matemática – CIENCIAS

SEMINARIO COMPLEMENTARIO
CSII3SCR3

Números y Operaciones y entonces empezó a repartir porciones equivalentes a

1/36 de torta, y así alcanzó para todos y sobro 1/9 de
torta. ¿Cuántas porciones de torta repartió Doña Sara?
1. Claudia planea la fiesta de recepción de su boda y
A. 50 C. 63
debe elegir entre dos opciones de buffet. El buffet
debe incluir siempre porción de torta, plato de comida B. 59 D. 72
y vino para todos sus invitados.
Opción 1: 4. Un capital se impone a interés simple divido en tres
• Paquete de S/ 8 000 que incluye plato de comida y partes: el 25% al 40% anual, el 40% del resto al 30%
vino para 150 invitados y 250 porciones de torta. semestral y el resto al 20% trimestral. ¿Al cabo de
• Decena de platos de comida adicional: S/ 720
cuánto tiempo, en meses, el capital inicial quedará
• Botella de vino adicional (rinde para 5 invitados).
quintuplicado?
Opción 2:
A. 20 C. 70
• Paquete de S/ 13 000 que incluye plato de comida
y vino para 200 invitados B. 35 D. 75
• Plato de comida adicional S/ 32
• Botella de vino adicional (rinde para 5 invitados) S/ 5. ¿Cuál es el número cuyo b% es 0,5b?
24. A. 5 C. 500
• Torta: S/ 1 500 (250 porciones)
B. 50 D. 1/500
Si Claudia planea tener 250 invitados, ¿qué opción
es la que más le conviene y cuánto es su ahorro con
respecto a la otra opción? 6. De un total de z detenidos, x% fueron hallados culpables
A. Opción 1; S/ 580 C. Opcion 1; S/ 820 y de ellos, y% fueron condenados a cadena perpetua.
B. Opción 2; S/ 920 D. Opción 2; S/ 580 ¿Cuántos fuero condenados a cadena perpetua?
A. xyz C. xyz
10 000
2. A partir de una tela de forma rectangular con
dimensiones 3,24 m y 3,60 m se desea obtener B. xyz D. xyz
100 10
servilletas iguales de forma cuadrada sin que sobre
material. Si x es la longitud del lado de las servilletas, 7. ¿Qué porcentaje representa el área sombreada de la
¿cuál es la suma de los posibles valores de x si se no sombreada en el siguiente paralelogramo?
cumple que 10 cm < x < 40 cm?
A B
A. 91 cm C. 66 cm
B. 654 cm D. 36 cm P

3. Doña Sara compró dos tortas iguales por el cumpleaños

de su hija menor. Al principio empezó a repartir a cada
D C
invitado una porción equivalente a 1/24 de torta, pero
cuando había repartido los 3/4 de la primera torta, se A. 100% C. 50%
dio cuenta que no iba a alcanzar para todos los invitados
B. 75% D. 25%

PAMER CATÓLICA REPASO 2019-II 1 SEMINARIO COMPLEMENTARIO – CIENCIAS | R3

 MATEMÁTICA – CIENCIAS

8. El 3 por 5 del 5 por 12 del 15% de un número es 30. 15. Si "p" es par y "q" es impar, y además: pq/2 + 2pq = r,
Hallar el número. (r ∈ N). Podemos afirmar que son siempre verdaderas.
A. 900 C. 750 I. "r" es par
II. "r" es impar
B. 800 D. 600
III. "r" es múltiplo de 5.
a. Solo I c. Solo III
9. ¿A qué descuento único equivalen dos descuentos
b. Solo II d. Solo I y III
sucesivos de 30% y 20%
A. 56% C. 48%
16. Si a un número de 2 cifras "ab" se le resta el número
B. 50% D. 44% que resulta de invertir sus cifras, el resultado será
siempre múltiplo de:
10. Un obrero se compromete en hacer una obra en 4 días, a. a c. b
el primer día hace 1/4 de la obra, el segundo 1/7, el b. ab d. a – b
tercer 1/8, y el cuarto día el resto. Si el cuarto día ganó
S/ 270, ¿cuánto ganó en total por la obra? 17. Si "N" es un número entero cualquiera, la expresión:
A. S/ 270 C. S/ 630 10N + 3(4N+2)+5 es divisible por:
B. S/ 440 D. S/ 560 a. 7 c. 9
b. 11 d. 5

