El determinante indica que motivó la respuesta del sujeto en el test.

Ello nos permitirá llenar con los

signos correspondientes la segunda columna de clasificación de la hoja de registro,la de los
determinantes.
Así, hay manchas más estructuradas donde resaltan más las formas (láminas V,X,I), otras dan impresión
de movimiento (III y D1 de la lámina VIII). Otras se imponen por el color y también existen las más
inestructuradas y, más difícil de definir (caminar IX). Así vemos que alguno de los determinantes(la
forma el color y el claroscuro) están presentes en las láminas, en tanto otros (los movimientos) son
propuestos por el sujeto a través al proceso imaginativo que alguna de ellas estimulan.
Mediante el interrogatorio indagamos acerca de las determinantes de las respuestas. Aunque algunos
hayan sido dados en el momento de la primera pasada de las láminas, pueden agregarse otros. Ejemplo:
" ¿qué de la lámina le hizo pensar en …?", ¿por qué le pareció …?. Es decir averiguamos cual o cuales
elementos de la tarjeta estímulo motivaron su respuesta: sí solo la forma (lo más frecuente), si la forma
y el color, si la impresión de movimiento o, si el claroscuro, etc.
Ello alude a la justificación racional y formal que le pedimos al interrogar la respuesta: es decir, a las
determinaciones reales del objeto evocado, a las que para el son sus características esenciales y
motivaron q interprete ese objeto y no cualquier otro.
En conclusión, luego de la localización lo que averiguamos en la encuesta o interrogatorio es q
determino la respuesta dada, o sea, las causas o motivos que tuvo para darlas, y la congruencia o
incongruencia de éstos con la mancha y la realidad.

Respuestas de forma
Las respuestas de formas puras (F) son aquellas en las que el sujeto toma en cuenta exclusivamente el
aspecto formal de la mancha, dejando de lado otras características, por ejemplo el color, la impresión de
movimiento o el claroscuro.
Es el determinante más frecuentes. Esto se debe, por un lado, a la naturaleza del estímulo: aunque sean
estructuradas le mostramos formas, por otro lado, a los requerimientos de la consigna: le pedimos que
perciba algo, de alguna manera. Solicitamos que se interprete el material inestructuradas dándole forma
y significado por medio de un proceso que se llama apercepción, por el cual lapercibe adecuandolas a
formas anteriormente captadas a las cuales se asimila. Hacemos, una apelación al yo del sujeto capaz
de percibir formas, aún acompañadas de otros determinantes, pero acá consideramos sólo aquellos en
que el sujeto ha sido motivado nada más que por la forma.
En un protocolo adulto normal es esperable que de un quinto a la mitad de las respuestas sean
determinadas exclusivamente por la forma y además que casi todas (de un 80 a un 95%) tengan
predominio formal. La expectativa es que estén entre un 20% y un 50% del total de los determinantes.
No toda las respuestas de F son iguales, presentan grandes variaciones teniendo en cuenta su exactitud
o inexactitud (calidad formal).

Klopfer plantea que deben examinarse tres elementos para determinar cualitativamente la forma:
A cualidades formales del concepto tal cual se lo imagina el sujeto
B cualidades formales de la mancha
C cualidades convencionales de la forma del concepto en la realidad
Teniendo en cuenta la relación entre estos tres elementos se puede llegar a clasificar la formas como:
* exactas F+
* inexactas F-
* imprecisas F+ -
* parcialmente inexactas F- +

*Cuando clasificamos F+: se entiende por F+una forma bien vista, esto significa que exista una
correspondencia entre lo que el sujeto ve (cualidades formales del concepto tal como solo imagina el
sujeto) y la forma de la mancha, acompañado esto con una precisión en la descripción, o que su
1
interpretación sea similar a la de la mayoría de la gente. Para no caer en apreciaciones subjetivas de
necesario valerse de criterios estadísticos: esto se logró tomando como base las respuestas de F dadas
con mayor frecuencia por un gran número de sujetos adultos normales. Ejemplo lamina IV: un sapo(W),
lámina I: un murciélago(W).
Debemos realizar un exhaustivo interrogatorio para determinar si el sujeto está planteando un concepto
claro y preciso de lo percibido. Nunca debe faltar a la descripción de lo percibido finalizando el
interrogatorio de las respuestas.
Ejemplos de buena forma:
Lamina VII: en posición en el D6: "un caballo de ajedrez". D F+ A -Lud
lamina VIII (D8) : " dos sapos quietos". D F+ A
Lamina II (D3): "lobos de mar". D F+ A

*Cuando clasificamos F-: éstas serían las respuestas inexactas, mal vistas o totalmente arbitrarias. El
caso extremo de inexactitud se dá en aquellas respuestas que en ningún aspecto consideran los rasgos
particulares de la lámina y donde no es posible encontrar correspondencia alguna entre la calidad
formal del concepto percibido con la forma de la mancha. Ejemplos: lamina VII: "una estrella de
mar"(W), lámina V: " un martillo" (W), lámina VIII: " un mono" (D
Klopfer, plantea que hay mecanismos productores de las discrepancias formales entre el concepto y la
mancha. Mencionaremos algunos:

* perceberaciones de distintos tipos, que hacen que el sujeto intérprete indiscriminadamente, por
ejemplo, un mismo concepto formal a lo largo de todas o de algunas manchas. Como ver " murciélago"
en la lámina I (que es una buena forma) y continua repitiendo estas respuestas en las siguientes láminas,
sin que haya correspondencia con la forma de la mancha.

*Confabulaciones(DW), donde a partir de un detalle se generaliza hasta construir un concepto formal

que sólo corresponde en esa area inicial, pero en el resto no se ajusta a la F de la mancha. Ejemplo:
lamina V: "cangrejo" (por q?) " por las pinzas" (DW F-A confabulación).
*Respuestas de posición, donde se aplica el concepto a la mancha por la ubicación que tienen el espacio
y no por correspondencia formal. Ejemplo: en la lámina III (D2), " el corazón" (por q?) " porque están al
medio" (D F- At).
Sintetizando, en general para clasificar una F- es necesario que mediante el interrogatorio quede claro
que es el propio sujeto el que es incapaz de ajustar los rasgos particulares de sus conceptos a los de la
mancha, o viceversa.

*Cuando clasificamos F+ -: utilizamos esta clasificación:

A) cuando el concepto tiene cierta adecuación pero va acompañado de una descripción imprecisa o
pobre,ej:en la lámina III, "figuras de personas", es incapaz de describirlas y localizar las distintas partes,
no sabe bien cuál es el brazo o la pierna.
B) cuando el concepto es impreciso: bichos, islas, hojas, animal, sin ningún especificación. Ejemplo: si
dice" islas canarias", la clasificación cambia, puede ser F+,F-,F- +.
C) cuando el concepto tiene forma indefinida o puede tener cualquiera: piedra, nube, algodón, mancha,
etc.

*Cuando clasificamos F- +: las respuestas no son totalmente inexactas, no hay una correspondencia en
gran parte del concepto entre la F del objeto percibido y la mancha, es decir cuándo hay una parte bien
vista y el resto no se ajusta. Ejemplo: en la lámina VI: "la nave de una iglesia" (por q?) " por la luz(D
superior) llena de gente(D grande inferior)".

2
 Respuestas de movimiento
RESUMEN 1
RESPUESTAS DE MOVIMIENTO: SU INTERPRETACIÓN

- Son el producto de una realidad imaginaria y no de una realidad objetiva, dado que lo común a todas
las respuestas kinestésicas es el no estar en las láminas. Los movimientos son directamente proyectados
por el sujeto, necesitando para ello un esfuerzo de imaginación aunque algunas láminas lo propicien.

- Cada tipo de movimiento (M, FM, m) significa específicamente determinadas formas de

funcionamiento de la personalidad.

- Gradación en que las fantasías se pueden expresar en lo más reconocido y por lo tanto aceptado por la
persona: M; en un desplazamiento a contenidos animales: FM; hasta aquello que le resulta más ajeno a
la persona como conductas que los demás ven pero no son tan reconocidas por el sujeto, o que ni él ni
los demás reconocen pero podrían llegar a manifestarse en una conducta: m.

MOVIMIENTO HUMANO: M

 Que movilice lo que en realidad es estático, implica cierta dosis de creatividad, de fantasías, de
imaginación que se concretará o no; dependiendo esto de otros elementos del protocolo,
fundamentalmente de las respuestas de color.
 Capacidad para movilizar los recursos internos disponibles.
 Es índice de la existencia de una interioridad que puede demorar adaptativamente la expresión
de los impulsos.
 Rol estabilizador de las emociones, al depender de un tipo activo de ideación.
 Su ausencia nos hablaría de una impulsividad que puede llegar a ser peligrosa.
 Cuando se encuentra un nº esperable de M. la persona se expresa de modo adaptativo en la
exteriorización de sus emociones y de sus impulsos.
 Freno natural, algo que no significa costo para el yo. Esto tiene que con el hecho de ser las
kinestesias dadas en contenidos humanos.
 La presencia de M (siempre dentro de lo esperable) habla de la capacidad de entenderse y de
aceptarse a sí mismo y también a los demás.
 Capacidad de desarrollar relaciones personales exitosas.
 La existencia de aspectos móviles de la personalidad (revelados por la presencia de un número
esperable de M) nos habla de flexibilidad defensiva y plasticidad. Es decir, de la posibilidad de
utilizar defensas exitosas y más adaptativas como la sublimación. Por todo esto M está
correlacionada positivamente con madurez y con inteligencia abstracta.
 Capacidad de insight, es decir de tener Cc de los conflictos y de poder asumirlos.
 Capacidad de introversión.
 Un protocolo con un buen nº de respuestas M positivas, hablaría de un buen pronóstico.
 En síntesis, dan M en un nº esperable y de forma (+) las personas inteligentes, maduras,
imaginativas, creativas; con suficientes recursos y posibilidad de ponerlos en juego, con un rico
mundo interno y disponibilidad adaptativa, que asume lo propio y pueden demorar la expresión
de lo impulsivo poniendo las cosas a distancia y teniendo la posibilidad de relacionarse
afectivamente con los demás. Además tienen Cc de sus conflictos y capacidad de insight.

( ) de M (más de 5 M): Expresaría una exacerbación de las implicancias mencionadas anteriormente.

Pueden ser dados en personas muy inteligentes, como sabios, genios, inventores pero también en
artistas muy imaginativos, personas muy introvertidas o muy movilizadas que se refugian en su mundo
3
interno, a veces con inhibición de su actividad en el mundo exterior. Esto se vería acentuado si hay poco
C o si no lo hay.

( ) de M (menos de 3): Siempre implica un mal pronóstico.

 Carencia de recursos
 Personas poco inteligentes, o a su inhibición en el caso de las oligotimias, neurosis o con
reducción de su energía psíquica en la depresión.
 Personas que no pueden acercarse a su fantasía, con poca capacidad creadora, por angustia o
falta de inteligencia.
 Son sujetos que no pueden aceptarse a sí mismos o a los demás.
 La ausencia de m solo se presenta en patologías severas.
 Imposibilidad de movilizar elementos internos de la persona, por un blindaje defensivo.

 M en W se relaciona con fantasías no actuadas, con cómo se ve esa persona aunque no llegue a
actuar de esa forma y no cómo la ven los demás.
 M en D están relacionados con conductas reales de la persona, que ésta tiene habitualmente en
su vida diaria. A cuáles de esas conductas se refiere a veces es deducible del tipo de M.
 M activos: Personas que tienen posibilidad de luchar y de enfrentar sus problemas, de modificar
la realidad activamente, pero lo concretan los que dan movimiento en extensión, que realmente
tratan de cambiar el mundo que los rodea y tienen una buena relación con el afuera., implican
un buen pronóstico.
 Los que dan movimientos en flexión son más pesimistas, resignados, depresivos, más
replegados en sí mismos y son de peor pronóstico.
 Lo normal es que predominen los M activos/pasivos en una relación de 3 a 1.
 M pasivos se dan en personas que se dejan hacer, dependientes y que no usan su pensamiento
para enfrentar sus problemas sino para evitarlos.
 Inmaduros que piensan mucho, bloqueados que tienen fuerzas para luchar pero que algo se los
impide, conflictuados, inhibidos o reprimidos.

FENÓMENOS ESPECIALES RELACIONADOS CON M.

* Movimiento 2º: Es cuando el movimiento se da en un segundo momento, ya sea en el interrogatorio o

en el periodo de la asociación libre.

 Por ejemplo si una persona en la L III dice “dos personas…, se me ocurrió ahora que podrían estar
jugando”, lo mismo se interpreta si el M es agregado adicionalmente (y así se clasifica).
 1º se bloquean, se toman tiempo y distancia, y retardan el ponerse en contacto con su mundo
interno de fantasía más rico.

* Shock kinestésico: Se cuando en el protocolo no hay M no cuando no se ven las personas populares de
L III (aunque hubiese otras respuestas de M en el test).

Su significado es de reforzamiento caracterológico de las defensas ante la angustia.

* Represión de movimiento: Se da cuando el M ha sido dado explícitamente, pero después la persona

de reprimirlo o negarlo. EJ: L VII “dos nenas bailando” y luego considera “no, mejor es una estatua,
están quietas”.
4
 Personas que reprimen su creatividad y su fantasía como signo neurótico.

* Movimiento oculto: Hace referencia a aquellas respuestas de M, aunque a veces también se dan en
FM con contenidos desvitalizados.

Son interpretaciones que se producen como movimiento pero que luego, al ser formuladas, aparecen
despojadas del carácter kinestésico.

El factor kinestésico está ausente de la Cc que no quiere reconocerlo como tal y recibe como una
especie de muerte artificial.

La vivencia kinestésica desaparecerá cuando se formula la interpretación, pero existirá antes que ella. Ej.
L VII “la estatua de dos mujeres dándose vuelta”.

L III “sombra de dos personas que levantan un recipiente del suelo.”

* Movimiento con doble sentido: Ej. L III “dos hombres quieren alcanzarse con las manos o ambos
retroceden”. Son también llamados “movimientos disociados”. El sujeto asigna un movimiento y su
contrario en la misma respuesta, en el mismo contenido humano. También cuando da movimientos
alternativos no necesariamente opuestos.

Indica la coexistencia de tendencias distintas y a veces opuestas dentro de un individuo, lo que da lugar
a actitudes ambivalentes.

* Movimiento klein: Es el M localizado en detalles inusuales y en espacio en blanco.

Aunque esta descripto para M, puede darse también en FM y puede verse la persona o animal entero o
parte de ellos.

MOVIMIENTO ANIMAL: FM.

 El FM es un determinante cuya presencia se considera (+).

 Ligados a la vida instintiva, a impulsos 1º arcaicos muchos de los cuales el sujeto no reconoce como
propios.
 Impulsos que predominan en los 1º 4 o 5 años de vida, son considerados como infantiles y su
presencia exagerada en el adulto hablará de inmadurez e infantilismo.
 Premura por expresarse y satisfacerse, por buscar la gratificación inmediata y no tolerar postergación
alguna, ni objetivos mediados.
 El individuo maduro se avergonzaría de ellos, proyectándolos y desplazándolos luego a los animales
en los que la vida instintiva o impulsiva está permitida por su irracionalidad.
 La presencia esperable de FM hace referencia a personas que se permiten expresar libremente sus
impulsos infantiles.

Aumento ( ) de FM:

 Exceso de impulsividad y de vida instintiva que puede hacer irrupción en la conducta.

 Personas infantiles, agresivas, libidinosas, muy luchadoras, con premura por expresarse, con rabia y
bronca interna que de no poder expresarlas se transforman en un síntoma, ansiedad fóbica o miedo.
 Aquello que temen, que tratan de reprimir irrumpe a través de FM.
5
 De no haber un síntoma o ansiedad, es probable que la persona actúe como un chico de 4 o 5 años,
que no tiene capacidad de espera ni demora frente a lo impulsivo, que exige gratificación inmediata a
sus necesidades y que tienen premura por expresarse, con baja tolerancia a la frustración y actúa si
hay color sin forma o no esta presente.

Disminución ( ) de FM: Implica represión excesiva de los impulsos infantiles.

 Puede ser una persona sobreadaptada que no se permite expresar ni sentir placer o agresividad.
 Si FM es cero (0) la vida instintiva no está reconocida ni aceptada por el individuo.

RESUMEN 2
RESPUESTAS DE MOVIMIENTO: SU INTERPRETACIÓN

Las respuestas de movimiento son el producto de una realidad imaginaria y no de una realidad objetiva,
dado que lo común a todas las respuestas kinestésicas es el no estar en las láminas. Los movimientos
son directamente proyectados por el sujeto, necesitando para ello un esfuerzo de imaginación aunque
algunas láminas lo propicien.

Cada tipo de movimiento (M, FM, m) significa específicamente determinadas formas de funcionamiento
de la personalidad. Esto es así por los contenidos que se proyectan en los movimientos, ya sean
humanos, animales u objetos. Podemos hablas de una gradación en que las fantasías se pueden
expresar en lo más reconocido y por lo tanto aceptado por la persona: M; en un desplazamiento a
contenidos animales: FM; hasta aquello que le resulta más ajeno a la persona como conductas que los
demás ven pero no son tan reconocidas por el sujeto, o que ni él ni los demás reconocen pero podrían
llegar a manifestarse en una conducta: m.

MOVIMIENTO HUMANO: M

El hecho de que una persona proyecte algo que no est6á en la lámina, que movilice lo que en realidad es
estático, implica cierta dosis de creatividad, de fantasías, de imaginación que se concretará o no;
dependiendo esto de otros elementos del protocolo, fundamentalmente de las respuestas de color. M
también indica la capacidad para movilizar los recursos internos disponibles. Es índice de la existencia de
una interioridad que puede demorar adaptativamente la expresión de los impulsos.

Implican no un control defensivo a la manera de las Formas, sino un rol estabilizador de las emociones,
al depender de un tipo activo de ideación.

Su ausencia nos hablaría de una impulsividad que puede llegar a ser peligrosa.

Cuando se encuentra un número esperable de M. la persona se expresa de modo adaptativo en la

exteriorización de sus emociones y de sus impulsos. Se frena pero con un freno natural, algo que no
significa costo para el yo. Esta características de demora de los impulsos o de freno natural para las
emociones, tiene que ver además con el hecho de ser las kinestecias dadas en contenidos humanos.

La presencia de M (siempre dentro de lo esperable) habla de la capacidad de entenderse y de aceptarse

a sí mismo y también a los demás. Se relaciona con la capacidad de desarrollar relaciones personales
exitosas.

6
La existencia de aspectos móviles de la personalidad (revelados por la presencia de un número
esperable de M) nos habla de flexibilidad defensiva y plasticidad. Es decir, de la posibilidad de utilizar
defensas exitosas y más adaptativas como la sublimación. Por todo esto M está correlacionada
positivamente con madurez y con inteligencia abstracta.

Las respuestas de M tienen que ver con la capacidad de insight, es decir de tener Cc de los conflictos y
de poder asumirlos.

También implica capacidad de introversión.

Todo esto hace que M se uno de los elementos más importantes a tener en cuenta en un pronóstico. Un
protocolo con un buen número de respuestas M positivas, hablaría de un buen pronóstico.

En síntesis, dan M en un número esperable y de forma positiva las personas inteligentes, maduras,
imaginativas, creativas; con suficientes recursos y posibilidad de ponerlos en juego, con un rico mundo
interno y disponibilidad adaptativa, que asume lo propio y pueden demorar la expresión de lo impulsivo
poniendo las cosas a distancia y teniendo la posibilidad de relacionarse afectivamente con los demás.
Además tienen Cc de sus conflictos y capacidad de insight.

Aumento de M (más de 5 M): expresaría una exacerbación de las implicancias mencionadas

anteriormente. Pueden ser dados en personas muy inteligentes, como sabios, genios, inventores pero
también en artistas muy imaginativos, personas muy introvertidas o muy movilizadas que se refugian en
su mundo interno, a veces con inhibición de su actividad en el mundo exterior. Esto se vería acentuado
si hay poco C o si no lo hay.

Disminución de M (menos de 3): Siempre implica un mal pronóstico.

Puede deberse a la carencia de recursos a los que se refiere M en el caso de personas poco inteligentes,
o a su inhibición en el caso de las oligotimias, néurosis o con reducción de su energía psíquica en la
depresión. Serían personas que no pueden acercarse a su fantasía, con poca capacidad creadora, por
angustia o falta de inteligencia.

Son sujetos que no pueden aceptarse a sí mismos o a los demás.

La ausencia de m solo se presenta en patologías severas. Indicaría imposibilidad de movilizar elementos

internos de la persona, por un blindaje defensivo.

Una vez analizada la cantidad de M se hace necesario estudiar la calidad de cada uno de ellos. Así
debemos estudiar los M dados en W, D, Dd y S. También analizamos si los M son de tipo activo (de
extensión o flexión), pasivos o mixtos.

M en W se relaciona con fantasías no actuada, con cómo se ver esa persona aunque no llegué a actuar
de esa forma y no cómo la ven los demás.

M en D están relacionados con conductas reales de la persona, que ésta tiene habitualmente en su vida
diaria. A cuáles de esas conductas se refiere a veces es deducible del tipo de M.

Los M de tipo activo se dan en aquellas personas que tienen posibilidad de luchar y de enfrentar sus
problemas, de modificar la realidad activamente, pero lo concretan los que dan movimiento en
7
extensión, que realmente tratan de cambiar el mundo que los rodea y tienen una buena relación con el
afuera., implican un buen pronóstico. Los que dan movimientos en flexión son más pesimistas,
resignados, depresivos, más replegados en sí mismos y son de peor pronóstico.

Lo normal es que predominen los M activos sobre los pasivos en una relación de 3 a 1.

Los M pasivos se dan en personas que se dejan hacer, dependientes y que no usan su pensamiento para
enfrentar sus problemas sino para evitarlos; inmaduros que piensan mucho, bloqueados que tienen
fuerzas para luchar pero que algo se los impide, conflictuados, inhibidos o reprimidos.

RESUMEN 3

RESPUESTAS DE MOVIMIENTO.

En Rorschach todos los movimientos tienen como característica común el no estar en las láminas.

Hay proyección, por parte de los examinados, del movimiento sobre las manchas de tinta, que son
estáticas. El movimiento, no está en las láminas sino que es puesto o agregado por los sujetos.

Rorschach distinguió los movimientos humanos o los realizados por animales antropomorfizados.

Klopfer Tipos de movimiento:

1) Movimiento humano (M)

2) Movimiento animal (FM)

3) Movimiento menor o inanimado (m)

Rorschach Respuestas cinéticas “aquellas interpretaciones en las cuales puede comprobarse la

influencia determinante de los engramas cinestésicos (imágenes anémicas de movimiento ya vistos
representados o realizados), junto con el condicionamiento por la forma de las manchas.

El sujeto se imagina el objeto visto como si estuviera en movimiento”.

Rorschach tomaba en cuenta las respuestas kinéstésicas en figuras humanas y en animales si estaban
haciendo movimientos humanos.

Klopfer menciona que Rorschach hace referencia a un grupo especial de respuestas que incluyen
algunos conceptos con acción humana, fuerzas inanimadas y tendencias al movimiento abstracto, a los
que da el nombre de “forma con tendencia al movimiento”.

Klopfer amplía la primitiva clasificación de movimiento considerando dentro de este grupo todas las
respuestas que verbalizan un movimiento. Si el contenido de la respuesta es humano, animal o
inanimado, la kinestesia será tal.

Habrá entonces Movimiento humano (M), Movimiento animal (FM), y Movimiento menor o de objeto
inanimado (m).

Esta clasificación de lugar, en relación con los determinantes, a la aparición de dos nuevas categorías:
movimiento animal (FM) y movimientos menores (m).
8
Si bien lo que tienen en común los movimientos es importante, por lo que implican de movilidad y
riqueza interior, pensamos que por la disimilitud de los contenidos y el tipo de acción implicada, lo que
ello representa como indicador de la dinámica personal, y sobre todo en función de los mecanismos
defensivos, se justifica ampliamente considerarlos a todos por separado.

Muchos autores se han preguntado que hace que se produzcan algunos sujetos este fenómeno: el
hecho de poner un inexistente movimiento en las láminas de Rorschach.

Para nosotros, la respuesta es que, además de tener que ver con las características personales del
administrado, entran a jugar también las características estructurales de las láminas y, por las formas y
su disposición, promueven acciones; algunas láminas más frecuentemente que otras. Así, la estructura
de la formal y de la L III sugiere un equilibrio inestable que sólo puede explicarse bien de las figuras en
movimiento. Algo similar ocurre con la respuesta popular de los animales de la L VIII.

En cuanto a la clasificación de los movimientos, consideramos que involucran acciones ejecutadas en

el presente de manera activa o pasiva, cuando estas últimas no se quedan en una simple descripción,
lo cual sería clasificable como una forma (F).

Gramaticalmente los verbos o las acciones deben estar conjugados como gerundio (saltando, girando,
subiendo).

Si están en participio(parados, enfrentados, colgados, extendidos) o la acción no implica mayormente

tensión (mirándose, colgando, parados),

Deben ser confirmados - con una verbalización expresa (mirándose enojados, en posición

de firmes) o

- con un gesto (de mirar, por ejemplo).

De lo contrario, clasificamos como respuesta de forma (F).

También las acciones futuras inminentes (a punto de saltar, por ejemplo cerrar paréntesis son
movimientos.

Cabe excepcionalmente hacer la pregunta ¿cómo lo ve?, cuando se tienen dudas, pero nunca si no es
absolutamente necesario.

Si no se presentan M ni FM en el protocolo principal o adicionalmente, se investigan en el examen de

límites. No lo hacemos con movimiento menor (m) y a que no es imprescindible que aparezca este
determinante.

Lo que clasificamos es el tipo de acción implicado.

En determinantes consignamos si la acciones humana, animal o de objeto, independientemente de

quien la lleve a cabo.

9
Los niños pequeños, los movimientos no son tan frecuentes como los adultos (excepto los animales). Los
movimientos humanos, si bien se presentan, aparecen en un número menor. Los movimientos
inanimados sólo se dan sin forma.

MOVIMIENTO HUMANO (M)

Consideramos M a:

 Toda acción humana, realizada generalmente por personas o parte de ellas.

 Todo movimiento antropomórfico que puede ser realizado por:
 animales (a menos que se aclare que son animales adiestrados - FM), o incluso
 vegetales (Por Ej: árboles bailando) y hasta
 objetos (Por Ej: la estatua de dos personas dándose vuelta, o una escoba danzando).
 Preparación para una acción inminente.
 Cuando el sujeto ve personas o parte de personas en movimientos activos y voluntarios
de las grandes musculaturas o que estén en tensión intensa, y/o a punto de iniciar una
acción.
Ej: LIII – D 11 “Dos mujeres levantando un tacho”

L VIII – D sup 2 “Un brazo que señala”

 Cuando el sujeto hace un gesto referido a lo que ve.

Ej: L I D central 1 “Una persona con los brazos así” (gesto)

 Inversamente, debemos tener cuidado en considerar como kinestesia un movimiento

sólo visto, donde no se da una conjugación activa de la acción.
Ej: L I - S “Monjes parados.” (En el interrogatorio nos hace referencia al traje blanco de
los mojes y sólo describe los mismos, sin mencionar movimiento)

 Cuando el examinado menciona verbos que terminan en “ando”, “iendo”, siempre que
cumpla con los requisitos antepuestos.
Ej: L VII – D 1 “Dos mujeres mirando” (explica que se miran entre sí, como
reprochándose algo) “Sólo son las cabezas de ellas” DM

 En cambio: Ej: L VII – D 1 “Dos mujeres mirando” (dice que tiñen cabeza, ojos, pelo, sólo
se queda en la descripción de las figuras) DF+
 Se hace necesario investigar la existencia de M en el interrogatorio. En el ej. anterior
preguntando qué quiso decir el sujeto con “mirando”.
 Aquellas en que los sujetos mencionan animales ejecutando acciones humanas,
siempre que no sea posible adiestrarlos en tales acciones, y no los vea como
adiestrados. Ej: L II – D 1 “Dos ositos escribiendo”

Siempre resulta necesario un interrogatorio exhaustivo. A veces encontramos personajes son

sumamente expresivas, que sólo hablan con gestos.

