PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICAESCOLAR - 2025

“ PROYECTO COSECHA DE AGUA DE LA

LLUVIA EN CUTERVO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTE :

INTEGRANTE DEL GRUPO:

GRADO Y SECCIÓN:
2do grado de educación secundaria

CUTERVO - 2025
 ÍNDICE

1. Introducción
2. Observación del problema
3. Descripción de la propuesta
4. Diseño de la solución
5. Procedimiento, materiales y medidas de seguridad
6. Cronograma
7. Descripción del funcionamiento
8. Implementación y ajustes
9. Conclusiones
10. Referencias bibliográficas
11. Anexos

INTRODUCCIÓN
El agua es un recurso vital para la vida, la producción agrícola, la salud y el desarrollo
económico de cualquier sociedad. Sin embargo, su disponibilidad no es equitativa en
todo el territorio peruano, especialmente en zonas rurales de la sierra norte como
Cutervo, una provincia ubicada en el departamento de Cajamarca. A pesar de estar en
una región con lluvias durante buena parte del año, la falta de infraestructura
adecuada y una mala gestión del recurso hídrico hacen que muchas comunidades
cutervinas enfrenten una paradoja hídrica: hay agua, pero no siempre está disponible
cuando más se necesita.
Cutervo es una zona montañosa, con suelos irregulares y una población
mayoritariamente rural y agrícola. Sus habitantes dependen en gran medida de la
agricultura de subsistencia y la ganadería, actividades que requieren un suministro
constante de agua. Sin embargo, durante los meses secos, el acceso al agua se vuelve
escaso, afectando directamente la producción, la seguridad alimentaria y la salud
pública. En este contexto, surge la cosecha de agua como una práctica ancestral
revitalizada, que hoy cobra especial relevancia frente a los efectos del cambio
climático, la degradación ambiental y la creciente demanda hídrica.
La cosecha de agua consiste en recolectar, almacenar y conservar agua de lluvia o
escorrentía superficial mediante diversas técnicas como qochas, reservorios, zanjas de
infiltración y sistemas de captación en techos. Estas prácticas permiten aprovechar el
agua que normalmente se pierde, almacenándola para épocas de sequía o para
recargar acuíferos naturales. En Cutervo, varias comunidades ya están adoptando
estas estrategias con apoyo de instituciones públicas, ONGs y organizaciones
comunales.
Este informe tiene como propósito analizar las condiciones hídricas de Cutervo,
describir las principales técnicas de cosecha de agua utilizadas, y destacar los
beneficios sociales, económicos y ambientales que este tipo de iniciativas está
generando en la población local. Además, busca fomentar la reflexión sobre la
necesidad de replicar y ampliar estos sistemas en más comunidades vulnerables del
país.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la provincia de Cutervo, ubicada en la región de Cajamarca, la disponibilidad de
agua no siempre coincide con las necesidades de la población, especialmente en las
zonas rurales altoandinas. A pesar de contar con una temporada de lluvias significativa,
gran parte de esa agua no es aprovechada eficientemente, ya que se pierde por
escorrentía superficial o se evapora debido a la falta de infraestructura adecuada para
su almacenamiento.
Durante los meses de sequía, muchas comunidades enfrentan una escasez crítica de
agua que afecta directamente la salud, la seguridad alimentaria, la producción agrícola
y la calidad de vida de sus habitantes. Esta situación se ve agravada por varios factores:
el cambio climático, la deforestación, el deterioro de los ecosistemas, y la ausencia de
políticas públicas efectivas en la gestión del recurso hídrico a nivel local.
La falta de acceso continuo y seguro al agua obliga a muchas familias a recorrer largas
distancias para obtenerla o a depender de fuentes contaminadas, lo que pone en
riesgo su salud. A nivel agrícola, la escasez limita la producción y el riego, generando
pérdidas económicas y migración hacia las ciudades.
Ante esta problemática, surge la necesidad de implementar soluciones sostenibles y de
bajo costo que se adapten al contexto geográfico y social de Cutervo. Una de estas
soluciones es la cosecha de agua, una técnica ancestral que actualmente se está
redescubriendo como alternativa viable para mitigar la crisis hídrica en zonas rurales
del Perú.
Por lo tanto, el problema central que aborda este informe es:
¿Cómo puede la cosecha de agua contribuir a resolver la escasez hídrica y mejorar la
calidad de vida de las comunidades rurales en Cutervo, Cajamarca?
 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

