Curso Los Objetivos del Desarrollo Sostenible
Primer semestre de 2025
Magister en Gerencia Ambiental (MGA)
Profesor: Felipe Castro [Link]@[Link]
Monitor: Brayan Jiménez [Link]@[Link]
I. Descripción del curso
Este es un curso que busca mejorar el entendimiento del concepto de desarrollo
sostenible y analizar la complejidad en la práctica de la Agenda 2030 y los Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS) aprobada por Naciones Unidas en septiembre de 2015. Con el
fin de ofrecer una comprensión del qué, el para qué y el cómo del desarrollo sostenible, el
curso iniciará con un análisis de los orígenes de la crisis socio- ambiental, tanto en el
ámbito global como en el local (Colombia). También analizará los diferentes puntos de
entrada para enfrentar esta crisis y explorará cómo a través de diferentes intervenciones,
tanto públicas como privadas, es posible afrontar la mayor crisis a la cual se enfrenta la
humanidad en años recientes.
Se examinarán algunos de los diecisiete ODS y sus metas, principalmente, a partir de
tareas desarrolladas por los estudiantes y las discusiones en clase, con miras a que
obtengan comprensión y competencias básicas para identificar las complejas
interacciones que existen entre las diversas dimensiones del desarrollo sostenible.
II. Objetivos de aprendizaje
Profundizar en la concepción del desarrollo sostenible a partir de una perspectiva
histórica, de los fundamentos científicos, políticos y éticos que la sustentan, y de sus
principales características.
Adquirir las competencias para identificar y analizar problemas ambientales a diversas
escalas (global, regional, nacional, local) y las posibles vías para resolverlos a partir de
la concepción del desarrollo sostenible y los ODS
Alcanzar una compresión integral sobre los principales problemas socio-ambientales
del mundo, en general, y de los de Colombia, en particular.
III. Metodología
A continuación, se describen los principales componentes de la metodología del curso, a
tener en cuenta para garantizar su correcto desarrollo.
Presencialidad. El curso se dictará de manera 100% presencial, no habrá posibilidades de
conexión remota.
Módulos. El curso consta de seis módulos que contemplan un conjunto de actividades que
serán realizadas mediante dos modalidades:
- Actividades previas a las sesiones de clase: comprende la mayor parte del trabajo del
curso (el 75% de conformidad al reglamento de la universidad). Incluye principalmente
lecturas obligatorias y la realización de tareas dirigidas a que los estudiantes tengan
una mejor comprensión de los conceptos del curso y a desarrollar competencias
particulares.
- Actividades en las sesiones de clase: se realizarán diversas actividades descritas en el
contenido del curso. Se incluyen algunas sesiones magistrales a cargo del profesor y/o
conferencistas invitados, foros de discusión de las tareas y trabajos en grupo
principalmente.
Lectura individual: Lectura y discusión de varios capítulos del libro: Rodríguez Becerra,
Manuel. (2023) Presente y futuro del medio ambiente en Colombia. Bogotá: Penguin-
Random House, Grupo Editorial. En la descripción de cada uno de los módulos se presenta
un conjunto de preguntas guía para facilitar la lectura de los capítulos correspondientes.
Lecturas complementarias: Se asignarán lecturas adicionales de diversos autores que
buscan complementar el texto principal.
Películas documentales y videos: a lo largo del curso se verán algunas películas
documentales y videos de conferencias que complementan las lecturas del curso (algunas
serán de carácter opcional)
Link de la clase: para lecturas, ejercicios, envío de actividades y presentación de exámenes
la plataforma a utilizar será Bloque Neón (Brightspace):
[Link]
IV. Contenido del curso
El curso está estructurado en seis módulos, los cuales se desarrollarán en 24 horas de
clase en modalidad presencial. A continuación, se resume el contenido del curso y
posteriormente se describe en detalle el contenido de cada módulo y sesión.
Módulo Fecha Tema
La gran aceleración, los límites
1 Enero 23 planetarios y los Objetivos de Desarrollo
Sostenible
Febrero 13 Un planeta en riesgo
2
Febrero 15 Salvemos nuestros bosques
3 Marzo 6 Salvemos nuestros mares
Marzo 27 Transición energética justa
4
Marzo 29 Ciudades más sostenibles
5 Abril 24 Una agricultura ecológica
6 Mayo 15 El futuro de los ODS
Módulo 1. La gran aceleración, los límites planetarios y los Objetivos de Desarrollo
Sostenible.
1. Lecturas obligatorias
- Rodríguez, M. (2023). “Colombia en el Antropoceno”, capítulo 1, Presente y futuro del
medio ambiente en Colombia, páginas 11-78
2. Otros recursos
- Ver la película documental Breaking boundaries: The science of our planet, disponible
en Netflix [Link]
- Video: Johan Rockstrom “Dejemos que el ambiente guíe nuestro desarrollo”,
conferencia TED disponible en [Link]
- Página web: Los 17 ODS y sus 169 metas.