Rorschach llamó la atención sobre la importancia del ex teniente sea el examinado al y de sus propias
condiciones psicológicas personales en la clasificación de M.

10
Señala: "una propensión sin éste cita exagerada o demasiado débil en el propio examinador puede
inhibir para interpretar esta clase la respuesta. El problema en la determinación de las respuestas M es
el más arduo de todos los que plantea la prueba.

Rorschach veía útil buscar si las inexistencias corresponden a movimientos de extensión o de flexión.

L V “una bailarina con el tronco hiperextendido en apasionado movimiento”

L V “una viejecilla encorvada llevando dos paraguas bajo el brazo”

Exner abandona la clasificación de movimientos de flexión y extensión de Rorschach, y adopta la de

activo y pasivo.

Si bien consideramos útil clasificar los movimientos humanos en:

- Activo (Ma)

- Pasivo (Mp) seguimos diferenciando los M en Extensión ( )

Flexión ( )

Extensión y flexión ( )

Ejemplos:

Movimientos activos ( Ma)

a) Movimientos activos en extensión (Ma )

L III – D1 “Dos personas bailando”

b) Movimientos activos en flexión (Ma )

L II D 1 “Dos personas encorvándose sobre sí mismas”

c) Movimientos activos en flexión y extensión al mismo tiempo ( )

L III – D 11”Dos mujeres agachadas levantando una canasta”

Movimientos pasivos (Mp)

Ej: Personas acostadas, mirando, enfrentadas, durmiendo, paradas, sentadas, apoyadas. Las respuestas
pasivas requieren para que sean Mp, una verbalización o un gesto por parte del sujeto, que confirme el
movimiento. Tampoco se clasifica M cuando sólo se realiza una descripción muy detallada.

Ej: L III – D 11 “Dos personas en una mesa enfrentadas” (el sujeto sólo describe las personas, “ésta es
la cabeza, cuerpo, brazos y piernas”) F+

LIII – D 11 “Dos personas sentadas en una mesa, enfrentadas” ( el sujeto dice: “las personas están
enfrentadas porque parece que van a pelear”, y hace un gesto) (Mp)

NO SE CLASIFICA M SI EL SUJETO DICE:

Ej: L V – D 6 “Personas acostadas” (sin gesto, sólo describe las personas) F+

11
También pueden ser diferenciadas, aunque no siempre, entre Mp en flexión y Mp en extensión.

Ej: L I – D 1 “Una persona arrodillada” (Mp )

L V – W “Un gigante durmiendo estirado” (Mp )

En las respuestas de M siemrpe está incluída la forma, porque los seres hnos tienen una estructura
definida que hace que se los mencione y reconozca como tales.

La calidad formal puede ser:

M (+) Ej: L I D central 1” Una mujer con los brazos para arriba, levantandolos” (Ma )

M (+-) Ej: L I D 5 lateral “Dos personas tratando de tomarse las manos” (cuando se solicita la
descripción, el sujeto no sabe si la parte de arriba es un gorro, tampoco puede describir el resto
adecuadamente) (M +- a )

M (-+) Ej: L II – W “Dos personas bailando” (el sujeto describe la cara en lo rojo, sin especificar si
tienen gorro o un bonete) (M -+ a )

M (-) Ej: L VIII – W “Una persona que viene caminando”

MOVIMIENTO ANIMAL (FM)

Clasificamos FM cuando el examinado ve animales o partes de animales en movimiento, o personas

ejecutando acciones que corresponden el reino animal.

Ej: L X – D 7 “Un gusano arrastrándose” FM

- Consignamos una respuesta como FM si:

El sujeto menciona espontáneamente el movimiento animal durante la administración propiamente

dicha, o

Si en el interrogatorio, al pedirle que diga algo más de los animales que vio, nos indica que - desde el
comienzo de la toma los vio en movimiento, pero que “sólo ahora se le ocurre decirlo”.

Si menciona el movimiento animal sólo en el interrogatorio, sin haberlo visto en la toma, lo

consideramos como adicional, y sería movimiento secundario 2º.

Ej: L I – W “Un murciélago” (en el interrogatorio aclara que está volando, que siempre lo vio así, pero
no lo dijo antes)

L VIII - D 1 “Dos animales” (en el interrogatorio dice “son dos osos y ahora me parece que suben a un
árbol”; se le pregunta ¿cómo los vio antes? Y dice “antes los vi quietos”)

En las 10 láminas existen lugares donde los rasgos objetivos de las manchas parecen sugerir animales en
movimiento con mayor fuerza que otros, como en las manchas laterales de la L VIII. En este caso si el

12
sujeto no menciona espontáneamente el movimiento, será necesaria una investigación ulterior. Esto no
debe limitarse sólo a las respuestas en que la mayoría del so sujetos ve animales en acción.

Se hace necesario diferenciar las respuestas de Forma de aquellas en las que se da el movimiento animal
FM.

Ej: L V – WS “Una mariposa con las alas extendidas”… es una mariposa de colección colocada

sobre un cartón” F +

L I - W “Mariposa posada…éste es el cuerpo, alas…” (se queda en la descripción) F +

L V – W “Una mariposa con las alas extendidas… está así porque está volando” FM

L V D 2 “La boca abierta de un cocodrilo…está tragándose algo” FM

L V D 2 “La boca abierta de un cocodrilo…es así porque está dibujada” (describe) FM

En el interrogatorio las preguntas pueden ser ¿Qué me quiere decir con alas extendidas? o con la boca
abierta?

Los animales mitológicos o irreales que se comportan como seres humanos y no como animales, se
clasifican como M, aún cuando el contenido sea un animal irreal (A)

Hay respuestas que suelen darse frecuentemente; por ejemplo, “animales besándose”. Es necesario
preguntar qué quiere decir con “besándose”.: si quiere decir que son narices que se tocan o huelen
entre sí (FM), o si el sujeto ha visto figuras de dibujos animados comportándose como seres humanos o
animales ejerciendo una acción humana (M).

Ej: LII D 1 “Dos perritos besándose”…, es decir, se están acercando sus narices, oliéndose…”

FM

L II D 1 “Dos ositos besándose…como en los cuentos…” M

Si en la respuesta que da el sujeto los animales son entrenables para una acción de tipo humano,
siempre que lo aclare, lo clasificamos como FM.

Excluímos de ésta clasificación aquellas acciones imposibles de realizar por un animal.

Ej: L II – D 1 “Dos osos de circo bailando” FM

L II - “Un elefante andando en bicicleta” M

Además de distinguir las respuestas FM de las F y de M, también debemos distinguir entre las
respuestas FM y m.

Las respuestas no están referidas a movimientos de objetos o de fuerzas naturales, o involuntarios.

Ej: LIII – D 3 “Un gato cayendo del techo…lo tiraron muerto” Fm

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En éste ej estamos más en presencia de efectos naturales (la gravedad en este caso) que de un animal
en movimiento.

Ej:

L I – W “Mariposa con las alas al viento… es el viento el que mueve sus alas, dado que la mariposa está
pinchada como las de colección” Fm

L I – W “Mariposa con las alas al viento… está volando” FM

L I - W “Mariposa posada…está a punto de volar”. FM

Tb clasificamos como FM aquellas respuestas de seres humanos realizando actividades animales.

Ej: L VIII – D 1 “Un puma agazapado para brincar” FM

L V – W “Un pájaro por alzar vuelo” FM

Consideramos como FM aquellas respuestas de seres humanos realizando actividades animales.

Ej: L V – W “Una mujer volando” FM

L V - W “Una mujer volando, vuela, es aladeltista” M

En el último ejemplo, “volando” sería M, ya que es la persona la que acciona un aparato; esta acción
humana le permite, en consecuencia volar.

Exner clasifica como FM entre paréntesis (FM) cuando el movimiento no es característico del animal que
lo sustenta, por ejemplo: “Una serpiente ladrando” (FM), o “Un oso volando” (FM)

Según la precisión formal de las respuestas de movimiento animal, también las dividimos en

FM + Ej: LVIII – D 7 “Dos osos trepando una montaña”

FM +- Ej: LII – D 1 “Dos animales tratando de juntarse...no sé qué animales son” (no los puede

describir)

FM -+ Ej: L V – W “Dos cocodrilos abriendo la boca”

FM - Ej: L VII- D 4 “Un perro levantando una pata”

Los movimientos animales también pueden dividirse en Activos

Pasivos

Ej: L I – W “Un murciélago volando” FMa

L VII – D “Un conejo agachado” FMp

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En cuanto al número esperable de FM, éste debe ser igual o algo inferior a las M (si hay 4 M, 3ó 4 FM)

MOVIMIENTO INANIMADO (m)

Klopfer difiere de los demás autores al clasificar m en respuesta sexuales como “pene en erección”,
considerando tal actividad como parcialmente fuera del control del sujeto. También clasifica m en
respuestas de tipo abstracto como “el mal atravesando el país”, en las expresiones faciales u otras, y en
máscaras que simbolizan poderes malignos.

¿Cuál es nuestro criterio frente a las respuestas de m? consideramos como determinados por el
movimiento menor o inanimado a:

 Los objetos en movimiento propio o provocado por otra fuerza externa,

 Menciones a dinamismos que puedan representar fuerzas naturales,
 Movimientos involuntarios del cuerpo humano o animal (dependientes, en general, del
sistema nervioso autónomo)
 Poderes abstractos, mágicos o misteriosos (como una mesa en levitación o dos personas
y llevadas por una alfombra mágica en L VII)
Diferimos con Klopfer en cuanto a que las máscaras con expresiones de crueldad o con esa
simbolización sean siempre m.

En estos casos se hace necesario precisar más en la clasificación y tener en cuenta que pueden estar
determinadas por el movimiento “menor” en el caso en que el sujeto explícito que que la máscara se
halla en movimiento.

De lo contrario, la mayoría de las veces son sólo respuestas formales o de M.

Las expresiones faciales casi nunca son m y si M o formas (persona con el ceño fruncido). En ambos
casos sería y en general, fenómenos especiales como EQe o Sin.

Dentro de las respuestas que expresan fuerzas naturales incluiremos llamas de fuego, humo, agua o el
agua (desde luego, moviéndose).

El movimiento menor tiene que estar explicitado. Así, por ejemplo, el sujeto debe decir que “el agua
está surgiendo, chorreando”, etc., “las llamas crepitando”, “el humo subiendo”, “el viento
avanzando”.

Ciertas funciones involuntarias de los cuerpos humanos o animales parecen convertir a los seres vivos
en objetos de fuerzas físicas.

Entre las respuestas más frecuentes de esta clase se encuentran por ejemplo, “un pene en erección” o
contenidos como “roncando” “transpirando”, “la sangre que circula por el cuerpo”, etc.

De acuerdo con la predominancia de la forma percibida clasificamos los movimientos menos en: Fm, mF
o m.

 Fm cuando la forma está contenida en la respuesta. El objeto está en movimiento y tiene una
forma determinada y explícita.
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 Ej: L VII – W “Dos muñecos balanceándose”

L VI – W “Una guitarra vibrando”

L VI – D 11 “Un cierre relámpago cerrándose”

L II – S “Un cohete subiendo”

L VII – D 1 “Cabeza de dos niños con colas de caballo ondeando por el viento”

L III – D 3 “Un mono colgando de la cola dormido”

 Clasificamos mF cuando la forma no está tan determinada, o el precepto puede tener una
ofrma indefinida.
Ej: L VII – W “Pedazos de chapa volando por una explosión”

L X - D 7 “Nubes rosas que están pasando”

L II - D 3 “Gotas de sangre cayendo”

LVII – D 3 “Ropa que mueve el viento…no sé que prendas son…”

 Clasificamos m cuando no hay forma o el objeto es amorfo. No hay límite formal.

Ej:

L II – D 4 “Explosión”

LIII D 3 “Sangre cayendo”

LI – W “Tinta desparramándose”

L II – D 4 “Fuego ardiendo o crepitando”

Se hace necesario investigar en el interrogatorio si el determinante es puro.

Por ej, si el sujeto hace mención partículas de una explosión, gotas de sangre o llamas, la
clasificación sería mF.

Ej: L II – D 4 “Partículas de una explosión”

L VI – D 7 “Llama ondulante…”

Términos como “colgado”, “estirado”, “pegado”, “extendido”, pueden ser o no m. Para poderlos
clasificar como m, mF, o Fm, el contorno del área de la mancha utilizado o las marcas del claroscuro
deben mostrar el efecto de la fuerza mecánica descripta en una de aquellas expresiones. A menudo,
esto términos son simple explicación de dónde se encuentran. Por ejemplo, objetos como cueros de
animales, ya sea “colgados para secarse”, “extendidos en el suelo”, “clavados en una tabla”. Es

16
 necesario averiguar mediante el interrogatorio no sólo si el examinado lo ve realmente extendido o
colgado, no también qué es lo que le produce esa impresión en la lámina.

Solo cuando la lámina le produce la impresión de movimiento, éste se clasifica.

Ej: L VI W “Esto es un cuero clavado en una tabla”. Puede verse que recién le han sacado los
clavos y que está empezando a encogerse, debido a la desigualdad en los bordes y las líneas de
aquí…” Mf

Si el sujeto sólo dice cuero estirado, puede ser sólo una descripción y en tal caso sería una respuesta
de forma.

La calidad formal de las respuestas de movimiento menor o inanimado puede ser:

Fm + L II – S “Un trompo girando”

Fm + - LIII – D 3 “Dos animalitos muertos cayéndose…no sé cuál es la cabeza y cuál la cola…”

Fm - + L II – S “Un aeroplano antiguo volando”

Fm - L X – D2 central rojo “Gota de sangre cayendo”

Aquellas respuestas en que los seres humanos o animales están sin vida, pero están cayendo – por
ejemplo, “los tiraron”, “se cae pero está muerto”- tb las clasificamos como movimiento menor o
inanimado.

Debemos tener en cuenta que el moviendo debe ser involuntario.

Ej: L X - D 13 “Una persona que se está tirando al precipicio”

L X – D 8 “Una persona que está muerta y la tiraron al vacío”

Pueden darse rtas en las cuales se de el movimiento humano y el movimiento menor.

Acorde con el concepto de determinantes múltples, se clasifican los dos.

Ej: L I – D 5 “Dos personas bailando y el viento les mueve la capa” M,Fm

L II – W “Dos personas peleando y la sangre que les brota” M// m

Los movimientos menores pueden ser:

a) Gravitatorios: algo cayendo, lámpara colgando, péndulo oscilando.

b) Antigravitatorios: Avión despegando, humo que se eleva, sangre que salta.
c) Indecisos: vaivén de las olas, algo girando, lucha entre fuerzas iguales, viento, equilibrio.
Un nº adecuado de m (Fm) oscila entre 0 y 2. Es decir, si bien no es un determinante esperable, puede
haber hasta 2 Fm (mF y m no tienen por qué presentarse en un protocolo normal

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 Respuestas de color

RESUMEN 1
Respuesta de Color cromático:

El color es un determinante que tiene la particularidad de aparecer en algunas láminas como ningún
otro. Las formas, si bien están, no son determinadas ni estructuradas, las pone el individuo.

El color se impone al que lo percibe, sin que éste pueda dejar de observarlo. Son significativos los
diferentes manejos que cada sujeto haga ante su presencia: mencionarlo como presente, pero sin
incluirlo en sus respuestas; hacer comentarios favorables o desfavorables; omitirlo, como si no existiese;
negarlo; integrarlo en su percepción de manera natural, forzada o aun convencional; hacerlo o no
corresponder con la forma vista; darle un significado simbólico, con o sin contenido concreto;
describiéndolo o simplemente nombrándolo.

Si bien encontramos el color en 5 láminas (II,III,VIII,IX Y X) se comprueba que sólo es utilizado en un

promedio de 3 a 5 respuestas sobre un total de 30, excluyéndose en las respuestas de color acromático.

Cuando el color cromático de la lámina influye en la elaboración de una respuesta y la determina de

manera parcial o absoluta, la consideramos como una respuesta de color.

No se acredita cuando:

a) el color sólo es mencionado para señalar la localización, por ejemplo en la lámina X el sujeto dice: "
esto azul serían arañas". Será necesario constatar tal uso en el interrogatorio preguntándole qué le dio
la idea, si contesta que la forma, el color no está incluido.

b) el sujeto rehúsa haber admitido el color como determinante de su respuesta, aun cuando el
contenido de esta apunte a que seguramente intervino. Por lo cual es importante no considerar como
implícita la influencia del color, será necesario interrogar para aclarar si el sujeto reconoce que el color
motivo la respuesta. Inversamente si alguien da una respuesta incluyendo el color "moño rojo", lo
acreditamos como determinante aunque luego diga que fue por la forma.

Clasificaremos las respuestas cromáticas en 3 grupos en relación con la utilización del nivel formal en la
respuesta y luego en 5 grupos en relación con los diferentes usos del color.

1. Respuestas de FC (forma color). El color está presente pero subordinado e integrado a la forma, que
siempre es de un objeto preciso (por ejemplo, si dice en la lámina dos, zona roja superior: " gorro frigio",
describiendo adecuadamente la forma y usando el rojo como determinante). Es decir una respuesta
donde aparece una forma definida combinada con el color adecuado al contenido.

Ejemplo: L X (D14 medio inf.) " gusano verde"

D FC A

L VIII (D6) " pino por la forma y el color"

D FC Vg

2. Respuestas CF (color forma) aquí el color, adecuado, es el determinante principal de la respuesta, la

18
forma es secundaria, indefinida o imprecisa en la realidad; está subordinada al color.

Ejemplo: L X (D1 azul lat) " Dos manchas de tinta" (si explicita en el interrogatorio que pensó en ello por
el color azul)

D CF mancha

L IX (todo) " puesta de sol" (?) " por los colores"

W CF Nat.

L III (D3 Lat. Sup.) " gotas de sangre" (?) " por los colores"

D CF Sg.

3. Respuestas C (color puro). Son las respuestas determinadas exclusivamente por el color; es decir, con
total exclusión de la forma.

Ejemplo: L III (D central y lat.) " sangre" (D2+D3)

Ddr C Sg

Esto, si no da ninguna connotación que la califique como mancha o gota.

L IX (D1 verde) " pasto"

D1 C Vg

L X (azul central) " cielo" (D8)

D C Nat.

Cuando en un protocolo aparecen los 3 tipos de respuesta cromática (FC,CF Y C), es importante ver la
proporción: lo esperable es que el total de FC en un adulto sea superior a la suma de CF+C.

Clases de colores

Además de los 3 niveles que hemos considerado, distinguimos, dentro de las respuestas, modos
especiales de utilizarse color, a saber:

1. Color forzado

2. Color arbitrario

3. Color simbólico

4. Color nombrado

5. Descripción de color

1. Color forzado. Cuando el color utilizado no es el que tiene en la realidad aquello que se percibe, pero
el sujeto, en vez de excluirlo, lo fuerza incluyéndolo de todos modos.

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Forma color forzado (FC for). Entran en esta categoría aquellas respuestas en que el color es utilizado
integrado a la forma, pero no corresponde al que tiene el objeto percibido en la realidad.

Ejemplo: L VIII (D1lat.) "Parecen osos rosados" (y en el interrogatorio lo justifica diciendo, por ejemplo,
que ahí están de ese color, o de cualquier otro modo) clasificamos: D FC for A

Color forma forzado (CF for) en esta respuestas, el componente formal es vago y el color no
corresponde al objeto real. Por ejemplo, si dice en la L IX: "nubes verdes" (D1 verdes lat.) D Cfor Sg
color forzado

2. Color arbitrario. Son las respuestas en que el color es utilizado pero sólo como medio de delimitar
áreas dentro del percepto a. Es decir, es un uso del color de tipo convencional, que se da casi
exclusivamente en contenidos geográficos (mapas) o científicos (láminas o dibujos de biología,
anatomía, geografía, etc.)

Forma color arbitrario (FC arb) por ejemplo, en la L VIII: " lámina de anatomía" los distintos colores le
hicieron pensar en los diferentes órganos del cuerpo: gris a verdoso, musculatura; verde, pulmones, etc;
agregando que así se representan en las láminas anatómicas) clasificamos: W FCarb. At-Dib

Color forma arbitrario (CF arb) aquí el elemento formal, aun existiendo, es vago. Ejemplo, si dice como
en la respuesta anterior: "lámina atómica", pero no da ningún tipo de precisión formal (" colores que
diferencian partes"), sería: W CF arb Geo

Color arbitrario puro (C arb). Se la encuentra excepcionalmente. Ejemplo, en la L IX: " eras geológicas"
(los colores serían una manera de representarlas). W Carb Geo Color arbitrario

Es decir, como en el caso de C forzado, colocamos determinante y aclaramos color arbitrario como
fenómeno especial.

3. Color simbólico. El color se utiliza, pero como símbolo (ya sea en forma universal o individual) de algo,
generalmente abstracto, que muchas veces se asocia con un sentimiento.

Nuevamente distinguimos: FCsimb, CFsimb y Csimb.

Forma color símbolico (FCsimb) son las respuestas determinadas por la forma (que predomina) y donde
el color es usado como símbolo. Ejemplo: L III (rojo c): " éstos son dos corazones rojos unidos, que
representar la pasión, ya que para mí el rojo es pasión" (D2). Clasificamos: D FCsimb At

Color forma simbólico (CF simb) se cumplen las dos condiciones anteriores (utilización de la forma y del
color simbólicamente), pero con predominio del color sobre la forma. Ejemplo: L X " estas manchas
azules son la isla de la paz" (porque el azul le sugiere paz y tranquilidad) (D1). Clasificamos: D CFsimb
Geo

Color simbólico puro(Csimb) aquí la respuesta sólo está determinada por el color, asociado
simbólicamente con el contenido.

Ejemplo: L II (D rojo sup) " esta sangre que significa odio" (odio por el color rojo que para mí es
agresión") (D3).

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Clasificamos: D Csimb Sg

L X " alegría por los colores, que son alegres". W Csimb Abst.

4. Color nombrado. (Cn). Se observa el uso del color sin relación alguna con la forma, pero a diferencia
del color puro (que vimos en respuestas como: " sangre", "pasto", etc; aquí no existe tampoco
asociación con un contenido. La persona meramente designa los colores que percibe, pero no puede
llegar a integrarlos con las formas; se produce un fracaso en la posibilidad de simbolización.

Klopfer indica que " la nominación de color se presenta principalmente de dos maneras:

1) el sujeto reconoce los nombres de todo los colores y/o matices: azul, verde, azul-verdoso;

2) o simplemente los enumera: " aquí hay siete colores" (a veces sin dar los nombres).

Por otra parte, para clasificar Cn debe quedar claro: a) cómo se dijo: el sujeto lo da como respuesta, no
como comentario. b) el sujeto fracasa en recobrarse; no puede ser capaz, la mayoría de las veces, de dar
otra respuesta de buen nivel formal en la misma lámina. Si fuera capaz de hacerlo, generalmente no es
nominación de color. Ejemplos:

L II " ahora tenemos también el rojo" (D3). Clasificamos D Cn color

L X "veo azul, verde, marrón y rosa". Clasificamos W Cn color

5. Descripción de color (C des). Son aquellas respuestas en que el color es utilizado sin relación con un
nivel formal, a través de una descripción casi técnica de los matices o cualidades del mismo.

Ejemplos: L X (toda) " hay diferentes tonos de marrón, sepia, castaño; distintos amarillos y un rosado
intenso".

Clasificamos: W Cdes color

L IX (toda) "el naranja se mezcla con el verde central y abajo hay un rosado más claro". Clasificamos: W
C des color

Para clasificar C des deben cumplirse 3 condiciones:

A) que el sujeto quiera dar lo como respuesta no como comentario (en cuyo caso lo pondríamos como
fenómeno especial).

B) que la descripción no sea utilizada como elaboración de un concepto FC o CF

C) que no sea utilizada como descripción de claroscuro

La primera se da rara vez; lo más común es que sea una manera de ganar tiempo para pensar una
respuesta y/o para reponerse de un shock.

Además del predominio formal, también tenemos en cuenta la calidad formal:

Respuestas de FC+: hay correspondencia de lo percibido con la forma del objeto en la realidad.

Ejemplo: L IX (rosa inferior) " bebés rosados" (D2). Clasificamos: D FC+ H

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Respuestas de FC+-: la forma predomina sobre el color, pero en la que la descripción que hace el sujeto
de lo percibido es imprecisa.

Ejemplo: L X (D7) "Italia pintada de rosa" (describe vagamente). Clasificamos: D FC+- Geo

Respuestas de FC-+: la forma predomina sobre el color, pero la percepción no es totalmente correcta.

Ejemplo: L II (rojo sup) " caras rojas" (D3). Clasificamos: D FC-+ Hd

Respuestas de FC-: la forma (que predomina sobre el color) no corresponde con la del objeto la realidad.

Ejemplo: L III (rojo lat) "corazón rojo" (D3). Clasificamos: D FC- At

Las respuestas de CF son por definición +-; excepcionalmente pueden ser negativas (CF-). Un ejemplo
sería " gota de sangre" en la lámina III, rojo central (D2).

Se espera que haya FC y CF en una relación DE 3 a1.

El color puro no sería un elemento positivo y, por lo tanto, no es esperable.

Respuestas de color acromático (C’)

Aquellas en las cuales el sujeto curso como color, en la formación de sus conceptos, los elementos
acromático, el gris, negro o blanco en las láminas, usados como color de superficie; o sea, se toma en
cuenta el color del objeto percibido. Son las únicas respuestas de color posible en las láminas
acromáticas, pero también pueden tener lugar en las láminas cromáticas, ya sea en áreas de espacio en
blanco o en áreas de baja saturación en que algunos sujetos ven en el marrón, verde o azul como gris".

Coincidimos con Vera campo y Diana Rabinovich en que sería necesario diferenciar las respuestas de
color acromático blanco, sea que su significación es diferente. Para la clasificación agregamos una b al
símbolo C’(C’b).

Al igual que las respuestas de color, el color acromático puede darse en forma pura o en combinación
con F, en este último caso puede ser FC’ o C’F. A continuación, algunos ejemplos:

1. Respuestas FC’(forma color acromático). Cuando el objeto visualizado posee una forma específica,
definida, que hace referencia a un concepto formalmente concreto y determinado.

A)cuando el C’ es el único determinante, integrado con la forma definida.

Ejemplo: L V (toda)" murciélago" (?) " por la forma y el color". clasificamos: W FC’ A P

B)cuando el C’ está integrado en una figura de forma definida, pero se clasifica junto con otro
determinante.

Ejemplo: L VI (D2 sup) " un pájaro en vuelo" (?) " es un ganso por las alas y el cuerpo. El color es de un
ganso gris y negro" (en este caso en la encuesta interrogamos si lo vio en un principio). Clasificamos: D
FM,FC’ A

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L II (posic. d en S central) "un abanico blanco". Clasificamos: S FC’b Obj

2. Respuestas C’F (color acromático forma). Cuando el concepto es, en realidad, indefinido, simb forma
específica o o su límite formal es vago y cambiante.

Ejemplo :L I(toda) "mancha de tinta china" Int: (?) " porque color es negro". Clasificamos: W C’F Tinta
(mancha)

L VII (toda) " nube" Int: " por el color gris". Clasificamos:W C’F Nube

L II(D2 gris) " columnas de humo negro que forman espirales que suben". Clasificamos: D C’F,mF
Humo

3. Respuestas de C’ (Color acromático puro). Se clasifica C’ cuando algo sin forma es designado como
negro, gris o blanco (ausencia total de forma).

Ejemplo: L IV (toda) " la noche, por lo negro". Clasificamos: W C’ Noche

L VII (en toda) " humo negro" Int:(?) " por el color"

L VII (en S) " nieve blanca". Clasificamos: s C’b Nieve.

Clases de colores acromáticos

1. Color acromático forzado

2. Color acromático arbitrario

3. Color acromático simbólico

4. Color acromático nombrado

5. Color acromático descriptivo

1. Color acromático forzado (FC’ for).Respuesta en la cual el color acromático no es el adecuado para el
objeto en la realidad.

