EN MEXICO EXISTE APOYO
COMUNITARIO ALA
SOCIEDAD
MAESTRA:CONCEPCION
JEEN DEL VALLE
CRIMINOLOGIA Y CRIMINALISTICA
El apoyo comunitario a la sociedad es el conjunto de
DEFINICION
acciones y programas que buscan ayudar a las
personas, especialmente a grupos vulnerables, a
mejorar su calidad de vida mediante actividades
solidarias, educativas y laborales.
En el caso de los presos, este apoyo se relaciona con la
reinserción social, es decir, el proceso que permite que
una persona que ha cometido un delito pueda regresar
a la sociedad de manera productiva y respetuosa de la
ley.
El apoyo comunitario y la reinserción social son
fundamentales para lograr una sociedad más segura y
justa. No se trata de olvidar los delitos, sino de dar
oportunidades para que los ex delincuentes puedan
rehacer su vida, trabajar, estudiar y convivir sin
violencia.
En México aún queda mucho por mejorar, pero los
programas de trabajo y educación en las cárceles son un
paso importante para demostrar que la rehabilitación sí
es posible.
DEFINICION MAS
El apoyo comunitario en México se entiende como la
ayuda que brindan instituciones gubernamentales,
AMPLIA
organizaciones sociales y ciudadanos para mejorar la
vida de quienes se encuentran en situación de
vulnerabilidad. Dentro de este marco, la reinserción
social es el proceso mediante el cual una persona que
estuvo en prisión tiene la oportunidad de regresar a la
sociedad con herramientas para evitar reincidir en
delitos.
El apoyo comunitario y la reinserción social en México
son procesos complejos pero necesarios. No se trata solo
de castigar, sino de transformar vidas. Los presos que
trabajan, estudian y reciben apoyo comunitario tienen
más posibilidades de reintegrarse de manera pacífica,
evitando así que vuelvan al delito. La clave está en que
sociedad, gobierno y empresas se unan para dar
oportunidades reales.
QUE TRABAJOS HACEN LOS PRESOS DENTRO DE PRISIÓN
(MEXICO)
01 02 02
1) Definición (qué es “trabajo
Tipos de trabajos que se hacen
penitenciario”) adentro
A) Producción de bienes
Es el conjunto de actividades (talleres):
productivas, de servicio y de • Carpintería (muebles), B) Capacitación para el
capacitación que realizan las herrería, peletería. trabajo (cursos cortos):
personas privadas de la • Textil y confección (uniformes, • Serigrafía,
libertad dentro del centro, prendas), serigrafía. carpintería, barbería, y
para aprender un oficio, • Panadería y alimentos. panadería, entre otras 18
generar ingresos y preparar especialidades (programa
• Pinturas vinílicas y artículos
su regreso al mercado de capacitación en los 13
para oficina/promocionales
laboral. Por ley, el trabajo es centros de la CDMX).
(tazas, pines, gorras, playeras).
uno de los cinco ejes de la
Estos rubros existen en los
reinserción (junto con
capacitación, educación,
reclusorios de CDMX bajo el
salud y deporte).  programa “Hazme Valer”.
¿Cómo funciona (pagos, reglas,
seguridad)?
3) ¿Cómo funciona (pagos, reglas, seguridad)?
03 • No es castigo: por ley, el trabajo no tiene carácter
aflictivo ni se usa como medida correctiva. 
C) Talleres artesanales
estatales:
• Sí hay remuneración: debe ser fuente de ingresos;
• Carpintería, cestería, el dinero se deposita en una cuenta individual
tejido, talabartería y administrada por la autoridad. La persona puede
manualidades; por ejemplo, enviar un porcentaje a su familia, destinarlo a
Veracruz reporta miles de
reparación del daño, y al salir se le entrega lo
personas produciendo
acumulado.
artesanías en sus centros.
