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Guía de Design Thinking para Proyectos

El documento describe el proceso de Design Thinking aplicado a un proyecto publicitario, dividido en cinco etapas: Empatizar, Definir, Idear, Prototipar y Evaluar. Cada etapa incluye actividades específicas como entrevistas, redacción de problemas, lluvia de ideas, creación de prototipos y evaluación con usuarios. Se sugieren herramientas y técnicas para facilitar el desarrollo del proyecto y mejorar la efectividad del contenido publicitario.

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El documento describe el proceso de Design Thinking aplicado a un proyecto publicitario, dividido en cinco etapas: Empatizar, Definir, Idear, Prototipar y Evaluar. Cada etapa incluye actividades específicas como entrevistas, redacción de problemas, lluvia de ideas, creación de prototipos y evaluación con usuarios. Se sugieren herramientas y técnicas para facilitar el desarrollo del proyecto y mejorar la efectividad del contenido publicitario.

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Design Thinking Para tu Proyecto

1. EMPATIZAR
En esta etapa se busca conocer a fondo las necesidades, deseos y problemas del público
objetivo del proyecto publicitario.

Actividad: Realiza entrevistas o encuestas a estudiantes, docentes u otros públicos escolares


para conocer sus percepciones sobre el diseño gráfico, el uso de redes sociales o el
contenido publicitario.

Preguntas guía:

• ¿Qué tipo de contenido visual o audiovisual consume tu público objetivo?

• ¿Qué problemas o molestias tiene con ese tipo de contenido?

¿Qué tipo de contenido publicitario cree que es más efectivo?

Aquí indica que acciones realizaras para poder empatizar tu público objetivo:

2. DEFINIR
En esta etapa se formula el problema específico que se quiere resolver con el
emprendimiento.

Actividad: Redacten un enunciado que resuma claramente el problema identificado.

Formato sugerido: “¿Cómo podríamos ayudar a... (público objetivo)... a resolver...


(problema)?”

Espacio para redactar el problema: ______________________________________


3. IDEAR
Se proponen muchas ideas posibles para solucionar el problema.

Actividad: Realicen una lluvia de ideas sin juzgar ninguna propuesta. Luego seleccionen las
más viables.

Técnicas sugeridas: SCAMPER, mapa mental, analogías.

Espacio para registrar ideas: ____________________________________________

4. PROTOTIPAR
Se elabora una primera versión del producto gráfico o audiovisual que se quiere ofrecer.

Actividad: Diseñen bocetos de afiches, maquetas digitales, storyboards o videos piloto.

Herramientas sugeridas: Canva, GIMP, Pixton, CapCut.

Espacio para pegar o describir el prototipo: ________________________________

5. EVALUAR
El prototipo se prueba con usuarios reales y se recogen opiniones para mejorarlo.

Actividad: Presenten el prototipo a estudiantes, docentes u otros.

Preguntas para los evaluadores:

• ¿Qué te gustó más?

• ¿Qué mejorarías?

 • ¿Este producto te resultó útil, claro o atractivo?

Registro de comentarios y aprendizajes: _________________________________

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