Forma color acromático forzado (FC’ for.) Son las respuestas en la que el color acromático está integrado
a la forma, definida, pero no es el que tiene el objeto en la realidad o así lo cree el sujeto.

Ejemplo:L I(D8) " canario negro". Clasificamos: D FC’ for. A

L IV " un lirio" Int: " por el color negro". Clasificamos: W FC’ for. Vg (Flor)

Color acromático forma forzado (C’F for). Respuestas en las cuales el componente formal es vago o
indefinido, y el color no corresponde al objeto en la realidad o así lo cree el sujeto.

Ejemplo: L VI (D2 sup.) " llama gris". Clasificamos: D C’F for Fue

Color acromático forzado puro(C’ for.) Se utiliza en un concepto carente de forma.

Ejemplo: L II " petróleo blanco" Int: en el espacio blanco del medio. Clasificamos: S C’b for. Petróleo

23
Color Acrom. For.

L IV(toda) " nieve negra". Clasificamos: W C’ for. Nieve

2. Color acromático arbitrario. Se da cuando el C’ se usa para delimitar partes de la mancha,

empleándolo en forma convencional.

Forma color acromático arbitrario (FC’ arb.) Se usa el color acromático en forma arbitraria en un objeto
de forma definida.

Ejemplo: L II "interior del cuerpo humano; pulmones y estómago" (D2 + S) Int: " es una lámina de
anatomía, donde el color diferencia las partes pintadas; negro: pulmones; blanco: estómago"..
Clasificamos: DS FC’ b arb. At

Color acromático forma arbitrario(C’ F arb). Cuando se usa el color acromático en forma arbitraria en un
objeto de forma indefinida.

Ejemplo: L III (D1) " dos islas por la forma recortada, como dibujadas en un mapa, el color… un mapa
común dibujado con tinta china negra, si lo tendría que pintar yo, lo pintaría así". Clasificamos: D C’F arb
Geo

3. Color acromático simbólico. Es cuando el color acromático se usa como símbolo, ya sea universal o
personal, y se asocia con un sentimiento.

Forma color acromático simbólico(FC’ sim). Cuando los simbólico está unido al C’ en un objeto de forma
determinada.

Ejemplo: L V "mariposa triste porque es negra, típica de la depresión". Clasificamos: W FC’ sim A P
sobrelaboración

Color acromático forma simbólico (C’F sim). Cuando los simbólico está unido al C’, pero en un objeto de
forma vaga o en un concepto indefinido formalmente.

Ejemplo: L III (D4 inf) " esta mancha representa la suciedad" int: " porque son manchas y por el color
negro que es el color que alude a sucio". Clasificamos: D C’F sim mancha

lámina VII " nubes de temor" int: " porque son grises, como el miedo". Clasificamos: W C’F sim nubes.
Siniestro sobreelab.

Color acromático simbólico:(C’ sim). En este caso, el color es puro sin relación con forma alguna.

Ejemplo: L IV " muerte" int: " porque es negro y lo asocio con la muerte". Clasificamos: W C’ sim Abs
Sin.

4. Color acromático nombrado (C’ n). Es cuando el color negro, el gris o el blanco son dados como
respuestas, muchas veces asociados con el color cromático.

Ejemplo: L II" esto es negro y rojo". Clasificamos: W Cn,C’n Color

5. Color acromático descriptivo (C’ des). Respuestas en que menciona el color acromático

24
describiéndolo. Generalmente es fenómeno especial y tiene como motivación el hecho de tomar cierto
tiempo para reponerse de un shock.

Ejemplo: L V " el negro es más intenso que en las otras láminas". Clasificamos: W C’ des Color

No se clasifica C’:

A) cuando el sujeto utiliza el color para localizar y no como determinante. Por ejemplo, en la L V: "lo
negro parece un murciélago". Puede ser sólo una respuesta de forma si después, ante la pregunta, no lo
incluye como determinante.

B) cuando menciona en negro en sus conceptos, pero no los usa como determinante. Por ejemplo, en la
L III:" los negros tocando el tambor" no es FC’ si luego, al preguntarle qué le dio la idea de negros, dice
que porque tiene la cabeza con la misma forma que la cabeza de los negros de África.

C) cuando el sujeto rehúsa haber usado el color acromático como determinante de sus respuestas,
aunque el contenido haga pensar que lo usó. Ejemplo, en la L V: "cuervo" u " oscuridad".

D) cuando la sujeto ve el color acromático de baja saturación como el marrón, verde o azul, aún en áreas
en que muchos sujetos ven gris. Ejemplo: L X (D4) " toros peleando" int: " por la forma y el color
amarronado". Clasificamos: D FC A

lámina X (D4) " cucarachas" int: " por el color gris y la forma". Clasificamos: D FC’ A

El color acromático no necesariamente debe presentarse por lo cual no hay un número esperable
determinado; de cualquier modo, no deben superar(sumados)el total de colores cromáticos.

RESUMEN 2
RESPUESTAS DE COLOR CROMÁTICO.

SIGNIFICACIÓN GENERAL: RELACIÓN COLOR – AFECTO.

En la relación percepción de color-capacidad estructurar formas, a que puede, integrarse a esta

enriqueciendo el proceso perceptivo, o, en su defecto dominar o anular la capacidad de estructurar
formas.

Análoga mente a como el color "se impone" al sujeto en la percepción, también en la emoción el sujeto
sido descrito como sufriéndola pasivamente, movido, afectado por ella. Por eso las reacciones al color
en Rorschach, que ya desde su autor fueron relacionadas con la afectividad, nos informaran sobre cómo
se maneja el sujeto frente al pacto hacer trigo producido por el estímulo externo; que resonancia
produjo en él es el impacto del que en primera instancia es sujeto pasivo, y a partir de allí, de qué
manera fue capaz de responder.

El comportamiento de las personas ante el color difiere notablemente: Por ejemplo,

 Quienes lo toman solamente para localizar, sin integrarlo luego en la respuesta; ("Esto rojo
podría ser...")
 Aquellos que no lo toman en cuenta en absoluto y dan respuestas de forma en áreas coloreadas
 Los que eluden dichas áreas
25
  Los que hacen comentarios y luego no le incluyen; (¡Por fin colores!, ¡Qué lindo!)
 Los que lo utilizan, de una u otra manera, dentro de las distintas categorías o posibilidades de
respuestas cromáticas.
Estas diferencias de comportamiento, que hace que el sujeto tenga en cuenta o no, un aspecto de la
realidad, obedece a motivaciones internas, provenientes de la esfera afectiva. De ahí que hablemos del
tipo de "responsividad" del sujeto que percibe, cómo reacciona frente al estímulo "intrusivo" y de qué
manera puede integrarlo o no.

Rorschach describe a las respuestas cromáticas como el instrumento para proyectar los sentimientos
exteriorizados, la reacción a estímulos exteriores.

Ellas, como las de Movimiento, son respuestas que expresan mayor espontaneidad; pero mientras las
M. son expresión de impulsos exteriores, las respuestas cromáticas representan la reacción a estímulos
provenientes del exterior.

Hay un doble aspecto que nos permiten evaluar:

Klopfer dice: Representan la disposición a la relación con el mundo y la cualidad emocional con que ésta
se da, ya que tendremos en cuenta no sólo el cuanto sino el tipo de respuesta cromática, de acuerdo a
las distintas categorías:

- Tipos de respuesta en relación a la Forma (FC, CF, C)

- En relación a la calidad formal (+), (-), (+-), (-+),

- En los que distintos usos del color (arbitrario como forzado, simbólico, descrito) y, todas las
modalidades de reacción frente a las láminas coloreadas que no sean respuestas cromáticas: reacciones
cualitativas correspondientes a fenómenos especiales, o bien actitudes frente al color.

Cuanto más discriminado aparezca el uso del Color en el Rorschach (respuestas de FC+) más señalará un
tipo de percepción alocéntrica, cuyo correlato emocional será: poder reconocer el afuera como tal, es
decir, respetando la realidad, discriminada del propio sujeto.

Esta relación color-afectividad, lo ubica como un determinante absolutamente esperable en un

protocolo. Por ello, no dar ningún color, (ni siquiera adicionalmente) es un signo muy significativo: a
punta restricción de los afectos, o a su matización de los mismos (cuadro psicosomático os), y/o
posibilidad de actuaciones impulsivas, totalmente disociadas del resto de la personalidad. Sería
preferible, la aparición de C (con los puros), que indicaría al menos la posibilidad de cierto grado de
mentalización de los impulsos.

La reacción al color puede expresarse, de modos diversos, que permiten un análisis de carácter
cualitativo. Estas otras posibilidades van desde no tomarlo en cuenta la absoluto, hasta expresar
reacciones de atracción, rechazo, huida, etc.

Coincidimos con Nina Rausch en considerar que la significación de tales reacciones cualitativas y diferirá
según se trate de protocolos donde aparezcan o no respuestas cromáticas propiamente dichas (y
cuando aparecen, de qué tipo y calidad son). Ver si tal reacción constituye la única manera de responder
al estímulo coloreado.

26
Siguiendo esta autora, dentro de tales reacciones al color, podemos distinguir:

1) Las correspondientes a fenómenos especiales : shock cromático, shock al rojo, atracción por el
rojo, negación de color, shock al pardo, al azul, al verde; proyección de color.
2) Sucesión de las respuestas cromáticas el análisis de la secuencia; si serán solamente en láminas I
y III, cual las tres últimas; la calidad de la respuesta cromática en sí, y en relación al contexto
particular de la lámina general del protocolo; la aparición de ciertos fenómenos especiales sólo
ante láminas coloreadas.
3) Tipo de contenidos asociados al color: será distinta la significación de respuestas cromáticas con
contenidos de "cuadros"; "escena marina"; "Flores", y cuando aparecen con contenidos tales
como: "fuego", "carne", "sangre".
4) Tipos de color: si predominan los cálidos o los fríos.
5) Lugar que ocupan en la elección de láminas y en base a qué justificación.
En cuanto a las respuestas cromáticas propiamente dichas, nos ocuparemos del análisis cuanto y
cualitativo:

Con respecto a la cantidad, podemos decir:

A) en general: aunque es necesario verlo en relación a todos ustedes y su extensión, dar muchas
respuestas cromáticas indica:
 optimismo
 expresividad
 espontaneidad expansión
 la posibilidad de mostrar los sentimientos.
Dar pocos, a la inversa, indica:

 Reserva
 Desconfianza
 Introversión
 Bloqueo afectivo
 Represión
 Depresión
 Dificultad para mostrar los sentimientos
 En cuadros psicopatológicos se encuentra en depresiones, melancolía y esquizofrenias
simples y catatónicas.

B) en función de la predominancia formal: es necesario el análisis en cuanto a la composición con

respecto a la forma: FC, CF o C.

En adultos, lo esperable es el predominio de FC: en una proporción de 2 o 3 FC a 1 CF, no

esperándose C puros.

SIGNIFICACIÓN DE CADA TIPO:

RESPUESTAS DE FC:

 Son las más esperables en el adulto.

 Representa la posibilidad de expresar el afecto de manera controlada por el
pensamiento, de estar a disposición del Yo.
 Son expresión de:
27
  La capacidad de relación emocional, con orientación afectiva adecuada hacia el ambiente.
 Del sentimiento, que toma en consideración el objeto (realidad externa).
 Capacidad de postergar los impulsos (rabia interna), los que pueden ser manejados por el
Yo de manera adaptativa.
 En algunas ocasiones revelaría la posibilidad de sublimación.
 Poseen un valor sintomático doble: según Rorschach "en ellas necesariamente
intervienen funciones psíquicas de varias esferas: factores principalmente asociativos en
la interpretación de la F, y afectivos en la de C".
 Las respuestas FC constituirían una integración de carácter asociativo y afectivo a la vez, a
un estímulo externo, representando la capacidad de relación o adaptación, a la vez que el
control intelectual.
 Serían las representantes de una dirección hacia el mundo exterior que tiene en cuenta
ese mundo, es decir que considera al otro en cuanto tal (alocentrismo) posibilitando
comprenderlo empáticamente.
 Nosotros consideramos que, en cuanto FC haría referencia a que el afecto es adecuado,
pero el pensamiento (F-) está distorsionado: controla el afecto, pero sin lógica.
Por ejemplo, podría ser el caso de la persona que reacciona con mucha tranquilidad y serenidad, en
un momento en que debería tener una reacción más espontánea o incluso más violenta.

RESPUESTAS DE CF:

 Hacen referencia a una mayor impulsividad.

 Ante el impacto efectivo el sujeto responde de una manera más inmediata: siente y reacciona
(hace o dice) en función de ello y piensa después, aunque pueda arrepentirse luego.
 Si bien no elimina totalmente la realidad, la emoción lo invade, haciendo que la posibilidad de
pensar pase a 2º término.
 De ahí, que la respuesta se da muchas veces a nivel motriz, como expresión de la dificultad en la
posibilidad de demorar y controlar los impulsos.
 Expresan su propio sentir sin tener al otro en consideración.
 Exner las describe como "un descuido o relajación excesivos del control cognitivo, en que la
actividad mental del sujeto está invadida, y, al menos temporalmente controlada por la
emoción"
 Se consideran como índices de impaciencia y la labilidad afectiva.
 De irritabilidad
 Comportamiento egocéntrico
 narcisismo
 Hay una búsqueda del objeto al cual ligarse, pero sin poder lograrlo.
 Este tipo de apertura al medio explica que si predominan, son un signo de sugestionabilidad, de
sujetos fácilmente manejable por otros.
 Son las más esperables en el niño, que se caracteriza a la vez por su poca capacidad de espera y
no consideración del otro en cuanto tal, pero siendo también más espontáneo y comunicativo.
 La presencia de CF puede indicar también, en cuanto al aspecto positivo,
 capacidad de liderazgo
 sugestibilidad y seducción que permite movilizar y activar a otros hacia la acción para el
cumplimiento de sus objetivos; es decir, sujetos influenciables pero también capaces de
influenciar.
 Es importante tenerlo en cuenta en el ámbito laboral, ya que implica condiciones ejecutivas.
 En el análisis de las respuestas CF es útil considerar con qué contenidos o en que lámina se dan,
porque ésto podrá indicarnos ante qué tipo de situación conflictiva puede ser el pensamiento
inundado por el afecto, pasando un 2º término.
28
RESPUESTAS DE C:

 Son las "representantes de la impulsividad", de las emociones no socializadas, la expresión de la

pura descarga, sin la mediatización que supone el pensamiento; no hay en ellas contenido
formal, la sensibilidad al color es totalmente indiferenciada.
 Respuesta afectiva pura, carente de función lógica , sea por características evolutivas (niños muy
pequeños) o por estar alterada en el adulto, en forma temporaria o permanente: organicidad,
algunos cuadros psicopatológicos, debilidad mental, crisis, etc.
 El grado, intensidad y calidad de la alteración de la función lógica deberá ser evaluado con la
presencia o no de otros indicadores.
 Las respuestas de color puro serían el equivalente de la respuesta emocional del recién nacido,
que reaccione con rabietas, el llanto y expresión motora que no pueden diferir pues falla la
mediatización del pensamiento.
 No se revela la defensa, sino el impulso y la posibilidad de actuarlo y/o la actuación misma, sin
consideración por el objeto.

 Según Rorschach, la respuesta de color puro "se da fundamentalmente en ciertos cuadros

psicopatológicos, y sólo en normales notoriamente iracundos, irreflexivos y agresivos".
 Si bien el color puro no es esperable en un protocolo normal, la presencia de uno sólo no es
preocupante si el número de respuestas es promedio; sí en el caso de que exista más de una.
Será imprescindible evaluar entonces, en qué medida podrá darse la posibilidad de "pura
descarga".
 Anzieu señala, y coincidimos con él, el contenido de la respuesta de C puro permitirá determinar
de qué emociones e impulsos se trata.
 El contenido podrá revelar Impulsos más débiles, que no afectarán tanto al medio,
(respuestas como "agua", "cielo")

Peligrosidad latente (respuestas como "fuego", "explosión"; o

agresividad; en respuestas como "sangre"),

Procesos psicopatológicos más serios. (por ejemplo "gangrena",

"pus", "carnes podridas").

 El valor del color puro se relativizará de acuerdo al contexto de la respuesta, a contenidos y/o
determinantes múltiples
 A veces encontramos respuestas de C puro en protocolos de sujetos que no presentan
clínicamente características netas de impulsividad o descontrol, pero que pueden revelar cierta
área específica donde sí se dan conductas descontroladas; por ejemplo actuaciones contra
fóbicas, o descontrol frente a la comida (adicciones).
 Lo esperable es que el total de FC en un adulto, sea superior a la suma de CF + C. Se acepta
como esperable la relación de 2 a 3 FC/ 1 CF (mientras que en el adolescente será de 1 FC/1CF, y
en los niños a la inversa que en el adulto).
 Éste predominio (color desviado a la izquierda) apuntará a una afectividad más estabilizada,
adaptable, capaz de establecer relaciones más maduras. Es decir, un control socializado de la
expresión emocional.
 A la inversa, si es CF el que predomina (CF + C > FC, o color desviado a la derecha) la efectividad
será más si inestable, en la vid y egocéntrica. Al expresar CF y C sentimientos más intensos y
descontrol y sus formas de expresión emocional no William moduladas, con cortocircuito de las
funciones de demora y descuido o relajación de los controles cognitivos-siendo la actividad

29
 mental invadida por la emoción-su predominio revela descontrol, influencia habilidad y
respuestas poco efectivas.
 Siempre se interpretará teniendo en cuenta el contexto total del psicograma; será imprescindible
tener en cuenta el Movimiento (M), como factor estabilizador del color.

COLOR FORZADO (FCfor; CFfor; Cfor)

Casos en que el color utilizado no corresponde al del objeto en la realidad.

El sujeto tiene conciencia de esa artificialidad del vínculo entre el color y el objeto real, pero igualmente
impone dicho color al concepto.

Son las respuestas en que la realidad se ve falseada, a través de "un vínculo forzado".

Sería la expresión del afecto artificial, falseado, de la pseudoadaptación.

Klopfer "el sujeto se somete a un esfuerzo o racionalización para reconciliar el color de la mancha con el
objeto visto”.

"Un esfuerzo para responder emocionalmente, manteniendo el control, esfuerzo que implica cierta
tensión en las relaciones sociales: la naturaleza forzada de la combinación sugiere alguna dificultad para
mantener una técnica social fluida y fácil".

Significación de rigidez y tensión en las relaciones interpersonales, el sujeto no se retrae al contacto,

sino que se esfuerza, a pesar de que se percata de lo artificioso que resulta, para "mostrarse"
adaptado.

(Correspondería, en cierta medida, el mecanismo de formación reactiva).

Suele allí hallarse en personas caracterizadas por el control y la rigidez, como es el caso de obsesivos
y/o personas sobre adaptadas que reprimen la respuesta social.

FC forzado (FCfor) la persona trata de mostrarse adaptada afectivamente pero esta adaptación no
es real: sus reacciones van a ser adoptadas y equilibradas, pero a través de un forzamiento personal,
donde el afecto expuesto de manera falseada, y que se expresa en esta combinación no cómoda, no
natural entre Forma y Color.

Por ejemplo: podría ser el caso de la persona que seduce a otra para obligarla a responder de la
manera que ella espera o desea.

CF forzado (Cfor) ese intento de adaptación al que nos referimos resulta fallido. La simulación
efectiva no es exitosa debido a que se impone la emoción con mayor peso: la invasión afectiva (CF)
desvirtúa el propósito racional.

Suele encontrarse en personalidades histéricas o en cuadros psicopatológicos de características

histéricas. Ella está en relación con la facilidad con que el histérico varía su actitud en función de lo que
piensa que el otro espera de él, y eso característica de la habilidad, seducción y simulación.

30
Color forzado puro (Cfor) es una respuesta infrecuente, podría estar relacionado con la irrupción
afectiva descontrolada, a la vez que falseada.

FC- (Forma Color forzado con Forma negativa) expresión de un aspecto simulado, expresado como
esfuerzo de adaptación, pero sin que tenga correspondencia con la situación que lo provoca (falla del
pensamiento, como en toda respuesta formal negativa).

Por ejemplo, sería el caso de una persona que se muestra contenta (sin estarlo) ante una situación
dolorosa que no justifiquen la expresión de ese sentimiento.

COLOR ARBITRARIO (FCarb; CFarb, Carb)

La asociación entre concepto y color no es natural (cualquier color hubiera dado lo mismo), pero aquí
con un matiz intelectual.

Klopfer aún cuando el sujeto no verbalice que carecen de importancia los colores particulares, se
supone que el color es utilizado arbitrariamente de este modo, completamente carente de resonancias
emocionales". Sería una aparente participación de color pero la asociación al objeto es superficial, no
estrecha.

FC arb signo de control socializado superficial y no genuino: la persona responde en términos de lo

que siente que la situación requiere, sin relación con sus propios sentimientos.

Es una fachada, una respuesta afectiva que no llega a un amplio compromiso con el otro, y que revela
mecanismos de intelectualización, formación reactiva y racionalización de las relaciones interpersonales:
se ha "adapta" pero a través de un esfuerzo intelectual por comprender al otro, por mostrarse de
acuerdo, por vencer un posible oposicionismo.

Por ejemplo, la persona que puede tratar de hacer ver como propias las ideas ajenas para obtener del
otro que haga su voluntad (reducirlo pero con recursos intelectuales). Responde al impacto emocional
de manera adaptada pero convencional, en términos de lo que se estima que la situación le demanda,
pero sin mostrar realmente lo que siente. Por eso hablamos de "fachada afectiva".

CF arb superficialidad afectiva (por el uso arbitrario del color) pero sin control exitoso (por no haber
predominio formal); fracasaría el intento de adaptación afectiva e intelectual.

C arb (color puro arbitrario) respuestas prácticamente inexistente, indicaría por el uso
convencional del color, un afecto que no tiene que ver con la situación, pero aquí además es falso,
aparecería como absolutamente descontrolado.

COLOR SIMBÓLICO (FCsim; CFsim; Csim)

Klopfer se refiere a esta categoría como una señal del individuo que "embotella sus emociones...".
Tanto aquí como en el Color descripto, el individuo se inclina fuertemente hacia la reacción emocional,
pero se las arregla para mantener la respuesta embotellada, sin expresión abierta;... "estos individuos
pueden parecer completamente calmos, o hasta inhibidos en la superficie".

Vemos que el color simbólico, aunque alude generalmente simbolismos universales, muchas veces se
refiere a símbolos personales del sujeto.
31
Pareciera que tendríamos que ver, como pre conceptos, con un pensamiento más primitivo, y tal vez por
esto, estaría relacionado ante todo con defensa de tipo maníaco: idealización, omnipotencia.

Consideramos importante tener en cuenta:

*la verbalización (directa o más mediatizada)

*si hay contenido concreto o no

*la predominancia formal

*si los símbolos son convencionales o no

FCsim adaptarse pero en base a la idealización, el color usado con connotaciones megalómanas.

Lógica personal, propia (cuando no se trate de símbolos universales).

No hay una genuina participación afectiva, sino magnificada: una magnificación intelectual del afectivo,
sin verdadera integración.

Aspecto de pensamiento mágico, idealización, y, en ciertos casos, de lógica personal.

CFsim dificultad en el logro de esa adaptación, frente e impulsos más inmanejables (mayor labilidad).

Csim (color simbólico puro) precario control emocional que se quiere preservar, sin conseguirlo, por
medio de la idealización y/o intelectualización.

Mecanismos patológicos, cuadros histéricos, maníaco, y solidez y esquizofrénicos.

DESCRIPCIÓN DE COLOR (Cdes)

Klopfer aproxima la interpretación a la del empleo simbólico del color, el individuo "embotella sus
emociones evitando el expresión franca frente al impacto emocional".

Es una respuesta típica de la persona que evita, por temor o angustia, el compromiso emocional a
través de la intelectualización, toma de distancia y encubrimiento expresivo.

Resulta así ser reservado en el trato, sin contacto profundo, con un manejo casi conciente: no muestra
sus sentimientos aunque pueda saber y verbalizar perfectamente qué siente. Sería el que describe y
observa para no participar.

Raramente se encuentran personas de bajo nivel intelectual, puesto que se necesita cierta capacidad
para darlo.

Podría ser un índice a tener en cuenta para diagnóstico diferencial.

32
Se trata generalmente de un Fenómeno Especial (muchas veces aparece como signo de shock); una
manera de tomar distancia a través de la intelectualización mientras va elaborando la respuesta.

COLOR NOMBRADO (Cn)

Es una respuesta única, casi nunca va acompañada de otras respuestas a la misma lámina.

Imposibilidad de dar una respuesta y de organizar ese color con una forma determinada y ni siquiera
con un contenido determinado, puesto que "el contenido" es el color mismo.

Sería el fracaso absoluto de la posibilidad de resolver lo que propone el test.

Está significando,1 negación de la consigna y una identificación mágica omnipotente: manera mágica
de tratar con una situación emocional que, habla de pérdida de la capacidad de simbolización y, de
deterioro orgánico y/o psicótico.

Klopfer "una manera mágica de tratar con una situación emocional, lo cual es el esencialmente
inefectivo. El mundo exterior es poderoso, la persona débil e impotente para manipularlo y,
compelido a responder emocionalmente a él, trata de resolver la intolerable situación, a través de un
superficial modo de manejarla, la cual le da a él la ilusión de haber tratado con la situación

RESUMEN 3

RESPUESTAS DE COLOR ACROMÁTICO: C’

 Refieren a los afectos no expresados (a diferencia el color cromático), y por lo tanto a una manera de
responder al mundo exterior, en forma atenuada, reservada y "disfórica".
 Klopfer: Respuesta vacilante y amortiguada a los estímulos, siempre que sea escasa la cantidad de
respuestas cromáticas en el protocolo.
 Cuando hay muchas, las acromáticas pueden ser consideradas como una extensión de la receptividad
respecto del color.
 Si aparecen en lugar del color cromático y de las texturas, serían expresión de un modo defensivo y
de intercambio entre el mundo interno y el exterior.
 Si las respuestas de color acromático exceden a las de color cromático, "la responsibilidad a los
estímulos externos ha sido inferida por algún tipo de experiencia traumática y sobreviene en
aislamiento"
 Cuando el color acromático supera por 2 al color cromático. Se trata de personas que han pasado
por una experiencia traumática y no responden al mundo externo por miedo a ser defraudados y a
fracasar, que tienen un sentimiento de soledad, abandono, dudas sobre su capacidad para enfrentar
problemas, falta de confianza en sí mismo y miedo al compromiso afectivo, lo que origina una actitud
cautelosa y tímida.
 Son sensibles, se distancian y huyen de los estímulos violentos, de los colores vivos o excitantes
venidos desde afuera. Hacen así una retirada dolorosa.
 Forma ansiosa o precavida de adaptación, donde los elementos cognitivos impiden expresión
afectiva.
 Cuando están ausentes del protocolo las respuestas de color y da color acromático: Tendencia
depresiva o de alguien escaldado en el sector afectivo que adoptan un comportamiento pasivo,
inhibido en sus relaciones con los otros seres humanos.

