CAPÍTULO 1 Límites

1.1 Introducció n 1.1

a límites Introducció n a límites
1.2 Estudio riguroso Los temas estudiados en el capítulo anterior son parte de lo que se denomina precá lcu-
(formal) de límites lo. Proporcionan los fundamentos para el cá lculo, pero no son cá lculo. Ahora estamos
listos para una nueva idea importante, la noció n de límite. É sta es la idea que distingue
1.3 Teoremas de al cá lculo de otras ramas de las matemá ticas. De hecho, podríamos definir cá lculo de
límites esta manera:
1.4 Límites que
El cá lculo es el estudio de los límites.
involucran
funciones
trigonomé tricas Problemas que conducen al concepto de límite El concepto de límite es
primordial para muchos problemas en física, ingeniería y ciencias sociales. Bá sicamen-
1.5 Límites al infinito; te, la pregunta es é sta: ¿qué le pasa con la funció n f(x) cuando x se acerca a alguna
límites infinitos constante c? Existen variaciones de este tema, pero la idea bá sica es la misma en mu-
chas circunstancias.
1.6 Continuidad
Suponga que cuando un objeto se mueve de forma constante hacia adelante cono-
de funciones cemos su posició n en cualquier momento. Denotamos la posició n en el instante t por
1.7 Repaso s(t). ¿Qué tan rá pido se está moviendo el objeto en el instante t = 1? Podemos utilizar
la fó rmula “distancias iguales a tiempos iguales” para determinar la rapidez (tasa de
cambio de la posició n) en cualquier intervalo de tiempo; en otras palabras
distancia
rapidez =
tiempo

A esto le llamamos la rapidez “promedio” en el intervalo, ya que sin importar qué tan
P1 pequeñ o sea el intervalo, nunca sabemos si la rapidez es constante en este intervalo. Por
s122 - s112
ejemplo, en el intervalo [1, 2], la rapidez promedio es ; en el intervalo
2 - 1
s11.22 - s112
P2
[1, 1.2], la rapidez promedio es ; en el intervalo [1, 1.02], la rapidez prome-
1.2 - 1
s11.022 - s112
dio es , etcé tera ¿Qué tan rá pido viaja el objeto en el instante t = 1? Para
1.02 - 1
dar significado a esta rapidez “instantá nea” debemos hablar acerca del límite de la ra-
pidez promedio en intervalos cada vez má s pequeñ os.
P3
Podemos determinar á reas de rectá ngulos y triá ngulos por medio de fó rmulas de
geometría; pero, ¿qué hay de regiones con fronteras curvas, como un círculo? Arquí-
medes tuvo esta idea hace má s de dos mil añ os. Imagine polígonos regulares inscritos
Figura 1 en un círculo, como se muestra en la figura 1. Arquímedes determinó el á rea de un po-
lígono regular con n lados, y tomando el polígono cada vez con má s lados fue capaz de
aproximar el á rea de un círculo a cualquier nivel de precisió n. En otras palabras, el á rea
y
del círculo es el límite de las á reas de los polígonos inscritos cuando n (el nú mero de
25
lados del polígono) aumenta tanto como se quiera.
Considere la grá fica de la funció n y = f(x), para a … x … b. Si la grá fica es una línea
20 recta, la longitud de la curva es fá cil de determinar mediante la fó rmula de la distancia.
Sin embargo, ¿qué sucede si la grá fica es curvada? Podemos determinar una gran can-
15 tidad de puntos a lo largo de la curva y conectarlos con segmentos de recta, como se
muestra en la figura 2. Si sumamos las longitudes de estos segmentos de recta, debemos
10
obtener una suma que es aproximadamente la longitud de la curva. De hecho, por “lon-
5
gitud de la curva” queremos decir el límite de la suma de las longitudes de estos seg-
mentos de recta, cuando el nú mero de é stos aumenta tanto como se desee.
Los ú ltimos tres pá rrafos describen situaciones que conducen al concepto de límite.
–2 2 4 6 x
Existen muchos otros y los estudiaremos a lo largo del texto. Iniciamos con una explica-
Figura 2 ció n intuitiva de límites. La definició n precisa se da en la siguiente secció n.
56 Capítulo 1 Límites

Una noció n intuitiva Considere la funció n definida por

x3 - 1
f1x2 =
x - 1
Observe que no está definida en x = 1, ya que en este punto f (x) tiene la forma 00 , que
carece de significado. Sin embargo, aú n podemos preguntarnos qué le está sucediendo
a f (x) cuando x se aproxima a 1. Con mayor precisió n, ¿cuando x se aproxima a 1, f (x)
se está aproximando a algú n nú mero específico? Para obtener la respuesta podemos ha-
cer tres cosas: calcular algunos valores de f (x) para x cercana a 1; mostrar estos valores
en un diagrama esquemá tico, y bosquejar la grá fica de y = f (x). Todo esto se ha hecho
y los resultados se muestran en la figura 3.

y
3.813

f x)
f( 4

1.25
x y=
3.310
1.25 3.813 3
1.1 3.310
1.1
1.01 3.030 1.01 3.030
1.001 3.003 1.001 3.003
↓ ↓ 0.999 2.997
0.99 2.970 f (x) 2
1.000 ?
0.9
↑ ↑
0.999 2.997 2.710
0.99 2.970
0.9 2.710 0.75 1
0.75 2.313

Tabla
de valores
2.313

←x x
x y
x –1
Diagrama Gráfica de y = x
x–1
esquemático

Figura 3

Toda la informació n que hemos reunido parece apuntar a la misma conclusió n: f (x)
se aproxima a 3 cuando x se aproxima a 1. En símbolos matemá ticos, escribimos

x3 - 1
lím = 3
x :1 x - 1

Esto se lee “el límite de1x 3 - 12>1x - 12 cuando x tiende a 1 es 3”.

Como buenos algebristas (es decir, conociendo có mo se factoriza una diferencia
de cubos), podemos proporcionar má s y mejor evidencia,

x3 - 1 1x - 121x2 + x + 12
lím = lím
x:1 x - 1 x:1 x - 1
= lím 1x2 + x + 12 = 12 + 1 + 1 = 3
x:1

Observe que (x - 1)>(x - 1) = 1 siempre que x Z 1. Esto justifica el segundo paso. El tercer
paso parece razonable; pero posteriormente se hará una justificació n rigurosa.
Para asegurarnos de que estamos en el camino correcto, necesitamos tener una
clara comprensió n del significado de la palabra límite. A continuació n haremos nuestro
primer intento de una definició n.
 Secció n 1.1 Introducció n a límites 57

Definició n Significado intuitivo de límite

Decir que lím f1x2 = L significa que cuando x está cerca pero diferente de c,
x:c
entonces f (x) está cerca de L.

Obsé rvese que no pedimos nada en c. Incluso, la funció n no necesita estar definida
en c, como no lo estaba en el ejemplo f (x) = (x3 - 1)>(x - 1) recié n considerado. La no-
ció n de límite está asociada con el comportamiento de una funció n cuando x está cerca
de c, pero no en c.
Seguramente, un lector cauto, objetará nuestro uso de la palabra cerca. ¿Qué signi-
fica cerca? ¿Qué tan cerca es cerca? Para precisar respuestas, tendrá que estudiar la
siguiente secció n; no obstante, algunos ejemplos má s le ayudará n a aclarar la idea.

Má s ejemplos Nuestro primer ejemplo es casi trivial aunque no menos importante.

■ EJEMPLO 1 Determine lím 14x - 52.

x:3

SOLUCIÓ N Cuando x está cerca de 3, 4x - 5 está cerca de 4 # 3 - 5 = 7. Escribimos

lím 14x - 52 = 7 ■
x:3

x2 - x - 6
■ EJEMPLO 2 Encuentre lím
x:3 x - 3
.

SOLUCIÓ N Observe que (x2 - x - 6)>(x - 3) no está definida en x = 3, pero todo está
bien. Para tener una idea de lo que está sucediendo cuando x se aproxima a 3, podríamos
x
sen x emplear una calculadora para evaluar la expresió n dada; por ejemplo, en 3.1, 3.01, 3.001,
x etcé tera. Pero es mucho mejor utilizar un poco de á lgebra para simplificar el problema.
1.0 0.84147
0.1 0.99833
x2 - x - 6 1x - 321x + 22
0.01 0.99998 lím = lím = lím 1x + 22 = 3 + 2 = 5
x:3 x - 3 x:3 x - 3 x:3
↓ ↓
0 ?
↑ ↑ La cancelació n de x - 3 en el segundo paso es vá lida ya que la definició n de límite ignora
– 0.01 0.99998 x - 3
el comportamiento en x = 3. Recuerde, = 1 siempre que x no sea igual a 3. ■
–0.1 0.99833 x - 3
–1.0 0.84147
sen x
Figura 4 ■ EJEMPLO 3 Determine lím
x:0 x
.

SOLUCIÓ N Ningú n truco algebraico simplificará nuestra tarea; ciertamente, no po-

demos cancelar las x. Una calculadora nos ayudará a tener una idea del límite. Utilice
su propia calculadora (en modo de radianes) para verificar los valores en la tabla de la
figura 4. La figura 5 muestra una grá fica de y = (sen x)>x. Nuestra conclusió n, aunque
y
admitimos que es poco firme, es que
1.0

0.
0.8
sen x
lím = 1
0
0.6 x:0 x
0.4

0.2 Daremos una demostració n rigurosa en la secció n 1.4. ■

–7.5 –5 –2.5
0
2.5 5 7.5 x
–0.2 Algunas señ ales de alerta Las cosas no son tan sencillas como parecen. Las
calculadoras podrían engañ arnos, así como nuestra intuició n. Los ejemplos que siguen
Figura 5 sugieren algunas dificultades posibles.
58 Capítulo 1 Límites

x2 _
cos x cos x
x 10,000 ■ EJEMPLO 4 (Su calculadora puede engañ arlo). Determine lím c x 2 -
x:0 10,000
d.
1 0.99995
0.5 0.24991 SOLUCIÓ N Siguiendo el procedimiento utilizado en el ejemplo 3, construimos la ta-
0.1 0.00990 bla de valores que se muestra en la figura 6. La conclusió n que sugiere es que el límite
0.01 0.000000005 deseado es 0. Pero esto es incorrecto. Si recordamos la grá fica de y = cos x, nos damos
↓ ↓
cuenta de que cos x se aproxima a 1 cuando x tiende a 0. Por lo tanto,
0 ?
cos x 1 1
lím c x2 - d = 02 - = - ■
x :0 10,000 10,000 10,000
Figura 6

y
■ EJEMPLO 5 (No hay límite en un salto). Determine lím Œ x œ .
x:2
y= x
3 SOLUCIÓ N Recuerde que Œxœ denota al entero má s grande que es menor o igual a x
(vé ase la secció n 0.5). La grá fica de y = Œx œ se muestra en la figura 7. Para todos los
2 nú meros x menores a 2, pero cercanos a 2, Œ xœ = 1, pero para todos los nú meros x
mayores que 2, pero cercanos a 2, Œx œ = 2. ¿Está Œxœ cerca de un solo nú mero L cuando
1
x está cerca de 2? No. No importa qué nú mero propongamos para L, habrá x arbitraria-
1
mente cercanas a 2 a cada lado, donde Œx œ difiere de L en al menos 2. Nuestra conclusió n
x es que lím Œ x œ no existe. Si usted verifica lo anterior, verá que no hemos afirmado que
x:2
1 2 3 4

todo límite que podamos escribir deba existir. ■

Figura 7
■ EJEMPLO 6 (Demasiadas oscilaciones). Determine lím sen11>x2.
x:0
SOLUCIÓ N Este ejemplo plantea la interrogante má s sutil acerca de límites que ha-
yamos manifestado hasta el momento. Ya que no queremos hacer larga la historia, le
pedimos que haga dos cosas. Primera, escoja una sucesió n de valores para x que se
aproxime a 0. Utilice su calculadora para evaluar sen (1>x) en estas x. A menos que corra
con mucha suerte, sus valores oscilará n de manera desordenada.
1
x sen x Segunda, intente construir la grá fica de y = sen (1>x). Nadie hará esto muy bien,
pero la tabla de valores en la figura 8 da una buena pista acerca de lo que está suce-
2/π 1
diendo. En cualquier vecindad alrededor del origen, la grá fica oscila de arriba abajo
2/(2 ) 0
entre -1 y 1 un nú mero infinito de veces (vé ase la figura 9). Claramente, sen (1>x)
2/(3 ) –1 no está cerca de un solo nú mero L, cuando x está cerca de cero. Concluimos que
2/(4 ) 0 lím sen11>x2 no existe. ■
x:0
2/(5 ) 1
y
2/(6 ) 0 1
2/(7 ) –1
y = sen ( 1x )
2/(8 ) 0
2/(9 ) 1
2/(10 ) 0
–2 – 2 2 2 2 x
2/(11 ) –1 2π 4 6 4π 2π π
2/(12 ) 0
↓ ↓
0 ? –1

Figura 8 Figura 9

Límites laterales Cuando una funció n da un salto (como lo hace Œx œ en cada ente-
ro en el ejemplo 5), entonces el límite no existe en los puntos de salto. Para tales funciones,
se introduce el concepto de límites laterales. El símbolo x S c+ significa que x se apro-
xima a c por la derecha, y x S c- significa que x se aproxima a c por la izquierda.

Definició n Límites por la derecha y por la izquierda

Decir que lím+ f1x2 = L significa que cuando x está cerca pero a la derecha de c,
x:c
entonces f(x) está cerca de L. De manera aná loga, decir que lím- f1x2 = L significa
x:c
que cuando x está cerca pero a la izquierda de c, entonces f(x) está cerca de L.
 Secció n 1.1 Introducció n a límites 59

Por lo tanto, mientras que lím Œ x œ no existe, es correcto escribir (vé ase la grá fica en la
x:2
figura 7)
lím Œ xœ = 1 y lím Œx œ = 2
x : 2- x : 2+

Creemos que usted encontrará muy razonable el siguiente teorema.

Teorema A
lím f1x2 = L si y só lo si lím- f1x2 = L y lím+ f1x2 = L.
x:c x:c x:c

La figura 10 debe darle una comprensió n adicional. Dos de los límites no existen, aunque
todos, excepto uno de los límites unilaterales, existen.
lí y
(x) = 4
x

4
lí f ( ) no existe. lí ) no existe.
x→–

3
lí (x) = 2
x → –3

l (x) = 2.5
lí )=3 2 x
–

–4 –3 –2 –1 1 2 3 4
x

Figura 10

Revisió n de conceptos
1. lím f1x2 = L significa que f (x) está cerca de _____, cuando x 3. lím f1x2 = L significa que f (x) está cerca de _____ cuando x
x:c x : c+
está suficientemente cerca (pero es diferente) de _____. se aproxima a c por la _____.
2. Sea f (x) = (x2 - 9)>(x - 3) donde f (3) está indeterminada. Sin 4. Si lím- f1x2 = M y lím+ f1x2 = M, entonces _____.
x:c x:c
embargo, lím f1x2 = _____.
x:3

Conjunto de problemas 1.1

En los problemas del 1 al 6 determine el límite que se indica. x4 - 18x2 + 81 13u + 4212u - 223
15. lím 16. lím
x :3 1x - 32 2 u :1 1u - 122
1. lím 1x - 52 2. lím 11 - 2t2
x:3 t : -1
12 + h22 - 4 1x + h22 - x2
3. lím 1x2 + 2x - 12 4. lím 1x2 + 2t - 12 17. lím 18. lím
x : -2 x : -2 h:0 h h :0 h
2 2 2
5. lím 1t - 12 6. lím 1t - x 2 GC En los problemas del 19 al 28 utilice una calculadora para encon-
t : -1 t : -1
trar el límite indicado. Utilice una calculadora grá fica para trazar la
En los problemas del 7 al 18 determine el límite que se indica. En la funció n cerca del punto límite.
mayoría de los casos, es buena idea usar primero un poco de á lge- sen x 1 - cos t
19. lím 20. lím
bra (vé ase el ejemplo 2). x :0 2x t: 0 2t
x2 - 4 t2 + 4t - 21 1x - sen x22 11 - cos x22
7. lím 8. lím 21. lím 22. lím
x:2 x - 2 t : -7 t + 7 x :0 x2 x: 0 x2
x3 - 4x2 + x + 6 x4 + 2x3 - x2 t2 - 1 x - sen1x - 32 - 3
9. lím 10. lím 23. lím 24. lím
x : -1 x + 1 x :0 x2 t : 1 sen1t - 12 x: 3 x - 3
2 2 2
x - t x - 9 1 + sen1x - 3p>22 1 - cot t
11. lím 12. lím 25. lím 26. lím
x : -t x + t x :3 x - 3 x :p x - p t: 0 1>t
21t + 421t - 224 21t - 723 1x - p>422 2 - 2 sen u
13. lím 14. lím+ 27. lím 28. lím
t:2 13t - 62 2 t :7 t - 7 x :p>4 1tan x - 122 u :p>2 3u
60 Capítulo 1 Límites

