UNIVERSIDAD DE ORIENTE
COMISIÓN CENTRAL DE CURRÍCULA
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
MATEMÁTICA I
ESCUELA : UNIDAD DE CURSOS BÁSICOS DEPARTAMENTO: CIENCIAS
CÓDIGO: PRERREQUISITO (S) CRÉDITOS SEMESTRE
008-1814 NINGUNO 4 I
HORAS SEMANALES TOTAL HORAS SEMESTRE VIGENCIA
6 96 1.986
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS ELABORADO POR:
3 3 NÚCLEO MONAGAS
SÍNTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
La recta real. Sistema de coordenadas cartesianas. Conjuntos. Intervalos. Ecuaciones de primer grado. Ecuaciones de
segundo grado. Sistemas de ecuaciones lineales. Inecuaciones lineales. Factorización. Racionalización. Identidades
trigonométricas. Teorema de Pitágoras. Método de Ruffini. Figuras geométricas: triángulos, rectángulos, circunferencia.
OBJETIVO GENERAL
1. Explicar el concepto de función.
2. Determinar el dominio y rango de una función.
3. Efectuar operaciones con funciones.
4. Explicar el concepto de límite de una función.
5. Evaluar límites de funciones algebraicas y trigonométricas.
6. Analizar la continuidad de una función.
7. Derivar funciones algebraicas y trigonométricas.
8. Determinar valores extremos de una función.
9. Resolver problemas relativos a máximos y mínimos de funciones de una variable.
10. Graficar funciones algebraicas y trigonométricas.
11. Encontrar antiderivadas de funciones algebraicas o trigonométricas elementales.
SINOPSIS DE CONTENIDO
Unidad I: Funciones: Concepto de relación, función, dominio y rango de funciones reales. Representación de
funciones (Forma tabular, analítica y gráfica) Estudio de funciones reales (constante, lineal, polinomial, racional,
radicales, valor absoluto.)
Unidad II: Límites y continuidad de una función: Noción intuitiva del límite de una función. Definición formal de límite
de una función. Interpretación analítica y geométrica de la definición de límite. Teoremas sobre límites de funciones.
Limites unilaterales. Límites al infinito.
Unidad III: Derivada de una función: Introducción al concepto de derivada. Definición e interpretación geométrica de
la derivada. Derivadas laterales. Derivalidad y continuidad. Teoremas sobre derivadas de funciones paramétricas.
Derivadas de funciones implícitas. Derivadas de orden superior. Regla de L’Hó[Link] de la derivada:
Valores críticos en el dominio de una Función. Definición de valores máximos y mínimos. Criterio de la primera
derivada. Crecimiento y decrecimiento de funciones. Concavidad y punto inflexión. Criterio de la segunda derivada.
Aplicaciones de las derivadas en la solución de problemas. Teorema de Rolle. Teorema del valor medio.
Unidad IV:Trazado de gráficas de funciones determinando simetría, intersecciones con los ejes, intervalos de
crecimiento y decrecimiento, puntos máximos y mínimos. Concavidad y puntos de inflexión.
BIBLIOGRAFIA
BOADA. M. Trabajo en Cálculo adaptado al Programa
de Matemáticas II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1977.
LARREZ DE B, M. Texto de Problemas adaptado al Programa de
Matemática II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1979.
LEITHOLD, L. El Cálculo con Geometría Analítica. Ed. Harla S.A México 1978.
SHEELEY, R. Cálculo de una y varias variables. Ed. Trillas. México. 1978.
UNIDAD I HORAS:
FUNCIONES 30
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar si una relación dada es función o no.
2. Determinar el dominio y el rango de funciones reales a partir de su gráfica o mediante el cálculo algebraico.
3. Trazar gráficas de funciones reales (rectas, parábolas, valor absoluto, arcos de circunferencia).
4. Realizar sumas, diferencias, productos y/o cocientes de funciones.
5. Hallar la función compuesta a partir de funciones dadas.
6. Determinar el dominio de funciones obtenidas al operar con funciones.
7. Definir y graficar las funciones trigonométricas: Función seno y función coseno.
CONTENIDO
Concepto de relación. Concepto de función. Dominio y rango de funciones reales. Estudio de funciones reales: Función
constante, función lineal (la recta, características y aplicaciones), función cuadrática, función polinómica, función racional,
función con radicales, función valor absoluto. Representación de funciones: forma analítica, forma tabular y forma gráfica.
Operaciones con funciones. Función compuesta. Funciones trigonométricas: función seno y función coseno. Funciones
ramificadas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El contenido programático será desarrollado basándose en exposiciones del profesor, haciendo uso de la
pizarra y/o cualquier otro medio visual.