33
 Buscan evitar la ansiedad que les causó el trauma, eludiendo situaciones similares. Dichos traumas se
sitúan, generalmente, en las 1º relaciones objetales.
 La presencia de respuestas que incluyen negro o gris contraindicarían acting out (hay que verlo
también en función de los colores) y está asociada con depresión (FC’) y/o sentimientos
persecutorios.
 Si el color acromático se refiere a lo depresivo persecutorio pensamos que depende
fundamentalmente del contenido y del color que se use. Generalmente el gris se asocia más a
depresión y el negro a miedo y persecución, pero la mayoría de las veces es el contenido el que
orienta sobre la significación del color acromático.
 Así por ejemplo "monstruo" o " vampiro" está asociado a lo persecutorio, en tanto que " hoja" (en la
L IV) porque es negra, una "piedra gris" o "" se asocia a depresión clínica.
 Cuando es dado en una lámina de color se interpreta que el contenido depresivo o persecutoria
doloroso está asociado a una situación externa traumática real.
 Hay que relacionar el color acromático con el cromático. Siguiendo Klopfer, muchas respuestas de
color acromático, también con color cromático (superándolo al primero) indicaría una simple
extensión de la receptividad. Se trata de personas con reacciones ricas y variadas a todo tipo
estímulos y también posiblemente con sensibilidad artística. Cuando no va acompañado de
respuestas de color, daría cuenta de una persona que se distancia y huye de los estímulos violentos y
de una "responsibilidad amortiguada y vacilante" frente a los estímulos externos.
 FC’ remitiría a una persona cauta, temerosa, reservada, prudente en responder afectivamente al
mundo exterior, con miedo a mezclarse y a sentir cosas y a una restricción, controlada a nivel
cognitivo.
 C’F y C’ revelarían que el impacto emocional sobre las operaciones cognitivas es intenso y
desorganizador.
 Si bien el color acromático no es un determinante esperable, su aparición no es negativa.
 Por ejemplo, si se trata de FC’ en un protocolo rico en determinantes, hará referencia a los aspectos
depresivas bien integrados en la personalidad. Pero sí las FC’ no se asocian a estas características, los
aspectos depresivos de la personalidad pueden estar dados a través de FK Fc u otros elementos.
 Cuando hay muchas respuestas de color acromático deben ser necesariamente interpretadas en
relación al color cromático, para comprender la real significación de las mismas.
 En sus modalidades forzado, simbólico, arbitrario, tienen diferentes significados: en el caso del color
acromático simbólico por ejemplo, indicaría la presencia de núcleos melancólicos; en tanto que
cuando se esfuerza el uso del color acromático refiere a aspectos actuadores dentro de la
personalidad; el arbitrario apunta a la intelectualización de los afectos.

RESPUESTAS DE COLOR ACROMÁTICO BLANCO

 Klopfer dice que el color acromático blanco puede tener un carácter eufórico, especialmente
cuando se usa el espacio en blanco como color y si el protocolo contiene un número sustancial de
respuestas de color cromático.
 Es decir indicaría una euforia frente al impacto del oscuro como una salida omnipotente y
maníaca (si es fabulación y confabulación). Si no puede referirse a fuerza del yo y a la capacidad de
oponerse a lo disfórico de lo oscuro. Cuando la relación acromática-cromática es adecuada, haría
referencia a una simple autonomía del yo.
 Las respuestas de color acromático blanco bien integradas a la forma, si bien indican cierta
euforia esconde aspectos melancólicos que será mejor manejados de acuerdo al predominio formal.
 En el caso de C’F b el sujeto no está bien defendido y en la C’ b la defensa es ineficaz.
Las respuestas de color acromático blanco parecieran también asociarse a inteligencia, o menos suelen
darlas personas de buen nivel.
34
Claroscuros
RESUMEN 1
CLAROSCUROS: SU INTERPRETACIÓN

Así como los colores se relacionan con los estados afectivos, los claroscuros tienen que ver con una
sensibilidad ansiosa, una internalización de los afectos.

El dar respuestas de claroscuro no es en sí negativo.

Concebimos a la angustia como “uno de los eslabones en la compleja red del sistema yoico de
regulación; la angustia surge por un lado como un afecto de la actividad yoica (angustia descarga,
angustia señal) y al mismo tiempo como un productor de afectos (defensa)”.

La angustia es un estado particular, difuso, de sensación de peligro interno con malestar y desplacer al
que no se le encuentra motivo externo aparente que lo provoque. Para Freud la angustia es producto
del estado de desvalimiento psíquico del lactante que constituirá la contrapartida del desvalimiento
biológico.

La angustia manifiesta puede darse como Angustia flotante que es una experiencia subjetiva. Es difusa y
penetrante, y puede o no ser observable en la conducta (K y KF).

Se manifestaría en las respuestas de difusión y hay un estado mental de aprehensión (contenido

siniestro).

El dar respuestas de claroscuros implicaría que las mismas ponen en juego el sistema defensivo. Estas
respuestas implican un reconocimiento de la angustia y de la dependencia, ya que es mejor depender de
una persona y no de drogas o pandillas. Indican una mayor sensibilidad interna, discriminación más fina
que hace pensar en una resonancia de aquellos que responden utilizando el color acromático por
ejemplo.

Estas respuestas están en relación con sentimientos de naturaleza disfórica y defensiva, sentimientos de
inadecuación afectiva, de inferioridad, ansiedad y angustia. Pero el estudio de estas respuestas no debe
ser realizado en forma aislada sino tomando en cuenta la evaluación general del protocolo. Los
elementos del test que puedan modificar su significado son las respuestas de Color y del control
intelectivo; las primeras porque pueden modificar los contenidos depresivos, ya que implican una
apertura de los afectos que se muestran a través de ellas, y el control racional (F) que permite
apaciguar el estado de angustia y ansiedad; hay un esfuerzo por dominarse, adaptarse con un sobre
control externo, siendo prudente en los contactos emocionales.

Claroscuros de superficie:

Las respuestas de textura hacen mención a las tonalidades de la lámina para dar idea de superficie. Se
relacionan con la sensación táctil, tanto que muchas veces los examinados tocan la lámina con los
dedos, esperando palpar la suavidad o aspereza de lo que han mencionado. El ver los matices internos
implica una mayor discriminación y sensibilidad que el dar percepciones masivas como C’. Reflejan la
búsqueda de contacto y las necesidades afectivas derivadas de la experiencia vincular madre-hijo dadas
tempranamente, en un periodo de gran dependencia al otro. Se relacionan con las expectativas básicas
de afecto a ser recibido del mundo externo.
35
El dar este tipo de respuestas muestra también capacidad para observar matizadamente las diferencias,
sutileza, discriminación, sensibilidad diferenciada, perspicacia y sutileza en los contactos.

Nos da información sobre la necesidad del sujeto por establecer contactos y el contenido nos indica las
expectativas en relación a esos vínculos. Si existen en número esperable al lado de una alta columna de
de F, puede decirse que: si bien esa persona establece vínculos formales lo puede hacer sin rigidez y
demuestra cierta habilidad el trato social, capacidad de empatía y posibilidad de reaccionar de manera
más socializada y convencional.

En realidad las texturas tendrían una doble vertiente, revelan aspectos de cómo el sujeto se vincula con
el mundo y los objetos externos, pero esto es resultado de la manera en que inicialmente fueron vividos
en el mundo interno de fantasía y con las imagos originarias internas, mundo interno que persiste a lo
largo de la vida psíquica.

Las Fc se refieren al contacto al nivel de relaciones objetales básicas, a la necesidad que se tiene del otro
pero con un grado de madurez de la dependencia, ya que hay mayor aceptación reconocimiento de la
dependencia y se la puede controlar más racionalmente. Esa búsqueda infantil de contacto ha llegado a
estar más limitada y refinada, es decir que se orienta a la búsqueda en otras personas hacia indicadores
que nos revelen la posibilidad de confiar afectivamente en ellas. Se pierde la imperiosidad del contacto
físico aunque se conserva lo pasivo, receptivo de lo que esperamos que venga del otro, de afuera. Por
eso las Fc revelan el conocimiento de lo que sucede en el ambiente y nos indica el “tacto” y la
flexibilidad para manejarse con los demás. Buenas texturas hablarían de buenos vínculos, de pensar en
el otro aunque esto no se vea en la conducta, ya que indican vínculos profundos.

Lo esperable en un protocolo es que haya 2 o 3 Fc como mínimo; las cF y c no son esperables por su
significado.

Fc aumentadas: puede indicarnos que esa persona tiene una sobre dependencia del otro aún
reconociéndolo; que es hipersensible y muy susceptible; son sujetos afables, conformistas, con máscara
social que hace difícil conocerlos; hay escaza manifestación de la agresión para manejarse con el mundo
exterior y desbordaría en afectos para ser aceptado, se tornan demasiado diplomáticos y pasivos.

Fc disminuido: habría dificultad para reconocer y aceptar las necesidades afectivas; una mayor
intelectualidad pasa a gobernar la conducta. Nos indicaría que la necesidad de afecto probablemente
haya sido desplazada, disociada debido a una experiencia de frustración prolongada en sus vínculos. Ha
quedado obstaculizada la capacidad de establecer relaciones objetales en las que los afectos estén
incluidos. Esa deprivación afectiva se ha vivido como algo peligroso, creando inseguridad y ansiedad, y
en los próximos vínculos tratará de protegerse negando y reprimiendo el reconocer que necesita el
afecto de los otros.

Las cF muestran también énfasis en el aspecto táctil de las tonalidades y se hace dentro de una forma
más o menos definida, pero implica reacciones más indiferenciadas, cierta carencia en el
reconocimiento de la necesidad del otro y, por lo tanto, de mayor dependencia y de limitaciones en la
relación como defensa frente a la angustia que la produce. Sus actitudes parecen maduras, pero tiende
a actuar la dependencia ya que la necesidad ahoga el pensamiento. Representa necesidades tempranas
de cercanía, de ser sostenido y transportad, recreando el deseo de dependencia infantil con los demás.

36
Estas respuestas se dan en protocolos que revelan inmadurez, con poca capacidad de control. Las cF son
el núcleo de las necesidades de dependencia; pudieron haber ocurrido frustraciones en las necesidades
infantiles, deprivación o exceso que trabarían el desarrollo del afecto y como nunca fueron satisfechas
van a perdurar buscando una canalización que no se da.

cF aumentada: representan una gran sensualidad dentro de la personalidad, el acercamiento a los

demás y la tendencia a establecer vínculos sobre dependientes, sin un reconocimiento por falla en el
pensamiento.

cF disminuida: su ausencia no significa que el sujeto no ha sufrido frustraciones graves, ya que los
sujetos que han sufrido una marcada deprivación afectiva en la temprana infancia son los que
generalmente no producen ni Fc, cF ni c.

Las c indica una especial sensibilidad a las sensaciones táctiles que dan las tonalidades ante las cuales se
responde con texturas indiferenciadas y contenidos como: lana, algodón, etc. El deseo del contacto no
esta controlado por F, es decir que no existe control del pensamiento sobre él y se daría una
dependencia extrema, una necesidad de afecto masiva, indiferenciada, infantil. Los vínculos son
primitivos, regresivos, sin tener en cuenta al otro, y se dan a nivel corporal somatizados o actuados. Son
personas que necesitan del contacto físico con el otro para sentirse apoyados, sin conciencia de que
dependen. Pueden reaccionar de manera incontrolada, no socializada; incluso su conducta puede
volverse agresiva e inaceptable.

Suelen darse en una personalidad tan indiferenciada que no puede hallar satisfacción en una relación
objetal interpersonal porque sólo pueden recibir y no brindar, hay un deseo de posesión.

La ausencia absoluta de cualquier tipo de textura (Fc, cF y c) nos habla de una dependencia no
mentalizada y por tanto actuada o puesta en el cuerpo sin aceptarla o reconocerla, disociada. También
se da su ausencia en adicciones, enfermedades psicosomáticas, psicopatías, en personas que
pertenecen a grupos como modo de cubrir su necesidad de vínculos.

Cualidad de la textura

Como se trata de los vínculos que establece una persona, la cualidad de los mismos nos será revelada
por la cualidad de la textura.

Texturas cálidas: hablan de vínculos agradables y de la posibilidad de establecer buenas relaciones, con
tacto y cuidado ya que son índice de confianza básica en el otro, derivadas de haber tenido relaciones
primarias gratificantes. Son personas cariñosas, dulces, que pueden expresar ternura incluso
corporalmente. Se evidencia un carácter conformista y adaptable.

Implican una buena elaboración de las necesidades depresivas, con la consecuente necesidad de
reparar, de cuidar al otro, de dar y de recibir.

Texturas frías: remiten a contactos frustrantes y recusantes y como resultado a desconfianza básica y a
vínculos hostiles, alejados, reservados, poco afectuosos. Como proyección de sus propios sentimientos
agresivos en el otro, se quejan de abandono y maltrato siendo ellos frustrantes, distantes. Viven el
mundo como hostil, sin ser concientes de que la hostilidad latente es suya; son pesimistas porque dudan
constantemente del amor del objeto.
37
Texturas desagradables: el deseo de contacto es sustituido por la repulsión; indican vínculos con una
gran dosis de destructividad y componentes agresivos.

Texturas intelectuales: muestran la defensa pero no los vínculos que están bloqueados o controlados. Lo
característico es la inhibición afectiva activa, índice de una adaptación cautelosa que surgiría ante los
temores que puede despertar el vínculo con el otro.

Es esperable que haya texturas cálidas pero también algunas frías. No se esperan las desagradables
porque hablan de vínculos sumamente destructivos.

Las respuestas de textura son consideradas de buen pronóstico terapéutico, no porque impliquen
dependencia, sino porque tiene que ver con la sensibilidad y la posibilidad de establecer vínculos, con la
capacidad de discriminar y percibir sutilezas y capacidad de reparación. Esto en relación a la totalidad
del protocolo.

Claroscuro de profundidad:

Las respuestas de FK bien vistas indican integración, madurez y creatividad al estar relacionadas con una
adaptación creadora. Son el principal indicador de la capacidad de introspección y de un buen
pronóstico. Nos hablaría de una mentalización de la angustia, muestra la posibilidad de poner distancia y
analizar las cosas desde lejos, de objetivar la angustia sabiendo lo que le esta pasando. Alguien que pone
distancia en el espacio quizás también lo pone en el tiempo. Esto resulta importante porque nos habla
de la posibilidad de llegar al insight y tomar conciencia de que hay aspectos propios que pueden
modificarse. Es una persona que frente a la angustia toma distancia y la controla, que siente que hay
una ansiedad que o invade pero que no se desestructura ante ella sino que puede llegar a organizarla y
darle forma.

También hablaría de personas que sienten que no han logrado lo que querían y que tratan de
compensar esa inseguridad.

Aunque no hay un número esperable de FK es positiva su presencia. En un protocolo normal es

probable que aparezcan alrededor de 3, pero si este número se eleva podemos pensar en una persona
con mucha angustia y dolor.

Si la FK son pobres o inexactas (Fk +-, FK-+, FK-) su significado no sería positivo y debemos pensar en una
persona con fallas en la racionalidad y en las defensas.

En síntesis, los aspectos más importantes que encierra la FK en un número esperable son:

* Ser representante de un yo fuerte.

* Objetivar la angustia poniendo distancia frente a ella.

* Tener un nivel intelectual alto.

* Reforzar el ajuste a la realidad.

* Posibilitar el autoconocimiento.

* Poseer capacidad de discriminación

38
* Indicar buen pronóstico terapéutico.

Es útil recordar a las KF como aquellos claroscuros que son perspectivas poco organizadas o que indican
difuminación pero con cierto límite espacial; mientras que las K indican total difusión abarcando el
espacio sin forma alguna.

Las respuestas de difusión hacen alusión a la angustia flotante, difusa, a una sensación de no tener
límites, de ser vulnerable, de no tener principio ni final, de no saber dónde se está parado. Es un manejo
de ansiedad indiscriminado. Este manejo es inconciente y está vinculado con necesidades primarias de
seguridad.

En el caso de las K el sujeto se halla invadido por la angustia, no la puede instrumentar para dar un
concepto definido y se maneja con una sensación.

Las KF y K se ubican en el psicodrama en relación a la parte interna, es decir, no ofrecen información

directa sobre el modo de relacionarse con los objetos, pero sí nos dan indicadores de un sistema de
fantasías dinámicas cuya expresión manifiesta dependerá del balance total de la fuerza y debilidad yoica
y del total equilibrio entre ansiedad y defensa. En líneas generales, cuando la K se da en láminas grises
se asocia con la angustia por la perdida fantaseada de algo y cuando se da en láminas coloreadas se
piensa que esa perdida corresponde a situaciones reales.

La K habla de angustia flotante pura, sin posibilidad de manejo intelectual, el sujeto se siente sin fondo,
sin límites ante lo desconocido que lo invade y que no sabe que es, pero sí sabe que siente angustia. En
la KF hay cierto control de esa angustia aunque igualmente es invadido, también se trata de un
excedente que la persona no puede manejar, que la desorganiza, que la desborda y no sabe a que se
debe pero de la que se defiende en mayor medida que en la K pura.

No es un determinante esperable.

Claroscuros tridimensionales reducidos a un plano bidimensional:

La utilización de la k muestra una cierta ansiedad y ha sido entendida como una tentativa intelectual a
despersonalizar u objetivar la difusión de la mancha. Si bien por usar el sombreado esta relacionado con
la angustia, alude a una defensa y lo que se muestra es una defensa y no la angustia. Hay que tener en
cuenta que la k es un esfuerzo intelectual ya que consiste en reducir a un plano bidimensional algo
correspondiente a una expansión tridimensional, reduciendo la realidad que tiene profundidad,
distancia y volumen a solo dos dimensiones.

Al estar basada en conocimientos técnicos o científicos poseen una calidad intelectual que trata de tapar
la angustia a través del mecanismo defensivo de intelectualización, dicha angustia se acompaña de
sentimientos de inferioridad de los cuales se defienden los sujetos con la defensa mencionada.

La k muestra una capacidad de perspicacia general y al estar correlacionada con la inteligencia habla de
alguien con buen nivel intelectual. Al elegir conceptos técnicos o científicos demuestra su potencial, su
nivel intelectual y cultural. Cuanto más intente definir una región específica más evidente es su intento
de intelectualizar la ansiedad.

39
La aparición de k en términos generales responde a un intento de control de la angustia y de
adaptación; si lo logra o no dependerá de la calidad formal de la respuesta. Así una respuesta Fk nos
indica un proceso de intelectualización controlado y adaptado a la realidad. Las kF intelectualizan pero
de manera más indiscriminada. La k es inusual encontrarla, su sentido es algo contradictorio ya que
intelectualiza pero sin contenido específico.

RESUMEN 2
RESPUESTAS DE CLAROSCUROS.

Klopfer sostiene que el claroscuro implica enriquecimiento (aún cuando aclaran que se pagan las
respuestas acromáticas blancas).

Rorschach en su descripción original parecía más que nada interesado en deslindar las respuestas de
claroscuro de las respuestas de color, o sea de las FC.

Usa 3 términos indistintamente para dar su definición de lo que clasifica como F(C):

1) Matices.

2) Claroscuro.

3) Valor cromático del negro, gris o blanco.

Los 3 términos se refieren a 3 experiencias conceptuales distintas. En estas experiencias se da un

proceso de percepción selectiva de algunos de los aspectos del objeto y no de otros.

Vera Campo y Rabinovich sostienen que hay 3 corrientes en la literatura y practica del Rorschach.

1) El sign approach fue enfoque basado de signos derivados de la observación clínico-estadística.

2) El enfoque centrado en el análisis de los contenidos.
3) El enfoque perceptual-experiencial.
El 3º enfoque es el más coherente y es el que sigue Klopfer. Adoptamos un enfoque perfecto al yo
experiencial.

Klopfer enuncia que “un sujeto puede reaccionar a los detalles de claroscuro o a la impresión total y ya
sea tomando la mancha sombreada como la superficie de un objeto sólido (pieles, piedra) o usando el
sombreado para ver el objeto como discurso, extendido en el espacio con luz y sombras jugando sobre
él (nubes, agua, humo).

Klopfer ha hecho un exhaustivo y claro trabajo de clasificación de claroscuro. Lo define así: “las
respuestas de claroscuro concluyen aquéllas en las que el sujeto un y el sombreado más claro y más
oscuro de las áreas grises y ocasionalmente también de las áreas cromáticas para contribuir a uno de los
tres efectos más importantes:

c: el sombreado crea una impresión de superficie o textura;

K: El sombreado crea una impresión tridimensional o de profundidad, ya sea en el sentido de difusión (K

o KF) o vista (FK);

40
k: El sombreado crea la impresión de una expresión tridimensional proyectada en un plano
bidimensional.”

Klopfer incluye como concepciones nuevas la noción de:

1) superficie o textura (c)

2) profundidad, volumen, difusión y distancia perspectiva tridimensional (K y KF)

La elaboración de Klopfer es más completa que la de otros autores, pero hay puntos que dan origen a
dudas. ¿La transparencia y el brillo son un claroscuro o simplemente una textura, pero no motivada por
los distintos matices existentes? El claroscuro utilizado para marcar rasgos de una clara o zonas distintas
es, sin duda, un claroscuro de superficie, pero ¿es también una textura?

En la Argentina, Vera Campo enriqueció el enfoque ampliamente con la cualidad de las texturas.

Los claroscuros son determinantes cuya característica es ser estímulos propios de las láminas. Los
colores de las manchas no son uniformes. Y, a diferencia de tonalidad tanto los grises, los colores,
aunque algunos autores, omiten considerar estos determinantes en la láminas de color cromático y los
describen sólo en las aromáticas (sobre todo las texturas).

Rorschach señala que “las interpretaciones de estas figuras (lámina) accidentales pertenecen al campo
de la percepción y de la percepción, más que al de la imaginación.

La percepción puede considerarse una integración asociativa de los engramas preexistentes (imagen
mnémicas) con los complejos sensoriales recientes; la interpretación de formas accidentales podrá
calificarse como una percepción en la cual el esfuerzo de integración entre el complejo sensorial y el en
Granma es tan grande, que el propio sujeto lo percibe intrapsíquica mente como tal, es decir, como un
esfuerzo de integración.

“Esta percepción intrapsíquica de la disimilitud entre el complejo sensorial y el engrama presta a la

percepción el carácter de una interpretación.”

“Las diferencias entre percepción e interpretación residen en factores asociativos… y sólo son
individuales y de grado, pero no generales y básicas; por lo tanto, la interpretación sólo puede
considerarse como un tipo de percepción.”

Existen 3 grandes tipos de determinantes de claroscuro:

1) CLAROSCUROS DE SUPERFICIE.

También llamados texturas. Los administrados interpretan las diferentes tonalidades de la mancha
como marcando una superficie o plano no uniforme, verbalizado y acompañado muchas veces por una
representación táctil. En tales casos, suelen tocar la superficie de la lámina o hacer con los dedos un
gesto común, haciendo circular el pulgar entre el índice y el mayor: en estos casos se trata, sin duda, de
una respuesta de textura, aunque verbalmente no nos expliciten que es la diferencia de tonalidades la
que motiva su respuesta.

41
El gesto ayuda a la clasificación y a veces reemplaza la mención del determinante, ya se ha dado de
manera espontánea en la administración o durante el interrogatorio. Excepcionalmente algunas
personas utilizan un lenguaje directo en sus respuestas, hablando en forma expresa de la textura,
facilitando los así su clasificación.

Ello requiere cierto nivel cultural y, es habitual en los dibujantes y en los artistas plásticos.

A veces sin ser tan directamente verbalizada como el caso anterior, la impresión táctil se explicita.

Por ejemplo: “Piel tersa”, “Tronco rugoso”, “Miel pegajosa”, etc.

Nuestro interrogatorio debe tener como objetivo que el administrado nos indique claramente que han
sido los matices de las manchas y no otra cosa los que denominaron su respuesta, para que podamos
clasificarlas con mayor seguridad. Inversamente, a veces podemos encontrar respuestas que parecen
estar motivadas por otros determinantes (sobre todo color, cromático o acromático), como
consecuencia de un lenguaje ambiguo del sujeto, que pueden desorientarnos, cuando en realidad
fueron dadas por la textura. Así, algunos hablan del colorido o el tono (haciendo pensar en el color),
cuando lo que quieren (sin explicitarlo claramente) es hacer referencia a los matices interiores de los
mismos (es decir, al claroscuro). Pueden también coexistir ambos determinantes.

Pueden darnos una respuesta en que la textura parece estar implícita (por ejemplo: “Algo peludo” o
“piel”) siendo sólo respuestas de forma; el claro curro puede estar ligado descartado por el sujeto. Así,
en el interrogatorio, el probando dirá que le parece “pelo” o “piel” por los bordes o las irregularidades
de la mancha (refiriéndose al contorno). También puede suceder que en vez de referirse a la tonalidad
se refiera al color; que diga “por la tonalidad” y luego aclare que “le pareció por el gris”.

Excepcionalmente, cuando la persona no verbalice que el claroscuro es el que determina su respuesta,

pero es muy evidente que es así, se le pregunta si en un tono uniforme le seguiría pareciendo lo mismo.

El signo que representa este determinante es © y, de acuerdo con la predominancia formal, su

secundaria edad o ausencia, estas respuestas se pueden clasificar como:

a) Fc: en los casos en que claroscuros e intérprete en una persona,1 animal o un objeto
determinado; integrado en una forma que es la que predomina como motivadora en la
respuesta.
Por ejemplo:

L D 1 “Dos perros desnudos…porque en su piel hay partes más claras y otra más oscuras.”

L VI: “Piel de tigre o puma… por los distintos tonos.”

L VII: “Un hermoso collar eslabonado de madera tallada; se ven sus vetas.”

b) cF: Respuestas motivadas por el claroscuro, en general el objeto percibido y es, indefinido
(puede tener muchas formas y, por consiguiente, cualquiera), o puede estar dado por el
administrado de manera vaga, aún cuando exista de cualquier modo un límite formal externo en
esa gestalt.
Por ejemplo:

L IV: “Un cuero… por las partes más oscuras que parecen pelos.”
42
L VII: “Piedras rugosas… el color no es uniforme.”

L IX: “Trozo de algodón muy suavecitos… por matices.”

c) c: En respuestas (menos frecuentes) en las que el administrado parece haber tenido, y eso nos
transmite, sólo la impresión visual de textura, sin haber podido recortar ninguna forma.
Por ejemplo:

L IX – D4: “Arena gruesa… por los diferentes tonos.”

L VIII – D 8: “Carne fibrosa… por lo desparejo de los tonos.”

Tipos de texturas. Ante la presencia de una textura, en el interrogatorio le preguntamos cómo sería
ola sentiría al acto (o si la tocara) o qué impresión le daría, aún cuando pareciera obvio el tipo
textura que podría inferirse de la respuesta.

Así, clasificamos los claroscuros de superficie por su aspecto cualitativo en:

Texturas cálidas: El sujeto responde hablando de una sensación de suavidad, o de algo tibio, blando,
calentito. Para su clasificación, la sigla es “c” (la inicial de cálida) a continuación de los signos
correspondientes a la integración formal o su ausencia.

Ejemplos:

L V: “Una mariposa de alas aterciopelada”. Fcc

L VII: “Una nube con una superficie blanquita, linda.” cFc

L VIII: “Nieve muy suave, me encantaría tocarla.” cc

Texturas frías: La impresión que el sujeto no trámite es de algo rugoso, áspero, frío. Al clasificar se
coloca una “f” en el lugar correspondiente.

L IV: “Un tapado de piel de pelo cortito y áspero.” Fcf

L VII: “Un trozo de mármol frío.” cFf (D 4)

L VIII: “Material rugoso, no sé cuál.” Cf (D 3)

Texturas desagradables: Rechazo explícito del administrado, el general también gestual. Puede
respondernos que le da asco, repugnancia, que jamás lo tocaría. Se agrega una “d” a la clasificación.

Ejemplos:

L I: “Una cucaracha con su lustroso caparazón de diferentes tonos… tocar la me daría un asco
terrible.” Fcd (D 1)

L X: “Trozo de carne podrida, es asquerosa; lo más oscuro de lo más echado a perder.” cFd (D 18)

L IV: “Barro pegajoso, repugnante, se adhiere a uno.” cd

43
 Texturas intelectuales: Si bien el sujeto utiliza como determinante de su respuesta la diferencia de
matices de las partes dibujadas de la lámina, no parece tener, por lo menos en apariencia, ninguna
impresión táctil.

Estas texturas, son las más difíciles de destacar y, cuando se presentan, se descarta en general la
pregunta de cómo sería al tacto. Estaría dentro de este grupo la utilización del claroscuro para
marcar rasgos de una cara y también los brillos y las transparencias. Se la consigna como una “i”.

Ejemplos:

LI: “Una mujer con la pollera transparente” (?) “Porque es más clara” Fci (D 1)

L VIII: “Un oso…, esto más oscuro es el ojo.” Fci (D 1)

L VII: “Un trozo de mica brilloso.” cFi (D 3)

L X: “Células, la parte central es más oscura que el resto.” cFi (D 11)

L X: “Sangre para un análisis del grupo sanguíneo, lo más oscuro de lo más aglutinado.” Ci (D 7)

Las texturas intelectuales puras o se informa por su mismo significado casi no existen.

