97.
05 - Gestión Ambiental
Introducción
Introducción a la Ingeniería y Gestión Ambiental ˈˁʼʷʴʷʤ
Modelo de desarrollo:
- Antes: Concepto de caja abierta de Economía y Producción. Donde entran los Insumos + Energía
y salen los Productos y los Residuos
- Ahora: Sistema planeta Tierra Cerrado. Salvo el ingreso de la ERS
o ENR: Energías No Renovables
o ERS: Energía Renovable Solar ˈˁʼʷʴʷʥ
Desarrollo sustentable: Satisfacción de las necesidades de generaciones presentes sin comprometer las
capacidades de las generaciones futuras para satisfacer las propias
- Ambiental
- Económico
- Social
Medio Ambiente:
- Agua
- Aire
- Suelo
Riesgo: Probabilidad de generar un impacto negativo
Grupos que nos interesan: Trabajadores, ambiente, personas
Magnitud del riesgo de impacto:
- Probabilidad de ocurrencia
- Tipo de amenaza
- Grado de vulnerabilidad
Sustentabilidad: Desarrollo de las actividades sin perjudicar el bienestar de las generaciones presentes y
futuras
Componentes del SGC:
- Operación
- Mantenimiento
- Seguridad e higiene y salud ocupacional
- Ingeniería Ambiental
- Responsabilidad Socioeconómica
- Capacitación
- Calidad
ˆˈˆˇʸˁˇʴʵʼʿʼʷʴʷʛ˗˜˔ˣˢ˦˜˧˜˩˔˦ʜ
ʠ˃˔˥˔ˤ˨˘˨ˡ˔˔˖˧˜˩˜˗˔˗˦˘˔˦˨˦˧˘ˡ˧˔˕˟˘˗˘˕˘
˛˔˕˘˥˨ˡ˔˔˥ˠˢˡ̿˔˘ˡ˧˥˘˘˦˧˔˦˧˥˘˦˘˦˙˘˥˔˦ʡ
ʠʿˢ˦˂ʷˆ˦ˢˡ˟ˢ˦ʤʪ˂˕˝˘˧˜˩ˢ˦˗˘ʷ˘˦˔˥˥ˢ˟˟ˢ
ˆ˨˦˧˘ˡ˧˔˕˟˘ʥʣʦʣʡˇˢ˗ˢ˦˔ˣˢ˥˧˔ˡ˔˟ˢ˦ʦˣ˜˟˔˥˘˦˗˘˟
˗˘˦˔˥˥ˢ˟˟ˢ˦˨˦˧˘ˡ˧˔˕˟˘ʡ
ʽʸ˅ʴ˅˄ˈ̟ʴʷʸ˅ʸˆʼʷˈ˂ˆˌʶʼʶʿ˂ʷʸˉʼʷʴʷʸ˃˅˂ʷˈʶˇ˂ʛ˗˜˔ˣˢ˦˜˧˜˩˔˦ʜ
ʠʤ˥ˢ˅˘˩˜˦˜ͅˡ˗˘˗˜˦˘̓ˢ˗˘ˣ˥ˢ˗˨˖˧ˢʟʥ˗ˢ˃˥ˢ˖˘˦ˢ˦ʠ˖˔ˡ˧˜˗˔˗˘˦ˬʦ˥ˢ˅˘˖˜˖˟˔˗ˢ˗˘ˠ˔˧˘˥˜˔˟˘˦ʡ
ʶ̥ˀ˂ʹˈˁʶʼ˂ˁʴˁʿʴˆʿʸˌʸˆʲʛ˗˜˔ˣˢ˦˜˧˜˩˔˦ʜ
ʠʿ˔˅˘ˣ͌˕˟˜˖˔ʴ˥˚˘ˡ˧˜ˡ˔˘˦˨ˡˣ˔̿˦ʹʸʷʸ˅ʴʿʟˣˢ˥˟ˢˤ˨˘˟˔˚˘˦˧˜ͅˡ˗˘˟˧˘˥˥˜˧ˢ˥˜ˢ˦˘˘ˡ˖˨˘ˡ˧˥˔˕˔˝ˢ˟˔ͅ˥˕˜˧˔˗˘˟˔˦
