Facultad de Ingeniería

Dep. Ingeniería Biomédica

IBIO-2650 Biomateriales
Tabla de datos del curso

Curso Biomateriales
Sección: 1 Semestre: 2024-20 Créditos: 3
Modalidad del curso: Horario:
Presencial Martes y viernes de 12:30pm a 1:50 pm
Profesores
Carolina Muñoz Camargo E-mail: c.munoz2016@[Link]
Espacio virtual de atención: Horario atención del profesor:
Miércoles de 11 am a 1 pm

Juan Carlos Cruz Jiménez E-mail: [Link]@[Link]

Espacio virtual de atención: Horario atención del profesor:
Miércoles de 11 am a 1 pm

Asistente docente: Horario de atención

Alejandra Pinto Rodriguez [Link]@[Link] Martes 9:30am-10:30am
Jueves 9:30am-10:30am
(cita previa)
Monitores:
Mariana Dueñas Rodríguez [Link]@[Link] Lunes 9:00 am –10:00 am (virtual)
Daniela Ramirez Castellanos d.ramirezc234@[Link] Miércoles 7:50 am – 8:50 am

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Los biomateriales son materiales sintéticos o naturales usados ya sea para aumentar o reemplazar un tejido o para
aplicaciones que requieren tiempos cortos. Estos biomateriales tienen diversos usos en la fabricación de vasos
sanguíneos artificiales, válvulas cardiacas, implantes estéticos, articulaciones ortopédicas, rellenos dentales y
catéteres intravenosos. Recientemente también son una herramienta esencial en medicina regenerativa y como
vehículos para la entrega controlada de medicamentos. Para su uso exitoso los biomateriales deben cumplir con
características físicas, químicas y de biocompatibilidad. En este contexto, este curso abarca algunos de los
biomateriales más utilizados en salud humana, sus propiedades, interacción con tejidos biológicos, técnicas para
caracterización y aplicaciones.

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Universidad de los Andes | Vigilada Min educación
Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28
del 23 de febrero de 1949 Min justicia
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GRANDES IDEAS DEL CURSO Y ENTENDIMIENTOS QUE

ALCANZARÁ EL ESTUDIANTE

GRAN IDEA ENTENDIMIENTO

Las técnicas de caracterización mecánica permiten estimar propiedades tales como
resistencia a la tensión, resistencia a la compresión y respuesta viscoelástica, lo
cual permite diferenciar los materiales blandos de los rígidos.
Las técnicas de caracterización térmica permiten evaluar propiedades físicas como
cristalinidad, estabilidad oxidativa y térmica, y cambios de fase de los materiales
En los procesos de
blandos y rígidos.
fabricación de materiales
Las técnicas de caracterización espectroscópica permiten evaluar propiedades
para aplicaciones médicas
químicas y físicas como composición, estructura e hidrofobicidad de los materiales
se controla la organización
blandos y rígidos.
estructural a escala
Las técnicas de caracterización microscópica permiten observar características
microscópica para obtener
físicas como distribución espacial, topografía y espesor de los materiales blandos y
principalmente materiales
rígidos.
blandos o rígidos que
Los materiales blandos y rígidos pueden presentar propiedades biológicas tales
presentan propiedades
como respuesta inmune, capacidad regenerativa y antimicrobiana, tanto in vitro
físicas, químicas y biológicas
como in vivo.
requeridas según su
Las técnicas de caracterización biológica permiten evaluar la esterilidad y estimar la
aplicación.
biocompatibilidad, la capacidad regenerativa y antimicrobiana de los materiales
blandos y rígidos.
El proceso de fabricación tiene en cuenta las condiciones de operación y las
propiedades físicas químicas de los reactivos requeridos para la obtención del
material deseado.

OBJETIVOS DEL CURSO

Al final del curso el estudiante estará en capacidad de:

 Comprender procesos de fabricación de materiales atendiendo a los atributos requeridos para la aplicación
final.
 Analizar críticamente la aplicación de las técnicas de caracterización mecánica en el desempeño de un material
para una aplicación determinada.
 Analizar críticamente la aplicación de las técnicas de caracterización térmica en el desempeño de un material
para una aplicación determinada.
 Analizar críticamente la aplicación de las técnicas de caracterización espectroscópica en el desempeño de un
material para una aplicación determinada.
 Analizar críticamente la aplicación de las técnicas de caracterización microscópica en el desempeño de un
material para una aplicación determinada.
 Analizar críticamente las propiedades biológicas en el desempeño de un material para una aplicación
determinada.

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 Analizar críticamente la aplicación de las técnicas de caracterización biológica en el desempeño de un material

para una aplicación determinada.

