Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela Profesional de Trabajo Social

Riesgo de desprotección familiar en adolescentes atendidos en la Defensoría Municipal del

Niño, Niña y Adolescente - Santa María 2024

Tesis para optar el Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social

Autoras
Alisson Nicole Espinoza Zavala

Allison Daniela García Mogollon

Asesora
Dra. Maritza Isabel Martínez Loli

Huacho - Perú
2025
 2

Reconocimiento - No Comercial – Sin Derivadas - Sin restricciones adicionales

[Link]
Reconocimiento: Debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se
realizaron cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de ninguna manera que sugiera que
el licenciante lo respalda a usted o su uso. No Comercial: No puede utilizar el material con fines comerciales.
Sin Derivadas: Si remezcla, transforma o construye sobre el material, no puede distribuir el material
modificado. Sin restricciones adicionales: No puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que
 3

LICENCIADA
(Resolución de Consejo Directivo N° 012-2020-SUNEDU/CD de fecha 27/01/2020

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

METADATOS

DATOS DEL AUTOR:

NOMBRES Y APELLIDOS DNI FECHA DE SUSTENTACIÓN

Espinoza Zavala Alisson Nicole 75223844 28/01/2025

Garcia Mogollon Allison Daniela 71983881 28/01/2025

DATOS DEL ASESOR:

NOMBRES Y APELLIDOS DNI CÓDIGO ORCID

Dra. Maritza Isabel Martínez Loli 15606250 0000-0002-5049-7487

DATOS DE LOS MIEMROS DE JURADOS-PREGRADO:

NOMBRES Y APELLIDOS DNI CODIGO ORCID

Dra. Elvia Mercedes Agurto Távara 15594016 0000-0001-7518-2249

Dra. Eudosia Adela Camarena Lino 06251508 0000-0002-9297-6937

Mg. Rosa Albina Sacramento Lazaro 40740790 0000-0002-1698-584X

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 5

______________________________________
Dra. Maritza Isabel Martinez Loli
Asesor

______________________________________
Dra. Elvia Mercedes Agurto Távara
Presidente

______________________________________
Dra. Eudosia Adela Camarena Lino
Secretaria

______________________________________
Mg. Rosa Albina Sacramento Lazaro
Vocal
 6

DEDICATORIA

A Dios, por guiarme en el cumplimiento de este propósito

en mi vida. A mis padres por su apoyo y confianza
incondicional, a mis hermanos y especialmente a mis
sobrinos Ezzio, Micaela y Giacomo, quienes han llenado mi
vida de alegría y amor, este trabajo es para ellos como
muestra de que con dedicación todo se puede lograr. Y a
todos aquellos que, como yo, alguna vez dudaron de sí
mismos, este logro es prueba de que con esfuerzo podemos
superar cualquier desafío.

Allison Daniela Garcia Mogollon

Dedico mi tesis principalmente a Dios, por darme la fuerza

necesaria para culminar con esta investigación. A mis
padres, Armando y Vanessa, por brindarme el apoyo y
sustento para que hoy este realizando con éxito todas mis
metas y sueño, a la Defensoría Municipal del Niño, Niña y
Adolescente del distrito de Santa María, especialmente al
equipo multidisciplinario por permitirnos realizar nuestra
investigación.

Alisson Nicole Espinoza Zavala

 7

AGRADECIMIENTO

A la Universidad Nacional José Faustino Sánchez

Carrión, por ofrecernos un entorno académico que
fomentó nuestro crecimiento tanto en conocimiento como
en lo personal. A todos los docentes por su dedicación y
compromiso, nuestro sincero agradecimiento por su
valiosa contribución nuestra formación.

A nuestra asesora Dra. Maritza Isabel Martínez Loli, por

su paciencia, dedicación y apoyo constante en compartir
su conocimiento, que fue clave para lograr este trabajo.

Al personal administrativo y a los profesionales de la

DEMUNA de Santa María, por ofrecer el apoyo
indispensable para llevar a cabo este estudio.

A los adolescentes entrevistados, por su disposición y

compromiso al contribuir a esta investigación.

Espinoza Zavala Alisson Nicole

Garcia Mogollon Allison Daniela

 8

ÍNDICE

LICENCIA DE CREATIVE COMMONS 2

DATOS DEL AUTOR, ASESOR Y JURADO (METADATOS) 3

DEDICATORIA 6

AGRADECIMIENTO 7

ÍNDICE 8

RESUMEN 11

ABSTRACT 12

INTRODUCCIÓN 13

CAPÍTULO I 14

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14

1.1 Descripción de la realidad problemática 14

1.2 Formulación del problema 16
1.2.1 Problema general 16
1.2.2 Problemas específicos 16
1.3 Objetivos de la investigación 16
1.3.1 Objetivo general 16
1.3.2 Objetivos específicos 16
1.4 Justificación de la investigación 16
1.5 Delimitación del estudio 17
CAPÍTULO II 19

MARCO TEÓRICO 19

2.1 Antecedentes de la investigación 19

2.1.1 Investigaciones internacionales 19
2.1.2 Investigaciones nacionales 20
2.2 Bases teóricas 22
2.3 Bases filosóficas 27
2.4 Definición de términos básicos 28
2.5 Hipótesis de investigación 29
2.5.1 Hipótesis general 29
 9

2.5.2 Hipótesis específicas 29

2.6 Operacionalización de las variables 30
CAPÍTULO III 31

METODOLOGÍA 31

3.1 Diseño metodológico 31

3.2 Población y muestra 32
3.2.1 Población 32
3.2.2 Muestra 32
3.3 Técnicas de recolección de datos 32
3.4 Técnicas para el procesamiento de la información 35
CAPÍTULO IV 36

RESULTADOS 36

4.1 Análisis de resultados 36

4.2 Contrastación de hipótesis 40
CAPÍTULO V 41

DISCUSIÓN 41

5.1 Discusión de resultados 41

CAPÍTULO VI 43

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 43

6.1 Conclusiones 43
6.2 Recomendaciones 43
CAPÍTULO VII 45

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 45

7.1 Fuentes documentales 45

7.2 Fuentes bibliográficas 46

7.3 Fuentes hemerográficas 47
7.4 Fuentes electrónicas 47
ANEXOS 49
 10

ÍNDICE DE TABLAS Y FIGURAS

Tabla 1. Distribución de frecuencias y porcentajes según edad y sexo de la población de

estudio.................................................................................................................................. 36
Tabla 2. Distribución de frecuencias y porcentajes de riesgo de desprotección familiar ... 37
Tabla 3. Distribución de frecuencias y porcentajes de Cuidado del adolescente ............... 38
Tabla 4. Distribución de frecuencias y porcentajes de Protección al adolescente ............. 39

Figura 1. Distribución de frecuencias según edad y sexo de la población de estudio ....... 36

Figura 2. Distribución de porcentajes según el objetivo general....................................... 37
Figura 3. Distribución de porcentajes de Cuidado del adolescente ................................... 38
Figura 4. Distribución de porcentajes de Protección al adolescente ................................. 39
 11

RESUMEN

Objetivo: Identificar el riesgo de desprotección familiar que se presenta en los adolescentes

atendidos en la Defensoría Municipal del Niño, Niña y adolescente - Santa María, 2024.
Métodos: Es de tipo básica, descriptiva, diseño no experimental y cuantitativo; se focalizó
en una población y muestra de 30 adolescentes atendidos en la referida institución, a quienes
se les aplicó el “Cuestionario de Riesgo de Desprotección Familiar” elaborado por las
tesistas Espinoza y Garcia (2024) Resultados: existe riesgo de desprotección en el nivel
moderado del 77%, en la población de estudio. En cuanto a las dimensiones se tiene que
57% de adolescentes presentan cuidados familiares moderados, así mismo el 77% de
adolescentes refieren que en ocasiones la protección de sus derechos como seguridad en el
hogar e intimidad y privacidad, no son aplicados. Conclusión: Se identificó que existen
Riesgo de desprotección familiar en los adolescentes de la DEMUNA de Santa María; lo
que evidencia que a veces ocurre el incumplimiento de sus derechos tales como el acceso a
la educación, identidad y reconocimiento personal, atención en sistemas de salud,
integración y socialización, seguridad y refugio en el hogar e intimidad y privacidad
personal. Por ello, es necesario fomentar un trabajo en conjunto autoridades, profesionales
y trabajadores administrativos de la DEMUNA de Santa María, incluyendo a los padres,
tutores y adolescentes, con la finalidad de lograr un ambiente familiar que provea a los hijos
la protección y cuidados como parte de sus derechos.

Palabras clave: Riesgo de desprotección, familia, adolescentes, DEMUNA

 12

ABSTRACT

Objective: To identify the risk of family lack of protection that occurs in adolescents cared
for at the Municipal Ombudsman for Children and Adolescents - Santa María, 2024.
Methods: It is of a basic, descriptive, non-experimental and quantitative type; it focused on
a population and sample of 30 adolescents cared for at the aforementioned institution, to
whom the "Family Lack of Protection Risk Questionnaire" prepared by the thesis students
Espinoza and Garcia (2024) was applied. Results: There is a risk of lack of protection at a
moderate level of 77%, in the study population. Regarding the dimensions, it is noted that
57% of adolescents present moderate family care, likewise 77% of adolescents report that
sometimes the protection of their rights such as home security and intimacy and privacy are
not applied. Conclusion: It was identified that there is a risk of family lack of protection in
adolescents from the DEMUNA of Santa María; This shows that sometimes there is a failure
to comply with their rights, such as access to education, identity and personal recognition,
care in health systems, integration and socialization, security and shelter at home, and
personal intimacy and privacy. Therefore, it is necessary to promote joint work between
authorities, professionals and administrative workers of the Santa María DEMUNA,
including parents, guardians and adolescents, in order to achieve a family environment that
provides children with protection and care as part of their rights.

