AREA DPCC 1ER Y 2do grado PROFESOR
LILIANA VELASQUEZ H.
DIDACTIC UNIT 05: Sesion 01
Sesion 01: Analizamos nuestro rol en la protección del medio ambiente
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Los estudiantes comprenden cómo sus acciones cotidianas impactan en el medio
ambiente y reflexionan sobre su responsabilidad para contribuir con la
sostenibilidad del planeta, proponiendo acciones desde su entorno.
EVIDENCIA: Analiza críticamente situaciones ambientales y COMPETENCIA Y CAPACIDAD
propone acciones sostenibles y responsables desde su
Competencia: Convive y participa democráticamente en
contexto escolar, familiar o comunitario.
la búsqueda del bien común
Capacidad: Participa en acciones que promueven el
bienestar común
¿QUÉ SON LOS RECURSOS NATURALES?
LECTURA 1: ¿De dónde viene lo que usamos cada día?
¿Te has preguntado de dónde viene el agua que tomas, el papel que usas o la energía que
da luz a tu casa? Todos esos elementos vienen de la naturaleza, y se llaman recursos
naturales.
Los recursos naturales pueden ser renovables (como el agua, el aire o los árboles) o no
todos pueden agotarse si los usamos mal.
Actualmente, muchos de estos recursos están en riesgo por la contaminación, la
sobreexplotación y el desinterés de la sociedad. Por eso, es importante usarlos con
responsabilidad.
1. ¿Qué es un recurso natural?
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2.- Menciona 3 ejemplos de recursos naturales que usas cada día:
a) ____________ b) ____________ c) ____________
2. ¿Qué podría pasar si seguimos usando mal los recursos?
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ACTIVIDAD 2: ANALIZAMOS UN PROBLEMA AMBIENTAL
LECTURA 2: Un barrio con humo
En el distrito de San Felipe, los vecinos decidieron quemar la basura en sus casas porque
el camión recolector pasa solo una vez por semana. El humo invade las calles por las
noches. Algunas personas sienten ardor en los ojos y tos por las mañanas. Sin embargo,
nadie hace nada para cambiar la situación, y la quema de basura continúa.
Este es solo un ejemplo de cómo algunas decisiones mal informadas afectan a toda la
comunidad y al medio ambiente.
1. ¿Qué problema ambiental ocurre en este barrio?.....................................................
2. ¿A quiénes afecta esta situación?..........................................................................
3. ¿Crees que esta es una forma correcta de manejar la basura? ¿Por
qué?........................................................................................................................
4. Propón una posible solución:……………………………………………………..
ACTIVIDAD 3: OBSERVO MI REALIDAD
LECTURA 3: Pequeñas acciones, grandes cambios
Muchos creen que solo las grandes empresas o los gobiernos pueden cuidar el ambiente.
Pero cada persona puede generar un impacto positivo.
Desde tirar la basura en el lugar correcto, usar menos plástico, plantar árboles, hasta
ahorrar agua o electricidad, nuestras acciones diarias marcan la diferencia.
El primer paso es mirar a nuestro alrededor: ¿qué cosas podrían mejorar en casa, en la
escuela o en la comunidad?
1. ¿Qué problema ambiental has observado en tu entorno (casa, escuela o barrio)?
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2. ¿Qué acciones humanas lo están causando?
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3. ¿Qué podrías hacer tú o con tus compañeros para mejorar esta situación?
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ACTIVIDAD 4: MI COMPROMISO
LECTURA 4: Tú también puedes ser parte del cambio
Cuidar el ambiente no es tarea de otros, es responsabilidad de todos.
Un compromiso real no es solo una promesa: es una acción que se cumple con
convicción. No necesitas cambiar el mundo de un día para otro, pero sí puedes empezar
por tu entorno más cercano.
✏️ESCRIBE:
Me comprometo a: ___________________________________________________
Porque sé que: ______________________________________________________
🟦 FRASE FINAL PARA REFLEXIONAR
“El planeta no necesita que seas perfecto, necesita que seas consciente y actúes.”
EVALUACIÓN RÁPIDA (AUTOEVALUACIÓN)
Marca con un ✅ si lo lograste:
Ítem ✅
Comprendí qué son los recursos naturales y por qué son importantes.
Analicé un problema ambiental y propuse soluciones.
