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Herramientas Digitales y Didácticas
Misión Inicial
Hernando José Quintero Cortina
Diego Hernan Rondon Hoyos
Asesor
Juan Francisco González Brito
Universidad de Cartagena
Escuela de Ciencias Sociales y Educación
Especialización en Didáctica y Tic.
Guajira 12 de agosto de 2025
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Introducción
El uso de herramientas digitales establece una nueva metodología en la educación que
se hace fundamental en las instituciones educativas, además de que cada vez se impone en
nuestras aulas de clase, “donde nos permite a nosotros como docentes orientadores, una
alternativa de incrementar los conocimientos de nuestros estudiantes mediante una información
de manera multidimensional e interactiva con la tecnología, siendo el uso de la tecnología
innovadora un recurso indispensable en el proceso formativo de enseñanza-aprendizaje”
(Jiménez, 2019, p. 1).
Es por ello que nace la necesidad de los docentes orientadores una capacitación correcta
de herramientas digitales asociadas a la educación en la que se logre de manera significativa su
utilidad para llevarla a la practica en nuestra aula de clase con las temáticas asociadas, de tal
manera se puede lograr un “aprendizaje de calidad que fortalecen los procesos de enseñanza de
los estudiantes mediante la interacción de organizadores gráficos o presentaciones multimedia
que aumenta el interés y la motivación de los procesos pedagógicos con fortalecimiento en
competencias digitales” ( Zapata et al., 2022, p. 430).
Desde esta óptica, la introducción de herramientas digitales en el ámbito educativo
ha planteado tantos beneficios como desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos
aspectos necesitan ser explorados para proporcionar información relevante a docentes
orientadores siendo una pieza fundamental de la educación.
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Enlace del organizador grafico
[Link]
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um=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hff75e34a30
Enlace de la presentación multimedia
[Link]
enriquece-el-proceso-de-aprendizaje
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Referencias Bibliográficas
• Marquès Graells, P. (2018). Las TIC y su impacto en la práctica docente.
Universitat Autònoma de Barcelona. [Link]
• Moreno-Guerrero, A. J., & Rodríguez-Jiménez, C. (2022). Innovación docente
mediante herramientas digitales interactivas. Pixel-Bit. Revista de Medios y
Educación, 65, 7-27. [Link]
• Prendes Espinosa, M. P. (2020). Competencias digitales docentes: una revisión
conceptual y empírica. Revista de Educación a Distancia (RED), 20(62), 1-35.
[Link]
• Salinas, J. (2018). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza
universitaria. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(2), 25-
38. [Link]