Comparativa de Filosofías Sociales en Educación
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Compara y contrasta los atributos de las siguientes filosofías sociales (idealismo,
realismo, pragmatismo, existencialismo) con respecto a sus proponentes, básico
suponer, objetivos educativos, énfasis del currículo, el papel del maestro, el papel
de los estudiantes y así sucesivamente.
El idealismo, el realismo, el posmodernismo y el pragmatismo son las cuatro principales corrientes de la filosofía.
Entender la filosofía es importante para los educadores no solo para que posean un individual
filosofía pero adquirir más conciencia de las filosofías de sus estudiantes y administradores.
A continuación, veamos cada una de las escuelas de filosofía una por una.
Yo, Idealismo
El idealismo toma su debido de la filosofía de las ideas, involucrada por Platón, el más grande filósofo.
de todos los tiempos. Platón, un gran promotor del idealismo. Cree que el más alto ideal de la vida era el
la consecución del bien supremo o Dios. Platón concibe el currículo desde el punto de vista
de ideas. Según él, el currículo debe impartir valores inherentes para permitir que el
educado para alcanzar su máximo bien.
Las principales suposiciones de la filosofía del idealismo subyacen;
La realidad última es de naturaleza mental o espiritual: el mundo material no es más que
un signo exterior de la realidad última.
El mundo material es mortal y cambiante: la realidad última que consiste en ideales
y los valores son eternos e inmutables.
Sobre esta base, el cuerpo es falso y mortal; el alma es verdadera e inmortal.
El hombre es esencialmente un ser espiritual: y su espiritualidad lo distingue del
animales. Su espíritu solo le permite controlar su entorno.
El hombre es un agente libre: libre en la elección de sus fines y medios para realizarlos:
Los valores preexisten, son vitales y no cambian: el hombre no puede crear valores, pero el objetivo de
La vida es la realización de valores vitales: la verdad, la belleza y la bondad por sí mismas.
El conocimiento más alto: la realidad espiritual, Brahma, Gyan, es el conocimiento más alto.
El desarrollo más completo de la personalidad: los idealistas creen en el desarrollo más completo de
la personalidad de un individuo. Según ellos, el desarrollo de la personalidad significa
el logro de la perfección.
En relación con la educación, el idealismo tiene las siguientes características: Exaltación del ser humano
Personalidad: la exaltación de la personalidad humana es el principal objetivo de la educación tal como se contiene en
El idealismo. La exaltación de la personalidad se basa en el concepto de realización de lo más alto.
potencialidades del yo en un entorno social y cultural. Educación Universal: idealismo
cree en el concepto de una tasa universal del hombre. La educación, según el idealismo, debería ser
basado en la enseñanza de la verdad universal, es decir, los hombres de diferentes razas llevan en ellos la
mismo resplandor encantador. Enriquecimiento del Entorno Cultural: el idealismo considera la educación como un
significa el enriquecimiento del entorno cultural. Según Rusk, "el entorno cultural es un"
el entorno creado por el hombre. El objetivo de la educación idealista es la preservación así como
enriquecimiento de la cultura. Y, Cultivo de Valores Morales: el hombre es esencialmente un ser moral
el idealismo requiere que los aspectos morales, intelectuales y estéticos de su personalidad sean
promovió una educación idealista en la construcción de personajes y la formación del carácter.
En cuanto al énfasis curricular, el Idealismo cree que el objetivo de la vida humana es la exaltación de
la personalidad del hombre. La educación tiene que lograr este objetivo. El currículo escolar, en consecuencia,
consiste en aquellas materias que son propicias para este objetivo. El currículo debe reflejar la
conocimiento y experiencia capitalizados de la raza. Así que debe consistir principalmente en "humanidades" o
estudios culturales
En cuanto al método de enseñanza, el idealismo ha ejercido más influencia en los objetivos y
objetos de educación que en métodos de enseñanza. Se refiere a la naturaleza general de la enseñanza
métodos. El gran idealista griego Platón, sin embargo, abogó por el método socrático-dialéctico.
Muchos filósofos de la educación abogaron por muchos otros métodos, el método deductivo, el
método inductivo, el método del analista, y así sucesivamente. El idealismo no se preocupa mucho por el
elección de métodos siempre que se cumpla su objetivo esencial. Que es el enriquecimiento del
¿personalidad del público? El idealismo pone énfasis en la instrucción, la actividad y la experiencia. El mundo
'instrucción' implica una guía comprensiva por parte del maestro. Otro factor que el idealismo
enfatiza en el método de enseñanza que es una actividad o aprendizaje haciendo. El niño normal
debería aprender a través de la actividad. El idealismo no rechaza el cuestionamiento, la discusión y el método de la conferencia.
de la enseñanza. Pero exalta el método y la actividad mental espontánea. Lo hace porque la creatividad
La actividad conduce a la autoexpresión y realización de las más altas potencialidades del niño.
La experiencia tiene un lugar significativo en el método idealista de enseñanza. Los actos verdaderamente educativos
son aquellos que tienen lugar dentro de las experiencias del aprendiz y comprenden el propio yo del estudiante
actividad. El maestro de turno debe desarrollar en él, como una visión de experiencias engañadas que ya tiene.
poseer. Además de ello, el maestro debe esforzarse por desarrollar sus potencialidades mediante la provisión
él con experiencias estimulantes. En resumen, la esencia del método idealista de actividad y
libertad, que es regulada y guiada.
En cuanto al papel de los profesores y estudiantes; el naturalista prescindiría del profesor en ocasiones.
Pero el idealista no menosprecia la importancia del maestro. En el sistema idealista de
en la educación, el profesor es indispensable. No se puede esperar que el alumno inmaduro sea capaz de
entender por su propia inteligencia. Solo es bajo el consejo iluminado y la guía capaz de
algunos individuos de entendimiento maduro y experiencia consolidada que el niño puede tener tal
conocimiento. Así, según el idealista, no puede haber enseñanza sin un maestro.
un aprendiz inmaduro nunca podrá perfeccionar su personalidad a menos que haya alguien que le enseñe
él a métodos para volverse perfecto. El universo es un sistema racional en el que el maestro
forma una parte y el alumno otra. Por lo tanto, el maestro es necesario para asesorar, dirigir y
incluso controlando la conducta del alumno para que pueda asegurar la perfección de su
personalidad. El profesor idealista puede guiar y ayudar a sus alumnos de tres maneras. En primer lugar, puede
influenciarlos por su personalidad, es decir, asociándose personalmente con ellos. En segundo lugar, puede
sugiere preguntas y problemas para ellos y los anima a pensar por sí mismos. En tercer lugar,
él puede permitirles entender los problemas siguiendo el método científico de análisis
y síntesis. Según Ross, en el esquema idealista de estudios, se necesita al docente "para asistir
el educido, que se desarrolla de acuerdo con las leyes de la naturaleza, para alcanzar niveles que
de lo contrario se le negará.” Según el idealismo, la educación es un proceso en el que “el educador
así como educado está trabajando en su salvación.” El estudiante es tanto una necesidad para el
el maestro como el maestro del alumno.
II, Realismo
El realismo es la noción de que el mundo existe en términos de materia, separado del mundo de las ideas.
y independiente de ello. Aristóteles (384 a.C.–322 a.C.), el padre del realismo, fue un estudiante de Platón,
y adaptó sus filosofías de la de su maestro. Teniendo en cuenta que ambos hombres eran de
la misma pequeña comunidad, es asombroso que tanto la filosofía de Platón como la de Aristóteles
La educación ha perdurado durante miles de años. Al igual que el idealismo, hay tres ramas.
del realismo: clásico, religioso y moderno.