La exposición de contenidos debe ser dividida en secciones teóricas y prácticas. El profesor debe asegurarse
de proveer al estudiante con la con la base teórica y demostraciones que le permitan comprender las
definiciones matemáticas y teoremas que se discuten, además, de mostrarle la importancia práctica y aplicación
del contenido de la asignatura en su área de estudio.
Se buscará estimular a los estudiantes mediante la presentación de ejemplos y problemas para que intervengan
en clases.
Se recomienda el uso de guías y/o material adicional que complementen la orientación ofrecida por el profesor
durante las horas de clases.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
El contenido de la unidad será evaluado con la aplicación de un (1) examen práctico y un (1) examen parcial.
BIBLIOGRAFIA
BOADA. M. Trabajo en Cálculo adaptado al Programa
de Matemáticas II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1977.
LARREZ DE B, M. Texto de Problemas adaptado al Programa de
Matemática II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1979.
LEITHOLD, L. El Cálculo con Geometría Analítica. Ed. Harla S.A México 1978.
SHEELEY, R. Cálculo de una y varias variables. Ed. Trillas. México. 1978.
UNIDAD 2 HORAS:
LÍMITES Y CONTINUIDAD 24
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Explicar analítica y gráficamente el concepto de límites de una función.
2. Demostrar la existencia del límite de una función utilizando la definición formal de límite de una función.
3. Evaluar el límite de una función, aplicando los teoremas sobre los límites de una función.
4. Establecer la existencia del límite de una función, utilizando límites unilaterales.
5. Aplicar los teoremas sobre la continuidad de funciones.
6. Analizar la continuidad de una función en un número, aplicando los teoremas sobre continuidad.
7. Distinguir una discontinuidad “removible” de una discontinuidad “esencial”, y construir una función continua a partir de
una función discontinua. Interpretar gráficamente.
8. Analizar la continuidad de una función en un intervalo.
9. Evaluar límites al infinito, límites infinitos y límites trigonométricos.
10. Determinar las asíntotas verticales y horizontales del gráfico de una función.
CONTENIDO
Noción intuitiva del límite de una función. Definición formal e interpretación geométrica del límite de una función.
Teoremas sobre límites de funciones. Límites indeterminados de funciones algebraicas. Limites unilaterales. Continuidad
de una función en un número. Teoremas sobre continuidad. Continuidad de una función en un intervalo. Limites infinitos
(Noción de asíntota vertical de una curva). Límites al infinito (Noción de asíntota horizontal y asíntota oblicua de una
curva). Limites trigonométricos.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El contenido programático será desarrollado basándose en exposiciones del profesor, haciendo uso de la
pizarra y/o cualquier otro medio visual.
La exposición de contenidos debe ser dividida en secciones teóricas y prácticas. El profesor debe asegurarse
de proveer al estudiante con la con la base teórica y demostraciones que le permitan comprender las
definiciones matemáticas y teoremas que se discuten, además, de mostrarle la importancia práctica y aplicación
del contenido de la asignatura en su área de estudio.
Se buscará estimular a los estudiantes mediante la presentación de ejemplos y problemas para que intervengan
en clases.
Se recomienda el uso de guías y/o material adicional que complementen la orientación ofrecida por el profesor
durante las horas de clases.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
El contenido de la unidad será evaluado con la aplicación de un (1) examen parcial.
BIBLIOGRAFÍA
BOADA. M. Trabajo en Cálculo adaptado al Programa
de Matemáticas II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1977.
LARREZ DE B, M. Texto de Problemas adaptado al Programa de
Matemática II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1979.
LEITHOLD, L. El Cálculo con Geometría Analítica. Ed. Harla S.A México 1978.
SHEELEY, R. Cálculo de una y varias variables. Ed. Trillas. México. 1978.
UNIDAD 3 HORAS:
DERIVADAS Y APLICACIONES 30
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al finalizar el desarrollo de esta unidad, el estudiante estará en capacidad de:
1. Conocer el significado de la derivada de una función.
2. Precisar las condiciones requeridas para que una función sea derivable en un punto.
3. Analizar la derivabilidad y la continuidad.
4. Aplicar los teoremas para derivar funciones algebraicas.
5. Calcular derivada de funciones compuestas (Regla de la cadena), implícitas, paramétricas y trigonométricas.
6. Calcular derivadas de orden superior.
7. Determinar los valores críticos del dominio de una función.
8. Determinar los valores máximos y mínimos relativos y absolutos de una función en un intervalo de su dominio.
9. Aplicar el criterio de la primera derivada para determinar intervalos de crecimiento de una función, así como sus
máximos y mínimos relativos.
10. Estudiar la concavidad de una función, localizar sus puntos de inflexión y determinar el tipo de extremo relativo
utilizando el criterio de la segunda derivada.
