I.E.S.P.P.
“Fray Florencio Pascual Alegre González”
Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84
calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto.
Telefax.: (065) 412322, e-mail: isppffpag@[Link]
INFORME N° 00,, – 2025–II– PRACTICA E INVESTIGACION. IESP. .
AL : Formador de Área de Practica Pre profesional.
Prof : LUDY GUERRA MURAYARI.
DEL ESTUDIANTE : EDUARDO ANTONIO RAMIREZ BARDALES.
ASUNTO : Da a conocer sobre nuestra práctica pre profesional.
FECHA : Requena 15 de julio del 2025
Por medio del presente me es grato dirigirme a usted con la finalidad de dar a
conocer las actividades desarrolladas en la práctica pre profesional, realizada durante el II
semestre del año académico 2025 en la I.E NARCISO GIRBAL (FLOR DE PUNGA), y es
como a continuación se detalla.
I. INFORMACIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICA
PRACTICANTE I.E GRADO/SECCION DOCENTE DE AULA
EDUARDO ANTONIO NARCISO ROJAS MACUYAMA
RAMIREZ GIRBAL 4ª “B” ROSA AMELIA.
BARDALES.
II. ACTIVIDADES REALIZADAS (EJECUTADAS) Si consideras necesario inserta
más columnas.
1 Actividad de AREA GRADO FECHA
aprendizaje
2 Dividiendo MATEMATICA 4ª “B” 16-06-2025
entre 10, 100 y
1000
3 Propiedades de MATEMATICA 4ª “B” 17-06-2025
la
multiplicación
4 Escribo noticias
que hayan
afectado el COMUNICACIÒN 4ª “B” 18-06-2025
medio ambiente
5 Debatimos
sobre el uso de COMUNICACIÒN 4ª “B” 19-06-2025
los plásticos.
6 ¿Cómo se
produce la lluvia CIENCIA Y TECNOLOGIA 4ª “B” 20-06-2025
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ácida?
7 Efecto CIENCIA Y 4ª “B” 23-06-2025
invernadero. TECNOLOGIA
8 El reciclaje:
Gestión de la PERSONAL SOCIAL 4ª “B” 25-06-2025
basura.
9 Leemos una COMUNICACIÒN 4ª “B” 26-06-2025
carta.
10 Las 5R manejo
de los residuos CIENCIA Y TECNOLOGIA 4ª “B” 27-06-2025
sólidos.
11 Animales CIENCIA Y TECNOLOGIA 4ª “B” 30-06-2025
invertebrados.
12 Leemos un texto COMUNICACIÒN 4ª “B” 01-07-2025
descriptivo.
13 Construimos MATEMATICA 4ª “B” 02-07-2025
triángulos.
14 Planificamos y
escribimos la COMUNICACIÒN 4ª “B” 03-07-2025
descripción de
un lugar.
15 El sueño de juli. PLAN LECTOR. 4ª “B” 04-07-2025
16 Conocemos el MATEMATICA 4ª “B” 08-07-2025
polígono.
17 Leemos receta
de un plato COMUNICACIÒN 4ª “B” 09-07-2025
típico.
18 Unidades de MATEMATICA 4ª “B” 10-07-2025
tiempo.
19 Conociendo las
8 regiones del PERSONAL SOCIAL 4ª “B” 11-07-2025
Perú.
III. Indica en porcentajes lo que cumpliste con la ejecución de sesiones en relación al
100%
Sesiones planificadas % Sesiones ejecutadas %
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IV. REFLEXION AUTOCRITICA
DESEMPEÑOS DE LA FORTALEZAS DEBILIDADES PROPUESTAS DE MEJORA
RUBRICA
Involucra Mi fortaleza es que a los Mi debilidad fue que los Bien sabemos que en
activamente a los estudiantes no solo reciben estudiantes no se las practicas habrá
estudiantes en el
proceso de información, sino que enfocaban tanto en la dificultades en el
aprendizaje. también participaron participación. camino, sobre el
activamente en su manejo del aula
construcción del siempre es estar
conocimiento, lo que acompañando al
fomenta un aprendizaje estudiante en cada
más significativo y momento y hacer que
duradero. sean participativos.
Promueve el MI fortaleza es que logre a Mis debilidades fue que no Mejorar en mis
razonamiento, la que los estudiantes realice muchas actividades debilidades que en las
creatividad y/o el
pensamiento sabiendo que estas desafiantes a los próximas actividades a
crítico. habilidades son cruciales estudiantes también falta desarrollar proponer
para el aprendizaje de tiempo para la reflexión. actividades
profundo y significativo, desafiantes a los
también ayuda a los estudiantes.
estudiantes a no solo
memorizar algo, sino
también a comprender,
aplicar y utilizar para
resolver problemas en el
aula.
Evalúa el Este proceso de acuerdo al Mi debilidad fue que los Tratar de hacer
progreso de los desempeño es muy estudiantes casi al termino entender al alumno
aprendizajes para
retroalimentar a importante en cada de la clase ya querían salir que el orden es muy
los estudiantes y actividad es por eso que la y era un poco difícil importante.
adecuar su retroalimentación es controlar el aula.
enseñanza. brindarles a los estudiantes
las pautas del desarrollo de
la actividad, con preguntas
de acuerdo al tema y que
sus aprendizajes sean
significativos esas fueron
muy fortalezas.
Propicia un En mi fortalece EN algunas ocasiones Que en otra
ambiente de brindarles a los estudiantes algunos compañeros se oportunidad aunque
respeto y
proximidad. siempre con las normas de insultaban, pero como no este ejecutando la
convivencia con la lo escuchaba simplemente sesión llamare la
participación de los en el desarrollo de la clase atención
estudiantes para que el lo dejaba pasar eso fue una drásticamente al
desarrollo de la sesión sea de mis debilidades. alumno.