˝˨˥˜˦˗˜˖˖˜ˢˡ˘˦ˣ˥ˢ˩˜ˡ˖˜˔˟˘˦ʟ˗˘˟˔ʶʴʵʴˬ˗˘˟˔ˁ˔˖˜ͅˡʟ˦˘˚͌ˡ˖ˢ˥˥˘˦ˣˢˡ˗˔ʡ
ʴˡ˜˩˘˟˝˘˥˔˥ˤ˨˜˖ˢʟ˦˘˗˘˕˘˗˔˥˖˨ˠˣ˟˜ˠ˜˘ˡ˧ˢ˗˘˟˔ʶˢˡ˦˧˜˧˨˖˜ˢˡˁ˔˖˜ˢˡ˔˟˘ˡ˧ˢ˗ˢ˘˟˧˘˥˥˜˧ˢ˥˜ˢʟ˔˦˜˖ˢˠˢ˟˔˦ʶˢˡ˦˜˧
˨˖˜ˢˡ˘˦˃˥ˢ˩˜ˡ˖˜˔˟˘˦˘ˡ˖˔˗˔˖˔˦ˢʟ˟˨˘˚ˢ˩˜˘ˡ˘ˡ˟˔˦˟˘ˬ˘˦˗˘ˣ˥˘˦˨ˣ˨˘˦˧ˢ˦ˠ̿ˡ˜ˠˢ˦ˬ˟˨˘˚ˢ˟˔˟˘˚˜˦˧˔˖˜ͅˡ
˟ˢ˖˔˟˗˘˖˔˗˔˝˨˥˜˦˗˜˖˖˜ͅˡʡ
ʿ˔˦ʿ˘ˬ˘˦˗˘˃˥˘˦˨ˣ˨˘˦˧ˢ˦ˠ̿ˡ˜ˠˢ˦ʴˠ˕˜˘ˡ˧˔˟˘˦ˡ˔˖˜ˢˡ˔˟˘˦ʟ˦ˢˡˡˢ˥ˠ˔˦ʕˣ˔˥˔˚˨˔˦ʕˤ˨˘˦˜˘ˡ˧˔ˡ˟˔˦˕˔˦˘˦ˬ
˟˜ˡ˘˔ˠ˜˘ˡ˧ˢ˦ˠ̿ˡ˜ˠˢ˦ˤ˨˘˦˘˗˘˕˘ˡ˖˨ˠˣ˟˜˥˘ˡ˘˟˧˘˥˥˜˧ˢ˥˜ˢʡ
ʸˡˣ˔˥˧˜˖˨˟˔˥˟˔ˡˢ˥ˠ˔˧˜˩˔˔ˠ˕˜˘ˡ˧˔˟ˁ˔˖˜ˢˡ˔˟˘˦ˣ˘˖̿˙˜˖˔ʟ˘˦˗˘˔ˣ˟˜˖˔˖˜ͅˡ˘ˡʽ˨˥˜˦˗˜˖˖˜ͅˡˁ˔˖˜ˢˡ˔˟ʛ˭ˢˡ˔˦ˣ
ˢ˥˧˨˔˥˜˔˦ʟ˙˘˥˥ˢ˩˜˔˥˜˔˦ʟˢ˧˥˔˦ʜʟ˔˦̿˖ˢˠˢ˦˜˥˩˘˗˘ˣ˔˥̳ˠ˘˧˥ˢˣ˔˥˔˟˔ˡˢ˥ˠ˔˧˜˩˔˟ˢ˖˔˟˗˘ˢ˧˥˔˦˝˨˥˜˦˗˜˖˖˜ˢˡ˘˦ʡ
ʿ˔˦ˣ˥ˢ˩˜ˡ˖˜˔˦ˬˠ˨ˡ˜˖˜ˣ˜ˢ˦ʟ˖ˢˠˢ˧˔ˠ˕˜̻ˡ˟˔ʶʴʵʴʟ˧˜˘ˡ˘ˡ˦˨ˡˢ˥ˠ˔˧˜˩˔˘˦ˣ˘˖̿˙˜˖˔˗˘˔ˣ˟˜˖˔˖˜ͅˡ˘ˡ˦˨˝˨˥˜˦˗
˜˖˖˜ͅˡʡ
˃ˢ˥˟ˢˤ˨˘˦˜˘˦˧˔ˠˢ˦˘˩˔˟˨˔ˡ˗ˢ˨ˡˣ˥ˢˬ˘˖˧ˢ˘ˡ˟˔ʶʴʵʴʟ˟˔ˡˢ˥ˠ˔ˤ˨˘˦˘˗˘˕˘˧ˢˠ˔˥˔ˡ˜˩˘˟˔ˠ˕˜˘ˡ˧˔˟˘˦˟˔
˗˘˗˜˖˛˔˝˨˥˜˦˗˜˖˖˜ͅˡʟˬˡˢ˟˔ˡ˔˖˜ˢˡ˔˟ˢ˟˔˗˘ˢ˧˥˔ˣ˥ˢ˩˜ˡ˖˜˔ʡʸˡ˧ˢˡ˖˘˦ʟ˖˨˔ˡ˗ˢ˦˘˘ˡ˖˔˥˘˨ˡˣ˥ˢˬ˘˖˧ˢ˦˘˗˘˕˘
˘˩˔˟˨˔˥˟˔˖ˢˡ˦˧˜˧˨˖˜ͅˡʟ˟˘ˬ˘˦˗˘ˣ˥˘˦˨ˣ˨˘˦˧ˢ˦ˠ̿ˡ˜ˠˢ˦ˬˡˢ˥ˠ˔˧˜˩˔˘˦ˣ˘˖̿˙˜˖˔ˡ˔˖˜ˢˡ˔˟ʟ˟˔ʶˢˡ˦˧˜˧˨˖˜ͅˡˬ˟˘˚˜˦˟˔˖˜ͅ
ˡˣ˥ˢ˩˜ˡ˖˜˔˟ˬ˛˔˦˧˔ˠ˨ˡ˜˖˜ˣ˔˟˗˘˗ˢˡ˗˘˦˘˟˟˘˖˔˥̳˔˖˔˕ˢʟ˘ˡ˟̿ˡ˘˔˦˚˘ˡ˘˥˔˟˘˦ʡ
Ciclo de Vida de un producto:
Ingeniería y Gestión Ambiental:
- Objetivo: Minimizar los impactos ambientales potencialmente negativos de la actividad y
maximizar los impactos positivos
Normativa Ambiental:
- Leyes Nacionales (Constitución Nacional Art° 41, 43)
- Leyes Provinciales
- Ordenanzas Municipales
- Otras:
o ACUMAR: Autoridad de la Cuenca Río Matanza Riachuelo
o COFEMA: Consejo Federal del Medio Ambiente
Matriz de Evaluación de Impacto Ambiental:
