UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS

PERIODO LECTIVO: 2025

MODALIDAD: Distancia

CARRERA: Grado

CARRERA/S LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES

CÁTEDRA: Año Régimen Plan Créditos

Computación II 2024 anual 1999 2

EQUIPO DOCENTE:

PROFESOR/ES CATEGORÍA

(de acuerdo a la Resolución

Rectoral No: 466/2.022)

Lic. Marcela Villalobo Adjunto interino

1- FUNDAMENTOS DE LA CÁTEDRA

La evolución de las tecnologías de la información y la comunicación han sido responsables, en

buena parte, de los cambios sociales y productivos en las últimas décadas, cambios que han
impactado en las formas de comunicarse, de estudiar, de trabajar, entretenerse…, etc.
Esta nueva sociedad llamada “Sociedad de la Información” tendiente a la “Sociedad del
Conocimiento” demanda nuevas habilidades, aptitudes y capacidades, y no podemos
excluirnos. Muy por el contrario, los directivos, docentes, padres, y comunidad toda, tenemos
la obligación moral de capacitarnos constantemente para prepararnos y preparar a nuestros
hijos y alumnos para una mejor inserción en el nuevo escenario que se nos presenta,
respondiendo a los nuevos perfiles de puestos de trabajo.
Desde la cátedra, es mi deseo y compromiso formar personas con criterio, respeto, autonomía
y ética conjugadas con habilidades y destrezas en la utilización de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.

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2- OBJETIVOS

Al finalizar la cátedra se espera que los alumnos sean capaces de:

En lo Conceptual:
• Aprehender los conocimientos de la Cátedra en una perspectiva integradora que contemple
el perfil profesional concebido por la universidad, por la cátedra y por la sociedad actual.
En lo Procedimental:
• Utilizar apropiadamente las tecnologías y herramientas informáticas como asistencia a sus
tareas diarias ya sea en el entorno educativo y/o laboral.
• Simular algunas tareas inherentes a la Lic. en R.R.I.I. valiéndose de las herramientas y
tecnologías disponibles contextualizándolas en situaciones ficticias propuestas por la
docente.
En lo Actitudinal:
• Valorar la diversidad de ideas como fuente de aprendizaje y el trabajo en equipo.
• Evidenciar corrección, precisión, pulcritud y honestidad en la presentación de trabajos.
• Manifestar actitudes de solidaridad, compañerismo y cooperación al ayudar

3- CONTENIDOS:

UNIDAD I: Internet
Introducción. Anatomía básica de una red. ¿Qué es Internet?: Orígenes. ¿Dónde está la Red?
¿Quién controla la Red? Contando conexiones. Computadora local y remota. Protocolos de
Internet. Direcciones IP. Sistema de Nombres por Dominio. Características de Internet.
Servicios básicos de Internet. Servicios avanzados de Internet. Opciones de acceso a Internet.
Proveedores de servicios de Internet. Servidores de Internet. La evolución de Internet.
Glosario.
Temas a trabajar:
• Las RRII y la Inteligencia Artificial (Participación obligatoria en Foro de Debate)
UNIDAD II: Los navegadores o browsers – TICS – Redes informáticas y sociales
Introducción. Conceptos básicos. Hipertexto. Multimedia. Navegadores Web. Dirección
URL. Internet Explorer. Microsoft Edge. Comprobar seguridad del navegador.
Temas a trabajar:
• Tics - Ética - Groupware – Redes sociales.
• Tics: Concepto. Ciencia, tecnología, técnica y arte - Tecnofilia y tecnofobia.
• Ergonomía: Ergonomía Computacional -Consejos posturales.
• Ética Informática: Propiedad Intelectual y derechos de Autor. Uso ético de la
información.
• Redes de Computación: Tipos de redes: Internet- Intranet- Extranet.
• Redes Sociales: Concepto - Ventajas y desventajas - Facebook, Twitter.
• Genially y Canvas: creación de infografías
UNIDAD III: Correo electrónico - Groupware
Introducción. Características principales. Las direcciones de correo. ¿Qué es el correo web?
¿Cómo funciona este tipo de correo? ¿Cómo es el acceso al correo Web? La cantidad de
datos en el servidor. ¿Qué servidor elegir? ¿Qué es Gmail? ¿Qué es el correo POP? La cuenta
de correo. El cliente de correo. ¿Cómo configurar una cuenta de tipo POP? Windows Mail.
Temas a trabajar:
• Correo de Gmail
• Groupware: Concepto - Las 3C -Ventajas y desventajas -Herramientas varias.

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 • Uso del Drive creación de carpetas- Subida y descarga de archivos
• Formularios con Word: Ficha Programador - Controles Protección de formularios.
• Formularios con Gmail: Preguntas y respuestas – Configuración. Exportar-
Distribución masiva.
UNIDAD IV: Buscadores
Introducción. Comencemos a buscar con Google/Bing. Cómo funciona un buscador por
dentro. Barra de búsqueda integrada. Tipos de buscadores. El futuro de los buscadores. Cómo
buscar eficientemente. Buscadores específicos y webs temáticas. Metabuscadores. Otras
formas de buscar.
Temas a trabajar:
• Asistente de Inteligencia Artificial incorporado a los navegadores
• Creación de Videos Animados con Inteligencia Artificial
• Uso de Rawshorts y/o Powtoon: creación y edición de videos animados.
UNIDAD V: Diseño de páginas Web - GoogleSite
¿Qué es un sitio web? La estructura. Tipos de páginas web. Partes de la pantalla. La Barra
Estándar. Propiedades de la página. Guardar como. Abrir /Guardar un archivo. Formato
Párrafo. Formato fuente. Las listas. Los enlaces. Los marcadores. Insertar imágenes.
Utilización de tablas. Composición de páginas. Las páginas con marcos. Corregir la
ortografía. Formularios. Elementos interactivos y multimedia. Botones para desplazarse.
Botones con imagen. Botones con sonido. Añadir música de fondo a la página web. Añadir
un video a la página web. Publicar en Internet. Uso Prezi: Entorno de trabajo. Personalización
de diapositivas. Inserción y formato de texto. Trabajo con imágenes. Creación de gráficos y
tablas. Sonidos y videos. Transición de diapositivas y efectos de animación.
Temas a trabajar:
• Creación de Páginas con GoogleSite
• Creación de presentaciones.
Unidad 6: Planilla de Cálculo Excel – Análisis de Datos
Funciones avanzadas de Excel. Trabajo con BD. Operaciones de ordenamiento, filtro
subtotales. Tablas y gráficos dinámicos. Segmentación de datos. Escala de tiempo.
Elaboración de tablero de control o semáforo.
Temas a trabajar:
• Creación de un tablero de control