29. Para la funció n f que se grafica en la figura 11 determine el (c) lím f1x2 (d) lím f1x2
x: 0 - x :1>2
límite que se indica o el valor de la funció n, o establezca que el límite
36. Siga las instrucciones del problema 35 para f1x2 = x> ƒ x ƒ .
o el valor de la funció n no existe.
lím f1x2 (b) f1 -32 37. Determine lím 1x2 - 12> ƒ x - 1 ƒ o establezca que no existe.
(a) (c) f1- 12 x:1
x: -3
(d) lím f1x2 (e) f (1) (f) lím f1x2 38. Evalú e lím A 2x + 2 - 22 B >x. Sugerencia: racionalice el
x: -1 x: 1 x: 0
(g) lím- f1x2 (h) lím+ f1x2 (i) lim + f1x2 numerador multiplicando el numerador y el denominador por
x: 1 x: 1 x: -1
2x + 2 + 22.
y 39. Sea
y
x si x es racional
3
f1x2 = e
3
-x si x es irracional
2
Determine cada valor, si es posible.
2
(a) lím f1x2 (b) lím f1x2
x :0
1
1 x: 1
40. Bosqueje, como mejor pueda, la grá fica de una funció n f que
–3 –
–2 –1 1 2 x x satisfaga todas las condiciones siguientes.
–4 –3 –2 –1 1 2
(a) Su dominio es el intervalo [0, 4].
Figura 11 Figura 12 (b) f102 = f112 = f122 = f132 = f142 = 1
30. Siga las instrucciones del problema 29 para la funció n que se (c) lím f1x2 = 2 (d) lím f1x2 = 1
x: 1 x :2
grafica en la figura 12. (e) lím- f1x2 = 2 (f) lím f1x2 = 1
x: 3 x :3 +
31. Para la funció n que se grafica en la figura 13 determine el lími- 41. Sea
te que se indica o el valor de la funció n, o bien, indique que no existe. x2 si x es racional
(a) f1 -32 (b) f (3) (c) lím - f1x2 f1x2 = e
x: -3 x4 si x es irracional
(d) lím f1x2 (e) lím f1x2 (f) lím f1x2 ¿Para qué valores de a existe lím f1x2 ?
x:a
x: -3 + x: -3 x: 3 +

y y 42. La funció n f1x2 = x2 ha sido cuidadosamente graficada,

4
1
pero durante la noche un visitante misterioso cambió los valores de f
3
en un milló n de lugares diferentes. ¿Esto afecta al valor de lím f1x2 en
2 x: a
1 alguna a? Explique.
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 x
–4 –3 –2 –1 –1 1 2 4 x 43. Determine cada uno de los siguientes límites o establezca
–1
–2 que no existen.
–
–4 –2 ƒx - 1ƒ ƒx - 1ƒ
(a) lím (b) lím-
Figura 13 Figura 14 x - 1
x: 1 x :1 x - 1
x2 - ƒ x - 1 ƒ - 1 1 1
32. Para la funció n que se grafica en la figura 14 determine el lími- (c) lím- (d) lím- c - d
x: 1 ƒx - 1ƒ x :1 x - 1 ƒx - 1ƒ
te que se indica o el valor de la funció n, o indique que no existe.
(a) lím f1x2 (b) lím f1x2 (c) lím f1x2 44. Determine cada uno de los siguientes límites o establezca
x: -1 - x: -1 + x: -1 que no existen.
(d) f1 -12 (e) lím f1x2 (f) f (1)
x: 1 (a) lím+ 2x - Œxœ (b) lím+ Œ1>xœ
x: 1 x :0
33. Bosqueje la grá fica de
(c) lím+ x1 - 12Œ1>xœ (d) lím+ Œx œ1 - 12Œ1>xœ
- x si x 6 0 x: 0 x :0

f1x2 = x si 0 … x 6 1 45. Determine cada uno de los siguientes límites o establezca

1 + x si x Ú 1 que no existen.
Luego determine cada uno de los siguientes o establezca que no existen. (a) lím+ x Œ1>x œ (b) lím+ x2 Œ 1>xœ
x: 0 x :0
(a) lím f1x2 (b) lím f1x2
x: 0 x :1 (c) lím- 1Œx œ + Œ - xœ 2 (d) lím+ 1Œ xœ + Œ -x œ2
x: 3 x :3
(c) f (1) (d) lím+ f1x2
x :1
46. Determine cada uno de los siguientes límites o establezca
34. Bosqueje la grá fica de
que no existen.
-x + 1 si x 6 1 (a) lím Œ xœ>x (b) lím+ Œx œ>x
x: 3 x :0
g1x2 = x - 1 si 1 6 x 6 2
5 - x2 si x Ú 2 (c) lím Œx œ (d) lím Œ xœ >x
x: 1.8 x :1.8
Despué s determine cada uno de los siguientes o establezca que no CAS Muchos paquetes de software tienen programas para calcular lí-
existen.
mites, aunque usted debe ser cuidadoso porque no son infalibles. Para
(a) lím g1x2 (b) g (1) adquirir confianza en su programa, utilícelo para volver a calcular al-
x: 1
gunos límites en los problemas del 1 al 28. Despué s para cada uno de
(c) lím g1x2 (d) lím+ g1x2
x: 2 x :2 los siguientes determine el límite o establezca que no existe.
35. Bosqueje la grá fica de f1x2 = x - Œx œ; luego encuentre 47. lim 1x 48. lím+ xx
cada uno de los siguientes o establezca que no existen. x:0 x :0

(a) f (0) (b) lím f1x2 49. lím 2 ƒ x ƒ 50. lím ƒ x ƒ x

x :0 x:0 x :0
 Secció n 1.2 Estudio riguroso (formal) de límites 61

51. lím 1sen 2x2>4x 52. lím 1sen 5x2>3x CAS 59. Como los paquetes de software para cá lculo encuentran
x:0 x :0
lím f1x2 por medio de un muestreo de algunos valores de f (x) para x
53. lím cos11>x2 54. lím x cos11>x2 x:a
x:0 x :0 cerca de a, pueden estar equivocados. Determine una funció n f para
x3 - 1 la que lím f1x2 no exista, pero por la que su software obtenga un
x sen 2x x:0
55. lím 56. lím valor para el límite.
x:1 22x + 2 - 2 x :0 sen1x22
x2 - x - 2 2 Respuestas a la revisió n de conceptos: 1. L; c 2. 6
57. lim- 58. lim+
x:2 ƒx - 2ƒ x :1 1 + 21>1x - 12 3. L; derecha 4. lím f1x2 = M
x:c

1.2 En la secció n anterior dimos una definició n informal de límite. A continuació n damos
Estudio riguroso otra ligeramente mejor, pero todavía informal, reformulando esa definició n. Decir que
lím f1x2 = L significa que f(x) puede hacerse tan cercana como se desee a L siempre
(formal) de límites x:c
que x sea suficientemente cercana, pero no igual a c. El primer ejemplo ilustra este punto.

■ EJEMPLO 1 Utilice la grá fica de y = f(x) = 3x2 para determinar qué tan cercana
debe estar x de 2 para garantizar que f(x) esté a no menos de 0.05 de 12.

SOLUCIÓ N Para que f (x) esté a menos de 0.05 de 12, debemos tener 11.95 6 f(x) 6 12.05.
En la figura 1 se dibujaron las rectas y = 11.95 y y = 12.05. Si despejamos x de y = 3x2,
obtenemos x = 2y>3. Por lo tanto, f A 211.95>3 B = 11.95 y f A 212.05>3 B = 12.05.
La figura 1 indica que si 211.95>3 6 x 6 212.05>3 entonces f (x) satisface 11.95
6 f (x) 6 12.05. Este intervalo para x es aproximadamente 1.99583 6 x 6 2.00416. De los
dos extremos de este intervalo, el má s cercano a 2 es el superior, 2.00416, y se encuen-
tra a 0.00416 de 2. Por lo tanto, si x está a menos de 0.00416 de 2, entonces f (x) está a
menos de 0.05 de 12. ■

y y y
30 14 12.15
y = 3x2 y = 3x2
25 12.1 y = 3x2
13 y = 12.05
12.05
20 y = 12.05
12 12
15
y = 11.95
11 11.95
10
y = 11.95
11.9
5 10
11.85

–2 –1 1 2 3 x 1.6 1.8 2 2.2 2.4 x 1.98 1.99 2 2.01 2.02 2.03 x

11.95 12.05
3 3

Figura 1

Si ahora preguntamos qué tan cerca debe estar x de 2 para garantizar que f (x) esté
El valor absoluto como distancia a menos de 0.01 de 12, la solució n seguiría las mismas líneas y determinaríamos que x
Considere dos puntos a y b en la tendría que estar en un intervalo má s pequeñ o al que se obtuvo anteriormente. Si que-
recta numé rica. ¿Cuá l es la distancia remos que f (x) esté a menos de 0.001 de 12, necesitaríamos un intervalo que fuese aú n
entre ellos? Si a 6 b, entonces b - a má s angosto. En este ejemplo, parece plausible que no importa cuá n cercano queramos
es la distancia; pero si b 6 a, entonces que f (x) esté de 12, podemos realizar esto tomando x suficientemente cercana a 2.
la distancia es a - b. Podemos combi- Ahora precisamos la definició n de límite.
nar estos enunciados en uno y decir
que la distancia es |b - a|. Esta inter-
pretació n geomé trica del valor abso- Precisando la definició n Seguimos la tradició n al utilizar las letras griegas e
luto de una diferencia, como la (é psilon) y d (delta) para representar nú meros positivos arbitrarios (por lo regular
distancia entre dos puntos en una pequeñ os).
recta numé rica, es importante en la Decir que f(x) difiere de L en menos que e, significa que L - e 6 f1x2 6 L + e,
comprensió n de nuestra definició n o de forma equivalente, ƒ f1x2 - L ƒ 6 e. Esto significa que f (x) se encuentra en el in-
del límite. tervalo abierto 1L - e, L + e2 , como se muestra en la grá fica de la figura 2.
62 Capítulo 1 Límites

f(x) Ahora, decir que x está suficientemente cerca pero diferente de c es decir que, para
alguna d, x pertenece al intervalo abierto (c - d, c + d), con c eliminado de é ste. Tal vez
L+ la mejor forma de decir esto es escribir
)

0 6 ƒx - cƒ 6 d
L
Obsé rvese que ƒ x - c ƒ 6 d describiría al intervalo c - d 6 x 6 c + d, mientras que
L–
0 6 ƒ x - c ƒ requiere que se excluya x = c. El intervalo que estamos describiendo se
)

muestra en la figura 3.
Ahora estamos preparados para lo que algunas personas han denominado la defi-
f(x – L <
x nició n má s importante del cá lculo.

Figura 2

Definició n Significado preciso de límite

f(x)
Decir que lím f1x2 = L significa que para cada e > 0 dada (no importa qué tan
x:c
pequeñ a) existe una correspondiente d > 0, tal que ƒ f1x2 - L ƒ 6 e, siempre que
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d; esto es,

0 6 ƒ x - c ƒ 6 d Q ƒ f1x2 - L ƒ 6 e

) ) x
Las grá ficas de la figura 4 pueden ayudarle a comprender esta definició n.
c–δ c c+δ Debemos recalcar que el nú mero real e se debe dar primero; el nú mero d debe
0< x–c <δ producirse y por lo regular depende de e. Supó ngase que David desea demostrar a
Emilia que lím f1x2 = L. Emilia puede retar a David con cualquier e particular que
Figura 3 x:c

f(x) f(x) f(x) f(x)

L+
L L L L
L–

c
x x x x
c c – δ c c +δ c
δ δ

Para cada >0 existe una > 0 tal que 0< x–c <δ f( ) – <

Figura 4

ella elija (por ejemplo, e = 0.01) y pedir a David que obtenga una d correspondiente.
Apliquemos el razonamiento de David al límite lím 12x + 12. Por inspecció n, David
x:3
conjeturaría que el límite es 7. Ahora, ¿podrá David determinar una d tal que
ƒ 12x + 12 - 7 ƒ 6 0.01 siempre que 0 6 ƒ x - 3 ƒ 6 d? Un poco de á lgebra mues-
tra que
ƒ 12x + 12 - 7 ƒ 6 0.01 3 2 ƒ x - 3 ƒ 6 0.01
0.01
3 ƒx - 3ƒ 6
2
Por lo tanto, la respuesta a la pregunta es ¡sí! David puede elegir d = 0.01>2 (o cual-
quier valor má s pequeñ o) y esto garantizará que ƒ 12x + 12 - 7 ƒ 6 0.01 siempre que
0 6 ƒ x - 3 ƒ 6 0.01>2. En otras palabras, David puede hacer que 2x + 1 esté a menos
de 0.01 de 7, siempre que x esté a menos de 0.01>2 de 3.
 Secció n 1.2 Estudio riguroso (formal) de límites 63

Ahora, supó ngase que Emilia reta a David de nueva cuenta, pero esta vez ella
quiere que ƒ 12x + 12 - 7 ƒ 6 0.000002. ¿Podrá encontrar David una d para este valor
de e? Siguiendo el razonamiento usado anteriormente,
ƒ 12x + 12 - 7 ƒ 6 0.000002 3 2 ƒ x - 3 ƒ 6 0.000002
0.000002
3 ƒx - 3ƒ 6
2
Por lo tanto, ƒ 12x + 12 - 7 ƒ 6 0.000002 siempre que ƒ x - 3 ƒ 6 0.000002>2.
Esta clase de razonamiento, aunque podría convencer un poco, no es una prueba
de que el límite sea 7. La definició n dice que debe ser capaz de encontrar una d para to-
da e 7 0 (no para alguna e). Emilia podría retar continuamente a David, pero ambos
nunca demostrarían que el límite es 7. David debe ser capaz de obtener una d para
toda e positiva (sin importar qué tan pequeñ a sea).
David opta por tomar las cosas en sus manos y propone que e sea cualquier nú me-
ro real positivo. Entonces sigue el mismo razonamiento como antes, pero esta vez utiliza
e en lugar de 0.000002.
ƒ 12x + 12 - 7 ƒ 6 e 3 2 ƒ x - 3 ƒ 6 e
e
3 ƒx - 3ƒ 6
2
David puede elegir d = e>2 y se deduce que ƒ 12x + 12 - 7 ƒ 6 e siempre que
¿Dos límites distintos? ƒ x - 3 ƒ 6 e>2. En otras palabras, puede hacer que 2x + 1 esté a menos de e de 7 siem-
pre que x esté a menos de e>2 de [Link] David tiene los requerimientos de la definició n
Una pregunta natural es: “¿una fun- de límite y por lo tanto ha verificado que el límite es 7, como lo sospechaba.
ció n puede tener dos límites distin-
tos en c?”. La respuesta intuitiva Algunas demostraciones de límites En cada uno de los siguientes ejemplos
obvia es no. Si una funció n se empezamos con lo que denominamos un aná lisis preliminar. Lo incluimos para que
aproxima cada vez má s a L, cuando nuestra elecció n de d, en cada prueba, no parezca sugerir una increíble perspicacia de
x : c, no puede acercarse tambié n nuestra parte. Muestra la clase de trabajo que usted necesita hacer en borrador para
cada vez má s a un nú mero diferente determinar la ruta correcta a lo largo de la prueba. Una vez que usted sienta que com-
M. En el problema 23 se le pide que prende un ejemplo, vé alo otra vez, pero oculte el aná lisis preliminar y note qué elegante,
demuestre esto de manera rigurosa. aunque misteriosa, parece ser la prueba.

■ EJEMPLO 2 Demuestre que lím 13x - 72 = 5.

x: 4
ANÁ LISIS PRELIMINAR Sea e cualquier nú mero positivo. Debemos producir una d 7 0 tal
que
0 6 ƒ x - 4 ƒ 6 d Q ƒ 13x - 72 - 5 ƒ 6 e
Considere la desigualdad de la derecha
ƒ 13x - 72 - 5 ƒ 6 e 3 ƒ 3x - 12 ƒ 6 e
3 ƒ 31x - 42 ƒ 6 e
3 ƒ 3 ƒ ƒ 1x - 42 ƒ 6 e
e
3 ƒx - 4ƒ 6
3
Ahora vemos có mo elegir d; esto es, d = e>3. Por supuesto, cualquier d má s pequeñ a
funcionaría.
DEMOSTRACIÓ N FORMAL Sea e 7 0 dada. Seleccione d = e>3. Entonces
0 6 ƒ x - 4 ƒ 6 d implica que
ƒ 13x - 72 - 5 ƒ = ƒ 3x - 12 ƒ = ƒ 31x - 42 ƒ = 3 ƒ x - 4 ƒ 6 3d = e
Si usted lee esta cadena de igualdades y una desigualdad, de izquierda a derecha, y uti-
liza las propiedades transitivas de = y 6, usted ve que
ƒ 13x - 72 - 5 ƒ 6 e
Ahora David conoce una regla para elegir el valor de d dada en el reto de Emilia.
Si Emilia hubiera retado a David con e = 0.01, entonces David respondería con
d = 0.01>3. Si Emilia dijese e = 0.000003, entonces David diría d = 0.000001. Si é l diese
un valor má s pequeñ o para d, tambié n estaría bien.
64 Capítulo 1 Límites

y Por supuesto, si considera la grá fica de y = 3x - 7 (una recta con pendiente 3, como
y = 3x – 7 en la figura 5), sabe que para forzar a que 3x - 7 esté cerca de 5 tendría que hacer a x
aú n má s pró ximo a 4 (má s cercano por un factor de un tercio). ■
5

