142 COMUNICACIÓN - APTITUD

VERBAL 164 CTA - BIOLOGÍA

144 MATEMÁTICA - APTITUD

MATEMÁTICA
166 CTA - QUÍMICA

146 MATEMÁTICA - ARITMÉTICA

168 MATEMÁTICA - FÍSICA

147 MATEMÁTICA - ÁLGEBRA

170 COMUNICACIÓN - LITERATURA

150 COMUNICACIÓN - LENGUAJE

173 CIENCIAS SOCIALES -
ECONOMÍA

152 DPCC - FORMACIÓN CIUDADANA

Y CÍVICA
177 CIENCIAS SOCIALES -
HISTORIA

154 INGLÉS
179 CIENCIAS SOCIALES -
GEOGRAFÍA

156 MATEMÁTICA - GEOMETRÍA

180 CIENCIAS SOCIALES -
FILOSOFÍA

158 MATEMÁTICA -
TRIGONOMETRÍA 181 DPCC - PSICOLOGÍA

160 CTA - RECURSOS

NATURALES

162 CTA - ANATOMÍA

2026
 COMUNICACIÓN - APTITUD VERBAL

Lee y escribe diversos tipos de textos en lengua materna manifestando

COMPETENCIA habilidades de redacción y reflexión crítica, valorando tanto los elementos
lingüísticos y no lingüísticos.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Identifica términos especializados y su origen
etimológico; así como ideas en torno a un texto y diversos [Link]ÍA: Raíces griegas y
contextos. latinas, y afijos: prefijos, infijos
y sufijos.
2. Organiza ideas y enunciados usando conectores lógicos
contrastando su experiencia dentro de un contexto [Link] LÓGICOS.
específico. Conjunciones. Preposiciones.
Signos de puntuación: (,), (;), (:).
Nivel 1

3. Identifica información relevante sobre un texto a partir

de su conocimiento, así como la influencia de los valores y 3. COMPRESIÓN DE LECTURA I.
posturas del autor con relación al contexto sociocultural Tipología textual. Formatos
en diferentes formatos textuales. textuales: Continuo.
Discontinuo. Mixto. Múltiple.
4. Interpreta la intención del autor al utilizar paremias (proverbios Preguntas de retención -
o refranes) en un texto, distinguiendo entre lo relevante y lo traducción.
complementario, para comprender el mensaje principal y
sus matices.

4. PAREMIOLOGÍA: Paremia
-interpretación. Interpretación
-paremia. Paremia-paremia.
5. Reconoce y elimina una oración en diversos contextos
Paremia - síntesis.
demostrando comprensión del contenido y coherencia
textual.
Nivel 2

5. ORACIONES ELIMINADAS.
Por contradicción. Por
6. Infiere el efecto del texto en el lector a partir de su
rompimiento temático. Por
conocimiento, así como la influencia de los valores y
redundancia. Por alejamiento
posturas del autor en relación al contexto sociocultural en
temático.
el que el texto fue escrito.

142
 Desempeños Contenidos Temáticos
6. COMPRENSIÓN DE LECTURA II. Preguntas
7. Organiza ideas coherentemente en párrafos, de interpretación. Preguntas de inferencia.
Nivel 2

capítulos y secciones, aplicando estructuras

sintéticas según el género discursivo, utilizando
adecuadamente recursos ortográficos y
gramaticales, y mostrando dominio en la
precisión léxica y el plan de redacción.

8. Analiza y sintetiza información de textos

diversos, a partir de la información explícita 7. PLAN DE REDACCIÓN. Criterio general.
e implícita, y establece relaciones de Criterio analítico. Criterio jerárquico. Criterio
secuencia, comparación causa-efecto, así cronológico. Criterio causal. Criterio
como la postura del autor, su intención metodológico.
o propósito, tesis, antítesis, argumentos
y contraargumentos. Además, detecta 8. COMPRENSIÓN DE LECTURA III.
relaciones de poder a partir de inferencias Preguntas de extrapolación.
en discursos que incluyen ironías, sesgos,
falacias y ambigüedades. 9. PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO.
Concepto. Denotación y connotación.
Sentido contextual.
9. Emplea un vocabulario variado, especializado
y exacto, junto con una diversidad de recursos 10. ANALOGÍAS:
Nivel 3

ortográficos y textuales para establecer Principales relaciones

relaciones analógicas. analógicas: sinonimia, complementariedad,
cohiponimia, antonimia, especie - género,
causa - efecto, intensidad, objeto -
característica, actividad – lugar apropiado,
10. Reflexiona sobre las formas y contenidos agente - instrumento, objeto - lugar
del texto, integrando conocimientos y apropiado, elemento - conjunto, otros
experiencias propias para asumir una postura casos.
crítica sobre las relaciones de poder que
este expone. Evalúa el uso del lenguaje, la 11. LECTURA CRÍTICA: Preguntas sobre
intención de los recursos textuales, la validez argumentos: De un punto de vista, de
de la información, el estilo del texto, así diálogo. Preguntas sobre la estructura de un
como las estrategias discursivas y recursos texto: abstracción de estructura, estructura
empleados por el autor. análoga. Preguntas sobre intención oculta
e información sutil: la intención del autor, el
tono del texto, la paradoja. Preguntas sobre
premisas y conclusiones lógicas.

143
 MATEMÁTICA- APTITUD MATEMÁTICA

Resuelve problemas contextualizados de cantidad, forma, movimiento,

COMPETENCIA
localización regularidad, equivalencia y cambio con raciocinio y exactitud, con
GENÉRICA
sentido lógico y precisión.

Desempeños Contenidos Temáticos

1.. RAZONAMIENTO LÓGICO: Problemas
sobre dados, problemas sobre monedas,
1. Selecciona y combina recursos, estrategias problemas de certezas, problemas
heurísticas y el procedimiento matemático más de ordenamientos temporales y de
conveniente a la situación para, determinar información, problemas sobre certezas.
problemas lógicos.
2. RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y
2. Selecciona, emplea y combina estrategias y DEDUCTIVO: Aplicación en arreglos
procedimientos matemáticos y propiedades de las numéricos, aplicación en arreglos gráficos,
operaciones para operar y simplificar expresiones lectura de palabras uniendo letras vecinas,
numéricas con números enteros y racionales, Cifras terminales, reconstrucción de
Nivel 1

según sea más conveniente a cada situación. operaciones fundamentales, aplicación

de habilidad operativa, aplicación en
3. Expresa, con diversas representaciones gráficas, problemas contextualizados.
tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico,
su comprensión sobre la regla de formación de una 3. PLANTEO DE ECUACIONES: Resolución
sucesión creciente y decreciente, para interpretar de problemas genéricos de traducción
un problema en su contexto y estableciendo de enunciados, problemas diversos
relaciones entre dichas representaciones. contextualizados.

4. EDADES Y MÓVILES: Problemas donde

4. Selecciona y combina recursos, estrategias interviene la edad de una sola persona,
heurísticas y el procedimiento matemático más problemas donde interviene la edad
conveniente a la situación para, determinar de dos o más personas, problemas
términos desconocidos, al solucionar ecuaciones. sobre año de nacimiento y año actual,
problemas sobre móviles (MRU). Tiempo
de encuentro; tiempo de alcance; tiempo
de separación.

5. CRONOMETRÍA: Ángulos entre las

manecillas (horario y minutero),
tiempo transcurrido y tiempo que falta
5. Interpreta enunciados verbales y gráficos transcurrir, problemas sobre adelantos y
que describen características, elementos o atrasos, número de campanadas en un
propiedades de las formas geométricas. determinado tiempo. Problemas diversos
contextualizados.
6. Combina y adapta estrategias heurísticas,
Nivel 2

recursos, métodos gráficos o procedimientos 6. OPERADOR MATEMÁTICO

óptimos para hallar términos desconocidos de
problemas sobre edades, cronometría. - Definición y su notación simbólica.
Interpretación de un operador matemático
7. Establece relaciones entre datos y acciones de y su aplicación. práctica. Operadores
comparar e igualar cantidades o trabajar con definidos por tablas. Operaciones con
operaciones matemáticas. Las transforma a elemento neutro. El elemento inverso.
expresiones numéricas. - Sucesiones, series y distribuciones
numéricas, sucesiones numéricas,
Sucesiones literales y alfanuméricas, ley
144 de formación de una sucesión.
 Desempeños Contenidos Temáticos
- Sucesiones notables: la sucesión de
números naturales y sus potencias, la
sucesión de números primos, Fibonacci,
Nivel 2

8. Selecciona, combina y adapta estrategias, Sucesiones y series aritméticas.

recursos, procedimientos matemáticos de los Interpolación aritmética. Suma de una
operadores matemáticos para estimar el resultado serie aritmética y series geométricas.
de operaciones. Interpolación geométrica. Suma de
una serie geométrica. Suma de una
serie geométrica infinita. Sucesiones
alfanuméricas. Distribuciones
numéricas: distribución en filas,
columnas, circulares y otras formas.

9. Traduce datos, valores desconocidos,

regularidades, y condiciones de equivalencia 7. PERÍMETROS Y ÁREAS DE REGIONES
o de variación entre magnitudes; a sucesiones SOMBREADAS: Perímetro de figuras
crecientes o decrecientes. poligonales. Longitud de curva. Área de
figuras poligonales (área del cuadrado,
10. Establece relaciones entre datos, valores trapecio, rectángulo, triángulo,
desconocidos, regularidades, y condiciones paralelogramo, trapecio, círculo, sector
de equivalencia o variación entre magnitudes. circular, etc.). Principales propiedades
Transforma esas elaciones a expresiones (propiedad de la altura común, del
algebraicas o graficas (modelos) que incluyen la baricentro y de puntos medios).
regla de formación de una progresión geométrica, Principales teoremas (teorema de
a sistemas de ecuaciones lineales Pitágoras, teorema de Poncelet, lúnulas
de Hipócrates).
Selecciona y emplea estrategias heurísticas,
recursos o procedimientos para determinar la 8. CONTEO DE FIGURAS: Métodos de
longitud, el perímetro, el área. conteo, conteo de segmentos, Conteo
de triángulos, Conteo de ángulos,
11. Expresa con diversas representaciones y lenguaje
Conteo de cuadriláteros, Conteo de
numérico su comprensión sobre las propiedades
paralelepípedos.
de la sucesiones, perímetros y áreas, Usa
Nivel 3

este entendimiento para asociar o secuenciar 9. ANÁLISIS COMBINATORIO Y

operaciones. PROBABILIDADES: Principio de
multiplicación, principio de adición,
12. Combina y adapta estrategias, recursos y
técnicas de conteo (Permutación lineal,
procedimientos para determinar las diversas
permutación circular, permutación con
figuras en los cuerpos geométricos.
elementos repetidos), Combinación.
13. Selecciona y emplea procedimientos para hallar Probabilidad. Experimento aleatorio,
medidas de tendencia central de datos no espacio muestral, eventosypropiedades,
agrupados; así como determinar la probabilidad probabilidad Condicional. Probabilidad
de sucesos. para eventos independientes.

14. Combina, adapta y crea procedimientos, métodos, 10. TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS.
instrumentos y recursos para recopilar, representar gráficos circulares, barras y líneas; Tabla
y analizar el comportamiento de datos cualitativos de frecuencias.
o cuantitativos de una población; para determinar
las tablas de frecuencia; así como la probabilidad
de eventos simples o compuestos que suceden
en la población.

15. Interpreta información contenida en gráficos de

barras simples y dobles y tablas de doble entrada, 145
comparando frecuencias
 MATEMÁTICA - ARITMÉTICA

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad; en contextos matemáticos, etnomatemáticos

y en situaciones cotidianas; comunicando sus resultados matemática y
verbalmente.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Expresa con diversas representaciones y lenguaje
numérico su comprensión de comparación de 1. . RAZONES Y PROPORCIONES
razones y proporciones. Definición de razón clases de razón:
aritmética y geométrica interpretación
2. Expresa su comprensión sobre las fracciones de las razones, Igualdad de razones
como parte-todo involucrando cantidades geométricas equivalentes: definición,
discretas desde su representación simbólica propiedades (suma, diferencia y producto),
hacia su representación gráfica. SRGE continua.
Proporción: definición, clases de proporción
3. Establece relaciones entre datos y acciones (aritmética y geométrica), tipos de
referidas a comparar e igualar cantidades en proporcion (discreta y continua)
situaciones. Las transforma a expresiones Situaciones de homogenización e
Nivel 1

numéricas que involucran el uso de las interpretación de textos.

propiedades de los números racionales y sus
operaciones para resolverlas. 2. FRACCIONES
Clases: fracción propia, impropia, unitaria,
4. Expresa con diversas representaciones y lenguaje
decimal, ordinaria, irreductible, reductible.
numérico su comprensión del número irracional
Representación decimal de un número
como decimal no periódico obtenido de raíces
racional: número decimal exacto e
inexactas y de la noción de densidad en los
inexacto (periódico puro y periódico mixto).
números racionales al identificar al menos un
Representación decimal de un número
nuevo número racional entre otros dos racionales.
irracional. Problemas de fracciones con
5. Resuelve problemas referidos a las relaciones reducción a la unidad.
entre magnitudes directamente proporcionales e
inversamente proporcionales. 3. MAGNITUD PROPORCIONAL
Relaciones entre magnitudes: directamente
proporcional (DP) inversamente
proporcional (IP)
Interpretación gráfica en cada caso función
6. Establece relaciones entre datos y acciones
de proporcionalidad directa e inversa.
referidas a comparar magnitudes.
Aplicación de las magnitudes: reparto
7. Plantea afirmaciones sobre relaciones entre las proporcional, regla de compañía.
propiedades de porcentajes e infiere relaciones
propiedades; el orden entre dos números 4. REGLA DE TRES SIMPLE COMPUESTA
racionales, equivalencias entre descuentos Regla de tres simple directa, regla de tres
Nivel 2

y aumentos porcentuales sucesivos y sus simple inversa y regla de tres compuesta.