También encontramos texturas ambivalentes, en donde coexisten dos o más cualidades diferentes
dentro de la misma respuesta, ya sea en áreas diferentes o en la misma área.

Ejemplos:

L VI: “Cuero de tigre… al pelo es suave y a contrapelo, áspero.”

Se clasifica: Fc c (vean el libro porque esto se pone chiquito pero yo

no sabía cómo hacerlo con la compu)

L IV: “Una chaqueta de piel, que en partes esta pelada y es rústica y en partes, calientita.”

Se clasifica: cF c

Es conveniente investigar, siempre que sea posible, la cualidad de las texturas dadas y no deducir la de
los contenidos o de la verbalización previa del sujeto examinado.

Se esperan 2 o 3 Fc en un protocolo normal, adulto. Los niños pequeños están número menor y pueden
no presentar las o darlas indiferenciadas: cF o c. Ellos distinguen y discriminan más fácilmente los
colores que los matices.

2) CLAROSCURO DE PROFUNDIDAD.

44
El niño pequeño rara vez interpreta el claro puro dando idea de profundidad y menos aún de
perspectiva organizada formalmente. Este es uno de los determinantes que aparece más tarde.

Rorschach expresó que “esta interpretación se aproxima a las expuestas originales, a aquellas que
aproximadamente sólo aparecen una vez en 100 pruebas con sujetos normales…”. Y luego agrega: “…
dichas interpretaciones de claroscuro con contenido arquitectónico y de índole original o poco menos,
legitimizan la conclusión de que el sujeto hállase dotado de una poderosa capacidad de imaginación
plástica y de un solo talento para la construcción.”

Los claroscuros exigen un estudio detenido de la mancha; y el hacerlo como representando espacialidad
indica una riqueza no muy común.

Es un determinante infrecuente, y más difíciles de que dar y, de interrogar, sobre todo en niveles
culturales bajos en cambio, los pintores, los artistas plásticos en general, dibujantes, arquitectos y otros
lo verbalizan, de modo directo. Suelen decir: “Por el claroscuro, se infiere distancia (o perspectiva).”

Un signo de volumen o de algo envolvente que se extiende en el espacio puede ser signo inequívoco de
K.

Siguiendo a Klopfer dividimos los claros kurdos de profundidad en KF, FK, K en relación con la utilización
del nivel formal de la respuesta.

En todos estos casos, el sombreado de las láminas, tanto las grises como las coloreadas, le da al sujeto
idea de distancia, de volumen, de espacialidad; en definitiva, de algo tridimensional.

Klopfer diferencia las texturas de superficie (c) de las de profundidad (K).

La textura es una percepción visual que depende de las variaciones en el color local de una superficie o
de la luz y de la sombra. Solemos confundir y asimilar lo que es un fenómeno visual a la percepción táctil
que sobreviene al tocar una superficie (y que técnicamente se llama “grano”) o, con menos frecuencia, a
la percepción espacial.

Para las K es tan correcto hablar de claros kurdos como de texturas de profundidad.

K: Cuando la respuesta sólo indica el haber visualizado total difusión, sin forma alguna clasificamos K.

Ejemplos:

L II: “Humo”

L IV: “Vapor”

LVII: “Niebla”

No tienen límite formal alguno y nos hablan de algo etéreo, difuso, souple, inconsistente o vaporoso,
pero que de cualquier modo se extiende en el espacio.

Klopfer No se modificaría su estructura si se las cortase con un cuchillo. Implica el uso de cualidades
del sombreado de la mancha para describir sustancias inorgánicas difusas en la realidad ocupan un
ámbito espacial.
45
Una respuesta como “nube”, ejemplo típico de la KF puede ser K cuando el sujeto la da como
atravesando la desde un avión, donde pierde su límite formal y da la impresión limitada y envolvente de
la neblina.

A veces, hay que distinguir entre difusión (K) y otros determinantes, especialmente color acromático y
textura.

Por ejemplo:

L II: “Noche, por lo oscuro”. Puede ser dada por lo negro (clasificándola C’), por lo difuso (K), o por
ambos (K, C’)

L VIII: “Agua”

L II: “Luz” puede ser dadas por su color (C) , por su superficie transparente (ci)

L IX: “Cielo” o por transmitir una sensación de espacialidad (K).

En los casos en que clasificamos “K pura”, el sentimiento implícito de falta de forma y muchas veces va
acompañada de movimiento inanimado.

La FK es una respuesta de perspectiva bien organizada (en un paisaje un objeto determinado). El claro
juro desusado acaparada idea de distancia o, de profundidad a través del sombreado. Las diferencias de
tonos son diferencias en la distancia desde el ojo del observador.

La característica principal reside en el reconocimiento de los objetos separados.

Son los costos originales por la percepción que implican, y es muy probable que su calidad formal sea
positiva, pero pueden ser regulares, parcialmente inexactas incluso negativas.

Hay que discriminar que no sean meras respuestas formales implican el fenómeno especial de
“perspectiva lineal”, y donde la idea de distancia o de perspectiva está dada por el tamaño o la forma de
lo percibido.

Por ejemplo:

L IV: “Un gigante visto desde abajo. La cabeza se ve más chica, alejada (?) las piernas parecen estar más
cerca porque son más grande”, que clasificamos:

L IV: W – F+ -(H)

Para ser FK, la persona debe aclarar que ese sombreado lo que marca la espacialidad.

Podemos describir algunos tipos de FK:

1) Vistas aéreas: Son vistas de paisajes o costas observadas desde arriba como desde un avión, del
equipo de las fotografías aéreas, siempre y cuando el claroscuro contribuya al efecto
tridimensional.
Ejemplos:

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 L VI: “En el centro veo una ruta que se ve más o cura; a los costados, más claros, la mantiene y más
alejado un grupo de árboles formando bosques, que se ven más oscuros.”

L IV: “Una playa vista de arriba, la arena se ve más clara, y, más arriba, los acantilados rocosos más
puros; el medio, un río turbulento que baja y, entre ellos, médanos y plantaciones.”

Con frecuencia estas respuestas son globales y más habituales en las láminas IV, VI y VII.

2) Objeto con forma precisa visto con volumen: La respuesta hace referencia a la masa del cuerpo.
Ejemplos:

L IX: “Manzanas; es sombreado me da la idea de sus formatos” (hace gesto de volumen).

L I: “Senos redondeados, voluminosos, por la diferencia de tonalidad.”

L X: “(D2 verde lateral superior): “Dos toritos ajustados, la tonalidad me da la idea de que son gordos.”

3) Respuestas de reflejo: en estas respuestas en reflejo estado por el claro puro y no meramente por
la constitución simétrica de las láminas, aunque el general también se utilice el eje vertical de las
manchas vistas en la mayoría de los casos en posición o

Uno de los modos de discriminarlas es que la línea de agua suele ser especificada en el sombreado,
esto no sucede cuando el reflejo solo de lado por la simetría del estímulo. Seré más comúnmente en
las láminas IV, VI, VIII y IX.

Ejemplo:

L IV: “Un submarino que se refleja en el agua” (?) “las tonalidades difusas dan idea de la forma del
barco, que se diluye morosamente en las profundidades del agua. Es de noche, por eso la oscuridad; y
está quieto. Por supuesto, está fuera del agua.”

El fenómeno especial “respuesta refleja” se da tanto si es utilizado el claro puro para dar este tipo de
respuestas como si no es empleado. Klopfer aclara que difícilmente una respuesta reflejó en la lámina
VIII esté determinada por FK; es más común que esté motivada por la simetría.

4) Respuestas de perspectivas, distancia y/o profundidad: Se ven en ellas paisajes o conceptos

arquitectónicos percibidos como vistas horizontales, el sombreado es lo que produce la impresión de
cercanía y lejanía o de delante y atrás (o frente y fondo). La mera “perspectiva lineal” es
simplemente una respuesta de forma, donde la distancia se infiere por la oposición lógica, la forma o
el tamaño de lo percibido, si nos hace el claroscuro.

Ejemplos:

L III: (invertida): “Un camino y al fondo sendos árboles, tipo un ombú” (?) “Lo oscuro parece más
alejado.” (Abarca todo el D 11 gris)

L II: (posición ): “Un templo atrás de un lago bordeado por vegetación” (?) “por la diferencia de tonos.”
(Todo lo gris mas el espacio blanco central. El templo es el D 2)-

L IV: “Un pergamino con sus puntas más claras dobladas para arriba.” (D2 gris lateral)
47
 5) Difusión con forma definida: Estas respuestas implican darle una forma determinada; de no ser
así, sólo sería una respuesta difusión total (K).

Ejemplos:

L VII: “Eolo, el dios del viento, hecho de nubes, soplando” (?) “da la impresión de algo difuso, pero
tienen la misma forma de cómo se representa a Eolo.” (D1)

L III: (todo lo gris): “Como dos genios de la lámpara de Aladino, hechos así, de humo, saliendo de la
lámpara” (?) “porque si bien está como esfumado se ven claramente dos personas como saliendo de
ahí”. (D 11)

6) Concavidad o convexidad: Lo cóncavo o lo convexo determinado por el claroscuro están dados

en una respuesta que incluye un concepto definido y formal.

L IV: “El bajo relieve de una flor de lis, tal como modelo para dibujo” (?) “Por las tonalidades del
sombreado marca los relieves de los modelos que me hacen dibujar en las clases de dibujo.”

Clasificamos KF cuando junto con el concepto difuso está implícita alguna forma, aunque no muy
diferenciada, o son respuestas de profundidad semi definidas o con contenido no precisados
formalmente. En general las KF son (+-), pero pueden excepcionalmente ser (-+), y aún (-).

Clasificación:

1) Vistas aéreas lo suficientemente elaboradas: Es el claroscuro el que determina la cercanía de

lejanía de lo que se ve, pero esto no se logra describir con precisión
Ejemplos:

L IV: “Un paisaje visto de arriba. Se ven partes más claras y partes más oscura. Parecen diferentes zonas,
no sé cuáles.” (Toda la lámina)

L II: (D1 gris lateral sup): “Árboles o depresiones visto desde arriba” (?) “Se ven más oscuras.”

2) Objetos con forma indefinida visto con volumen:

Ejemplos:

L VII: “Copos de algodón” (?) “Parecen redondeados, por los tonos esfumados.” (En toda la lámina.)

L VIII: (D 8 rosa - naranja inferior) “Piedras redondeadas” (?) “Porque parecen tener volumen; partes
más claras y partes más oscura.”

3) Respuesta de reflejo indefinidas: En ellas el reflejo sí está dado por el claroscuro, pero los objetos
visualizados son imprecisos o con formas vagas
Ejemplo:

L IX: “Algo indefinido: rocas que se reflejan en el agua, como hundidas en ella; se diluye el colorido.” (En
toda la lámina.)

4) Respuestas imprecisas de perspectivas, distancia y/o profundidad:

Ejemplo:
48
L IV: “Un pedazo de papel doblado, por las puntas más claras.”

5) Difusión con límite espacial, pero con forma indefinida: Acá la difusión tiene, aunque impreciso,
un límite formal,
Ejemplos:

L VII: (en toda la lámina) “nubes, por lo inconsistente.”

L X: (D 7 rosa): “Columnas de humo, difusas”.

6) Concavidad o convexidad.
En este caso no están dadas en contenidos formalmente definidos, por lo que no llegan a ser FK.

Ejemplos:

L I: “La salida de una cueva; parece con cava por la oscuridad y la claridad que se vislumbra.”

L II: “Un cuero arqueado y con un agujero en medio” (lo gris D2 y lo blanco) (?) “las diferencias de tonos
dan idea de convexidad.”

L II: “Es como si uno estuviera dentro de un pozo profundo, desde donde ve la salida; las tonalidades
oscuras y cambiantes semejan las paredes cóncavas del pozo.”

3) CLAROSCURO TRIDIMENSIONAL REDUCIDO A UN PLANO (BIDIMENSIONAL): Fk, kF y k

Este determinante, que se clasifica con una letra (k) , se da exclusivamente en ciertos contenidos que
tienen en común cierta característica: en ellos se ha dado previamente una reducción de lo que en
realidad es tridimensional; es decir teniendo profundidad, volumen y, en definitiva, espacialidad, pasa a
ser algo bidimensional. La resultante es un plano que remite convencionalmente a lo que tiene tres
dimensiones (alto, largo y ancho). Esa reducción se operado debido a la intervención de arbitrios
técnicos o científicos; los ejemplos son escasos y se circunscriben prácticamente a radiografías,
negativos de fotos y mapas topográficos (delegaciones o profundidades). Todos ellos hacen referencia a
algo que tiene existencia espacial concreta y real: en el caso de las radiografías, al interior de un cuerpo
que los rayos “X.” permiten visualizar; en el caso de los negativos de fotos, a cualquier elemento que ha;
en el caso de los mapas, a elevaciones, montañas y cadenas montañosas o depresiones también reales.

Esa realidad tridimensional y natural queda reducida o “se transforma” en un plano abrir paréntesis
placa radiográfica, negativos de foto o mapa), que si bien también tiene una existencia real, ésta es
obtenida artificialmente y depende de lo que representa, que es verdaderamente un objeto de
existencia natural visible.

La tridimensionalidad que tiene ese objeto al que remiten como parte de un lugar en el espacio, está
indicada en estos contenidos y, por lo tanto, en las láminas del Rorschach: por el claroscuro, por la
diferencia de matices dentro de los grises. El claroscuro la idea de perspectiva y de espacialidad, pero en
estos casos, a diferencia de los claroscuros tridimensionales, ya está reducida por la misma naturaleza
de los contenidos en que se encuentra, que no sean espaciales aunque den cuenta de aquello que sí lo
es. En el caso de las radiografías, a diferencia de tonalidad marca el volumen que tienen los órganos y
huesos del interior del cuerpo; el caso de los mapas, las distintas alturas o profundidades, ya que el

49
mapa es plano; en el caso de los negativos de fotos, la diferencia de matices marca perspectivas o
distancias.

Como en los otros, determinantes, en este también puede haber predominio humano de la forma.

Ejemplos:

FK:

L III: “Radiografía de pelvis, por diferentes tonos como se ven en las radiografías, la columna y las
caderas.”

L X: “Parece el mapa de Chile, la parte más oscura parece las distintas elevaciones de la cordillera de los
andes.”

L III: “El negativo fotográfico de dos hombres por la diferencia de tonalidades, que marca los
volúmenes.”

kF:

L I: “Radiografía de órganos, no sé cuáles, pero se ven partes más claras y más oscuras.”

L IX: “Parece un mapa; la parte más pura indica las elevaciones montañosas.”

LVI: “Como si fuese un paisaje visto con un negativo de foto aérea” (?) “Por las distintas tonalidades.”

k:

L IV: “Radiografía, por diferentes tonos, aunque no veo órganos y huesos.”

L X: “Indica distintas profundidades del mar, por diferentes tonalidades del azul, como se representan
en mapas”.

L V: “El negativo de las fotos de un cielo profundo, por el claroscuro”.

Que los ejemplos de k se den, sobre todo, en esos contenidos, no implica necesariamente que aquellos
sean dados siempre por este determinante; por el contrario, puede ser dado por cualquier otro. Muchos
dan Rx por la forma y el color acromático y hasta cromático, sólo por la forma, etc. Los mapas muchas
veces puede ser dados sólo por la forma, incluyendo o no el color, y lo mismo sucede (aunque menos)
con las fotos en negativo.

Para que haya una k el claro uno debe estar interpretado, independientemente del contenido del cual se
refiere, ya que pueden ir apareciendo otros en la medida en que surjan técnicas similares (por ejemplo,
ecografías). Las respuestas de Fk puede ser, de acuerdo con su calidad formal: (+), (+-), (-+), y (-). Las k
carecen de forma.

Este determinante no es esperable en Rorschach. Los niños difícilmente lo den.

Determinantes múltiples

RESUMEN 1
50
Rorschach solo abordó la posibilidad de que una respuesta pueda estar determinada por el movimiento
y color. Durante mucho tiempo sus seguidores clasificaban un determinante como principal por
respuesta y, de haber otros, los colocaban como adicionales, aunque hubieran sido dados de entrada,
siguiendo una jerarquía de determinantes bastantes discutibles en algunos casos. Muchos siguen
haciéndolo así. La justificación es que para no alterar los cómputos debe haber tantos determinantes
como respuesta, ni uno más ni uno menos.

Nosotros creemos que dentro de la variedad de respuestas que nos dan aquellos a los que
administramos Rorschach hay, muchas veces, más e un determinante cuya presencia no sólo es
igualmente válida, sino también altamente significativa. Por tanto corresponde consignarlos a todo ellos
(no solo a los movimientos y al color) como determinantes principales. De lo contrario estaríamos
quitándole a quienes dan este tipo de respuestas elementos valiosos que poseen. Estaríamos alterando
su percepción y jerarquizando arbitrariamente aspectos ricos de su personalidad.

Diferenciamos los MD integrados (idéntico nivel formal) y los no integrados (de diferente predominio
formal) Los primeros los separamos con una “coma” y los segundos con una o dos barras de acuerdo
con el grado de disimilitud de sus respectivos niveles formales. Con fines prácticos consideramos tres
columnas:

A B C

F - -

M - -

FM - -

Fm mF m

FC CF C

FC’ C’F C’

Fc cF c

FK KF K

Fk kF k

Aquí no se tiene en cuenta la calidad formal sino su predominio.

Todas las combinaciones de la columna A, B y C dentro de sí, van separadas con “coma” y reciben el
nombre de MDI (determinantes múltiples integrados = idéntico predominio formal).

La combinación de determinantes de diferentes columnas dan origen a los DMNI (determinantes

múltiples no integrados). Si se combinan determinantes de la columna A y B o B y C, la separación se
realiza con una sola barra. Cuando se combinan determinantes de la columna A y C la no integración es
total y lo separamos con doble barra.
51
RESUMEN 2

DETERMINANTES MULTIPLES

Forma Forma secundaria Forma pura

F - -
M - -
FM - -
Fm mF m
FC CF C
FC’ C’F C’

Si el determinante es del primer grupo colocamos una coma,

Ejemplo: CF, Mf

C, m

Ejemplo: LIII “dos bailarines tocando el bongo, pero además son negros”

Clasificamos: D M, FC’

Esta categoría se llama: determinantes múltiples integrados(DMI)

Si el determinante es del primer grupo con el del segundo grupo se llama determinantes múltiples no
integrados (DMNI) y se coloca una barra/ para separarlos.

Ejemplo: M / CF,C’F

Ejemplo: LII “Dos osos peleando y caen gotas de sangre

Clasificamos: FM / CF, m

En el caso de que el sujeto de una respuesta con un determinte del primer grupo y otro del tercer grupo
colocamos doble barra //.

Ejemplo: FM// C,m

Ejemplo: LII” Dos osos peleando y cae sangre” Clasificamos: W FM // C, m

RESUMEN 3

DETERMINANTES MÚLTIPLES: SU INTERPRETACIÓN

El tema de los determinantes múltiples varia de acuerdo a: si ellos son formales, si la forma es
secundaria o esta ausente; si hay o no integración formal entre ellos y en función de los determinantes
que intervengan.

El enfoque de los determinantes múltiples enriquece el análisis interpretativo. Su riqueza proviene del
hecho de que la persona tuvo en cuenta, para dar sus respuestas más de uno de los estímulos
52
provenientes de las manchas y, además, ello se hizo sin dar prioridad a ninguna de las características.
Esto nos habla de sujetos con posibilidad de ver las cosas desde diferentes puntos de vista, con
diferentes enfoques. Por ello dar buenas respuestas de determinantes múltiples (alrededor de 20 %)
implica riqueza de asociaciones, inteligencia, complejidad. Sin embargo la correlación con inteligencia
no es reversible, es decir que el que no da este tipo de respuestas no necesariamente es poco
inteligente.

Disminución o ausencia: puede indicar simplicidad, restricción perceptual o imaginativa y tendencia a la

caracteropatía siendo de mal pronóstico terapéutico.

Aumento: se asocia a personas ricas, con múltiples facetas, creativas pero muy complicadas y difíciles de
tratar o en estado de crisis.

* Determinantes múltiples integrados (igual nivel de predominio formal) con ausencia de F: Podemos
suponer que los aspectos impulsivos más descontrolados y menos pensados, surgen en el sujeto de
manera masiva mostrando un predomino de ello y del proceso primario sobre el secundario. Se trata de
sujetos que se dejan invadir por lo impulsivo que les surge sin mediación del yo. Pueden ser impulsivos,
caóticos, desorganizados y con posibilidades de actuación (sobre todo si es C pura la que interviene).

* Determinantes múltiples integrados con F secundaria: Hablan de control inestable y lábil, con
predominio de lo impulsivo, pero con cierto freno lógico. Puede indicar elasticidad (como aspecto
positivo) cuando su número no es excesivo y hasta movilidad, o invasión de lo impulsivo cuando su
número es exagerado. Aquí importa la combinación de determinantes.

* Determinantes múltiples integrados con predominio F: Se trata de sujetos ricos, multifacéticos,

complejos, inteligentes, con predominio de proceso secundario, pero controlados y superyoicos,
excesivamente formales y sin posibilidad de que se le escape algo menos pensado y egosintónicos. Hay
que tener en cuenta que hay combinaciones de determinantes más favorables que otras.

* Respuestas de determinantes múltiples no integrados (con deferente nivel de predominio F): Son las
llamadas respuestas de conflicto. Esto es así por la coexistencia de elementos formales con otros que no
lo son, esto daría cuenta del esfuerzo del yo por no perder la forma ante la irrupción de lo impulsivo
(determinantes sin F) que, en el caso de los determinantes puros surgen con mayor intensidad y de
modo menos racional e incontenible que en el caso de ser de F secundaria. Generalmente la
combinación particular de determinantes permite ver el tipo de defensa que le opone el yo a la salida de
lo más primitivo e irracional proveniente del ello. Por ej; M+, podrá suponerse la capacidad de sublimar;
FM suponemos desplazamientos; F disociación; Fm proyección.

Las respuestas de una sola barra indican mayor éxito del yo en esos mecanismos defensivos.

Un caso particular son las respuestas de una barra pero resultante de la combinación de determinantes
con la F secundaria con que no tienen F que hablarían del escaso esfuerzo defensivo o de su fracaso
mostrando una impulsividad sin freno, típica del funcionamiento del proceso primario.

Lo interesante de las respuestas de determinantes múltiples no integrados formalmente es que un

número esperable de ellas (entre 3 y 15%) indica suficiente grado de conflicto intrapsíquico para una

53
psicoterapia y, cuando son lo M los determinantes formales involucrados el conflicto esta más cercano a
la conciencia. Cuando es F aparece más reprimido y disociado.

1. Contenidos: su interpretación

Bajo ciertas circunstancias el contenido de las interpretaciones puede convertirse en un índice de los
contenidos psíquicos, pero solo una vez q se haya establecido el psicodrama, en la medida en q puede
llamarse así el resultado de esta prueba dirigida a los aspectos meramente formales. Por lo tanto, no
puede considerarse la prueba de interpretación como un método de exploración del Icc y, en todo caso,
es muy inferior, al respecto, a los demás métodos de psicología profunda, como la interpretación de los
sueños, el experimento de asociación, etc.

Solo la comparación de los contenidos de las interpretaciones con la totalidad del protocolo es
susceptible de revelar ciertas tendencias del Icc.

La significación y el valor de la aparición en el protocolo de los distintos contenidos se transforma en

una aproximación a los intereses, necesidades y características en general con q se acerca el sujeto a su
mundo interno y al mundo externo. El grado, calidad y modalidad con q aparecen los grupos de
contenidos y cada uno individualmente se transforma en un indicador importante de las vivencias,
imágenes de sí mismo y del mundo, de las necesidades personales conscientes e inconscientes, del
modo plástico o estereotipado, amplio o limitado con q el sujeto se relaciona. Rapaport dice: “la
variedad y el grado de elaboración del contenido refleja el caudal del material asociativo de q dispone el
sujeto Los individuos caracterizados por la intensidad de sus experiencias pasadas son quienes
proporcionan una mayor variedad de contenidos; aquellos caracterizados por las estereotipias
cotidianas, las preocupaciones especificas, el bloqueo y el empobrecimiento o retardo de los procesos
asociativos o preceptúales arrojan la menor variedad de contenidos.”

-Contenidos Vitales: muestran la capacidad de contacto, de reconocimiento de su campo vital; si se da

en proporciones esperables es un indicador de fuerza concreta o potencial para enfrentarse con los
impulsos, las emociones y sentimientos q despiertan la relación con el mundo y consigo mismo.

* Contenido humano H: suelen aparecer en dos tercios de los protocolos de sujeto normales, la gran
disminuí o ausencia es un indicador de problemas de adaptación social.

Para el análisis de los contenidos H hay q tomar en consideración el sexo asignado, hay q ver las
características q se le atribuyen al mismo (actitudes, edad, q tipo de seres son, etc).

También es importante considerar en q lamina aparecen, por ej, en la lamina III siempre es esperable q
se vean figuras humanas en movimiento; q los hombres vean figuras masculinas y las mujeres,
femeninas, cuando esto no sucede podemos pensar en dificultades con la identificación sexual. En la
lamina VII suelen verse figuras femeninas lo mismo q en el detalle central de la lamina I.

En términos generales los contenidos humanos son índice de preocupación, atracción, e interés por el
contacto humano; también nos permiten inferir la calidad y el tipo de la relaciones objetales con q se
vincula el sujeto.

54
H superior a la media puede revelar tanto un sujeto muy sensitivo como hipercrítico; H por debajo de la
media indica falta de comprensión y sensibilidad, escasas relaciones afectivas; mientras menos H mayor
tendencia al aislamiento social.

La percepción de figuras humanas completas bien vistas, también es un indicador de buena inteligencia.

Cuando las respuestas H son escasas o faltan, implican alteraciones del contacto, de la relación
interpersonal con marcas tendencias narcisistas.

El aumento acentuado de H denota también conflictos o patología debido a una excesiva preocupación
o dependencia de las relaciones interpersonales q pueden llevarlo incluso a un empobrecimiento en
otro campo de intereses; puede ser índice de una actitud paranoide.

* Contenido humano detalle Hd: lo esperable es q aparezcan en número inferior a las H.

Son indicadores de pobre integración yoica, y de escasa capacidad intelectual.

Rorschach dice: “ver mas partes del cuerpo q figuras totales se da en personas normales, poco
inteligentes, los distímicos depresivos, los ansiosos, los pedantes, hebefrénicos y estereotipados.”

También deberemos hacer una interpretación de la parte en particular del cuerpo q se percibe: no es lo
mismo ver un ojo, una boca, una mano, una pierna, etc. Cada una de estas partes tiene una significación
y una interpretación general e individual.

* Contenido (H) y (Hd): las respuestas como fantasmas, monstruos, enanos, ángeles, etc, son
características de personalidades inmaduras donde predomina el pensamiento mágico y omnipotente y
son comunes en los niños.

Siempre teniendo en cuenta las proporciones en q aparecen expresan igual q las H y Hd interés y
sensibilidad hacia otras personas teñida de dificultad frente a las relaciones interpersonales, q pueden
traducir, tendencia la aislamiento, a evitar el ponerse en contacto con temores o ansiedades. Son
personas q viven mas en un mundo de fantasía, se alejan del tiempo y espacio.

Indican en el adulto una falta de madurez afectiva, así como la tendencia a complacerse en un mundo
irreal; a veces revelan ideas supersticiosas.

Naturalmente se transformara en un indicador de los niveles de idealización o de los temores q posee el

sujeto, el ver figuras omnipotentes, buenas, como puede ser un ángel, hade, etc, por un lado, o bien
diablos, brujas, monstruos, etc, por otro. La presencia de alguna puede ser índice de creatividad e
integración de aspectos infantiles.

* Contenido animal A: este es el contenido q con mayor frecuencia se espera q aparezca en un

protocolo.