4- METODOLOGÍA DE TRABAJO

Se recurrirán a estrategias basadas fundamentalmente en la interacción continua entre

docente - alumnos, alumnos -grupos de pares, alumnos - PC.
Se realizarán actividades individuales y grupales que permitan el análisis, investigación y
resolución de situaciones problemáticas y/o simuladas, contextualizadas al perfil del
egresado, mediante la aplicación de herramientas informáticas.
Se propiciarán grupos y canales colaborativos en la plataforma de E-learning que permitan
el intercambio y enriquecimiento de la información como así también el acceso a los distintos
Materiales de Estudios y Trabajo Prácticos.

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5- EVALUACIÓN

Instrumentos de Evaluación:
Los alumnos serán evaluados a través de:
• Presentación de trabajos prácticos.
• Realización de tres parciales o sus correspondientes recuperaciones.
• Cuestionarios de Evaluación y Auto evaluación.

Criterios de Evaluación:

Formativa: Continua y permanente durante el proceso de enseñanza- aprendizaje, a través

de consultas periódicas, realización de trabajos prácticos individuales y grupales.
Sumativa: Mediante la realización de 3 (tres) parciales, cada uno con su respectivo
recuperatorio.

Condiciones de regularidad y/o promoción de la cátedra:

Para obtener la regularidad las condiciones son:

• Aprobar los trabajos prácticos obligatorios con una nota de 6 (seis) o más.
• Aprobar los tres parciales o sus correspondientes recuperatorios con una nota de 6 (seis) o
más.

6-RECURSOS DIDÁCTICOS

• Sistema operativo Windows.

• Plataforma Moodle.
• Procesador de textos: Microsoft Word.
• Programa para Composiciones visuales: Microsoft Publisher.
• Programa de Videos Animados: Rawshorts/Powtoon.
• Programa de Presentaciones: Prezi.
• Programas varios para navegación y búsquedas en Internet. Google.
• Otros (Facebook).

7- BIBLIOGRAFÍA

La bibliografía de la materia se basa en tutoriales, manuales y artículos obtenidos de diferentes

sitios de Internet. Dado que es una materia que se renueva constantemente la cátedra se
encargará de facilitar a los alumnos todo el material necesario colocando el mismo en la pestaña
Materiales de Estudio.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

AUTOR TÍTULO EDITORIAL LUGAR Y AÑO DE EDICIÓN

Apuntes digitales Redes Sociales

realizados por • Módulo1
docentes de Ucasal • Módulo2

4
Pedro Román Graván “Posibilidades formativas de las Fac. Ciencias de la
Herramientas Groupware. El Educación – Universidad de
aprendizaje colaborativo en la Sevilla España
Educación”.
Disponible en PDF en el espacio
e-learning de la materia.

LINK

• [Link] (página con manuales, tutoriales, cursos en línea y videos de Word –Excel)
• [Link] (página con manuales, tutoriales, cursos en línea y videos de Word –Excel)
• Help o Sistema de Ayuda que provee cada uno de los programas mencionados como recursos.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

AUTOR TÍTULO EDITORIAL LUGAR Y AÑO DE EDICIÓN

Martín, H. J. L., & Iniciación a la informática con Link: 2015

Roldón, T. L. F. Windows 8 [Link]
[Link]/lib/ucasalsp/rea
[Link]?docID=32296
71&ppg=178

Cruz, H. A. Internet y correo electrónico Link: 2010

[Link]
[Link]/lib/ucasalsp/rea
[Link]?docID=32175
00&ppg=23

Caivano, R. M. Aplicaciones Web 2.0: Google Link: 2009

Docs [Link]
[Link]/lib/ucasalsp/rea
[Link]?docID=31981
60&ppg=28

BIBLIOGRAFÍA DIGITALIZADA

• Iniciación a la informática con Windows 8

Martín, H. J. L., & Roldón, T. L. F. (2015). Iniciación a la informática con windows 8.

Retrieved from [Link]
[Link]
Unidad 4. Comunicarse usando internet
Unidad 9. Buscar información en la Web
• Internet y correo electrónico

Cruz, H. A. (2010). Internet y correo electrónico. Retrieved from

[Link]
[Link]
Tema1_ Historia de Internet y terminología
Tema2_ La World Wide Web

5
 • Aplicaciones Web 2.0: Google Docs

Caivano, R. M. (2009). Aplicaciones web 2.0: Google docs. Retrieved from

[Link]
[Link]
Tema: GoogleDocs

FIRMA DE RESPONSABLE:

Salta, marzo 2024

DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA VICERRECTORADO ACADÉMICO