aplicaciones comerciales. Aplicaciones

8. Establece relaciones entre datos y acciones 5. REGLA DE TANTO POR CIENTO

referidas a comparar, igualar cantidades o trabajar Regla de tanto por ciento: definición de
con tasas de interés simple y transacciones tanto por ciento, equivalencias usuales,
financieras. Las transforma a expresiones operaciones con porcentajes y variación
numéricas (modelos) que incluyen operaciones porcentual, descuentos y aumentos
de adición, sustracción, multiplicación, división sucesivos, aplicaciones comerciales
146 con expresiones fraccionarias o decimales y la (efecto de compra y venta)
notación exponencial; así como el interés simple.
 Desempeños Contenidos Temáticos
6. REGLA DE INTERÉS
Interés Simple y compuesto: Definición.
Elementos del interés simple y compuesto:
Capital, tasa y tiempo; periodos.
9. Selecciona, combina y adapta estrategias, recursos, Deducción de las principales fórmulas.
procedimientos matemáticos y propiedades para Valor presente y valor futuro del capital.
Nivel 2

calcular de tasas de interés simple y compuesto; Aplicaciones del monto (transacciones

comerciales y operaciones comerciales
10. Expresa el significado impuesto a la renta, tasa de crédito).
de interés simple y compuesto usando lenguaje
matemático y representaciones simbólicas y
formales. 7. TEORÍA DE NUMERACIÓN
Formación de un sistema de numeración,
representación polinómica de los números
reales. Propiedades. Cambio de base para
números enteros (diferentes casos). Casos
especiales de cambio de base.

8. TEORÍA DE LA DIVISIBILIDAD
Teoremas fundamentales. Teorema de
Arquímedes. Binomio de Newton y
divisibilidad. Restos potenciales. Criterio
general de la divisibilidad: criterios
particulares. Criterios de divisibilidad en
otros sistemas de numeración. Ecuaciones
11. Expresa con diversas representaciones y lenguaje Diofánticas lineales: definición. Condición
numérico su comprensión del racional como de existencia de soluciones y aplicaciones.
decimal periódico puro o mixto, o equivalente a
una fracción, así como de los órdenes del sistema 9. NÚMEROS PRIMOS. MCM Y MCD
de numeración decimal y cómo este determina el Números primos o primos entre sí (PESI):
valor posicional de las cifras. Descomposición canónica. Estudio
de divisores de un número. Mínimo
12. Plantea afirmaciones sobre los criterios de
común múltiplo (MCM) y Máximo común
divisibilidad; las propiedades de las operaciones
divisor (MCD): Cantidad de formas de
con números enteros.
descomponer “N” como producto de
Nivel 3

13. Selecciona y adapta estrategias heurísticas, dos factores. Mínimo común múltiplo.
recursos o procedimientos para determinar los Máximo común divisor. Formas prácticas
divisores de un número entero. para determinar el MCM y el MCD.
Descomposición canónica. Problemas de
14. Expresa su comprensión sobre las condiciones aplicación.
de una situación para mínimo común múltiplo y
máximo común divisor. 10. MEZCLA
Mezcla de sustancias de diferentes precios,
15. Establece relaciones entre datos y condiciones de diferentes concentraciones, de
de situaciones de ganar, perder o comparar diferentes densidades, diferentes grados
cantidades. Las transforma a expresiones de pureza (mezclas alcohólicas). Cálculo
(numéricas) vinculadas a problemas para mezclas. del precio medio. Regla del aspa para dos
cantidades. Aplicaciones comerciales.
Aleación: aleación de dos o más metales.
Metal fino y metal liga. Amalgama. Ley de
aleaciones de oro (en quilates) y de otros
metales. Regla del aspa. Aplicaciones.
 MATEMÁTICA - ÁLGEBRA

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

COMPETENCIA Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio; en contextos

matemáticos, etnomatemáticos y en situaciones cotidianas; comunicando sus
resultados matemática y verbalmente.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. ECUACIÓN LINEAL Y CUADRÁTICA
1. Expresa su comprensión sobre las condiciones
Ecuación lineal – resolución
de una situación y, sobre esa base, identifica la
Ecuación cuadrática - resolución por
expresión que corresponde al conjunto solución
factorización y fórmula general
de ecuaciones lineales con una incógnita que la
Propiedades de las raíces Análisis de la
representa.
discriminante, reconstrucción de una
ecuación.
2. Establece relaciones entre datos y valores
2. TEORÍA DE EXPONENTES
desconocidos. Transforma esas relaciones a
Leyes de exponente, Leyes de radicales,
expresiones numéricas que incluyen leyes de
Teoremas: bases iguales, potencia
exponentes.
de potencia y exponentes iguales.
Exponentes racionales, Teoremas: índices
Nivel 1

3. Selecciona y adapta estrategias heurísticas,

iguales, raíz de raíz y radicales sucesivos.
recursos o procedimientos para determinar tipos
3. POLINOMIOS
de polinomios.
Polinomios (de una o más variables). Igualdad
de polinomios. Grado de un polinomio.
4. Expresa su comprensión sobre los productos
Grado absoluto y relativo. Polinomios
notables afín a partir de la multiplicación
especiales: homogéneo, completos,
algebraica, para interpretar una situación en su
ordenados, idénticos, idénticamente nulo.
contexto.
Propiedades.
4. PRODUCTOS NOTABLES
5. Combina y adapta estrategias heurísticas,
Identifica y evalúa cada tipo de producto
recursos, métodos gráficos o procedimientos para
notable: Binomio al cuadrado, Diferencia
hallar términos desconocidos de una sucesión
de cuadrados. Identidades de Legendre.
creciente o decreciente, solucionar un sistema
Binomio al cubo. Suma y diferencia de
de ecuaciones lineales, una ecuación cuadrática
cubos. Trinomio al cuadrado. Trinomio al
y exponencial.
cubo. Identidades auxiliares.

6. Establece relaciones entre datos, valores 5. DIVISIÓN ALGEBRAICA

desconocidos, regularidades, y condiciones División de polinomios: Método clásico,
de equivalencia o variación entre magnitudes. Horner y Ruffini, Teorema del Resto.
Transforma esas relaciones a expresiones 6. FACTORIZACIÓN
algebraicas o gráficas (modelos) que incluyen Métodos de factorización: Factor común,
divisiones algebraicas. Factorización por identidades, Aspa
simple, Aspa doble, Aspa doble especial y
Nivel 2

7. Expresa su comprensión sobre las condiciones por divisiones sucesivas. Lema de Gauss.
de una situación y, sobre esa base, identifica MCD y MCM de polinomios. Raíz cuadrada
la expresión que corresponde a la solución de de un polinomio. Radicales dobles.
problemas de factorización. Racionalización de numeradores y de
denominadores.
8. Selecciona y combina estrategias y procedimientos
7. TEORÍA DE MATRICES
para resolver matrices y determinantes.
Definición, igualdad. Tipos de matrices:
cuadrada, nula, diagonal, escalar,
identidad, triangular superior, triangular 148
inferior. La traza y transpuesta y sus
 Desempeños Contenidos Temáticos
propiedades. Matriz simétrica, antisimétrica.
9. Expresa su comprensión sobre las condiciones
Propiedades. Operaciones con matrices:
de una situación y, sobre esa base, identifica la
adición, sustracción, multiplicación,
expresión que corresponde al conjunto solución
propiedades. Determinantes de orden
de inecuaciones lineales con una incógnita que la
dos y de orden tres.
representa.

10. Expresa su comprensión de una función lineal 8. INECUACIONES

o función afín definida por tramos a partir de las Inecuaciones de primer grado. Inecuaciones
características de sus elementos y propiedades, cuadráticas. Método de los valores críticos
Nivel 3

los cuales se observan en su representación para resolver inecuaciones. Inecuaciones

gráfica, para interpretarlas en el contexto de de grado superior e inecuaciones
situaciones. racionales.

11. Expresa, usando lenguaje matemático y 9. FUNCIONES

representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, Definición, dominio y rango. Propiedades.
su comprensión de la relación de correspondencia Representación gráfica. Funciones
entre la constante de cambio de una función elementales: constante, lineal, afín,
lineal y el valor de su pendiente, las diferencias identidad. Funciones reales de una
entre función afín y función lineal. variable real. Función cuadrática, cúbica,
valor absoluto, raíz cuadrada.
 COMUNICACIÓN - LENGUAJE

SE COMUNICA Y LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN CASTELLANO

Se comunica en español en forma organizada, elocuente y asertiva y lee

COMPETENCIA diversos tipos de textos, manifestando capacidades de redacción, utilizando
de modo reflexivo, valorando los elementos lingüísticos y no lingüísticos que
favorecen la comprensión del texto, demostrando seguridad y valorando la
diversidad lingüística y cultural.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Analiza y comprende la comunicación, mediante el 1. LA COMUNICACIÓN HUMANA:

uso de diversos recursos verbales y paraverbales, Elementos y tipos de comunicación,
para comunicarse de manera adecuada y Lenguaje: definición, características y
respetuosa en diversas situaciones. funciones. Lenguaje y habla. Variaciones
de la lengua: dialecto y sociolecto.

2. ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA:

La sílaba. Estructura. Secuencia vocálica:
2. Identifica e interpreta el efecto del texto en el lector
diptongo, triptongo e hiato. Acentuación
a partir de su conocimiento, así como la influencia
general: monosílabos y polisílabos.
de los valores y posturas del autor en relación
Acentuación especial: diacrítica y enfática,
al contexto sociocultural en el que el texto fue
y de formas o expresiones complejas.
escrito. Además, aplica conceptos ortográficos
para respaldar su interpretación del texto. 3. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN: Uso
Nivel 1

de punto, coma, punto y coma, dos

puntos, puntos suspensivos, y signos
de interrogación y exclamación. Uso de
3. Organiza y desarrolla coherentemente las ideas en letras mayúsculas y minúsculas
torno a un tema, párrafos, capítulos y apartados
de acuerdo a distintos géneros discursivos, el 4. MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA:
manejo de recursos ortográficos y gramaticales, y Morfemas y alomorfía.. Formación de
dominio semántico etimológico. palabra: Flexión y derivación, composición,
parasíntesis y acronimia.

4. Localiza, reordena y clasifica información básica 5. CATEGORÍAS VARIABLES: El sustantivo:

y especializada, explícita e implícita sobre la estructura. Clases. Funciones. Adjetivo.
estructura de la palabra y su proceso formativo, Clases. Funciones. Grados del adjetivo.
aplicándola de manera efectiva en diversos 6. DETERMINANTES: clases y funciones.
contextos comunicativos. Pronombre: clases y funciones.

150
 Desempeños Contenidos Temáticos

5. Identifica y analiza la estructura, clases y funciones

del sustantivo y del adjetivo. Además interpreta
y reinterpreta el texto considerando información
relevante, complementaria y detallada.

6. Interpreta y reinterpreta el texto a partir del análisis

de énfasis y matices intencionados, valiéndose de
otros textos y reconociendo distintas posturas y 7. El VERBO: Estructura. Clases. Funciones.
Nivel 2

sentidos. Formas verbales. Perífrasis verbales.

7. Establece expresiones adecuadas a situaciones 8. CATEGORÍAS INVARIABLES: Adverbio.

comunicativas formales e informales, al contexto Preposición. Conjunción. Clases.
sociocultural y a los géneros discursivos, utilizando Funciones.
las formas verbales que contribuyen al sentido de
su texto.

8. Establece relaciones entre ideas a través del uso

preciso de diversos recursos cohesivos.

9. Emplea vocabulario variado, especializado y

preciso, así como una variedad de recursos
ortográficos y textuales para darle claridad y
sentido a su texto usando categorías invariables,
a partir de sus conocimientos previos y fuentes de 9. LA ORACIÓN: definición, estructura,
Nivel 3

información. clases según la actitud del hablante, y

complejidad: simples y compuestas.

10. Evalúa el uso del lenguaje, recursos textuales,

validez de la información, estilo del texto y su
efecto en el lector al construir oraciones simples y
complejas, considerando el contexto sociocultural.

