NOMBRE DEL ALUMNO(A):
MATRICULA:
GRUPO:
NOMBRE DE LA MATERIA: CAPTACIÓN, RETENCIÓN Y DESARROLLO
DEL TALENTO
NOMBRE DEL DOCENTE ASESOR DE LA MATERIA: Mtro.
NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.
CREANDO UN PERFIL POR COMPETENCIAS
ACAPULCO DE JUÁREZ, GRO. A 3 DE DICIEMBRE DEL 2018.
Objetivo:
Realizar un análisis y descripción de puesto integrando las competencias que
aplican al mismo, con el fin de reafirmar los tipos de competencias que se solicitan en los
diferentes niveles jerárquicos.
Instrucciones:
Selecciona el puesto que más llame tu atención dentro de la empresa en la que
labora o alguna que conozcas.
La información obtenida de la investigación de campo, describe el puesto de
dicha empresa que me gustaría desarrollar, siendo parte esencial en el funcionamiento
de la misma para lograr el éxito dentro de una empresa tan importante como lo es el área
de la salud.
Reportar en un archivo de word lo siguiente:
• deberás diseñar el perfil de dicho puesto integrando la información general de la
empresa. Utiliza la ficha de identificación del puesto que se te compartió en los apuntes
(figura 6. ficha de identificación de puesto laboral. fuente: castaño, 2005, p. 178-182).
1. IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
NOMBRE DE LA EMPRESA : HOSPITAL GENERAL SSA
NOMBRE DEL PUESTO: JEFA DE ENFERMERAS
PUESTO DEL JEFE INMEDIATO: DIRECTOR
DEPARTAMENTO JEFATURA DE ENFERMERAS
ÁREA ENFERMERIA
PUESTO(S) QUE LO REPORTAN: SUPERVISORAS DE ENFERMERIA
2. OBJETIVO GENERAL DEL PUESTO
PLANEAR ,COORDINAR Y EJECUTAR ACCIONES A FAVOR DE LA APLICACIÓN DE LOS PLANES DE
CUIDADOS DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA A SU CARGO , QUE MEJOREN LA SALUD
3. DATOS GENERALES DEL PUESTO
TIPO DE CONTRATO: BASE
HORARIO LABORAL: DE 07:00 - 14:30
HORARIO EXTENDIDO: HORAS EXTRAS SEGÚN NECESIDADES
SUELDO, INCENTIVOS Y PRESTACIONES: SUELDO BASE, ESTIMULOS DE PUNTUALIDAD
CREDITO DE [Link] DE
FOVISSTE.
4. FUNCIONES DEL PUESTO
FUNCIÓN 1: COORDINAR AL PERSONAL SUPERVISOR DE
ENFERMERIA.
DESCRIPCIÓN: DITRIBUIR AL PERSONAL SUPERVISOR DE
ENFERMERIA EN LOS DIFERENTES TURNOS.
RECURSOS: DE ACUERDO A LA PLANTILLA DE PERSONAL
OBJETIVO: DETECTAR FALLAS O DEFICIENCIAS EN LA
APLICACIÓN DEL CUIDADO DE ENFERMERIA EN
TIEMPO Y FORMA, POR MEDIO DE LA
SUPERVISION DIRECTA DEL PERSONAL A SU
CARGO.
FRECUENCIA: TURNOS MATUTINO, VESPERTINO,
NOCTURNO, JORNADA ESPECIAL Y JORNADA
ACUMULADA.
RELACIÓN FUNCIONAL: TRABAJAR EN COORDINACION Y EQUIPO ES
UNA DE LAS METAS PRINCIPALES DE UN LIDER.
RELACIÓN EXTERNA: CONOCER EN SU TOTALIDAD LA FUNCIONES
DE CADA UNA DE LOS NIVELES JERARQUICOS
DE ENFERMERIA PARA PODER DELEGAR
RESPONSABILIDADES A CADA NIVEL.
APOYOS: SUPERVISORAS DE ENFERMERAS, JEFE DE
PISO, ENFERMERAS ESPECIALISTAS Y ENFERAS
AUXILIARES.
FUNCIÓN 2: EJECUTAR PLANES DE ENFERMERIA
ENFOCADOS A LA ATENCION OPORTUNA DEL
PACIENTE EN CASOS DE DESASTRES.
DESCRIPCIÓN: LLEVAR ACABO PLANES DE CUIDADO EN CASO
NECESARIO EN EPIDEMIAS, UTILIZANDO
PERSONAL DE ENFERMERIA SUPLENTE.
RECURSOS: PERSONAL DE ENFERMERIA DE CONTRATO.