[Link]
3. Tarea 1: Conociendo los ODS
Se desarrollará un ejercicio para analizar las interacciones de los ODS. El material
necesario para desarrollar el taller se encuentra en el siguiente link:
[Link]
conoce-los-ods-interacciones
Fecha de entrega: se anunciará oportunamente a través de Bloque Neón.
Clase jueves 23 de enero, 8:00 a 10:50 am
i. Presentación del equipo docente y el programa del curso
ii. Conferencia sobre el gran escape, la gran aceleración y los Objetivos de
Desarrollo Sostenible
iii. Conociendo los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Módulo 2. Navegando en el Antropoceno
1. Lecturas obligatorias
- Rodríguez, M. (2023). “Colombia: ¿Cómo navegar en el Antropoceno?”, Capítulo 2 del
libro Presente y futuro del medio ambiente en Colombia, páginas 79-130
- Rodríguez, M. (2023). “Salvemos los bosques”, Capítulo 3 del libro Presente y futuro
del medio ambiente en Colombia, páginas 131-186
2. Otros recursos
- Ver la película documental A life on our planet , dirigida y presentada por David
Attenborough, disponible en Netflix [Link]
- Gates, B (2021) "Cómo evitar un desastre climático". Leer únicamente la Introducción,
el Capítulo 1 ¿Por qué cero? y el Capítulo 2 Esto será duro.
3. Tarea 2: Refugiados climáticos de Bangladés
Usted debe seleccionar cuatro fotogramas (no consecutivos) del documental "Refugiados
climáticos en Bangladés”. DW Documental y escribir para cada uno un texto de 200 a 250
palabras. Incluya cada uno de los fotogramas (puede ser con pantallazos). Para el efecto
consulte el documental que lo puede reproducir en [Link]
v=6w2BAAlPRds
Fecha de entrega: se anunciará oportunamente a través de Bloque Neón.
Clase jueves 13 de febrero, 8:00 a 10:50 am
i. Conferencia un planeta en riesgo
- Discusión abierta de los estudiantes.
ii. Foro: Refugiados climáticos de Bandgladés
- Presentación de tres estudiantes sobre el documental y su tarea.
- Comentarios de tres estudiantes a las presentaciones de sus compañeros.
- Discusión abierta de los estudiantes.
Clase sábado 15 de febrero, 11:00 am a 1:50 pm
i. Quiz 1.
Se evaluará el contenido de los Capítulos 1 y 2 Rodríguez, M. (2023) “Presente y
Futuro del Medio Ambiente en Colombia”.
ii. Los servicios ecosistémicos vs el concepto de valor
- Conferencia a cargo del profesor
- Discusión abierta de los estudiantes.
iii. Salvemos nuestros bosques
- Conferencista invitado
- Discusión abierta de los estudiantes.
Módulo 3. Salvemos nuestros mares
1. Lecturas obligatorias
- Rodríguez, M. (2023). “Protejamos nuestros mares”, Capítulo 5 del libro Presente y
futuro del medio ambiente en Colombia, páginas 241-280
2. Otros recursos
- Video: Sandra Vilardy “El futuro de los océanos: un futuro común incierto”.
Conferencia en el marco de la Cátedra Abierta: Nuestro Futuro, disponible en
[Link] (minuto 34 hasta 1 hora y 8
minutos)
3. Tarea 3: la muerte de los corales en la barrera coralina de Australia
Fecha de entrega: se anunciará oportunamente a través de Bloque Neón.
Clase jueves 6 de marzo, 8:00 a 10:50 am
i. Foro: Transformación del territorio, discusión Documental Chasing Coral
- Presentación de tres estudiantes sobre el documental.
- Comentarios de tres estudiantes a las presentaciones de sus compañeros.
- Discusión abierta de los estudiantes.
ii. Salvemos nuestros mares
- Conferencista invitado
- Discusión abierta de los estudiantes.
iii. Trabajo en grupo: implementando los ODS
- Presentación de las instrucciones del ejercicio a cargo del profesor
- Conformación de los grupos de trabajo
Módulo 4. Transición energética y una agricultura ecológica
1. Lecturas obligatorias
- Smil, Vaclav (2022) “How the world really works”, Chapter 1: Understanding energy:
fuels and electricity.
- Rodríguez, M. (2023). “Por una agricultura ecológica”, Capítulo 7 del libro Presente y
futuro del medio ambiente en Colombia, páginas 323-362
- Rodríguez, M. (2023). “Política y políticas. Descarbonización de la economía y
transformación productiva”, Capítulo 8 del libro Presente y futuro del medio ambiente
en Colombia, páginas 363-427
2. Tarea 4. La transformación ganadera mediante los sistemas silvopastoriles y sus
efectos en los ODS
Fecha límite de entrega: se anunciará oportunamente a través de Bloque Neón.
