Test de matrices progresiva de Raven

Autor ¿Qué es? ¿Qué mide? Cómo entiende el constructo

por Es una De un test no verbal, donde el sujeto Esta compuesto de

describe piezas faltantes de una serie
de laminas, pre impresas.

J.C. Raven en 1938 Sustentado en la teoría Prueba más que conocida y utilizada en Diferentes diseños geométricos, o matrices, formados por
bifactorial y las leyes el ámbito psicológico y psicopedagógico elementos de carácter no verbal. Estos diseños están
noegenéticas de Sperarman En forma general incompletos en una de sus partes. Para solucionar cada
una de las matrices se ofrecen diferentes alternativas
Son ampliamente reconocidas siendo solo una la que completa el diseño correctamente.
Como objetivo
Permite medir habilidades del
pensamiento abstracto, habilidad para
El Test de Matrices Progresivas de Raven, cuyas bondades resolver nuevos problemas, capacidad de La capacidad de razonamiento analógico es necesaria
como instrumento de medición han sido ampliamente Calcular el factor “G” de inteligencia observación, razonamiento y analogías para poder interpretar cada una de las matrices y
reconocidas, fue publicado por primera vez en el año 1938 encontrar relaciones entre las formas del diseño y ordenar,
por su autor, John C. Raven, alumnos del psicólogo inglés así la información para hallar la solución correcta.
Charles Spearman, cuya obra estuvo inspirada en Galton
y Wundt. Se trata Pretende

Standard Progressive Matrices (SPM)

El Raven se transforma en un Que el sujeto utilice las habilidades
instrumento para medir la capacidad de observación y razonamiento 3 formas diferentes del test de Raven: Coloured Progressive Matrices (CPM)
intelectual, para comparar formar y analógico, para deducir el faltante
razonar por analogías, en la matriz.
independientemente de los Advanced Progressive Matrices (APM)
conocimientos adquiridos

Brinda información sobre

Características de la prueba

La capacidad y claridad de
pensamiento, presente de la
persona examinada
Se trata de una prueba
que utiliza series de
Material figuras geométricas
abstractas e
incompletas

Mediante la
comparación de
formas y la
utilización del
Medir la capacidad
eductiva de la razonamiento por
persona analogía; con
Estas características se conocimientos
dan tanto a nivel de previamente
administración, como de adquiridos por el
objetivos y fiabilidad sujeto.

El tiempo de
Administración aplicación de esta
prueba es de entre
30 y 60 minutos

Finalmente, en cuanto a la fiabilidad y validez de

esta prueba esta presenta un 0.87-0.81 de fiabilidad,
Fiabilidad y validez mientras que en validez se obtuvo un índice de 0.86.
Estos datos fueron obtenidos con las fórmulas de
Kuder-Richardson y con los criterios de Terman
Merrill.