Keywords: Neglect risk, family, adolescents, DEMUNA

 13

INTRODUCCIÓN
La investigación titulada “Riesgo de desprotección familiar en adolescentes
atendidos en la Defensoría Municipal de Santa María – 2024”, se realizó con el propósito
de lograr el grado de licenciadas en Trabajo Social en la Universidad Nacional José Faustino
Sánchez Carrión.

Con la intención de analizar las características del riesgo de desamparo familiar en

los adolescentes incluidos en este estudio, quienes actualmente son atendidos por la
Defensoría Municipal del Niño, Niña y Adolescente (DEMUNA) de Santa María, donde se
evidencian situaciones de vulneración de sus derechos en el ámbito familiar, lo cual afecta
de manera adversa su desarrollo físico y mental, su interacción en el entorno escolar, su
habilidad para integrarse y sus vínculos sociales con sus pares, repercutiendo incluso en otros
aspectos de su vida. En consecuencia, se llevó a cabo una investigación sobre los niveles en
los que este riesgo se presenta, utilizando un instrumento de evaluación, con el objetivo de
precisar la situación y realizar una intervención social adecuada. De esta forma, reducir los
efectos del riesgo de desprotección en las familias involucradas.

Para una mejor estructura, el estudio se ha dividido en los siguientes capítulos: En el

capítulo I, denominado Planteamiento del Problema, se expone la problemática identificada,
la formulación del problema, los objetivos de la investigación, su justificación, la
delimitación y la factibilidad del estudio. Luego, en el capítulo II, llamado Marco Teórico,
se presentan los antecedentes de la investigación, los fundamentos teóricos, como el Modelo
Estructural de Terapia Familiar de Minuchin y Fishman, los principios filosóficos, la
definición de conceptos clave y la operacionalización de las variables. En el capítulo III,
Metodología, se explican el diseño metodológico, la población y muestra, las técnicas para
recopilar datos y los métodos para procesar la información. En el capítulo IV, se lleva a cabo
un análisis descriptivo de las características sociales de la población estudiada y los
resultados obtenidos en relación con los objetivos planteados, utilizando tablas y gráficos.
En el capítulo V, se presenta la discusión. Finalmente, en el capítulo VI, Conclusiones y
Recomendaciones, se incluyen las fuentes consultadas y los anexos correspondientes.
 14

CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática

Actualmente el riesgo de desprotección familiar en adolescentes se refleja en
la ausencia o insuficiente cumplimiento de las responsabilidades parentales que
impiden la satisfacción de las necesidades básicas de los menores, lo cual constituye
una violación de sus derechos y tiene un efecto directo en su desarrollo
biopsicosocial, pudiendo recaer en la profundización de problemas sociales; en este
sentido la problemática es causada por múltiples factores y debe ser tratada de
manera compleja con la participación de diferentes disciplinas (Pérez, 2024).

El riesgo de desprotección familiar se refiere a una situación en la que los

derechos de niños, niñas y adolescentes (NNA) se ven afectados por factores
personales, familiares o sociales. Aunque estas circunstancias no son demasiado
graves, sí impactan su desarrollo y pueden ser manejadas con el apoyo de sus
familias. Por ello, resulta fundamental actuar a tiempo, tomando las medidas
adecuadas para evitar que los menores sean separados de su familia biológica, tal
como lo establece el decreto legislativo (Diario oficial El Peruano, 2024).

La organización Mundial de la Salud (OMS) (2021) señala en una de sus

publicaciones que existe 1300 millones de adolescentes entre 10 a 19 años de edad,
quienes vienen atravesando riesgos cambiantes en su salud física, mental, sexual y
reproductiva; la adolescencia es una de las etapas clave en la vida de cualquier
persona, donde existen riesgos como el consumo de alcohol, drogas, mala
alimentación, poca actividad física, tener relaciones sexuales sin protección y abortos
peligrosos, los cuales son las principales causas de muerte a esta edad.

Por otro lado, según los resultados de los estudios realizados por el Instituto
Nacional de Estadística e Informática (INEI) (2024), se contabilizan 9 millones 770
mil menores edad de 0 a 17 años, lo que equivale al 28,7% de la población total del
país (34 millones 38 mil personas) según las proyecciones de población para el
presente año, los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) (2024),
indican que durante el IV trimestre del 2023 arrojo que el 12,4% de los adolescentes
se dedican al estudio y llevan a cabo alguna labor económica, mientras que el 6,4%
 15

no estudian ni trabajan y el 4,5% simplemente se dedica a la venta de productos como

caramelos y dulces o la prestación de servicios como lavar autos y lustrar zapatos,
entre otras actividades, lo que refleja la situación de desprotección en la que se
encuentran estos menores, evidenciando el incumplimiento de sus derechos
fundamentales, como el acceso a la educación y a la salud.

La Unidad de protección especial (UPE), creada bajo la conducción del

MIMP informó que, durante el periodo de enero a mayo del 2022, de un total de 7512
personas que atendieron 4190 menores estaban en riesgo de desprotección familiar,
mientras que solo 3322 se encontraban en situación de desprotección. Según el
decreto legislativo N° 1297, las defensorías municipales del niño, niña y adolescente
(DEMUNA) son responsables de atender los casos de riesgo de desprotección. Sin
embargo, esta tarea se ha visto limitada, ya que muchas de estas defensorías no
cuentan con la acreditación necesaria que significa condiciones de calidad del
servicio para desempeñar su función adecuadamente (Defensoria del pueblo, 2022).

En la DEMUNA de Santa María se ha observado un aumento de casos de

riesgo de desprotección familiar, teniendo hasta la fecha 30 adolescentes atendidos a
diferencia del año pasado que fueron solo 19 durante todo el año, como es el
incumpliendo de cuidados y protección a los menores por parte de sus padres en su
alimentación, educación, vestimenta, seguridad y salud; por ello en la investigación,
se identificará las características que tienen los adolescentes que acuden a esta
dependencia de gobierno local; quienes se encuentran en situaciones de riesgos por
los aspectos mencionados.

Es necesario señalar que existen pocas investigaciones sobre la problemática

descrita; según el Decreto Legislativo N°1297 el Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables (MIMP) en la Provincia de Huaura, solo se han acreditado
6 DEMUNAS distritales siendo ellas Huacho, Hualmay, Huaura, Santa María,
Vegueta y Paccho; quienes atienden esta problemática. Es importante mencionar que
la profesión forma parte del equipo multidisciplinario amparado en el decreto
supremo N° 006-2024-MIMP siendo así de suma relevancia investigar sobre este
tema y la intervención profesional que debe darse en este espacio social que cuenta
con profesionales capaces y enfocados en generar un mejor bienestar a los menores
 16

de edad proponiendo estrategias de intervención como profesionales del ámbito

social.

1.2 Formulación del problema

1.2.1 Problema general
¿Cómo se presenta el riesgo de desprotección familiar en adolescentes atendidos en
la Defensoría Municipal del Niño, Niña y adolescente - Santa María, 2024?

1.2.2 Problemas específicos

PE1: ¿Cómo se presenta el riesgo en los cuidados de la familia en los adolescentes
atendidos en la Defensoría Municipal del Niño, Niña y adolescente - Santa María,
2024?

PE2: ¿Cómo se presenta el riesgo en la protección familiar en los adolescentes

atendidos en la Defensoría Municipal del Niño, Niña y adolescente - Santa María,
2024?

1.3 Objetivos de la investigación

1.3.1 Objetivo general
Identificar el riesgo de desprotección familiar que se presenta en los adolescentes atendidos
en la Defensoría Municipal del Niño, Niña y adolescente - Santa María, 2024.
1.3.2 Objetivos específicos
OE1: Describir el riesgo en los cuidados de la familia que se presentan en los
adolescentes atendidos en la Defensoría Municipal del Niño, Niña y adolescente -
Santa María, 2024

OE2: Describir el riesgo en la protección familiar que se presenta en los adolescentes

atendidos en la Defensoría Municipal del Niño, Niña y adolescente - Santa María,
2024

1.4 Justificación de la investigación

A. Justificación teórica
El fundamento teórico de esta investigación se basa en la presencia de teorías y
enfoques que fundamentan el estudio, siendo el enfoque Teórico de Terapia Familiar
Estructural el más adecuado cuyos autores Minuchin y Fishman (2004) mencionan que el
enfoque se centra en la manera en que la estructura y las dinámicas de interacción dentro de
 17

la familia influyen en el comportamiento de sus miembros, razones por la cual se pretende

apoyarse de la siguiente base teórica.

B. Justificación práctica
De acuerdo con los hallazgos de esta investigación, se promovió el estudio de la
estructura y las dinámicas de interacción dentro de la familia con el objetivo de propiciar un
mejor funcionamiento familiar y abordar problemas emocionales y conductuales en los
adolescentes que son atendiendo en esta oficina municipal.

C. Justificación metodológica
El proyecto se basa en una metodología de investigación científica que se desarrolló
utilizando las etapas y métodos particulares del mismo; por otro lado las tesistas diseñaron
un nuevo instrumento de recolección de datos, ya que al ser un estudio con poca información
permitirá medir las dimensiones de las variables como son cuidado y protección familiar
hacia un adolescente, bajo esta premisa las tesistas elaboraron un instrumento de medición
con sus respectivos procesos de validación y confiabilidad que podrá ser utilizado en otras
investigaciones.

D. Justificación social
La investigación es respaldada tanto por el beneficio con la población de estudio
como para con el equipo multidisciplinario de la DEMUNA del Distrito de Santa María y
alrededores, dado que al ser acreditada y haber implementado los Lineamientos del Modelo
de Detección y Erradicación del Trabajo Infantil en el distrito de Santa María, mediante la
Ordenanza Municipal N° 17-2023-MDSM, cumplen con los estándares de calidad
necesarios para poder intervenir en casos detectados ajenos a su Jurisdicción; siendo factible
el estudio dado que se conoció el nivel de riesgo de desprotección familiar enfatizado en los
adolescentes que se encuentran bajo el respaldo de la DEMUNA.