Mire la figura 6 y convé nzase de que d = 2e sería una elecció n apropiada para d en
3
la demostració n de que lím A 12 x + 3 B = 5.
2 x:4
1
2x 2 - 3x - 2
1 2 3 4 5
x
■ EJEMPLO 3 Demuestre que lím
x:2 x - 2
= 5.
–1
–2 /3 /3 ANÁ LISIS PRELIMINAR Estamos buscando una d tal que
–3 x – 7) = 5
2x2 - 3x - 2
0 6 ƒx - 2ƒ 6 d Q ` - 5` 6 e
Figura 5 x - 2
Ahora, para x Z 2, 2x2 - 3x - 2 12x + 121x - 22
y y= 1
x+3 ` - 5` 6 e 3 ` - 5` 6 e
2 x - 2 x - 2
3 ƒ 12x + 12 - 5 ƒ 6 e
5
3 ƒ 21x - 22 ƒ 6 e
3
3 ƒ2ƒ ƒx - 2ƒ 6 e
2
e
1 3 ƒx - 2ƒ 6
2
x
1 2 3 4 5 6
Esto indica que d = e>2 funcionará (vé ase la figura 7)
lí + 3) = 5
x→
DEMOSTRACIÓ N FORMAL Sea e 7 0 dada. Elegimos d = e>2. Entonces 0 6 ƒ x - 2 ƒ 6 d
Figura 6 implica que
2x2 - 3x - 2 12x + 121x - 22
` - 5` = ` - 5 ` = ƒ 2x + 1 - 5 ƒ
y 2
2x x–2 x - 2 x - 2
y=
= ƒ 21x - 22 ƒ = 2 ƒ x - 2 ƒ 6 2d = e

La cancelació n del factor x - 2 es vá lida porque 0 6 ƒ x - 2 ƒ implica que x Z 2, y

x - 2
= 1 siempre que x Z 2. ■
x - 2
3

2 ■ EJEMPLO 4 Demuestre que lím 1mx + b2 = mc + b.

x:c
1
ANÁ LISIS PRELIMINAR Queremos encontrar una d tal que
1 2 3 4 x 0 6 ƒ x - c ƒ 6 d Q ƒ 1mx + b2 - 1mc + b2 ƒ 6 e
δ δ
Ahora
2
2x –2
lí =5 ƒ 1mx + b2 - 1mc + b2 ƒ = ƒ mx - mc ƒ = ƒ m1x - c2 ƒ = ƒ m ƒ ƒ x - c ƒ
x→2

Figura 7 Parece que d = e> ƒ m ƒ funciona, con tal que m Z 0. (Observe que m podría ser positi-
va o negativa, así que necesitamos conservar las barras de valor absoluto. Del capítulo 0
recuerde que ƒ ab ƒ = ƒ a ƒ ƒ b ƒ ).
DEMOSTRACIÓ N FORMAL Sea e 7 0 dada. Elegimos d = e> ƒ m ƒ . Entonces
f x)
f(
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d implica que
ƒ 1mx + b2 - 1mc + b2 ƒ = ƒ mx - mc ƒ = ƒ m ƒ ƒ x - c ƒ 6 ƒ m ƒ d = e
f x) =
f( x
c
Y en caso de que m = 0, cualquier d funcionará bien ya que
ƒ 10x + b2 - 10c + b2 ƒ = ƒ 0 ƒ = 0
Esto ú ltimo es menor que e para toda x. ■
c x
δ δ ■ EJEMPLO 5 Demuestre que si c 7 0 entonces lím 1x = 1c.
x:c
= c ANÁ LISIS PRELIMINAR Con respecto a la figura 8, debemos determinar una d tal que
x→

Figura 8 0 6 ƒ x - c ƒ 6 d Q ƒ 1x - 1c ƒ 6 e
 Secció n 1.2 Estudio riguroso (formal) de límites 65

Ahora
A 1x - 1c B A 1x + 1c B x - c
ƒ 1x - 1c ƒ = ` ` = ` `
1x + 1c 1x + 1c
ƒx - cƒ ƒx - cƒ
= …
1x + 1c 1c
Para hacer lo ú ltimo menor que e se requiere que tengamos ƒ x - c ƒ 6 e 1c.
DEMOSTRACIÓ N FORMAL Sea e 7 0 dada. Elegimos a d = e 1c. Entonces
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d implica que
A 1x - 1c B A 1x + 1c B x - c
ƒ 1x - 1c ƒ = ` ` = ` `
1x + 1c 1x + 1c
ƒx - cƒ ƒx - cƒ d
= … 6 = e
1x + 1c 1c 1c
Aquí hay un punto té cnico. Empezamos con c 7 0, pero podría suceder que c esté
muy cercano a 0 sobre el eje x. Deberíamos insistir en que d … c, para que entonces
ƒ x - c ƒ 6 d implique que x 7 0 , de modo que 1x esté definida. Así, para un rigor
absoluto, elegimos d como el má s pequeñ o entre c y e 1c. ■

Nuestra demostració n en el ejemplo 5 depende de la racionalizació n del numera-

dor, un truco que con frecuencia es ú til en cá lculo.

■ EJEMPLO 6 Demuestre que lím 1x 2 + x - 52 = 7.

x: 3
ANÁ LISIS PRELIMINAR Nuestra tarea es encontrar una d tal que
0 6 ƒ x - 3 ƒ 6 d Q ƒ 1x2 + x - 52 - 7 ƒ 6 e
Ahora
ƒ 1x2 + x - 52 - 7 ƒ = ƒ x2 + x - 12 ƒ = ƒ x + 4 ƒ ƒ x - 3 ƒ

El factor ƒ x - 3 ƒ puede hacerse tan pequeñ o como queramos y sabemos que ƒ x + 4 ƒ

estará alrededor de 7. Por lo tanto, buscamos una cota superior para ƒ x + 4 ƒ . Para hacer
esto, primero convenimos en hacer d … 1. Entonces ƒ x - 3 ƒ 6 d implica que
ƒx + 4ƒ = ƒx - 3 + 7ƒ
… ƒx - 3ƒ + ƒ7ƒ (desigualdad del triá ngulo)
6 1 + 7 = 8
(La figura 9 ofrece una demostració n alternativa de este hecho). Si tambié n requeri-
mos que d … e>8, entonces el producto ƒ x + 4 ƒ ƒ x - 3 ƒ será menor que e.
x 3 1⇒2<x<4 DEMOSTRACIÓ N FORMAL Sea e 7 0 dada. Elegimos a d = mín51, e>86; esto es, elegimos
⇒6<x+4<8
⇒ +4 <8
a d como el má s pequeñ o entre 1 y e>8. Entonces 0 6 ƒ x - 3 ƒ 6 d implica que

ƒ 1x2 + x - 52 - 7 ƒ = ƒ x2 + x - 12 ƒ = ƒ x + 4 ƒ ƒ x - 3 ƒ 6 8 #
e
= e ■
Figura 9 8

■ EJEMPLO 7 Demuestre que lím x2 = c2.

x: c
DEMOSTRACIÓ Reproducimos la demostració n en el ejemplo 6. Sea e 7 0 dada.
N
Elegimos como d = mín51, e>11 + 2 ƒ c ƒ 26. Entonces 0 6 ƒ x - c ƒ 6 d implica que

ƒ x2 - c2 ƒ = ƒ x + c ƒ ƒ x - c ƒ = ƒ x - c + 2c ƒ ƒ x - c ƒ
… 1ƒx - cƒ + 2ƒcƒ2ƒx - cƒ (Desigualdad del triá ngulo)
11 + 2 ƒ c ƒ 2 # e
6 (1 + 2 ƒ c ƒ ) ƒ x - c ƒ 6 = e ■
1 + 2ƒcƒ
Aunque parezca increíblemente perspicaz, en el ejemplo 7 no sacamos a d “de la
manga”. Simplemente, esta vez no le mostramos el aná lisis preliminar.
66 Capítulo 1 Límites

f x)
f( 1 1
■ EJEMPLO 8 Demuestre que lím
x:c x
= , c Z 0.
c
ANÁ LISIS PRELIMINAR Estudie la figura 10. Debemos determinar una d tal que
1

0 6 ƒx - cƒ 6 d Q `
c
1 1
f (x 1
- ` 6 e
x c
c x Ahora
δ δ

l = 1 `
1 1
- ` = `
c - x
` =
1 # 1 # ƒx - cƒ
x x c xc ƒxƒ ƒcƒ

El factor 1> ƒ x ƒ es problemá tico, en especial si x está cerca de cero. Podemos acotar este
factor si podemos mantener a x alejado de 0. Con ese fin, observe que
Figura 10
ƒcƒ = ƒc - x + xƒ … ƒc - xƒ + ƒxƒ
de modo que
ƒxƒ Ú ƒcƒ - ƒx - cƒ

Por lo tanto, si elegimos d … ƒ c ƒ >2, tenemos é xito en hacer ƒ x ƒ Ú ƒ c ƒ >2. Por ú ltimo, si
tambié n pedimos que d … ec 2>2, entonces

1 # 1 # ƒx 1 # 1 # ec2
- cƒ 6 = e
ƒxƒ ƒcƒ ƒ c ƒ >2 ƒ c ƒ 2
2
DEMOSTRACIÓ N FORMAL Sea e 7 0 dada. Elegimos d = mín5 ƒ c ƒ >2, ec >26. Entonces
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d implica que

1 1 c - x 1 # 1 # ƒx - cƒ 1 # 1 # ec2
` - ` = ` ` = 6 = e ■
x c xc ƒxƒ ƒcƒ ƒ c ƒ >2 ƒ c ƒ 2

Límites unilaterales No se necesita mucha imaginació n para dar las definiciones

e – d del límite por la derecha y del límite por la izquierda.

Definició n Límite por la derecha

Decir que lím+ f1x2 = L significa que para cada e 7 0 existe una correspondiente
x:c
d 7 0, tal que
0 6 x - c 6 d Q ƒ f1x2 - L ƒ 6 e

Al lector le dejamos la definició n e – d para el límite por la izquierda. (Vé ase el pro-
blema 5).
El concepto e – d presentado en esta secció n es probablemente el tema má s in-
trincado y elusivo en un curso de cá lculo. Le podría tomar algú n tiempo entender este
concepto, pero vale la pena. El cá lculo es el estudio de límites, de modo que una cla-
ra comprensió n del concepto de límite es una meta valiosa.
Por lo regular, el descubrimiento del cá lculo se atribuye a Isaac Newton (1642-1727)
y a Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646-1716), quienes trabajaron de manera inde-
pendiente a finales de 1600. Aunque Newton y Leibniz, junto con sus sucesores, descu-
brieron muchas propiedades del cá lculo y se encontró que tiene muchas aplicaciones
en las ciencias físicas, no fue sino hasta el siglo XIX que se propuso una definició n pre-
cisa de un límite. Augustin Louis Cauchy (1789-1857), un ingeniero y matemá tico fran-
cé s, dio esta definició n: “Si los valores sucesivos atribuidos a la misma variable que se
aproxima indefinidamente a un valor fijo, tal que ellos finalmente difieren de é l por tan
poco como uno quiera, este ú ltimo es llamado el límite de todos los demá s.” Incluso
Cauchy, un maestro del rigor, fue un poco vago en su definició n de límite. ¿Qué signifi-
ca “valores sucesivos”? ¿Qué significa “finalmente difieren”? La frase “finalmente di-
fieren de é l por tan poco como uno quiera” contiene la semilla de la definició n e – d ,
 Secció n 1.2 Estudio riguroso (formal) de límites 67

pues indica que la diferencia entre f (x) y su límite L puede hacerse má s pequeñ a que
cualquier nú mero dado, el nú mero que fue etiquetado como e. El matemá tico alemá n
Karl Weierstrass (1815–1897) fue el primero en reunir la definició n que es equivalente
a nuestra definició n e – d de límite.

Revisió n de conceptos
1. La desigualdad ƒ f1x2 - L ƒ 6 e es equivalente a 3. Para asegurar que ƒ 3x - 3 ƒ 6 e, requeriríamos que ƒ x - 1ƒ 6
_____ 6 f1x2 6 _____. _____.
2. El significado preciso de lím f1x2 = L es é ste: dado cual- 4. lím 1mx + b2 = _____.
x:a x: a
quier nú mero positivo e existe un correspondiente nú mero positivo
d, tal que ______ implica ______.

Conjunto de problemas 1.2

En los problemas del 1 al 6 dé la definició n e – d apropiada para cada 27. Considerando los límites por la derecha y por la izquierda,
proposició n. demuestre que lím ƒ x ƒ = 0.
x:0
1. lím f1t2 = M 2. lím g1u2 = L 28. Demuestre que si ƒ f1x2 ƒ 6 B para ƒx - aƒ 6 1 y
t:a u :b
lím g1x2 = 0 entonces lím f1x2g1x2 = 0.
3. lím h1z2 = P 4. lím f1y2 = B x :a x: a
z :d y :e
29. Suponga que lím f1x2 = L y que f(a) existe (aunque podría
5. lím- f1x2 = L 6. lím+ g1t2 = D x: a
x:c t :a
ser diferente de L). Demuestre que f está acotada en algú n intervalo
En los problemas del 7 al 10 trace la funció n f (x) en el intervalo que contiene a a; esto es, demuestre que existen un intervalo (c, d)
[1.5, 2.5]. Haga un acercamiento a la grá fica de cada funció n para de- con c 6 a 6 d y una constante M, tal que ƒ f1x2 ƒ … M para toda x
terminar qué tan cercano debe estar x de 2 para que f (x) esté a menos en (c, d).
de 0.002 de 4. Su respuesta debe ser de la forma “si x está a menos de 30. Demuestre que si f1x2 … g1x2 para toda x en algú n inter-
_____ de 2, entonces f (x) está a menos de 0.002 de 4”. valo alrededor de a, al cual se le quite a, y si lím f1x2 = L y
x:a
lím g1x2 = M, entonces L … M.
7. f1x2 = 2x 8. f1x2 = x2 x:a
8 31. ¿Cuá les de los siguientes enunciados son equivalentes a la
9. f1x2 = 28x 10. f1x2 =
x definició n de límite?
En los problemas del 11 al 22 proporcione una prueba e – d para cada (a) Para algú n e 7 0 y toda d 7 0, 0 6 ƒ x - c ƒ 6 d Q ƒ f(x) - L ƒ 6 e.
límite dado.
(b) Para toda d 7 0, existe una correspondiente e 7 0 tal que
11. lím 12x - 12 = - 1 12. lím 13x - 12 = -64
x:0 x : -21
x2 - 25 2x2 - x 0 6 ƒ x - c ƒ 6 e Q ƒ f1x2 - L ƒ 6 d
13. lím = 10 14. lím a b = -1
x:5 x - 5 x :0 x
2x2 - 11x + 5 (c) Para todo entero positivo N existe un entero correspondiente
15. lím = 9 16. lím 22x = 22 positivo M, tal que 0 6 ƒ x - c ƒ 6 1>M Q ƒ f1x2 - L ƒ 6 1/N.
x:5 x - 5 x :1
(d) Para toda e 7 0, existe una correspondiente d 7 0 tal que
22x - 1
17. lím = 27 0 6 ƒ x - c ƒ 6 d y ƒ f1x2 - L ƒ 6 e para alguna x.
x:4 2x - 3
32. En lenguaje e – d qué significa decir lím f1x2 Z L.
14x2 - 20x + 6 x: c
18. lím = 8
x:1 33. Suponga que deseamos dar una demostració n con e – d de que
GC
x - 1
3 2
10x - 26x + 22x - 6
19. lím = 4 x + 6
x:1 1x - 122 lím = -1
x: 3 x4 - 4x + x2 + x + 6
3
2 2
20. lím 12x + 12 = 3 21. lím 1x - 2x - 12 = 2
x:1 x : -1
22. lím x = 04 x + 6
x:0
Empezamos por escribir + 1 en la forma
1x - 32g1x2. x4 - 4x3 + x2 + x + 6
23. Demuestre que si lím f1x2 = L y lím f1x2 = M, entonces
x: c x:c
L = M.. (a) Determine g(x).
24. Sean F y G funciones tales que 0 … F1x2 … G1x2 para to- (b) ¿Podríamos elegir d = mín11, e>n2 para alguna n? Explique.
da x cercana a c, excepto posiblemente en c. Demuestre que si
lím G1x2 = 0, entonces lím F1x2 = 0.
(c) Si elegimos d = mín A 14 , e>m B , ¿cuá l es el entero má s pequeñ o
x:c x: c m que podríamos utilizar?
25. Demuestre que lím x4 sen2 11>x2 = 0. Sugerencia: utilice
x:0
los problemas 22 y 24. Respuestas a la revisió n de conceptos 1. L - e; L + e
26. Demuestre que lím+ 1x = 0. 2. 0 6 ƒ x - a ƒ 6 d; ƒ f1x2 - L ƒ 6 e 3. e>3 4. ma + b
x: 0
68 Capítulo 1 Límites

1.3 La mayoría de los lectores coincidirá en que demostrar la existencia y obtener los valo-
res de los límites mediante la definició n e –d de la secció n anterior consume tiempo y
Teoremas de límites es difícil. Por esto son bienvenidos los teoremas de esta secció n. Nuestro primer teore-
ma es el principal. Con é l podemos manejar la mayoría de los problemas de límites con
los que nos enfrentaremos durante bastante tiempo.

Límites laterales Teorema A Teorema principal de los límites

Aunque el teorema A se establece Sean n un entero positivo, k una constante y f y g funciones que tengan límites en c.
en té rminos de límites por los dos Entonces
lados, sigue cumplié ndose tanto 1. lím k = k;
para límites por la izquierda x:c
2. lím x = c;
como para límites por la derecha. x:c
3. lím kf1x2 = k lím f1x2;
x:c x:c
4. lím [ f1x2 + g1x2] = lím f1x2 + lím g1x2;
x:c x:c x:c
5. lím [ f1x2 - g1x2] = lím f1x2 - lím g1x2;
x:c x:c x:c
6. lím [ f1x2 # g1x2] = lím f1x2 # lím g1x2;
x:c x:c x:c
lím f1x2
f1x2 x:c
7. lím = , siempre que lím g1x2 Z 0;
x : c g1x2 lím g1x2 x:c
x:c
n
8. lím [ f1x2]n = C lím f1x2 D ;
x:c x:c
n n
9. lím 2 f1x2 = 2 lím f1x2, siempre que lím f1x2 7 0 cuando n
x:c x:c x:c
sea par.

