ACTIVIDAD: Respeto de los derechos humanos
DOCENTE: I.E:
ESTUDIANTE: GRADO/SECCION: 5º
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
Construye su Se valora a sí mismo.
identidad Autorregula sus Mostramos nuestra creatividad y elabora un
Emociones. álbum de recortes
CRITERIOS DE EVALUACION
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo y valora sus identidades1, sus
logros.
Manifiesta de manera regulada, sus emociones, sentimientos, logros e ideas distinguiendo el contexto y las personas.
Asume una postura ética frente a una situación de conflicto moral, integrando en su argumentación principios éticos, los derechos fundamentales.
Se relaciona con los demás bajo un marco de derechos, sin discriminar por género u orientación sexual y sin violencia.
SITUACION SIGNIFICATIVA
¿Qué significa Respeto de los Derechos Humanos?
Respeto por los derechos humanos significa reconocer y garantizar que todas las personas, sin
importar su raza, género, religión, nacionalidad, orientación sexual, o cualquier otra característica
personal, puedan disfrutar de sus derechos fundamentales. Estos derechos son universales,
inalienables y están interrelacionados.
Características de los Derechos Humanos
1. Universalidad: Los derechos humanos aplican a todas las personas por igual, sin
excepciones. No están sujetos a discriminación por ninguna razón.
2. Inalienabilidad: Los derechos humanos no se pueden quitar. Cada individuo posee estos
derechos simplemente por ser humano.
3. Indivisibilidad e Interdependencia: Los derechos humanos son una totalidad; todos los
derechos, ya sean civiles, políticos, económicos, sociales o culturales, están interrelacionados
y son igualmente importantes.
4. Igualdad y No Discriminación: Todos tienen derecho a gozar de los derechos humanos sin
discriminación de ningún tipo. La igualdad es un principio clave en la aplicación de estos
derechos.
5. Participación y Rendición de Cuentas: Las personas tienen el derecho a participar en la
toma de decisiones que afectan sus vidas y los gobiernos deben rendir cuentas en cuanto a la
protección y promoción de los derechos humanos.
3. Principales Documentos y Tratados
Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948): Establece los derechos básicos
que deben ser garantizados a todas las personas.
1
Pactos Internacionales de Derechos Humanos: Incluyen el Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
Convenciones Internacionales sobre Derechos de Niños, Mujeres y otros grupos
específicos.
4. Promoción y Protección
Para garantizar el respeto a los derechos humanos, es necesario:
Educación y Conciencia: Promover la educación sobre derechos humanos para que las
personas conozcan sus derechos y cómo defenderlos.
Instituciones y Mecanismos: Contar con sistemas judiciales y organismos de derechos
humanos que puedan hacer cumplir y proteger los derechos.
Participación Ciudadana: Fomentar la participación activa de las personas en la protección
de sus derechos y en la mejora de las políticas públicas.
5. Desafíos y Violaciones
A pesar de los esfuerzos por proteger los derechos humanos, todavía existen violaciones en diferentes
partes del mundo. Las violaciones pueden incluir:
Represión política y falta de libertades civiles.
Discriminación y desigualdades sociales.
Violencia y abuso, como la tortura y el tráfico de personas.
Negación de derechos económicos y sociales, como el acceso a la educación y la salud.
Acondicionar tu
espacio de trabajo.
Mantén el
distanciamiento de
1 m. con tus
compañeros
Mantén el orden y
la limpieza.
Practica las
normas de
convivencia.
2
Después
Nivel literal
1. ¿Qué documento internacional establece los derechos básicos que deben ser garantizados a todas
las personas?
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2. ¿Cuántos Pactos Internacionales de Derechos Humanos son fundamentales para la protección de
los derechos humanos?
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué principio establece que los derechos humanos deben aplicarse a todas las personas sin
distinción alguna?
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Nivel inferencial
4. ¿Por qué es importante que los derechos humanos sean considerados indivisibles e
interdependientes?
………………………………………………….. ………………………………………………………………..
………………………………………………….. ……………………………………………………………….
5. ¿Cómo puede la educación sobre derechos humanos contribuir a la protección y promoción de
estos derechos?
6. ¿Qué impacto podría tener la falta de participación ciudadana en la protección de los derechos
humanos?
Nivel critico
7. ¿Qué desafíos podrían enfrentar los países en desarrollo para garantizar el respeto de los derechos
humanos, y cómo podrían abordarse?
8. ¿Cómo puede la comunidad internacional influir en países que violan sistemáticamente los
derechos humanos, sin imponerles sanciones que puedan agravar la situación de los ciudadanos?
3
9. ¿De qué manera las políticas de seguridad nacional pueden entrar en conflicto con los derechos
humanos?
10. ¿Cómo pueden las campañas de sensibilización sobre derechos humanos ayudar a prevenir abusos
y mejorar el respeto por estos derechos en una comunidad?
Meta cognición
¿Qué aprendí con la lectura del texto? ¿Para qué me sirve?
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¿Me siento satisfecho(a) con los resultados obtenidos en el desarrollo del
tema?
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