1.5 Delimitación del estudio

A. Delimitación espacial
 18

El estudio se llevó a cabo en el centro de atención de la Defensoría Municipal del

Niño, Niña y Adolescente, ubicado en Av. Cruz Blanca Nº 2006, en el distrito de Santa
María, provincia de Huaura, región Lima.

B. Delimitación temporal

La investigación se ejecutó durante el periodo de septiembre a diciembre del año 2024.

C. Delimitación poblacional

El trabajo de investigación se aplicó a adolescentes comprendidos entre los 10 años

a 18 años de edad, quienes son usuarios atendidos durante el presente año (enero a setiembre)
por la DEMUNA de Santa María.
 19

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación

2.1.1 Investigaciones internacionales
Carbonell, et al. (2023) en su artículo titulado “Diseño e implementación de la
herramienta DAP 360º para la evaluación del riesgo y desprotección en la infancia y
adolescencia”, Universidad de Alicante en España, se presenta el desarrollo de una
herramienta diseñada para apoyar el juicio profesional. La investigación, de tipo básica, se
enfoca en la creación y validación de esta herramienta, cuyo propósito es evaluar el riesgo y
desprotección en niños, niñas y adolescentes (NNA), con el objetivo de generar nuevos
conocimientos. Este estudio tiene un enfoque mixto que combina técnicas cualitativas y
cuantitativas, de diseño no experimental y corte transversal, considerando una muestra de
300 profesionales especializados en la atención a NNA. Los resultados indicaron que se creó
una herramienta estructurada en formato de rúbrica, compuesta por 15 dimensiones y 97
indicadores de riesgo y protección. Además, se destacó que DAP 360° facilita la
coordinación en tiempo real entre profesionales e instituciones, lo cual apoya la toma de
decisiones para mejorar la calidad de vida y el bienestar de los NNA, permitiendo
intervenciones basadas en datos objetivos y actualizados. En conclusión, la investigación
subraya la importancia de proporcionar a los profesionales de los servicios de protección
infantil y adolescente herramientas que les permitan evaluar el riesgo de manera rigurosa,
objetiva y con fundamento científico, sin perder de vista las necesidades y experiencias
reales de la población atendida.

Pascual- Lavilla (2020) en su artículo titulado “La desprotección infantil en España:

un análisis comparativo entre comunidades autónomas” publicado en la Universidad
Nacional de Educación a Distancia en España, indica que la descentralización es una
característica de los servicios sociales, por lo tanto, son las comunidades autónomas las
responsables de su administración. La metodología utilizada en este estudio es cualitativa,
de nivel descriptivo, con un diseño no experimental, y se basa en un enfoque documental y
comparativo, por el tipo de la investigación no se empleó una población y muestra
convencional sino que se estudió un conjunto de protocolos, normativas y manuales que
fueron utilizados por los servicios sociales de las comunidades estudiadas, con la finalidad
de comparar los diferentes enfoques y criterios utilizados para identificar y tratar casos de
 20

maltrato, negligencia y violencia dentro del entorno familiar. Como resultados se obtuvo
que el análisis de los documentos permitió identificar la diferencia entre como las distintas
comunidades autónomas manejan la gestión para la protección infantil, en el marco de la
intervención de los servicios sociales. Como conclusión se identificó que la
descentralización de los servicios sociales en España, han ocasionado disparidades en la
forma en que se gestionan los casos de desprotección infantil, estas diferencias entre los
criterios y protocolos utilizados para detectar e intervenir en situaciones de maltrato,
negligencia y violencia sexual, afectan la eficacia de la asistencia de los servicios sociales,

Carmona Silva (2021) en su tesis de maestría en gestión y políticas públicas, titulada

“Cambio en las políticas hacia niños, niñas y adolescentes en Chile: develando el problema
público desde el Policy Frames Analysis” Universidad de Chile, analizaron los datos
derivados de las discusiones que subyacen a los proyectos de ley sobre los sistemas de
protección infantil. Este análisis se llevó a cabo a través de una evaluación de documentos,
basada en el examen de fragmentos de información, la creación de una codificación
específica y el análisis categorial, todo ello conforme a los objetivos establecidos en la tesis.
Los resultados obtenidos revelan que los principales obstáculos para la modificación de las
políticas hacia los NNA en Chile, provienen de la confrontación entre diferentes enfoques:
por un lado, el enfoque de protección impulsado por una política de derecha; por otro, un
marco de derechos que se encuentra en los sectores de izquierda y centroizquierda, y
finalmente, un enfoque salomónico de mínimos con una orientación política transversal.

2.1.2 Investigaciones nacionales

Espinoza (2023) en su tesis titulada “Factores sociales asociados al riesgo de
desprotección familiar, en la Defensoría Municipal del Niño y el Adolescente. La Molina,
2022”, se propuso identificar los factores sociales que contribuyen al riesgo de
desprotección familiar, la investigación es de tipo básica, se desarrolló bajo un enfoque
cualitativo de corte transversal, diseño no experimental utilizando el método
fenomenológico, y se centró en la recolección de experiencias de vida a través de
entrevistas. Para llevar a cabo el estudio, se contó con la participación de diez padres de
familia. Como resultado, se encontró un aumento de los distintos tipos de violencia dentro
del ámbito familiar, lo que afectó tanto la salud física como emocional de los niños,
impidiendo un desarrollo integral adecuado, el análisis de las entrevistas permitió identificar
varios factores sociales, entre los que destacan la mala comunicación familiar, la violencia
 21

intrafamiliar, estrechamente relacionada con la anterior, y el desempleo, que en varios casos

generó negligencia en los hogares. En conclusión, se observó la necesidad urgente de
implementar un enfoque sistémico familiar, que implique la responsabilidad y colaboración
activa de todos los miembros del núcleo familiar; además, es fundamental que este enfoque
familiar sea integrado transversalmente en todas las políticas públicas, garantizando así la
función protectora de la familia.

López (2022) en su investigación titulada “Riesgo de desprotección familiar y

acreditación de la DEMUNA, Huallaga - 2022”, el objetivo principal fue analizar la
importancia de la acreditación de la DEMUNA para intervenir en los casos de riesgo de
desprotección familiar. En cuanto a la metodología, la investigación fue de tipo básico, con
un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal.
Para la recolección de datos, se utilizaron dos cuestionarios: uno sobre el riesgo de
desprotección familiar y otro sobre la acreditación de la DEMUNA 2022. La población
estuvo compuesta por 50 usuarios atendidos en la mencionada institución, y se utilizó una
muestra censal que incluyó todos los casos. Los resultados que se obtuvieron en la variable
situación de riesgo mostraron que el 74% se encontraba en un nivel regular. En la dimensión
de desamparo, predomina el nivel regular con un 80%. En cuanto a la variable de
acreditación de la DEMUNA, en la dimensión del defensor(a) responsable, el 64% se
encuentra en un nivel regular, mientras que, en la dimensión del equipo interdisciplinario
de la DEMUNA, también predomina el nivel regular con un 64%. En conclusión, no
encontró una relación significativa entre el riesgo de desprotección familiar y la acreditación
de la DEMUNA,
Guevara Vanini (2019) en su tesis titulada “Actuación del estado y su eficacia en la
protección de niñas, niños y adolescentes en situación de riesgo de desprotección familiar
en el distrito de Parcona, 2019”, El objetivo de la investigación fue evaluar en qué medida
la intervención del estado es efectiva para proteger a NNA que se encuentran en situación
de riesgo de desprotección familiar. El estudio fue básico, cuantitativa, con un enfoque
explicativo, un diseño no experimental y transeccional. Para la recolección de datos
primarios, se utilizó la técnica de la encuesta, mientras que para los datos secundarios se
aplicó la técnica del fichaje; la investigación se realizó con una muestra de 40 casos
atendidos por la DEMUNA de dicho lugar; en conclusión, se encontró que la actuación
 22

protectora del Estado, las medidas de protección implementadas y las competencias de la

DEMUNA son significativamente eficaces en su función de protección.

2.2 Bases teóricas

2.2.1 Definición de la variable

Según el Decreto Legislativo N°1297 (2016) el contexto de riesgo de desprotección

familiar representa una amenaza o un impacto sobre los derechos del menor, aunque no
necesariamente en un grado grave; en estos casos, es crucial la intervención descentralizada
de las instituciones públicas, como la “DEMUNA” para prevenir que la desprotección
familiar se agrave, sin necesidad de separar al menor de su entorno familiar. Además, cada
vez que en esta legislación se mencione el término "riesgo", debe interpretarse como el
riesgo de desprotección familiar.

Arruabarrena (2011) menciona que diversos autores coinciden en que la definición

de desprotección familiar se basa en la vulneración de los derechos del NNA por parte de su
familia, por motivos de negligencia, abandono o incapacidad de los padres para satisfacer
sus necesidades básicas exponiéndolos a múltiples riesgos (p.26).

Minuchin y Fishman en su libro Técnicas de Terapia Familiar (2004) indican como

intervenir casos de riesgo de desprotección familiar, sin embargo; abordan temas que se
relacionan directamente con factores de vulnerabilidad y desprotección en el contexto
familiar analizando como la estructura de las familias disfuncionales pueden impactar en el
progreso o estabilidad de sus miembros, particularmente en los menores de edad. Ellos
destacan la falta de límites claros y una jerarquía inadecuada o subsistemas mal definidos
los cuales pueden generar ambientes inseguros o desorganizados que no favorecen el
cuidado y la protección necesarios para el desarrollo saludable de los NNA.