Estos importantes resultados se recuerdan mejor si se aprenden en palabras. Por

ejemplo, la afirmació n 4 se traduce como: el límite de una suma es la suma de los límites.
Por supuesto, el teorema A necesita demostrarse. Posponemos esa tarea hasta el fi-
nal de la secció n, pues preferimos mostrar primero có mo se utiliza este teorema con
varias partes.

Aplicaciones del teorema principal de los límites En los ejemplos si-

guientes, los nú meros dentro de un círculo se refieren al nú mero de la afirmació n del
teorema A. Cada igualdad está justificada por la afirmació n indicada.

■ EJEMPLO 1 Determine lím 2x 4.

x:3

3 8 2

[ ]
4
4
lím 2x 4 x4 = 2 lím x = 2[3] = 162
x 3 x 3 x 3

■
■ EJEMPLO 2 Encuentre lím 13x 2 - 2x2.
x:4
SOLUCIÓ N

5 3

lím (3x 2 – 2x) = lím 3x 2 – lím 2x = 3 lím x 2 – 2 lím x

x 4 x 4 x 4 x 4 x 4

8 2

(
2
– 2 lím x = 3(4) 2 – 2(4) = 40
x 4 x 4

■
 Secció n 1.3 Teoremas de límites 69

2x 2 + 9
■ EJEMPLO 3 Determine lím
x:4 x
.

SOLUCIÓ N

7 9,2 4
lím x + 9 2
lím (x + 9)
2

x2 + 9 x 4 x 4 1
lím = = = lím x 2 + lím 9
x 4 x lím x 4 4 x 4 x 4
x 4

8,1 2

= 1
[ ] 1 42 5
2
x + 9 = + 9 =
4 x 4 4 4

■ EJEMPLO 4 Si lím f1x2 = 4 y lím g1x2 = 8, encuentre

x:3 x:3

lím C f 1x2 # 2
2
3 g1x2 D
x:3
SOLUCIÓ N

3 3
lím [ f 2 (x) g(x)] = lím f 2 (x) lím g(x)
x 3 x 3 x 3

8,9

[ ]
2
= lím f (x) 3 lím g(x)
x 3 x 3

3
= [4] 2 8 = 32 ■

Recuerde que una funció n polinomial f tiene la forma

f1x2 = a nxn + a n - 1xn - 1 + Á + a 1x + a0

mientras que una funció n racional f es el cociente de dos funciones polinomiales, esto es,

a n x n + a n - 1x n - 1 + Á + a 1 x + a 0
f1x2 =
bmxm + bm - 1xm - 1 + Á + b1x + b0

Teorema B Teorema de sustitució n

Si f es una funció n polinomial o una funció n racional, entonces
lím f1x2 = f1c2
Evaluació n de un límite x:c
por “sustitució n”
con tal que f(c) esté definida. En el caso de una funció n racional, esto significa que
Cuando aplicamos el teorema B, el valor del denominador en c no sea cero.
teorema de sustitució n, decimos que
evaluamos el límite por sustitució n.
No todos los límites pueden evaluarse
La demostració n del teorema B se obtiene con base en aplicaciones repetidas del
x2 - 1
por sustitució n; considere lim . teorema A. Observe que el teorema B nos permite encontrar límites de funciones poli-
x:1 x - 1
nomiales y racionales con la simple sustitució n de c por x en toda la expresió n, siempre
El teorema de sustitució n no se apli-
y cuando el denominador de la funció n racional no sea cero en c.
ca aquí, ya que el denominador es
cero cuando x = 1, pero el límite sí 7x 5 - 10x 4 - 13x + 6
existe. ■ EJEMPLO 5 Encuentre lím
x:2 3x 2 - 6x - 8
.
70 Capítulo 1 Límites

SOLUCIÓ N
7x5 - 10x4 - 13x + 6 71225 - 101224 - 13122 + 6 11
lím = = - ■
x:2 2
3x - 6x - 8 2
3122 - 6122 - 8 2

x 3 + 3x + 7 x 3 + 3x + 7
■ EJEMPLO 6 Determine lím
x : 1 x 2 - 2x + 1
= lím
x:1 1x - 122
.

SOLUCIÓ N No se aplican ni el teorema B ni la afirmació n 7 del teorema A, ya que el

límite del denominador es cero. Sin embargo, como el límite del numerador es 11, ve-
mos que cuando x se aproxima a 1 estamos dividiendo un nú mero cercano a 11 entre
un nú mero positivo cercano a cero. El resultado es un nú mero positivo grande. De hecho,
el nú mero resultante puede hacerlo tan grande como quiera tomando a x suficientemen-
te cercana a 1. Decimos que el límite no existe. (Má s adelante, en este capítulo —vé ase
la secció n 1.5— nos permitiremos decir que el límite es +q). ■

En muchos casos no se puede aplicar el teorema B, ya que la sustitució n de c pro-

voca que el denominador se haga igual a 0. En casos como é ste, en ocasiones sucede
que la funció n se puede simplificar mediante la factorizació n. Por ejemplo, podemos
escribir

x2 + 3x - 10 1x - 221x + 52 x + 5
2
= =
x + x - 6 1x - 221x + 32 x + 3

Debemos ser cuidadosos en este ú ltimo paso. La fracció n 1x + 52>1x + 32 es igual a la

del lado izquierdo del signo de igualdad só lo si x no es igual a 2. Si x = 2, el lado izquier-
do está indeterminado (ya que el denominador es 0), mientras que el lado derecho es
igual a 12 + 52>12 + 32 = 7>5. Esto plantea la pregunta acerca de si los límites

x 2 + 3x - 10 x + 5
lím y lím
x:2 2
x + x - 6 x:2 x + 3

son iguales. La respuesta se encuentra en el siguiente teorema.

Teorema C
Si f1x2 = g1x2 para toda x en un intervalo abierto que contenga a c, excepto po-
siblemente en el mismo nú mero c, y si existe lím g1x2 entonces lím f1x2 existe y
x:c x:c
lím f1x2 = lím g1x2.
x:c x:c

x - 1
■ EJEMPLO 7 Determine lím
x:1 1x - 1
.

SOLUCIÓ N

x - 1 A 1x - 1 B A 1x + 1 B
lím = lím = lím A 1x + 1 B = 21 + 1 = 2 ■
x:1 1x - 1 x:1 1x - 1 x:1

x 2 + 3x - 10
■ EJEMPLO 8 Determine lím
x:2 x2 + x - 6
.

SOLUCIÓ N No se aplica el teorema B porque el denominador es 0 cuando x = 2. Al

sustituir x = 2 en el numerador tambié n obtenemos 0, por lo que el cociente toma una
forma carente de significado 0>0 en x = 2. Cuando esto suceda deberemos buscar algu-
na simplificació n algebraica, como la factorizació n.

x2 + 3x - 10 1x - 221x + 52 x + 5 7
lím = lím = lím =
x:2 x + x - 6
2 x : 2 1x - 221x + 32 x :2 x + 3 5
 Secció n 1.3 Teoremas de límites 71

¿Opcional? El paso de la segunda a la ú ltima igualdad se justifica por medio del teorema C, ya que

En un primer curso de cá lculo, ¿cuá n- (x - 2)(x + 5) x + 5

=
tos teoremas deben demostrarse? (x - 2)(x + 3) x + 3
Los profesores de matemá ticas han
discutido largo y tendido en torno a para toda x, salvo para x = 2. Una vez que aplicamos el teorema C, podemos evaluar el
esto y acerca del balance correcto límite por medio de sustitució n (es decir, mediante la aplicació n del teorema B). ■
entre:
Demostració n del teorema A (opcional) No debe sorprenderse demasiado
cuando le decimos que las demostraciones de algunas partes del teorema A son muy
■ ló gica e intuició n complicadas. Como consecuencia de esto, aquí só lo demostramos las primeras cinco
■ demostració n y explicació n partes y dejamos las otras al apé ndice (secció n A.2, teorema A). Para que se dé cuen-
■ teoría y aplicació n ta, podría intentar con los problemas 35 y 36.

Un gran científico de hace mucho Demostraciones de las afirmaciones 1 y 2 Estas afirmaciones resultan de
lím 1mx + b2 = mc + b (vé ase el ejemplo 4 de la secció n 1.2) utilizando primero
tiempo dio un sabio consejo. x:c
m = 0 y luego m = 1, b = 0. ■
“Quien ama la prá ctica sin teoría es
como el marinero que se embarca Demostració n de la afirmació n 3 Si k = 0, el resultado es trivial, así que supo-
sin timó n ni brú jula y nunca sabe a nemos que k Z 0. Sea e 7 0 dada. Por hipó tesis, lím f1x2 existe; llamemos L a su valor.
x: c
dó nde ir”.
Por definició n de límite existe un nú mero d, tal que
Leonardo da Vinci
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d Q ƒ f1x2 - L ƒ 6
e
ƒkƒ
Es seguro que algunos reclamarían que pongamos e>| k | en lugar de e al final de la
desigualdad anterior. Bueno, ¿acaso e>| k | no es un nú mero positivo? Sí. ¿Acaso la de-
finició n de límite no requiere que para cualquier nú mero positivo exista una corres-
pondiente d? Sí.
Ahora, para una d así determinada (nuevamente por medio de un aná lisis prelimi-
nar que no hemos mostrado aquí), aseguramos que 0 6 |x - c| 6 d implica que
e
ƒ kf1x2 - kL ƒ = ƒ k ƒ ƒ f1x2 - L ƒ 6 ƒ k ƒ = e
ƒkƒ
Esto muestra que
lím kf1x2 = kL = k lím f1x2 ■
x: c x: c
y
f+g
Demostració n de la afirmació n 4 Respecto a la figura 1. Sea lím f1x2 = L y
x: c
lím g1x2 = M. Si e es cualquier nú mero positivo, entonces e>2 es positivo. Como
x: c
L+M lím f1x2 = L, existe un nú mero positivo d1 tal que
x: c

0 6 ƒ x - c ƒ 6 d1 Q ƒ f1x2 - L ƒ 6
e
g 2
/2 Como lím g1x2 = M, existe un nú mero positivo d2, tal que
M /2 x: c

0 6 ƒ x - c ƒ 6 d2 Q ƒ g1x2 - M ƒ 6
e
2
f
Elegimos d = mín5d1, d26; esto es, elegimos d como la má s pequeñ a de d1 y d2. Enton-
/2
L /2
ces 0 6 | x - c | 6 d implica que
ƒ f1x2 + g1x2 - 1L + M2 ƒ = ƒ [f1x2 - L] + [g1x2 - M] ƒ
… ƒ f1x2 - L ƒ + ƒ g1x2 - M ƒ
e e
6 + = e
x
2 2
2 1 En esta cadena, la primera desigualdad es la desigualdad del triá ngulo (vé ase la secció n
= mín ( 1, 2)
c 0.2); la segunda resulta de la elecció n de d. Acabamos de demostrar que
Figura 1 0 6 ƒ x - c ƒ 6 d Q ƒ f1x2 + g1x2 - 1L + M2 ƒ 6 e
Por lo tanto,
lím [f1x2 + g1x2] = L + M = lím f1x2 + lím g1x2 ■
x: c x: c x: c
72 Capítulo 1 Límites

Demostració n de la afirmació n 5
lím [f1x2 - g1x2] = lím [f1x2 + 1-12g1x2]
x: c x: c

= lím f1x2 + lím 1-12g1x2

x: c x: c
= lím f1x2 + 1-12lím g1x2
x:c x: c

= lím f1x2 - lím g1x2 ■

x: c x: c

y
El teorema del emparedado Probablemente ha oído decir a alguien: “me en-
cuentro entre la espada y la pared”. Esto es lo que le sucede a g en el siguiente teorema
(vé ase la figura 2).
h
g
Teorema D Teorema del emparedado
L f
Sean f, g y h funciones que satisfacen f(x) … g(x) … h(x) para toda x cercana a c, ex-
cepto posiblemente en c. Si lím f1x2 = lím h1x2 = L, entonces lím g1x2 = L.
x: c x:c x: c

c
x Demostració n (Opcional) Sea e 7 0 dada. Elegimos d1 tal que
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d1 Q L - e 6 f1x2 6 L + e
Figura 2
y d2 tal que
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d2 Q L - e 6 h1x2 6 L + e
Elegimos d3, de modo que
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d3 Q f1x2 … g1x2 … h1x2
Sea d = mín5d1, d2, d36. Entonces

0 6 ƒ x - c ƒ 6 d Q L - e 6 f1x2 … g1x2 … h1x2 6 L + e

Concluimos que lím g1x2 = L. ■
x: c

■ EJEMPLO 9 Suponga que hemos demostrado que 1 - x2>6 … (sen x)>x … 1 para
sen x
toda x cercana pero distinta de cero. ¿Qué podemos concluir acerca de lím ?
x: 0 x

SOLUCIÓ N Sea f(x) = 1 - x2>6, g(x) = (sen x)>x, y h(x) = 1. Se sigue que
lím f1x2 = 1 = lím h1x2 y de este modo, por el teorema D,
x: 0 x: 0
sen x
lím = 1 ■
x: 0 x

Revisió n de conceptos
1. Si lím f1x2 = 4, entonces lím 1x2 + 32f1x2 = _____. 4. Si lím f1x2 = L y lím g1x2 = L, entonces
x:3 x:3 x:c x :c

2
2. Si lím g1x2 = - 2, entonces lím 2g 1x2 + 12 = _____. lím [ f1x2 - L]g1x2 = _____.
x:2 x :2 x:c
f21x2
3. Si lím f1x2 = 4 y lím g1x2 = -2, entonces lím =
x:c x :c x :c g1x2

_____ y lím C g1x2 2f1x2 + 5x D = _____.

x :c

Conjunto de problemas 1.3

En los problemas del 1 al 12 utilice el teorema A para encontrar cada 3. lím [12x + 121x - 32]
x :0
uno de los límites. Justifique cada paso apelando a cada una de las
afirmaciones numeradas, como en los ejemplos del 1 al 4. 4. lím [12x2 + 1217x2 + 132]
x :22
1. lím 12x + 12 2. lím 13x2 - 12 2x + 1 4x3 + 1
x :-1 5. lím 6. lím
x :2 x :-3
x:1
5 - 3x 7 - 2x2
 Secció n 1.4 Límites que involucran funciones trigonomé tricas 73

7. lím 23x - 5 8. lím 25x2 + 2x Ahora demuestre que si lím g1x2 = M, entonces existe un nú mero
x:c
x :3 x :-3
d1, tal que
9. lím 12t3 + 15213
t :-2
10. lím 2 -3w3 + 7w2
w: -2 0 6 ƒ x - c ƒ 6 d1 Q ƒ g1x2 ƒ 6 ƒ M ƒ + 1
4y3 + 8y 1>3
36. Demuestre la afirmació n 7 del teorema A; primero dé una
11. lím a b
y :2 y + 4 demostració n e-d de que lím [1>g1x2] = 1> C lím g1x2 D y luego apli-
x :c x :c
12. lím 12w4 - 9w3 + 192-1>2 que la afirmació n 6.
w :5
37. Demuestre que lím f1x2 = L 3 lím [ f1x2 - L] = 0.
En los problemas del 13 al 24 encuentre el límite indicado o establezca x:c x :c

que no existe. En muchos casos, necesitará usar un poco de á lgebra an- 38. Demuestre que lím f1x2 = 0 3 lím ƒ f1x2 ƒ = 0.
x:c x :c
tes de intentar evaluar el límite.
39. Demuestre que lím ƒ x ƒ = ƒ c ƒ .
x2 - 4 x2 - 5x + 6 x:c
13. lím 14. lím
x :2
x + 4 2 x :2 x - 2 40. Encuentre ejemplos para demostrar que si
x2 - 2x - 3 x2 + x (a) lím C f1x2 + g1x2 D existe, esto no implica que exista lím f1x2
15. lím 16. lím x :c x:c
x :-1 x + 1 x :-1 x2 + 1 o lím g1x2;
x:c
x3 - 6x2 + 11x - 6
17. lím (b) lím C f1x2 # g1x2 D existe, esto no implica que exista lím f1x2 o
x :-1 x3 + 4x2 - 19x + 14 x :c x:c
lím g1x2 .
x :c
2
x + 7x + 10
18. lím
x :2 x + 2
En los problemas del 41 al 48 encuentre cada uno de los límites unila-
x2 + x - 2 x2 - 14x - 51 terales o establezca que no existen.
19. lím 20. lím
x :1 x2 - 1 x :-3 x2 - 4x - 21
23 + x 2p3 + x3
u2 - ux + 2u - 2x x2 + ux - x - u 41. lím + 42. lím +
21. lím 22. lím x :-3 x x:-p x
u :-2 u2 - u - 6 x :1 x2 + 2x - 3
x - 3 21 + x
2x2 - 6xp + 4p2 43. lím+ 44. lím-
23. lím x :3 2x2 - 9 x:1 4 + 4x
x :p x2 - p2 1x2 + 12Œ x œ
1w + 221w2 - w - 62 45. lím+ 46. lím- 1x - Œx œ2
x :2 13x - 122 x:3
24. lím
w :-2 2
w + 4w + 4 x
47. lím- 48. lím+ Œ x2 + 2x œ
x :0 ƒ x ƒ x:3
En los problemas del 25 al 30 encuentre los límites lím f1x2 = 3 y
x :a
lím g1x2 = - 1 (vé ase el ejemplo 4). 49. Suponga que f(x)g(x) = 1 para toda x y que lím g1x2 = 0.
x:a x :a
2f1x2 - 3g1x2 Demuestre que lím f1x2 no existe.
25. lím 2f21x2 + g21x2 26. lím x:a
x :a x :a f1x2 + g1x2
50. Sea R el rectá ngulo que une los puntos medios de los lados
3 g1x2 C f1x2 + 3 D
27. lím 2 28. lím C f1x2 - 3 D
4 del cuadrilá tero Q, el cual tiene vé rtices (;x, 0) y (0, ;1). Calcule
x :a x :a
perímetro de R
29. lím C ƒ f1t2 ƒ + ƒ 3g1t2 ƒ D 30. lím C f1u2 + 3g1u2 D
3 lím
x :0 + perímetro de Q
t :a u :a
51. Sea y = 1x y considere los puntos M, N, O y P con coorde-
En los problemas del 31 al 34 encuentre lím [ f1x2 - f122]>1x - 22 nadas (1, 0), (0, 1), (0, 0) y (x, y) en la grá fica de y = 1x, respectiva-
x :2
para cada funció n f dada. mente. Calcule:
31. f1x2 = 3x 2 32. f1x2 = 3x2 + 2x + 1
1 3 perímetro de ¢NOP á rea de ¢NOP
33. f1x2 = 34. f1x2 = (a) lím+ (b) lím+
x x2 x :0 perímetro de ¢MOP x:0 á rea de ¢MOP
35. Demuestre la afirmació n 6 del teorema A. Sugerencia:
ƒ f1x2g1x2 - LM ƒ = ƒ f1x2g1x2 - Lg1x2 + Lg1x2 - LM ƒ
= ƒ g1x2[ f1x2 - L] + L[g1x2 - M] ƒ Respuestas a la revisió n de conceptos: 1. 48 2. 4
… ƒ g1x2 ƒ ƒ f1x2 - L ƒ + ƒ L ƒ ƒ g1x2 - M ƒ 3. -8; -4 + 5c 4. 0