- Identificación y Valoración la magnitud de los impactos
PGA: Plan de Gestión Ambiental:
- Programa de Prevención
- Programa de Monitoreo y control
- Programa de Mitigación
- Programa de Contingencias
- Programa de Capacitación
- Programa de Cierre
Historia y Evolución Global del DS:
- 1949: 1° Conferencia de ONU sobre problemática Ambiental
- 1949 a 1972: Temas ambientales tratados en UNESCO
- 1968: Conferencia Internacional de la Biósfera, Paris
- Creación del Club de Roma
- 1972: Conferencia de Naciones Unidas por el medio Humano, Estocolmo
- Informe Meadows Club de Roma
- 1983: 1° Formación de Expresiones de Desarrollo sostenible, perdurable, sustentable
- 1987: Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo ONU
- 1992: Conferencia de NU sobre Medio Ambiente y Desarrollo. La cumbre de la tierra
- 1997: Convención Macro de NU sobre el CC. Protocolo de Kyoto. Reducir las emisiones de gases
por efecto invernadero ˆ˘˟˟˘˚ͅ˔˥˔˧˜˙˜˖˔˥˘ˡʥʣʣʨ
o Surge el Mecanismo de Desarrollo Limpio: Reducciones Certificadas de Emisiones
- 2000: Objetivos de Desarrollo del Milenio (8)
- 2002: Cumbre Mundial Sobre el Desarrollo Sostenible. Plan de aplicación de Johannesburgo
- 2012: Conferencia de NU sobre Desarrollo Sustentable. Cumbre de la Tierra. Río+20
- 2015: Conferencia sobre Cambio Climático
- 2016: Objetivos de Desarrollo Sostenible:
- 2018: Convención Macro de NU sobre el CC
Ecología: ˈˁʼʷʴʷʦ
Recursos: Algo que se usa o se puede usar
Recurso Natural: Cuando ese algo es suministrado por la naturaleza
Ej: Elementos, bienes, energía o servicios.