2.2.2 Modelos teóricos de Riesgo de desprotección familiar

1.- Enfoque Teórico del Riesgo propuesto por Backett, Davies y Barvazain (1980)
Este enfoque esta conducido por académicos y expertos en el campo de las ciencias
sociales en Reino Unido, en 1985 llevaron a cabo un estudio encargado por la OMS, centrado
en los factores que impactan la salud dentro del entorno familiar, especialmente en lo
relacionado con la protección infantil y familiar. El estudio analizó cómo las conductas y las
prácticas de los padres o de otros miembros del hogar influyen directamente en la salud, el
desarrollo y el bienestar general de los NNA, este riesgo puede derivarse de factores como
 23

el abuso, la negligencia, la pobreza o la inestabilidad familiar, y puede resultar en efectos

negativos en su desarrollo emocional, social y físico, como a continuación se detalla citado
por (Amaya de Peña, 2004).
A. Primera fase: Identificación de Riesgos, se detectan las condiciones y factores que
incrementan la vulnerabilidad de niños y adolescentes, como el abuso, la
negligencia, la pobreza y dificultades en el ámbito familiar.
B. Segunda fase: El impacto en el desarrollo se refiere a los efectos negativos que los
riesgos identificados pueden tener en el bienestar físico, emocional y social de las
personas. Estos efectos pueden llevar a problemas de salud mental, obstáculos en
el rendimiento académico y dificultades en las interacciones sociales y relaciones
personales.
C. Tercera Fase: Reacción de la Familia y Comunidad, las familias y comunidades
pueden responder de diversas maneras ante estos riesgos, que van desde buscar
apoyo hasta negar la situación. Estas respuestas pueden influir en su capacidad para
manejar los riesgos.
D. Cuarto fase: Estrategias de Afrontamiento, las familias pueden adoptar diferentes
estrategias para afrontar los riesgos, que pueden ser adaptativas o desadaptativas.
Las estrategias eficaces pueden ayudar a reducir el impacto de los riesgos, mientras
que las ineficaces pueden agravar la situación.
E. Quinta fase: Reproducción del Riesgo, si no se abordan adecuadamente, los riesgos
tienden a reproducirse a lo largo del tiempo, afectando no solo a la generación
actual, sino también a futuras generaciones, perpetuando así un ciclo de
desprotección y vulnerabilidad.
Este análisis integral nos permitirá el planteamiento de futuras intervenciones más efectivas
para abordar y reducir el riesgo.

2.-Modelo estructural de terapia familiar de Minuchin y Fishman (2004)

En la década de 1970, Minuchin, citado por Rivas (2022) fundamentó un Modelo
Estructural de Terapia Familiar, centrándose en la salud mental de comunidades marginadas
en Estados Unidos y en familias con miembros que padecían trastornos psicosomáticos.
Durante su trabajo como psiquiatra en el centro correccional infantil de Wiltwyck, en Nueva
York, Minuchin identificó la necesidad de implementar intervenciones terapéuticas más
concretas y orientadas a la acción, en lugar de depender de enfoques puramente verbales y
abstractos, no obstante es en el 2004 junto a Charles Fishman, un psiquiatra y terapeuta
 24

familiar estadounidense realizaron un libro titulado “Técnicas de Terapia Familiar” donde

se adentraron a desarrollar la terapia familiar estructural, que se centra en la organización y
las dinámicas dentro de las familias como sistemas; plantearon la idea que la estructura
familiar afecta el comportamiento y el bienestar de sus miembros. (2004)

A continuación, se detallan sus conceptos fundamentales:

A. Estructura Familiar: Cada familia posee una estructura particular que define las
relaciones y roles de sus integrantes. Esta estructura abarca subsistemas (como el de
padres e hijos) y límites que regulan las interacciones.
B. Limites: Los límites pueden ser claros, difusos o rígidos. Límites bien definidos
favorecen una comunicación adecuada y relaciones sanas, mientras que límites
difusos pueden causar confusión en los roles y contribuir a problemas de
comportamiento.
C. Dinámicas de poder: Minuchin investiga cómo se distribuye el poder entre los
miembros familiares, lo que influye en la capacidad para decidir y manejar conflictos.
D. Patrones de interacción: Las familias establecen patrones de interacción que pueden
ser saludables o disfuncionales. Identificar y modificar estos patrones es crucial en
el proceso terapéutico.
E. Intervención: El objetivo de la terapia es reorganizar la estructura familiar, fomentar
interacciones más sanas y establecer límites claros, lo que puede facilitar la
resolución de problemas emocionales y conductuales.

La terapia familiar estructural de Minuchin se ha considerado como teoría base para

entender y mejorar las dinámicas familiares, facilitando la comprensión del ambiente en las
que se encuentran los miembros quienes se desarrollan física y emocionalmente, de esta
manera la investigación fue conducida por este modelo estructural de terapía familiar que
analiza la organización de la familiar y permite conocer el riesgo de desprotección de esta
población de estudio.

Bases legales del riesgo de desprotección familiar en el Perú

Siendo la DEMUNA el espacio donde se desarrolló la investigación es pertinente abordar la
ley N°1297 porque le da el marco legal a este centro de atención en su accionar.
 25

A continuación, se explicará de que trata el decreto legislativo N° 1297 y los reglamentos

más importantes para fundamentar la investigación.

A. Decreto Legislativo N° 1297 (2016): El propósito de esta Ley es ofrecer una

protección integral a los NNA que carecen de cuidados parentales o que están en
peligro de perderlos. Su objetivo principal es asegurar que puedan ejercer plenamente
sus derechos, poniendo énfasis en su derecho fundamental a vivir, crecer y
desarrollarse dentro del entorno familiar que les corresponda.

B. Reglamento del Decreto Legislativo N°1297 (2018): El objetivo principal es

reforzar las medidas contempladas en el Decreto Legislativo, enfocándose en
garantizar la salud física y emocional de los menores que enfrentan circunstancias de
riesgo y falta de protección familiar, todo esto se lleva a cabo bajo la coordinación
previa con la entidad rectora del MIMP, así como también con instituciones claves
como los hogares de cuidado temporal, donde se asegurará el desarrollo integral de
estos menores y su derecho a vivir dignamente. Dentro del reglamento los artículos
más relevantes para nuestra investigación son:

Artículo 3: Aborda las circunstancias que pueden dar lugar a un

proceso por riesgo de desamparo familiar, también define situaciones
específicas en las que los NNA pueden estar siendo afectados por condiciones
que amenazan sus derechos y bienestar. Estas situaciones incluyen violencia
física o psicológica, deserción escolar, incapacidad para controlar conductas
riesgosas, negligencia que afecte su desarrollo, y trabajo infantil en condiciones
adversas, entre otras. El artículo establece criterios que deben ser evaluados
para determinar si se inicia un procedimiento de protección, enfatizando la
importancia de considerar la gravedad de cada circunstancia en función del
impacto en el bienestar de los menores.

Artículo 5: Para que una DEMUNA esté facultada en intervenir en

procesos relacionados con el riesgo de desamparo familiar, es imprescindible
obtener la acreditación correspondiente. Este trámite debe ser gestionado por la
alcaldesa o el alcalde, en conjunto con el defensor o defensora designada, quienes
tienen la responsabilidad de presentar la solicitud de acreditación ante la
Dirección de Sistemas Locales y Defensorías (DSLD), organismo perteneciente
a la Dirección General de NNA del MIMP.
 26

Artículo 6: Este apartado describe las responsabilidades que asume la

DEMUNA dentro del marco de los procedimientos relacionados con el riesgo de
desamparo familiar. Según lo estipulado, una vez acreditada, esta entidad se
convierte en la autoridad facultada para tomar medidas ante casos de riesgo,
pudiendo actuar de manera proactiva por iniciativa propia o en respuesta a una
solicitud formal.

Las funciones específicas incluyen:

A. Analizar los elementos que representan amenazas o fortalezas para los

menores en situación de vulnerabilidad, tomando en cuenta las
condiciones sociales y familiares que los rodean.

B. Realizar investigaciones preliminares para identificar situaciones de

riesgo.

C. Dar inicio al proceso correspondiente en casos de riesgo cuando se

identifiquen indicios claros y suficientes que lo justifiquen.

D. Dirigir la gestión adecuada y declarar situaciones de riesgo provisional.

E. Establecer las acciones de protección necesarias y desarrollar un plan

de acción personalizado para abordar la situación de cada caso de manera
específica.

F. Llevar a cabo un monitoreo constante de las acciones de protección

puestas en marcha, asegurándose de su efectividad y adaptándolas según
sea necesario.

G. Fomentar la involucración plena de la familia en todo el proceso,

asegurando su participación activa y comprometida en cada etapa.

H. Coordinar con servicios locales para la implementación de medidas.

I. Concluir el procedimiento según lo establecido y derivar casos a

unidades competentes.

Artículo 8: El Decreto Supremo N°006 – 2024 - MIMP establece que

la DEMUNA debe contar con un equipo interdisciplinario o multidisciplinario
para intervenir en casos de riesgo. Este equipo tiene la responsabilidad de evaluar
 27

la situación socio familiar del menor en riesgo, además de crear, ejecutar y dar
seguimiento al plan de acción personalizado y las medidas de protección; el
equipo debe estar formado, al menos, por profesionales de las áreas legales,
psicológica y social, todos ellos debidamente capacitados para actuar en
procedimientos relacionados con situaciones de riesgo. (pág. 52)

2.2.3 Dimensiones de la variable de estudio

Para la investigación ha seleccionado como teoría base la terapia familiar estructural

de Minuchin y Fishman, que fundamenta los resultados obtenidos sin embargo por ser una
variable muy poco estudiada se ha considerado además orientarse por el marco legal del
decreto legislativo N° 1297 que aborda las dimensiones de cuidados y protección de estos
adolescentes en estado de riesgo de desprotección.

a) Cuidados del adolescente son aquellas que se presentan a través del acceso a la
educación, identidad y reconocimiento personal, atención en sistemas de salud e
Integración y socialización del NNA.
b) Protección al adolescente se manifiestan a través de la intimidad y privacidad
personal del menor como también de la seguridad y refugio en el hogar.