151
 DPCC - FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

COMPETENCIA Desarrolla su identidad mientras convive y participa democráticamente en la

GENÉRICA búsqueda del bien común.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. DERECHOS HUMANOS. Características y
clasificación de los Derechos Humanos.
1. Reconoce la importancia de los Derechos Derechos fundamentales de la persona.
Humanos para la protección de los mismos, las Protección de los Derechos Humanos: La
formas, principios y mecanismos de participación Declaración Universal de los Derechos
ciudadana y reflexiona sobre la importancia de Humanos. La Corte Internacional de
vivir en un sistema democrático y los elementos y La Haya y el Pacto de San José. La
Nivel 1

formas del Estado peruano. Carta Democrática interamericana. La

Convención de los Derechos del Niño y
2. Discrimina y organiza información sobre del Adolescente.
ciudadanía y civismo y los fundamentos de los
Derechos Humanos y las etapas de la evolución 2. CONSTITUCIÓN POLÍTICA. Definición.
de los Derechos Humanos y reflexiona sobre la Historia de las Constituciones del Perú.
importancia de su incorporación en la Constitución Garantías constitucionales en el Perú.
Política del Perú.
3. MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN
CIUDADANA. La ciudadanía: definición;
elementos; suspensión de la ciudadanía;
deberes y derechos. Mecanismos de
3. Analiza e identifica información relevante sobre participación ciudadana: Derechos de
los orígenes del Estado peruano y sobre las participación y derechos de control
Constituciones peruanas, el papel de los partidos ciudadano. Proceso electoral: definición;
políticos para la vida democrática y los elementos organismos electorales; tipos de
que originan el sentimiento de peruanidad, la elecciones en el Perú. Partidos políticos:
importancia de conservar y defender nuestro definición; historia y etapas de la presencia
patrimonio natural, la importancia de la división de de partidos políticos. Organizaciones
poderes y el papel del Gobierno, el funcionamiento, sociales: definición; historia e importancia.
Nivel 2

organización y atribuciones del Sistema de

Defensa Nacional y la acción que cumplen las 4. DIVERSIDAD, IDENTIDAD Y EDUCACIÓN
organizaciones internacionales en la defensa EN EL PERÚ. Diversidad cultural:
de la democracia y los Derechos Humanos y definición; diversidad étnica y lingüística.
las alternativas de solución positivas frente a Cambios culturales. El proceso de
la violencia política desde una perspectiva de mestizaje; historia del mestizaje en el Perú.
Cultura de Paz y de respeto al Estado de Derecho. Identidad nacional. Peruanidad. Historia
de la educación en el Perú.
4. Relaciona las garantías constitucionales y la
defensa de los Derechos Humanos y comprende 5. EL ESTADO PERUANO. Origen;
las ventajas y los riesgos de la globalización en definiciones; características; deberes.
procesos económicos y socioculturales. Estructura del Estado peruano. Gobiernos
locales y regionales.

152
 Desempeños Contenidos Temáticos

5. Enjuicia la participación ciudadana en el logro del

bien común y la importancia de la participación de
los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos
políticos. Evalúa las normas para la convivencia
social basadas en los principios democráticos y en
la legislación vigente.
6. REALIDAD SOCIAL. Historia de la
Nivel 3

6. Valora la convivencia y participación democrática, población peruana. Movimientos

respetando las diferencias y promoviendo migratorios en el Perú. La cultura
los derechos de todos, así como cumpliendo “chicha”. La pobreza: concepto; causas;
sus deberes y evaluando sus consecuencias; tipos; medidas; efectos.
respetando los derechos humanos y reconociendo
la ley como garantía de la libertad y la justicia, y
la diversidad y se relaciona interculturalmente con
las personas de diferentes culturas.

153
 INGLÉS

Lee y escribe diversos tipos de textos en lengua materna

COMPETENCIA
manifestando habilidades de redacción y reflexión crítica, valorando
GENÉRICA
tanto los elementos lingüísticos y no lingüísticos.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Traduce e identifica diversos tipos de

textos escritos en inglés en relación a
situaciones comunicativas cotidianas.
Nivel 1

2. Organiza y desarrolla ideas en torno

a un tema central haciendo uso de
algunos conectores coordinados y
subordinados incluyendo vocabulario
cotidiano y construcciones gramaticales
determinadas, variadas y pertinentes. 1. PRESEN T SIMPLE OF BE. Affirmative
form. Negative fom. Interrogative form.

2. POSSESSIVE ADJECTIVES.
Subject pronoum. P o s s e s s i v e
adjective. Possessive ‘S / S’.

3. THERE IS / THERE ARE. The indefinite

article A / AN. The indefinite article
SOME / ANY.

4. PRESENT SIMPLE TENSE. Affirmative

form. Negative form. Interrogative
form.

3. Interpreta el texto para construir su 5. PRESENT CONTINUOUS. Negatiove

sentido literal a partir de la información form. Interrogative form.
Nivel 2

proporcionada.

4. Discrimina textos de nivel básico y

mediana extensión en inglés de forma
reflexiva.

154
 Desempeños Contenidos Temáticos

6. THE PAST SIMPLE OF BE. Past time

5. Realiza inferencias locales expressions. Negative form. Interrogative
partir de información explícita form. Interrogative form.
e implícita e interpreta el texto
seleccionando información relevante 7. PAST SIMPLE TENSE. Negative form.
y complementaria. Y adecúa su texto Interrogative form.
al destinatario, propósito y registro 8. FUTURE TENSE. Be going to: negative
Nivel 3

a partir de su experiencia previa y form; interrogative form. Will: negative

fuentes de información básica, variada form; interrogative form.
y de su contexto sociocultural.
9. THE PRESENT PERFECT. Contractions.
6. Evalúa el uso del lenguaje, aspectos Negative form. Interrogative form.
variados del texto, los recursos
textuales, así como el efecto del texto a 10. ADVERBS PRESENT PERFECT. Ever.
partir de su conocimiento, experiencia Never. Just. Already. Yet. Prepositions
y del contexto socio cultural en el que FOR and SINCE.
fue escrito, asumiendo una posición.

155
 MATEMÁTICA - GEOMETRÍA

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN EN

GEOMETRÍA
COMPETENCIA
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización en contextos
matemáticos, etnomatemáticos y en situaciones cotidianas comunicando sus
resultados matemática y verbalmente.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Interpreta textos y gráficos que describen
formas geométricas y sus propiedades, 1. TRIÁNGULOS: Definición, clasificación.
reconociendo relaciones de semejanza Teoremas fundamentales: suma de las medidas
entre dichas formas. de los ángulos internos, medida del ángulo
externo, correspondencia entre ángulos y
2. Establece relaciones entre las características lados, desigualdad triangular. Congruencia de
y los atributos medibles de objetos reales o triángulos: idea de correspondencia biunívoca,
imaginarios. Asocia estas características y postulados de la congruencia (LLL, LAL, ALA).
las representa con formas bidimensionales
2. POLINOMIOS:Polígonos Definición, clasificación.
compuestas y tridimensionales. Establece,
Teoremas fundamentales: suma de las medidas
también, propiedades de semejanza y
de los ángulos internos, suma de las medidas
congruencia de triángulos.
Nivel 1

de los ángulos externos, número de diagonales

de un polígono convexo, número de diagonales
3. Expresa el significado de elementos,
medias.
atributos medibles y las relaciones entre
las propiedades de prismas, pirámides, 3. CUADRILÁTEROS: Definición. Clasificación
polígonos. de los cuadriláteros convexos. Trapecios:
Trapecio isósceles, Trapecio escaleno, Trapecio
4. Selecciona y adapta estrategias heurísticas, rectángulo. Propiedades en el trapecio: la
recursos o procedimientos para determinar mediana de un trapecio, el segmento que une
los tipos de cuadriláteros propiedades, en los puntos medios de las diagonales de un
problemas contextualizados. trapecio, Paralelogramos: rombo, romboide,
rectángulo, cuadrado.
5. Evalúa la validez de afirmaciones que
involucran las propiedades o elementos
de los cuadriláteros (rombo y trapezoide).

4. CIRCUNFERENCIA: Definición, elementos.

Teoremas fundamentales, ángulos en la
circunferencia: ángulo central (medida en
6. Evalúa afirmaciones que involucran grados de un arco), ángulo inscrito, ángulo
analizar las relaciones entre los elementos seminscrito, ángulo ex inscrito, ángulo interior,
y propiedades de los cuadriláteros ángulo exterior. Arco capaz de un ángulo.
Nivel 2

Teoremas sobre cuadriláteros inscrito e

7. Interpreta textos y gráficos que describen inscriptible.
formas geométricas y sus propiedades,
5. PROPORCIONALIDAD – SEMEJANZA: Teorema
reconociendo relaciones de semejanza
de las equiparalelas. Teorema de Thales.
entre dichas formas.
Teorema de los segmentos determinados por
las bisectrices interior y exterior de un triángulo.
Teorema del incentro. Teorema de la longitud
de la bisectriz interior y exterior Teorema de
156 Menelao. Teorema de Ceva.
 Desempeños Contenidos Temáticos
Semejanza de triángulos: definición y casos.
8. Establece relaciones entre las características Puntos notables de un triángulo. baricentro,
y atributos medibles de objetos reales o ortocentro, circuncentro, incentro, excentro.
imaginarios. Representa estas relaciones 6. PRISMA
Nivel 2

con formas tridimensionales que involucran

calcular el volumen de primas. Superficie prismática: definición. Prisma:
definición, elementos, notación. Clasificación:
9. Expresa su comprensión sobre las prisma recto, prisma oblicuo, prisma regular.
características de una figura ampliada que Sección transversal y sección recta de un
cumple con los datos y condiciones de una prisma. Desarrollo de la superficie lateral
situación contextualizada. de un prisma. Paralelepípedo: clasificación,
propiedades fundamentales. Plano diagonal.
Área lateral y total de un prisma. Volumen de
un prisma. Tronco de prisma triangular recto y
oblicuo: área y volumen.

7. PIRÁMIDE

Superficie piramidal: definición. Pirámide:

definición, elementos, notación. Pirámide
regular: apotema y desarrollo. Área lateral y
total de una pirámide regular. Volumen de
cualquier pirámide. Tronco de pirámide. Tronco
10. Establece relaciones entre las de pirámide regular. Apotema y desarrollo de
características y atributos medibles la superficie lateral de un tronco de pirámide
de objetos reales o imaginarios. regular. Área lateral y total del tronco de
Representa estas relaciones con formas pirámide regular. Volumen de cualquier tronco
tridimensionales que involucran calcular de pirámide. Prismoide.
el volumen de pirámides, cilindro, cono y
esfera. 8. CILINDRO

11. Establece relaciones entre las Superficie cilíndrica: definición. Cilindro de

características y atributos medibles revolución: definición, elementos. Cilindro
de objetos reales o imaginarios. oblicuo. Desarrollos del cilindro recto y del
Nivel 3

Representa estas relaciones con formas cilindro oblicuo. Área lateral, total y volumen de
bidimensionales y tridimensionales un cilindro. Tronco de cilindro recto y oblicuo de
compuestas o cuerpos de revolución, los sección recta circular: desarrollo, áreas lateral,
que pueden combinar prismas, pirámides, total y volumen.
conos y esfera, considerando sus 9. CONO
elementos y propiedades.
Combina y adapta estrategias, recursos Superficie cónica: definición. Cono de revolución:
y procedimientos para determinar la definición, elementos, cono oblicuo. Desarrollos
longitud, área y volumen de cuerpos del cono recto y del cono oblicuo. Área lateral,
geométricos compuestos y de revolución, total y volumen de un cono. Tronco de cono
y de áreas irregulares con apoyo de mapas de revolución: desarrollo, áreas lateral, total y
y planos; empleando unidades de medida volumen.
convencionales.
10. ESFERA

Definición. Volumen del sólido generado por la

rotación de una región triangular y de una región
poligonal regular alrededor de un eje. Volumen
de un sector esférico y de la esfera. Partes de la
esfera: cuña esférica, anillo esférico, segmento 157
esférico. Teorema de Pappus. Postulado de
Cavalieri.
 MATEMÁTICA - TRIGONOMETRÍA

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

EN TRIGONOMETRÍA
COMPETENCIA
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización; en
contextos matemáticos, etnomatemáticos y en situaciones
cotidianas; comunicando sus resultados matemática y verbalmente.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Evalúa la validez de afirmaciones
que involucran la relación entre 1. ANGULO TRIGONOMÉTRICO Y LONGITUD
los elementos de un ángulo DE ARCO:
trigonométrico en situaciones de su
Sistemas de Medidas Angular, Longitud de
entorno.
Arco, Área de un sector circular.
2. Evalúa la validez de las afirmaciones 2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
que relacionan datos y condiciones ÁNGULOS AGUDOS
sistemas de medida angular.
Teorema de Pitágoras
[Link] enunciados verbales,
terminologías y gráficos que Razones Trigonométricas Recíprocas
describen las propiedades de las Teorema del Complemento
razones trigonométricas; expresa
su entendimiento usando lenguaje Razones Trigonométricas de Ángulos
geométrico. Notables
Nivel 1

[Link] relaciones entre las Resolución de Triángulos Rectángulos

características y atributos medibles
Ángulos Verticales
de objetos reales o imaginarios.
Representa estas relaciones con 3. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
formas bidimensionales que involucran ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD
los ángulos de elevación y depresión
para resolver situaciones. Ángulos en Posición Normal, Ley de
Signos, Ángulos Cuadrantales, Ángulos
5. Combina y adapta estrategias, recursos Coterminales
y procedimientos para determinar
razones trigonométricas de ángulos 4. REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE
de cualquier magnitud. Reducción de Ángulos menores a una
vuelta.
6. Selecciona y emplea estrategias,
recursos, y procedimientos para Reducción de Ángulos mayores a una vuelta.
determinar problemas con reducción
a primer cuadrante. Reducción de Ángulos negativos.

5. CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA
7. Plantea afirmaciones sobre relaciones y
propiedades que se pueden establecer Definición de la circunferencia trigonométrica.
Nivel 2

en una circunferencia trigonométrica. Elementos principales de la circunferencia

trigonométrica. Definición de las líneas
trigonométricas: seno, coseno, tangente,
158 cotangente, secante y cosecante. Variación
numérica de las líneas trigonométricas,
Áreas y Segmentos en una C.T.
 Desempeños Contenidos Temáticos
6. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Definición
de una identidad trigonométrica Identidades
trigonométricas para el arco simple: clasificación
de las identidades trigonométricas del arco simple,
como: pitagóricas, recíprocas y por división o por
cociente. Identidades auxiliares. Aplicaciones
8. Modela las características y atributos en problemas sobre: demostraciones,
medibles de los triángulos, y sus simplificaciones, condicionales y eliminación de
Nivel 2

razones trigonométricas. Así también arcos.

el estudio de las identidades 7. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS CON ARCOS
trigonométricas. COMPUESTOS: Adición y sustracción de dos
arcos; identidades auxiliares. Propiedades para la
suma de tres arcos. Identidades trigonométricas
con arcos dobles y mitad.

fórmulas de degradación de arcos dobles.

Identidades auxiliares. Identidades trigonométricas
con arcos triples: fórmulas de degradación de
arcos triples. Identidades auxiliares.

9. Combina y adapta estrategias,

recursos y procedimientos 8. TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS
para determinar identidades identidades que transforman sumas o diferencias
trigonométricas con arcos algebraicas de senos y/o cosenos a productos,
compuestos. Identidades trigonométricas que transforman
productos de senos y/o cosenos a sumas o
10. Interpreta enunciados verbales,
diferencias algebraicas.
terminologías y gráficos que
describen las propiedades de las 9. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
transformaciones trigonométricas.
Definición de función trigonométrica. Estudio
Nivel 3

11. Combina y adapta estrategias, analítico de las funciones: seno, coseno,

recursos y procedimientos tangente, cotangente, secante y cosecante.
para determinar las funciones Dominio, rango, período, continuidad, paridad,
trigonométricas. monotonía y gráfica. Funciones trigonométricas
generalizadas, modificación de la amplitud,
12. Combina y adapta estrategias,
período y desfasamiento.
recursos y procedimientos para
determinar la longitud, área y 10. TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS
volumen de cuerpos geométricos
compuestos y de revolución, y Teorema de senos, Aplicación con el circunradio,
de áreas irregulares con apoyo Teorema de coseno, Teorema de tangentes
de mapas y planos; empleando Teorema de proyecciones.
triángulos oblicuángulos.

159
 CTA - RECURSOS NATURALES

EMPLEA EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

SOBRE ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES. EXPLICA SOBRE
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, BIODIVERSIDAD, Y DISEÑA
SOLUCIONES.
Emplea el método científico y proyectos de investigación para indagar
sobre diversos conceptos, principios, clasificaciones y relaciones que
COMPETENCIA se establecen en el estudio de la ecología y los recursos naturales.
Explica los diversos fenómenos de la contaminación ambiental, la
capa de ozono, el efecto invernadero y la biodiversidad basándose en
conocimientos científicos.
Gestiona y diseña soluciones tecnológicas para resolver problemas
de contexto científico y cotidiano, validándolos en situaciones
socioculturales y naturales

Desempeños Contenidos Temáticos

• 1. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

1. Reconoce diversos conceptos, principios,
• 1.1 Ecología y medioambiente: Ecología.
clasificaciones y relaciones ecológicas y
Definición, Importancia. Clasificación.
de los recursos naturales en situaciones
Nivel 1

contextuales diversas. • 1.2 Principios Fundamentales de la

2. Identifica el procedimiento científico Ecología y su relación con otras ciencias.
aplicado, así como las dificultades en
el diseño e implementación; evalúa el • 1.3 Medioambiente. Definición.
alcance de su funcionamiento a través de Clasificación. atmósfera, hidrósfera y
pruebas, considerando los requerimientos litósfera.
establecidos; propone mejoras.
• 1.4 Factores ambientales bióticos y
abióticos.

3. Analiza y explica la información sobre los • 1.5 Relaciones entre organismos.

recursos minerales y su implicancia en el
desarrollo del país.
4. Analiza y explica la información sobre
los recursos energéticos, así como su
implicancia en el desarrollo del país.
5. Analiza y explica la información sobre la
contaminación ambiental y posibles vías • 2. RECURSOS NATURALES
de solución a esta problemática.
• 2.1 Los recursos naturales. Definición
6. Establece relaciones entre el individuo,
la comunidad y el ecosistema. Organiza • 2.2 Tipos de recursos naturales: recursos
información sobre las fuentes y renovables, recursos semirenovables,
conservación de los recursos minerales y recursos no renovables
energéticos.
Nivel 2

7. Establece mecanismos para la elaboración • 3. RECURSOS MINERALES

de proyectos de investigación a partir
de preguntas sobre una situación que • 3.1 Recursos minerales. Definición.
sean verificables en forma experimental • 3.2 Metalurgia del Fe
o descriptiva para explicar las causas
o describir el fenómeno identificado; • 3.3 Metalurgia del Pb
argumenta la influencia de las variables y
formula una o más hipótesis con base en • 3.4 Metalurgia del Cu
conocimientos científicos y observaciones
• 3.5 Metalurgia del Zn
previas.
160 8. Analiza y explica la información científica • 3.6 Metalurgia del Au
sobre la capa de ozono y el efecto
invernadero, y su implicancia en el futuro • 3.7 Metalurgia del Ag.
del planeta y de la humanidad.
 Desempeños Contenidos Temáticos

• 4. RECURSOS ENERGÉTICOS

• 4.1 Recursos energéticos. Definición

• 4.2 El petróleo

• 4.3 El carbón

• 4.4 Gas natural

• 5. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

• 5.1 Contaminación ambiental.

Definición

• 5.2 Contaminación del aire

• 5.3 Contaminación del suelo

8. Evalúa las relaciones entre el hombre • 5.4 Contaminación del agua
y las diversas manifestaciones de
vida que subsisten en el planeta,
promoviendo propuestas para la • 6. LA CAPA DE OZONO
conservación de las especies vivas. • 6.1 La capa de ozono. Definición.
Nivel 3

9. Evalúa la fiabilidad de los métodos y • 6.2 Destrucción de la capa de ozono.

las interpretaciones de los resultados
de su indagación. • 6.3 Mecanismos de reacción en la
tropósfera.
10. A partir de los resultados formula
nuevos cuestionamientos y evalúa
el grado de satisfacción de las • 7. EFECTO INVERNADERO
respuestas.
• 7.1 Efecto invernadero. Definición

• 7.2 Gases responsables del

incremento del efecto invernadero.

• 8. BIODIVERSIDAD

• 8.1 Biodiversidad: Definición.

• 8.2 Flora y fauna. Definición.

• 8.3 Formaciones vegetales. Recursos

forestales, plantas alimenticias,
medicinales y ornamentales.

• 8.4 Especies en peligro de extinción.

• 8.5 Fauna silvestre y doméstica. Fauna

del Perú

161
 CTA - ANATOMÍA

EMPLEA EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS;

EXPLICA EL CUERPO HUMANO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE
MATERIA, ENERGÍA Y ANATOMÍA HUMANA. DISEÑA SOLUCIONES.

Emplea el método científico y proyectos de investigación para indagar

diversos conceptos y leyes que se establecen en el estudio de la Anatomía.
COMPETENCIA
Explica la anatomía humana basándose en conocimientos científicos sobre
la materia, energía, movimiento, biodiversidad, Tierra y Universo. Aplica
sus conocimientos en la resolución de diversas situaciones problémicas
científicas y de la vida cotidiana. Gestiona y diseña soluciones tecnológicas
para resolver problemas de contexto científico y cotidiano, validándolos en
situaciones socioculturales y naturales.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Identifica el procedimiento, conocimiento 1. ASPECTOS GENERALES: Concepto de

anatomía. Clasificación de anatomía:
Nivel 1

científico aplicado, así como las dificultades

en el diseño e implementación; evalúa el anatomía sistémica, anatomía topográfica
alcance de su funcionamiento a través de (regional), anatomía comparada, anatomía
pruebas considerando los requerimientos microscópica, macroscópica, anatomía de
establecidos y propone mejoras. superficie, anatomía radiológica, anatomía
ultrasonográfica, anatomía endoscópica.
Cavidades del cuerpo humano (cavidad
2. Realiza comparaciones sistemáticas que
dorsal: cavidad craneal y cavidad vertebral.
evidencian la acción y el comportamiento de
Cavidad ventral: cavidad toráxica, cavidad
diversos tipos de variables.
abdominal y cavidad pélvica). Posición
3. Analiza tendencias y relaciones en los datos anatómica. Planos anatómicos. Topografía
tomando en cuenta la teoría de errores, abdominal (epigastrio, hipocondrio derecho
reproducibilidad y representatividad de e izquierdo, mesogástrico, flancos derecho e
la muestra, los interpreta con principios izquierdo, hipogástrico, fosas iliacas derecho
científicos y formula conclusiones. e izquierdo).

4. Identifica e interpreta, con base en evidencia 2. OSTEOLOGÍA: Concepto de huesos.

con respaldo científico, las relaciones Estructura microscópica de los huesos
cualitativas y las cuantificables entre: el cuerpo (células y matriz ósea). Estructura histológica
humano, su composición y estructura, las de los huesos: tejido óseo compacto y tejido
funciones de la célula con sus requerimientos óseo esponjoso. Partes de los huesos largos
de energía y materia; la información genética, (epífisis, diáfisis, metáfisis). Distribución de
Nivel 2

las funciones de las células con las funciones los huesos (huesos que se localizan en el
de los sistemas (homeostasis), el ADN, la esqueleto axial y apendicular y la cantidad
expresión regulada de los genes con las de huesos articulados que presentan cada
funciones bioquímicas y los cambios físico- uno de ellos, no descripción de partes).
químicos.
3. SISTEMA NERVIOSO: Neurona: concepto,
5. Establece mecanismos para la elaboración de funciones, propiedades: excitabilidad,
proyectos de investigación para la indagación conductibilidad y transmisibilidad. Estructura
a partir de preguntas sobre una situación (soma y sus prolongaciones citoplasmáticas:
e hipótesis que son verificables de forma dendrita y axón). Clasificación: según
experimental o descriptiva y para explicar las el tamaño (Golgi I y Golgi II), estructura
causas o describir el fenómeno identificado; (monopolares, bipolares y multipolares),
argumenta la influencia de las variables funciones (sensitiva, asociación y motoras).
y formula una o más hipótesis con base a Sinapsis: concepto. Sinapsis química.
conocimientos científicos y observaciones Elementos de la sinapsis (membrana
162 previas. presináptica, hendidura sináptica,
membrana postsináptica). Tipos de sinapsis:
6. Infiere impactos de la solución tecnológica, axodendrítica, axoaxónica, axosomática,
así como estrategias o métodos de mitigación. axodendrosomática.
 Desempeños Contenidos Temáticos

4. APARATO DIGESTIVO: Funciones del aparato

digestivo: ingestión, secreción, peristaltismo,
digestión, absorción, excreción. Histología
del tubo digestivo (membrana mucosa,
submuscosa, muscular, adventicia o
serosa). Boca: paredes anteriores, posterior,
laterales, media. Faringe: tamaño, ubicación,
7. Define conceptos, principios y leyes referidos porciones, función. Esófago: tamaño,
a conceptos generales de anatomía, ubicación, porciones, función. Estómago:
composición orgánica y sistémica, así como forma, ubicación, estructura anatómica,
funciones en el cuerpo humano para aplicarlos estructura histológica, funciones. Intestino
en la explicación y resolución de situaciones delgado: tamaño, ubicación, estructura
problémicas de contexto científico y cotidiano. anatómica, estructura histológica, funciones.
8. Argumenta sus conclusiones basado en sus Intestino grueso: tamaño, ubicación,
resultados y conocimiento científico. estructura anatómica, estructura histológica,
Nivel 3

funciones.
9. Determina una expresión matemática para
estimar la eficiencia y confiablidad de su 5. APARATO RESPIRATORIO: Vía respiratoria:
alternativa de solución, la representa a través Estructura anatómica y funciones: fosas
de esquemas o dibujos estructurados a nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios,
escala, con vistas y perspectivas, que incluyen bronquiolos, bronquiolos terminales.
aspectos de funcionamiento o mantenimiento. Porción respiratoria. Estructura anatómica
y funciones: bronquiolos respiratorios,
10. Establece características de forma, estructura, conductos alveolares, sacos alveolares.
función y explica el procedimiento, los Pulmones.
recursos para implementarlas, así como las
herramientas y materiales seleccionados. 6. APARATO CARDIOVASCULAR: Corazón,
concepto, características: forma, tamaño,
peso, orientación. Conformación externa:
base, vértice, caras, surcos. Esqueleto del
corazón. Conformación Interna: aurículas y
ventrículos. Histología cardiaca: endocardio,
miocardio, epicardio. Envoltura: pericardio
seroso, pericardio fibroso.

163
 CTA - BIOLOGÍA

EMPLEA EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS SOBRE

BIOLOGÍA; EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE MATERIA, ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO Y DISEÑA
SOLUCIONES.