Clasificación:
- Renovables: Se regenera o se puede hacer de nuevo
- No renovables: Permiten un solo uso o un número limitado de veces
- Agotable: Calidad – Cantidad. Desde el punto de vista de su uso
- Inagotable: Disponibilidad más o menos constante, independientemente de su uso, con
referencia a una escala humana
Renovables:
- Energía solar
- Aire
- Agua
- Suelo
- Fauna
- Flora
- Ecosistemas
No renovables:
- Minerales, metalíferos o no
- Combustibles fósiles fluídos
Ecosistema: Cualquier unidad que incluya a la totalidad de los seres vivos de un área determinada que
actúan en reciprocidad con el medio físico de modo que una corriente de energía conduzca a una
estructura trófica, una diversidad biótica y a ciclos de materiales claramente definidos dentro del
sistema.
- Componentes del ecosistema:
o Entes no vivos: Cosas materiales, energía (Radiante solar, gravitatoria), tiempo
o Entes vivos:
▪ Según su estructura celular: Procarióticos, Eucarióticos, virus
▪ Según su capacidad de transformar Cin – Corg:
• Autótrofos: Capacidad de transformar el carbón inorgánico a orgánico
Fotosintetizadores: Emplean energía radiante solar para la
transformación. (Ej: Plantas y bacterias verdes, cianobacterias)
Quimeosintetizadores: Emplean energía de reacciones químicas
para la transformación. (Ej: Bacterias nitrificantes)
• Heterótrofos: No son capaces de transformar Cin – Corg (Ej: Humanos)
• Mixótrofos: Capaces de usar Cin y Corg
▪ Según la necesidad de existencia de oxígeno molecular:
• Aeróbicos: Requieren que exista O2 en el medio
• Anaeróbicos: No requieren la existencia de O2 en el medio
• Facultativos: En ausencia de O2 se comportan como anaeróbicos y en
presencia de O2 como Aeróbicos
Fotosintesis y Respiración Aeróbica:
Uso de la materia orgánica – Energía Química de la Biomasa:
….
Relaciones tróficas:
ʠʿˢ˦ˢ˥˚˔ˡ˜˦ˠˢ˦˛˘˧˘˥ͅ˧˥ˢ˙ˢ˦ʛ˛˘˥˩̿˩ˢ˥ˢ˦ʜ˖ˢˠˣˢˡ˘ˡ˔˟˦˘˚˨ˡ˗ˢˡ˜˩˘˟˧˥ͅ˙˜˖ˢʟˣˢ˥˟ˢˤ˨˘˟˔˖˔ˡ˧˜˗˔˗˗˘
˘ˡ˘˥˚̿˔˔˟ˠ˔˖˘ˡ˔˗˔ˣ˔˥˔˘˟˦˘˚˨ˡ˗
ˢˡ˜˩˘˟˧˥ͅ˙˜˖ˢ˦˘˟˟˔ˠ˔ʕˣ˥ˢ˗˨˖˖˜ͅˡ˦˘˖˨ˡ˗˔˥˜˔ʕ
ʠˁˢ˦˘˔ˣ˥ˢ˩˘˖˛˔˧ˢ˗˔˟˔˘ˡ˘˥˚̿˔˥˔˗˜˔ˡ˧˘ʟ˦ˢ˟ˢ˨ˡ˔ˣ˔˥˧˘˗˘˟˔˟˨˭˔˕˦ˢ˥˕˜˗˔ˣˢ˥˟˔˖˔ˣ˔˩˘˚˘˧˔˟˘˦