Clase jueves 27 de marzo, 8:00 a 10:50 am
i. Quiz 2
Se evaluará el contenido de los Capítulos 3, 4 y 5 Rodríguez, M. (2023) “Presente y
Futuro del Medio Ambiente en Colombia”.
ii. La transición energética justa
- Conferencista invitado
- Discusión con los estudiantes
iii. Trabajo en grupo: implementando los ODS
- Presentación de las instrucciones del ejercicio a cargo del profesor
- Conformación de los grupos de trabajo
Clase sábado 29 de marzo, 11:00 am a 1:50 pm
i. La agricultura sostenible en el Antropoceno
- Conferencia magistral
- Discusión con los estudiantes
ii. Foro: La transformación ganadera
- Presentación de su tarea a cargo de tres estudiantes
- Comentarios de tres estudiantes a las presentaciones de sus compañeros.
- Discusión abierta de los estudiantes.
MÓDULO 5. Ciudades sostenibles
1. Lecturas obligatorias
- Rodríguez, M. (2019) "Nuestro planeta, nuestro futuro", Capítulo 8: Las ciudades.
- Plan de Acción Climática de Bogotá 2020 – 2050, disponible en
[Link]
%C2%BFQu%C3%A9%20es%20el%20Plan%20de%20Acci%C3%B3n%20Clim
%C3%A1tica%20de%20Bogot%C3%A1%202020,los%20efectos%20del%20cambio
%20clim%C3%A1tico.
Clase jueves 24 de abril, 8:00 a 10:50 am
i. La acción climática en las ciudades
- Conferencista invitado.
- Discusión con los estudiantes.
ii. Trabajo en grupo: implementando los ODS
- Presentación de avances por parte de los estudiantes
- Retroalimentación del profesor y los estudiantes
MÓDULO 6. El futuro de los ODS
1. Lecturas obligatorias
- Smil, Vaclav (2022) “How the world really works”, Chapter 7: Understanding the
future: Between apocalypse and singularity.
2. Otros recursos
- Ver la película Don´t look up, disponible en Netflix
[Link]
Clase jueves 15 de mayo, 8:00 a 10:50 am
iii. Repaso del curso
- Conferencia a cargo del profesor
iv. Ensayo final: reflexión sobre el futuro de los ODS
- Las instrucciones serán dadas en clase
- El ensayo deberá desarrollarse en la hora de clase
V. Criterios de evaluación
4 tareas 20 %
2 controles de lectura 20 %
1 Ensayo final 20 %
Trabajo en grupo (4 personas máximo) 25 %
Participación en clase* 15 %
* En cada sesión de clase se tendrá un puntaje de 1 o 0 dependiendo de si participó o no.
La persona con más puntos en el semestre tendrá una nota de 5.0 en la participación y las
demás notas se asignarán proporcionalmente.
VI. Funciones del monitor
El monitor tendrá dos funciones principales: calificar las tareas con base en el documento
de respuestas y recomendaciones de evaluación que el profesor les entregará para cada
una; y apoyar el desarrollo del curso actualizando y revisando periódicamente Bloque
Neón, lo que incluye contestar el correo interno y resolver dudas de los estudiantes.
Además de lo anterior, el monitor asistirá a todas las sesiones de clase para calificar
participación y llevarán al día el registro de las notas.
VII. Normas de convivencia
● Se espera rigurosidad en el seguimiento de las pautas para citar textos y referencias:
Las mismas se pueden encontrar en la siguiente dirección electrónica de la
Universidad de Los Andes:
[Link]
● Las actividades que no se entreguen o presenten por ausencia tendrán un cero como
nota, y se recuperarán solamente con los resultados de las otras pruebas que se
computen. La única excepción válida es una excusa médica.
● Las entregas de las actividades deben ser oportunamente realizadas a través de la
plataforma virtual del curso. Los vínculos para la entrega de los trabajos desaparecen
después de la fecha fijada como límite.
● La clase empieza puntualmente a la hora señalada. Se espera puntualidad de los
participantes, ya que las llegadas tardías son disruptivas para la dinámica de la clase.
● Los eventuales reclamos sobre notas asignadas a cualquier trabajo se deben realizar
dentro de los siguientes ocho días hábiles al día en que se reciba la evaluación. No se
aceptarán reclamos fuera de este espacio de tiempo.
● Aplican y se dan por conocidas las demás normas establecidas en el Reglamento
General de Estudiantes de la universidad.
VIII. Política sobre momentos difíciles
El camino que emprendemos este semestre está lleno de incertidumbre. Seguramente
muchos enfrentaremos momentos difíciles. Pueden ser de salud (mental o física),
problemas en casa, en el trabajo, con la pareja, incluso estrés por la carga académica de la
universidad. Si usted siente que está pasando por un momento complicado, sin importar
el motivo, siéntase con la tranquilidad de hablar con el profesor para pedir tiempo o
apoyo. Recuerde, su bienestar es lo más importante. Entre todos saldremos adelante.