La propuesta consiste en implementar un sistema integral de cosecha de agua en

comunidades rurales de la provincia de Cutervo, Cajamarca, con el fin de asegurar la
disponibilidad del recurso hídrico durante todo el año, especialmente en los meses de
sequía. Esta propuesta busca mejorar las condiciones de vida de la población,
fortalecer la agricultura familiar y promover una gestión sostenible del agua.
El sistema propuesto combina técnicas tradicionales y tecnologías apropiadas para
captar, almacenar y conservar el agua de lluvia o escorrentía superficial. Su diseño se
adapta a las características geográficas, climáticas, sociales y económicas de cada
comunidad.
Componentes principales de la propuesta:
1. Construcción de reservorios rústicos o semi-tecnificados
Se propone excavar pequeños reservorios en zonas estratégicas, recubiertos
con geomembrana o arcilla compactada, que permitan almacenar agua durante
la temporada de lluvias para usarla en épocas secas.
2. Instalación de zanjas de infiltración y canales de desviación
Estas estructuras permiten captar el agua de escorrentía y facilitar su filtración
al subsuelo, favoreciendo la recarga de acuíferos y evitando la erosión de
suelos.
3. Uso de techos captadores y tanques de almacenamiento
En viviendas, escuelas o centros comunales, se propone instalar sistemas de
captación de agua de lluvia desde los techos, conectados a tanques o cisternas
de almacenamiento para su uso doméstico o agrícola.
4. Capacitación comunitaria y fortalecimiento organizacional
La propuesta incluye talleres de formación para que los comuneros aprendan a
construir, mantener y gestionar estos sistemas. También se fomentará la
organización comunal para el cuidado y administración del agua recolectada.
5. Monitoreo y seguimiento participativo
Se establecerán mecanismos comunitarios y técnicos para evaluar el
rendimiento de los sistemas instalados, garantizar su sostenibilidad y hacer
mejoras continuas.
Enfoque de la propuesta:
 Participativo: Involucra activamente a la comunidad en el diseño, ejecución y
mantenimiento.
 Sostenible: Usa materiales locales y respeta el entorno natural.
 Adaptativo: Se ajusta a las condiciones climáticas y culturales de Cutervo.
DISEÑO DE LA SOLUCIÓN
La presente solución se basa en la instalación de sistemas de captación de agua de
lluvia desde techos, como una alternativa práctica, económica y ecológica para
enfrentar la escasez de agua en comunidades rurales de Cutervo. Este método permite
recolectar el agua que cae sobre los techos de viviendas, centros educativos o
comunales, y almacenarla en tanques para su uso en actividades domésticas, agrícolas
y ganaderas.
Este tipo de sistema es especialmente útil en zonas donde la red de agua potable es
limitada, y donde las lluvias son estacionales pero intensas.

4.1. Componentes del sistema

 Superficie de captación (techo):
o Puede ser de calamina, teja o cualquier otro material limpio e
impermeable.
o Cuanto más grande es la superficie, mayor es la cantidad de agua que se
puede recolectar.
o Debe mantenerse limpia para evitar contaminación.
 Canaletas recolectoras:
o Se colocan en los bordes del techo para conducir el agua hacia los tubos
de bajada.
o Fabricadas de PVC, aluminio o material reciclado.
o Puede conectarse a baldes, mangueras o lavaderos según las
necesidades del hogar.
 adquisición de materiales y construcción comunitaria:
o Involucra a las familias beneficiadas en la instalación del sistema, con
acompañamiento técnico.
 Capacitación en mantenimiento y uso responsable:
o Limpieza regular de canaletas, techos y filtros.
o Conservación del agua recolectada.
o Uso racional del recurso, especialmente en épocas secas.