Emplea el método científico y proyectos de investigación para indagar

diversos conceptos y leyes que se establecen en el estudio de la biología.
COMPETENCIA
Explica sobre diversos fenómenos biológicos, los seres vivos y medioambiente
basándose en conocimientos científicos sobre la materia, energía, movimiento,
biodiversidad, Tierra y universo. Aplica sus conocimientos en la gestión de
resolución de problemas medioambientales y sustentabilidad ambiental.
Gestiona y diseña soluciones tecnológicas para resolver problemas de
contexto científico y cotidiano, validándolos en situaciones socioculturales y
naturales.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Reconoce diversos elementos,
componentes, leyes y funciones 1. BIOLOGÍA: Introducción y Definición de Biología.
biológicas en situaciones contextuales Ramas de la Biología. Características de los seres
diversas. vivos: metabolismo, crecimiento, movimiento,
sensibilidad e irritabilidad, homeostasis,
Nivel 1

2. Identifica el procedimiento, reproducción, adaptación y evolución, organización

conocimiento científico aplicado, así compleja. Niveles de organización: Nivel químico:
como las dificultades en el diseño e Subnivel atómico, molecular, macromolecular y
implementación; evalúa el alcance de asociaciones supramoleculares. Nivel biológico:
su funcionamiento a través de pruebas Subnivel celular, tisular, orgánico, sistémico,
considerando los requerimientos subnivel de organismo, población, comunidad,
establecidos y propone mejoras. ecosistema, ecósfera.

2. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS:

Bioelementos: Primarios (O, C, H, N), Secundarios
(P, S, Ca, Mg, Na, K, Cl), Oligoelementos (Fe, Cu, I, F,
Co, Cr, Si, Mo, Mn, Zn, Li, Ni, B, Se, Ni, Br).
3. Analiza y explica sobre la información de
materia, seres vivos y los ecosistemas; 3. BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS: Glúcidos: Definición,
así como el origen de la vida. Analiza importancia, clasificación: Monosacáridos:
los factores de contaminación de su características, clasificación de acuerdo a su
entorno y su implicancia para la salud. grupo funcional (Aldosas: ribosa, desoxirribosa,
glucosa, galactosa y cetosas: fructosa, ribulosa).
4. Analiza la morfología y la fisiología de Oligosacáridos, enlace glucosídico. Disacáridos:
la célula, así como la importancia en la
Nivel 2

características, principales disacáridos:

generación de nuevos organismos. maltosa, celobiosa, lactosa, trehalosa, sacarosa.
Polisacáridos: características, principales
5. Establece relaciones entre individuo,
polisacáridos: almidón, glucógeno, celulosa,
población, comunidad y ecosistema.
hemicelulosa, inulina, quitina, pectina.
Organiza información sobre las fuentes
y conservación de energía y el equilibrio 4. LÍPIDOS: Definición, importancia biológica,
ecológico. clasificación: lípidos saponificables: simples
(acilglicéridos y céridos), complejos (fosfolípidos y
6. Interpreta las teorías y conocimientos
glucolípidos), lípidos no saponificables: terpenos,
sobre la organización de la materia viva
esteroides (colesterol, vitaminas D, hormonas
y la bioética.
164 esteroideas) y prostaglandinas. Ácidos grasos
saturados, insaturados y esenciales.
 Desempeños Contenidos Temáticos

5. PROTEÍNAS: Definición, enlace peptídico,

7. Establece mecanismos para la elaboración aminoácidos esenciales y no esenciales,
de proyectos de investigación para la importancia, clasificación: Por su forma:
indagación a partir de preguntas sobre una fibrosa, globular. Por su composición: simple
situación e hipótesis que son verificables y conjugada. Niveles de estructura proteica:
de forma experimental o descriptiva y para primaria, secundaria, terciaria, cuaternaria.
explicar las causas o describir el fenómeno Enzimas: características, acción enzimática.
identificado; argumenta la influencia de las Apoenzima, holoenzima y zimógeno.
variables y formula una o más hipótesis
Nivel 2

con base a conocimientos científicos y 6. ÁCIDOS NUCLEICOS: Definición, importancia

observaciones previas. biológica, enlace fosfodiester, nucleótidos,
clasificación:ADN (características, clasificación).
8. Define conceptos, principios y leyes ARN (características, clasificación). Síntesis de
referidos a la biología, composición de proteínas: iniciación, elongación y finalización.
los seres vivos, fenómenos celulares y
genética; medioambiente y naturaleza 7. CÉLULA: Teoría celular, definición, clasificación:
y biodiversidad para aplicarlos en la célula procariota (cápsula, pared celular,
explicación y resolución de situaciones flagelo, membrana plasmática, mesosoma,
problémicas de contexto científico y ribosoma, plásmido, pilis y fimbrias).
cotidiano, enfocados principalmente en la Célula eucariota: Envoltura: pared celular y
sustentabilidad ambiental. glucocálix. Membrana celular: características,
estructura, funciones, uniones intercelulares,
transporte transmembrana: transporte
pasivo, transporte activo). Citoplasma:
matriz citoplasmática: coloide celular y
citoesqueleto. Sistema de Endomembranas:
carioteca, retículo endoplasmático rugoso,
retículo endoplasmático liso, aparato de Golgi.
Organelos bimembranosos: mitocondrias,
plastidios. Organelos monomembranosos:
9. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las vacuolas, citosomas (lisosomas, peroxisomas,
interpretaciones de los resultados de su glioxisomas). Organonelos No Membranosos:
indagación. ribosomas, centrosoma, cilios y flagelo).
Nivel 3

Núcleo.
10. A partir de sus resultados formula nuevos
cuestionamientos y evalúa el grado de 8. NUTRICIÓN CELULAR: Nutrición Autótrofa.
satisfacción que da la respuesta a la Nutrición Heterótrofa. Nutrición Mixótrofa.
pregunta de indagación.
9. RESPIRACIÓN CELULAR: Definición,
importancia. Ecuación de la respiración. Tipos
de respiración: respiración aeróbica: etapas
(glucólisis, formación del acetil, ciclo de
krebs, cadena transportadora de electrones y
fosforilación oxidativa). Respiración anaeróbica:
etapas (glucólisis, fermentación: fermentación
alcohólica, fermentación láctica).

165
 CTA - QUÍMICA

Indaga el mundo que lo rodea, utilizando métodos científicos para comprender

COMPETENCIA
los seres vivos, la materia y la energía, y diseña soluciones tecnológicas para
GENÉRICA
resolver desafíos locales.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Discrimina y reconoce leyes y 1. MATERIA: Definición, Clasificación de la materia:

propiedades de la materia en Sustancias: simple y compuesta, Mezclas: mezcla
diversos fenómenos químicos. homogénea y mezcla heterogénea. Estados de la
materia: sólido, líquido, gaseoso, plasmático bose
2. Identifica elementos químicos Einstein, condensado Fermiónico. Propiedades de la
a partir de diversas situaciones materia. Cambios que sufre la materia físicos, químicos,
Nivel 1

contextuales o fenómenos físicos. alotrópicos.

3. Identifica el procedimiento, 2. ESTRUCTURA BÁSICA DEL ÁTOMO: Definición actual

conocimiento científico aplicado, del átomo. Partículas subatómicas, clasificación:
así como las dificultades en el partículas subatómicas fundamentales (protón,
diseño e implementación; evalúa neutrón, electrón), Partículas elementales: leptones y
el alcance de su funcionamiento quark. Definiciones básicas: número atómico, número
a través de pruebas considerando de masa. Representación de núclido. Tipos de átomos:
los requerimientos establecidos y isótopos, isóbaros, isótonos, especies isoelectrónicos.
propone mejoras. 3. ESTRUCTURA ELECTRÓNICA DEL ÁTOMO: Números
cuánticos: principal, (n), secundario (l), magnético
(ml), Spin o spin magnético (ms). Configuración
4. Interpreta y utiliza la tabla periódica
electrónica: Regla de Moller, o sarrus, principio de
como herramientas para predecir
Hund, Principio de la exclusión de Pauli. Distribución
procesos químicos. Interpreta
electrónica. Configuración simplificada. Anomalías de
la formación de compuestos en
la configuración. Electrónica (Antisarrus d4 y d9).
diversos fenómenos químicos.
4. TABLA PERIÓDICA ACTUAL: Descripción (periodos
5. Organiza información sobre los
y grupos) diseñado por Alfred Werner: 7 periodos
cambios químicos en la vida
(periodos cortos, periodos largos, periodos extra
cotidiana y en el ambiente.
largos), 18 columnas (16 grupos por Werner; según
Nivel 2

6. Analiza las funciones químicas y su la IUPAC 18 grupos), Clasificación de los elementos

implicancia en la naturaleza. químicos: por bloques. s, p, d, f. Su origen: Naturaleza:
90 naturales y el resto artificiales. Por sus propiedades
7. Elabora conclusiones en diversos físicas: Metales: 89, No metales: 17, Metaloides: 8,
experimentos realizados y Gases nobles: 6, Periodo, Grupo: grupo A: Elementos
fenómenos químicos. principales o representativos, Grupo B: metales de
transición, Ubicación de los elementos en la tabla
8. Define conceptos, principios y leyes periódica.
referidos a la materia, átomo, enlaces
químicos, funciones químicas y 5. ENLACE QUÍMICO-ENLACES INTERATÓMICOS:
reacciones químicas, para aplicarlos Factores que determinan el enlace químico: Regla del
en la resolución de situaciones octeto, electrones de valencia (electrones externos),
problémicas de contexto científico y notación de Lewis. Enlaces interatómicos: enlace
cotidiano. iónico (electrovalente), covalente, metálico.

166
 Desempeños Contenidos Temáticos

6. FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA
INORGÁNICA - I: Número de Oxidación.
9. Determina una expresión matemática para Valencia. Nomenclatura Tradicional, Stock.
estimar la eficiencia y confiablidad de su Funciones Químicas Inorgánicas: Hidruros,
Nivel 2

alternativa de solución, la representa a metálicos, no metálicos, Especiales. Óxidos:

través de esquemas o dibujos estructurados básicos, óxidos ácidos (anhídridos). Hidróxidos:
a escala, con vistas y perspectivas, que definición, características.
incluyen aspectos de funcionamiento o
mantenimiento. 7. FUNCIONES SALES: Definición, clases: sales
oxisales, sales haloideas.

8. REACCIONES QUÍMICAS: Concepto de

reacción química. Evidencias de una reacción
química. Tipos de reacciones: por su forma,
por su energía; Síntesis o combinación,
Descomposición, Sustitución. Simple o
desplazamiento simple. Doble desplazamiento
o metátesis: Combustión: completa e
incompleta. Balanceo de ecuaciones tanteo y
10. Realiza cálculos cuantitativos en fenómenos rédox.
químicos presentes en determinadas
Nivel 3

situaciones contextuales. Resuelve 9. UNIDADES QUÍMICAS DE MASA: Peso atómico.

problemas aplicando conocimientos y Masa molecular (uma). Molécula gramo
leyes químicas en diversos fenómenos. (mol-g), Átomo gramo (at-g). Mol número de
Avogadro.

10. ESTEQUIOMETRÍA: Leyes ponderales: Ley

de conservación de la masa: Lavoisier,
Proporciones definidas de Proust. Ley
volumétrica: Gay Lussac

167
 MATEMÁTICA - FÍSICA

Indaga el mundo que lo rodea, utilizando métodos científicos para comprender

COMPETENCIA los seres vivos, la materia y la energía, y diseña soluciones tecnológicas para
resolver desafíos locales.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. ANÁLISIS VECTORIAL: D ef i n i c i ó n .
Elementos: módulo, dirección y sentido,
Componentes rectangulares, Operaciones
vectoriales, Suma y diferencia de vectores,
1. Describe, en base a fuentes con respaldo
Métodos gráficos: paralelogramo, polígono,
científico, cómo las fuerzas producen
Método analítico: resultante de dos vectores,
movimiento por contacto o a distancia
ley de senos, vectores unitarios en el plano
sobre un cuerpo, representándolas a través
y multiplicación de un vector por un escalar.
de vectores y aplica estos conocimientos a
Vectores en el espacio: producto escalar y
situaciones cotidianas.
vectorial, propiedades.
2. Explica el mundo físico basándose en 2. CINEMÁTICA: Elementos del movimiento
conocimientos sobre los seres vivos, mecánico Velocidad, velocidad media, rapidez
materia y energía, biodiversidad tierra y media. Movimiento rectilíneo uniforme,
universo. Movimiento rectilíneo uniforme variado,
Nivel 1

Movimiento de caída libre, Movimiento

Indaga mediante métodos científicos para parabólico.
construir sus conocimientos sobre la
actuación independiente y simultánea 3. ESTÁTICA: Introducción: concepto de mecánica
de dos movimientos en un movimiento y estática, Definición de equilibrio estático,
compuesto de un móvil. Ley de la inercia: primera Ley de Newton, Ley
de acción y reacción: tercera Ley de Newton,
3. Representa gráficamente su alternativa Primera condición de equilibrio. Composición
de solución a escala, incluyendo vistas y de fuerzas concurrentes, Torque o momento
perspectivas o diagramas de flujo, describe de una fuerza, Segunda condición de equilibrio,
sus partes o etapas, la secuencia de pasos, Fuerzas internas: tensión, comprensión y fuerza
selecciona materiales por sus propiedades elástica.
físicas y químicas y herramientas por su
funcionamiento 4. DINÁMICA LINEAL: Masa, una medida de la
inercia: masa inercial y gravitacional, Diferencia
entre masa y peso, Fuerza gravitacional y peso,
Segunda ley de Newton, Fuerza de rozamiento
(estático y cinético).