Hemos comprobado q casi todos los sujeto inteligentes, cualquiera sea su grado de cultura, dan
respuestas zoomorfitas en el 25 al 50% de los casos, además las proporciones inferiores al 35% solo se
encuentran en personas imaginativas, en tanto q los sujetos estereotipados de toda clase dan mas de un
50% de zoomorfismos.

55
Podemos decir q un A% dentro de lo esperable nos habla de personas q responden adecuadamente a la
estimulación del medio, q son capaces de un equilibrio asociativo.

Un A% aumentado, es un índice de estereotipia, de falta de productividad, de fuerza asociativa, de

creatividad; puede evidenciarse inhibición, depresión, rigidez, falta de inteligencia o de intereses.

Un A% disminuido correspondería según el grado de de la disminución y la calidad de las respuestas a

personas creativas, con riqueza imaginativa, productivas, capaces de usar se inteligencia de manera
original. En tanto por otro lado puede ser un índice de desadaptar social, de falta de contacto con la
realidad y poco sentido practico.

Otro aspecto a tener en cuenta es el tipo de animales q aparecen, si son animales domésticos o salvajes
en qué medio se mueven, si son terrestres, acuáticos o aéreos, si son comunes o infrecuentes, si son
fuertes o débiles, en fin, toda la gama de posibilidades q estos ofrezcan; lo mismo q consideraremos la
actitud en q son percibidos.

* Contenido animal detalles Ad: también es un indicador de falla en la integración yoica cuando se da en
proporción mayor q las respuestas A.

Tomaremos en consideración para el análisis qué partes del animal son percibidas.

* Contenido (A) y (Ad): el ver animales mitológicos, irreales, enteros o en parte, pone en evidencia una
forma de pensamiento mágico omnipotente. No son muy frecuentes y cuando aparecen pueden ser
indicadoras de aspectos infantiles.

* Contenido anatómico At: dar una o dos respuestas At bien vistas es esperable y hasta positivo.

La ausencia total de At junto con otros indicadores pueden ser índice de tendencias a somatizar,
inclusive.

A las interpretaciones anatómicas especialmente cuando son percibidas por profanos en medicina, les
fue adscripta por Rorschach cierta relación con complejos intelectuales.

Además parece corresponder a cierta ligazón con tendencias hipocondríacas y se encuentran en

aquellos casos en q existe una preocupación narcisista por el esquema corporal.

Se encuentran también en los sujetos q sufren un sentimiento de inferioridad y q de esta manera

pretenden demostrar su saber.

Una acumulación de contenidos At puede revelar algunos de los siguientes rasgos de inadaptación: a)
bloqueo psicológico o prepsicótico, en estos casos el At% será sumamente elevado; b) preocupación por
el cuerpo, aquí el At% será moderadamente alto (20 a 25%), pero un At bajo puede entrañar la misma
significación si las respuestas se tornan demasiado especificas; c) pretensiones intelectuales en el orden
normal, cuando el sujeto supone q deben ser cuestiones medicas; d) estereotipia en los sujetos con
intereses relacionados con la medicina.

Pueden hacer referencia a una preocupación por partes corporales de orden neurótico o psicóticos;
también pueden tener q ver con situaciones traumáticas, o de realidad actual. Cuando aparecen

56
contenidos como “pulmón deteriorado”, “tejido putrefacto”, y otros del mismo tenor, conviene pedir al
sujeto q asocie sobre esto, para tener mas elementos en la comprensión del significado.

* Contenido sexual: las respuestas sexuales son raras en los registros normales, habitualmente indican
tendencias de inadaptación esquizoide, la acumulación de respuestas sexuales se presenta casi
exclusivamente en los preesquizofrénicos y esquizofrénicos.

Cualquier neurosis q implique una preocupación sexual puede dar lugar a algunas respuestas sexuales.

Cuando las respuestas sexuales se convierten en actos sexuales y son rebuscadas, sobrevaloradas o de
interpretación forzada a proyecciones o invaginaciones diminutas del contorno de la mancha, debemos
diagnosticar una patología esquizofrénica.

Un número razonable de respuestas sexuales son normales en el adulto; son mas bien su ausencia y las
perturbaciones significativas en ciertas laminas las q indican una represión consciente o subconsciente
de la curiosidad en este dominio. Un número muy elevado de estas respuestas revela preocupaciones
sexuales, lo q es relativamente frecuente en el periodo prepuber y durante la adolescencia.

Bohm considera q las respuestas sexuales aisladas, principalmente con formas bien vistas son
totalmente normales ya q en varias laminas contienen una o mas imágenes susceptibles de ser
interpretadas de tal modo.

Las interpretaciones sexuales cuando aparecen en exceso están originadas en extrema represión
neurótica, la mayoría son percibidas donde no existen, por lo q muy frecuentemente aparecen como
formas mal vistas.

La total ausencia de respuestas sexuales en personas adultas y normales se debe casi siempre a exceso
de pudor originado en una educación excesivamente rígida.

Cuando la represión es neurótica aparecen respuestas simbólicas o encubiertas.

Suelen ser dadas por personas en tratamiento con menor represión; también puede ser índice de
intelectualización. En cambio, en selección de personal, no son esperables indicando cierta labilidad del
mecanismo represivo.

Los contenidos sexuales pueden aparecer en respuestas de carácter simbólico q se pueden transformar
en un indicio de cómo vive la sexualidad.

Dar en áreas de connotación masculina respuestas femeninas o en la de connotación femenina

masculina, denota conflictos y dificultades en la identificación sexual.

-Contenidos Amortiguadores: se trata de contenidos q comprenden todo aquello q pertenece al entorno

del sujeto, lo q esta fuera de él y de la esfera vital antes mencionada. Se refiere a cosas q tienen cierto
carácter neutral y q funcionan como amortiguadores de los sentimientos no aceptados q podrían
despertar mas directamente un contenido humano o animal.

Se trata de contenidos q sirven para amortiguar el impacto afectivo q provocan algunas percepciones.

57
Nos muestran también la amplitud y variedad de intereses q posee el sujeto, así como su modo de
orientar y canalizar su problemática.

Son las áreas libres de conflicto, las q permiten trabajar, estudiar y junto con otros elementos posibilitan
una disociación adecuada, contacto con la realidad y el mundo de los objetos.

* Contenido objeto Obj: las respuestas de obj son generalmente de excelente calidad formal y señalan
una agudeza perceptiva q suele destacarse en los registros de caracteres compulsivos. Las respuestas de
obj arbitrarias las dan en psicosis crónicas y deterioradas.

Las respuestas de obj descubren a menudo intereses especiales en esferas técnicas o artesanas y dan
juntamente con las interpretaciones arquitectónicas, de adornos y artísticas, una buena imagen de
cultura en general del P.

Los niños tienen según Loeppe tendencia a interpretar muchos objetos y en adultos con profesiones no
tendencias el desmesurado aumento de estas respuestas puede indicar muchas veces infantilismo.

Si los objetos constituyen más del 20% de todas las respuestas, esto puede indicar una falta de intereses
espirituales productivos.

* Contenido vegetal Vg: son respuestas frecuentes en los niños, en los adultos seria un signo de
infantilismo y de pensamiento superficial en determinadas esferas de la vida.

La mayoría de los autores coinciden en asociarla a características infantiles dependientes, pasivas y

femeninas.

* Contenido botánico Bt: hace referencia a la conformación interna de la planta y está en relación con la
ciencia. Por eso nos habla mas de la aspiraciones intelectuales y tienden a darlas personas q utilizan su
capacidad intelectual para lograr su adaptación. Tienen tendencia a intelectualizar sus problemas
comportándose por lo regular de modo pedante. En una persona especialista en el tema puede tener q
ver con no querer mostrarse, escudándose en esto.

* Contenido naturaleza Nat: incluye paisajes, los mas frecuentes, cielo, cataratas, montañas, mar, rió,
arco iris, etc.

Pueden indicar capacidad organizadora de la vida afectiva especialmente cuando están integrados al
color y a K, con un buen nivel formal.

Pueden estar ligadas a deseos de evadirse o alejarse de la realidad.

* Contenido arte Arte: son más comunes en las mujeres. Phillips y Smith las relacionan con intereses
estéticos y con personas q evitan la expresión emocional.

Dadas por hombres en cantidades excesivas, podrían indicar ciertas características femeninas.

También expresan tendencias a intelectualizar o pueden mostrar cierta incapacidad para conectarse con
la realidad.

Si son dadas en respuestas O+ se asocian a capacidad creativa y riqueza artística.

58
* Contenido abstracto Abs: Rorschach dice que no es raro q un esquizofrénico exprese una
interpretación abstracta.

Beizman refiere q son poco frecuentes y q se encuentran sobre todo en los neuróticos.

Según Phillips y Smith reflejan inteligencia superior y predominio del mundo de las ideas sobre la acción.
Tienen a indicar el tono de los sentimientos.

Las dan personas q no pueden adecuarse totalmente a la consigna y q hacen una interpretación
subjetiva y personal, disociada de la realidad. Muestran una proyección masiva de sus sentimientos y
fantasía q evidencia una pérdida de distancia frente a la lámina.

No son comunes; son mas bien significativas cuando tiene q ver con sentimientos depresivos, de
muerte, destrucción, temor, etc.

* Contenido heráldico: Herald Biezman dice q las respuestas como blasón o emblema se encuentra con
frecuencia en sujetos ambiciosos o vanidosos, deseosos de poder o q buscan la admiración de quienes lo
rodean.

Son personas q ponen énfasis en la apariencia externa como una forma de encontrar seguridad.

Aparecen en personas q tiene dudas o preocupación por su origen y/o por sus status y también en
protocolos de homosexuales.

* Contenido vestimenta Vest: Bohm dice q las dan personas q quieren llamar la atenc por su aspecto,
distinguirse del ambiente.

Varios autores coinciden en q en hombres pueden ser índice de cierta feminidad, siendo mas frecuente
en mujeres.

Pueden revelar preocupación e interés por las formas sociales, por la imagen de si mismo ante los
demás.

También indican un intento de encubrir o de ocultar aspectos conflictivos.

Se suelen encontrar también en perversiones en general.

* Contenido geográfico Geo: cuando son generalizadas o indefinidas como isla, mapa, refieren sujetos
indecisos, inseguros, con una ideación pobre y bloqueada. Cuando tiene mayor definición son dadas por
personas q tienen ambiciones de brillar por su saber, puede ser el caso de ciertos escolares q buscan en
la aplicación escolar una compensación a los fracasos afectivos, aunque también se encuentran
respuestas geográfica en niños a los q se le reprocha el fracaso escolar.

Indican intelectualización, tendencia al aislamiento, pedantería y preocupación por lo corporal. Suelen

ser frecuentes en adolescentes y los adultos también las dan.

* Contenido geométrico Geom.: son contenidos mas frecuentes en los niños, dados en adultos implican
inmadurez y disociación afectiva. Son comunes en personalidades esquizoides.

59
-Contenidos Perturbadores: estos contenidos están fuera del campo del q percibe y tienen una fuerte
carga afectiva, generalmente de tinte displacentero y regresivo e indican q la persona muestra algo de lo
q le esta pasando.

También son indicadores de los puntos de fijación en cada sujeto.

La presencia de alguno en un protocolo puede ser índice positivo en cuanto a q muestran qué es lo q los
perturbe, pero cuando aparecen en gran cantidad nos hablan de personas invadidas por los conflictos
con escasos recursos para enfrentarlos o resolverlos, sobre todo si los contenidos amortiguadores están
disminuidos.

* Contenido sangra Sg: Bohm dice q son relativamente raras. Solo un 10% aproximadamente de los
individuos sanos y alrededor de 1/6 de los pacientes psiquiátricos dan respuestas de sangre. Los niños
dan más respuestas de sangre.

Tienen q ver casi siempre con la angustia y sentimientos de culpa, pero con frecuencia son
condicionadas por especiales circunstancias biográficas del ind.

Rapaport dice q suelen implicar fuertes agresiones latentes.

En nuestra experiencia aparecen fundamentalmente en las laminas II y III y están referidas a impulsos
agresivos y destructivos q no son aceptados. Suelen ser personas q tienen un inadecuado manejo de la
agresión, con tendencia a volcarla si mismo y/o sobre los demás; naturalmente la modalidad de manejo
va a estar dada por el predominio y la calidad formal con q se de la respuesta y la característica del
contenido. Cuando aparece solo, sin otros contenidos y determinantes indican impulsividad y
disociación del resto.

* Contenido comida Com: se trata de toda respuesta q haga referencia a alimentos o comestibles.

Según Phillips y Smith son mas comunes en niños, esquizofrénicos y débiles mentales. El énfasis en
comida no es frecuente.

Son el símbolo mas obvio de las necesidades de dependencia y se asocian a demandas insistentes de
alimentos y cuidado tan notorias como para representar rasgos de carácter. Indican también el deseo
de manejar a los otros expresamente para la gratificación de estas necesidades.

En general cuando son dadas por personas adultas, ponen de manifiesto importantes fijaciones orales,
originadas en creencias significativas a nivel de los vínculos primarios. Están permanentemente
buscando satisfacer necesidades afectivas de carácter primitivo.

* Contenido fuego Fue: es toda respuesta q incluya fuego, salvo q esté relacionado con una explosión.

Aparece con mayor frecuencia en neuróticos y piromaniacos, y también en epilépticos.

Parece asociado a una forma indirecta de expresar la hostilidad y la agresión.

Profundamente podría relacionárselo con personas q manifiestan de manera inadecuada una necesidad
de atención y contención, por tener un yo débilmente estructurado.

60
Es frecuente encontrar respuestas de contenido fuego en adolescentes probablemente porque esta
asociado a un incremento de la vida instintiva sin q haya aun un buen control yoico.

* Contenido explosiones Exp.: son respuestas q aluden a explosiones de origen natural o artificial.

Están relacionadas con las de contenido fuego, pero indican fijaciones predominantemente anales.

Phillips y Smith refieren q suelen darlas individuos q parecen sentirse victimas de sus impulsos
implicando tácitamente, no soy yo quien ha hecho esto, los impulsos están fuera de mi control.

Puede tratarse de personas q fluctúan entre sentirse totalmente incapaces de controlar hasta sentirse
omnipotentemente controladores.

* Contenido máscara Másc: las respuestas de máscara son en gral el resultado de una imagen del
mundo rígida y helada y traducen falta de contacto afectivo.

En nuestra experiencia las respuestas de máscara parecen estar ligadas a encubrimiento, a ocultamiento
a intento de simular los verdaderos sentimientos. Tamb a no querer mostrarse, a aspectos persecutorios
disociados y proyectados.

-Contenidos Múltiples: dar respuestas de contenido múltiples pone de manifiesto riqueza de recursos
internos, plasticidad asociativa, capacidad de integrar y de relacionar los estímulos provenientes del
mundo y se si mismo, amplitud y variedad de intereses, fuerza e inteligencia para enfrentar situaciones.

a)- Los q pertenecen a la misma gestalt pueden ser la expresión a la vez del impulso y la defensa
q variará en su eficacia según el grado de correspondencia u oposición q haya entre los contenidos q se
reúnen, entre otras cosas.

b)- Los q son dados en distintas gestalten muestran riqueza asociativa, capacidad de síntesis y
análisis, fuerza integradora, creatividad; será necesario también tener en cuenta la correlación entre
diferentes contenidos, si son congruentes, si son opuestos, si son contradictorios, si se integran vitales,
amortiguadores o perturbadores y de q manera.

2. Frecuencia: su interpretación

FRECUENCIA: SU CLASIFICACIÓN.

Corresponde a lo frecuentes o infrecuentes que puedan ser los contenidos en el psicodiagnóstico de

Rorschach; de acuerdo con ello y en relación a su frecuencia de presentación estadística, se dividen en
populares “P” y originales “O”.

* Respuestas Populares: son aquellas que se encuentran en 1/ 3 protocolos sugiriendo que muestran la
capacidad de percepción convencional. Son aquellos contenidos que por su frecuencia son dados
reiteradamente por la mayoría de los sujetos normales a los que administramos Rorschach.

Las respuestas semipopulares (P) se dan entre 15 y 24%.

61
LI “Un murciélago”. (P)

LII “Dos personas haciendo algo o no”. (W bilateral) P

“Animales cuadrúpedos” (D gris) (P)

LIII “Dos personas” P

“Moño” (D rojo) P

“Una mariposa” (D rojo) (P)

L IV Figuras humanas vistas en W. (P)

LV “Una mariposa o un murciélago” P

LVI Cuero o piel de algún animal determinado. P

LVII Dos mujeres vistas en W bilateral. P

Dos mujeres dadas en D4. (P)

LVIII Los animales deben ser osos o felinos. P

LIX No tiene P ni (P).

LX “Arañas” (D1). (P)

*Respuestas Originales: son aquellas que aparecen raramente 1/100 protocolos.

De acuerdo con su cualidad las respuestas originales pueden ser: buenas O+ y malas O-. Esta división se
realiza en función de la calidad formal de la respuesta aunque también se consideran otros elementos.

También podemos considerarlas:

Originales por el contenido, son aquellas respuestas cuyo contenido es infrecuente que aparezcan.

Originales por la elaboración, son aquellos agregados, adornos o nuevas interpretaciones que se pueden
dar sobre un contenido que puede ser P pero el sujeto la transforma en O

Originales por la percepción, la originalidad esta en la percepción de partes de la lámina, que son
percibidas de un modo diferente del usual; por ej todas las FFF y otras combinaciones de espacio en
blanco con detalles agregados son siempre O. En general, podemos decir que las respuestas O por
percepción son FFF y las FK por no ser tampoco frecuente la interpretación de la tridimensionalidad.

FRECUENCIA: SU INTERPRETACIÓN.

-Respuestas Populares: distintos autores coinciden en señalar q la presencia de respuestas populares en

un número esperable es un importante indicador de buen contacto con la realidad y de compartir
pautas de pensamiento colectivo.

62
Su alta frecuencia indica q estas respuestas son, hasta cierto punto obligadas y q exigen poca flexibilidad
perceptual o riqueza de los procesos asociativos para su producción. Una incidencia adecuada elevada
de P implica q el sujeto es suficientemente sensible a los significados e implicaciones obvios de las
situaciones q plantea la realidad cotidiana y q posee, por lo tanto, un adecuado sentido común.

Un P% demasiado elevado revelara una sobre actividad a las consideraciones vulgares y sin relieve,
como así también cierta dependencia de las mismas; en tanto un P% demasiado bajo indicara desinterés
y toda una consideración connatural al sentido común.

La presencia de un numero esperable de P es un indicador de buen contacto con la realidad, de

capacidad para compartir formas de percibir y de pensar en común, de adaptación al medio social, todo
lo cual pone de manifiesto la presencia de un yo bien estructurado con capacidad para discriminar y
percibir objetivamente los estímulos del medio.

Pensamos q cuando las respuestas P están disminuidas o no aparecen, hay un alejamiento de las pautas
de pensamiento colectivo y de contacto con la realidad q puede poner de manifiesto patologías severas
particularmente si no se dan ni siquiera en Límites.

Un número de respuestas P muy elevado está revelando una forma de acercamiento al medio rígido,
estereotipado, con falta de ideas propias o personales, de necesidad de ajustarse a lo obvio, a lo
convencional, en forma defensiva para no alejarse de la realidad.

También puede ser indicador de búsqueda de seguridad a través de una exagerada dependencia de las
consideraciones u opiniones de los demás. Suele ser dado por personas q no se sienten capaces de
imponer sus propias ideas y q aceptan con facilidad el pensamiento de los otros. En ciertos casos,
indican ocultamiento.

Por otra parte, haría referencia a escasa energía para exponer sus ideas o bien para organizar e integrar
los estímulos q provienen del medio o de si mismo, con un criterio personal, o a una estructura interna q
no le permite tener sus propios puntos de vista sin apartarse de la realidad.

-Respuestas Originales: quien no produzca respuesta original alguna, carecerá también de originalidad
en su vida cotidiana, pero quien produzca una proporción mayor q el 50%, ya trasciende el límite
óptimo.

Original representa el contrario de popular: denuncia la individualidad, la singularidad y poder crear en

el modo de considerar y experimentar las cosas y sucesos de la vida cotidiana.

Las respuestas originales en especial en movimiento, son naturalmente una medida de originalidad de
la fantasía y por ello en particular frecuentes en los q poseen aptitudes artísticas, además dan una
imagen de la dirección de los intereses y de la cultura en general.

* Respuestas O+: estas respuestas evidencian buena capacidad intelectual, creatividad, posibilidad de
observación de la realidad manteniendo un criterio personal original, sin distorsionarla ni apartarse de
ella (cuando se da en proporción óptima: 3 a 50%)

63
Las O+ en W abstracta se encuentran en individuos teóricos y científicos creadores y las O+ se da en
respuestas de D en inventores prácticos, mientras q las O+ en Dd indican trabajadores minuciosos con
ideas originales.

También el contenido de la respuesta O+ nos dará una indicación sobre los intereses de la persona.

La presencia de estas respuestas en un número esperable es indicador de riqueza asociativa, buenos

recursos internos, fortaleza yoica, capacidad sublimatoria e inteligencia creativa.

* Respuestas O-: son respuestas q aparecen en protocolos de personas con bajo nivel intelectual, con
trastornos de los procesos mentales y con escasa adaptación, y perturbaciones en el contacto con la
realidad.

La mayoría de los autores señalan q se dan en esquizofrenia, en debilidad mental o en patologías

severas.

Cuando aparecen en forma ocasional en un protocolo q mantiene un buen equilibrio, puede ser
indicador de áreas de conflictos circunscriptas q no afectan la estructura básica de la personalidad.

Tipo de Originales:

* Por el Contenido: son las q denotan mayor originalidad y por lo tanto mayor capacidad intelectual
cuando son positivas. Propias de personas brillantes, con predisposición al pensamiento teórico.

La gama de posibilidades en este aspecto es muy amplia en cuanto a intereses profesionales, situaciones
traumáticas, expresión de fijaciones en el desarrollo evolutivo, particularmente cuando son al mismo
tiempo respuestas de complejo y otras.

* Por la Elaboración: están en correspondencia con personas imaginativas q pueden tener aptitudes
literarias; también pueden ser indicadoras de situaciones traumáticas o de conflictos no resueltos.

Serian las respuestas propias de personas q pueden observar la realidad como los demás,
enriqueciéndolas con apreciaciones personales.

* Por la Percepción: nos hablan de una manera particular de aproximarse o percibir la realidad, con
cierto oposicionismo o interés por ser diferentes, si se trata de FK, significara una sensibilidad especial y
una capacidad de percibir el espacio en su totalidad, en sus diferentes matices y posibilidades, lo q
implica la existencia de una capacidad de análisis mas fino; si eso lo hace de manera eficaz o no, va a
estar determinado por el nivel de organización y correspondencia formal de la respuesta.

Tendremos riqueza, creatividad, originalidad, cuando es O+ y distorsión de la realidad, con modalidad

bizarra y arbitraria de percibirla cuando es O-, q evidencia fallas estructurales con pobreza o debilidad
yoica.

3. Examen de límites: su interpretación

4. Psicograma y cómputos: su interpretación

64
Análisis del psicograma permite visualizar rápidamente los determinantes que la persona utilizo, en qué
proporción lo hizo y cuales están ausentes; lo q posibilita establecer algunas interpretaciones de ello,
cobrando especial vigencia todo lo dicho respecto a lo que significa la presencia de cada determinante,
su aumento, disminución y su ausencia.
Debería haber cierta correspondencia entre las barras de los movimientos y las de los colores, es decir,
de alguna manera FC muestra la expresión afectiva de lo que significa M(en cuanto a adultez, control
afectivo, etc); CF, lo mismo con respecto a FM( con su significación de versatilidad, inmadurez, pero
también de espontaneidad y energía psíquica) y el C puro muestra la expresión descontrolada de lo mas
inmanejable, que está representando sobre todo x las m puras.
Las interpretaciones de todo psicograma permiten confirmar que no hay dos personalidades idénticas.
Análisis cualitativo de los cómputos: sobre esta base se armarán las interpretaciones, ella permitirían la
comprensión de la modalidad el funcionamiento y de la estructura el aparato psíquico. Dichos
porcentajes indican cantidades esperables derivadas de estadísticas presentadas por diversas escuelas.
Número de respuestas: a partir del esperable en adultos,25 a 30 respuestas y en adolescentes de 15 a
25. Beck me da importancia a la variación es decir a la productividad frente a las distintas láminas.
Para Rorschach el número de respuestas esperables oscila entre quince a xxx, cantidad que según el
aparece en los sujetos normales y que dependen más de los factores emocionales que de los
asociativos.
En nuestra opinión da respuestas dentro del esperable señala buena productividad, descartando en
principio la posibilidad de depresión, represión, bloqueo intenso o una actitud de desconfianza hacia el
examinador.
Cuando el número de respuestas esta disminuido el déficit en la producción puede deberse a diferentes
causas que dará lugar al enunciado de varias hipótesis: la existencia de un déficit intelectual que limita la
producción; estados depresivos, personalidades rígidas, bloqueadas, poco imaginativas, intensa
angustia, situaciones paranoides, etc.
En General es un índice que se encuentra en diversas patologías: depresión, paranoia, psicosis u
organicidad, fobias, neurosis graves, etc.
El aumento en la producción de respuesta por lámina puede ser índice de la capacidad expansiva del
sujeto, de la facilidad para establecer relaciones de comunicarse con el medio. Fue observado entre las
personas normales, en las de humor alegre, imaginación vivaz, la de interés despierto . Puede indicar
riqueza y capacidad intelectual. Suelen también aumentar en protocolos de sujeto maniacos, fabulador
es, histéricos no muy reprimidos, personas ambiciosas en la cantidad en desmedro de la calidad.
Adicionales: si bien hay un número determinado, lo esperable es que existan algunas a a a en el
protocolo. Una vez obtenidas, procederá la comparación con respuestas principales.
Un número de respuestas por debajo del esperable plantea una mayor necesidad de adicionales para
ampliar o mejorar la calidad el test. Consideramos positiva la producción de respuestas adicionales y en
algunos casos imprescindibles, puede adquirir igual o mayor Valor que las respuestas principales. De lo
adicional surge lo que realmente define a la persona. A veces sujetos muy defendidos o bloqueados en
el periodo de asociación libre logran tranquilizarse y producir adicionales en el interrogatorio, como así
puede ocurrir que en otros se refuerzan.
Las adicionales son un buen elemento de pronóstico terapéutico, permite ver cómo se muestre
responde una persona ante una situación o otro que solicita: con aceptación, rechazo o cualquier otra
variante.

Análisis de las fórmulas de los tiempos: tiempo promedio por respuesta TPR

65
El tiempo esperable oscila entre 30 a 50 seg. Indicaría en General una disposición natural del sujeto para
responder frente a un estímulo. Incidían también las situaciones ambientales, favorables o no y
situaciones internas conflictivas. Pueden atenuarse por circunstancias endógenas o exógenas.
El aumento del tiempo promedio por respuesta puede indicar la identificación del reino de
pensamiento, depresión un organicidad; exceso de control para sobreponerse a la movilización que
producen las láminas. En otros casos se relaciona con personas escrupulosas, autocríticas y cuidadosas
que se toma su tiempo para elaborar mejor su respuesta.
Un tiempo disminuido la tienen maníaco y esquizofrénicos. En realidad sí coincide con buenas
respuestas, lo relacionamos con personas de un primo de pensamiento rápido y agilidad en el proceso
asociativo. En cambio de no ser buenas respuestas podría indicar impulsividad, impaciencia propio de
personas que dicen lo primero que piensan para no profundizar y comprometerse, cúbicos son actitudes
evite activas, etc.

Tiempo de reacción al gris y el color TRG TRC

El análisis de los tiempos de las láminas no cromáticas y su comparación con los tiempos de las láminas
cromáticas nos brindará información respecto a las posibles problemáticas vinculadas al mundo interno
del examinado ya la relación del mismo con su ambiente.
La diferencia entre ambos promedios debe superar los 10 seg para resultar significativa. Si es esperable
señala un cierto equilibrio.
De hallarse aumentado el TRG pensamos en la presencia de angustia y tensión fobia.
Sí predomina el TRC el conflicto tendría que ver con la expresión de los afectos, prevaleciendo la
represión. Suelen aparecer un protocolo de personalidades histéricas. Serían personas más pendientes
del afuera y en las que probablemente las situaciones problemáticas tendrían más conexión con el
medio.

