de partida
1. Lee el texto y después responde.
Decálogo de la sexualidad adolescente
1. La sexualidad forma parte de nuestro ser. Se expresa a nivel
intra e interpersonal.
2. Cada persona tiene una visión, percepción y expresión única
de su sexualidad, la cual surge y se desarrolla a lo largo de su
vida; toma en cuenta las enseñanzas de su familia, maestros,
pares, etc.; así como el conjunto de experiencias vividas.
3. Todos los adolescentes tienen derechos respaldados en la
Cartilla de los derechos sexuales de los adolescentes y jóvenes;
así como las responsabilidades que tales derechos involucran
a nivel personal.
4. Es tu derecho y obligación informarte sobre la educación sexual integral; a través de fuentes confiables
(libros, profesionales o maestros con conocimiento en el área, documentales, etcétera).
s. Es necesario que cuentes con una red de apoyo social segura conformada por personas de tu total confian-
za, que sean honestas, responsables y empátlcas; que te informen, orienten y aconsejen; en la cual puedas
expresarte sin miedo á ser juzgado; y en la que tengas la seguridad de que te orientarán adecuadamente.
6. Sé auténtico y aprende a escucharte. Evita ser condescendiente y hacer cosas sólo por presión social, con la
finalidad de ser aprobado por tus compañeros o pareja. Cada persona tiene su tiempo, momento y va a su
ritmo; si bien la sexualidad es un derecho, también implica responsabilidades. Razón por la cual debes estar
seguro de las decisiones que tomes, para que te sientas pleno; en lugar de sentir culpa, angustia o tristeza.
7. Respeta, sé tolerante y empático. Cada persona expresa y experimenta su sexualidad de forma diferente,
de acuerdo con su sentir e historia de vida.
B. Sé asertivo en la comunicación de tus límites; asimismo, escucha y respeta los límites de los demás. Lo cual
favorecerá tus relaciones interpersonales.
9. Analiza y toma de forma responsable tus decisiones de sexualidad; evita prácticas sexuales de riesgo que
afecten tu proyecto de vida a corto, mediano y largo plazos.
10. Si tienes dudas de sexualidad pide ayuda. Ve al médico si te percatas de un problema de salud en tu
organismo. La expresión de la sexualidad es un derecho, además de implicar la responsabilidad del
autocuidado de la salud integral.
a ) ¿Cuál es el mensaje del decálogo de la sexualidad adolescente?
b ) ¿Te identificaste con algún punto del decálogo de la sexualidad adolescente? ¿Por qué?
n
Así como nos lleva un tiempo aprender a comunicarnos, a escribir,
a adaptarnos a una nueva escuela, nos llevará tiempo aprender a
manifestar nuestro interés y atracción por otra persona. Lo conve-
niente es que siempre sea bajo el propio consentimiento, no importa
lo sencillo que pueda parecer, tomar a alguien de la mano, escuchar
lo que dice, abrazar, entre otras acciones, debe ser con su autoriza-
ción, no importa si es hombre o mujer, nadie debe permitir algo
que no desee.
Debemos recordar que cada uno de nosotros se forma dentro de un
grupo socia 1,con una cu !tura y tradiciones predeterminadas, donde
se establecen roles determinados. Por ejemplo, desde las culturas
primitivas encontramos una división específica de roles que aún
continúa, a las niñas se les enseña a cocinar, a cuidar a los pequeños,
a limpiar y lavar; en tanto a los niños, se les prepara física y mental-
mente para demostrar su fuerza.
La pregunta es si tanto hombres como mujeres comparten estos criterios por convicción o por
formar parte de un concepto socialmente construído. Es una realidad que las normas del entorno
tienen influencia en nuestras decisiones por ser lo primero que conocemos y reconocemos en
es nosotros mismos. No obstante, cada persona crea su identidad en función a sus experiencias,
características, percepción de sí mismas y capacidades personales.