1.4 El teorema B de la secció n anterior dice que los límites de funciones polinomiales
siempre pueden encontrarse por sustitució n y los límites de funciones racionales pue-
Límites que involucran den encontrarse por sustitució n, siempre y cuando el denominador no sea cero en el
funciones trigonomé tricas punto límite. Esta regla de sustitució n se aplica tambié n a las funciones trigonomé tri-
cas. Este resultado se establece a continuació n.
74 Capítulo 1 Límites

Teorema A Límites de funciones trigonomé tricas

Para todo nú mero real c en el dominio de la funció n,
1. lím sen t = sen c 2. lím cos t = cos c
t:c t:c
3. lím tan t = tan c 4. lím cot t = cot c
t:c t:c
5. lím sec t = sec c 6. lím csc t = csc c
t:c t:c

y Demostració n de la afirmació n 1 Primero establecemos el caso especial en

el que c = 0. Supó ngase que t 7 0 y que los puntos A, B y P está n definidos como en la
(0, 1)
figura 1. Entonces
P(cos t, sen t) 0 6 ƒ BP ƒ 6 ƒ AP ƒ 6 arc1AP2
1 t Pero | BP | = sen t y arco(AP) = t, de modo que

O x
0 6 sen t 6 t
B A(1, 0)
Si t 6 0, entonces t 6 sen t 6 0. Así que podemos aplicar el teorema del emparedado
(teorema 1.3D) y concluir que lím sen t = 0. Para completar la demostració n, tambié n
t:0
necesitaremos el resultado de que lím cos t = 1. É sta se deduce aplicando una identidad
t:0
trigonomé trica y el teorema 1.3A:
Figura 1
lím cos t = lím 21 - sen2 t = 21 - A lím sen t B 2 = 21 - 02 = 1
t:0 t:0 t:0

Ahora, para demostrar que lím sen t = sen c, primero hacemos h = t - c de modo
t:c
que h : 0 cuando t : c. Entonces
lím sen t = lím sen1c + h2
t :c h:0
= lím 1sen c cos h + cos c sen h2 (Identidad
1Addition
de laIdentity2
suma de á ngulos)
h:0

= 1sen c2 A lím cos h B + 1cos c2 A lím sen h B

h:0 h: 0
= 1sen c2112 + 1cos c2102 = sen c ■

Demostració n de la afirmació n 2 Otra vez utilizamos la identidad junto con

el teorema 1.3A. Si cos c 7 0, entonces para t cercano a c tenemos cos t = 21 - sen2 t.
Por lo tanto,

lím cos t = lím 21 - sen2 t = 21 - A lím sen t B 2 = 21 - sen2 c = cos c

t :c t:c t:c

Por otra parte, si cos c 6 0, entonces para t cercano a c tenemos cos t = - 21 - sen2 t.

lím cos t = lím A - 21 - sen2 t B = - 21 - A lím sen t B 2 = - 21 - sen2 c

t:c t:c t:c

= - 2cos2 c = - ƒ cos c ƒ = cos c

El caso c = 0 se trabajó en la demostració n de la afirmació n 1. ■

Las demostraciones de las demá s afirmaciones se dejan como ejercicios. (Vé anse
los problemas 21 y 22). El teorema A puede utilizarse junto con el teorema 1.3A para
evaluar otros límites.
t2 cos t
■ EJEMPLO 1 Encuentre lím
t:0 t + 1
.
SOLUCIÓ N
t2 cos t t2
lím = a lím b A lím cos t B = 0 # 1 = 0 ■
t:0 t + 1 t:0 t + 1 t :0

Dos límites importantes que no pueden evaluarse por sustitució n son

sen t 1 - cos t
lím y lím
t:0 t t:0 t
 Secció n 1.4 Límites que involucran funciones trigonomé tricas 75

En la secció n 1.1 encontramos el primero de estos límites, en donde conjeturamos que

el límite era 1. Ahora demostramos que en verdad 1 es el límite.

Teorema B Límites trigonomé tricos especiales

y
sen t 1 - cos t
1. lím = 1 2. lím = 0
t :0 t t:0 t
(0, 1)

P(cos t, sen t)
C Demostració n de la afirmació n 1 En la demostració n del teorema A de esta
t secció n mostramos que
t
lím cos t = 1 y lím sen t = 0
O B A(1, 0) x t:0 t :0
Para -p>2 … t … p>2, t Z 0 (recuerde, no importa qué suceda en t = 0), dibuje el segmen-
to de recta vertical BP y el arco circular BC, como se muestra en la figura 2. (Si t 6 0,
entonces considere la regió n sombreada reflejada con respecto al eje x.) De la figura 2
se hace evidente que

á rea(sector OBC) … á rea(¢OBP) … á rea(sector OAP)

Figura 2
El á rea de un triá ngulo es un medio del producto de su base por la altura, y el á rea de
un sector circular con á ngulo central t y radio r es 12 r2 ƒ t ƒ (vé ase el problema 42 de la
secció n 0.7). Al aplicar estos resultados a las tres regiones dadas
1 1 1
1cos t22 ƒ t ƒ … cos t ƒ sen t ƒ … 12 ƒ t ƒ
2 2 2
que, despué s de multiplicar por 2 y dividir entre el nú mero positivo | t |cos t, se obtiene
ƒ sen t ƒ 1
cos t … …
ƒtƒ cos t
Como la expresió n (sen t)>t es positiva para -p>2 … t … p>2, t Z 0, tenemos | sen t | > | t | =
(sen t)>t. Por lo tanto,
sen t 1
cos t … …
t cos t
Como estamos buscando el límite de la funció n de en medio y conocemos el límite de
cada una de las funciones “exteriores”, esta doble desigualdad pide que apliquemos el
teorema del emparedado. Cuando lo aplicamos, obtenemos
sen t
lím = 1 ■
t:0 t

Demostració n de la afirmació n 2 El segundo límite se deduce con facilidad a

partir del primero. Só lo multiplique el numerador y el denominador por (1 + cos t);
esto da

1 - cos t 1 - cos t # 1 + cos t 1 - cos2 t

lím = lím = lím
t:0 t t :0 t 1 + cos t t : 0 t11 + cos t2
sen2 t
= lím
t : 0 t11 + cos t2

lím sen t
t :0
= 1# = 0
sen t 0
= a lím b ■
t:0 t lím11 + cos t2 2
t:0

Haremos uso explícito de estos dos límites en el capítulo 2. En este momento po-
demos usarlos para evaluar otros límites.

■ EJEMPLO 2 Encuentre cada límite,

sen 3x 1 - cos t sen 4x
(a) lím (b) lím (c) lím
x:0 x t:0 sen t x:0 tan x
76 Capítulo 1 Límites

SOLUCIÓ N
sen 3x sen 3x sen 3x
(a) lím = lím 3 = 3 lím
x:0 x x:0 3x x:0 3x
Aquí, el argumento de la funció n seno es 3x, no só lo x, como lo requiere el teorema B.
Sea y = 3x. Entonces y : 0 si y só lo si x : 0, de modo que
sen 3x sen y
lím = lím = 1
x:0 3x y :0 y

Por lo tanto,
sen 3x sen 3x
lím = 3 lím = 3
x:0 x x:0 3x

1 - cos t 1 - cos t
lím
1 - cos t t t:0 t 0
(b) lím = lím = = = 0
t:0 sen t t:0 sen t sen t 1
lím
t t:0 t

4 sen 4x
sen 4x 4x
(c) lím = lím
x : 0 tan x x:0 sen x
x cos x
sen 4x
4 lím
x:0 4x 4
= = # = 4 ■
sen x 1 1 1
a lím b a lím b
x:0 x x : 0 cos x
y y= x
1

■ EJEMPLO 3 Haga un bosquejo de las grá ficas de u(x) = | x |, l(x) = -| x | y f(x) =

0.5 y = x cos(1/x
/ ) x cos(1>x). Utilice estas grá ficas junto con el teorema del emparedado (teorema D de la
secció n 1.3) para determinar lím f1x2.
x:0

x
–1 –0.5 0.5 1
SOLUCIÓ N Observe que cos(1>x) siempre está entre -1 y 1 y f(x) = x cos(1>x). Por lo
tanto, x cos(1>x) siempre estará entre -x y x, si x es positiva y entre x y -x, si x es nega-
–0.5 tiva. En otras palabras, la grá fica de y = x cos(1>x) está entre las grá ficas de y = | x |
y y = -| x |, como se muestra en la figura 3. Sabemos que lím ƒ x ƒ = lím 1 - ƒ x ƒ 2 = 0
x:0 x:0
–1 (vé ase el problema 27 de la secció n 1.2) y como la grá fica de y = f(x) = x cos(1>x) está
y=– x
“emparedada” entre las grá ficas de u(x) = | x | y l(x) = -| x |, ambas tienden a cero
Figura 3 cuando x : 0 y podemos aplicar el teorema del emparedado para concluir que
lím f1x2 = 0. ■
x:0

Revisió n de conceptos
1. lím sen t = _____. sen t
3. El límite lím no puede evaluarse por sustitució n
t: 0
t: 0
t
porque ________.
2. lím tan t = _____.
t: p>4 sen t
4. lím = _____.
t:0 t
 Secció n 1.5 Límites al infinito; límites infinitos 77

Conjunto de problemas 1.4

En los problemas del 1 al 14 evalú e cada límite. 22. Demuestre las afirmaciones 5 y 6 del teorema 1.3A.
cos x 23. Con base en á rea(OBP) … á rea(sector OAP) … á rea(OBP) +
1. lím 2. lím u cos u
x:0 x + 1 u :p>2 á rea(ABPQ) en la figura 4, demuestre que
cos2 t 3x tan x t
3. lím 4. lím cos t … … 2 - cos t
t : 0 1 + sen t x :0 sen x sen t
sen x sen 3u y así obtenga otra demostració n de que lím+ 1sen t2>t = 1.
5. lím 6. lím t: 0
x : 0 2x u :0 2u
sen 3u tan 5u
7. lím 8. lím y
u : 0 tan u u :0 sen 2u P t, sen t) y
cot (pu) sen u sen2 3t P(cos t, sen t)
9. lím 10. lím Q
u:0 2 sec u t :0 2t
tan2 3t tan 2t
11. lím 12. lím t t
t:0 2t t :0 sen 2t - 1 O
O B A(1, 0) x B A (1, 0) x
sen 3t + 4t sen2 u
13. lím 14. lím
t:0 t sec t u :0 u2

En los problemas del 15 al 19 trace las funciones u(x), l(x) y f(x). Des-
pué s utilice estas grá ficas junto con el teorema del emparedado para Figura 4 Figura 5
determinar lím f1x2.
x:0

15. u1x2 = ƒ x ƒ , l1x2 = - ƒ x ƒ , f1x2 = x sen11>x2 24. En la figura 5, sea D el á rea del triá ngulo ABP y E el á rea de
la regió n sombreada.
2
16. u1x2 = ƒ x ƒ , l1x2 = - ƒ x ƒ , f1x2 = x sen11>x 2 D
(a) Haga una conjetura acerca del valor de lím+ observando la fi-
t: 0 E
17. u1x2 = ƒ x ƒ , l1x2 = - ƒ x ƒ , f1x2 = 11 - cos2 x2>x gura.
18. u1x2 = 1, l1x2 = 1 - x2, f1x2 = cos2 x
(b) Encuentre una fó rmula para D>E en té rminos de t.
sen x
19. u1x2 = 2, l1x2 = 2 - x2, f1x2 = 1 + C (c) Utilice una calculadora para obtener una estimació n precisa
x D
de lím+ .
20. Demuestre que lím cos t = cos c utilizando un argumento si- t: 0 E
t: c
milar al que se empleó en la demostració n de que lím sen t = sen c.
t:c
Respuestas a la revisió n de conceptos: 1. 0 2. 1
21. Demuestre las afirmaciones 3 y 4 del teorema A mediante el
3. el denominador es cero cuando t = 0 4. 1
teorema 1.3A.

1.5 Con frecuencia, los problemas y paradojas má s profundos de las matemá ticas está n en-
Límites al infinito; trelazados con el uso del concepto de infinito. Incluso, el progreso matemá tico, en par-
te, puede medirse en té rminos de la comprensió n del concepto de infinito. Ya hemos
límites infinitos utilizado los símbolos q y -q en nuestra notació n para ciertos intervalos. Así, (3, q) es
nuestra forma para denotar al conjunto de todos los nú meros reales mayores que 3.
Observe que nunca nos hemos referido a q como un nú mero. Por ejemplo, nunca lo
hemos sumado ni dividido entre algú n nú mero. Utilizaremos los símbolos q y -q de
una manera nueva en esta secció n, pero é stos aú n no representan nú meros.

Límites al infinito Considere la funció n g(x) = x>(1 + x2) cuya grá fica se muestra
y en la figura 1. Hacemos esta pregunta: ¿qué le sucede a g(x) cuando x se hace cada vez
1 x má s grande? En símbolos, preguntamos por el valor de lím g1x2.
g(x) = x: q
Cuando escribimos x : q, no queremos dar a entender que en un lugar muy, muy
1 + x2

alejado a la derecha del eje x exista un nú mero —má s grande que todos los demá s— al
–2 –1 1 2 3 x
cual se aproxima x. En lugar de eso utilizamos x : q como una forma breve de decir
que x se hace cada vez má s grande sin cota.
En la tabla de la figura 2 hemos listado valores de g(x) = x>(1 + x2) para diversos
valores de x. Parece que g(x) se hace cada vez má s pequeñ o conforme x se hace cada
Figura 1 vez má s grande. Escribimos
78 Capítulo 1 Límites

x x
lím = 0
x: q 1
x
1 + x2 + x2
10 0.099
Al experimentar con nú meros negativos cada vez má s lejanos del cero nos conduciría a
100 0.010
escribir
1000 0.001
x
lím = 0
x: -q 1
10000 0.0001
+ x2
↓ ↓
?
Definiciones rigurosas de límites cuando x : ; q En analogía con nues-
Figura 2
tra definició n e - d para límites ordinarios, hacemos la siguiente definició n.

Definició n Límite cuando x : q

Sea f definida en [c, q) para algú n nú mero c. Decimos que lím f1x2 = L , si para
x:q
cada e 7 0 existe un correspondiente nú mero M, tal que
x 7 M Q ƒ f1x2 - L ƒ 6 e

Notará que M puede depender de e. En general, entre má s pequeñ a sea e, má s

grande tendrá que ser M. La grá fica en la figura 3 puede ayudarle a comprender lo que
estamos diciendo.
y

Definició n Límite cuando x : - q

L
Sea f definida en (-q, c] para algú n nú mero c. Decimos que lím f1x2 = L si pa-
x: -q
y = f(x)
ra cada e 7 0 existe un correspondiente nú mero M, tal que
M
x
x 6 M Q ƒ f1x2 - L ƒ 6 e

Figura 3
■ EJEMPLO 1 Demuestre que si k es un entero positivo, entonces
1 1
lím = 0 y lím = 0
x : q xk x : - q xk

SOLUCIÓ N Sea e 7 0 dada. Despué s de un aná lisis preliminar (como en la secció n

k
1.2), elegimos M = 2 1>e. Entonces x 7 M implica que
1 1 1
` - 0` = k 6 = e
xk x Mk
La demostració n de la segunda proposició n es similar. ■

Habiendo dado las definiciones de esta nueva clase de límites, debemos enfrentar-
nos a la pregunta de si el teorema principal de límites (teorema 1.3A) se cumple para
ellos. La respuesta es sí, y la demostració n es similar a la de las proposiciones origina-
les. Observe có mo utilizamos este teorema en los siguientes ejemplos.
x
■ EJEMPLO 2 Demuestre que lím
x: q 1 + x2
= 0.