OBJETIVO: OTORGAR ATENCION OPORTUNA, SEGURA Y
DE CALIDAD EN CASOS ESPECIALES
FRECUENCIA: CUANDO ASI LO REQUIERA LA INSTITUCION
RELACIÓN FUNCIONAL: TRABAJAR EN EQUIPO DEMUESTRA
EXCELENTES RESULTADOS Y SATISFACCIONES.
RELACIÓN EXTERNA: CONTAR CON PERSONAL SUPLENTE QUE
RESPALDE SITUACIONES DE
EMERGENCIA ,CONLLEVA A BRINDAR
CUIDADOS A FAVOR DE LA POBLACION MAS
SUCEPTIBLE
APOYOS: PERSONAL DE CONTRATO Y BASE.
5. CONDICIONES DEL PUESTO
UNIFORMES: PROPORCIONADO POR LA INSTITUCION.
EQUIPO DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL: LA EMPRESA PROPORCIONA
GUANTES,GOGLES,BATAS,CUBREBOCAS ETC.
CONDICIONES AMBIENTALES DEL LUGAR DE OPTIMAS AMBIENTE SEGURO CON RIESGO
TRABAJO: MODERADO.
6. RESPONSABILIDADES DEL PUESTO
MOTIVAR AL PERSONAL DE ENFERMERIA ASU CARGO PARA DISMINUIR INCIDENCIAS Y
LOGRAR UN AMBIENTE DE TRABAJO OPTIMO.
7. RESPONSABILIDADES DE PROMOCIÓN
CONOCER Y COMUNICAR LAS PROMOCIONES PARA CAPACITACION. PROMOCIONES PARA
CONCURSAR PARA SUBIR DE PUESTO Y CAMBIOS DE CODIGO.
8. PERFIL DEL PUESTO
ESTUDIOS REQUERIDOS: MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERIA.
OTRA FORMACIÓN: ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACION DE HOSPITALES
EXPERIENCIA: CONOCIMIENTOS DE ACUERDO A PROPUESTA.
EDAD PROMEDIO :NO INDISPENSABLE
SEXO: INDISTINTO
ELABORÓ: SUPERVISÓ:
• integra al perfil las competencias generales y específicas que debe de tener, así como la
descripción de cada una. Apóyate de los apuntes y en las lecturas para que puedas recordar los
diferentes tipos de competencias que podrían ser aplicables al puesto en cuestión.
COMPETENCIAS QUE DEBE CUBRIR UNA JEFA DE ENFERMERAS.
dimensión cognitiva y del aprendizaje: deberá contar con conocimientos básicos, asi como
tener capacidad de enseñar los conocimientos adquirido , la capacidad de cuestionar y
formular hipótesis sobre la práctica clínica, , tener la capacidad de análisis y resolución
de problemas .
dimensión técnica: tener habilidades y destrezas manuales para la ejecución técnica y las
habilidades mentales para la organización de los recursos tanto materiales como
humanos.
dimensión integradora: utiliza estrategias de razonamiento y aplicación de los
conocimientos científico y humano.
dimensión relacional: explica la capacidad para compartir y transmitir los
conocimientos, habilidades y actitudes (docencia), las aptitudes para el trabajo en
equipo asi como habilidades de comunicación y la capacidad para resolver
situaciones de conflicto entre el personal.
dimensión moral y afectiva (ética y valores): incluye los aspectos relacionados con
la ética y capacidad para cuidar y atender, la sensibilidad, el respeto hacia los
demás y tolerancia al estrés.
dimensión política: deberá contar con habilidad para incorporarse en la política y
las organizaciones de poder inherentes a la manutención del profesionalismo
• señala la descripción del o de los métodos de recogida de información que empleaste
anexando el instrumento de tu propia creación.
La información obtenida fue recabada mediante entrevista realizada al director
así como al jefe de enfermeras del hospital general ssa.
• elabora una conclusión que indique por qué es importante conocer las
competencias que requiere poseer la persona que ocupa dicho puesto en particular.
Día a día nos enfrentamos a nuevos retos, los cuales exigen mayor preparación
académica, los seres humanos estamos diseñados para adaptarnos a estos cambios
dentro de nuestras capacidades nos formamos limites por temor, por desconocimiento o
simplemente por apatía.
Es por ello que ser líder significa más que dirigir, ser líder es alguien quien inspira
ser parte de un cambio no importa en que situación nos encontremos , algunas veces no
podemos contar con mucha infraestructura ,pero cuando se quiere en verdad hacer un
cambio se puede logar .
Un líder es aquel a quien se siguen sus pasos por que sus huellas van en la
dirección correcta, empleando todos los recursos que tiene a su alrededor maximizando
y potencializando lo mejor de cada uno.