˔ˣ˥ˢ˩˘˖˛˔˗˔ˣˢ˥˟ˢ˦ˢ˥˚˔ˡ˜˦ˠˢ˦˔˨˧ͅ˧˥ˢ˙ˢ˦˙ˢ˧ˢ˦˜ˡ˧˘˧˜˭˔˗ˢ˥˘˦ˣ˔˥˔˟˔˙ˢ˧ˢ˦̿ˡ˧˘˦˜˦
ʠʿ˔ˣ˥ˢ˗˨˖˖˜ͅˡˣ˥˜ˠ˔˥˜˔ˡ˘˧˔˘˦˟˔˖˔ˡ˧˜˗˔˗˗˘˘ˡ˘˥˚̿˔ˤ˨˘ˤ˨˘˗˔˗˜˦ˣˢˡ˜˕˟˘ˣ˔˥˔˘˟˦˘˚˨ˡ˗ˢˡ˜˩˘˟˧˥ͅ˙˜˖ˢʡ
ʸ˦˟˔˗˜˙˘˥˘ˡ˖˜˔˘ˡ˧˥˘˟˔ˣ˥ˢ˗˨˖˖˜ͅˡˣ˥˜ˠ˔˥˜˔˕˥˨˧˔ˬ˟˔˥˘˦ˣ˜˥˔˖˜ͅˡ˗˘˟ˢ˦˔˨˧ͅ˧˥ˢ˙ˢ˦ʡʿ˔˦˕˔˖˧˘˥˜˔˦ˡ˜˧˥˜˙˜˖˔ˡ˧
˘˦˦ˢˡˢ˥˚˔ˡ˜˦ˠˢ˦˔˨˧ͅ˧˥ˢ˙ˢ˦ˤ˨˜ˠ˜ˢ˦˜ˡ˧˘˧˜˭˔˗ˢ˥˘˦ʟˡˢ˧˥˔ˡ˦˙ˢ˥ˠ˔ˡ˖˔˥˕ˢˡˢ˜ˡ˖ˢ˥˚̳ˡ˜˖ˢ˘ˡ˖˔˥˕ˢˡˢˢ˥˚̳ˡ˜
˖ˢˠ˘˗˜˔ˡ˧˘˙ˢ˧ˢ˦̿ˡ˧˘˦˜˦ʟˣˢ˥˟ˢ˖˨˔˟ˡˢˣ˨˘˗˘ˡ˘ˡ˖ˢˡ˧˥˔˥˦˘˗˘ˡ˧˥ˢ˗˘˘˦˧˘˗˜˔˚˥˔ˠ˔˗˘˖˜˥˖˨˟˔˖˜ͅˡ˗˘˟˔˘
ˡ˘˥˚̿˔ʟˬ˔ˤ˨˘˦˘ˠ˘ˡ˖˜ˢˡ˔ˤ˨˘˘˦ˣ˔˥˔˨ˡ˘˖ˢ˦˜˦˧˘ˠ˔˕˔˦˔˗ˢ˘ˡ˟˔˙ˢ˧ˢ˦̿ˡ˧˘˦˜˦ʡ
Circulación de energía:
- Producción Primaria: Cantidad de energía radiante que es transformada en energía química de
la materia orgánica, por fotosíntesis, por los autótrofos fotosintetizadores
- PPB: Producción Primaria Bruta: Total de energía radiante que es transformada en energía
química de la materia orgánica
- PPN: Producción Primaria Neta: Surge como la diferencia entre la PPB y RA, Respiración de los
autótrofos
- NU: No Utilizable
- P2°: Producción Secundaria
- R: Respiración
- Q: Calor
- I.: Ingerido
- A: Asimilado
- PNE: producción Primaria del Ecosistema = PPB – RA - RH = PPN – RH
- P (cal/m2*t)
- Energía endosomática: Es la empleada directamente por los seres vivos y es la que queda como
energía química de la M.O.
- Energía exosomática: Es la que no permanece en el ser vivo, pero es imprescindible para su vida
Métodos para medir producción:
- En ecosistemas acuáticos plancton:
o Directos: Porcentaje de crecimiento de fitoplancton
▪ Son métodos complicados para controlar la biomasa y no muy utilizados
o Indirectos: Medición del oxígeno disuelto ʟ˗˘˧˘˥ˠ˜ˡ˔˖˜ͅˡ˗˘˖˔˥˕ˢˡˢ˔˦˜ˠ˜˟˜˗˔˗ˢʛʤʧʶʜ
▪ Mide el consumo de Dióxido de Carbono, o la generación y consumo de oxígeno
- En ecosistemas acuáticos bentos
- En ecosistemas terrestres
Método de Medición de Oxígeno disuelto: (Indirecto) Se toma una muestra de agua y se la separa en 3
botellas de vidrio. A una la mido inmediatamente, a las otras 2, una la dejo transparente y la otra la
cubro con aluminio para que no ingrese la luz. Las incubo entre 2 y 24 hs y luego se mide la
concentración de oxígeno disuelto.