168
 Desempeños Contenidos Temáticos

5. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA:

Trabajo, definición. Trabajo realizado por
fuerzas constantes, Potencia, definición.
Energía, definición. Energía potencial
gravitatoria y elástica, Energía cinética
4. Explica el conocimiento científico y el y mecánica, Principio de conservación
procedimiento aplicado, así como las dificultades de la energía, Teorema del trabajo y la
del diseño y la implementación, evalúa su energía.
funcionamiento, la eficiencia y propone
6. HIDROSTÁTICA: Fluidos, Propiedades,
estrategias para mejorarlo. Infiere impactos de la
Densidad, Peso específico, Densidad
solución tecnológica y elabora estrategias para
Nivel 2

relativa, Ley fundamental de la

reducir los posibles efectos negativos.
hidrostática, Vasos comunicantes,
5. Aplica principios y leyes de la física para resolver Presión hidrostática, su variación con la
problemas de los diferentes fenómenos físicos. profundidad, Principio de pascal, Prensa
hidráulica, Principio de Arquímedes.
6. Explica cualitativa y cuantitativamente el
comportamiento de los líquidos en reposo por 7. TERMOMETRÍA Y DILATACIÓN
acción de la presión.
Escalas termométricas, Escalas
arbitrarias.- Variación de temperatura.-
Cambios de escala.

Dilatación Lineal, Dilatación Superficial,

Dilatación Volumétrica, Propiedades.

8. ELECTROSTÁTICA: Definición, Carga

eléctrica, Definición de aisladores,
Conductores y semiconductores.
Electrización. Leyes electrostáticas,
Campo eléctrico, Intensidad de campo
eléctrico, Potencial eléctrico, Campo
8. Manifiesta conocimiento de diseño y construcción eléctrico homogéneo.
de soluciones tecnológicas al justificar el
alcance del problema tecnológico, determinar la 9. ELECTRODINÁMICA.
interrelación de los factores involucrados en él
y justificar su alternativa de solución basado en Corriente eléctrica, Intensidad de
Nivel 3

conocimientos científicos. corriente eléctrica, Resistencia eléctrica,

Ley de Ohm, Resistencia eléctrica
7. Explica el conocimiento científico y el del conductor lineal, Resistividad,
procedimiento aplicado, así como las dificultades Asociación de resistencias en serie y
del diseño y la implementación, evalúa su en paralelo, Tensión de corriente para
funcionamiento, la eficiencia y propone estrategias las conexiones en serie y en paralelo
para mejorarlo. Infiere impactos de la solución de resistencias, Fuerza Electromotriz.
tecnológica y elabora estrategias para reducir los (f.e.m), Resistencia interna de las f.e.m,
posibles efectos negativos Leyes de Kirchoff.- Circuitos eléctricos
sencillos, Efecto Joule,Potencia
eléctrica. 169
 COMUNICAIÓN - LITERATURA

LEE E INTERPRETA DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS LITERARIOS

Lee diversos tipos de textos literarios, manifestando capacidades de redacción,

COMPETENCIA
utilizando de modo reflexivo y valorando los elementos lingüísticos y no
lingüísticos que favorecen la comprensión del texto, valorando la diversidad
lingüística y cultural dentro del desarrollo y evolución de la literatura.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. PRECEPTIVA LITERARIA.
Géneros literarios: Épico, lírico y dramático. Figuras
literarias: Metáfora, anáfora, hipérbaton, símil,
hipérbole. Métrica y rima.

1. Organiza y desarrolla lógicamente las

2. LITERATURA UNIVERSAL. Periodización de la
ideas en torno a un tema y la estructura
literatura universal.
en párrafos, capítulos y apartados,
Literatura griega clásica. El género épico. Homero:
considerando estructuras sintéticas de
Ilíada y Odisea. El género lírico y sus principales
acuerdo a distintos géneros literarios y
representantes. La tragedia griega: Sófocles: Edipo
Nivel 1

figuras literarias.
rey.
Literatura latina clásica. Virgilio: la Eneida. Literatura
2. Identifica el proceso de planificación
medieval. Dante Alighieri: La Divina Comedia.
de la producción de textos literarios,
Renacimiento. William Shakespeare: Romeo y
determinando el tema, destinatarios
Julieta. Neoclasicismo. Moliere El avaro.
y el registro lingüístico, aplicando
Romanticismo. Johann W. Goethe: Las cuitas del
elementos de preceptiva literaria
joven Werther. Realismo. Fedor Dostoievski: Crimen
y experiencias socioculturales
y castigo. Gustavo Flaubert: Madame Bovary.
personales.
Narradores del siglo XX. Características de la narrativa
contemporánea. Los iniciadores: Marcel Proust.
James Joyce: Ulises. Franz Kafka: La metamorfosis.
Los continuadores: Ernest Hemingway: El viejo y el
mar. Albert Camus: El extranjero.

170
 Desempeños Contenidos Temáticos

3. Interpreta los modos en que

las figuras literarias y recursos
paratextuales,construyen el sentido global
del texto literario, las relaciones entre los
personajes a partir de sus motivaciones,
transformaciones y acciones en diversos
escenarios, la relación entre el conflicto,
el modo en que se organizan las acciones
y la tensión en la trama de los textos
narrativos y dramáticos, la manera en
que los puntos de vista del narrador o 3. LITERATURA ESPAÑOLA. Esquema evolutivo.
del yo poético configuran el sentido del Edad Media. Mester de juglaría y mester de
texto literario y las relaciones entre las clerecía. Poema de Mio Cid. Jorge Manrique:
imágenes que se sugieren, el ritmo y la Coplas a la muerte de su padre. El Siglo de
organización de los versos. Oro. Periodización. Garcilaso de la Vega: Égloga
I. Poesía ascética: Fray Luis de León: oda A la
4. Infiere el tema, propósito, hechos y vida retirada. Narrativa renacentista. La novela
conclusiones a partir de información picaresca: El Lazarillo de Tormes. Miguel de
explícita e implícita, de fuentes escritas u Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo
orales. Asimismo, interpreta la intención don Quijote de la Mancha. Barroco español.
Nivel 2

del interlocutor y las relaciones de poder Culteranismo: características. Luis de Góngora.

a partir de las inferencias realizadas Conceptismo: características. Francisco de
en textos literarios, adecuándose a Quevedo. Teatro del Siglo de Oro: Corrientes.
situaciones comunicativas formales e Lope de Vega: Fuenteovejuna. Pedro Calderón
informales, al contexto sociocultural y a de la Barca: La vida es sueño. Neoclasicismo:
los diversos géneros discursivos. Características. Leandro Fernández de Moratín:
El sí de las niñas. Romanticismo: Características.
5. Manifiesta niveles de comprensión lectora Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas y Leyendas. Época
al abordar textos de la literatura española Contemporánea. Modernismo y Generación
de diversa índole, incluyendo contenido del 98: Características. Miguel de Unamuno.
universal, nacional, regional o local, de Antonio Machado. Juan Ramón Jiménez: Platero
distintas temporalidades y contextos, y yo. Generación del 27: Características y
con estructuras y vocabulario variados. representantes. Federico García Lorca: Bodas de
Además, interpreta y reinterpreta el sangre.
texto literario, analizando sus énfasis y
matices intencionados, y reconociendo
diversas posturas y sentidos, incluyendo
referencias a la literatura española.

6. Interpreta y reinterpreta el texto literario

a partir del análisis de énfasis y matices
intencionados, valiéndose de otros textos
y reconociendo distintas posturas y
sentidos.

171
 Desempeños Contenidos Temáticos

[Link] HISPANOAMERICANA.
Romanticismo: Características. Jorge
Isaacs: María. Modernismo: Rubén Darío:
Azul. Narrativa regionalista. Rómulo
Gallegos Doña Bárbara. La narrativa
7. Reflexiona sobre el texto literario y no hispanoamericana contemporánea.
literario, evalúa su fiabilidad y la validez Antecedentes del Boom. Jorge Luis
de la información y su efecto en los Borges. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El Boom.
interlocutores, en el contexto de la Julio Cortázar. Carlos Fuentes. Gabriel
literatura hispanoamericana, de acuerdo García Márquez Cien años de soledad.
con sus conocimientos, fuentes de Poesía contemporánea. Pablo Neruda:
información y el contexto sociocultural. Veinte poemas de amor y una canción
desesperada.
8. Evalúa el uso del lenguaje, la intención
de los recursos textuales, la validez 5. LITERATURA PERUANA. Romanticismo.
de la información, el estilo del texto, la Ricardo Palma y sus Tradiciones peruanas.
intención de estrategias discursivas y Realismo. Manuel González Prada.
recursos textuales y el efecto del texto Clorinda Matto de Turner: Aves sin nido.
Nivel 3

en el lector a partir de su conocimiento Modernismo. José Santos Chocano. El

del contexto sociocultural, espacio y Postmodernismo. La Generación Colónida.
temporalidad, en el marco de la literatura Abraham Valdelomar El Caballero
peruana. Carmelo. Literatura vanguardista. César
Vallejo: Trilce. La narración indigenista.
9. Evalúa el uso del lenguaje, la validez López Albújar: Cuentos andinos. Ciro
de la información, el estilo del texto, Alegría: El mundo es ancho y ajeno).
la intención de estrategias literarias y José María Arguedas: Los ríos profundos.
recursos textuales. La Generación del 50: Principales
representantes. Narrativa urbana del 50.
[Link] y contrasta aspectos Julio Ramón Ribeyro: La palabra del mudo.
gramaticales y ortográficos, así como Autores contemporáneos. Mario Vargas
diversas características de textos Llosa: La ciudad y los perros. Alfredo Bryce
literarios y corrientes literarias, junto con Echenique: Un mundo para Julius.
otras convenciones vinculadas con el
lenguaje escrito. [Link] REGIONAL.
Andrés Cloud, Bajo la sombra del
limonero, Con la soga al cuello
Samuel Cardich, Malos Tiempos
Mario Malpartida Los colores de la
vida, Pecos Bill y otros
recuerdos.

172
 CIENCIAS SOCIALES - ECONOMÍA

GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

Y PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL.
COMPETENCIA
Gestiona responsablemente los recursos económicos, asumiendo
posturas científicas, reflexivas y críticas frente a la realidad local,
regional, nacional e internacional.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. NOCIONES GENERALES DE ECONOMÍA:
La escasez de recursos y las necesidades
ilimitadas. Etimología del término “economía”.
Definición de economía. Principios
económicos. Fines de la economía. Objeto
de estudio de la economía. División de la
economía: economía positiva, economía
normativa. Fenómeno económico.
Problemas económicos.

2. NECESIDADES, BIENES Y SERVICIOS:

Definición de necesidad. Fases del proceso
de satisfacción de una necesidad. Clases
de necesidades. Características de las
1. Discrimina y reconoce información necesidades. Definición de bien. Clases de
relevante sobre las principales bienes. División de los bienes económicos:
actividades económicas, los Considerando el ingreso del consumidor,
sectores, instituciones, procesos y por su procedencia, por su aspecto legal o
Nivel 1

ventajas en diversas situaciones. significación jurídica, por su duración, por

su uso o utilización, por su función: por su
2. Identifica e interpreta las naturaleza, por su relación con otros bienes.
interrelaciones entre los agentes Definición de servicios. Clases de servicios.
del sistema económico y financiero Utilidad de los bienes y servicios. Ley de la
nacional (familia, empresa, Estado) saturación. El valor. Clases de valor.
teniendo como referencia el
mercado. 3. FACTORES PRODUCTIVOS: Definición de
factores productivos. Clasificación de los
factores productivos. La naturaleza. Formas
en que se presenta la naturaleza. El trabajo.
Características del trabajo. División del
trabajo. Clases de trabajo. Retribución al
trabajo: el salario. El capital. Clases de capital.
Los conocimientos. El Estado. La empresa.
Clasificación de la empresa: Considerando
quién es el propietario, según el tamaño de
la empresa, según el aspecto jurídico. La
empresa y la producción. Decisiones de la
empresa.

173
 Desempeños Contenidos Temáticos

4. PROCESO ECONÓMICO: Definición

de proceso económico. Producción.
Fuerzas productivas. Relaciones de
producción. Actividad económica. Sectores
económicos. Unidades de producción.
Función de producción. Productividad. Ley
de los rendimientos decrecientes. Etapas
de la producción. Frontera de posibilidades
de producción. Circulación. Importancia de
3. Analiza información relevante sobre
la circulación. Reglas para que proceda la
las políticas económicas estables
circulación. Elementos de la circulación. Rol
e instituciones sólidas. Interpreta
económico de las familias, de las empresas
cómo el Estado y las empresas
y el Estado. Flujo circular de la economía.
toman decisiones económicas
Distribución. Concepto de distribución.
y financieras considerando
Propiedad de los factores de producción.
indicadores microeconómicos
Factores que influyen en la distribución
y macroeconómicos. Analiza las
de la riqueza. Formas de distribución de
interrelaciones entre los agentes
la riqueza. Consumo. Importancia del
del sistema económico y financiero
consumo. Clases de consumo. Inversión.
global teniendo en cuenta el
Clases de inversión.
mercado y el comercio mundial.
5. TEORÍA DE LA DEMANDA: Factores que
4. Establece e interpreta que la
Nivel 2

influyen en la demanda de un bien. Ley

omisión o realización de ciertas
de la demanda. La función de demanda.
prácticas económicas por parte de
La demanda en función del precio. La
los diversos agentes económicos
Condición Ceteris Paribus. Demanda
pueden afectar las condiciones de
individual y demanda de mercado.
desarrollo del país.
Representación de la demanda mediante
5. Muestra conocimientos sobre una tabla. Representación gráfica de la
nociones de economía, bienes y función de demanda. Desplazamientos
servicios, factores productivos, a lo largo de la curva de demanda.
procesos económicos, oferta y Desplazamientos de la curva de demanda.
demanda, mercados, sistemas Elasticidad precio de la demanda. Tipos de
monetarios, sistemas financieros, elasticidad de demanda.
comercio, indicadores financieros e
6. TEORÍA DE LA OFERTA: Factores
integración económica, asumiendo
determinantes de la oferta. La función
posiciones reflexivas y científicas.
de oferta. Ley de la oferta. La Condición
Ceteris Paribus. Oferta individual y oferta
de mercado. Representación de la oferta
mediante una tabla. Representación de la
oferta mediante un gráfico. Variación de
la cantidad ofrecida. Desplazamientos de
la curva de la curva de oferta. Elasticidad
precio de oferta. Tipos de elasticidad precio
de oferta.

