SESION DE APRENDIZAJE
¿COMO SE PRODUCEN LOS SISMOS?
I.E. FRANCISCO LIZARZABURU
DOCENTE: LUCY KARINA ESPINOLA ZAVALETA
GRADO Y SECCIÓN: 2° “D” FECHA: 18/08/25
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Áre Competencias/Capacidades Desempeños ¿Qué nos Criterios de Instru
a dará evaluación ment.
evidencia de
s de valorac
aprendiza ión
je?
Indaga mediante métodos - Hace preguntas que
científicos para construir buscan la descripción de Comprende y
sus conocimientos explica que Escal
CYT las características de los
sucede en la a de
- Problematiza situaciones para sismos. Propone posibles
hacer indagación.
tierra cuando valor
respuestas basándose en Mencion ocurren un ación
- Diseña estrategias para hacer el reconocimiento de a las sismo.
indagación. causas
regularidades
- Genera y registra datos e de los
identificadas en su Opina sobre lo
información sismos
experiencia. que ocurre
- Analiza datos e información
cuando sucede
- Evalúa y comunica el proceso un sismo
y resultados de su indagación.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque Transversal Actitudes
Enfoque de la Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la
orientación al bien aprovechan tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
común colectividad.
Enfoque ambiental Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en
armonía con el ambiente, revalorando los saberes locales y
el conocimiento ancestral.
III. Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en
esta sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
IV. MOMENTOS DE LA SESION:
PROC.
PEDAG. ESTRATEGIAS
- La profesora saluda a los estudiantes y les pregunta lo trabajado en la clase anterior:
INICIO - Se les recuerda que experiencia de aprendizaje estamos desarrollando.
o ¿De quienes estamos hablando esta semana?
o ¿Cuáles son algunos fenómenos naturales?
o ¿Por qué se producen los fenómenos naturales?
o ¿Se podrán prevenir los fenómenos naturales?
- Se presenta el propósito de la clase de hoy:
- Se socializan los criterios de evaluación:
- Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -----------------------------------
- Muestra es la siguiente situación (ANEXO 1):
DESA
RROLLO Junto a su familia, Daniela viajo a ciudad
de Arequipa a visitar a su abuelito y
durante su paseo por la cuidad se
percataron un movimiento de la tierra,
su abuelo Rafael le dijo que no se
preocupará que los volcanes están
moviendo.
- Luego pregúntales:
¿A qué ciudad fue Daniela?
¿Qué hizo Daniela durante su viaje a Arequipa?
¿Qué crees que fue ese movimiento?
¿Por qué habrá mencionado el abuelito de Daniela a los volcanes?
¿Cómo se moverán los volcanes?
- Registra sus ideas en la pizarra
- Pregúntales: ¿Los volcanes harán que la tierra se mueva? ¿Por qué se
mueve la tierra?
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS ----------------------------------
- Pídeles que digan sus hipótesis ¿Qué otras causas pueden producir los
sismos? ¿cómo podemos saber cuándo un sismo va ocurrir? ¿Quiénes
estudian los sismos?
- Registra sus respuestas en la pizarra.
ELABORACION DEL PLAN DE ACCIÓN--------------------------------------
- Coméntales ¿qué podemos hacer para comprobar si sus hipótesis bridadas
son ciertas? ¿qué acciones podrían realizar?; presenta las siguientes
propuestas:
Buscar más información en libro de ciencia y tecnología
Buscar información en internet
Preguntar a una mamá
Realizar un experimento
- Explícales que en esta oportunidad van a comprobar sus hipótesis: buscando
información
- Facilítale la ficha informativa (ANEXO 2)
- Permite que entre grupo dialoguen ¿Cómo se produce los sismos?
- Dales tiempo para que lean el texto. Luego lean juntos el texto y analícenlo.
RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS---------------------------
- Pídeles que vuelvan a revisar el anexo 2
- Pídeles que comparen su resultado con su hipótesis.
- Indícales que verificarán si sus respuestas iniciales (hipótesis) eran verdaderas.
- Proponle que mencionen si lo que menciono el abuelito de Daniela tenía
concordancia con los sismos
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO-------------------------------
- Explícales que los sismos son producidos por el movimiento de las placas tectónicas
que están dentro de la tierra que son como rompecabezas y que cuando están
chocan producen los sismos y dependiendo del nivel del choque pueden producir
sismos o terremotos y que las personas que estudian los sismos son los
sismólogos.
- Después de comparar pídeles que escriban sus conclusiones en su cuaderno, estas
serán respuestas a las preguntas iniciales y basadas en comprobaciones.
- Pídeles también que completen la ficha que les brindarás.
- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿me fue fácil reconocer mis emociones?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
CIERRE
DOCENTE
ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE KARINA ESPINOLA FECHA 18/08/25 2º “D”
SECCIÓN
Indaga mediante métodos científicos para
ÁREA CIENCIAS Y TECNOLOGIA COMPETENCIA construir sus conocimientos
SESION ¿COMO SE PRODUCEN LOS SISMOS?
Comprende y Opina sobre lo que
explica que ocurre cuando
sucede en la sucede un sismo
ESTUDIANTES tierra cuando
ocurren un sismo.