2.3 Bases filosóficas

Corriente filosófica positivista de Augusto Comte

Plantea que el conocimiento verdadero y confiable es únicamente aquel que puede

ser verificado a través de la experiencia, la observación y métodos científicos, tal cual se
desarrolló con el riesgo de desprotección familiar; esta corriente surgió en el siglo XIX.
Según Pérez (2015), el positivismo se basa en un enfoque metodológico de investigación el
cual domina entre otros enfoques al identificar la realidad de forma empírica y objetiva.

La investigación se fundamenta en la postura empírico analítico que permite analizar

la realidad del problema, a partir del enfoque cuantitativo que profundiza la medición del
fenómeno y la predicción, dándole alternativas de solución a fin de responder a los objetivos
planteados, tanto generales como específicos. Se pone de manifiesto la aplicación de la
corriente filosofía positivista, ya que se busca revelar la verdad sobre el problema de estudio
relacionado con el riesgo de desprotección en adolescentes atendidos en la DEMUNA de
Santa María.
 28

2.4 Definición de términos básicos

Adolescencia
La OMS (2022) menciona que la adolescencia se entiende como el período que va
desde los 10 hasta los 19 años; durante esta fase, ocurren diversos cambios fisiológicos,
como la activación y funcionamiento de los órganos impulsados por las hormonas
masculinas y femeninas, también se producen transformaciones anatómicas en el cuerpo,
además de cambios psicológicos vinculados al desarrollo de la personalidad y la
consolidación de la identidad, a su vez los adolescentes deben adaptarse a las modificaciones
culturales y sociales que ocurren a su alrededor.

Cuidado y protección
Según el Artículo N°03 del Decreto Legislativo Nº 1297 (2016) se refiere al cuidado
proporcionado a los NNA fuera y dentro de su núcleo familiar, con el objetivo de atender
sus necesidades y garantizar su protección en el ejercicio de sus derechos, asegurando de
este modo su adecuado desarrollo personal.

Desprotección Familiar
El Decreto Legislativo Nº 1297 (2016) indica que, la diferencia del riesgo de
desprotección familiar, este contexto ocurre debido al incumplimiento o la incapacidad de
los cuidadores y responsables de proteger a los NNA, lo que afecta de manera grave su
desarrollo integral, esta condición es temporal e implica la separación momentánea del
menor de su familia para asegurar su protección, al mismo tiempo que se ofrece apoyo
especializado a la familia para abordar y resolver las causas que originaron la desprotección.

Defensoría Municipal del Niño y del Adolescente (DEMUNA)

Según la Ley N° 27337 (2022) que promulga el reciente código de los NNA, define
a la DEMUNA como aquella entidad establecida con el propósito de fomentar y salvaguardar
los derechos de los NNA a nivel local. Su objetivo principal es asegurar el bienestar de este
grupo etario mediante la defensa de sus derechos fundamentales, proporcionando
orientación, apoyo y asistencia en contextos de vulnerabilidad, abuso o desprotección.
Familia
Torres, et al. (2008), en su estudio define a la familia como una unidad social esencial
que se distingue por las relaciones afectivas y de parentesco entre sus integrantes. Esta
 29

definición subraya la relevancia de los lazos emocionales y el papel crucial de la familia en

la socialización y el apoyo mutuo.

Riesgo
Ulrich Beck en 1992, citado por Vara (2016) , analiza cómo la modernidad ha
transformado la manera en que las sociedades entienden y manejan el riesgo, Beck sostiene
que en la actualidad los riesgos son percibidos no solo de forma individual sino también
como fenómenos que afectan a la sociedad en su totalidad.

Riesgo de desprotección familiar

El Decreto Legislativo Nº 1297 (2016) conceptualiza el "riesgo de desprotección
familiar" como la circunstancia en la que un NNA se encuentra vulnerable a condiciones que
pueden afectar negativamente su desarrollo y calidad de vida, tales como el maltrato, la falta
de cuidados adecuados o la negligencia por parte de quienes tienen la responsabilidad de
cuidarlo y protegerlos.

2.5 Hipótesis de investigación

2.5.1 Hipótesis general
Debido al nivel de la investigación no se formuló una hipótesis general.
2.5.2 Hipótesis específicas
Debido al nivel de la investigación no se formuló hipótesis específicas.
 30

2.6 Operacionalización de las variables

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ITEMS

Cuidado del adolescente: Es Acceso a la educación 1, 2, 3, 4
Riesgo de desprotección familiar importante porque permite un
“Aquel contexto en la que un niño, niña o desarrollo equitativo, brindando Identidad y reconocimiento personal 5, 6, 7, 8
las condiciones necesarias para
adolescente está expuesto a situaciones que
su bienestar físico, emocional y Atención en sistemas de salud 9, 10, 11,
pueden perjudicar su desarrollo y bienestar,
social, promoviendo
incluyendo el abuso, la negligencia o la oportunidades igualitarias para
Integración y socialización 12, 13, 14
insuficiente atención de sus cuidadores” (Ley su crecimiento integral.
N°1297 - 2016)
Intimidad y privacidad personal 15, 16, 17
Protección al adolescente:
Garantiza el desarrollo integral
de los adolescentes ya que brinda
un entorno seguro y adecuado
que cubre sus necesidades
básicas, fomenta su bienestar
Seguridad y refugio en el hogar 18, 19, 20, 21
emocional y social, y les permite
acceder a oportunidades que
potencian su crecimiento y
autonomía.
 31

CAPÍTULO III
METODOLOGÍA

3.1 Diseño metodológico

3.1.1 Enfoque de investigación
El estudio se desarrolló utilizando un enfoque cuantitativo, ya que se
recopilaron datos que fueron representados de manera estadística, lo que permitió su
posterior análisis e interpretación a través de tablas y gráficos que incluyen cifras y
porcentajes. Hernandez, et al. (2006) emplean la recopilación de datos para verificar
hipótesis, basándose en cálculos matemáticos y análisis estadísticos.

3.1.2 Tipo de investigación

Es un estudio de tipo básica, porque amplia los conocimientos teóricos
relacionados con las teorías ya existentes, que orienta el marco teórico del estudio.
Según Carrasco (2005) describe que no busca una aplicación inmediata, sino que
tiene como propósito expandir y profundizar el cuerpo de conocimientos científicos
ya existentes sobre la práctica (p.43).

3.1.3 Nivel de investigación

Es de nivel descriptivo dado que se presentó el estudio de las dimensiones del
problema, hallando sus propiedades y características. Según Hernandez, et al., 2004
definen a los estudios descriptivos como herramientas valiosas para reflejar de
manera precisa los diferentes aspectos o facetas de un evento (p. 92)

3.1.4 Diseño de investigación

El diseño adoptado fue de tipo no experimental, ya que no se llevaron a cabo
alteraciones ni intervenciones sobre la variable estudiada; en su lugar, se analizaron
los fenómenos dentro de su contexto original, respetando las condiciones naturales
en las que se desarrollan, tal como señala Carrasco (2005) donde se utiliza un enfoque
de corte transversal, dado que la recopilación de datos se llevara a cabo en un
momento específico, permitiendo obtener información en un único periodo de tiempo
determinado.
 32

3.2 Población y muestra

3.2.1 Población
Este estudio fue realizado con adolescentes que son usuarios de la DEMUNA
de Santa María, abarcando un grupo de jóvenes cuyas edades oscilan entre los 10 y
los 17 años, alcanzando una muestra total de 30 participantes

Mes Edades Cantidad

Enero 12 años (3), 14 años (1) y 15 años (2) 6
Febrero 11 años (1) y 13años (1) 2
Marzo 12 años (1), 15 años (2), 14 años (1) y 10 años (1) 5
Abril 10 años (3) 3
Mayo 0 0
Junio 17 años (1), 14 años (1), 15 años (2) y 13 años (1) 5
Julio 14 años (2) 2
Agosto 16 años (2) 2
Septiembre 12 años (1), 14 años (1), 13 años (2) y 16 años (1) 5
Total, de adolescentes atendidos 30

3.2.2 Muestra
La selección de la muestra se realizó mediante un método no probabilístico
por conveniencia, porque se aplicó el instrumento de medición a toda la población
de estudio (30 adolescentes) por decisión de las investigadoras en la medida se tienen
acceso con facilidad a los menores de edad.

3.3 Técnicas de recolección de datos

A. Técnica

Se empleo la técnica de la Encuesta, la cual permitió recolectar los datos a considerar

en el estudio y con ello describir, identificar y analizar las particularidades asociadas al
riesgo de desprotección familiar en adolescentes, enfocándose en dos dimensiones.
 33

B. Instrumento

Se utilizó el Cuestionario de Riesgo de Desprotección Familiar (2024), que fue

elaborado por las tesistas para evaluar el nivel de riesgo de desprotección familiar con las
dimensiones: cuidado del adolescente y protección al adolescente; en base al decreto
legislativo N°1297 y el modelo teórico de terapia familiar de Minuchin y Fishman.

Ficha técnica

Nombre del instrumento : Cuestionario de Riesgo de Desprotección Familiar

Autores : Espinoza y García (2024)
Objetivo : Evaluar el nivel del Riesgo de desprotección
familiar en adolescentes atendidos en la DEMUNA
de Santa María.
Alcance : Adolescentes de la de la DEMUNA
Aplicación : Presencial - 10 minutos
Descripción del instrumento : Esta basado en el modelo teórico de Minuchin y
Fishman y el decreto legislativo N° 1297, el cual
consta de dos dimensiones y 21 preguntas que a
continuación se detallan: Cuidado del adolescente (14
ítems) y protección al adolescente (7 ítems)

Dimensiones Ítems Nª
Cuidado del adolescente 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 y 8, 9, 14
10, 11, 14
Protección al adolescente 15, 16, 17, 18, 19, 20, 7
21

Calificación : Se utilizo la escala de Likert

5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca
 34

Baremos:
Niveles D1 D2 Variable
Bajo 14 – 32 7 – 16 21 – 49
Moderado 33 - 51 17 – 26 50 – 77
Alto 52 - 70 27 – 35 78 - 105

Propiedades métricas del instrumento:

Validación: Las investigadoras lograron la
validación del contenido del instrumento, mediante
el método de juicio de expertos, con la participación
de tres profesionales, donde se obtuvo como
resultado una concordancia significativa promedio
de 94,6% entonces se considera el instrumento
aplicable.