METAS ABET DECLARADAS

Para propósitos de acreditación internacional ABET, las siguientes son habilidades que se espera este curso
debería fomentar:
Resultado de aprendizaje 4: La habilidad de reconocer responsabilidades éticas y profesionales en
situaciones de ingeniería y hacer juicios informados, que deben considerar el impacto de las soluciones de
ingeniería en contextos globales, económicos, ambientales y sociales.
Resultado de aprendizaje 7: La habilidad para adquirir y aplicar nuevo conocimiento según sea necesario,
usando estrategias de aprendizaje apropiadas.

METODOLOGÍA

La metodología del curso se centra en el aula invertida y el aprendizaje con casos. El aula invertida, busca que
el estudiante tenga espacios de trabajo autónomo definidos donde podrá adquirir los conocimientos básicos
de cada semana, a través de recursos educativos (lecturas, videos, infografías) especialmente seleccionados
para la semana, así mismo, se tendrán actividades de diferentes tipos en las dos sesiones de clase. La clase 1
(uno) está centrada en la profundización del tema de la semana y la clase 2 (dos) se destinará a
complementar dicha profundización o a la aplicación de los aprendizajes a través de la resolución de casos del
área. Por otro lado, para los parciales y laboratorios se trabajará a lo largo de todo el semestre sobre un
problema aplicado en equipos. Para poder hacer un seguimiento de los aprendizajes afianzados por los
estudiantes, cada semana se realizará la entrega de preguntas problema, las cuales corresponden a un
porcentaje de cada parcial. Finalmente, con el objetivo de cultivar habilidades analíticas, se llevarán a cabo
prácticas guiadas de laboratorio.

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CRONOGRAMA GENERAL

Módulo 0. Contexto e Introducción

Reto
Semana Temas para abordar Fecha Momento Actividad para realizar
I (inicio)
Revisar el programa del curso
06/08 antes
Bienvenida al curso Realizar su presentación personal (Aquí)
06/08 durante Presentación curso (agenda Bloque Neón)
Realizar lectura: Biomaterials Science: An Evolving,
1 Multidisciplinary Endeavor
Introducción, evolución e
09/08 antes Revisar infografía:
historia de los materiales
++ Método Científico (Diapositiva 1): Inf. Método Científico
en medicina
(Diapositiva 1)
09/08 durante Profundización

Módulo 1. Caracterizaciones de propiedades físicas (Mecánica, térmica, espectroscópica)

Reto
Sema Temas para abordar Fecha Momento Actividad para realizar
I (inicio)
Realizar lectura: A History of Biomaterials
13/08 antes I-S2
Presentar el reto inicial
13/08 durante Profundización
Revisar infografía:
++ Método Científico (Diapositiva 2): Inf. Método Científico
(Diapositiva 2).

Tipos de Materiales, Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque

Usados en Medicina y Neón:
2 propiedades. Introducción Videos (Opcional)
16/08 antes
a polímeros sintéticos Angioplasty and Vascular Stenting
Zapping Tumors with Gold Nanoshells and Light
Introduction to Bioceramics

Asesorías con asistentes

16/08 durante Profundización (Nearpod)

3 Polímeros sintéticos y Realizar lectura: Polymers: Basic Principles

polímeros naturales y 20/08 antes I-S3
Presentar el reto inicial
materiales biodegradables
20/08 durante Profundización
23/08 antes Revisar infografía:
++ Caracterización mecánica (Diapositivas 1-2): Inf.
Caracterización Mecánica (Diapositivas 1-2)

Seleccionar artículo módulo 1 para la construcción de

preguntas problemas aplicados, donde se ponga a prueba
los conocimientos de la semana.

Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque

Neón:
Videos (Opcional)
Intermolecular Forces in Polymers
Happy Sad Balls: Experimenting with Glass

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Transition Temperatures

Asesorías con asistentes

Trabajo por equipos: revisión de artículos seleccionados
23/08 durante
siguiendo las instrucciones del enunciado (link).
Entrega de artículo seleccionado antes del sábado 24 de
24/08 después
agosto las 23:59 pm.

Realizar lectura: Hydrogels

Presentar el reto inicial
Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque
Neón:
Videos (Opcional)
27/08 antes 64- Ethylene polymerization I-S4
Condensation Polymerisation | Organic Chemistry
| Chemistry | FuseSchool
Principles of gel filtration chromatography/ size
exclusion chromatography

27/08 durante Charla Ian Orjuela

Revisar infografía:
++ Caracterización mecánica (Diapositivas 3-4): Inf.
Caracterización Mecánica (Slides 3-4)

Construir preguntas problema aplicados, donde se ponga a

prueba los conocimientos de la semana, realizando la parte
indicada (link).

Polímeros sintéticos y Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque

polímeros naturales y Neón:
4 materiales biodegradables Videos (Opcional)
Parker's Polyurethane Materials in Medical
30/08 antes Devices
Silicone Rubber Properties - Silicone Engineering
Silicone Extrusion
AVflo™ Vascular Access Graft - Demo
Hydrogels and Silicone Hydrogels: comfort to the
eye: Acuvue® Brand Contact Lenses
A fully automated manufacturing process for the
production of soft, daily disposable contact lenses
Tecnis Symfony intraocular lens (IOL) implant &
femtosecond laser cataract surgery - Dr Simon
Chen

Asesorías con asistentes.