SOLUCIÓ N Aquí utilizamos un truco comú n: dividir el numerador y el denominador

entre la potencia má s alta de x que aparece en el denominador, esto es, x2.
x 1
x x2 x
lím = lím = lím
x : q 1 + x2 x : q 1 + x2 x: q 1
+ 1
x2 x2
1
lím
x: q x 0
= = = 0 ■
1 0 + 1
lím + lím 1
x : q x2 x: q
 Secció n 1.5 Límites al infinito; límites infinitos 79

y 2x3
5
■ EJEMPLO 3 Encuentre lím
x: -q 1 + x3
.

4 SOLUCIÓ N La grá fica de f (x) = 2x3>(1 + x3) se muestra en la figura 4. Para encontrar
f (x) =
2x3
2 el límite, divida el numerador y el denominador entre x3.
3 x3
2 2x3 2 2
lím = lím = = 2 ■
x : - q 1 + x3 x : - q 1>x3 + 1 0 + 1
1
Límites de sucesiones El dominio para algunas funciones es el conjunto de los
–3 –2 –1
0
1 2 3 4 x nú meros naturales {1, 2, 3, . . .}. En esta situació n, por lo regular escribimos an en lugar
–1 de a(n) para denotar al n-é simo té rmino de la sucesió n, o {an} para denotar a toda la
sucesió n. Por ejemplo, podríamos definir la sucesió n por medio de an = n>(n + 1).
Figura 4 Considere lo que sucede cuando n se hace grande. Unos cuantos cá lculos muestran que
1 2 3 4 100
a1 = , a2 = , a3 = , a4 = , Á, a 100 = , Á
2 3 4 5 101
Pareciera que estos valores se aproximan a 1, de modo que sería razonable decir que
para esta sucesió n lím an = 1. La siguiente definició n proporciona significado a esta
n: q
idea del límite de una sucesió n.

Definició n Límite de una sucesió n

Sea an definida para todos los nú meros naturales mayores o iguales que algú n nú -
mero c. Decimos que lím an = L , si para cada e 7 0 existe un correspondiente nú me-
n: q
ro natural M, tal que
n 7 M Q ƒ an - L ƒ 6 e

Observe que esta definició n es casi idé ntica a la definició n de lím f1x2. La ú nica
x: q
diferencia es que ahora pedimos que el argumento de la funció n sea un nú mero natu-
ral. Como podríamos esperar, el teorema principal de los límites (teorema 1.3A) se
cumple para las sucesiones.
n + 1
1
an
■ EJEMPLO 4 Determine lím
n: q A n + 2
.
n + 1
0.8
SOLUCIÓ N La figura 5 muestra una grá fica de a n = . Al aplicar el teorema
An + 2
0.6
1.3A se obtiene
0.4

0.2 n + 1 n + 1 1>2 1 + 1>n 1>2 1 + 0 1>2

lím = a lím b = a lím b = a b = 1 ■
n:q A n + 2 n:q n + 2 n : q 1 + 2>n 1 + 0
5 10 15 20 n
Necesitaremos el concepto de límite de una sucesió n en la secció n 3.7 y en el capí-
Figura 5 tulo 4.

Límites infinitos Considere la grá fica de f(x) = 1>(x - 2) que se muestra en la fi-
gura 6. Cuando x se acerca a 2 por la izquierda, la funció n parece que disminuye sin co-
ta. De forma aná loga, cuando x se aproxima a 2 por la derecha, la funció n parece que
y aumenta sin cota. Por lo tanto, no tiene sentido hablar acerca de lím 1>1x - 22, pero
x:2
creemos que es razonable escribir
2
1 1
lím = -q y lím = q
1 x : 2- x - 2 x :2 + x - 2
Aquí está la definició n precisa.
1 2 3 4
x
–1 Definició n Límite infinito
–2 1 Decimos que lím+ f1x2 = q , si para cada nú mero positivo M corresponde una
f(x) = x:c
x–2 d 7 0 tal que
0 6 x - c 6 d Q f1x2 7 M
Figura 6
80 Capítulo 1 Límites

En otras palabras, f(x) puede hacerse tan grande como deseemos (mayor que cualquier
M que elijamos) tomando x lo suficientemente cerca, pero a la derecha de c. Existen
definiciones correspondientes para

lím f1x2 = - q lím f1x2 = q lím f1x2 = - q

x : c+ x : c- x : c-
lím f1x2 = q lím f1x2 = - q lím f1x2 = q lím f1x2 = - q
x: q x: q x: - q x : -q
(Vé ase los problemas 51 y 52).

1 1
■ EJEMPLO 5 Encuentre lím-
x:1 1x - 12 2
y lím+
x:1 1x - 12 2
.

SOLUCIÓ N La grá fica de f(x) = 1>(x - 1)2 se muestra en la figura 7. Cuando x : 1+,
y el denominador permanece positivo pero tiende a cero, mientras que el numerador es
1 para toda x. Así, la razó n 1>(x - 1)2 puede hacerse arbitrariamente grande restrin-
3 giendo la cercanía de x respecto de 1, pero a la derecha de é l. De manera aná loga, cuan-
do x : 1-, el denominador es positivo y puede hacerse arbitrariamente cercano a cero.
2
Así, 1>(x - 1)2 puede hacerse arbitrariamente grande restringiendo a que x esté cerca
1 de 1, pero a la izquierda de é l. Por lo tanto, concluimos que
1 1
x lím = q y lím = q
x :1 + 1x - 122 x : 1- 1x - 122
–1 1 2 3

f(x) = 1
(x – 1)2 Ya que ambos límites son q, tambié n podríamos escribir
Figura 7 1
lím = q ■
x : 1 1x - 122

x + 1
■ EJEMPLO 6 Encuentre lím+
x:2 2
x - 5x + 6
.

SOLUCIÓ N
x + 1 x + 1
lím = lím+
x : 2+ x2 - 5x + 6 x : 2 1x - 321x - 22

Cuando x : 2+ vemos que x + 1 : 3, x - 3 : -1 y x - 2 : 0+; por lo tanto, el numera-

dor se aproxima a 3, pero el denominador es negativo y tiende a cero. Concluimos que
x + 1
lím = -q ■
x : 2+ 1x - 321x - 22

Relació n con las asíntotas Las asíntotas se estudiaron brevemente en la sec-

ció n 0.5, pero ahora podemos decir má s acerca de ellas. La recta x = c es una asíntota
¿Existen los límites infinitos? vertical de la grá fica de y = f(x), si cualquiera de las siguientes cuatro proposiciones es
verdadera.
En las secciones anteriores pedimos
que un límite sea igual a un nú mero 1. lím+ f1x2 = q 2. lím f1x2 = - q
real. Por ejemplo, dijimos que x:c x : c+
1 3. lím- f1x2 = q 4. lím f1x2 = - q
lím no existe porque x:c x : c-
x: 2 + x - 2
Así, en la figura 6 la recta x = 2 es una asíntota vertical. Del mismo modo, en el ejemplo
1>1x - 22 no se aproxima a un
6 las rectas x = 2 y x = 3, aunque no se muestran grá ficamente, son asíntotas verticales.
nú mero real cuando x se aproxima a
2 por la derecha. Muchos matemá ti-
De una forma similar, la recta y = b es una asíntota horizontal de la grá fica de
cos sostienen que este límite no y = f(x) si se cumple
existe, a pesar de que escribimos lím f1x2 = b o lím f1x2 = b
x: q x : -q
1
lím = q; decir que el límite
x: 2 + x - 2 La recta y = 0 es una asíntota horizontal en las figuras 6 y 7.
es q es describir la forma particular
en que el límite no existe. Aquí ■ EJEMPLO 7 Encuentre las asíntotas horizontales y verticales de la grá fica de
utilizaremos la frase “existe en el y = f(x), si
sentido infinito” para describir tales 2x
límites. f1x2 =
x - 1
 Secció n 1.5 Límites al infinito; límites infinitos 81

y SOLUCIÓ N Con frecuencia tenemos una asíntota vertical en un punto en donde el

denominador es cero, y en este caso así es, ya que
4
2x 2x
lím = q y lím = -q
x : 1+ x x : 1- x
3
- 1 - 1
Por otra parte,
1
2x 2 2x
lím = lím = 2 y lím = 2
x x:q x - 1 x : q 1 - 1>x x : -q x - 1
–2 –1 2 3 4

2
2x y así y = 2 es una asíntota horizontal. La grá fica de y = 2x>(x - 1) se muestra en la fi-
f (x
x–1 gura 8. ■

Figura 8

Revisió n de conceptos
1. Decir que x : q significa que _____; decir que lím f1x2 = L 3. Si lím f1x2 = 6, entonces la recta _____ es una asíntota
x: q x: q
significa que _____. Dé sus respuestas en lenguaje informal. ______ de la grá fica de y = f(x).
2. Decir que lím+ f1x2 = q significa que _____; decir que 4. Si lím+ f1x2 = q , entonces la recta ________ es una asínto-
x: c x: 6
lím- f1x2 = - q significa que _____. Dé sus respuestas en lenguaje ta _______ de la grá fica de y = f(x).
x:c
informal.

Conjunto de problemas 1.5

En los problemas del 1 al 42 determine los límites. 21. lím A 22x2 + 3 - 22x2 - 5 B . Sugerencia: multiplique y
x: q
2
x x
1. lím 2. lím divida por 22x 2 + 3 + 22x2 - 5.
x: q x - 5 x:q 5 - x3
t2 t 22. lím A 2x2 + 2x - x B
3. lím 4. lím x: q
t : -q 7 - t 2 t : -q t - 5
9y3 + 1
x2 x2 23. lím . Sugerencia: divida el numerador y el de-
y: -q
y - 2y + 2 2
5. lím 6. lím
x : q 1x - 5213 - x2 x:q 2
x - 8x + 15 nominador entre y2.
3
x pu5
7. lím
x: q 3 2
8. lím
u : -q
a 0x n + a 1x n - 1 + Á + a n - 1x + a n
2x - 100x u - 5u4
5
24. lím , donde a0 Z 0, b0 Z
x : q b xn + b xn - 1 + Á + b
0 1 n - 1x + b n
3x3 - x2 sen2 u
9. lím 10. lím 0 y n es un nú mero natural.
x: q 3
px - 5x 2 u:q u2 - 5
32x3 + 3x px3 + 3x n n2
25. lím 26. lím
11. lím 12. lím 3 n: q n: q
x: q 22x3 x:q C 22x3 + 7x 2n2 + 1 2n3 + 2n + 1

1 + 8x2 x2 + x + 3 x t2 - 9
27. lím+ 28. lím +
13. lím 3 14. lím x :4 x - 4 t + 3
x: q x : q C 1x - 121x + 12
t: -3
C x2 + 4
2
n n2 t x2
29. lím- 30. lím
15. lím 16. lím t:3 9 - t2 5 - x3
n : q 2n + 1 n: q
+
n2 + 1 35
x: 2

n2 n x2 u2
17. lím 18. lím 31. lím- 32. lím+
n: q n + 1 n: q n2 + 1 x :5 1x - 5213 - x2 u: p sen u
2x + 1 3
x pu
19. lím . Sugerencia: divida el numerador y el de- 33. lím- 34. lím
x:q
2x2 + 3 x :3 x - 3 u: 1p>22 + cos u
nominador entre x. Observe que, para x 7 0, 2x2 + 3>x =
x2 - x - 6 x2 + 2x - 8
21x2 + 32>x2. 35. lím- 36. lím+
x :3 x - 3 x: 2 x2 - 4

22x + 1 Œxœ Œ xœ
20. lím 37. lím+ 38. lím-
x: q x + 4 x :0 x x: 0 x
82 Capítulo 1 Límites

ƒxƒ ƒxƒ 1 1
39. lím- 40. lím+ (c) lím x sen (d) lím x3>2 sen
x: 0 x x :0 x x: q x x: q x

1 + cos x sen x p 1
(e) lím x-1>2 sen x (f) lím sen a + b
41. lím- 42. lím x: q 6
x: q x
x: q
x: 0 sen x x
GC
1 1
En los problemas del 43 al 48 encuentre las asíntotas horizontales (g) lím senax + b (h) lím c senax + b - sen x d
x: q x x: q x
y verticales para las grá ficas de las funciones indicadas. Despué s dibu-
je sus grá ficas. 56. La Teoría Especial de la Relatividad de Einstein dice que la
3 3 masa m(v) de un objeto está relacionada con su velocidad v por me-
43. f1x2 = 44. f1x2 = dio de
x + 1 1x + 122
m0
2x 3 m1v2 =
45. F1x2 = 46. F1x2 = 21 - v2>c 2
x - 3 9 - x2
14 2x Aquí, m0 es la masa en reposo y c es la velocidad de la luz. ¿Qué es
47. g1x2 = 2 48. g1x2 = lím- m1v2?
2x + 7 v:c
2
2x + 5

49. La recta y = ax + b se denomina asíntota oblicua a la grá fica GC Utilice una computadora o una calculadora grá fica para encontrar
los límites en los problemas del 57 al 64. Empiece por la grá fica de la
de lím [ f1x2 - 1ax + b2] = 0 o lím [ f1x2 - 1ax + b2] = 0.
x:q x: -q funció n en una ventana adecuada.
Encuentre la asíntota oblicua para
3x2 + x + 1 2x2 - 3x
57. lím 58. lím
2x 4 + 3x3 - 2x - 4 x: q 2
2x - 1 x : -q C 5x2 + 1
f1x2 =
x3 - 1 59. lím A 22x2 + 3x - 22x2 - 5 B
x : -q
Sugerencia: Comience por dividir el denominador entre el nume-
rador. 2x + 1 1 10
60. lím 61. lím a 1 + b
x: q 23x2 + 1 x:q x
50. Encuentre la asíntota oblicua para
2
x
3x 3 + 4x2 - x + 1 1 1 x
f1x2 = 62. lím a1 + b 63. lím a 1 + b
x: q x x:q x
x2 + 1
sen x
51. Utilizando los símbolos M y d, dé definiciones precisas de ca- 1
64. lím a1 + b
da expresió n. x: q x
(a) lím f1x2 = - q (b) lím f1x2 = q CAS Encuentre los límites unilaterales en los problemas del 65 al 71.
x: c + x :c -
Comience por graficar la funció n en una ventana adecuada. Su com-
52. Utilizando los símbolos M y N, dé definiciones precisas de putadora puede indicar que alguno de estos límites no existen, pero si
cada expresió n.
es así, usted debe ser capaz de interpretar la respuesta como q o -q.
(a) lím f1x2 = q (b) lím f1x2 = q
x: q x : -q sen ƒ x - 3 ƒ sen ƒ x - 3 ƒ
65. lím- 66. lím-
53. Dé una demostració n rigurosa de que si lím f1x2 = A y x:3 x - 3 x :3 tan1x - 32
x: q
lím g1x2 = B, entonces cos1x - 32
x: q cos x
67. lím- 68. lím
lím [ f1x2 + g1x2] = A + B x:3 x - 3 x : p2 + x - p>2
x: q

54. Hemos dado el significado de lím f1x2 para A = a, a-, a+, 69. lím+ A 1 + 1x B 1>1x 70. lím+ A 1 + 1x B 1>x
x: A x:0 x :0

-q, q. Ademá s, en cada caso, este límite puede ser L (finito), -q, q
71. lím+ A 1 + 1x B x
o es posible que no exista. Construya una tabla que ilustre cada uno x:0

de los 20 casos posibles.

Respuestas a la revisió n de conceptos: 1. x aumenta sin cota;
55. Encuentre cada uno de los siguientes límites o indique que f(x) se aproxima a L cuando x aumenta sin cota. 2. f(x) aumenta
no existe, incluso, en el sentido infinito. sin cota cuando x se aproxima a c por la derecha; f(x) disminuye sin
1 cota cuando x tiende a c por la izquierda. 3. y = 6; horizontal 4. x = 6;
(a) lím sen x (b) lím sen
x: q x: q x vertical.

1.6 En matemá ticas y ciencias utilizamos la palabra continuo para describir un proceso
que sigue sin cambios abruptos. De hecho, nuestra experiencia nos lleva a suponer que
Continuidad esto es una característica esencial de muchos procesos naturales. Es esta noció n, con
de funciones respecto a funciones, la que ahora queremos precisar. En las tres grá ficas que se mues-
tran en la figura 1, só lo la tercera exhibe continuidad en c. En las primeras dos grá ficas,
lím f1x2 no existe, o bien existe pero no es igual a f(c). Só lo en la tercera grá fica
x:c
lím f1x2 = f1c2.
x:c
 Secció n 1.6 Continuidad de funciones 83

Una má quina discontinua y y y

Un buen ejemplo de una má quina f

f
de discontinuidades es la má quina de
servicio postal, que (en 2005, en f
Estados Unidos) cobraba $0.37 por
una carta de 1 onza, pero $0.60
x c x c x
por una carta de un poco má s de c
una onza. lí f(x) no existe lí f(x) existe, pero lím (x f (c)
x→ x→ x→c
lí f(x ≠ f c).
x→

Figura 1

He aquí la definició n formal.

Definició n Continuidad en un punto

Sea f definida en un intervalo abierto que contiene a c. Decimos que f es continua en
c si
lím f1x2 = f1c2
x:c

Con esta definició n queremos decir que necesitamos tres cosas:

1. que lím f1x2 existe,

x :c
2. que f (c) existe (es decir, c está en el dominio de f) y
3. lím f1x2 = f1c2.
x:c
Si cualquiera de estas tres no se cumple, entonces f es discontinua en c. Así, las funcio-
nes representadas por la primera y segunda grá ficas de la figura 1 son discontinuas en
c. Sin embargo, no parecen ser discontinuas en otros puntos de sus dominios.

x2 - 4
■ EJEMPLO 1 Sea f1x2 =
x - 2
, x Z 2. ¿Có mo debe definirse f en x = 2 para
hacer que sea continua allí?

