas a organizar tu Writing es fundamental para que
éste tenga coherencia y al lector le resulte fácil de seguir.
Además, evitarás pasarte de palabras y que un párrafo te salga
mucho más largo que otro y tengas un Writing descompensado.

 Piensa siempre en quién leerá el Writing. Y no me refiero

al corrector, sino a quién es tu target reader. Por ejemplo, si vas
a escribir un artículo para una revista de tu instituto, el tono
que deberás utilizar será informal, pero si es una carta para
solicitar trabajo, tendrás que sonar más serio y formal. Por ello,
siempre fíjate en quién será tu lector.

 Escribe un borrador y mejóralo hasta llegar a la versión

final. Escribir todo genial de primeras es muy difícil. Por este
motivo, debes escribir un primer borrador, que luego
reescribirás mil veces (xD). De este modo, irás mejorando
distintos aspectos de tu Writing como el vocabulario y la
gramática, añadirás conectores, corregirás fallos, verás si es
coherente, y un largo etcétera. Esto es fundamental, te lo digo
en serio.

 Define bien los párrafos de cada Writing. Parece una

tontería, pero el definir los párrafos hace que el Writing, aparte
de organizado, sea visualmente atractivo, lo cual causará una
buena impresión en el lector.

 Escribe con conocimiento de causa. A ver, estás en un

examen de inglés en el que tienes que demostrar lo que sabes.
Es decir, cuando escribas intenta lucirte utilizando ciertas
estructuras a propósito. Has estudiado las condicionales,
¿verdad? Pues mete una condicional. ¿Y los comparativos?
También, pues mete una oración comparativa. ¿Te acuerdas de
ese tema del medioambiente que viste con tu profe de inglés?
Genial, pues mete palabras como greenhouse effect, acid rain,
etc. ¡Intenta lucirte, copón, que pa eso estamos aquí! xD

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 Revisa antes de darlo por terminado. Obviamente, nunca
entregues un ejercicio de Writing sin revisar. Tienes que hacer
de self-proofreader, buscando posibles erratas, errores
ortográficos, faltas de concordancia, etc. Revisando evitarás
errores muy tontos y comunes que podrían afectar muy
negativamente a tu nota.

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