174
 Desempeños Contenidos Temáticos

7. LOS MERCADOS: Definición de mercado.

La naturaleza de los mercados. Sujetos que
intervienen en el mercado. Rol del Estado
peruano en el mercado. Clasificación de
los mercados: Considerando los flujos
económicos, dependiendo del área
geográfica, de acuerdo con lo que se
ofrece, de acuerdo al volumen de ventas,
de acuerdo al aspecto legal, de acuerdo
a la actividad desarrollada, de acuerdo
con la competencia que se establece
en el mercado: Competencia perfecta,
competencia imperfecta. Monopolio.
Clases de monopolio. Oligopolio.
6. Emplea saberes matemáticos para Competencia monopolística. Equilibrio
el modelamiento de conceptos entre la oferta y la demanda. Situaciones
económicos y financieros, a fin de desequilibrio. Ley de la oferta y la
de realizar un estudio analítico, demanda.
explicativo e interpretativo de las
Nivel 3

mismas en situaciones científicas y 8. SISTEMA MONETARIO, LA INFLACIÓN

de contexto real. Y LA POLÍTICA MONETARIA: Sistema
monetario. Características del Sistema
7. Gestiona responsablemente los monetario. Clasificación de los sistemas
recursos económicos al promover el monetarios. El dinero. Funciones del
ahorro y la inversión de los recursos Dinero. Características del dinero. Clases
considerando sus objetivos, riesgos y de dinero. Valores del dinero. Demanda
oportunidades. monetaria. Demanda de dinero. Demanda
total. Determinantes de la demanda
de dinero. Oferta monetaria. Oferta
monetaria y el equilibrio en el mercado
del dinero. Teoría cuantitativa del dinero.
La inflación. Medición de la Inflación.
Tasa de Inflación. Clases de Inflación.
Causas de la inflación. Consecuencias
de la inflación. Términos relacionados a
la inflación. La deflación. La estanflación.
Banco Central de Reserva del Perú.
Funciones del Banco Central de Reserva.
Política monetaria. Objetivos de política
monetaria. El control de la cantidad de
dinero. Mecanismos. Tipos de política
monetaria.

175
 Desempeños Contenidos Temáticos

9. SISTEMA FINANCIERO NACIONAL E

INTERNACIONAL: Importancia del sistema
financiero. Mercado del dinero o indirecto.
Sistema bancario.

Empresa bancaria. Función de los bancos.

Actividad de los bancos comerciales.
Sistema financiero no bancario. Mercado de
valores o mercado directo. Características.
8. Asume una posición crítica frente Participantes. Función económica.
a las actividades económicas y Mercado primario. Mercado secundario.
financieras ilícitas e informales, Superintendencia del Mercado de Valores
prácticas de producción y (SMV). Superintendencia Nacional de
consumo que deterioran el Banca y Seguros (SBS). El Banco Central de
ambiente y afectan los derechos Reserva del Perú (BCRP). Sistema financiero
humanos, el incumplimiento de internacional. Instituciones financieras
las responsabilidades tributarias y multilaterales. Banco Mundial (BM). Fondo
de las decisiones financieras que Monetario Internacional (FMI). Banco
Nivel 3

no consideran un fin previsional. Interamericano de Desarrollo (BID).

9. Formula presupuestos 10. CRECIMIENTO, DESARROLLO E
considerando necesidades, INDICADORES ECONÓMICOS: Crecimiento
deudas y futuros proyectos. económico. Importancia del crecimiento
económico. Causas del crecimiento
10. Evalúa el desarrollo de los tratados
económico. Crecimiento económico y
y convenios de fortalecimiento
desarrollo. Desarrollo humano. El índice
de la economía, las finanzas y el
de Desarrollo Humano (IDH) Desarrollo
desarrollo del Perú y los países de
sostenible. Características de un
la región.
desarrollo sostenible. Los indicadores
macroeconómicos. Los principales
indicadores macroeconómicos. Tasa de
inflación. Producto Bruto Interior (PBI). Tasa
de crecimiento del PBI. Tipo de cambio.
Efectos en la economía. Las reservas
Internacionales (RIN). Tasa de paro. Producto
Nacional Bruto (PNB). Renta per cápita. El
ahorro. La inversión.

176
 CIENCIAS SOCIALES - HISTORIA

Interpreta con pertinencia los hechos históricos a nivel regional, nacional y

COMPETENCIA
mundial, gestionando responsablemente el espacio y el ambiente

Desempeños Contenidos Temáticos

1. LA HISTORIA: Concepto, características, evolución de la
ciencia histórica, la historiografía, tiempo histórico (hechos,
1. Identifica información sobre procesos, coyunturas y acontecimientos históricos),
los procesos históricos desde Ciencias auxiliares, Fuentes de la historia, Periodificación
el desarrollo de las primeras de la historia universal y periodificación de la historia del
sociedades hasta la actualidad. Perú.
Identifica y valora la utilidad de
Nivel 1

las fuentes para la construcción 2. PROCESO DE HOMINIZACIÓN: Grandes cambios

del conocimiento histórico, evolutivos, principales especies y restos del proceso
comprendiendo variados puntos evolutivo del hombre (Ardipithecus, Australophitecus,
de vista. Homo Habilis, Homo Erectus, Homo Neanderthalensis,
Homo Sapiens Sapiens).
2. Secuencia múltiples causas y 3. CULTURAS CLÁSICAS DE LA HUMANIDAD: Mesopotamia,
consecuencias de los hechos o Egipto, Grecia y Roma (principales características y
procesos históricos. aportes culturales).

4. TEORÍAS SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA: Teoría

autoctonista, Teoría paralela, Teorías inmigracionistas
(Teoría asiática, Teoría oceánica, Teoría australiana), Teoría
3. Analiza la distribución espacial y emigracionista.
las secuencias cronológicas, en
torno a los hechos y procesos 5. ORIGEN DE LA CULTURA PERUANA: Periodo lítico y
históricos trascendentes arcaico (superior e inferior), principales características y
y particulares. Analiza las culturas (ubicación y principales características).
simultaneidades, similitudes y
diferencias de las civilizaciones 6. PRINCIPALES CULTURAS PERUANAS: Cultura Caral
de oriente y occidente. (principales características), Horizonte Temprano: Chavín
Analiza el proceso de crisis y (principales características y aportes culturales) y
reordenamiento social, político Paracas (principales características y aportes culturales).
y económico en el Perú y en el Intermedio Temprano: Mochica y Nazca, Horizonte
mundo. Medio: Cultura Tiahuanaco, Imperio Wari (principales
características y aportes culturales para la cultura andina).
Nivel 2

4. Interpreta la duración, causas y Intermedio Tardío: Chimú (principales características y

consecuencias de los cambios y aportes culturales para la cultura andina).
permanencias en determinados
procesos históricos. Representa 7. EL TAHUANTINSUYO: Origen, etapas de su historia y
e interpreta gráficamente los desarrollo, organización política, social y económica y
procesos históricos. Compara principales aportes culturales.
e integra información de 8. EUROPA EN LA EDAD MEDIA: Principales hechos de la edad
diversas fuentes, estableciendo media y surgimiento de las universidades. El feudalismo:
diferencias entre las Elementos, causas y principales características (Políticas,
narraciones de los hechos y las Sociales, Económicas). Surgimiento de la burguesía como
interpretaciones de los autores nueva clase social y ruptura del feudalismo. La reforma
de las fuentes. Contrasta diversas y contrarreforma: Causas, principales representantes y
interpretaciones del pasado, consecuencias.
a partir de distintas fuentes
evaluadas en su contexto y 9. GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS:
perspectiva. Antecedentes y causas. España y Portugal modelos de
expansión y consecuencias de los descubrimientos.
177
 Desempeños Contenidos Temáticos

10. LA INVASIÓN ESPAÑOLA DEL TAHUANTINSUYO: Los tres

socios de la invasión, Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa (causas
y hechos), los viajes de invasión (principales hechos, la capitulación
de Toledo y la captura del Inca Atahualpa).La guerra civil entre los
españoles: causas y principales acontecimientos.

11. EL MUNDO COLONIAL: Causas de la creación del virreinato, organización

social, organización política, organización cultural y organización
económica.

12. SITUACIÓN DE EUROPA EN EL SIGLO XVIII Y XIX: La Ilustración (concepto,

características y principales representantes). La Revolución Francesa
(causas, etapas, invasión napoleónica a España). Las Cortes de Cádiz.

13. SITUACIÓN EN AMÉRICA Y EL PERÚ EN EL SIGLO XVII Y XIX: Rebelión

de Túpac Amaru II (causas, proceso y consecuencias). Formación
5. Argumenta que de las Juntas de Gobierno en América (principales representantes
la percepción del y características). Rebeliones Criollas: Conspiración en el Cusco, las
tiempo depende de rebeliones de Tacna (1811 y 1813), Rebelión de Huánuco (1812), Rebelión
la perspectiva de los del Cusco (1814) (Causa y Proceso).
grupos culturales,
tanto en el pasado 14. CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR: Origen, arribo de San Martin al
como en el Perú (antecedente y hechos antes de la proclama de la independencia).
presente. Establece El Protectorado de San Martin: principales obras y la Conferencia de
múltiples relaciones Guayaquil.
entre esos
procesos históricos 15. PRIMEROS GOBIERNOS EN EL PERÚ: El Primer Congreso Constituyente,
y situaciones o El Triunvirato (Primera Campaña de Puertos Intermedios), Motín de
Nivel 3

procesos actuales. Balconcillo (Gobierno de Riva Agüero y Segunda Campaña de Puertos

Determina y Intermedios).
establece cómo las
16. CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE: Dictadura de Bolívar, Batalla
acciones humanas,
de Junín, Batalla de Ayacucho y la Capitulación de Ayacucho).
individuales o
grupales van 17. EL PRIMER MILITARISMO: Gobiernos (principales obras y hechos),
configurando el Confederación Perú-Bolivia (formación y ruptura). El negocio del guano
pasado y el presente (prosperidad falaz), gobiernos antes de la Guerra con Chile (principales
y pueden configurar obras y hechos), Guerra con España (causas y proceso).
el futuro. Determina
la perspectiva de 18. LA GUERRA CON CHILE: Antecedentes, causas, campañas marítima y
los protagonistas, terrestre, ocupación de Lima, Campaña de la Breña, Tratado de Ancón
relacionando sus y sus consecuencias.
acciones con sus
motivaciones. 19. LAS REVOLUCIONES INDUSTRIALES. Causas, origen, etapas,
principales inventos, consecuencias.

20. EL MUNDO EN EL SIGLO XX: Primera Guerra Mundial (antecedentes,

causas, principales hechos y consecuencias), Revolución Rusa (causas,
hechos y consecuencias). Segunda Guerra Mundial (antecedentes,
causas, principales hechos y consecuencias). La Guerra Fría
(antecedentes, causas, fases, principales hechos). La reunificación
alemana y la desintegración de la URSS.

21. SEGUNDO MILITARISMO Y RECONSTRUCCIÓN NACIONAL: Gobiernos

desde 1883 hasta 1895 (principales obras y hechos). República
178 Aristocrática. Gobiernos desde 1895 hasta 1930 (principales obras y
hechos).

22. TERCER MILITARISMO: Los gobiernos desde 1930 hasta 1985 (obras y
principales hechos).
 CIENCIAS SOCIALES - GEOGRAFÍA

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE.