SOLUCIÓ N
x2 - 4 1x - 221x + 22
y lím = lím = lím 1x + 22 = 4
x:2 x - 2 x :2 x - 2 x:2
4
Por lo tanto, definimos f (2) = 4. La grá fica de la funció n resultante se muestra en la fi-
3
gura 2. De hecho, vemos que f (x) = x + 2 para toda x. ■

2 Un punto de discontinuidad c se denomina removible, si la funció n puede definir-

se o redefinirse en c, de modo que se haga continua la funció n. De otra forma, un pun-
1 to de discontinuidad se denomina no removible. La funció n f del ejemplo 1 tiene una
discontinuidad removible en 2, ya que podríamos definir f(2) = 4 y la funció n sería con-
x
tinua allí.
1 2 3
4, ≠2
f (x) =
Continuidad de funciones conocidas La mayoría de las funciones con las
4, x=2 que nos enfrentaremos en este texto son (1) continuas en todas partes o (2) continuas
en todas partes, excepto en algunos puntos. En particular, el teorema 1.3B implica el si-
Figura 2 guiente resultado.

Teorema A Continuidad de funciones polinomiales y racionales

Una funció n polinomial es continua en todo nú mero real c. Una funció n racional es
continua en todo nú mero real c en su dominio; es decir, en todas partes, excepto en
donde su denominador es cero.
84 Capítulo 1 Límites

y Recuerde la funció n valor absoluto f (x) = | x |; su grá fica se muestra en la figura 3.

4
f (x) = x Para x 6 0, f (x) = -x, es una funció n polinomial; para x 7 0, f (x) = x, es otra funció n po-
3 linomial. Así, por el teorema A, |x| es continua en todos los nú meros diferentes de cero.
2 Pero
1
lím ƒ x ƒ = 0 = ƒ 0 ƒ
x :0
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4
x
(vé ase el problema 27 de la secció n 1.2). Por lo tanto, | x | tambié n es continua en cero
por lo que es continua en todas partes.
Figura 3
Por medio del teorema principal sobre límites (teorema 1.3A)
y n n n
lím 1 x = 2 lím x = 1 c
3 x:c x:c
f (x) = x n
2 siempre que c 7 0, cuando n es par. Esto significa que f1x2 = 1 x es continua en cada
punto donde tiene sentido hablar acerca de continuidad. En particular, f1x2 = 1x es
1
continua en cada nú mero real c 7 0 (vé ase la figura 4). Resumimos.

1 2 3 4 5
x
Teorema B Continuidad de las funciones valor absoluto y raíz n-ésima
Figura 4 La funció n valor absoluto es continua en todo nú mero real c. Si n es impar, la
funció n raíz n-é sima es continua en todo nú mero real c; si n es par, la funció n raíz
n-é sima es continua en todo nú mero real positivo.

Continuidad en operaciones con funciones ¿Las operaciones ordinarias

entre funciones preservan la continuidad? Sí, de acuerdo con el teorema siguiente. En
é ste, f y g son funciones, k es una constante y n es un entero positivo.

Teorema C Continuidad en operaciones con funciones

Si f y g son continuas en c, entonces tambié n lo son kf, f + g, f - g, f g, f>g (con tal
n
que g(c) Z 0), f n, 2f (siempre que f(c) 7 0, si n es par).

Demostració n Todos estos resultados son consecuencias fá ciles de los correspon-

dientes hechos para límites del teorema 1.3A. Por ejemplo, ese teorema, combinado
con el hecho de que f y g son continuas en c, produce

lím f1x2g1x2 = lím f1x2 # lím g1x2 = f1c2g1c2

x:c x:c x:c

Esto es precisamente lo que significa decir que f g es continua en c. ■

■ EJEMPLO 2 ¿En qué nú meros F1x2 = 13 ƒ x ƒ - x 22> A 1x + 1

3 x B es conti-
nua?
SOLUCIÓ N No necesitamos considerar nú meros no positivos, ya que F no está defi-
nida en tales nú meros. Para cualquier nú mero positivo, todas las funciones 1x, 13 x,
ƒ x ƒ , y x2 son continuas (teoremas A y B). Se deduce, con base en el teorema C, que
3 ƒ x ƒ , 3 ƒ x ƒ - x2, 1x + 1
3 x, y por ú ltimo,

13 ƒ x ƒ - x22
A 1x + 1
3 xB

son continuas en cada nú mero positivo. ■

La continuidad de funciones trigonomé tricas se deduce del teorema 1.4A.

Teorema D Continuidad de funciones trigonomé tricas

Las funciones seno y coseno son continuas en todo nú mero real c. Las funciones tan
x, cot x, sec x y csc x son continuas en todo nú mero real c en sus dominios.
 Secció n 1.6 Continuidad de funciones 85

Demostració n El teorema 1.4A dice que para todo nú mero real c en el dominio
de la funció n lím sen x = sen c, lím cos x = cos c, y así sucesivamente para las seis
x:c x:c
funciones trigonomé tricas. É stas son exactamente las condiciones requeridas para que
estas funciones sean continuas en cada nú mero real en sus respectivos dominios. ■

sen x
■ EJEMPLO 3 Determine todos los puntos de discontinuidad de f(x) =
x(1 - x)
,
x Z 0, 1. Clasifique cada punto de discontinuidad como removible o no removible.

SOLUCIÓ N Mediante el teorema D, el numerador es continuo en todo nú mero real.

El denominador tambié n es continuo en todo nú mero real, pero cuando x = 0 o x = 1,
el denominador es 0. Por lo tanto, con base en el teorema C, f es continua en todo nú -
mero real, excepto x = 0 y x = 1. Como

lím
sen x
= lím
sen x # lím 1
= (1)(1) = 1
x:0 x(1 - x) x:0 x x:0 (1 - x)
y
sen x
y=
2 x(1 – x) podríamos definir f (0) = 1 y, allí, la funció n sería continua. Por lo que x = 0 es una dis-
continuidad removible. Ademá s, como
1
sen x sen x
lím+ = -q y lím- = q
–
π 1 π π x x:1 x(1 - x) x:1 x(1 - x)
2 2
–1
no existe forma de definir f(1) para hacer que f sea continua en x = 1. Por lo tanto, x = 1 es
–2 una discontinuidad no removible. Una grá fica de y = f (x) se muestra en la figura 5. ■

Figura 5 Existe otra operació n con funciones, la composició n, que será muy importante en
el trabajo posterior. Tambié n preserva la continuidad.

Teorema E Teorema del límite de composició n de funciones

Si lím g1x2 = L y si f es continua en L, entonces

x:c

lím f1g1x22 = f A lím g1x2 B = f1L2

x:c x:c

En particular, si g es continua en c y f es continua en g(c), entonces la composició n

f g es continua en c.

Demostració n del teorema E (opcional)

)

1
L Demostració n Sea e 7 0 dada. Como f es continua en L existe una d1 7 0 corres-
)

2 f f (L) pondiente, tal que

ƒ t - L ƒ 6 d1 Q ƒ f1t2 - f1L2 ƒ 6 e
c
)

g g x) f ( (x))
)

x
)

y así (vé ase la figura 6)

ƒ g1x2 - L ƒ 6 d1 Q ƒ f1g1x22 - f1L2 ƒ 6 e

Figura 6 Pero ya que lím g1x2 = L, para una d1 7 0 dada existe una correspondiente d2 7 0, tal
x:c
que
0 6 ƒ x - c ƒ 6 d2 Q ƒ g1x2 - L ƒ 6 d1

Cuando reunimos estos dos hechos, tenemos

0 6 ƒ x - c ƒ 6 d2 Q ƒ f1g1x22 - f1L2 ƒ 6 e
Esto demuestra que
lím f1g1x22 = f1L2
x:c
86 Capítulo 1 Límites

La segunda proposició n en el teorema E se deduce de la observació n de que si g es

continua en c entonces L = g(c). ■

■ EJEMPLO 4 Demuestre que h(x) = |x2 - 3x + 6| es continua en todo nú mero

real.

SOLUCIÓ N Sea f (x) = | x | y g(x) = x2 - 3x + 6. Ambas son continuas en cada nú mero

real y, por lo tanto, su composició n

h1x2 = f1g1x22 = ƒ x2 - 3x + 6 ƒ
tambié n lo es. ■

■ EJEMPLO 5 Demuestre que

x4 - 3x + 1
h1x2 = sen
x2 - x - 6
es continua excepto en 3 y -2.

SOLUCIÓ N x2 - x - 6 = 1x - 321x + 22. Así, la funció n racional

x4 - 3x + 1
g1x2 =
x2 - x - 6
es continua excepto en 3 y -2 (teorema A). Del teorema D sabemos que la funció n se-
no es continua en todo nú mero real. Así, con base en el teorema E concluimos que, co-
mo h(x) = sen(g(x)), h tambié n es continua excepto en 3 y -2. ■

Continuidad en un intervalo Hasta el momento hemos estudiado continui-

dad en un punto. Ahora, deseamos analizar la continuidad en un intervalo. La continui-
dad en un intervalo tiene que significar continuidad en cada punto de ese intervalo.
Esto es exactamente lo que significa para un intervalo abierto.
Cuando consideramos un intervalo cerrado [a, b], nos enfrentamos a un problema.
Podría ser que f incluso no esté definida a la izquierda de a (por ejemplo, esto ocurre
para f1x2 = 1x en a = 0), así que hablando estrictamente, lím f1x2 no existe. Elegimos
x:a
darle la vuelta a este problema diciendo que f es continua en [a, b] si es continua en ca-
da punto de (a, b) y si lím+ f1x2 = f1a2 y lím- f1x2 = f1b2. Resumimos esto en una
x:a x:b
definició n formal.

Definició n Continuidad en un intervalo

La funció n f es continua por la derecha en a si lím+ f1x2 = f1a2 y continua por la
x:a
izquierda en b si lím- f1x2 = f1b2.
x: b
Decimos que f es continua en un intervalo abierto si es continua en cada punto
de ese intervalo. Es continua en el intervalo cerrado [a, b] si es continua en (a, b),
continua por la derecha en a y continua por la izquierda en b.

Por ejemplo, es correcto decir que f(x) = 1>x es continua en (0, 1) y que g1x2 = 1x
es continua en [0, 1].

y
■ EJEMPLO 6 Mediante la definició n anterior describa las propiedades de la
continuidad de la funció n cuya grá fica está dibujada en la figura 7.

SOLUCIÓ N La funció n parece que es continua en los intervalos (-q, 0), (0, 3) y
–1 1 2 3 4 5 6
x (5, q) y tambié n en el intervalo cerrado [3, 5] ■

■ EJEMPLO 7 ¿Cuá l es el intervalo má s grande sobre el cual la funció n definida

Figura 7 por g1x2 = 24 - x 2 es continua?
 Secció n 1.6 Continuidad de funciones 87

y SOLUCIÓ N El dominio de g es el intervalo [-2, 2]. Si c pertenece al intervalo

f (b) abierto (-2, 2), entonces, por el teorema E, g es continua en c; de aquí que g es continua
en (-2, 2). Los límites laterales son
y = f (x)
lím 24 - x2 = 34 - A lím +x B 2 24 - 4 = 0 = g1-22
x : -2 + x : -2
W1 y

lím 24 - x2 = 34 - A lím-x B 2 = 24 - 4 = 0 = g122

x : 2- x:2

W2 Esto implica que g es continua por la derecha en -2 y continua por la izquierda en 2.

f (a) Así, g es continua en su dominio, el intervalo cerrado [-2, 2]. ■

a c1 c2 c3 c b x
De manera intuitiva, que f sea continua en [a, b] significa que la grá fica de f en [a,
Figura 8 b] no debe tener saltos, de modo que debemos ser capaces de “dibujar” la grá fica de f
desde el punto (a, f (a)) al punto (b, f (b)) sin levantar nuestro lá piz del papel. Así, la
funció n f debe tomar todos los valores entre f (a) y f (b). Esta propiedad se establece de
y manera má s precisa en el teorema F.
y = f (x)

Teorema F Teorema del valor intermedio

W Sea f una funció n definida en [a, b] y sea W un nú mero entre f(a) y f(b). Si f
es continua en [a, b], entonces existe al menos un nú mero c entre a y b, tal que
f(c) = W.

La figura 8 muestra la grá fica de una funció n f (x) que es continua en [a, b]. El
a b x
teorema del valor intermedio dice que para toda W en (f (a), f (b)) debe existir una c en
No es continua; [a, b], tal que f (c) = W. En otras palabras, f toma todos los valores entre f (a) y f (b). La
la propiedad del valor
intermedio no se cumple. continuidad es necesaria para este teorema, pues de otra forma es posible encontrar
una funció n f y un nú mero W entre f (a) y f (b), tal que no exista una c en [a, b] que sa-
Figura 9 tisfaga f (c) = W. La figura 9 muestra un ejemplo de tal funció n.
Parece claro que la continuidad es suficiente, aunque una demostració n formal de
este resultado es difícil. Dejamos la demostració n para obras má s avanzadas.
El inverso de este teorema, el cual no es cierto en general, dice que si f toma todos
y los valores entre f (a) y f (b), entonces f es continua. Las figuras 8 y 10 muestran funcio-
y = f (x) nes que toman todos los valores entre f(a) y f (b), pero la funció n en la figura 10 no es
continua en [a, b]. Só lo porque una funció n tenga la propiedad del valor intermedio no
f (b) significa que deba ser continua.
El teorema del valor intermedio puede usarse para decirnos algo acerca de las so-
luciones de ecuaciones, como lo muestra el ejemplo siguiente.
f (a)

x
■ EJEMPLO 8 Utilice el teorema del valor intermedio para demostrar que la
a b ecuació n x - cos x = 0 tiene una solució n entre x = 0 y x = p>2.
No es continua, aunque se cumple
la propiedad del valor intermedio SOLUCIÓ N Sea f (x) = x - cos x, y sea W = 0. Entonces f (0) = 0 - cos 0 = -1 y f (p>2)
Figura 10 = p>2 - cos p>2 = p>2. Como f es continua en [0, p>2] y puesto que W = 0 está entre f (0)
y f (p>2), el teorema del valor intermedio implica la existencia de una c en el intervalo
(0, p>2) con la propiedad de que f(c) = 0. Tal c es una solució n para la ecuació n x - cos
y x = 0. La figura 11 sugiere que existe exactamente una de tales c.
1.5 Podemos ir un paso má s adelante. El punto medio del intervalo [0, p>2] es el pun-
1 to x = p>4. Cuando evaluamos f(p>4) obtenemos
0.5
p p p 22
0 f1p>42 = - cos = - L 0.0782914
x 4 4 4 2
–0.5 4 2

–1 que es mayor a cero. Así, f(0) 6 0 y f (p>4) 7 0, de tal manera que otra aplicació n del
teorema del valor intermedio nos dice que existe una c entre 0 y p>4, tal que f (c) = 0.
Figura 11 Hemos reducido el intervalo que contiene a la c deseada de [0, p>2] a [0, p>4]. Nada nos
88 Capítulo 1 Límites

impide seleccionar el punto medio de [0, p>4] y evaluar f en ese punto, y por ello reducir
aú n má s el intervalo que contiene a c. Este proceso puede continuar de manera indefinida
hasta que encontremos que c está en un intervalo suficientemente pequeñ o. Este mé to-
do para obtener una solució n se denomina mé todo de bisecció n, y los estudiaremos en
la secció n 3.7. ■

El teorema del valor intermedio tambié n puede conducir a algunos resultados sor-
prendentes.

■ EJEMPLO 9 Utilice el teorema del valor intermedio para demostrar que en un

anillo circular siempre existen dos puntos opuestos con la misma temperatura.

(rr cos , r sen ) SOLUCIÓ N Elija coordenadas para este problema de modo que el centro del anillo
sea el origen, y sea r el radio del anillo. (Vé ase la figura 12). Defina T(x, y) como la
temperatura en el punto (x, y). Considere un diá metro del círculo que forma un á ngu-
lo u con el eje x y defina f(u) como la diferencia de las temperaturas entre los puntos
+ que forman á ngulos de u y u + p, esto es,
(–r, 0) (r, 0)
f1u2 = T1r cos u, r sen u2 - T1r cos1u + p2, r sen1u + p22

Con esta definició n

f102 = T1r, 02 - T1-r, 02
(rr cos ( + ), r sen ( + ))
f1p2 = T1-r, 02 - T1r, 02 = - C T1r, 02 - T1-r, 02 D = -f102
Figura 12
Así, f(0) y f (p) son cero, o una es positiva y la otra es negativa. Si ambas son cero, en-
tonces hemos encontrado los dos puntos requeridos. De otra forma, podemos aplicar el
teorema del valor intermedio. Suponiendo que la temperatura varía de manera conti-
nua, concluimos que existe c entre 0 y p, tal que f (c) = 0. Así, para los dos puntos con
á ngulos c y c + p, las temperaturas son iguales. ■

Revisió n de conceptos
1. Una funció n f es continua en c si ________ = f(c). 4. El teorema del valor intermedio dice que si una funció n f es
continua en [a, b] y W es un nú mero entre f (a) y f(b), entonces existe
2. La funció n f1x2 = Œ xœ es discontinua en ________. un nú mero c entre ________ y ________ tal que ________.
3. Se dice que una funció n f es continua en un intervalo cerrado
[a, b], si es continua en cada punto de (a, b) y si ________ y ________.