11. Los 5/6 de un depósito está lleno de agua. Al consumir 18. ¿Cuántos términos de la serie 94, 101, 108, ...., 4042
los 3/8 del líquido podemos afirmar: o
no son 11 + 7?
I. Se consumió: 5/16 de la capacidad del depósito. A. 513 C. 511
II. La parte vacía del depósito es 23/48 B. 514 D. 541
III. El depósito queda lleno hasta sus 25/48
A. Solo I C. I y II 19. Para terminar una obra en 9 días se necesitan 32
obreros. ¿En cuántos días terminarán la obra 24
B. Solo II D. II y III
obreros?
A. 11 C. 13
12. Indicar cuál de las siguientes relaciones entre x2 ∧ x3 B. 12 D. 14
es cierta
1 1
x2 = ; x3 = 20. 5 paquetes de chocolate son suficientes para 20 niños.
1 1 ¿Cuántos paquetes de chocolates se necesitarán para
1+
2 1+
2+ 1 32 niños?
3
a. 8 c. 7
1 1
A. x2 > x3 C. x3 = + b. 6 d. 2
x2 3
x2 1 1
B. x3 = D. + >2 CLAVES
x2 x3
1
1. B 5. B 9. D 13. B 17. D
3
2. C 6. C 10. D 14. C 18. C

2 2 3. B 7. C 11. D 15. C 19. B

13. Un apostador pierde de su capital, luego gana del
3 5 4. D 8. B 12. A 16. D 20. A
resto, en un tercer juego duplica lo que quedaba para
4
finalmente perder
7
del último total. ¿Qué fracción Álgebra
tendría que ganar para volver a su capital inicial?
2 1 1. Determina la suma de todos los números enteros que
A. C.
5 4 satisfacen al siguiente sistema de inecuaciones:
3 2
B. D. x+3
2 3 1 –2 x
+x< 2 < +1
5 2
14. Hallar cuántos números de 4 cifras que terminan en 17 5
son múltiplos de 13.
A. – 1 C. – 3
a. 8 c. 7
b. 6 d. 4 B. – 4 D. – 2

PAMER CATÓLICA REPASO 2019-II 2 SEMINARIO COMPLEMENTARIO – CIENCIAS | R3

MATEMÁTICA – CIENCIAS

2. Resuelve: A. 0 C. – 4
x+1 3x + 1 1–x B. 1 D. 5/2
< ≤
3 5 2
A. [ 1/2; 3/11 [ C. Æ 10. Halla el intervalo al que pertenece n de manera que la
B. ] 1/2; 3/11 ] D. ] 1/2; ¥ [ solución de la ecuación con incógnita x sea mayor a 3.
x – 2n = 7
3. Determina la suma de los número enteros que verifican:
A. ] – ¥; 2 ] C. [ – 2; ¥ [
x – 3 < 2x + 2 < x + 5 B. ] 2; ¥ [ D. ] – 2; ¥ [
A. – 9 C. – 12
B. – 7 D. – 5 11. Halla el mayor valor entero que puede tomar “m” si:
x2 + (m – 2)x + 36 > 0, cumple para todo número real.
4. Si A es el conjunto solución de: A. 13 C. 11
2x + 3 ≤ 2x + 5 ≤ 5x + 3 B. 12 D. 10
y B es el conjunto solución de:
6x – 5 < 4x + 6 < 2x + 4 12. Resuelve:
Halla A Ç B 2–x <1
A. ] – ¥; 1 [ C. Æ e indica la suma de valores enteros que verifican
B. ] 11/2; ¥ [ D. ] 2/3; 5 [ A. 0 C. 1
B. 2 D. 3
5. Sabiendo que 0 < a < 1 < b, ordena de menor a mayor
los números 1/a; a/b y 1.
13. Si: f(x) = 2x + b
A. 1, a/b y 1/a C. 1, 1/a y a/b Calcula f(1), si f(2)= 3
B. a/b, 1/a y 1 D. a/b, 1 y 1/a A. 1 C. 3
B. 2 D. – 3
6. Si: A = [ 2; 11 [, B = [ 3; 7 [ y C = ] 10; ¥ [
Halla (A – B) Ç C'
14. Sean "f" y "g" dos funciones reales tales que:
A. [ 2; 3 [ È [ 7; 11 [ C. [ 2; 3 [ È [ 7; 10 [
f(x) = 3x – 1, g (x) = 8x – 5
B. [ 2; 3 [ È [ 7; 10 ] D. [ 2; 3 [ È ] 7; 10 ]
Determina f(g(1) – g(0))