Nombre de Expertos Grado Académico Calculo Validez

porcentual
Rosa Romero Perez Mg. en derecho 100 Excelente
Hugo Rojas Carranza Dr. en Piscología 86 Muy Buena
Leonidas Asencios Cerna Lic. en Trabajo Social 98 Excelente

Confiabilidad: El instrumento de investigación

mostró una confiabilidad del 0.77%, que significa
buena confiabilidad, a partir de aplicación de una
prueba piloto con el 10% de la población, con el fin
de asegurar la coherencia de los resultados y obtener
la información necesaria para el estudio. Cabe
recalcar que es fundamental que el alfa de Cronbach
supere el 0.75, lo cual garantiza una confiabilidad
adecuada y permite aplicar el instrumento a la
población objetivo.

Estadística de Fiabilidad
Alfa de Cronbach N° de elementos
0,776 21
 35

3.4 Técnicas para el procesamiento de la información

1. Se recopilaron los datos esenciales de los menores, teniendo en cuenta la variable

principal del estudio y el número de adolescentes involucrados en la investigación, tras
una previa coordinación con la entidad pública mencionada anteriormente.

2. Se desarrolló una base de datos teniendo en cuenta el tamaño de la población

estudiada, utilizando los programas SPSS y Excel, estas herramientas facilitaron la
creación de gráficos y figuras que ilustraron los resultados obtenidos, permitiendo
detallar de manera precisa la información recopilada durante la aplicación del
cuestionario.

3. Se estructuraron tablas y figuras con el propósito de presentar de forma sintetizada los

datos y resultados obtenidos a lo largo del estudio, facilitando su análisis y comprensión.

4. Se realizó un análisis descriptivo de la variable y sus dimensiones, detallando de

manera clara las respuestas obtenidas tanto de la variable principal como de las
dimensiones evaluadas, posteriormente se presentarán las conclusiones y sugerencias
elaboradas por las autoras de la investigación.
 36

CAPÍTULO IV
RESULTADOS

4.1 Análisis de resultados

4.1.1 Características de la población de estudio
Tabla 1.
Distribución de frecuencias y porcentajes según edad y sexo de la población
de estudio
Edad agrupada f %
Adolescencia temprana (10 a 14 años) 19 63.3
Adolescencia tardía (15 a 19 años) 11 36.7
Sexo f %
Femenino 14 46,7
Masculino 16 53,3
Total 30 100%

Nota: Cuestionario de riesgo de desprotección familiar, 2024

En la tabla siguiente se muestran las edades de los adolescentes, las cuales se agrupan
en dos etapas: adolescencia temprana (de 10 a 14 años) y adolescencia tardía (de 15 a 19
años) la adolescencia temprana es la más destacada, con un 63% de representación, además
se observa una mayor proporción de adolescentes masculinos, que constituyen el 53% del
total.

20

15

10 19
14 16
5
11

0 10 a 14 años 15 a 19 años Femenino Masculino

Figura 1. Distribución de frecuencias según edad y sexo de la población de estudio
Nota: Cuestionario de riesgo de desprotección familiar, 2024
 37

4.1.2 Análisis de los resultados por objetivo

Resultado del objetivo general
Tabla 2.
Distribución de frecuencias y porcentajes de riesgo de
desprotección familiar
Riesgo Frecuencia Porcentaje
Bajo 3 10,0
Moderado 23 76,7
Alto 4 13,3
Total 30 100,0

Nota: Cuestionario de riesgo de desprotección, 2024

En la tabla 2 que refiere a los resultados en base al objetivo general sobre el riesgo
de desprotección familiar, se puede apreciar que el nivel más sobresaliente es el moderado
con un 76.7% de adolescentes, seguido por un 13.3% que presenta un nivel alto, y un 10%
que se ubica en el nivel bajo.
Esto refleja que el riesgo de desprotección familiar, en lo físico como psicológico, se
vincula con la falta de acceso a derechos básicos como educación, identidad, salud,
socialización, seguridad y privacidad en el hogar. Conforme a los estudios efectuados en el
año pasado, se concuerda con la importancia de dotar a los profesionales de protección a los
NNA, con herramientas basadas en criterios científicos e implementar las capacitaciones
necesarias hacia los padres, orientándolos a fin de que proporcionen a sus hijos un entorno
seguro y afectivo que fomente un buen desarrollo integral en el menor.

25
20
15
76%
10
5
10% 13%
0 Bajo Moderado Alto
Figura 2. Distribución de porcentajes según el objetivo general
Nota: Cuestionario de riesgo de desprotección familiar, 2024
 38

Resultados del Objetivo específico 1:

Tabla 3.
Distribución de frecuencias y porcentajes de Cuidado del adolescente

Cuidado Frecuencia Porcentaje

Bajo 0 00,0
Moderado 20 66,7
Alto 10 33,3
Total 30 100,0
Nota: Cuestionario de riesgo de desprotección familiar, 2024

En la tabla 3. del objetivo específico cuidado del adolescente, se percibe que un

66.7% de los adolescentes corresponden al nivel moderado; mientras que un 33.3%
presentan un nivel alto y 00,0% un nivel bajo; esto quiere decir que la carencia de cuidado
hacia el adolescente es existente, manifestándose en la falta de accesos a derechos básicos
como educación, identidad personal, salud y socialización, lo cual suele originarse por
factores como el descuido por parte de los padres, dinámicas familiares disfuncionales y
limitaciones o desconocimiento en los procesos para solicitar servicios básicos necesarios
en el bienestar de una persona , todo ello a menudo suele generar condiciones que no
garantizan las necesidades fundamentales del adolescente teniendo un impacto negativo en
su desarrollo.

20
18
16
14
12
10 66,7%
8
6 33,3%
4
2 00,0%
0
Bajo Moderado Alto

Figura 3. Distribución de porcentajes de Cuidado del adolescente

Nota: Cuestionario de riesgo de desprotección familiar, 2024
 39

Resultados del objetivo específico 2:

Tabla 4.
Distribución de frecuencias y porcentajes de Protección al adolescente

Protección Frecuencia Porcentaje

Bajo 4 13,3
Moderado 23 76,7
Alto 3 10,0
Total 30 100,0
Nota: Cuestionario de riesgo de desprotección familiar, 2024

En la tabla referida al objetivo específico de protección al adolescente se observa que

el valor más notorio 76.7%, corresponde al nivel moderado, mientras que un 13.3% presenta
un nivel alto y un 10% se encuentra en un nivel bajo; dando a conocer el déficit existente en
la protección al adolescente, manifestándose con la inadecuada seguridad en el hogar y
entorno familiar, la cual suele presentarse por factores como la falta de supervisión adecuada,
el desconocimiento de prácticas de crianza seguras, problemas económicos o familiares y la
ausencia de límites claros en el hogar, lo que puede exponer al menor a riesgos físicos y
emocionales.

25

20

15
76%
10

5
13% 10%
0 Bajo Moderado Alto

Figura 4. Distribución de porcentajes de protección al adolescente

Nota: Cuestionario de riesgo de desprotección familiar, 2024
 40

4.2 Contrastación de hipótesis

Dado que la investigación es de nivel descriptiva, no fue necesario formular una hipótesis,
ya que el objetivo principal fue detallar y analizar los datos sin buscar una relación causal
específica.
 41

CAPÍTULO V
DISCUSIÓN

5.1 Discusión de resultados

El modelo estructural de terapia familiar de Minuchin y Fishman, permite analizar la
estructura y dinámica de las familias para identificar patrones de riesgo que afectan el
funcionamiento familiar adecuado, estos autores abordan el estudio de la estructura familiar,
subsistemas, límites e interacción con el entorno. La teoría nos ha permitido identificar,
analizar y proporcionar alternativas de solución en las deficientes dinámicas familiares que
afectan al bienestar del adolescente.

Considerando que esta investigación también se fundamenta en las bases legales

establecidas por el Decreto Legislativo N°1297, una ley orientada a proteger a los niños,
niñas y adolescentes (NNA) que carecen de cuidados parentales o están en peligro de
perderlos, se hace referencia a los diferentes niveles de riesgo de desprotección familiar que
deben ser tomados en cuenta: el nivel bajo, donde los riesgos son mínimos y las dificultades
en el entorno familiar no representan una amenaza directa para el bienestar del NNA; el nivel
moderado representa que existe cierta afectación en derechos básicos como la educación,
salud o convivencia familiar, requiriendo intervención preventiva, y por último el nivel alto
que está reflejado en riesgos graves que vulneran varios derechos fundamentales del menor,
como casos de violencia, abandono, abuso o negligencia severa.

En base a la fundamentación teórica se logró identificar que el riesgo de

desprotección familiar en adolescentes atendidos en la DEMUNA de Santa María 2024,
hallando un 76% en un nivel moderado, significa que existen situaciones en las que los
derechos del NNA, como el acceso a la educación, salud, seguridad y libertad de expresión
en el hogar, pueden estar siendo afectados y presentan elementos de vulnerabilidad que
necesitan ser atendidos de forma temprana para evitar que se agraven. De acuerdo a lo
encontrado, Espinoza (2023) desarrollo un estudio “Factores sociales asociados al riesgo
de desprotección familiar, en la Defensoría municipal del niño y el adolescente. La Molina,
2022” en este estudio se evidenció la importancia de abordar el problema desde un enfoque
sistémico familiar, ya que es fundamental contar con la responsabilidad y cooperación de
todos los miembros de la familia; además, es crucial disponer de profesionales formados que
puedan aplicar métodos e instrumentos eficaces para prevenir el riesgo de desprotección
 42

antes de que la situación se agrave; estos hallazgos coinciden con los resultados de nuestra
investigación, lo que valida y respalda las conclusiones alcanzadas en el objetivo general.