- Botella clara: El fitoplancton puede llevar a cabo la fotosíntesis. Pero también todos los
organismos presentes habrán respirado, entonces parte de ese oxígeno se consumió en la
respiración
O2 = O2 i + PPN (Producción Primaria Neta)
- Botella oscura: El fitoplancton no puede realizar la fotosíntesis. Solo se consumió oxígeno por la
respiración
O2 = O2i – R (Respiración)
- O2Clara – O2Oscura = PPN+R = PPB
- Si digo que no hubo RH, respiración de Heterótrofos, solo de Autótrofos:
- R=RA+RH=RA
- PPN+RA=PPB=PPN+R
- (Unidades de la concentración de Oxígeno: mg/l)
Autótrofos Fotosintetizadores:
- Plantas y Algas:
- Bacterias Cianofíceas o cianobacterias. Producen toxinas potentes.
- Bacterias FOT que oxidan Azufre. Sulfurosas.
Autótrofos Quimeosintetizadores:
- Bacterias Química Nitrificantes:
- Bacteria Quim. Que Oxidan el Azufre: Beggiatoa
- Bacterias Quim. Que Oxidan el Hierro:
Lagunas:
- De distintas profundidades
- Laguna Anaeróbica
- Laguna Facultativa
ˆʸ˅ˉʼʶʼ˂ˆʸʶ˂ˆʼˆˇʸˀʼʶ˂ˆ
ʠˆʸ˅ˉʼʶʼ˂ˆʷʸʴ˃˅˂ˉʼˆʼ˂ˁʴˀʼʸˁˇ˂ʭ
ʶˢˠ˜˗˔ʛ˖˨˟˧˜˩ˢʟ˚˔ˡ˔˗ˢʡʡʡʜʟ˔˚˨˔ʟ˙˜˕˥˔˦ʛ˟˘̓˔ʟ˔˟˚ˢ˗ͅˡʡʡʜʟ˥˘˖˨˥˦ˢ˦˚˘ˡ̻˧˜˖ˢ˦ʡ
ʠˆʸ˅ˉʼʶʼ˂ˆʷʸ˅ʸʺˈʿʴʶʼ̥ˁʭ
˅˘˚˨˟˔˖˜ͅˡ˗˘˖˟˜ˠ˔ʟ˘˥ˢ˦˜ͅˡʟ˘ˡ˙˘˥ˠ˘˗˔˗˘˦ʟˣ˘˦˧˘˦ʟ˗˘˦˔˦˧˥˘˦ˡ˔˧˨˥˔˟˘˦ʟˣ˨˥˜˙˜˖˔˖˜ͅˡ˗˘
˔˚˨˔ʡʡʡʡ
ʠˆʸ˅ˉʼʶʼ˂ˆʷʸʴʵˆ˂˅ʶʼ̥ˁʷʸʶ˂ˁˇʴˀʼˁʴˁˇʸˆ
ʠˆʸ˅ˉʼʶʼ˂ˆʷʸˆ˂˃˂˅ˇʸ
ʹˢ˥ˠ˔˖˜ͅˡ˗˘˦˨˘˟ˢˬ˥˘˖˜˖˟˔˗ˢ˗˘ˡ˨˧˥˜˘ˡ˧˘˦ʡ
ʠˆʸ˅ˉʼʶʼ˂ˆʶˈʿˇˈ˅ʴʿʸˆ
˅˘˖˥˘˔˖˜ͅˡʟ˘˖ˢ˧˨˥˜˦ˠˢʟ˜ˡ˦ˣ˜˥˔˖˜ͅˡʟ˥˘˟˜˚˜ˢ˦ˢ˦ʟ˩˔˟ˢ˥˘˦˘˗˨˖˔˖˜ˢˡ˔˟˘˦ʟ˥˘˟˔˖˜ˢˡ˘˦˦ˢ˖˜˔˟˘˦ʡʡʡ
Cambio Climático:
El cambio Climático y la tierra:
• El agotamiento del terreno por un mal uso puede generar también la desertificación del terreno,
más allá del calentamiento global (Aunque no medio en sí el efecto de calentamiento global. De
hecho, estos efectos en el terreno pueden ser fuentes de cambio climático)
• La deforestación de grandes bosques y selvas impactan finalmente en pérdida de biodiversidad y
en modificaciones del clima (La deforestación impacta en biodiversidad y clima)
El aumento de la temperatura media del planeta impacta en la criosfera generando efectos adversos,
como:
• La liberación de gases del permafrost, principalmente CO2 y CH4.