4.2. Usos del agua recolectada

  Doméstico: lavado de ropa, limpieza, higiene personal, riego de huertos
familiares, abrevadero de animales.
 Educativo: uso en colegios para servicios higiénicos, jardines o lavado de
manos.
 Emergencias: agua de reserva para incendios o cortes de agua.

4.3. Ventajas del sistema con techos captadores

 Bajo costo de instalación y mantenimiento.
 Uso de infraestructura existente.
 Mejora inmediata en la disponibilidad de agua.
 Empoderamiento de las familias en la gestión del recurso.
 Reducción del impacto ambiental al evitar la sobreexplotación de manantiales
o ríos.

4.4. Resultados esperados

 Más de 500 litros de agua recolectada por evento de lluvia en techos medianos.
 Reducción del tiempo dedicado por mujeres y niños a recolectar agua.
 Mejora de condiciones de higiene y salud.
 Fortalecimiento de la cultura del agua en la comunidad.
 PROCEDIMIENTO, MATERIALES Y MEDIDAS DE SEGURIDAD
Este apartado describe paso a paso la instalación de un sistema básico de captación de
agua de lluvia desde techos, así como los materiales necesarios y las medidas de
seguridad que deben considerarse durante la construcción y el uso del sistema.

Procedimiento de instalación del sistema

Paso 1: Selección del lugar
 Identificar una vivienda o edificio comunitario con techo inclinado, limpio y con
buen acceso.
 Verificar que el lugar esté cerca de la vivienda para facilitar el uso del agua
almacenada.
Paso 2: Medición del área del techo
 Medir el largo y el ancho del techo para calcular la cantidad potencial de agua a
captar.
 Calcular la cantidad aproximada de litros que se recolectarán (usando la
fórmula de captación).
Paso 3: Instalación de canaletas
 Colocar canaletas en el borde inferior del techo.
 Asegurar que estén inclinadas ligeramente hacia el punto de descarga.
 Usar soportes o alambres para fijarlas firmemente.
Paso 4: Conexión de tubo de bajada
 Instalar un tubo PVC o manguera desde la canaleta hasta el tanque.
 Colocar un filtro rudimentario (rejilla, tela, grava/arena) para evitar el ingreso
de hojas e impurezas.
Paso 5: Instalación del tanque de almacenamiento
 Colocar el tanque sobre una base firme (cemento, ladrillo o piedra plana).
 Tapar bien el tanque para evitar la entrada de suciedad o insectos.
Paso 6: Colocación de la llave de salida
  Instalar una llave plástica o metálica en la parte baja del tanque para facilitar el
acceso al agua.
 Asegurar que esté bien sellada para evitar fugas.


Paso 7: Prueba del sistema

 Simular lluvia con baldes de agua para verificar que el sistema funcione
correctamente.
 Corregir cualquier fuga o desnivel.
Paso 8: Capacitación en uso y mantenimiento
 Enseñar a las familias a limpiar regularmente el techo, canaletas y filtros.
 Explicar cómo desinfectar el agua si se va a usar para consumo humano.