En cuanto a los resultados de los objetivos específicos, se pudo especificar que la

dimensión relacionada con el cuidado del adolescente (66%) se encuentra en un nivel
moderado, esto indica que en ocasiones existen factores de riesgo moderados, tales como el
acceso limitado a la educación o a útiles escolares, la falta de límites adecuados dentro del
núcleo familiar y la insuficiente atención a los servicios de salud, estos aspectos pueden tener
un impacto negativo en el crecimiento pleno de los jóvenes; por lo tanto, es crucial intervenir
para prevenir dados factores, asegurando que los jóvenes crezcan en un entorno que
promueva su bienestar, protección y desarrollo integral, lo cual disminuiría la probabilidad
de que enfrenten situaciones de riesgo más graves en el futuro.

En el segundo objetivo específico, se determinó que la dimensión de protección al

adolescente se sitúa en un nivel moderado (76%), lo que sugiere que en la mayoría de los
casos, los derechos relacionados con la seguridad en el hogar, así como la intimidad y
privacidad personal, son frecuentemente vulnerados por sus cuidadores; estos derechos son
esenciales para su bienestar emocional, psicológico y social, y su afectación puede tener
consecuencias significativas en su desarrollo. Considerando los resultados de Guevara
(2019), en su investigación titulada “Actuación del estado y su eficacia en la protección de
niñas, niños y adolescentes en situación de riesgo de desprotección familiar en el distrito de
Parcona, 2019” se difiere con nuestros resultados ya que en la DEMUNA de Santa María,
existe aún un índice moderado de protección escasa al adolescente; por ello es importante
fomentar el amparo, seguridad y privacidad de los adolescentes, dado que esto estimula su
confianza, fortalece su sentido de independencia y contribuye a un ambiente en el que
puedan crecer y tomar decisiones saludables sin sentirse invadidos o amenazados.

No se encontraron investigaciones cuantitativas a nivel internacional y pocas

nacionales que coincidan directamente con los objetivos de este estudio, probablemente
porque las dimensiones que se abordan son novedosas tanto en lo teórico como en lo
metodológico. La escasez de trabajos previos en este ámbito evidencia la necesidad de
profundizarnos en este tipo de problemáticas como profesionales del campo social y resaltar
la relevancia de los resultados obtenidos como un aporte importante al área investigada.
 43

CAPÍTULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.1 Conclusiones
1. Se logró identificar que el 76% de los adolescentes de la población estudiada se
encuentran en un nivel medio de riesgo de desprotección familiar, mientras que el 13% se
encuentran en un nivel alto y el 10% en un nivel bajo.

2. Se logro obtener en el objetivo específico de Cuidado del adolescente, un 66%

presentando un nivel medio, 33% en un nivel alto y un 0% en un nivel bajo.

3. Con respecto al objetivo específico de Protección al adolescente se identificó que

un 76% está en un nivel medio, el 13% en un nivel bajo y un 10% en el nivel alto.

6.2 Recomendaciones
1. Proponer a la defensoría Municipalidad del NNA de Santa María y a los
profesionales que laboran en esta instancia que se les proporcione una formación actualizada
en técnicas de evaluación de riesgo, para detectar oportunamente señales de desprotección
en los adolescentes, mediante seguimiento permanente, agenciar las prestaciones mobiliarias
adecuadas para intervenir de modo inmediato en casos extremos de riesgo.

Asimismo, fomentar el trabajo interdisciplinario y colaborativo en la DEMUNA

entre psicólogos, trabajadores sociales, abogados y otros profesionales que participen en el
proceso de detección y prevención, con el fin de realizar evaluaciones completas y
multidimensionales del riesgo; organizar las campañas de sensibilización dirigidas a padres,
maestros y la comunidad en general, enfocándose en la relevancia de identificar y prevenir
el riesgo de desprotección familiar.

2. Sensibilizar a padres y tutores sobre el cuidado del hijo adolescente como parte de
sus derechos fundamentales de vida como la importancia del acceso a servicios de salud, a
una educación de calidad, por la etapa de vida que atraviesan (adolescencia) recomendando
que los padres sean un modelo positivo a seguir, actuando con respeto y responsabilidad en
sus acciones, se refuerce una confianza mutua, donde sientan que sus padres confían en ellos
y que sus opiniones, sueños y preocupaciones son importantes para su familia. Sin embargo,
 44

indicar de los límites claros dentro de su hogar, en horarios de salida, relaciones saludables,
evitar influencias negativas o perjudiciales por parte de sus amistades, etc.

3. Proponer a las familias de los adolescentes establecer reglas claras entre los
miembros de su familia, y así reconocer la importancia de la intimidad y privacidad del
adolescente, donde exista espacios de reflexión, relajación y autoexpresión, que el menor se
sienta animado en compartir sus pensamientos y emociones pero sin presionarlos respetando
sus decisiones, siempre y cuando sean las adecuadas, teniendo en cuenta supervisar su
bienestar y actividades sin invadir su espacio, esto fortalecerá la confianza en sí mismos;

Con respecto a la seguridad y refugio en el hogar es importante fomentar entornos

donde puedan expresar sus inquietudes y miedos sin temor a ser juzgados o castigados con
medios violentos; asegurarse de que el hogar sea un ambiente limpio, ordenado y libre de
riesgos que puedan generar ansiedad o estrés no solo en los adolescentes sino también en
todos los integrantes del grupo familiar.
 45

CAPÍTULO VII
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
7.1 Fuentes documentales
Arruabarrena Ignacia. (08 de Febrero de 2011). Maltrato Psicológico a los Niños, Niñas y
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7.2 Fuentes bibliográficas

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7.3 Fuentes hemerográficas

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Diario Oficial El Peruano. (10 de Febrero de 2018). Aprueban Reglamento del D. Leg. Nº
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os+y+adolescentes+Ley+N%C2%B0+[Link]?MOD=AJPERES&CACHEID=f
e44b080400d67cd8a23bf6976768c74#:~:text=ni%C

Diario oficial El Peruano. (3 de octubre de 2024). Decreto Supremo que modifica el

Reglamento del Decreto Legislativo N° 1297,Decreto Legislativo para la protección
de las niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales o en riesgo de perderlos,
aprobado por Decreto Supremo N° 001-2018-MIMP. Obtenido de
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7.4 Fuentes electrónicas

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UPE para garantizar atención de niñas, niños y adolescentes en situación de
desprotección familiar. Obtenido de [Link]
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adolescentes-en-situacion-de-desproteccion-familiar/

Instituto Nacional de Estadsitca e Informatica (10 de marzo de 2024). El 76,6% de los

adolescentes de 14 a 17 años de edad se dedicaron solo a estudiar en el IV trimestre
del año 2023 Obtenido de [Link]
76-6-de-los-adolescentes-de-14-a-17-anos-de-edad-se-dedicaron-solo-a-estudiar-
en-el-iv-trimestre-del-ano-2023

Instituto Nacional de Estadistica e informatica. (18 de agosto de 2024). El 28,7% de la

población total del país es menor de edad. Obtenido de
[Link]
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Organizacion Mundial de la Salud. (18 de Octubre de 2022). Salud del adolescente.

Obtenido de [Link]
 49

ANEXOS
Anexo 1. Matriz de consistencia
HIPÓTESIS DIMENSIONES E
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL VARIABLE METODOLOGÍA
GENERAL INDICADORES
¿Cómo se presenta el riesgo de Identificar el riesgo de Cuidado del adolescente Tipo de investigación:
desprotección familiar en desprotección familiar que se Básica
adolescentes atendidos en la presenta en los adolescentes No se trabajó -Acceso a la educación
Defensoría Municipal del Niño, atendidos en la Defensoría con hipótesis. Diseño de investigación:
Niña y adolescente - Santa Municipal del Niño, Niña y -Identidad y
No experimental
María, 2024? adolescente - Santa María, 2024 reconocimiento personal
PROBLEMAS HIPÓTESIS Población y muestra:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Atención a sistemas de
ESPECÍFICOS ESPECÍFICAS
salud 30 adolescentes atendidos
PE1: ¿Cómo se presenta el OE1: Describir el riesgo en los en la DEMUNA de Santa
riesgo en los cuidados de la cuidados de la familia que se Riesgo de -Integración y
familia en los adolescentes presentan en los adolescentes desprotección socialización. María.
atendidos en la Defensoría atendidos en la Defensoría Familiar.
Instrumentos:
Municipal del Niño, Niña y Municipal del Niño, Niña y Protección al adolescente
adolescente - Santa María, adolescente - Santa María, 2024 Cuestionario de Riesgo de
2024? No se trabajó -Intimidad y privacidad
OE2: Describir el riesgo en la desprotección Familiar.
con hipótesis. personal
PE2: ¿Cómo se presenta el protección familiar que se Autores: Espinoza y
riesgo en la protección familiar presenta en los adolescentes
-Seguridad y reflejo en el García (2024)
en los adolescentes atendidos atendidos en la Defensoría
en la Defensoría Municipal del Municipal del Niño, Niña y hogar
Niño, Niña y adolescente - adolescente - Santa María, 2024
Santa María, 2024?
 12

Anexo 2. Instrumento para la toma de datos

Cuestionario de Riesgo de desprotección familiar

Autores: Espinoza y García (2024)

Finalidad:
El siguiente cuestionario forma parte de un estudio denominado "Riesgo de desprotección
familiar en adolescentes atendidos en la Defensoría Municipal del Niño, Niña y Adolescente
- Santa María 2024", este trabajo se realiza con el propósito de obtener el título profesional
de Licenciadas en Trabajo Social; por tal motivo, valoramos enormemente su colaboración
al completar este instrumento.
Instrucciones:
En las siguientes preguntas, se le solicitará elegir una de las alternativas que se le muestran,
deberá señalar con una "X" aquella opción que mejor refleje su opinión o situación; es
fundamental que responda con honestidad ya que no existen respuestas correctas ni
incorrectas. Por favor, asegúrese de completar todos los apartados seleccionando únicamente
una opción por cada pregunta.
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca
De antemano, expresamos nuestro sincero agradecimiento por su valiosa colaboración.