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propicio y un ambiente de
respeto.
Regula Mi fortaleza fue siempre
positivamente el estuve pendiente de los Se golpeaban sin intención Mi mejoría como
comportamiento
de los comportamientos de los y los dejaba pasar una de futuro docente es que
estudiantes. alumnos y que cada mis debilidades. todas las cosas vividas
compañero sea tratado por y observadas en cada
igual. desarrollo de la sesión
nos sirvió de algo y
mejorar poco a poco
sobre mis debilidades.
V. Análisis de dimensiones
PROFESIONAL (REFLEXIÓN PERSONAL, NO DE LOQUE HIZO EL/LA DOcENTE )
Esta evidencia será expuesta en el taller de sistematización
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Aspectos positivos, en lo personal y académico, Aspectos positivos desde afuera, que influyen en
en relación a su practica nuestra práctica
DEBILIDADES AMENAZAS
Aspectos negativos, en lo personal y académico, Aspectos negativos, desde fuera que influyen en
en relación a su practica el desarrollo de nuestra práctica
VI. DESCRIPCION DE UNA ACTIVIDAD RETADORA QUE TUVO DURANTE LA CLASE
ESTUDIANTE : PEREZ MANUYAMA PATRICK LUIS.
ESPECIALIDAD : EDUCACIÒN PRIMARIA
DOCENTE: ROJAS MACUYAMA ROSA AMELIA.
FECHA 16- 06- 2025 HORA: 8: 45 AM
TEMA : DIVIENDO ENTRE 10, 100 Y 1000
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
DESCRIPCION DE MI PRACTICA- (DESAFIO)
Empezando por el día, la fecha, los actores involucrados, como, que decisiones
tomó, para afrontar el reto
Fue el 16 de junio cuando fuimos presentado en la formación ante todo el
alumno en general y también ante los profesores presentes, después de la
formación entre al aula en compañía de la sub directora ROSA CRUZ en lo cual
me presento ante los alumnos del 4 “B” de primaria, al desarrollo de la actividad
fue muy interesante donde tratamos el tema de resuelve problemas de cantidad
que me hizo una pregunta curiosa para mi persona como tomarlo que no fue
tanto sobre el tema a tratar si no que fue lo siguiente: profesor usted enseña muy
bonito ¿ por qué escogió este colegio y este grado para realizar su práctica?
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Entonces lo respondí lo siguientes, fui asignado a esta institución por mi profesora de
practica y por la directora del instituto a la que represento, y me dijo, lo pregunto profesor
porque jamás tuve un practicante que es muy dinámico y divertido, cuanto quisiera que
estés con nosotros todo el año por que veo que eres un profesor que quiere enseñar y con
vocación muy emociónate en verdad donde eso te motiva a seguir con ese esfuerzo para que
los estudiantes aprendan mas día a día.
FORTALEZAS DEBILIDADES
Debilidades muy pocas pero siempre que
Mis fortalezas fueron muy importantes en no en toda actividad algunos estudiantes
la práctica, en cada ejecución de la sesión desarrollaban del todo las tareas que se lo
saber llevar las normas de convivencia y las entregaban, tenían dificultades al escribir y
dificultades de aprendizaje que tiene cada eso retrasaba un poco la actividad pero
niño bien sabemos que no todos tienen el siempre se busca estrategias, eso fue una
mismo ritmo de aprendizaje, fue la debilidad en mi practica rural.
búsqueda de estrategias en cada actividad
para poder desarrollar, la participación de
los estudiantes, el respeto entre
compañeros y profesor. También fue muy
importante la amistad con los padres de
familia donde conversábamos sobre el
aprendizaje de sus niños y comentarles que
tiene que estar pendientes siempre en ellos
para poder responder en las actividades del
aula al desarrollo de la actividad.
LECCIONES APRENDIDAS PROPUESTA DE MEJORA
Los niños son muy amables y carismáticos Mejorar en las estrategias propuestas
como la población en general, siempre cuando se encuentra en las circunstancias
tratándote con respeto sin importar si es de que algunos niños no logran desarrollar
mayor o menor y con una humildad que es las actividades y tiene dificultad de
difícil de encontrar en algunos distritos escritura, llegar más a ellos y estar
siempre resaltando lo bueno de todo lo pendiente de su avance sobre su
vivido. aprendizaje.
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LOGROS
Se logro el 90% de lo programado en cada actividad, se desarrollaron las actividades
en base a las necesidades del alumno, se utilizo de manera oportuna los libros de
matemática. Los alumnos elaboraron sus materiales cuando había alguna exposición
grupal también el clima escolar fue positivo donde se promovió el dialogo en el
momento oportuno tanto con los niños y niñas.
Se reconoció el esfuerzo grupal e individual a través de palabras motivadoras.
CONCLUSION GENERAL DE MI PRÁCTICA
Creo que en esta práctica mi desempeño fue mucho mejor que la vez pasada, ya
que el factor de seguridad que tenía era más fuerte, además de que los
conocimientos que adquirí en las diferentes asignaturas y colegios donde
anteriormente realizamos la práctica permitieron tener un desenvolvimiento
mayor y eficaz.
Es preciso rescatar puntos como por ejemplo, la falla en alguna actividad, esto no
algo grave por lo que debemos preocuparnos, mas bien es un proceso de
aprendizaje que nos ayuda a formarnos como docentes.
A. SUGERENCIAS:
B. CONCLUSIONES:
C. ANEXOS
- Panel fotográfico por semana
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