COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
PLAN DE CLASE
No. DE SESIONES:
CUARTO SEMESTRE UAC: CIENCIAS SOCIALES III
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Investiga y reflexiona en torno a los derechos humanos en las sociedades actuales, para asumirse como un agente
crítico respecto al cumplimiento y avance de los mismos en el siglo XXI, ante los cambios y necesidades de las
PROGRESIÓN (10):
sociedades modernas, matizando la inclusión económica y social que coadyuve hacia el bienestar y la disminución de
las desigualdades.
PROBLEMÁTICA PC1 Inequidades, desigualdades CATEGORÍAS Y
CENTRAL: económicas, sociales, y exclusión SUBCATEGORÍAS:
económica-social. C1 El bienestar y la satisfacción de las necesidades
SC1.1 Producción y distribución de la riqueza
PC2 Cuestionamiento y SC1.2 Desarrollo
replanteamiento de la organización SC 1.3 Medio ambiente
económica, política y social que
posibilite el bienestar.
C2 La organización de la sociedad
PC3 Relación hombre-naturaleza SC2.1 Familia y sujeto social
¿finita o infinita? en pro de un
desarrollo sostenible. SC2.2 Clases y grupos sociales
SC2.3 Papel social
SC2.4 Movilidad social
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SC2.5 Instituciones
SC2.6 Interculturalidad
C3 Las normas sociales y jurídicas
SC3.1 Movimientos y transformaciones sociales
SC3.2 Responsabilidad ciudadana y convivencia
SC3.3 Derechos humanos
SC3.4 Diversidad étnica, social y sexual
SC3.5 Género
C4 El Estado
SC4.1 Autoridad-poder
SC4.2 Gobierno y formas de democracia:
representación-participación
SC4.3 Población, territorio y soberanía
SC4.4 Regulador y seguridad pública
C5 Relaciones de poder
SC5.1 Control económico-político
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SC5.2 Sistemas, instituciones políticas y
democracia
SC5.3 Partidos, grupos y opinión pública
SC5.4 Relaciones internacionales.
METAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES DE TRAYECTORIA
M3 Explica las formas en que las sociedades satisfacen sus AT1 Construye explicaciones de cómo las sociedades y el ámbito de lo
necesidades y el impacto social y ambiental que generan las público, satisfacen sus necesidades y genera alternativas que ayuden
inequidades y desigualdades económicas en diversos contextos. a transformar su entorno hacia una sociedad más justa y equitativa.
M6 Explica su realidad social para reconocer su potencial como agente AT2 Se asume como agente de transformación social desde sus
de transformación social de sí mismo, su entorno y en diversos grupos, roles, contextos y circunstancias, a partir de la explicación y
ámbitos regionales, nacionales y globales. articulación de las estructuras, relaciones e interacciones sociales.
M9 Explica los cambios y transformaciones sociales, y sus AT3 Valora los cambios sociales y jurídicos para participar en la
implicaciones en las normas sociales y jurídicas en diversos contextos construcción de una sociedad sostenible y sustentable.
y circunstancias.
AT4 Evalúa las funciones y desempeño del Estado para ejercer su
M11 Analiza la articulación del Estado con la sociedad y las derecho participativo e intervenir en la solución en el espacio público
implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales para de problemas del contexto, que afectan en lo personal, lo familiar y en
identificarse como ciudadano y agente de transformación de los lo social.
problemas de su comunidad.
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M13 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las AT5 Analiza la actuación de grupos políticos o de poder y asume una
relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y postura crítica con el propósito de construir una sociedad más justa y
circunstancias. equitativa.
CONTENIDOS MÍNIMOS COMUNES
10.1 El cumplimiento y el avance de los derechos humanos ante los cambios y las necesidades de las sociedades del siglo XXI, en Baja
California, en México y en el mundo.
10. 2 Los derechos humanos y la inclusión económica y social para el logro del bienestar y la disminución de las desigualdades sociales, en Baja
California, en México y en el mundo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
1. El estudiante contesta en plenaria, mediante la participación abierta que dirigirá el/la docente, las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo crees que deben actualizarse los derechos humanos ante los cambios y las necesidades de la sociedad del siglo XXI?
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2. ¿Qué relación crees que existe entre los derechos humanos y la inclusión económica y social?
2. De forma individual, el estudiante subraya lo más importante de un texto (que se encuentra en la guía de actividades) referente al
cumplimiento y el avance de los derechos humanos ante los cambios y las necesidades de las sociedades del siglo XXI; y a los derechos
humanos y la inclusión económica y social para el logro del bienestar y la disminución de las desigualdades sociales en Baja California, en
México y en el mundo.
DESARROLLO
3. En equipo, y con base en las diez “estrategias y políticas a implementarse para promover la inclusión económica y social con una visión de
derechos humanos” (mencionadas en el texto de la actividad anterior), el estudiante:
a. Selecciona las tres estrategias que considera que son las más importantes para mejorar la inclusión económica y social con una visión de
derechos humanos en el lugar en el que vive (localidad, colonia, ciudad, etc.)
b. Menciona de una a tres razones por las que eligió cada una de las estrategias anteriores (y si es posible, menciona ejemplos).
c. En relación con las tres estrategias que seleccionó, realiza de una a tres propuestas de qué aspectos mejorar de ellas en la comunidad
en la que vive y de cómo hacerlo.
Para realizar lo anterior, el estudiante puede utilizar como base el ejemplo proporcionado en la guía de actividades para esta actividad.
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CIERRE
4. En equipo, el estudiante le entrega al docente lo anterior para su revisión y/o retroalimentación.
EVALUACIÓN
Diagnóstica – Contestación de las preguntas detonadoras y/o participación en plenaria. Subrayado del texto en la guía de actividades.
Formativa – Contestación, en equipo, de la actividad de la fase de desarrollo.
Sumativa – Entrega, en equipo, de lo anterior.
RECURSOS DIDÁCTICOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Guía de actividades del alumno. Numeradas en la guía de actividades.
ELABORÓ:
No. Nombre Plantel
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1. Aldo Edmundo Tortolero González Tijuana Siglo XXI
2. Cecilia Emerita Trejo Rebeles Mexicali Mtro. José Vasconcelos
3. Libia Ramírez Orozco Tijuana Siglo XXI
4. Myrcea Zulema Valdez Gutiérrez CEMSAD San Vicente
5. Fernando Orea Frutos Plantel Ensenada