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Estrategias para Resolver Problemas en Clase

El documento describe un enfoque para guiar a los estudiantes en la búsqueda y ejecución de estrategias para resolver problemas, utilizando preguntas reflexivas y materiales específicos. Se enfatiza la importancia de escuchar a los estudiantes y permitirles proponer soluciones, así como registrar sus experiencias en un juego con monedas. Se proporcionan materiales y se sugieren preguntas para facilitar la discusión y el análisis de los resultados del juego.

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Estrategias para Resolver Problemas en Clase

El documento describe un enfoque para guiar a los estudiantes en la búsqueda y ejecución de estrategias para resolver problemas, utilizando preguntas reflexivas y materiales específicos. Se enfatiza la importancia de escuchar a los estudiantes y permitirles proponer soluciones, así como registrar sus experiencias en un juego con monedas. Se proporcionan materiales y se sugieren preguntas para facilitar la discusión y el análisis de los resultados del juego.

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BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS:

 Se guía en la búsqueda y ejecución de estrategias, a través


de las siguientes preguntas: ¿Qué es lo que te pide el
problema?, ¿Qué podemos hacer para resolverlo?
 Escúchalos con mucha atención, mirándolos con afecto y
brinda un momento para que los estudiantes planteen sus
alternativas de solución. Para ello, pregúntales: ¿Qué
material podemos utilizar para resolver el problema?
 Se les indica que utilizaremos monedas en cartulinas y una
caja pequeña que previamente se les pidió que trajeran. Y
que jugaremos como lo hicieron los niños del problema,
para ello deben registrar en un papelote los 5 veces que
sacaron las monedas

Nom 1° 2° 3° 4° 5°
bre turn turn turn turn turn
o o o o o

 Se proporciona a los grupos los materiales (monedas,


papelotes y plumones), para que puedan registrar los
sucesos en el juego.
 Luego, haz las siguientes preguntas para ayudarlos a plantear
según el desarrollo: ¿Qué
moneda te salió en tu
primero turno?, ¿Te
salió lo mismo que
alguno de tus
compañeros?,¿Te salió
lo mismo en alguno de
tus turnos?, etc.

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