Postura personal
Al ser personas únicas, la definición de nuestra identidad sexual es también un proceso singular
(único). Para algunas personas pudo haber sido un paso prácticamente automático, que apren-
dieron desde pequeños. Se dijeron a sí mismos: "soy mujer" o "soy hombre"y así lo han entendido
e interiorizado. En cambio, para otros, el proceso ha sido un camino lleno de dudas, que pudieron
haberse resuelto con el apoyo de quienes los rodeaban.
Así por ejemplo, hay quien se sabe varón, pero se siente atraído por otros varones; quien se sabe
)5 mujer, pero se siente atraída por otras mujeres. Sin embargo, hay quien no tiene claro cuál es su
identidad. y es totalmente válido, pues autodescubrirse y asimilarse es un proceso continuo, y
cada persona, vive de manera única todo lo que integrará su identidad sexual.
Recuerda que cada persona es quien debe tomar la decisión final sobre sí misma a partir de su
autonomía, madurez, honestidad y respeto.
Papel de tos compañeros
Cuando hablamos de crear el autoconcepto, nos referimos a las imágenes, sentimientos y pensa-
mientos que tenemos de nosotros mismos. Se construye con la influencia de las personas que
están a nuestro alrededor.
Generalemente es durante la adolescencia que nos hacemos preguntas relativas a quiénes somos,
qué queremos y cómo has podemos relacionar con los demás. De manera paulatina, con la infor-
mación que obtenemos, vamos genernndo las respuestas y surge la necesidad de valorar si son
adecuadas o no. Entonces compartimos y comparamos los conocimientos, con la finalidad de
reconocer en qué somos únicos (nuestra identidad) y qué características compartimos con los
demás (sabernos parte de un grupo).
Por la convivencia que existe con nuestros compañeros, éstos se convierten en referente
importante.
Papel de los padres
La participación de los padres en la definición de la iden-
tidad es fundamental. Desde íos primeros años de edad
se tiene contacto con un conjunto de normas, valores
y códigos culturales que la familia acepta y reconoce;
íos cuales se convertirán en importantes referentes.
Tomemos en cuenta que aígunos de estos códigos, ni
siquiera fueron pensados por nuestros padres, pues
ellos lo aprendieron de sus respectivos progenitores y
lo que han hecho es transmitirlo.
¿Qué roles aprendiste en casa de manera inconsciente?
¿Son adecuados o forman parte de un patrón social ?
Lo importante es que en la actualidad existe la posibilidad de reflexionar respecto a estos temas,y
de platicarlos con detenimiento. El análisis permite a las familias evolucionar e incorporar nuevos
esquemas; afortunadamente en estos tiempos, tanto padres como madres de familia, a menudo
brindan apoyo a un hijo o híja cuya orientación sexual es hacia alguien del mismo sexo o a quien
está en la búsqueda de su identidad sexual.
Papel de la escuela
La escuela es el espacio por excelencia donde se desarrollan conocimientos, habilidades, destrezas
y valores que ayudan a enfrentar dignamente el futuro y formar buenos ciudadanos.
Dentro de la educación integral que proporciona la escuela se encuentra la consolidación de la
identidad personal y la adquisición de la cultura de la salud. Dada la importancia de la sexualidad,
los diferentes niveles educativos han incluido educación sexual en sus programas de estudio.
Gracias a ello, se proporcionan los conocimientos que permitan tener las mejores actitudes
respecto a su sexualidad y ejercerla de manera responsable.
Los vínculos entre profesores y alumnos ofrecen las condiciones propicias para que los estu-
diantes externen sus inquietudes respecto al tema, siendo responsabilidad de la escuela y sus
integrantes proporcionar información clara y objetiva a los alumnos para su mejor toma de
decisiones.
-\ · EDUCACIÓN
Subsecretaría d e Educación M e d i a Superior
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Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
OOC.-.NQAl f•OIII Oficina de la D,G,E,T,I. en el Estado de Veracruz
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RECURSOS SOCIOEMOCIONALES 3° . Y
¿Qui
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reconozco
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¿Cómo
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mejorar mis
debilidades?
¿Qué
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reconozco
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¿C6mo
puedo
po nclor
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