PRÁCTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL
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COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
Lee diversos tipos de Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, a
textos escritos en lengua partir de información relevante y complementaria del texto o al realizar
materna. una lectura intertextual.
Escribe diversos tipos de Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema y las
textos en lengua materna. estructuras en párrafos capítulos y apartados considerando estructuras
complejas.
Lee atentamente cada una de las indicaciones.
I. Escribe el antónimo correspondiente en cada una de los recuadros.
01- Creo que eres muy tonto.
02- Vive en el piso de arriba.
03- Es una noticia verdadera.
04- El fuego está encendido.
05- La botella estaba vacía.
06- Este es un ejercicio difícil.
07- Mi hermano es muy malo.
08- La puerta está abierta.
09- Mi vecino es muy pobre.
10- Tiene una cuerda corta.
11- Es un animal pequeño.
12- Tengo las manos sucias.
13- Ahora es muy temprano.
14- Antonio está enfermo.
15- Aquí hace mucho frío.
II. Elige una palabra del recuadro que indique el antónimo de la palabra subrayada,
luego escríbela en el recuadro para que la oración indique lo contrario.
DOCENTE: ESTHER YANINA DONAYRE HERNÁNDEZ
A. protegida - fútil - amable - ágil - simpática diestra - rechazaron -
insignificante – segura.
1. Le aceptaron el pedido.
2. Su manera de ser la hacía antipática.
3. Era una persona torpe para bailar.
4. Lo dicho fue importante para él.
5. Trabaja en una actividad peligrosa.
B. promulgar - condenable - salida - triste - castigo - diferencia - felicitaron -
sustracción - comprensible - puerta - emitir - fácil - casualmente -
campesino - detestable - condenó - rural - inesperadamente - infeliz -
aceptación
1. Piden la abolición de esas leyes.
2. El juez perdonó al reo.
3. Es un problema difícil.
4. Su actitud fue encomiable.
5. Esta es la entrada al edificio.
6. Se sintió muy feliz.
7. Es una operación de adición.
8. Recibió una amonestación.
9. Lo hizo intencionalmente.
10. Es un paisaje urbano.
DOCENTE: ESTHER YANINA DONAYRE HERNÁNDEZ
ANTÓNIMOS ANTONIMIA CONTEXTUAL
Indique el antónimo de cada premisa.
Elija la opción que, al sustituir la palabra
1. VIGENTE
subrayada, permite expresar el
A) inoperante significado opuesto de la oración, en cada
caso.
B) latente
6. La ciudad de Lima celebró
C) efímero
un discreto evento por su aniversario.
D) ausente
A) elegante
E) caduco
B) pomposo
2. ENTECO
C) magnífico
A) gordo
D) inigualable
B) cabal
E) bello
C) excelso
7. Los docentes mantienen una
D) saludable actitud escéptica ante el posible
nombramiento automático.
E) fuerte
A) negativa
3. CAUTO
B) flexible
A) Desordenado.
C) saludable
B) Imprudente.
D) confiada
C) Negligente.
E) soterrada
D) Arrebatado.
8. Los soldados del último batallón se
E) Aspirante encontraban inermes.
4. PERSEVERANTE A) enhiestos
A) Inseguro. B) insondables
B) Aspirante. C) blindados
C) Plural D) ansiosos
D) Injusto. E) cautos
E) Indeciso 9. Aún existe ojeriza entre los
5. CONVENIO representantes del Poder Legislativo y el
Poder Ejecutivo.
A) Pacto.
A) inquina
B) Grosero.
B) empatía
C) Desavenencia.
C) armonía
D) Aliado.
D) amabilidad
E) Lego
E) alivio
DOCENTE: ESTHER YANINA DONAYRE HERNÁNDEZ
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