Calificación
Nº Ítems
5 4 3 2 1
Dimensión 1: Cuidado del adolescente
1 ¿Asistes al colegio todos los días?
2 ¿Recibes apoyo de tus padres al realizar tus tareas?
¿Tienes acceso a recursos educativos adecuados en tu casa (servicio de
3
internet, útiles escolares)?
4 ¿Cuentas con un espacio donde estudiar en casa?
5 ¿Te cuestionas a menudo sobre quién eres y que quieres en la vida?
¿Tienes la oportunidad de expresar tus emociones y preocupaciones sin
6
ser juzgado, con alguien de confianza (familiar, tutor o profesional)?
7 ¿Has tenido alguna vez pensamientos suicidas?
 51

¿Has consumido alguna vez sustancias psicoactivas como drogas, alcohol

8
entre otros?
9 ¿Tienes acceso a sistemas de salud (Essalud o SIS)?
10 ¿Tus padres muestran interés cuando te enfermas?
11 ¿Tus padres regularmente te llevan a realizarte tus chequeos médicos?
¿Tus padres te brindan la confianza para salir a compartir tiempo con tus
12
amigos?
13 ¿Sientes que tienes a alguien en quien confiar cuando necesitas ayuda?
14 ¿Compartes tiempo de calidad con tu familia los fines de semana?
Dimensión 2: Protección al adolescente
15 ¿Tienes un lugar en tu hogar donde puedas estar solo cuando lo necesites?
16 ¿Tus padres te exigen que les cuentes tus temas personales?
17 ¿Tus padres te enseñaron que tienes derecho al control de tu intimidad?
18 ¿Dentro de tu hogar es frecuente los maltratos físicos o psicológicos?
¿Realizas alguna actividad o trabajo laboral que no te permita ir al
19
colegio?
¿Si tus padres trabajan, entonces te quedas en casa sin supervisión de un
20
adulto?
¿Te encuentras viviendo en un lugar donde existen servicios básicos (luz,
21
agua, desagüe)?
 52

Anexo 3. Tratamiento estadístico de juicio de expertos

53
54
 55

Anexo 4. Procedimiento de validación

Anexo 5. Procedimiento estadístico realizado

 Dimensión 1 Dimensión 2 12
N° de
Edad Sexo P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21
adolescente
1 12 Femenino 5 5 5 4 4 4 1 1 5 5 4 4 4 4 4 2 5 1 1 4 4
2 17 Femenino 5 1 4 5 4 3 2 1 5 4 3 4 3 5 4 4 1 2 1 5 4
3 14 Masculino 5 3 5 4 2 1 1 1 5 5 5 5 4 5 5 3 3 1 1 2 4
4 11 Masculino 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 2 4 3 3 2 3 3 3 2 4 3
5 11 Masculino 5 4 5 5 5 5 1 1 5 5 4 5 5 5 5 5 5 1 1 1 5
6 10 Masculino 4 4 4 2 3 4 2 1 4 3 2 5 3 4 3 3 2 1 1 2 4
7 12 Masculino 5 4 4 4 3 4 3 3 5 5 4 5 4 5 4 5 3 5 3 5 5
8 12 Femenino 5 2 4 5 4 3 2 2 5 4 3 4 3 5 4 4 2 2 2 5 5
9 16 Femenino 3 2 3 1 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 4 3 2 1 1 3 1
10 16 Femenino 4 4 4 5 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3
11 16 Masculino 4 3 3 3 2 3 2 1 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 5 3
12 16 Femenino 4 5 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 5 3 3 3 3 3 4
13 15 Femenino 5 3 4 5 3 2 3 5 4 3 5 5 4 5 4 3 3 4 5 3 4
14 13 Masculino 3 4 4 4 3 3 2 5 4 5 3 3 3 4 5 3 3 3 5 4 3
15 14 Masculino 5 3 4 3 5 3 4 3 5 4 3 3 3 4 5 2 3 2 3 1 3
16 17 Femenino 5 4 5 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 4 5 5 5 5
17 13 Masculino 4 5 3 2 1 3 3 5 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
18 14 Femenino 3 4 5 3 3 3 3 3 4 5 2 1 2 1 3 3 4 5 5 5 1
19 15 Masculino 4 5 3 2 3 3 3 3 3 5 4 4 4 4 4 2 5 1 1 4 4
20 13 Femenino 4 3 3 5 4 4 4 4 4 2 1 2 1 3 3 3 3 4 5 5 4
21 14 Masculino 5 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 5 1 2 3 3 3
 57

22 15 Masculino 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3
23 12 Femenino 3 2 3 1 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 4 3 2 1 1 3 1
24 12 Femenino 5 3 5 4 2 1 1 1 5 5 5 5 4 5 5 3 3 1 1 2 4
25 14 Masculino 5 5 5 4 4 4 1 1 5 5 4 4 4 4 4 2 5 1 1 4 4
26 15 Masculino 5 3 5 4 2 1 1 1 5 5 5 5 4 5 5 3 3 1 1 2 4
27 16 Masculino 5 3 5 4 2 1 1 1 5 5 5 5 4 5 5 3 3 1 1 2 4
28 14 Femenino 5 5 5 4 4 4 1 1 5 5 4 4 4 4 4 2 5 1 1 4 4
29 10 Masculino 3 2 3 1 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 4 3 2 1 1 3 1
30 11 Femenino 5 5 5 4 4 4 1 1 5 5 4 4 4 4 4 2 5 1 1 4 4
 58

Nombre Tipo Anchura Decimales Etiqueta Valores Perdidos Columnas Alineación Medida Rol

encuestado Numérico 8 0 encuestado Ninguno Ninguno 8 Derecha Escala Entrada

Edad Numérico 8 0 Edad Ninguno Ninguno 8 Derecha Escala Entrada

{1,
Sexo Cadena 8 0 Sexo Ninguno 8 Izquierda Nominal Entrada
Femenino}...
p1 Numérico 8 0 ¿Asistes al colegio todos los días? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p2 Numérico 8 0 ¿Recibes apoyo de tus padres al realizar tus tareas? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada
¿Tienes acceso a recursos educativos adecuados en tu casa (servicio de internet, útiles
p3 Numérico 8 0 {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada
escolares)?
p4 Numérico 8 0 ¿Cuentas con un espacio donde estudiar en casa? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p5 Numérico 8 0 ¿Te cuestionas a menudo sobre quién eres y que quieres en la vida? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada
¿Tienes la oportunidad de expresar tus emociones y preocupaciones sin ser juzgado, con
p6 Numérico 8 0 {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada
alguien de confianza (familiar, tutor o profesional)?
p7 Numérico 8 0 ¿Has tenido alguna vez pensamientos suicidas? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p8 Numérico 8 0 ¿Has consumido alguna vez sustancias psicoactivas como drogas, alcohol entre otros? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p9 Numérico 8 0 ¿Tienes acceso a sistemas de salud (Essalud o SIS)? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p10 Numérico 8 0 ¿Tus padres muestran interés cuando te enfermas? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p11 Numérico 8 0 ¿Tus padres regularmente te llevan a realizarte tus chequeos médicos? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p12 Numérico 8 0 ¿Tus padres te brindan la confianza para salir a comapartir tiempo con tus amigos? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p13 Numérico 8 0 ¿Sientes que tienes a alguien en quien confiar cuando necesitas ayuda? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p14 Numérico 8 0 ¿Compartes tiempo de calidad con tu familia los fines de semana? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p15 Numérico 8 0 ¿Tienes un lugar en tu hogar donde puedas estar solo cuando lo necesites? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p16 Numérico 8 0 ¿Tus padres te exigen que les cuentes tus temas personales? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p17 Numérico 8 0 ¿Tus padres te enseñaron que tienes derecho al control de tu intimidad? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p18 Numérico 8 0 ¿Dentro de tu hogar es frecuente los maltratos físicos o psicológicos? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p19 Numérico 8 0 ¿Realizas alguna actividad o trabajo laboral que no te permita ir al colegio? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p20 Numérico 8 0 ¿Si tus padres trabajan, entonces te quedas en casa sin supervision de un adulto? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

p21 Numérico 8 0 ¿Te encuentras viviendo en un lugar donde existen servicios básicos ( luz, agua, desague )? {1, nunca}... Ninguno 8 Derecha Ordinal Entrada

RIESGO Numérico 8 0 Ninguno Ninguno 10 Derecha Escala Entrada

 59

Riesgo1 Numérico 5 0 RIESGO (Agrupada) {1, Bajo}... Ninguno 10 Derecha Ordinal Entrada

CuidadoFam Numérico 8 0 Ninguno Ninguno 12 Derecha Escala Entrada

CuidadoFam1 Numérico 5 0 CuidadoFam (Agrupada) {1, Bajo}... Ninguno 13 Derecha Ordinal Entrada

Proteccion Numérico 8 0 Ninguno Ninguno 12 Derecha Escala Entrada

Proteccion1 Numérico 5 0 Proteccion (Agrupada) {1, Bajo}... Ninguno 13 Derecha Ordinal Entrada
 12

Anexo 6. Evidencia fotográfica

61
62