COMPETENCIA Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio y promueve acciones

de sustentabilidad ambiental; asumiendo posturas científicas, críticas y
reflexivas.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. Identifica información sobre los 1. LA GEOGRAFÍA Y EL ESPACIO GEOGRÁFICO:
procesos geográficos en diversas Geosistema. Líneas imaginarias terrestres.
situaciones y contextos. Localiza en el Coordenadas geográficas. La cartografía:
espacio y en el tiempo las principales representaciones cartográficas, sus elementos y
características del geosistema. principios. Ubicación geográfica del Perú, límites,
Nivel 1

extensión geográfica, puntos extremos y división

2. Identifica y define conflictos política actual.
socioambientales y territoriales
reconociendo sus múltiples 2. PRINCIPALES ECOSISTEMAS EN EL MUNDO:
dimensiones, valorando las Desarrollo sostenible. Ecosistemas en el Perú.
acciones medioambientalistas de La Amazonía y la Antártida como reservas de
sustentabilidad y sostenibilidad biodiversidad en el mundo.
ecológica. 3. FACTORES DE LA TRANSFORMACIÓN DEL RELIEVE:
Fuerzas geológicas internas: tectónica de placas y
3. Representa e interpreta gráficamente
vulcanismo; fuerzas externas: la erosión. Desastres
procesos geográficos. Interpreta la
de origen sísmico y su impacto socioeconómico.
importancia de la implementación
de medidas en la gestión de riesgo y 4. REALIDAD GEOGRÁFICA DEL PERÚ: Las ocho
prevención en caso de un fenómeno regiones naturales, las once ecorregiones, factores
o desastre.
Nivel 2

climáticos, principales climas del Perú, los recursos

naturales del Perú.
4. Identifica e interpreta cambios
y permanencias en el espacio 5. EL RELIEVE DEL PERÚ: Principales características
geográfico a diferentes escalas. de la Costa, Sierra y Selva. El cambio climático y
Interpreta las diferentes formas en las proceso de calentamiento global: Acuerdo de Kioto.
que se organiza el espacio geográfico Comisión Nacional del Ambiente.
y el ambiente como resultado de las
decisiones (acciones o intervención) 6. HIDROGRAFÍA DEL PERÚ: Sistemas hidrográficos.
de los actores sociales.
7. EL MAR PERUANO: Límites, geomorfología o relieve
submarino, características del Mar Peruano, Las
corrientes marinas del Mar Peruano.

8. RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO

5. Define el espacio geográfico como
SOSTENIBLE: Contaminación ambiental y sus
un sistema complejo y reconoce su
tipos, escasez del recurso hídrico, depredación,
importancia para el desarrollo de la
desertificación, y la deforestación en el Perú. Áreas
sociedad. Utiliza diversas fuentes
de protección: parques, santuarios y reservas
Nivel 3

de información disponibles para el

naturales.
análisis integral del espacio geográfico
y el ambiente. Utiliza información y 9. ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y ADMINISTRATIVA
diversas herramientas cartográficas, DEL TERRITORIO PERUANO: Descentralización
digitales y socioculturales para y oportunidades. Fronteras del Perú: límites,
ubicar, interpretar y orientar distintos posibilidades de desarrollo. El mar territorial del
elementos del espacio geográfico y el Perú y su defensa.
ambiente, incluyéndose.
10. LOS CINCO CONTINENTES: Principales países y
capitales; población y calidad de vida; principales 179
recursos.
 CIENCIAS SOCIALES - FILOSOFÍA

Reflexiona sobre el sentido de la vida y su existencia, de acuerdo con su proyecto

personal, con perspectiva social y cultural, basado en conocimientos filosóficos
COMPETENCIA
y valores éticos que le van a permitir comprender la importancia de ejercer su
libertad con responsabilidad personal, familiar, social y cultural.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. ASPECTOS GENERALES: Origen etimológico. Origen de
1. Identifica la importancia de la
la filosofía. Definición de la filosofía. Condiciones para el
búsqueda del conocimiento (verdad)
surgimiento de la filosofía. Condiciones súper estructurales.
como el sentido del ser humano en el
La filosofía y su campo de estudio. Características de la
universo.
filosofía. La actitud filosófica. El programa ASCAG LPHR2,
pensamiento crítico y actitud filosófica.
2. Discrimina conocimientos sobre
Nivel 1

filosofía, historia y disciplinas 2. DISCIPLINAS FILOSÓFICAS: Gnoseología.

filosóficas, y desarrollo del Epistemología. Axiología. Ética. Antropología filosófica.
pensamiento filosófico, asumiendo
posiciones filosóficas y científicas. 3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA FILOSOFÍA: Filosofía
antigua. Supuestos filósofos en Grecia. Los pres– socráticos:
3. Reconoce y valora que la búsqueda de Thales, Anaximandro, Anaxímenes. Los pitagóricos:
la verdad es una experiencia constante Pitágoras Heráclito, Empédocles y Anaxágoras. Los
de interrogación y construcción por la Eleatas: Jenófanes y Parménides. Los atomistas: Leucipo y
experiencia misma e investigación. Demócrito. Periodo antropológico: Los sofistas y Sócrates.

4. PERIODO DE LOS GRANDES SISTEMAS: Platón. Aristóteles.

4. Analiza e interpreta la importancia
5. EL PERIODO HELENÍSTICO – ROMANO: Cinismo.
de la búsqueda del conocimiento
Estoicismo. Epicureísmo o hedonismo. Escepticismo.
(verdad) como el sentido del ser
Eclecticismo. Neoplatonismo.
humano en el universo.
6. LA EDAD MEDIA: La patrística - San Agustín. La filosofía
5. Aplica conocimientos sobre filosofía,
medieval. La escolástica. Temas centrales del medioevo.
historia y disciplinas filosóficas y
Periodos de la escolástica: Escolástica primitiva: San
desarrollo del pensamiento filosófico,
Anselmo de Canterbury (padre de la escolástica).
posiciones filosóficas y científicas
Escolástica alta o en apogeo: Santo Tomás de Aquino
Nivel 2

en la interpretación de situaciones
(máximo representante). La baja escolástica o decadente:
variadas.
el libre pensamiento: Guillermo de Ockham.
6. Interpreta aspectos de la realidad
7. EL RENACIMIENTO: Pensamiento filosófico, político y
contemporánea a partir de
científico: Nicolás de Cusa. Giordano Bruno. Tomas Hobbes.
conocimientos y posiciones de la
Nicolás Maquiavelo. Socialismo utópico. Copérnico.
filosofía universal y peruana.
Galileo. Kepler. Newton.
7. Interpreta y define que la búsqueda
8. LA FILOSOFÍA MODERNA: Corrientes filosóficas.
de la verdad es una experiencia
Racionalismo: Descartes y Leibniz. Empirismo: Francis
constante de interrogación y
Bacon, Jhon Locke, Berkeley y Hume.
construcción por la experiencia
misma e investigación. 9. LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA: El positivismo: Augusto
Comte y la Ley de los tres estadios del desarrollo del
conocimiento. El marxismo: Marx y Engels. El voluntarismo
8. Comprende qué es la ética y la moral de Schopenhauer y el Vitalismo de Nietzsche. El
y cómo se evidencia en la sociedad pragmatismo: James y Dewey. La fenomenología: Husserl.
en que se desenvuelve. El existencialismo: Heidegger y Sartre. El neopositivismo.
Nivel 3

Filosofía analítica: Wittgenstein.

9. Enjuicia la importancia de la ética y de
la estética como aspectos importantes 10. LA FILOSOFÍA EN EL PERÚ: Cosmovisión andina. La
en la vida del hombre.
180 filosofía en el virreinato. La filosofía en la república. El
positivismo: Manuel Gonzales Prada. Los movimientos
10. Enjuicia el rol de la sociedad y la
socialistas: Mariátegui y Haya de la Torre. El grupo de los
cultura en el proceso de socialización
años 40: Miro Quesada. Guardia Mayorga. El grupo de los
de las personas.
años 60: Salazar Bondy.
 DPCC - PSICOLOGÍA

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Y GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA

AUTÓNOMA.
COMPETENCIA
Construye su identidad y desarrolla habilidades, a partir del reconocimiento
de su individualidad, desenvolvimiento social y conocimientos científicos
validados en la Psicología.

Desempeños Contenidos Temáticos

1. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA: Etimología. Definición.

Carácter científico de la psicología. Objetivo de la
1. Reconoce emociones, sentimientos, psicología. Procesos psíquicos: características de los
habilidades, intereses, logros e procesos psíquicos. Clasificación de los procesos
ideas distinguiendo el contexto y psíquicos. Requisitos para considerar a la psicología
las personas, y comprendiendo como ciencia: Objeto de estudio. Campo de acción.
sus causas y consecuencias. Métodos. Teorías. Ramas de la psicología. Escuelas o
Reconoce habilidades sociales corrientes psicológicas.
en diversas situaciones sociales y
2. BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO
contextuales. Reconoce los canales,
HUMANO: Sistema Nervioso: definición. La neurona.
estilos, estrategias de aprendizaje y
Neurotransmisores. División del sistema nervioso:
diversos procesos de pensamiento y
Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Periférico.
perceptivas en variadas situaciones
Médula espinal y encéfalo. Lóbulos y hemisferios
contextuales. Reconoce diversos
cerebrales. Área de la subcorteza cerebral: tálamo,
tipos de inteligencia en diversas
hipotálamo y sistema límbico. Bulbo raquídeo. S.A.R.A.
situaciones contextuales.
(sistema activador reticular ascendente). Sistema
endocrino.
2. Identifica los cambios psicológicos
y afectivos en el proceso de 3. BASES SOCIOCULTURALES DEL PSIQUISMO
Nivel 1

desarrollo y evolución del ser HUMANO: Proceso de socialización: definición,

humano. Identifica habilidades de características del proceso de socialización. Agentes
aprendizaje en diversas situaciones socializadores. Manifestaciones. El grupo social:
contextuales. Identifica situaciones definición, características y tipos. El liderazgo:
de riesgo en situaciones contextuales definición. Líder, funciones del líder y tipos de líder.
planteadas. Identifica situaciones
que vulneran los derechos sexuales 4. DESARROLLO HUMANO: Cambios cuantitativos y
y reproductivos y propone pautas cualitativos. Etapas: prenatal, perinatal y postnatal:
para prevenirlas y protegerse frente infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y
a ellas. Identifica signos de violencia senectud.
en las relaciones de amistad o pareja.
Identifica e interpreta la importancia 5. SENSACIÓN: Definición, características. Base
de tomar decisiones responsables anátomo- fisiológica. Modalidades sensoriales.
en la vivencia de la sexualidad en Umbrales. Funciones de órganos sensoriales: Audición
relación a su proyecto de vida. y equilibrio, gusto, olfato, visión y tacto.

6. PERCEPCIÓN: Definición, características. elementos,

3. Selecciona las estrategias más funciones, factores. Principios de la percepción.
adecuadas para regular emociones Alteraciones de la percepción.
y comportamientos, comprendiendo
las razones de los comportamientos 7. LA ATENCIÓN: Definición, características, tipos
propios y de los otros. de atención. La memoria: definición, etapas de la
memoria. alteraciones de la memoria. El olvido:
181 definición, causas del olvido.
 Desempeños Contenidos Temáticos

4. Analiza las consecuencias de sus decisiones y

se propone comportamientos en los que estén
presentes criterios éticos. Analiza la influencia
de las creencias en los éxitos y fracasos en
diversas situaciones. Analiza patrones culturales
que son promovidos por diversos medios de
comunicación y contextos sociales. Analiza las
Nivel 2

normas de convivencia fundamentado en el

bienestar personal, familiar y social. Analiza las
creencias y pensamientos que influyen en el
desarrollo personal y social. 8. INTELIGENCIA: Definición. Factores
5. En base a la definición de igualdad o equidad, que determinan la inteligencia. Teorías.
analiza críticamente situaciones de desigualdad Inteligencia emocional: elementos.
en diferentes contextos. Comprende que es creatividad: definición. Fases del proceso
la ética y la moral y cómo se evidencia en la creativo. Características del pensamiento
sociedad en que se desenvuelve. creativo. Características de la persona
creadora. Estrategias para desarrollar la
creatividad.
6. Interpreta y valora los diversos procesos de
pensamiento, afectivos, emotivos y perceptivos 9. APRENDIZAJE: Definición, características,
como elementos para el desarrollo y bienestar tipos, teorías, estilos de aprendizaje.
personal y social. Evalúa emociones y
comportamientos en función de su bienestar y 10. MANIFESTACIONES DE LA AFECTIVIDAD:
el de los demás. Emociones: definición, tipos de emociones.
Emociones básicas. Teorías de la emoción.
7. Establece y valora una posición frente a Sentimientos: definición, características.
situaciones de conflicto moral, considerando Estados de ánimo: definición,
las intenciones de las personas involucradas, características. Pasiones: definición, tipos.
los principios éticos y las normas establecidas. Motivación: definición, clasificación de
los motivos, características. Ciclos de la
8. Analiza, reflexiona y evalúa posturas éticas
motivación. Proceso de la motivación.
frente a una situación de conflicto moral,
Tipos de necesidades. Tipos de Motivación.
integrando en su argumentación principios
Teoría motivacional de Abraham Maslow.
éticos, los derechos fundamentales, la dignidad
Nivel 3

Autoestima: definición, dimensiones,

de todas las personas.
barreras de la Autoestima, componentes,
9. Describe y valora el respeto y cuidado por el otro escalera de la autoestima.
en sus relaciones afectivas, y propone pautas
11. LA PERSONALIDAD: Definición,
para prevenir y protegerse de situaciones que
componentes, factores, características.
afecten su integridad en relación a la salud
Teorías de la personalidad. Trastornos
sexual y reproductiva. Describe la sexualidad de
mentales que alteran la personalidad:
manera integral y responsable, respetando la
neurosis y psicosis.
diversidad en un marco de derechos. Describe
y valora relaciones afectivas positivas basadas
en la reciprocidad, el respeto, el consentimiento
y el cuidado del otro.

10. Establece la importancia de considerar

la dignidad, los derechos humanos y la
responsabilidad de las acciones, así como la
reciprocidad en las relaciones humanas.

182