5.2. Materiales necesarios (por sistema básico familiar)

MATERIAL CANTIDAD APROXIMADA

Canaletas de PVC (o recicladas) 6 a 10 metros

Tubos de bajada (PVC 2") 2 a 4 metros

Tanque o cilindro (500–2,500 L) 1 unidad

Filtro casero (arena, grava, tela) 1 unidad

Codos y accesorios de PVC 4 a 6 unidades

Base de soporte (cemento/ladrillo) según terreno

Llave de salida (plástica o metálica) 1 unidad

Alambre, clavos, tornillos según necesidad

Herramientas: serrucho, taladro, martillo, nivel, escuadra Uso común

5.3. Medidas de seguridad

Durante la instalación:
 Usar guantes y botas para evitar cortes o lesiones.
 Si se trabaja en altura (techos), usar escaleras firmes y evitar trabajar solo.
 Tener cuidado con herramientas filosas o eléctricas.
Para el almacenamiento del agua:
 Mantener siempre el tanque tapado para evitar la presencia de insectos o
roedores.
 No almacenar el agua cerca de productos químicos, combustibles o animales.
Para el uso del agua:
 Si el agua es para consumo humano, siempre se debe hervir, clorar o filtrar
antes de beberla.
 Realizar limpieza del techo, canaletas y tanque una vez por semana o después
de cada lluvia fuerte.
Para la comunidad:
 Educar a los niños para que no jueguen cerca de las instalaciones.
 Promover una cultura de cuidado del agua como bien común.
 CRONOGRAMA

Día /
Actividad Responsables Duración estimada
Semana

Presentación del proyecto al aula y

Día 1 Docente - Estudiantes 1 hora
organización de equipos

Investigación sobre cosecha de agua y diseño

Día 2 Estudiantes 1 clase
del sistema

Medición del techo escolar o del lugar donde Estudiantes con

Día 3 1 clase
se instalará el sistema docente

Lista de materiales y elaboración de croquis o

Día 4 Estudiante 1 clase
maqueta

Semana 2 Recolección o compra de materiales Fuera del horario

Docente / Estudiantes
– Día 1 (canaletas, tubos, tanque o baldes) escolar

Semana 2 Instalación del sistema en la escuela o en una Estudiantes con

2 clases
– Día 2 maqueta a escala ayuda docente

Semana 2 Prueba del sistema (uso de agua simulada o

Estudiantes 1 clase
– Día 3 lluvia real)

Semana 2
Evaluación del funcionamiento y ajustes finales Estudiantes y docente 1 clase
– Día 4

Semana 2 Presentación final del proyecto y reflexión

Estudiantes 1 clase
– Día 5 sobre el ahorro de agua
 DESCRIPCIÓN DEL FUNCIONAMIENTO
El sistema de cosecha de agua con techos captadores funciona recolectando el agua de
lluvia que cae sobre el techo de una vivienda, aula o centro comunal. Esta agua, que
normalmente se pierde al escurrirse al suelo, es dirigida hacia un tanque de
almacenamiento mediante canaletas y tubos, permitiendo su uso posterior para
diversas actividades.

¿Cómo funciona paso a paso?

1. Captación del agua
o Cuando llueve, el agua cae sobre el techo.
o El techo actúa como una superficie recolectora.
2. Conducción del agua
o El agua es dirigida por canaletas colocadas en los bordes del techo.
o Luego pasa a través de un tubo de bajada.
3. Filtrado (opcional pero recomendable)
o Antes de llegar al tanque, el agua puede pasar por un filtro sencillo
(como una malla, tela o capa de arena y grava) que retiene hojas, polvo
o insectos.
4. Almacenamiento del agua
o El agua limpia entra a un tanque, balde grande o cilindro.
o El tanque debe estar tapado para evitar la entrada de suciedad o
mosquitos.
5. Uso del agua
o Se abre una llave o grifo en la parte baja del tanque para extraer el
agua.
o Esta agua se puede usar para regar plantas, lavar, limpiar, dar de beber
a animales, o incluso consumirla si ha sido purificada previamente
(hervida, clorada o filtrada).
Ventajas del funcionamiento del sistema
 Requiere poca energía: solo funciona con la gravedad.
 Aprovecha una fuente natural gratuita: la lluvia.
 Fácil de mantener: solo se limpian el techo, canaletas y filtro.
  Ideal para zonas rurales o sin acceso a agua potable constante.
Ejemplo práctico:
En un techo de 20 m², con una lluvia de 10 mm (1 cm de agua), se pueden recolectar
aproximadamente 180 litros de agua en solo una lluvia.
(Fórmula: área del techo × cantidad de lluvia × eficiencia del sistema)
 RESULTADOS