• Seguridad social y participación privada: la ley
Nota: En varios estados, las prevé acceso a seguridad social según la modalidad y
comisiones de derechos vinculación con empresas para generar empleo digno.
humanos han documentado la • Organización: deben existir métodos, horarios y
existencia de talleres en los
medidas de seguridad en la capacitación y el trabajo.
centros (artesanías, oficios).

4) ¿Dónde se venden o usan los productos?
• En programas institucionales como Hazme Valer (CDMX) se comercializan
muebles, textiles, pan y otros bienes elaborados por la población penitenciaria.
• En algunos estados se venden artesanías en ferias o mediante canales del
propio sistema estatal.
5) ¿Para qué sirve?
• Desarrolla habilidades reales de empleo (oficio certificado).
• Genera ingresos legales para la persona y su familia.
• Reduce la reincidencia al facilitar la reinserción laboral al salir. La
Constitución fija estos ejes como base del sistema penitenciario.
En una frase
Dentro de prisión se trabaja en talleres de oficios (madera, metal, textil,
panadería, agro), se toman cursos de capacitación y se producen artesanías; todo
remunerado y regulado por la Ley Nacional de Ejecución Penal para apoyar la
reinserción.
INSERCIÓN SOCIAL: CÓMO VIVE UN DELINCUENTE AL REGRESAR
A LA SOCIEDAD
👉 Cuando una persona sale de la cárcel, no se trata solo de abrirle la puerta. La inserción social es un proceso
para que pueda vivir de manera normal, con trabajo, educación, familia y sin volver al delito.
1. Antes de salir
• En la cárcel, los internos trabajan en talleres (carpintería, panadería, costura, artesanías).
• Algunos estudian la primaria, secundaria o hasta la universidad.
• Esto sirve para que tengan habilidades y un oficio al salir.
2. Primer paso al salir
• Necesitan documentos básicos: CURP, INE, acta de nacimiento, seguro social.
• Buscan dónde vivir: con su familia o en casas de transición.
• Reciben apoyo de programas como el Instituto de Reinserción Social (en CDMX), que da acompañamiento
psicológico, ayuda legal y los conecta con empleos.
3. Cómo se integran a la vida diaria
• Trabajo: entran a empleos en panaderías, carpinterías, fábricas, construcción, o venden las artesanías que
aprendieron a hacer en prisión.
• Educación: continúan estudiando para mejorar sus oportunidades.
• Salud: muchos necesitan terapia o tratamiento contra adicciones.
• Familia: buscan reconstruir la relación con padres, parejas o hijos.
4. Problemas que enfrentan
• La discriminación: muchas personas no quieren contratarlos porque tienen antecedentes.
• La falta de confianza: la sociedad cree que siempre volverán a delinquir.
• La pobreza: algunos no encuentran empleo formal y eso los pone en riesgo de reincidir.
5. Claves para que funcione
• Que la sociedad les dé una segunda oportunidad.
• Que tengan un trabajo estable y digno.
• Que sigan con educación, deporte o actividades comunitarias.
• Que haya programas de apoyo del gobierno y ONGs.
6. Ejemplo en México
• En la cárcel de Santa Martha Acatitla (CDMX), internos fabrican pan y ropa. Al salir, algunos continúan
trabajando en panaderías o talleres de costura.
• En Oaxaca, ex internos venden artesanías de madera que aprendieron a hacer en prisión.
• En CDMX existe un programa oficial de reinserción que les da empleo y acompañamiento psicológico al salir.
7. Conclusión
La inserción social significa que un delincuente puede volver a vivir en sociedad si tiene apoyo, trabajo y
educación. No se trata de olvidar el delito, sino de darle una oportunidad de cambiar y ser útil para la comunidad.
Si la sociedad lo rechaza, es más fácil que vuelva a delinquir; pero si lo apoya, puede rehacer su vida.
• Rehabilitación: proceso de cambiar actitudes, conductas y habilidades de los reclusos.
CONCEPTO CLAVE
• Trabajo penitenciario: actividades productivas que desarrollan los internos en talleres de carpintería, costura,
agricultura, panadería, entre otros.