Conjunto de problemas 1.6

En los problemas del 1 al 15 establezca si la funció n indicada es conti- t3 - 27
nua en 3. Si no es continua, diga por qué . si t Z 3
12. r1t2 = t - 3
2 L
1. f1x2 = 1x - 321x - 42 2. g1x2 = x - 9 23 si t = 3
3
3. h1x2 = 4. g1t2 = 2t - 4 t - 3 si t … 3
x - 3 13. f1t2 = e
3 - t si t 7 3
ƒt - 3ƒ ƒ 21t - 324 ƒ
5. h1t2 = 6. h1t2 = t2 - 9 si t … 3
t - 3 t - 3 14. f1t2 = e
13 - t22 si t 7 3
7. f1t2 = ƒ t ƒ 8. g1t2 = ƒ t - 2 ƒ
x2 - 9 21 - 7x - 3x + 7 si x … 3
9. h1x2 = 10. f1x2 = 15. f1x2 = e
x - 3 x - 3 -2 si x 7 3
t3 - 27
si t Z 3 16. Con base en la grá fica de g (vé ase la figura 13), indique los
11. r1t2 = t - 3 valores en donde g es discontinua. Para cada uno de estos valores es-
L
27 si t = 3 tablezca si g es continua por la derecha, por la izquierda o ninguna.
 Secció n 1.6 Continuidad de funciones 89

y 40. Sea
10 y
12 x si x es racional
8
10 f1x2 = e
-x si x si es irracional
6 8
6
Dibuje la grá fica de esta funció n lo mejor que pueda y decida en dó n-
4 de es continua.
4
2 2

x En los problemas del 41 al 48 determine si la funció n es continua en el

x
−6 −4 −2 0 2 4 6 8 10 –6 –4 –2 0 2 4 6 8 10 punto dado c. Si la funció n no es continua, determine si la discontinui-
dad es removible o no removible.
Figura 13 Figura 14
x 2 - 100
17. A partir de la grá fica de h dada en la figura 14, indique los in- 41. f1x2 = sen x; c = 0 42. f1x2 = ; c = 10
x - 10
tervalos en los que h es continua.
sen x cos x
43. f1x2 = ;c = 0 44. f1x2 = ;c = 0
En los problemas del 18 al 23 la funció n dada no está definida en cier- x x
to punto. ¿Có mo debe definirse para hacerla continua en ese punto?
(Vé ase el ejemplo 1).
sen x
, x Z 0 1
45. g1x2 = x 46. F1x2 = x sen ; c = 0
x2 - 49 2x 2 - 18 L x
18. f1x2 = 19. f1x2 = 0, x = 0
x - 7 3 - x
1 4 - x
sen u 1t - 1 47. f1x2 = sen ; c = 0 48. f1x2 = ;c = 4
20. g1u2 = 21. H1t2 = x 2 - 1x
u t - 1
49. Una compañ ía de telé fonos celulares cobra $0.12 por hacer
x 4 + 2x2 - 3 x2 - 1
22. f1x2 = 23. F1x2 = sen una llamada má s $0.08 por minuto o fracció n (por ejemplo, una
x + 1 x + 1 llamada telefó nica que dure 2 minutos y 5 segundos cuesta $0.12 + 3
* $0.08). Haga el bosquejo de una grá fica del costo de una llamada
En los problemas del 24 al 35, ¿en qué puntos, si los hay, las funciones
como funció n de la duració n t de la llamada. Analice la continuidad
son discontinuas?
de esta funció n.
3x + 7
24. f1x2 = 50. Una compañ ía que renta automó viles cobra $20 por día, con
1x - 3021x - p2 200 millas incluidas. Por cada 100 millas adicionales, o cualquier frac-
33 - x2 ció n de é stas, la compañ ía cobra $18. Haga el bosquejo de una grá fica
25. f1x2 = del costo por la renta de un automó vil durante un día como funció n
xp + 3x - 3p - x 2
de las millas recorridas. Analice la continuidad de esta funció n.
26. h1u2 = ƒ sen u + cos u ƒ 27. r1u2 = tan u
51. Una compañ ía de taxis cobra $2.50 durante el primer cuarto
2u + 7 u2 + ƒ u - 1 ƒ 1
de milla y $0.20 por cada 8 de milla adicional. Haga un bosquejo del
28. f1u2 = 29. g1u2 =
2u + 5 3 u + 1
2 costo de un viaje en taxi como funció n del nú mero de millas recorri-
1 1 das. Analice la continuidad de esta funció n.
30. F1x2 = 31. G1x2 =
24 + x 2 24 - x 2 52. Utilice el teorema del valor intermedio para demostrar que
x3 + 3x - 2 = 0 tiene una solució n real entre 0 y 1.
x si x 6 0
32. f1x2 = x2 si 0 … x … 1 53. Utilice el teorema del valor intermedio para demostrar que
2 - x si x 7 1 (cos t)t3 + 6 sen5t - 3 = 0 tiene una solució n real entre 0 y 2p.
GC 54. Utilice el teorema del valor intermedio para demostrar que
x2 si x 6 0
x3 - 7x2 + 14x - 8 = 0 tiene al menos una solució n real en el intervalo
33. g1x2 = -x si 0 … x … 1 [0, 5]. Haga un bosquejo de la grá fica de y = x3 - 7x2 + 14x - 8 en [0,
x si x 7 1 5]. En realidad, ¿cuá ntas soluciones tiene esta ecuació n?
1
34. f1t2 = Œ tœ 35. g1t2 = Œ t + 2 œ GC 55. Utilice el teorema del valor intermedio para demostrar que
1x - cos x = 0 tiene una solució n entre 0 y p>2. Haga un acerca-
36. Dibuje la grá fica de una funció n f que satisfaga todas las con-
miento de la grá fica de y = 1x - cos x para determinar un inter-
diciones siguientes.
valo que tenga longitud 0.1 y que contenga esta solució n.
(a) Su dominio es [-2, 2].
(b) f1 - 22 = f1 - 12 = f112 = f122 = 1. 56. Demuestre que la ecuació n x5 + 4x3 - 7x + 14 = 0 tiene al me-
nos una solució n real.
(c) Es discontinua en -1 y 1.
(d) Es continua por la derecha en -1 y continua por la izquierda en 57. Pruebe que f es continua en c si y só lo si lím f1c + t2 =
t: 0
1. f1c2.
37. Haga el bosquejo de la grá fica de una funció n que tenga do- 58. Demuestre que si f es continua en c y f (c) 7 0, existe un inter-
minio [0, 2] y sea continua en [0, 2), pero no en [0, 2]. valo (c - d, c + d), tal que f (x) 7 0 en este intervalo.
38. Bosqueje la grá fica de una funció n que tenga dominio [0, 6] y 59. Demuestre que si f es continua en [0, 1] y ahí satisface 0 …
sea continua en [0, 2] y en (2, 6], pero que no sea continua en [0, 6]. f(x) … 1, entonces f tiene un punto fijo; esto es, existe un nú mero c en
39. Haga el bosquejo de la grá fica de una funció n que tenga do- [0, 1], tal que f(c) = c. Sugerencia: aplique el teorema del valor inter-
minio [0, 6] y sea continua en (0, 6) pero no en [0, 6]. medio a g(x) = x - f (x).
90 Capítulo 1 Límites

60. Encuentre los valores de a y b de modo que la siguiente fun- Aquí, G es la constante gravitacional, M es la masa de la Tierra y R es
ció n sea continua en todas partes. el radio de la Tierra. ¿Es g una funció n continua de r?
x + 1 si x 6 1 66. Suponga que f es continua en [a, b] y nunca es cero allí. ¿Es
f1x2 = ax + b si 1 … x 6 2 posible que f cambie de signo en [a, b]? Explique.
3x si x Ú 2 67. Sea f (x + y) = f(x) + f (y) para toda x y y, y suponga que f es
continua en x = 0.
61. Una liga estirada cubre el intervalo [0, 1]. Los extremos se
(a) Demuestre que f es continua en todas partes.
sueltan y la liga se contrae de modo que cubre el intervalo [a, b] con
a ≥ 0 y b … 1. Demuestre que esto resulta en un punto de la liga (en (b) Demuestre que existe una constante m, tal que f(t) = mt para to-
realidad exactamente un punto) que estará en donde estaba original- da t (vé ase el problema 43 de la secció n 0.5).
mente. Vé ase el problema 59. 68. Pruebe que si f(x) es una funció n continua en un intervalo,
1 1 entonces tambié n lo es la funció n ƒ f1x2 ƒ = 21f1x222.
62. Sea f1x2 = . Entonces f1 - 22 = - y f(2) = 1. ¿El
x - 1 3 69. Demuestre que si g(x) = |f(x)| es continua, no necesariamen-
teorema del valor intermedio implica la existencia de un nú mero c te es cierto que f(x) sea continua.
entre -2 y 2, tal que f(c) = 0? Explique.
70. Sea f (x) = 0, si x es irracional, y sea f (x) = 1>q, si x es el nú me-
63. Iniciando a las 4 a. m., un excursionista escala lentamente ha- ro racional p>q en su mínima expresió n (q 7 0).
cia la cima de una montañ a, a donde llega al mediodía. Al día siguien-
(a) Dibuje, lo mejor que pueda, la grá fica de f en (0, 1).
te, regresa a por la misma ruta, iniciando a las 5 a. m.; a las 11 de la
mañ ana llega al pie de la montañ a. Demuestre que en algú n punto a (b) Demuestre que f es continua en cada nú mero irracional en
lo largo de la ruta su reloj mostraba la misma hora en ambos días. (0, 1), pero es discontinua en cada nú mero racional en (0, 1).
71. Un bloque delgado en forma de triá ngulo equilá tero con lado
64. Sea D una regió n acotada, pero arbitraria en el primer cua-
de longitud 1 unidad tiene su cara en la vertical del plano xy con un
drante. Dado un á ngulo u, 0 … u … p>2, D puede ser circunscrita por
vé rtice en el origen. Bajo la influencia de la gravedad, girará alrededor
medio de un rectá ngulo cuya base forme un á ngulo u con el eje x, co-
de V hasta que un lado golpee el piso, en el eje x (vé ase la figura 16).
mo se muestra en la figura 15. Demuestre que para algú n á ngulo este
Denó tese con x la abscisa inicial del punto medio M, del lado opues-
rectá ngulo es un cuadrado. (Esto significa que cualquier regió n aco-
to a V, y sea f(x) la abscisa final de este punto. Suponga que el blo-
tada puede ser encerrada dentro de un cuadrado).
que queda en equilibrio cuando M está directamente arriba de V.
(a) Determine el dominio y rango de f.
y
(b) En el dominio de f, ¿en dó nde es discontinua?
(c) Identifique cualesquiera puntos fijos de f (vé ase el problema 59).

D y y

M
θ M
x
V V
Figura 15 x x
–1 x 0 1 –1 0 1
f (x)
Posición inicial Posición final
65. La fuerza gravitacional ejercida por la Tierra sobre un objeto
que tiene masa m y que se encuentra a una distancia r del centro de Figura 16
la Tierra es

GMmr
, si r 6 R Respuestas a la revisió n de conceptos: 1. lím f1x2 2. To-
R3 x :c
g1r2 = dos los enteros 3. lím+ f1x2 = f1a2; lím- f1x2 = f1b2
GMm x :a x:b
, si r Ú R 4. a; b; f1c2 = W
r2

1.7 Repaso del capítulo

Examen de conceptos
x2 - 25
A cada una de las siguientes aseveraciones responda con verdadero o 6. Las coordenadas del agujero en la grá fica de y =
x - 5
falso. Justifique sus respuestas. son (5, 10).
1. Si f1c2 = L, entonces lím f1x2 = L.
x:c
2. Si lím f1x2 = L, entonces f1c2 = L. 7. Si p(x) es un polinomio, entonces lím p1x2 = p1c2.
x: c x:c
3. Si lím f1x2 existe, entonces f(c) existe. sen x
x: c 8. lím no existe.
x:0 x
4. Si lím f1x2 = 0, entonces para toda e 7 0 existe una d 7 0,
x: 0
9. Para todo nú mero real c, lím tan x = tan c.
tal que 0 6 ƒ x ƒ 6 d implica ƒ f1x2 ƒ 6 e. x:c

5. Si f (c) no está definida, entonces lím f1x2 no existe. 10. tan x es continua en todo punto de su dominio.
x:c
 Secció n 1.7 Repaso del capítulo 91

11. La funció n f (x) = 2 sen2x - cos x es continua en todos los nú - sen 5x 1 - cos 2x
15. lím 16. lím
meros reales. x:0 3x x: 0 3x
12. Si f es continua en c, entonces f(c) existe. x - 1 sen t
17. lím 18. lím
13. Si f es continua en el intervalo (1, 3), entonces f es continua en 2. x: q x + 2 t: q t
14. Si f es continua en [0, 4], entonces lím f1x2 existe. t + 2 cos x
x: 0
19. lím 20. lím+
15. Si f es una funció n continua tal que A … f(x) … B para toda x, t:2 1t - 222 x: 0 x
entonces lím f1x2 existe y satisface A … lím f1x2 … B.
x: q x: q 1 + sen x
21. lím tan 2x 22. lím+
16. Si f es continua en (a, b), entonces lím f1x2 = f1c2 para to- x : p>4 - x
x: c
x: 0
da c en (a, b).
23. Por medio de argumentos e-d demuestre que lím 12x + 12 = 7.
sen x x:3
17. límq = 1
x: x x3 si x 6 - 1
18. Si la recta y = 2 es una asíntota horizontal de la grá fica de y = 24. Sea f1x2 = x si - 1 6 x 6 1
f(x), entonces lím f1x2 = 2.
x:q 1 - x si x Ú 1
19. La grá fica de y = tan x tiene muchas asíntotas horizontales. Determine cada valor.
1 (a) f(1) (b) lím+ f1x2
20. La grá fica de y = tiene dos asíntotas verticales. x: 1
x2 - 4 (c) lím- f1x2 (d) lím f1x2
x:1 x: -1
2t
21. lím+ = q. 25. Con respecto a f del problema 24. (a) ¿Cuá les son los valores
t:1 t - 1
de x en los cuales f es discontinua? (b) ¿Có mo se debe definir f en
22. Si lím- f1x2 = lím+ f1x2, entonces f es continua en x = c. x = -1 para hacer que sea continua allí?
x: c x:c

23. Si lím f1x2 = f A lím x B , entonces f es continua en x = c. 26. Proporcione la definició n e – d en cada caso.
x: c x:c
(a) lím g1u2 = M (b) lím- f1x2 = L
24. La funció n f1x2 = Œ x>2œ es continua en x = 2.3. u:a x: a
27. Si lím f1x2 = 3 y lím g1x2 = - 2 y si g es continua en x = 3,
25. Si lím f1x2 = f122 7 0, entonces f(x) 6 1.001f(2) para toda x:3 x:3
x:2 encuentre cada valor.
x en algú n intervalo que contenga a 2.
x2 - 9
26. Si lím [ f1x2 + g1x2] existe, entonces existen lím f1x2 y (a) lím [2f1x2 - 4g1x2] (b) lím g1x2
x:c x:c x:3 x: 3 x - 3
lím g1x2 .
x:c (c) g(3) (d) lím g1f1x22
x: 3
27. Si 0 … f(x) … 3x2 + 2x4 para toda x, entonces lím f1x2 = 0.
x:0 ƒ g1x2 - g132 ƒ
28. Si lím f1x2 = L y lím f1x2 = M, entonces L = M. (e) lím 2f21x2 - 8g1x2 (f) lím
x: a x:a x:3 x: 3 f1x2
29. Si f (x) Z g(x) para toda x, entonces lím f1x2 Z lím g1x2. 28. Dibuje la grá fica de una funció n f que satisfaga todas las con-
x:c x:c
diciones siguientes.
30. Si f(x) 6 10 para toda x y lím f1x2 existe, entonces
x:2 (a) Su dominio es [0, 6].
lím f1x2 6 10.
x:2 (b) f102 = f122 = f142 = f162 = 2.
31. Si lím f1x2 = b, entonces lím ƒ f1x2 ƒ = ƒ b ƒ .
x: a x: a (c) f es continua, excepto en x = 2.
32. Si f es continua y positiva en [a, b], entonces 1>f debe tomar (d) lím- f1x2 = 1 y lím+ f1x2 = 3.
x:2 x:5
todos los valores entre 1>f (a) y 1>f (b).
-1 si x … 0
Problemas de examen 29. Sea f1x2 = ax + b si 0 6 x 6 1
1 si x Ú 1
En los problemas del 1 al 22 encuentre los límites indicados o establez-
ca que no existen. Determine a y b de modo que f sea continua en todas partes.
x - 2 u2 - 1 30. Utilice el teorema del valor intermedio para demostrar que la
1. lím 2. lím ecuació n x5 - 4x3 - 3x + 1 = 0 tiene al menos una solució n entre x = 2
x:2 x + 2 u: 1 u + 1
y x = 3.
u2 - 1 u + 1
3. lím 4. lím En los problemas del 31 al 36 determina las ecuaciones de todas las
u:1 u - 1 u: 1 u2 - 1
asíntotas horizontales y verticales para la funció n dada.
1 - 2>x z2 - 4
5. lím 6. lím x x2
x:2 x2 - 4 z:2 z2 + z - 6 31. f1x2 = 32. g1x2 =
2 2
x + 1 x + 1
tan x y3 - 1
2
7. lím 8. lím x x3
x:0 sen 2x y:1 y2 - 1 33. F1x2 = 34. G1x2 =
2 2
x - 1 x - 4
x - 4 cos x
9. lím 10. lím sen x
x:4 1x - 2 x :0 x 35. h1x2 = tan 2x 36. H1x2 =
x2
ƒxƒ
11. lím- 12. lím Œ4x œ
x:0 x x :1>2 +

ƒx - 1ƒ
13. lím- 1Œ tœ - t2 14. lím-
t:2 x :1 x - 1