Análisis de las fórmulas de localización: modo Aperceptivo APP

El análisis de los porcentajes de las respuestas W Dd nos ofrece una visión del modo en que se realiza la
percepción. La apreciación del modo aperceptivo no brindará información de lo cognitivo funcionando
en inter juego con lo afectivo. Lo esperable es un App balanceado:
W: 20 A 30% D:60 a 70% Dd+S:hasta 10%
Estas proporciones hablarían de una persona con sentido común, capacidad organizativa, de análisis y
síntesis: con un enfoque teórico práctico y variabilidad en las defensas.
De no ser así, nos encontraremos con el predominio de uno de esos porcentajes sobre otro.
En General los porcentajes de las localizaciones reflejan el modo en cómo el sujeto o maneja
habitualmente cualquier serie de datos: si es deductivo, inductivo, generalizador o minucioso, con o sin
consideración de lo obvio.

El porcentaje de las respuestas W : W%

Sí están dentro de lo esperable y son positivas, se asocian con capacidad sintética de abstracción, son
índice de cierto caudal de energía psíquica por la fuerza del yo, que exige lo atractivo y también
concierto potencial para enfrentar dificultades.
El aumento o se relaciona con la oralidad, avidez y ambición neurótica de querer abarcar todo.
La disminución indica poca energía psíquica y la necesidad de ver cuál es el porcentaje aumentado de
otras localizaciones.
Disminuyen en General en personas depresivas; en quienes no son capaces de abarcar la realidad en su
totalidad y se detienen en los determinantes más obvios (D aumentados) o en insignificantes (Dd
aumentados). En algunos casos es índice de bajo nivel intelectual.

El porcentaje de respuestas D: D%

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Si está dentro de Lo esperable y con buena calidad formal señala capacidad para analizar lo obvio,
corriente, inmediato que todos podemos ver. Se asocia con inteligencia de tipo concreta y con la
capacidad de contacto social, justamente por esta relacionado con sentido común.
El aumento nos hablaría de alguien que está excesivamente centrado en intereses prácticos y concretos
a expensas de su plano funcionalmente intelectual.
La disminución nos hablaría de dificultades para analizar aspectos comunes de la realidad y además
fallas en el contacto social.

El porcentaje de las respuestas de detalle inusual y de espacio en blanco: Dd%,S%,SC%

Los detalles inusuales son a menudo la manifestación de una huida cognitiva a través de la cual la
persona reduce su entorno hasta hacerlo compatible con su propia ideación. Sería una manera
defensiva de abordar lámina.
Si aparecen en un protocolo en una proporción razonable respecto al W% y D% son un signo saludable
iniciativa y de capacidad de inhibición de ese aspecto defensivo.
Serían personas permanentemente desconformes, que tratan de observar más allá de lo corriente,
hechos no sustanciales, con dificultad para lograr relaciones interpersonales satisfactorias.
Su presencia destacada se asocia a rasgos de minuciosidad, pedantería,obsesividad, etc. Si la F es
negativa, suelen aparecer en protocolos de psicópatas.
El predominio de por ejemplo Dr dentro del porcentaje, indicaría tensión, excentricidad, etcétera.
El espacio en blanco se considera esperable cuando sumado a los detalles inusuales no supera el 10% de
las [Link] dice que implica oposicionismo. Ejemplos pag199.

Indice de aspiración: W/M

La relación entre la cantidad de W y M es representativa del modo de contacto entre la vida interior y la
actividad mental, así puede emplearse como índice de relación entre la tendencia hacia la conquista
intelectual y la persona capacidad productiva para dar sustancial realización a dichos logros.
Lo esperable es que las W estén en un triple o en un cuádruple que los M, es decir 3 y 4 a 1.
Incluimos la varía de interpretación que puedan recibir los movimientos olas globales de acuerdo la
cantidad baja o alta que presenten en el protocolo, al margen de la proporción mutua.
Lo esperable es calidad de globales y movimientos buenas, señalando la existencia de un suficiente
potencial creativo, para fortificar un impulso real hacia el lobo intelectual.
Si la relación es mayor que 4 a 1 es índice de un individuo que se propone objetivos mayores a su
capacidad funcionales.
Sí la relación es menor de 3 a 1: sería propio de personas muy conservadoras, poco deseosas de
desarrollar sus potenciales, aquellos que prefieran aceptar menos antes que fracasar.
Si dentro del protocolo las W están en cantidad esperable y las están aumentadas, pensamos en una
persona que tiene refugiarse en su fantasía.
Sí las M están disminuidas, estando las W en cantidad esperable, podríamos suponer que su capacidad
creativa es pobre.
Sí M está dentro de lo esperable y las W disminuidas, se puede considerar como signo de depresión.
Sí M y W están disminuidas en su cantidad indicaría patología severa, relacionada con depresión,
melancolía, bajo nivel intelectual.
Sí M y W están aumentadas, podrían señalar, en un protocolo normal un cierto caudal de riqueza y
potencial suficiente para efectivizarlo (de ser buena calidad formal). Y dentro de la patología se
encuentran en protocolos de maniacos y paranoides.

67
Análisis de las fórmulas determinantes: fueron tratadas en el capítulo de formas de este libro.

Movimientos activos y pasivos: Ma /Mp

En esta relación esperable es la primacía de los primeros sobre los segundos. La preponderancia de los
Ma es esperable de 3 a 1.
Ambos elementos proporcionados mostrarían mayor flexibilidad. Pero el predominio muy acentuado de
unos sobre otros se considera de mal pronóstico.
Si predominan los Mp sobre los Ma: se relaciona con personas dependientes, pasivas, reprimidas, cuya
energía no pueden emplear la a favor suyo y que relegan decisiones en los otros.
Sí predominan los Ma sobre los Mp: indica mayor fuerza yoica para enfrentar dificultades, vínculos
interpersonales favorables, sentimientos de autoestima.
Sí el predominio de Ma sobre Mp es total podemos pensar que la ausencia de los aspectos pasivos o la
dificultad de su implementación perturbar y en la relación con el medio porque implicaría cierta
incapacidad para reflexionar sobre sí mismo.
Los movimientos de extensión se relacionan con buen pronóstico y se asocian a optimismo. Los de
flexión al indicar repliegamiento sobre sí mismo, sumisión, pesimismo y tristeza, tenderían a enmpeorar
el pronóstico. De ser mixtos los movimientos suponemos un mejor balance de más características.

Análisis de los tipos vivenciales (o de resonancia íntima)

Para Rorschach las cantidades absoluta de los movimientos humanos y los colores representante de la
creación interior y de los afectos respectivamente, no son por sí solas expresiones de éstos, siendo lo
esencial su proporción mutua.
M/C es considerada por nosotros la primera fórmula vivencial. Klopfer agregó a la llamada fórmula
secundaria o segunda fórmula vivencial.
Destacamos que en estas fórmulas se realiza un análisis cualitativo y cuantitativo. En un primer análisis
decimos que:
+cuando predominan en las dos primeras fórmulas los movimientos o si el Prop. C% no llega al 30%, se
habla de una forma introversiva.
+si las segundas partes de la proporción supera a las primeras o el Prop. C% es mayor de un 40% se
habla de una forma extratensiva.
+cuando ambos términos son iguales en el caso de las dos primeras fórmulas se habla de una forma
ambigual.
Puede también suceder que entre lastre fórmula no haya conciencia.
En un segundo tipo de análisis que tiene que ver con la cantidad de elementos que componen esta
fórmulas, consideramos tres grupos:

1 el tipo coartado(O/O) se refiere a aquellos sujetos en los que los factores introversivos y extratensivos
estarían abogados; en la que su propia yo ejerce sobre ellos un atormentador control, con resonancia
afectiva pobre. En General está en conexión con patologías muy severas y con personas que no
muestran angustia.
2 el tipo coartativo (2/1);(0/1),(0/2): en estos casos pensamos que se produjo una coartación en el
desarrollo o funcionamiento de las tendencias introversivas y extraversivas, o sea que el sujeto dispone
de recursos limitados. Serían personas disociadas, bloqueadas.
3 el tipo dilatado(3 o más puntos de cada lado): se asocia a personas de buen humor, armoniosas y
ricamente dotadas. Indica inteligencia, defensas variadas, fantasías, comunicación, capacidad artística y
creatividad.

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Análisis de la primera fórmula vivencial: M/C
En el caso de ser extratensiva se encontró en protocolos de personas susceptibles. Varios trabajos
muestran la relación entre color y conductas impulsivas, agresivas o violentas (refiriéndose al C)
Una vez determinado el predominio de los colores, podemos estudiar cómo están compuestos
internamente los mismos dentro de la suma C:
+la proporción en adultos de FC versus CF+C, debe ser de 2 o 3 a 1. Sí predomina FC en este número
esperable, decimos que las actitudes emotivas serán más maduras y las demostraciones afectuosas
controladas.
+D prevalecer CF y C, ya los sentimientos serán más intensos y descontrolados y las formas de expresión
emocional no tan adaptadas. Los CF en los adultos son dadas por personas influenciable es en
comportamientos y respuestas poco efectivas.
Es importante interpretar no sólo la proporción sino también la calidad y el tipo de color: arbitrario,
forzado, etc. Esto puede cambiar la interpretación. Ejemplos Pag 205
El tipo vivencial ambigual se lo relaciona con sujetos vacilantes, inconsistentes y poco previsibles.

Análisis de la segunda formula vivencial: representan las tendencias extraversivas e introversivas el

sujeto no aceptan y utilizar enteramente. Este cociente sirve para confirmar la impresión producida por
el cociente de de M y la suma de C.
Esta segunda fórmula señala la orientación actual hacia una expresión extratensiva o hacia una
concentración introversiva.
_ partiendo de considerar los FM como representante de los aspectos instintivos de la personalidad y
representantes de tendencias introversivas, individuos emocionalmente inmaduros presentan un
predominio de FM sobre M.
Asocia los m a:
Sentir los impulsos como fuerzas hostiles e incontrolables.
La respuesta de claroscuro se relaciona con componentes ansiosos e inhibición, representando un papel
importante en el comportamiento o adquirido en función de experiencias traumáticas con el ambiente.
Sousa interpreta esta fórmula como representante del modo actual de funcionamiento o, en
comparación con M/C que señalaría una tendencia reactiva básica el sujeto.
Esta fórmula no debería superar a la primera.
-en el caso de ser la primera fórmula predominante: se referirá a personas estructuradas, con poca
posibilidad de movilización, por la rigidez de sus defensas, lo cual no siempre sería negativo salvo en
patologías severas.
_ En el caso de ser la segunda fórmula predominante: se asocia a personas susceptibles, pensionadas,
con poca capacidad de expresión, cautelosas y con temor a nuevas frustraciones por haber padecido
experiencias traumáticas.
_ Si las dos fórmulas coinciden se considera óptima.

Análisis de la proporción de color: Prop.C

Consideramos esperable la cifra comprendida entre el 30 y 40%.
Parece indicar una responsividad a los estímulos exteriores menos sometida al control consciente del
sujeto que el empleo de los M y los C.
Exner la llamada de proporción afectiva y según el habla de la capacidad para reaccionar y expresar lo
que le impactó emocionalmente sujeto.
_ Si el porcentaje está dentro de lo esperable se considera normal licor relacionado con ambigüedad.
_ Si el porcentaje está aumentado puede indicar una tendencia a quedar atrapado en los estímulos de
tipo afectivo.
_ el porcentaje está disminuido a indica que la persona trata de impedir la indagamos las emociones
provocadas por el medio, es una tendencia a retraerse de los estímulos afectivos.
Por depresión o por represión el sujeto reacciona poco ante los estímulos del mundo externó.
69
Una personalidad bien adaptada se puede dar cierta flexibilidad en las tres fórmulas, pero sí hay una
discrepancia marcada, puede pensarse en una falta de armonía interior.
Si la primera fórmula es introversiva y la Prop.C extratensiva, podamos pensar en un sujeto que
reacciona mucho ante los estímulos externos pero que no exterioriza fácilmente lo que siente.
Sí la primera fórmula es extratensiva y la Prop.C introversiva se puede esperar del sujeto descontrol en
la conducta, con más facilidad para expresar la agresión que los aspectos placenteros.

Fórmulas de determinantes múltiples: D.M (ver cap. 3 de este tomo). Índice de conflicto: I.C(ver Cap. 3
de este tomo)

Análisis de las fórmulas de contenidos

+Índice de integración:(H+A/Hd+Ad)
En esta relación al resultado esperable de la predominancia de la primera parte sobre la segunda.
_ si esta dentro de lo esperable se asocia con la posibilidad de discriminar partes del todo, de una
adecuada distancia frente a determinados temas y de una elaborada expresión de la agresión, que
permitirá oponerse, criticar y diferenciar su opinión de la postura de los otros.
_ si la proporción se invierte podríamos a suponer un aumento de la ansiedad que llevaría al sujeto
reactiva mente a una actitud crítica, exigente, minuciosa, como mecanismo de defensa.
En términos generales, esta relación nos da datos de una personalidad donde pueden predominar
aspectos regresivos o la integración.

+Índice de estereotipia: A%
El reino animal posee gran variedad de formas que caen dentro del campo experiencial de casi todo
sujeto. Es por ello esperable que aparezca en considerable porcentaje. Sí está aumentado su significado
es estereotipia de pensamiento.
Sí dentro del A% prevalece el (A) señalar a una tendencia a refugiarse en un mundo mágico y de
fantasía.
El porcentaje esperable oscila entre 30 a 50%.
_SI A% está dentro del esperable sugiere suficiente capacidad estereotiparte como para hacer una tarea
de forma sistemática y de un buen grado de adaptación a la realidad.
_Si A% está aumentada señala estereotipia, poseía una conducta o pensamiento rígido, pobre de
inanimado por oposición al actuar y pensar vivo, fluido y amplio.
_Si A% extra inning oído indica una intensa disociación del curso del pensamiento. En nuestra opinión
estarían relación con la proyección de aspectos disgregados.

Porcentuales de contenidos vitales, amortiguadores y perturbadores: Vit%,Am%,Pert%

Las proporciones esperables son:
Vit %: entre 60 y 70%
Am %: entre 30 y 40%
Pert %: entre 0 y 10%
La variedad de contenidos en número esperable, señala amplitud de intereses en un sujeto.
_ Si están muy alto los contenidos vitales y bajos los amortiguadores, pensamos en una persona
vulnerable en las relaciones humanas, sin áreas libres de conflicto o, pocas defensas y hasta en probable
crisis. Sí hay énfasis de contenidos perturbadores estas relaciones podrían dividirse como
traumatizantes o perturbadoras.
La inmigración el porcentaje de amortiguadores señala sujeto con pocas energías para las tareas,
dificultades en rendimiento intelectual y con escasa disponibilidad para una labor con ritmo.
_ Si están aumentados los contenidos vitales y los amortiguadores, hallándose ausentes los
perturbadores, decimos que puede tratarse de alguien con definidos intereses y capacidad para

70
concretarlos. Sería una persona que no muestra lo que le preocupa y que no tendría mayor dificultad en
sus relaciones interpersonales.
_Si estamos contenidos amortiguadores aumentados y disminuidos los vitrales y perturbadores,
pensamos en una personalidad que se queda en lo superficial o en lo racional sin conciencia de lo que
puede perturbar. Sería un sujeto muy defendido, poco creativo.
_Sí están aumentados los perturbadores y disminuidos los vitales y amortiguadores, decimos que esta
persona está muy preocupada, vulnerable y con poca posibilidad de pensar en lo que le pasa y sin
mucha energía para efectuar una tarea, debido a los conflictos. Puede indicar estado de crisis.

Respuestas siniestras: Sin%

El porcentaje esperable es de 0 a 20%. Esta indicando la posibilidad reconocer en uno mismo los miedos.
Sí el Sin. % Está aumentado se relaciona con ansiedades paranoides, asociándose a situaciones que
despiertan en el sujeto temor y preocupación.

Análisis de las fórmulas de frecuencia

+Índice de realidad: I.R
El puntaje esperable estar entre los 5 y 7 señalando, cierto grado de adecuación a la realidad.
Si esta disminuido se relaciona con patologías severas, como psicosis.
Si está bajo y el F+% está en una proporción esperable, pensamos en un rechazo a la realidad.
Sí el I.R es igual a 8 se refieren a un sujeto demasiado ligado a los aspectos convencionales, que no se
permite ideas propias, sobre adaptado, el teme pensar en forma diferente a los demás.

+Porcentaje de populares: P%
Consideramos esperable un porcentaje entre 25 y 35%. Señala capacidad para pensar de acuerdo con el
grupo al que pertenece y se asocian a sentido común y ajuste a la realidad.
Sí las populares están aumentadas señalaría pasividad, aceptación sin restricción de las normas,
sometimiento y falta de creatividad.
Si están disminuidas podría indicar que no puede o no quiere pensar en común con otras personas.

+Porcentaje originales: O%
El porcentaje esperable oscila entre el 3 y el 50%. Su significado se asocia a flexibilidad pensamiento,
capacidad creadora, inteligencia y sentido del humor.
Si está aumentada señala personas dotadas de un pensamiento brillante y creativo. Genios o artistas. Sí
son de calidad formal negativa indican extravagancia.
Sí están disminuidas puede indicar por esa intelectual, déficit en la capacidad asociativa y escasa
imaginación.

5. Significado de las láminas: su interpretación

Cada una de las láminas suscita por su estructura perceptiva distintos contenidos dominantes. Podemos
ver a través de ellas modo defensivos, adaptaciones a la realidad, posibilidades de organización,
proyección de imágenes internas, etc. Todo eso ha provocado por una especial sensibilidad al Valor
simbólico de cada lámina y a la asociación que ellas provocan.

Lámina uno: en General nos da indicios de la imagen que el sujeto tiene de sí mismo.
La respuesta popular esperable aquí el murciélago o mariposa, pues su defecto cualquier animal alado
visto globalmente. La mariposa marcaría una posición más femenina mientras que el murciélago es
dado indiferentemente por hombres y mujeres.
La mayoría de los autores opinan que esta lámina tiene que ver con la identidad forma

71
La constitución de la misma puede permitir visualizar secundariamente una situación triangular que el
individuo discriminar a de acuerdo a la resolución o no de su conflictiva edípica.

Lámina dos: donde mejor se puede ver el manejo que el sujeto hace de la agresión. El impacto
producido por el color puede movilizar vivencias y sentimientos relacionados con agresión e
impulsividad.
Consideramos que una mala respuesta evidenciando gran descontrol e impulsividad indicaría un
conflicto con la agresión que resultará peligroso para sujeto o para los demás, una buena respuesta en
cambio controlado o elaborada podría mostrar una buena capacidad de sublimación.

Lámina iii: valiosa por la presencia de contenido popular humano, el que es utilizado luego en los
cómputos para el índice de realidad. Es importante que el sujeto pueda discriminar el sexo de las
personas. La incapacidad de ver personas nos llevaría la hipótesis de que el sujeto o no es capaz de
aceptar o identificarse con otros y nos daría indicios de perturbaciones en las relaciones sociales.
Apunta en definitiva a las relaciones interpersonales.

Lámina iv tiene asociaciones a ansiedad, angustia, temor a la obscuridad, amenaza, persecución o

depresión; provocar acuerdo desagradables e imágenes vinculadas con el terror por la persecución
interna o externa.
Se llama la lámina de la imagen paterna que permite proyectar la imagen que cada uno tiene su propio
Padre, del símbolo del poder y de la autoridad inapelable.
Nosotros pensamos que es también una lámina apta para entender idealizaciónes acerca del hombre o
rechazo hacia él.

Lámina V: permite apreciar la actitud y adaptación del sujeto o ante la realidad. Su forma bastante
estructurada facilitar la como un todo y posibilita visualizar la respuesta popular mariposa, murciélago o
algún animal alado; el no ser vista así a pesar de ser algo obvio mostraría un desajuste la realidad, un no
poder ver lo que casi todos ven.

Lámina VI: las columnas más claras a cada lado de la línea central más oscura que sirven a algunas
personas para indicar profundidad, de aquí que esta lámina nos permite tener una imagen de la
capacidad de Insigth, del nivel intelectual y de la posibilidad de hacer un tratamiento.
Es una lámina de gran importancia para la temática sexual. Se pueden obtener datos de la sexualidad
femenina como de la masculina.
La aceptación o no de la sexualidad masculina y los efectos relacionados con ella, están dados por la
respuesta fálica en forma directa o simbólica, lo mismo sucede con respecto a la sexualidad femenina en
el detalle inferior.
Esta lámina también es tomada como la lámina de la textura por los distintos tonos de grises que la
hacen ver como algo peludo o como piel. Cada sujeto pueda proyectar a una cualidad táctil (fría, calidad,
desagradable o intelectual) dando indicio de cómo ha sido su primera relaciones objetales.

Lámina VII: esta lámina como mente llamada la lámina de la Madre ya que con frecuencia evoca
conceptos de las imágenes se pueden ser referidas a una situación Madre-hijo.
Rosa las experiencias de contacto más precoces. Estimula la producción de percepciones táctiles.
La percepción de figuras femeninas en el detalle superior y el símbolo vaginal en el detalle inferior la
promueve, al igual que el espacio blanco que puede ser vivido como vientre materno o antro.

Lámina VIII: la presencia de colores y la respuesta popular de animales cuadrúpedos hacen que esta
lámina permita extraer conclusiones acerca de la capacidad de adaptación social y afectiva y de la
expresión General de los instintos.
72
También en ella se puede apreciar la relación con las aspiraciones o ambiciones de acordar tipo de
actitud de los animales.

Lámina IX: Beck la relaciona con conflictos reprimidos de la etapa anal por la confusión y mezcla de
colores. Los aspectos de garras en los detalles naranjas son suficientes amenazas para estimular el
incremento defensivo y ver qué tipo de defensas utilizar el sujeto.
Es considerada por distintos autores como la lámina de la transferencia, lámina de la sublimación, de la
inseguridad o seguridad afectiva, de la Madre arcaica, la del rendimiento intelectual (por lo difícil de
organizar una respuesta global como una forma) o de la problemática vital.

Lámina X: a esta lámina se la relaciona con el mundo externó, con la vida real, fe con el espacio vital. Es
una demostración de seguridad social. Se puede ver aquí la capacidad la persona para resolver
problemas prácticos en la vida diaria. Una buena respuesta puede mostrar la recuperación ante la
perturbación afectiva provocada por la aparición de los colores en las dos láminas anteriores. Estos la
hacen valiosa como pronóstico. En esta suelen apreciarse fantasías de curación en relación a la
resolución de la propia problemática.

6. Secuencia: su interpretación

Actitud de la persona: autores marcan importante que se manifieste un placer funcional creciente en la
realización de la prueba, característica de personas normales sea la interacción es de colaboración, sea
por el contrario estableció una mala relación, inflexibles y/u oposicionista.

Posición de la lámina: ver que ha hecho con cada lámina y las diferencias o semejanza con otras.
Consideración del tiempo de reacción: llamar a la tensión tiempo lento o prolongado ante una lámina.
Puede deberse al impacto de la misma cual tiempo que se toma para organizar concepto.
También se analiza el tiempo por lamina, comparándolo con el de las otras y cuando es más bien largo o
notoriamente corto que el resto de la producción, se analiza el porqué, mediante la cantidad de
respuestas y su calidad.
En cuanto tiempo total, si éste fue aprovechado para dar respuestas, con su defecto para hacer
comentarios o pausas.

Productividad: sea la persona dio en todas las láminas la misma cantidad de respuestas o alguna de
produjo bloqueo o una estimulación marcada. Debemos averiguar estos cambios, si disminuyeron por el
claroscuro o aumentaron por el color.

Localizaciones: es importante analizar la primera localización queda en cada lámina. Sí la que se espera,
sí se procede a dar una secuencia rígida sin tener en cuenta el estímulo, si el administrado se siente más
seguro con detalles dando sólo cautelosamente W.
Cuando se utilizan localizaciones fuera del esperado se hacen hipótesis acerca del porqué. Analizar las
localizaciones considerando:
Sí se perciben W primarias como cortos tiempos de reacción o se llega a organizaciones de pasan
trabajo de integración.
Sí se construye en todo paso a paso, o si se mantiene silencioso hasta organizar una buena respuesta.
Sí dan detalles.
Si dan detalles pequeños como expresión de un enfoque personal o inusual.

Determinantes: lo primero que expresa indicaría el aspecto de la personalidad que se moviliza más
pronto frente a cualquier desafío: si se trata de la forma haría referencia a control, inhibición,
disociación. Sí es el movimiento humano, apuntaría a sus recursos internos.
73
Otro aspecto a valuar es si da fácilmente movimientos animales cuando el materialismo estimula.
Es importante considerar sí da respuestas de sombreado por no.
La relación al uso del color cromático: si responder color, si lo hace de manera natural o forzado,
arbitrario o simbólico. También puede suceder que no use el color como determinante en areas
coloreadas.
En cuanto al color acromático ver en qué relación lo utiliza respecto del anterior, así lo superamos está
por debajo. También cierta de manera natural, forzada, etc. Cuales el color que utiliza, entre tipo de
contenido, si es persecutorio o depresivo.
Hay que incluir la utilización de más de un determinante por respuesta. Sí los mismos son los esperables
y están bien integrados con buen predominio formal hablan de enriquecimiento de la persona y de que
resuelve las situaciones de manera adaptada con control intelectual.
Si son determinantes múltiples integrados pero carentes de forma, la situación la expresan de manera
vivida y sin control, hablando de una irrupción de lo impulsivo.
Contenidos: tendremos en cuenta sí aparecen contenidos populares pero también otros crudos o
sádicos. Sí pudo dar contenidos tranquilizadores, neutros o desagradables.
En el caso de que predominaron los persecutorio o desagradables, si hay signos de desorganización.

Frecuencia: observar hemos sido populares o no (sobre todo en lamina 3 5 y 8), si en cambio d ahi
originales positivas (como índice de creatividad), si esto se las áreas comunes por bloqueo o inhibición,
si da otra respuestas en ellas.
Con respecto a las originales+, su aparición es esperable y positiva.
Variaciones del nivel formal: se evaluará la capacidad de mantener un buen nivel formal, incluyendo
variados determinantes.

Fenómenos especiales: conviene analizar cada uno que aparece, yendo de significado General al
particular en esa persona, en esa lámina y en el momento de la producción.
Conflictos y mecanismos defensivos: analizaremos en cada lámina como aparecen los conflictos y sí se
defiende de estos.

Adicionales: se tendrá en cuenta sí aparecen ya interrelación se encuentran con respecto a las

principales.

7. Mecanismos de defensa

Se define al mecanismo de defensa como cualquier operación psicológica que tiende a bloquear la
descarga de impulsos peligrosos rechazados y de tal modo evitar las consecuencias emocionales
penosas que tal descarga produciría. A veces también se da la doble situación en la defensa de impedir
la expresión, pero al mismo tiempo que algo de lo impulsivo se filtre y se exprese a través de [Link]
defensas pueden utilizar pensamientos, percepciones, sentimientos, actitudes, acciones y aun otros
impulsos.
Lo importante es que los recursos defensivos que se utilizan sean amplios y variados y puedan ser
instrumentados en cada momento, acorde a las necesidades del equilibrio psíquico para operar sobre la
angustia.
Las operaciones defensivas no se hayan expresadas en un solo lugar del test. A veces surgen de las
localizaciones, determinantes , contenidos o de la frecuencia. Mencionaremos las más conocidas
defensas.

Sublimación: es la M dada en seres humanos completos y de salida positiva dada que más la reflejan y
más aún si es mayor que FM. También las buenas respuestas de FC (indicando relaciones objetales
maduras). El equilibrio de los colores, predominio de texturas cálidas, cualquier indicador de creatividad
74
(respuestas de contenido artístico bien integradas, determinantes múltiples, combinatorias sucesivas o
simultáneas). App equilibrado, protocolo balanceado, rico en contenidos en General, actitud positiva y
de creciente interés.