7. Resuelve: A. –7 C. 5
2
x + 3x + 52 B. 23 D. 21
>1–x
3–x
A. ] – 7; ¥ [ C. ] 2; 6 [ 15. Sea "f" una función definida por:
B. ] – 2; 6 [ D. ] – 7; 3 [ f(x – 1) = 2x + 3
Halla:
8. Al resolver la inecuación cuadrática en la variable x: f(x + h) – f(x – h)
2
3x 5 f(f(–3))
x + + <0
m m
A. 3h/2 C. 2h/3
se obtiene que el conjunto solución es el intervalo
B. h/3 D. 4h/3
] – 1; 5/2 [. Determina el valor de m.
A. 1 C. 4 16. Si f(x) es una función lineal que cumple f(2) = 3,
B. – 2 D. – 3 f(f(2)) = 8. Determina f(1).
A. 4 C. 2
9. El conjunto representado en la siguiente recta
B. – 2 D. – 4
numérica es el conjunto solución de la inecuación
(ax – 1)(x – b) £ 0, (a > 0)
17. Sea la función f(x) = ax2 + bx + a – b, además
f(0) = 8 y f(1) = 10. Calcula f(2).

–1/2 2 A. 18 C. 22
B. 20 D. – 16
Calcula el valor de "a – b".

SEMINARIO COMPLEMENTARIO – CIENCIAS | R3 3 PAMER CATÓLICA REPASO 2019-II

 MATEMÁTICA – CIENCIAS

18. Indica en qué cuadrante se ubica el vértice de la siguiente de la longitud de sus lados oblicuos. Calcula la medida
función f: R → R cuya regla de correspondencia viene del mayor ángulo interior de dicho trapecio.
dado por: f(x)= – x2 + 6x – 9 A. 60° C. 120°
A. I y IV C. Ninguno B. 135° D. 100°
B. I y III D. IV
4. De la figura halla "x + y", si a + b = 160º.
19. La gráfica de la función cuadrática h, pasa por los
B
puntos A(2;10), B(1;0) y C(–3;0). Determina la
ecuación de la función.
a b y
A. h(x) = 2x2 + 4x + 6 x
B. h(x) = –x2 + 8x + 6 A C
2
C. h(x) = 2x – 4x + 6
D. h(x) = 2x2 + 4x – 6
A. 80º C. 20º
20. Si "f" es una función cuadrática, donde:
B. 40º D. 70º
f(0) = 1, f(–1) = 1, f(2) = –5
Calcula "f(3)". 5. De la figura halla el valor de "x".
A. 10 C. – 11
B P
B. 11 D. – 9

CLAVES
1. C 5. D 9. B 13. A 17. C 80º x
A Q R C
2. C 6. B 10. D 14. B 18. C
3. B 7. D 11. A 15. D 19. D
A. 50° C. 80°
4. C 8. B 12. B 16. B 20. C
B. 40° D. 10°

Geometría y Medidas
6. En un triángulo isósceles la base mide b unidades y una
de las alturas congruentes mide h unidades. Calcula el
1. En la figura, se muestran los cuadrados de lado 8 y 6. área de la región triangular isósceles.
Calcula "BF".
b2h bh2
B C A. C.
4 6h 3 b2 – h2
E F
b2h bh2
B. D.
4 b2 – h2 bh
A D G

A. 10 C. 10 2 7. En el gráfico, BC = 6 y AD = 8. Calcula "a".

B. 10 3 D. 13

2. Si: ABCD es un paralelogramo y mADE = mBDC,

calcula "BD".