Reflexioné sobre problemas ambientales en mi entorno.
Me comprometí con una acción concreta para cuidar el ambiente.
“El planeta en nuestras manos”
A veces creemos que los problemas del medio ambiente son tan grandes, que solo los
gobiernos o las grandes empresas pueden resolverlos. Pensamos: “¿Qué puede hacer una
sola persona?”. Sin embargo, el cambio empieza por uno mismo, por las decisiones
pequeñas que tomamos cada día.
Cuando dejamos el caño abierto mientras nos cepillamos los dientes, desperdiciamos
litros de agua, un recurso que no es infinito. Cuando tiramos papeles al suelo,
contribuimos a que nuestra ciudad se vea sucia y contaminada. Cuando usamos bolsas de
plástico para todo, ayudamos a que los ríos y mares se llenen de residuos que matan a los
peces y otros animales.
Quizás no lo notamos, pero nuestros actos tienen consecuencias.
Proteger el medio ambiente no es una moda, es una necesidad urgente. El cambio
climático, la contaminación, la deforestación y la pérdida de biodiversidad son señales
claras de que algo no estamos haciendo bien. Si no actuamos ahora, las futuras
generaciones sufrirán las consecuencias.
Pero también hay esperanza. Miles de jóvenes en todo el mundo están creando campañas,
recolectando residuos, plantando árboles, reciclando en casa y enseñando a sus familias a
cuidar el ambiente. Tú también puedes ser parte de ese cambio.
No necesitas hacer algo grande ni perfecto. Basta con cuidar el agua, apagar la luz que
no usas, separar los residuos, reutilizar materiales, y sobre todo, hablar con otros
sobre la importancia de proteger nuestro planeta.
El medio ambiente no es solo los árboles y los animales. También somos nosotros,
porque vivimos aquí, respiramos este aire, caminamos por estas calles y bebemos esta
agua.
Por eso, cuidar el planeta es cuidarnos a nosotros mismos.
1. ¿Qué parte de la lectura te llamó más la atención?
2. ¿Qué acción simple podrías empezar a hacer desde hoy?
3. ¿Cómo puedes motivar a tus amigos o familia a cuidar el ambiente contigo?
Exposición grupal temática
Pueden organizarse en grupos de 3 a 5 estudiantes.
Tema general:
“Pequeñas acciones, grandes cambios: cómo cuidamos el medio ambiente desde
nuestra comunidad”
🔹 Cada grupo elige un tema específico:
1. El cuidado del agua en casa o la escuela
2. El reciclaje y la separación de residuos
3. Alternativas al uso del plástico
4. La contaminación del aire en mi ciudad
5. Cómo afectan las quemas de basura a la salud
Qué deben incluir en la exposición?
Breve explicación del problema ambiental
Causas y consecuencias
Ejemplos reales (de su barrio o noticias)
Propuestas de solución concretas
Un compromiso o mensaje final
- En grupos o como clase, diseñan una campaña ecológica sencilla para la escuela:
Un lema (ej. “Cuida el agua, cuidas la vida”)
Un cartel o afiche ecológico
Una acción (como colocar cajas para reciclaje, señalizar canillas, etc.)
¿Qué son los recursos naturales?
Los recursos naturales son todos los elementos que la naturaleza nos brinda y que usamos para vivir. Algunos ejemplos son el agua, el aire,
el suelo, los árboles, el sol, el gas, los minerales y los animales.
Estos recursos son muy importantes porque gracias a ellos tenemos alimentos, ropa, materiales para construir, energía y muchas otras
cosas que usamos cada día. Sin embargo, muchos de estos recursos pueden agotarse si no los cuidamos.
Existen dos tipos principales de recursos naturales:
Renovables: como el agua, el aire, la luz solar y los árboles, que pueden regenerarse con el tiempo si los usamos de manera
responsable.
Preguntas para la reflexión y discusión:
1. ¿Qué problemas ambientales puedes identificar en esta situación?
2. ¿Cómo afecta al medio ambiente y a las personas el mal uso de los recursos naturales?
3. ¿Qué acciones concretas podríamos hacer tú, tus amigos y tu familia para mejorar el barrio?
4. ¿Por qué es importante cuidar el agua, reciclar y evitar la contaminación?
5. ¿Cómo podemos motivar a más personas para que se unan a cuidar el medio ambiente?