Represión: se expresa cuando aparecen solamente respuestas FC (como expresión de control) en los
contenidos poco variados y en la respuestas F Ch (formas claroscuros) y en ausencia total de respuestas
de color.
Hay indicadores específicos de represión: shock al gris y al color, al rojo (aunque la represión es sexual,
puede haber represión de lo agresivo se está relacionado con los sexual, que se ve también a través del
diminutivo), shock kinestésico, inicial, al azul, al verde, al pardo, al blanco y al vacío.
También estupor ante símbolos sexuales y no dar respuestas de contenido sexual. M igual a 0,
disminuido o reprimido, ausencia de FM.

Desplazamiento: cualquier contenido puede ser desplazado: “Rey” “brujas” “hadas”,etc. Pueden ser
desplazamiento de las figuras paternas. Cualquier contenido irreal (H) (A) puede indicar utilización de
este mecanismo. También énfasis en Ddd y Dde cabezas de personas (como desplazamiento de zonas
sexuales),At que son respuestas sexuales encubiertas, fundamentalmente movimientos animales
aumentados.

Evitación: no tomar la lámina, no tocarla, devolverla rápidamente, acortar los tiempos de reacción,
hacer comentarios antes de dar la respuesta, evitar áreas, el contenido fóbicos y siniestros.

Anulación: respuestas alternativas de índole diferente (vampiro o paloma) o mediante contenidos

opuestos en la misma localización (demonio, ángel).

Racionalización: cualquier aumento de los porcentuales formales F % F% extendido,F+% o F+%

extendido; justificaciones razonadas de las combinaciones Confabulatorias o los colores forzados.

Intelectualización: R alto;Dd y S aumentados, exceso de contenidos intelectuales, contenido geográfico

extravagantes, etc.

Aislamiento: Dd mayor al 20%; F%,F% extendido y F+% aumentado; un número elevado de M. Excesivo
número de respuestas de contenido geográfico(islas y mapas sobre todo).

Formación reactiva: varía según la tendencia que el sujeto desea mantener inconsciente.
Sí es la pasividad, tendrá una actitud Negativista(S o giros instantáneos),el R será bajo o excesivo.
Sí es contra la agresividad mostrará una actitud dócil, un R alto, no girará las láminas, F%,F+%
extendido,FC,Fc serán elevados y todas texturas cálidas. Habrá aumento de contenidos religiosos o
bondadosos, aparecerá shocks al rojo y negación de lo siniestro. Animales amaestrados, sometidos.
Sí la defensa en cambio, es contra la ansiedad puede dar muchas respuestas después de un shock.

Idealización: se ve a través de las texturas, cuando son todas cálidas. A veces aparece devaluación,
generalmente hacia personas o animales deformes o contenidos de valorizados.

Disociación: surge con mayor evidencia en fenómenos especiales que llevan ese nombre (ángel y
demonio, ambos vistos en el segundo tercio de la lámina VII), en contaminaciones atenuadas y en las
texturas disociadas.
Un exagerado énfasis en la forma es indicador de disociación de por sí, ya que para fugar solamente
formas se deben dejar de lado elementos importantes de la lámina (colores y claroscuros)

75
Proyección: a través de Dd,S,W altos o F%,F+% elevado. Respuestas de color, tipo vivencial coartado o
con mayor énfasis en M, presencia de m y de contenidos amenazantes y persecutorias, la vivencia del
interrogatorio como un ataque, la proyección del color, las críticas al objeto y el autor.

Negación: depende de lo que se niegue. Si niega sus limitaciones, el W% será alto (pero pueden ser
malas globales); Si niega la complejidad, destacada los Dd.
Intentó forzado por dar respuestas de contenido muy agradable para negar la depresión y agresión
(“carnaval” en lámina X). Otro indicador de negación sería color forzado y arbitrario, negación de M y de
FM, respuestas negadas, negación de color, claroscuro y de defecto.

Renegación: se ve en respuestas donde se niega la diferencia de sexo, especialmente [Link]: una mujer con
pene. LIV: vagina y pene.

Regresión: respuestas de nivel psicosexual regresivo orales, anales, muy primitivas, de contenidos
coludos, agrupadas, etc.

Confusión: en respuestas cambiadas, algunas perseveraciones, perplejidad, dificultad para localizar,

describir o discriminar respuestas.

Identificación proyectiva: transformaciones, confabulación, contenidos prototípicos (nacimiento, fetos,

unión, falta de piel, indicadores de simbiosis) algunas FFF mal vistas, combinaciones Confabulatorias con
justificaciones impropias.

Fragmentación: se ve a través del aumento de Dd,Hd y Ad,W disminuidas o malas, fenómenos de

splitting y dividido y contenido fragmentados.
Omnipotencia: surge a través del aumento de W y de respuestas omnipotentes y megalómanas en
general (aguilas, reyes, dioses).

8. Inteligencia

Rorschach no es una prueba de inteligencia, no obstante nos permite establecer la capacidad

intelectual. Posee Valor al permitir nos evaluar y distinguir el potencial y el rendimiento efectivo.
Bajo CI no mostrara si él mismo es real o si está disminuido por inhibición, represión, depresión. Frente
a un CI alto podremos establecer si es realmente efectivo.
La estimación del potencial puede hacerse desde un punto de vista cuantitativo: la mayoría de los
autores consideran necesario tener en cuenta en un protocolo medio de entre 25 y 30 respuestas.
1-número y calidad de respuestas W: deben encontrarse dentro de lo esperable y acompañadas de
buena calidad formal.
2-número y calidad de M: entre iii y cinco acompañados de buena forma.
Las respuestas de movimiento humano ricas, bien elaboradas son índice de buena inteligencia, así como
la imaginación y creatividad.
3-calidad formal de las respuestas: un F% entre 80 y 95 es necesario para una buena inteligencia.
En una baja inteligencia predominan F-, inteligencia mediocre F+-, inteligencia media F+con respuestas
O+. Debemos aclarar la consistencia en un protocolo de F+conF-junto con O+nos hablaría de capacidad
artística o creativa pero con escaso control lógico.
4-número y calidad de respuestas originales: si bien se considera buen potencial intelectual deberá
tener entre 3 y 50% a de respuestas O+. Según nuestra experiencia, la falta de ellas no es indicadora de
baja capacidad, sino hay respuestas O podríamos hablar de inteligencia convencional.
Es necesario analizar la localización en que están dadas. Así:
76
O+en D: creación vinculada al sentido práctico
O+en W: capacidad de organización, síntesis, abstracción, creatividad relacionada con la teórico.
O+en Dr: creación extravagante, fuera de lo común.
O+en Dd: creación vinculada al detalle

II desde el punto de vista cualitativo debemos considerar:

1 -el tipo a perceptiva: el análisis nos permite establecer la cualidad de la inteligencia.
2 -A% dentro del esperable: hara referencia a un pensamiento sistematizado, no errático ni rígido.
3-análisis del tiempo promedio por respuesta y de los tiempos de reacción: nos dará el ritmo de
pensamiento y mostrará la incidencia o no de la angustia o de los afectos sobre el mismo.
4-el tipo de color: permitirá determinar la forma de reaccionar ante determinadas situaciones y si la
inteligencia está interferido por factores emocionales que impidan su eficacia.
5 sucesion.
6-número de respuestas dentro del esperable: hace referencia a la productividad.
7-F% y F% ext. Dentro de lo esperable: están relación con un buen funcionamiento yoico.
8-otros índices positivos de inteligencia: determinantes variados, FK,FC simbólico, relación esperable
entre M y FM, relación M/C dilatada, como signos de creatividad, contenidos múltiples,etc.

Fenómenos especiales asociados a la inteligencia.

1 asociados a problemas de memoria: alteración amnésica, respuesta olvidada, repetición.
2 asociados a fallas del pensamiento lógico: combinación Confabulatoria, confabulación, contaminación,
contradicción, etc.
3 asociados al inhibición neurótica de la inteligencia: auto referencia, estupor ante símbolos sexuales,
fracaso, movimiento Klein, oculto, secundario, respuesta de defecto.
4 asociados al deterioro: color nombrado, confabulación, contaminación, fracaso, etc.
Pag 258,259,260,261,262 descripción de cada fenómeno especial.

9. Pronóstico

El pronóstico, por estar dirigido a un futuro es imprevisible. Este puede anticipar enfermedades,
actitudes y conductas pero no sólo depende de un factor sino también de otros factores como
personales, sociales, accidentales. Fred tomando el término de series complementarias, lo que pase con
alguien en su futuro dependerá del hereditario.
La autora [Link] trata con profundidad el tema del pronóstico, aquí sólo en nos veremos las
funciones yoicas que ella propone evaluar: la adaptación a la realidad, sentido de realidad, control de
impulsos, objetos internos y relaciones objetales, procesos del pensamiento, estudio de las defensas,
funciones autónomas del yo, súper yo, manejo de la agresividad, nivel psicosexual.
En General hay que preguntarse qué características personales se requieren que estén presentes en el
futuro paciente para encarar una terapia y cuál es que no esté. Dentro de las primeras: cierto grado de
conflicto, angustia acompañado de cierta conciencia de lo que le pasa, posibilidad de mostrarla,
plasticidad, movilidad y flexibilidad defensiva, Insigth, empatía, tolerancia a la frustración, sensibilidad,
cierta fortaleza yoica.
Los que no convienen que aparezcan son: rigidez, tendencia a la actuación, somatización, impulsividad
sin freno, escasas defensas y muy intensas, deterioro serio de la funciones de realidad (prueba,
adaptación y juicio) intelectualización como defensa, etc.
También tener en cuenta para el pronóstico la actitud de la persona frente a la prueba, su ajuste a la
consigna, las localizaciones que emplea, los determinantes que considera, su frecuencia, fenómenos
especiales, respuestas adicionales, cómputos y psicodrama resultante.

77
 10. Informe

1 aspecto intelectual.
A) estimación del potencial: número de respuestas, número y calidad de globales, número de
movimientos, presencia de FK, respuestas originales positivas,FCarb, FCsimb, tiempos de
reacción, respuestas de color.
B) Tipo de pensamiento: tipo a perceptivo.
C) Diferencia entre potencial y rendimiento: F% y F%ext.,F+%,F+%ext., Psicograma variado en
determinantes que se corrobore la presencia por ejemplo de respuestas originales+. Ausencia de
fenómenos especiales que indiquen patologías severas,Análisis de respuestas dadas en lámina
IX. No debe haber [Link] de color,Contenidos amortiguadores,A%,H+A/Hd +Ad, P
%,O %,Indice de conflicto,índice de aspiración W/M, Análisis de adicionales.
D) Intereses: variabilidad de contenidos, contenidos múltiples, respuestas populares, originales.

2 aspectos afectivo: análisis de respuestas de color (fríos o calidos), tipo de color (descriptivo,
nombrado, arbitrario, forzado, simbólico), respuestas de claroscuro, comparación de las res fórmulas
vivenciales, análisis de shocks, análisis de fenómenos especiales a vinculados al color cromático,
acromático y claroscuro.

3 aspecto dinámico
a) Conflictos: secuencia, simbolismo de las láminas, determinantes múltiples(especialmente no
integrados), contenidos, respuestas siniestras, movimientos en W y en D.
b) Identidad: lámina I, contenidos humanos, movimientos humanos y animales,H+A/Hd+Ad
c) Identidad sexual: figuras humanas, sexo de las mismas, tipos de figuras ( H o (h),Hd o(Hd) ) uso
adecuado de áreas con simbolismo sexual, respuestas de defecto.
d) Vinculos: tipo y calidad de texturas, movimientos humanos, contenidos, fenómenos
especiales(respuestas de reflejo, simetría, uno)
e) Imágenes parentales: análisis de laminas IV,VII,IX.
f) Capacidad de insigth: FK,M, auto referencias que indican Insigth, comparación entre principales y
adicionales, examen de límites.
g) Transferencia: comentarios, referencias transferenciales, actitud frente al examinador,
contenidos.
h) Posibilidad de cambio: variabilidad de contenidos y determinantes, respuestas adicionales, F% y
F%ext, presencia de CF, A% dentro de lo esperable, presencia de FM, movimiento oculto.
i) Defensas: análisis de psicograma y de la secuencia, análisis de fenómenos especiales y de
respuestas adicionales.
j) Puntos de fijación: formula aperceptiva, contenidos, respuestas de complejo.

4 diagnóstico.
5 pronóstico.

11. Análisis de un caso

78
EL PSICODIAGNÓSTICO DE RORSCHACH (SISTEMATIZACIÓN Y NUEVOS APORTES) – ALICIA MARTHA
PASSALACQUA

1. Importancia del Psicodiagnóstico en el quehacer psicológico

2. El Psicodiagnóstico de Rorschach
3. La administración
4. La clasificación

Clasificación de las respuestas

Localización

Las respuestas dadas abarcan una determinada áreaa de la tarjeta estimuló que le presentamos: éstas
es llama localización.

Es el primer dato que debemos obtener en el interrogatorio o la encuesta, ya que difícilmente lo

tengamos definido con claridad en la administración propiamente dicha.

El hecho de tener la respuesta marcada en el localizador permitirá luego clasificarlas como:

 Respuesta global (W)

 De detalle usual (D)
 De detalle inusual (Dd) en sus diversos tipos
 De espacio en blanco (S) sólo o combinado con cualquiera de las otras localizaciones colocando
su sigla en la primera columna, de las correspondientes a la clasificación, a la altura de donde
esté consignada la respuesta
- Sí fue algo personal percibió en la primera pasada, el signo se coloca en la sub sede de columna P

(principal)

- Sí lo hubiera agregado en el interrogatorio, se utilizará A (adicional)

RESPUESTAS GLOBALES (W) Cuando el sujeto ha abarcado la totalidad de la

mancha

Ej. L I “un murciélago”, L IV “un gigante y

caminando”, L VII “veo dos chicas conversndo”

A) Globales Cortadas (W) Si responda la pregunta que “¿Dónde lo ve?” con

“Toda, pero sin esto”

son respuestas totalizadoras en las que sujeto quita

porciones de la mancha que no resultan

significativas. Da una respuesta abarcativa, y a

79
 posteriori, omite una parte de la misma, sin

modificar la estructura guestáltica del todo. (Si tiene importancia

que se omite con respecto a si es omitible por pertenecer o no a

lo central de la Gestalt)

Ej. L VI “veo un cuero de animal cuadrúpedo en la parte

inferior”, puede haber verbalizado “ Todo, sacando esto”, en ese

caso la respuesta es global cortada.

No se consideran globales cortadas a Cuero del animal sin aclarar su intención totalizadora

Si toma la parte gris excluyendo los rojos (de la L que

las mujeres están agarrando una olla), salvo que diga

“Todo menos esto”

Si se omite detalle fálico sin aclaración se considera D

B) Globales Incompletas (Wi) Al localizador el administrado omite una parte de la

mancha, habiéndonos dicho en ese momento o en el

de la administración que ella abarcaba la totalidad del

área L V da: “un murciélago” y al pedirle que indique

en la lámina dónde lo ve dice "en toda" pero al

abarcar con su dedo la mancha excluye las salientes

laterales

Estas localizaciones y se asocian con pobreza

intelectual y con perfeccionismo o conductas

equitativas en otros.

80
Distinguimos las puestas globales en 1º o 2º según se perciba una Gestalt de entrada o se combinan
varias:

a) Globales 1º: los límites de la mancha coinciden con los límites de concepto persibido o
interpretado

Sincréticas: en ellas no hay ningún análisis interno de la mancha ni de la Gestalt

interpretada. Son amorfas, indiscriminadas. Ej: L V “una mancha de

petróleo”

Sintéticas: no hay un análisis real sin una visión general, el concepto es más elaborado.

Ej: “un pájaro”. Al pedir la descripción, contesta: "no sé, parecen ser alas a

los costados o arriba; lo del centro no sé si puede ser el cuerpo"

Analíticas: acá si hay un análisis previo de la Gestalt que permitió la síntesis del

concepto. Ej: L V “ un murciélago; esta es la cabeza, las alas, el cuerpo, las

patitas.

b) Globales 2º o combinatorias: el sujeto parte de considerar detalles por separado y los integra
en una totalidad de manera inmediata o a posteriori

Simultáneas: el vínculo entre las partes ha sido visualizado y expresado de entrada

Ej: L I “dos bailarines danzando alrededor de otra bailarina que gira con los

brazos en alto”

Sucesivas: el vínculo entre las partes ha sido visualizado y expresado más tarde

Ej: L I “en a un costado dos pájaros y en el centro una mujer. Parece que los

pájaros, que son grandes, están llevando a la mujer al cielo”

81
 Muchas de estas respuestas son originales positivas por su especial elaboración,

cuando no son "combinaciones confabulatorias".

 Bilaterales: en ellas, él sujeto arma la respuesta global respondiendo a una de las mitades de
la mancha que relaciona con la otra, considerando un eje vertical, se trate de una relación
significativa o no.
Cuando la relación entre las partes no es significativa, es 2º. Ej: L III “dos personas y

adornos rojos alrededor"

Cuando la relación es significativa, es combinatoria. Ej: L II "dos señoras antiguas con

peinetones conversando animadamente"

L IX

D 1: lo verde, todo o la mitad

D 2: la rosa, todo o la mitad

D 3: cada uno de los redondeles rosas externos

D 4: lo naranja

D 5: las ramificaciones más grandes naranja (garras)

D 6: todo lo más oscuro central (columna)

D 7: D 2 más D 6

D 8: todo el espacio blanco central (guitarra)

D 9: parte inferior del D 8 (calabaza)

LX

D 1: cada uno de los celestes laterales (arañas)

D 2: cada uno de los verdes laterales superiores, al lado de lo celeste (tenazas)

D 3: D 1 más D 2

D 4: todo lo gris superior

D 5: parte central de lo gris superior (columna o palo)

82
 D 6: cada una de las partes grises laterales superiores (toros)

D 7: lo rosa

D 8: lo azul central, todo o la mitad

D 9: D 7 más D 8

D 10: lo naranja central (hueso de pollo)

D 11: cada uno de los amarillos internos

D 12: todo lo verde inferior

D 13: lo verde más claro, en la parte inferior (cabeza de conejo)

D 14: cada uno de los verdes más oscuros en lo verde inferior (lombrices)

D 15: cada uno de los sepias laterales

D 16: lo amarillo externo más lo marrón (flor)

D 17: lo amarillo externo

D 18: lo marrón externo

D 19: lo rosa más lo gris

D 20: D 19 más D 1 o D 19 más D 3

D 21: D 20 más D 8

RESPUESTAS DE DETALLES INUSUALES (Dd)

(Dd) pequeño detalle: Detalles de la imagen que restan después de sustraer las D, que son las de mayor
frecuencia estadística.

Se consideran como tales y no sólo las porciones más pequeñas sino, en ocasiones, áreas de mayor
tamaño, que al ser seleccionadas por la percepción en forma inusitada, son de aparición poco
frecuente; tal es el caso de algunos detalles raros.

Ej: "candelero" a toda la mitad superior de la L IV (porque al no ser un recorte claro, es poco frecuente).

Es más, un Dd (Detalle inusual) puede darse con la reunión de varios D (detalles usuales).

Ej: Todo el centro completo, de la L VIII (sin los “animales” laterales).

Preferimos reservar para este grupo de respuestas en nombre de detalles inusuales que se clasifican
como Dd o d; es decir, que la sigla correspondiente es Dd (omitiendo la D) a lo que se le agregan la
inicial del tipo de detalle inusual.

Klopfer , deberá considerarse como respuestas de detalle inusual "todos formación conceptual no
incluirán las restantes categorías, toda respuesta que no pueda clasificarse como W, D o S (blanco).
83
Klopfer, cuatro grupos o posibilidades de detalle inusual:

1) Detalle inusual externo o de borde (Dde o de).

Se los llama también marginales. Son aquellas respuestas que sólo utilizan parte del borde para su
interpretación, evitándose incluir la superficie de la mancha.

Lo más frecuente es que las respuestas de Dde sean "perfiles" o "costas", siempre que se utilice sólo el
contorno, ya que si se usan partes de la superficie para elaboraciones no serían Dde.

Ej Dde: L IV. “Cabeza de persona, sólo el perfil" (porción del borde superior, inmediatamente anterior a
las salientes laterales sup., derecha e izquierda): cabellos, nariz prominente, boca y mentón (sólo
borde).

2) Detalles inusuales internos o interiores (Ddi o di)

Son aquellas respuestas en las que se utilizan son las localizadas dentro de la superficie de la mancha,
sin contacto con los bordes, con excepción de los espacios blancos internos. Es decir, que están dentro
de la superficie gris o coloreada.

Para la mayoría de los sujetos es una superficie entera, y en su delineación se emplean las más ínfimas
diferencias de claroscuro.

Ej Ddi: L I "Un seno" (en el D derecho, en la parte del medio, en donde figura un. Notoriamente más
oscuro).

3) Detalle inusual raro (Ddr o dr)

Respuestas que implican una manera extraña, por lo poco común, de recortar la lámina, no siguiendo
ninguno de los límites conocidos y habituales, ni respetando formas. Llevan un sello muy personal.

Abarca entonces toda respuesta que no puede ser incluida dentro de otras categorías: W, W i, D, Dde,
Ddi, Ddd, S. puede darse sobre áreas pequeñas o mayores, a veces un Ddr estado por la combinación
inusual de detalles usuales.

Ej Ddr: L I "un murciélago" (toda la porción superior de la figura, tomando como límite inferior de una
línea que podemos imaginar continua de las salientes laterales superior).

4) Pequeños detalles o detalles inusuales minúsculos (Ddd o dd)

Son aquellas respuestas que, como lo indica su denominación, están localizadas en zonas muy pequeñas
aisladas de la mancha.

84
Dentro del grupo de detalles inusuales, estas respuestas son las más comunes. Se identifican fácilmente
por su tamaño reducido, y resaltan por estar rodeadas total o parcialmente por el espacio blanco. Se
caracterizan por su "carácter independiente", que lo diferencia del Ddi.

Desde el punto de vista de la evolución perceptiva de la formación del niño, "la calidad de las respuestas
Dd evoluciona entre un nivel cualitativo inferior, el del análisis primitivo, y un nivel más evolucionado: el
del análisis lógico". El primer tipo (primitivo) predominan en niños preescolares. A partir de los seis o
siete años "la calidad de los Dd evoluciona hacia el nivel del análisis lógico, sin que, no obstante,
alcancen siempre la calidad superior y en ocasiones se encuentra en los sujetos de más edad.

Así como hay DW también podemos observar la existencia de DdD; a partir de un detalle inusual, llegar
a una percepción que abarca un D usual.

Contrariamente a lo que sucede con las DW, en las DdD la mayoría son formas bien vistas. Ej: LVI (D
superior) "cabeza de gato por los bigotes" (la cabeza sola, está bien vista).

Si bien las más comunes son las DddD, pueden encontrarse: DdiD, DdeD y DdrD. También existen DdW.
Debemos destacar, además, la posibilidad de encontrar combinados los detalles inusuales con espacio
blanco.

Ejemplos:

 DddS (Detalle mi de de y de núsculo con inclusión de espacio en blanco).

"Islitas en el mar" (L I, pequeños d aislados). "Porque como éstos parecen y las, entonces el
fondo blanco me hizo pensar en mar".

 SDdd: (Parte de un espacio en blanco para llegar a un detalle minúsculo o pequeño).

"Oso polar con un pedazo de tronco en la boca" (L IV, S. inferior entre los que habitualmente se
visualiza como botas y el D inferior central; el S visto como oso y una zona saliente del D central
como tronco).

 DdiS: (Detalle inusual interno con inclusión de espacio en blanco).

"Cara con ojos" (L IX porción superior central del D Rosa inferior, las dos zonas blancas invitarnos
son los ojos).

 SDdi: (Parte de un espacio en blanco para llegar a un detalle inusual interno).

"Dos bailarinas con túnicas blancas, en un decorado" (L IX, S inferior entre D verde central y D
Rosa, como bailarina; más una pequeña parte de la superficie central coloreada como decorado).

 DdeS: (Detalle inusual externo o de borde con inclusión de espacios en blanco).

85
 “Acantilados" (L IX, borde del D naranja superior como costa acantilados y el fondo blanco como
mar).

 SDde: Parte de un espacio en blanco para llegar a un detalle inusual externo o de borde).
“Gorro de Napoleón” (L VII, S central borde del gris, L invertida)

 DdRs: (Parte de un detalle raro con inclusión de los espacios en blanco).

“Costas y mar” (L VI, >porción externa D lateral inferior como playas y costas, y el fondo blanco
como mar).

 SDdr: (Parte de un espacio en blanco para llegar a un detalle raro).

“Fantasmas entrando a una gruta” (L I, los dos S centrales superiores como fantasmas, y la mitad
superior completa de la lámina gruta).

RESPUESTAS DE ESPACIOS EN BLANCO (S)

Son aquellas respuestas en que el sujeto, usa el espacio en blanco que la circunda o que se encuentra
dentro de ella (Ejemplo, L II) como localización.

El espacio blanco puede utilizarse de dos maneras:

1) Interpretación exclusiva del espacio en blanco: Aquí se da una inversión de la configuración:

se utiliza el fondo como figura, y la figura se convierte en fondo. Esta percepción se ve facilitada
en las láminas I, II y VII.

Ejemplo:

L VII “Un soldado con casco” (lámina invertida; toda la zona blanca central, describiendo en la
zona más ancha el casco, luego el cuello con solapa y los hombros).

2) Empleo complementario del espacio en blanco: En combinación con cualquiera de las otras
categorías de localización, es decir: WS o SW, DS, drS, etc.

Ejemplo:

L X “Un cara” (parte central, delimitada por los D rosa laterales; incluye los D amarillos como
ojos; los D verde inferiores como cejas; el naranja central como boca y el D gris superior sin el
centro cono barba; excluye el D azul central, lámina invertida): Ddrs.

L II “Un cohete saliendo y abajo el fuego” (espacio blanco central como cohete; rojo inferior
como fuego): SD.

86
Con respecto al 1º ejemplo, se observa que el blanco se emplea en un mismo plano que la parte de
superficie de la mancha utilizada. Este es en fenómeno especial que se denomina FUSIÓN FIGURA
FONDO. (FFF).

DETERMINANTES DE LAS RESPUESTAS. (= Qué motivó las respuestas).

Hay manchas más estructuradas donde resaltan más las formas (L V, X y I)

Algunos de los determinantes -la forma, el color y el claroscuro- están presentes en las láminas, en
tantos otros –los movimientos– son puestos por el sujeto a través de un proceso imaginativo que
lagunas de ellas estimulan.

El interrogatorio indagamos acerca de los determinantes de las respuestas. “¿Qué de la lámina le hizo
pensar en…?”, “¿Por qué le pareció…?”, “¿Qué le dió la idea de…?”, repitiendo a continuación la
respuesta tal como fue dada por le administrado. Estamos averiguando cuál o cuáles elementos de la
tarjeta estímulo motivaron su respuesta: si sólo la forma, si la forma y el color, si la impresión de
movimiento, si el claroscuro, etc.

Requerimos del sujeto que defina cuál consideró la o las características más importantes del concepto
interpretado y qué de la lámina la evocó. Ello alude a la justificación racional y a las determinaciones
reales del objeto evocado, las que son necesarias para que éste sea tal. A las que para el son sus
características esenciales y motivaron que interprete ese objeto, y no cualquier otro. A qué
particularidad de la mancha evocó ese concepto excluyendo otros posibles.

Debemos insistir para que lo haga sobre todo ante respuestas evasivas.

Conviene entonces reiterar las preguntas incluyendo: “¿Qué de la mancha le hizo pensar en ello?” y
“¿En qué es igual al precepto en la realidad?”. Es adecuado entonces insistir: “¿Por algo más le pareció?”
o

“Explíqueme más”.

Otras veces debemos profundizar el interrogatorio: “¿A qué color se refiere?” o “¿Qué quiere decir con
oscuridad?”

Luego de la localización lo que averiguamos en la encuesta o interrogatorio es qué determinó la

respuesta dada; o sea, las causas o los motivos que tuvo para darla, y la congruencia o incongruencia de
éstos con la mancha y la realidad.

5. Psicograma y cómputos
6. Ejemplificación

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