La implementación de sistemas de cosecha de agua de lluvia mediante techos

captadores representa una alternativa sostenible, práctica y educativa frente a la
creciente problemática del acceso limitado al agua en zonas rurales como Cutervo.
Este tipo de tecnología se basa en los principios de la gestión integral de recursos
hídricos y el aprovechamiento racional del agua de lluvia, entendida como un recurso
natural renovable pero finito, cuya disponibilidad depende del clima, la geografía y la
acción humana.
Desde una perspectiva pedagógica, el proyecto permite aplicar conceptos de
educación ambiental, ciencia aplicada, desarrollo sostenible y participación ciudadana,
al fomentar el aprendizaje activo de los estudiantes a través de la observación, la
investigación, la construcción y el uso de una solución real. Además, el uso de techos
captadores refuerza la importancia del enfoque eco tecnológico, que busca soluciones
accesibles, económicas y amigables con el ambiente, adaptadas a las condiciones
locales.
A nivel social y cultural, este tipo de intervención promueve valores como la
responsabilidad ambiental, el trabajo colaborativo y el cuidado del bien común,
fortaleciendo así la conciencia ecológica en las nuevas generaciones.
En conclusión, la cosecha de agua desde techos no solo ofrece una solución técnica
frente a la escasez hídrica, sino que también constituye una poderosa herramienta
educativa y transformadora que conecta el conocimiento científico con la realidad
local, promoviendo comunidades más resilientes, conscientes y autosuficientes.
 CONCLUSIONES

El sistema de cosecha de agua con techos captadores es una solución efectiva y

sostenible para enfrentar la escasez de agua en zonas rurales como Cutervo,
aprovechando un recurso natural renovable como la lluvia.
Su implementación es sencilla y de bajo costo, ya que utiliza materiales accesibles
como canaletas, tubos PVC y tanques, y puede adaptarse fácilmente a viviendas,
escuelas u otros espacios comunitarios.
El proyecto permitió a los estudiantes aplicar conocimientos teóricos en un contexto
práctico, integrando saberes de ciencia, tecnología, medio ambiente y ciudadanía, lo
que fortaleció su aprendizaje y su compromiso con el cuidado del agua.
La participación activa de la comunidad educativa fue clave para el éxito del proyecto,
demostrando que la colaboración y el trabajo en equipo son fundamentales para
lograr soluciones sostenibles.
El agua recolectada puede ser utilizada para fines domésticos y educativos, como el
riego de huertos escolares, la limpieza y el lavado, contribuyendo al ahorro de agua
potable y a la mejora de la higiene.
Este tipo de proyecto promueve la conciencia ambiental en las nuevas generaciones,
fomentando valores como la responsabilidad, el respeto por la naturaleza y el uso
racional de los recursos hídricos.
A largo plazo, la cosecha de agua puede convertirse en una práctica común en
comunidades vulnerables, mejorando la calidad de vida y reforzando la resiliencia
frente al cambio climático y la escasez hídrica.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Autoridad Nacional del Agua. (2020). Guía para la implementación de sistemas

de cosecha de agua de lluvia. Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego del Perú.
[Link]
 Centro Internacional de la Papa. (2019). Manual técnico: cosecha de agua de
lluvia en zonas altoandinas. CIP.
 FAO. (2016). Sistemas de captación de agua de lluvia para uso agrícola y
doméstico en zonas rurales. Organización de las Naciones Unidas para la
Alimentación y la Agricultura. [Link]
 Instituto Nacional de Innovación Agraria. (2021). Tecnologías ancestrales para
la gestión del agua en zonas rurales del Perú. INIA. [Link]
 Sánchez, J., & Vargas, M. (2018). Educación ambiental y recursos hídricos en
contextos rurales. Revista de Educación Rural, 12(3), 45–58.
 UNESCO. (2019). El agua en la educación para el desarrollo sostenible.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
[Link]