11. Utilizar derivadas para resolver problemas prácticos tales como maximizar o minimizar volúmenes, áreas,
longitudes.
12. Utilizar el teorema de Rolle y el teorema del valor medio para precisar la existencia de valores críticos de una
función.
13. Utilizar la regla de L´ Hopital para el cálculo de límites indeterminados.
14. Definir e interpretar el significado de la antiderivada de una función.
15. Calcular antiderivadas a funciones algebraicas y trigonométricas elementales.
CONTENIDOS
Introducción al concepto de derivada. Derivada de una función: Definición e interpretación geométrica. Derivadas
laterales. Derivabilidad y continuidad. Teoremas sobre derivadas de funciones algebraicas. Derivada de funciones
compuestas (Regla de la cadena). Derivada de una función potencia con exponentes racionales. Derivada de funciones
implícitas. Derivadas de funciones trigonométricas. Derivada de funciones paramétricas. Derivadas de orden superior.
Definición de valor crítico de una función. Crecimiento y decrecimiento de funciones. Definición de valores máximos y
mínimos de una función. Criterio de la primera derivada. Concavidad y puntos de inflexión. Criterio de la segunda
derivada. Aplicación de las derivadas en la resolución de problemas. Teorema de Rolle. Teorema del valor medio. Regla
de L´ Hopital para el cálculo de limites indeterminados. Antiderivadas. Cálculo de antiderivadas a funciones elementales.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El contenido programático será desarrollado basándose en exposiciones del profesor, haciendo uso de la
pizarra y/o cualquier otro medio visual.
La exposición de contenidos debe ser dividida en secciones teóricas y prácticas. El profesor debe asegurarse
de proveer al estudiante con la con la base teórica y demostraciones que le permitan comprender las
definiciones matemáticas y teoremas que se discuten, además, de mostrarle la importancia práctica y aplicación
del contenido de la asignatura en su área de estudio.
Se buscará estimular a los estudiantes mediante la presentación de ejemplos y problemas para que intervengan
en clases.
Se recomienda el uso de guías y/o material adicional que complementen la orientación ofrecida por el profesor
durante las horas de clases.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
El contenido de la unidad será evaluado con la aplicación de un (1) examen práctico y un (1) examen parcial.
BIBLIOGRAFÍA
BOADA. M. Trabajo en Cálculo adaptado al Programa
de Matemáticas II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1977.
LARREZ DE B, M. Texto de Problemas adaptado al Programa de
Matemática II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1979.
LEITHOLD, L. El Cálculo con Geometría Analítica. Ed. Harla S.A México 1978.
SHEELEY, R. Cálculo de una y varias variables. Ed. Trillas. México. 1978.
UNIDAD 4 HORAS:
GRÁFICA DE CURVAS 12
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al finalizar el desarrollo de esta unidad los estudiantes estarán en capacidad de dibujar el gráfico de una curva
especificando:
i. Su dominio
ii. Sus simetrías
iii. Sus intersecciones con los ejes coordenados
iv. Sus intervalos de crecimiento y decrecimiento
v. Sus puntos máximos y mínimos relativos
vi. Sus variaciones de concavidad
vii. Sus puntos de inflexión
viii. Sus asíntotas verticales, horizontales y oblicuas.
CONTENIDOS
Estudio completo de las gráficas de curvas correspondientes a funciones algebraicas y circulares.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El contenido programático será desarrollado basándose en exposiciones del profesor, haciendo uso de la
pizarra y/o cualquier otro medio visual.
La exposición de contenidos debe ser dividida en secciones teóricas y prácticas. El profesor debe asegurarse
de proveer al estudiante con la con la base teórica y demostraciones que le permitan comprender las
definiciones matemáticas y teoremas que se discuten, además, de mostrarle la importancia práctica y aplicación
del contenido de la asignatura en su área de estudio.
Se buscará estimular a los estudiantes mediante la presentación de ejemplos y problemas para que intervengan
en clases.
Se recomienda el uso de guías y/o material adicional que complementen la orientación ofrecida por el profesor
durante las horas de clases.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
El contenido de la unidad será evaluado con la aplicación de un (1) examen parcial.
BIBLIOGRAFÍA
BOADA. M. Trabajo en Cálculo adaptado al Programa
de Matemáticas II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1977.
LARREZ DE B, M. Texto de Problemas adaptado al Programa de
Matemática II (008-1124) de la U.D.O. Cumaná 1979.
LEITHOLD, L. El Cálculo con Geometría Analítica. Ed. Harla S.A México 1978.
SHEELEY, R. Cálculo de una y varias variables. Ed. Trillas. México. 1978.
YK/cm