• (El retroceso de Glaciares)
• (La disminución de la superficie de hielo cubierta en el ártico)
1 - Fifth Assessment Report:
• El calentamiento global desde 1950
• Los océanos más cálidos y el hielo disminuyo
• El nivel del mar ha crecido
• Los gases de invernadero provocaron un calentamiento global
• El nivel de CO2 incremento en un 40% desde la era pre industrial por actividades del humano
• Los efectos del calentamiento global se ven en los lugares más fríos. Permafrost se está
descongelando
• Los cambios en la criósfera tienen consecuencias: La energía solar es absorbida por el océano y la
tierra.
• El calentamiento global produce altos niveles en el océano y pérdida de masa de los glaciares
• El cambio climático afecta a los ecosistemas, los sistemas de salud, los recursos de agua y la
agricultura
2 - Climate Change 2013: The Physical Science Basis:
• Relación entre temperatura y CO2
• Los gases invernadero contribuyen al calentamiento global
• Los efectos del calentamiento global se hacen muy evidentes en el ártico donde la extensión de
hielo cada vez es más chica
• Los cambios en la criósfera hacen que la energía del sol sea absorbida por el océano y la tierra
• El océano está más caliente.
• El nivel del mar crece por: consumo del calor del océano, derretimiento de hielo, reducción de
capas de hielo y cambios en el almacenamiento del agua.
3 - Climate Change 2014: Mitigation of Climate Change:
• La emisión de gases que producen el efecto invernadero crecen por la combustión de
combustibles fósiles en las industrias de energía y la industria. Esto crece con la economía y la
población.
• Un cuarto de las emisiones de gas invernadero vienen de la agricultura y de la deforestación
4 - Climate Change 2014 - Impacts, Adaptation and Vulnerability:
• El cambio climático afecta a las especies en el océano y en la tierra (migrando)
5 - Presentación del 5to informe de evaluación Cambio Climático (No lo vi)
6 - Special Report on Global warming:
• Si incrementa la temperatura un 1,5 °C incrementan los niveles del mar, los calores extremos, las
lluvias y las sequías.
7 - Press Conference (No lo ví)
8 - Informe especial - Cambio Climático y la tierra
• 44% de la emisión de metano viene de la Agricultura
• 30% de las emisiones de gas invernadero viene del sistema de comida (ganadería)
• 23% de la emisión de gases invernadero viene de la deforestación y la agricultura
• Pérdida de biodiversidad y sequias terminan en la degradación de las tierras
• Se esperan que los eventos extremos sean más frecuentes
9 - Informe especial - Océanos y la criósfera en un clima cambiante
• La reducción de nuestra criósfera afecta: Plantas y animales, tierra y océanos, salud y bienestar,
cultura e identidad, industrias, energía, transporte, infraestructura
• El hielo está decreciendo en el ártico y tierra que estuvo congelada por años (Permafrost) está
derritiéndose
• Permafrost es muy vulnerable al calentamiento global
• Dentro del permafrost hay mucho carbono
• Derretimiento de los glaciares y un aumento de la T° del océano está haciendo que suba el nivel
del mar
• El incremento de CO2 hace que se acidifique el océano
10 - Conferencia Presentación de Informe especial. Océano y la criósfera (No lo vi) (36 a 59)
•
11 - Que es el Permafrost
• Tierra congelada
• Cuando se descongela puede generar daños en el ecosistema, en las infraestructuras, erosión en
las costas y avalanchas.
• Cuando se derrite larga todo lo orgánico que se congelo dentro del permafrost por años y larga
CO2 y CH4 (Gases invernadero). Haciendo que empeore el cambio climático. Incrementando las
temperaturas y haciendo que se cree un ciclo ya que es hace que se derrita el permafrost.
Permafrost Carbon Feedback Cycle.
12 - Concentración de Gases de Efecto Invernadero
• Gases invernadero: CO2, CH4 y N2O
13 - NU - Programa de Medio Ambiente - Invaluable naturaleza de Arrecifes de Coral:
14 - NU - Programa de Medio Ambiente - Agricultores en la Primera Línea:
15 - NU - Programa de Medio Ambiente - Mega Incendios y Cambio Climático:
16 - Nasa - Desaparición del Hielo Marino del Ártico:
17 - Nasa - Porqué importa la perdida de hielo:
18 - Nasa - Salinidad:
19 - Nasa - Predicción de Temperatura y Precipitaciones:
20 - Nasa - 2019 fue el 2do año más calurosa registrado:
21 - ONU - Protejamos nuestro Planeta:
22 - ONU - Dia mundial del Medio Ambiente - Biodiversidad y el ser Humano: