NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
BIOESTADÍSTICA
CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA
SÉPTIMO CUATRIMESTRE LFS739
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, el alumno reconocerá las técnicas estadísticas como un proceso del
Método Estadístico, que son necesarias en la aplicación de las investigaciones científicas en el área de la salud,
fomentando en el estudiantado la responsabilidad y el manejo ético de los datos.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ROL DE LA ESTADÍSTICA EN EL MÉTODO CIENTÍFICO
1.1. Importancia de la estadística en ciencias de la salud
1.2. Método estadístico y sus etapas
1.3. Técnicas e instrumentos de recolección
1.4. Escalas de medición:
1.4.1. Nominales
1.4.2. Ordinales
1.4.3. Numéricas
2. CONCEPTOS ELEMENTALES DE ESTADÍSTICA
2.1. Estadística
2.2. Bioestadística
2.3. Variable
2.4. Estadística descriptiva
2.5. Estadística inferencial
2.6. Estadística no paramétrica
2.7. Frecuencia
2.8 Clases, grupos o intervalos
2.9. Medidas de tendencia central (media aritmética, moda, mediana)
2.10. Medidas de dispersión (desviación media, varianza, desviación estándar y error estándar)
2.11. Rango y amplitud total
2.12. Probabilidad (simple, conjunta, y condicionada)
2.13. Nivel o grado de confianza
3. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
3.1. Recolección, ordenamiento de datos
3.2. Obtención del rango o amplitud
3.3. Elaboración de la información
3.4. Medidas de tendencia central para datos agrupados y sin agrupar
3.5. Medidas de dispersión para datos agrupados
3.6. Tablas y graficas estadísticas
3.7. Estadísticas de población
3.8. Estadísticas vitales
3.9. Estadísticas de Morbilidad y mortalidad
3.10. Estadísticas de recursos y servicios
4. TEORÍA DE PROBABILIDAD EN PROBLEMAS DE SALUD
4.1. Teorías de las probabilidades
4.2. Teorías de conjunto y técnicas de conteo
4.3. Probabilidad condicional e independiente
4.4. Distribución de variables discretas
4.4.1. Normal
4.4.2. Binomial
4.4.3. Poison
5. ESTADÍSTICA INFERENCIAL
5.1. Muestra
5.2. Muestreo aleatorio simple
5.3. Distribuciones muéstrales
5.4. Intervalos de confianza para la media de una población
5.5. Intervalo de confianza para la proporción
5.6. Determinación del tamaño de la muestra
5.7. Planteamiento y prueba de hipótesis
5.8. Prueba Z (como prueba estadística para medias y proporciones)
5.9. Prueba t de Student (como prueba estadística paramétrica de comportamiento entre muestras)
5.10. Prueba Chi cuadrada (como prueba estadística no paramétrica de comportamiento entre muestras)
5.11. Medidas de asociación
5.11.1. Razón de nomios
5.11.2. Riesgo relativo
5.11.3. Correlación de Pearson
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE
Discusión grupal acerca de la relación de la asignatura con la carrera y con otras ciencias y/o
asignaturas, en sesiones de tutorías
Presentación de métodos estadísticos de pruebas no paramétricas de manera grupal referentes
a temas asignados por el docente, en sesiones de tutorías
Resolución y discusión de problemas prácticos propios de la asignatura en grupos formados en
clase, en sesiones de tutorías
Exposiciones de temas y subtemas en clase, mediante ejemplos modelo desarrollados paso a
paso, con sesión de preguntas y respuestas de parte de la clase y el docente, en sesiones de
tutorías
Exposición y discusión de procesos y procedimientos de solución de problemas propios de la
asignatura de manera grupal al finalizar cada tema, rescatando y relacionando los conocimientos
adquiridos con anterioridad, en sesiones de tutorías
INDEPENDIENTES
Lectura de la bibliografía técnica recomendada por el docente.
Investigación documental donde se registre la aplicación práctica de los métodos de resolución
de problemas en el ámbito de su futura profesión.
Investigación documental de casos concretos asignados por el docente, ya sea de manera
individual o por equipo de acuerdo a la complejidad del tema a tratar.
Resolución de ejercicios y casos prácticos empleando metodología vista en clase.
Cuestionarios de problemas de evaluación y autoevaluación
Reportes de técnicas de resolución de problemas para cada tema.
Trabajo final de estadística inferencial usando herramientas estadísticas de muestreo asignado
por el docente, en donde se apliquen los conceptos y métodos propios de la materia vistos a lo
largo del curso.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Investigaciones documentales 10%
Cuestionarios de evaluación y autoevaluación 30%
Trabajos de resolución de ejercicios 20%
Reportes 15%
Trabajo final de estadística inferencial 25%
TOTAL 100%