A B C A B C
1 ABANTO RODRIGUEZ, CRISTIAN JESÚS
2 ALONSO BACILIO, EYMI CRISTAL
3 ALVARADO CABRERA, LUCAS JOSÚE
4 CABRERA PAREDES, YOSIMAR JHAMPIER
5 CARDENAS VITES, VICTOR ALEJANDRO
6 CHAPOÑAN ZAVALETA, RICARDO GAEL
7 CHAVEZ RIOS, FABIANA ELIZABETH
8 ESCALANTE RODRIGUEZ, CAMILA
9 FERNANDEZ VALDEZ, JOSEPH ROBIN
10 GIL POLO, ALDAIR SEBASTIÁN
11 INFANTES FLORES, MAXIMILIANO
12 LAZARO MIRANDA, PATRICIA MARAY
13 LUGO GUANIPA, MAIYA VICTORIA
14 MALQUI GAMBOA, JANNHA MARELY
15 MINAYA RODRIGUEZ, MAYKEL MATHEUS
16 MORALES BACILIO, LUIS E.
17 ORTIZ ALTUNA, BREIDY JOHAN
18 PAICO CRUZ, ZAAFIRA ANA LETICIA
19 PEREDA AGUILAR,MARÍA JOSÉ
20 QUISPE VARAS, THIAGO ALESSANDRO
21 REYES VASQUEZ, ALDO BENJAMIN
22 RODRIGUEZ MARCELO, LIAM NICOLAS
23 RUIZ MAURICIO, JHOA JERALDIN
24 SILVESTRE ARTEAGA, MARCK ANDRUW
25 TORIBIO MINCHOLA, ESTEFANO GAHEL
26 TRINIDAD MANTILLA, SARAI YAMILETH
27 VARGAS ORBEGOSO, AMBER AMIRA
28 VARGAS OTINIANO, AXEL FABIANO
29 VIGO JICARO, GENESIS LUCERO
30 ZARATE RODRIGUEZ, FLAVIA CELESTE
31 ZAVALETA GUZMAN, MILÁN ADRIANO
Junto a su familia, Daniela
viajo a ciudad de Arequipa
LOS SISMOS
¿QUÉ SON LOS SISMOS
Un sismo o un terremoto es un fenómeno
natural que consiste en una sacudida de la
superficie terrestre, producida por el
movimiento de las capas interiores de la Tierra
CAUSAS DE LOS SISMOS
Los terremotos o
sismos se producen
debido al
movimiento de las
placas interiores
de la tierra,
llamadas capas
tectónicas. Cuando
las placas se
desplazan, colisionan
entre sí o se
deforman, producen
energía que es
liberada en forma de
temblor. Por esta razón, a este tipo de temblores se los clasifica como sismos
tectónicos.
Algunos sismos o terremotos pueden ser provocados por procesos
volcánicos. Cuando un volcán libera el magma interior hacia la superficie,
genera sacudidas sísmicas en la tierra.
TIPOS DE SISMOS
Podemos clasificar los sismos o terremotos según el tipo de movimiento que
presenten.
Sismo oscilatorio, es aquel en que el
movimiento de los temblores se presenta de
forma horizontal, produciendo una especie de
balanceo u oscilación, sensación parecida a la de
moverse de un lado a otro.
Sismo trepidatorio, es aquel donde el
movimiento presenta sacudidas verticales, es
decir, de arriba abajo. Este tipo de movimiento
puede ocasionar que las cosas sean lanzadas al
aire.
CIENCIA Y TECNOLOGIA: EXPLICAMOS COMO SE PRODUCEN
LOS SISMOS
Hoy conoceremos las causas por las cuales se producen los sismos
revisando fuentes como una lectura informativa para estar
preparados.
Junto a su familia, Daniela viajo a ciudad
de Arequipa a visitar a su abuelito y
durante su paseo por la cuidad se
percataron un movimiento de la tierra,
su abuelo Rafael le dijo que no se
1. Respondemos
¿A dónde viajo Daniela?
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué cosas crees que hizo Daniela durante su viaje?
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cómo se habrá sentido Daniela cuando sintió que la tierra de movió? y
¿cómo la calmo su abuelito?
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Responde según lo que conoces la siguiente pregunta.
¿Los volcanes harán que la tierra se mueva? ¿Por qué se mueve la
tierra?
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Completa:
Tectónica Energía Sismólogos
Los sismos liberan
Las placas están ubicadas en el interior de la
tierra
Los se encargan de estudiar los sismos.
4. Coloca Verdadero (V) o falso (F) según corresponda
Los sismos es un fenómeno natural _________________________ ( )
Los sismos se producen cuando chocan las placas tectónicas __________ ( )
Las erupciones volcánicas no producen sismos _______________________( )
Los sismos se pueden predecir __________________________________ ( )
5. Completa el siguiente esquema.
6. Pinta el
siguiente
terremoto
Temblor
Tierra
dibujo.
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO
LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Explica que sucede en la tierra cuando
ocurren un sismo.
Opina sobre lo que ocurre cuando
sucede un sismo