• Educación en prisión: programas para que las personas privadas de la libertad concluyan sus estudios básicos, aprendan
oficios o incluso cursen carreras universitarias.
• Reinserción laboral: incorporación de los ex reclusos a empleos formales al salir de prisión.
• Prevención de la reincidencia: estrategias para evitar que la persona vuelva a delinquir.
___Opiniones ampliadas
• Postura positiva:
• La reinserción es vista como un derecho humano.
• Permite que la persona deje de ser un “costo social” y se convierta en un ciudadano productivo.
• Estudios de la ONU muestran que los países que invierten en reinserción tienen menores tasas de reincidencia.
• Postura crítica:
• Hay quienes creen que estos programas son un “privilegio” para los delincuentes.
• También se critica la falta de inversión y corrupción en algunos centros penitenciarios, lo que limita los resultados.
____. Ejemplos en México
• Artesanías y textiles en prisión: internos de estados como Oaxaca y Chiapas elaboran huipiles, bolsas, cinturones y
artesanías que se venden en ferias comunitarias.
• Panaderías y cocinas: en cárceles de CDMX y Puebla, los reclusos aprenden panadería y gastronomía, y los productos se
venden a la comunidad.
• Educación universitaria: la UNAM y el IPN han llevado programas de estudios a internos que desean cursar una
licenciatura.
• Proyectos agrícolas: algunos reclusos cultivan hortalizas o crían animales, lo que les da experiencia para trabajar en el
campo al salir.
EN QUE CÁRCEL DE MÉXICO
HAY PRISIONEROS O CASOS
QUE TRABAJAN ADENTRO DE LA
PRISIÓN Y SALEN ALA
SOCIEDAD APRENDIENDO DE
NUEVO
1. Trabajo penitenciario en la Ciudad de México
• En Santa Martha Acatitla, internos participan en una granja de autoconsumo (hortalizas y animales), aprenden a sembrar y cultivar.
• En el Reclusorio Varonil Norte y la Penitenciaría de la capital —panaderías donde elaboran pan de muerto para venta— participan cerca
de 60 internos, quienes se benefician de las ganancias.
• Mujeres del Centro Femenil de Reinserción Social de Santa Martha Acatitla reciben capacitación en bordado (como homenaje a la perrita
rescatista Frida) y en cultivo de setas.
• También contribuyen al programa “Vía Verde”, elaborando mallas textiles que sostienen vegetación en muros del segundo piso del
Periférico.
• Estas actividades fomentan la generación de hábitos positivos y disminuyen la reincidencia.
4. “Hecho en Libertad” — Modelo de INSADE A.C.
• Opera en penales de CDMX, Edomex, Yucatán, Tlaxcala y Nuevo León.
• Orientado a la reinserción mediante capacitación y generación de micronegocios.
• Ha alcanzado hasta un 98 % de éxito en reinserción, con más de 4,600 beneficiarios. 
5. Programas integrales del Instituto de Reinserción Social de la CDMX
• A través de TIRSAE, ofrecen “Capacítate para el Empleo” en colaboración con Fundación Carlos Slim, Coursera, CECATI, entre otros.
• Talleres como “Manos a la Pasta” (preparación de pasta fresca).
• Enfoque integral: empleo, educación, microcréditos, vinculación laboral.  
• El programa “Mi primer empleo” brinda experiencia laboral remunerada a personas privadas de la libertad.  
6. Confraternidad Carcelaria — Método APAC
• Persigue la reinserción restaurativa con enfoque en trabajo, educación, acompañamiento emocional, justicia restaurativa y valores.
• Con enfoque holístico, busca disminuir violencia y reincidencia. 
7. Organización CERES
• Gestiona capacitación laboral dentro de prisión, además de alianza con empresas para emplear personas liberadas.
• Promueven reintegración productiva, reducen exclusión y reincidencia mediante enfoque ecológico social. 
MUCHAS
GRACIAS