D 50 C
A. 10° C. 8°
14
B. 9° D. 7°
A E B
8. En un triángulo ABC, recto en B, mACB= 15° y
A. 40 C. 48 AC = 24. Calcula la longitud de la bisectriz interior
B. 50 D. 14 BD (D en AC).

A. 3 C. 4,5
3. En un trapecio isósceles la longitud del segmento que
une los puntos medios de sus diagonales es la mitad B. 4 3 D. 3

PAMER CATÓLICA REPASO 2019-II 4 SEMINARIO COMPLEMENTARIO – CIENCIAS | R3

MATEMÁTICA – CIENCIAS

9. En un triángulo ABC, mBAC= 15° , mBCA

= 30° y a. 1 – Cosq c. 1 + 2Cosq
2 2
AB = 8. Calcula "AC".
A. 8 2 C. 2 7 b. 2 – Cosq d. 1 – 2Cosq
2 2
B. 8 3 D. 4

16. Indica con "V" lo verdadero y con "F" lo falso.

10. Del gráfico mostrado, ABCD es un romboide "P" y N"
son puntos medios de BC y CD respectivamente. Sen2 > Sen1 .............................. ( )
Calcula "NQ", si BM = 4 y DL = 8. Sen3 < Sen1 .............................. ( )

Q Sen2 > Sen3 ............................... ( )

A. 5 B P
C a. VFF c. FVF
L
B. 6 b. FFV d. VVV
M
C. 7 N
17. Calcula el mínimo valor que toma la expresión:
D. 8 A D
E = 3Sen3a – Senb – 4cos4q
11. En lugar de caminar por los lados de un rectángulo una a. – 5 c. – 7
persona decide ir por la diagonal y así logra ahorrar la b. – 6 d. – 8
mitad del lado mayor, en su recorrido. Calcula la relación
entre los lados del rectángulo.
18. Indica el intervalo de "m" si:
A. 3/2 C. 3/4
B. 2/7 D. 5/2 Cos q = 2m – 5 ∧ q ∈ IIC
3

12. Dos medianas de un triángulo rectángulo se cortan a. [ 1; 5/2 ] c. 〈 1; 5/2 〉

perpendicularmente. Calcula la relación de los catetos. b. [ 1; 3 ] d. 〈 1; 3 〉
A. 1/2 C. 2
19. Si: 60º ≤ a < 200º, indica la variación de:
B. 3/2 D. 3
E = 6Cosa + 2
13. En el gráfico mostrado, ABCD es un rectángulo. Halla a. [ – 4; 5 ] c. 〈 – 4; 5 ]
PD, siendo BQ = 4 cm y QC = 10 cm.
b. 〈 – 4; 5 〉 d. [ – 4; 5 〉
A. 2 35 cm Q C
B
P 20. En el gráfico, calcula el área de la corona circular si
B. 3 35 cm
mAB = 60° y AB = 4m.
C. 2 29 cm
B
D. 3 29 cm A D
A
14. ¿Cual grupo está en orden decreciente? 45°
a. Cos130º, Cos110º, Cos245º
b. Cos130º, Cos245º, Cos110º O
c. Cos245º, Cos110º, Cos130º
d. Cos110, Cos245º, Cos130º

15. Determina el área sombreada:

y a. 18pm2 c. 15pm2
B
q b. 16pm2 d. 8pm2

CLAVES
A' O A x 1. C 5. A 9. A 13. A 17. D
2. C 6. B 10. B 14. D 18. C
3. C 7. D 11. C 15. D 19. A
B' 4. A 8. B 12. C 16. D 20. D

SEMINARIO COMPLEMENTARIO – CIENCIAS | R3 5 PAMER CATÓLICA REPASO 2019-II