Trabajo por equipos siguiendo las indicaciones del
30/08 durante
enunciado (link).
Entregar la construcción grupal de preguntas del problema
aplicado de la semana antes del Sábado (31 Ago.) a las
31/08 después
23:59 pm (Parte 1). La entrega será evaluada de acuerdo
con la rúbrica (link).

5 Caracterización (mecánica, 03/09 antes Realizar lectura: Surface Properties and Surface I-S5
térmica), Modificación Characterization of Biomaterials
superficial y Presentar el reto inicial
caracterización Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque
espectroscópica Neón:
Lecturas (Opcional)

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Bulk Mechanical Properties Determined from

Stress-Strain Plots
Thermal Properties
03/09 durante Profundización
Revisar infografía:
++ Revisar la Infografía Caracterización térmica: Inf.
Caracterización Térmica

06/09 antes Construir preguntas problema aplicados, donde se ponga a

prueba los conocimientos de la semana, realizando la parte
indicada (link).

Asesorías con asistentes.

06/09 durante Profundización (Nearpod)
Entregar la construcción grupal de preguntas del problema
aplicado de la semana antes del Sábado (07 Sept.) a las
07/09 después
23:59 pm (Parte 2 y 3). La entrega será evaluada de
acuerdo con la rúbrica (link).

Caracterización (mecánica, Realizar lectura: Ceramics, Glasses and Glass-Ceramics:

térmica), modificación 10/09 antes Basic Principles I-S6
superficial y Presentar el reto inicial
caracterización
10/09 durante Profundización
espectroscópica
Revisar infografía:
++ Caracterización espectroscópica: Inf. Caracterización
Espectroscópica

13/09 antes Construir preguntas problema aplicados, donde se ponga a

6 prueba los conocimientos de la semana, realizando la parte
Introducción a metales y indicada (link).
cerámicos
Asesorías con asistentes.
13/09 durante Profundización (invitada Clara Goyes)
Entregar la construcción grupal de preguntas del problema
aplicado de la semana antes del Sábado (14 Sept) a las
14/09 después
23:59 pm (Parte 4). La entrega será evaluada de acuerdo
con la rúbrica (link).

Realizar la lectura: Metals: Basic Principles

Trabajar en la entrega del parcial 1

Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque

Neón: I-S7
17/09 antes
Introducción a metales y Videos (Opcional)
cerámicos [Link]
[Link]

7 Asesorías con asistentes.

17/09 durante Profundización (invitada Clara Goyes)

20/09 antes Preparación autónoma del parcial

Parcial 1 (parte abierta)
Trabajo por equipos siguiendo las indicaciones del
20/09 durante
enunciado (link).
Entregar parcial 1 antes del Sábado (21 Sept) a las 23:59
21/09 después
pm consolidado de construcción de preguntas.

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Módulo 2. Microscopía
Reto
Semana Temas para abordar Fecha Momento Actividad para realizar
I (inicio)
Revisar infografía:
++ Caracterización microscópica: Inf. Caracterización
Microscópica

Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque Neón:

Videos (Opcional)
Imágenes SEM de muestras biológicas
Caracterización Imágenes biológicas de imágenes con microscopía óptica y
microscópica (Invitado Juan confocal
Camilo) 24/09 antes
Realizar lecturas:
Microscopy for Biomaterials Science
Fluorescence Microscopy
Electron Microscopy

8
Asesorías con asistentes.

24/09 durante Profundización (Invitado Juan Camilo)

Preparación autónoma del parcial

Parcial 1 (parte cerrada) Seleccionar artículo módulo 2 para la construcción de preguntas

27/09 antes
problemas aplicados, donde se ponga a prueba los
conocimientos de la semana (link).

27/09 durante Parcial 1 P1

Entrega de artículo seleccionado antes del sábado 28 de

28/09 después
Septiembre a las 23:59 pm.
01/10
R RECESO RECESO R
04/10

Módulo 3. Propiedades Biológicas

Sema Reto
Temas para abordar Fecha Momento Actividad para realizar
na I (inicio)
9 Células madre y aplicaciones Realizar lectura: Stem Cells: Key Concepts
en ingeniería de tejidos.
Revisar infografía:
08/10 antes ++ Células madre: Inf. Células Madre I-S9

Presentar el reto inicial

08/10 durante Profundización
Revisar infografía:
Taller de bioética
++ Células madre: casos de ética: If. Células madre

Video (Obligatorio)
11/10 antes Ética

Asesorías con asistentes.

11/10 durante Profundización- taller (Responder casos)

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13/10 después Entregar infografía completa de las prácticas del laboratorio el

domingo 13 de octubre antes de las 23:59
17/10 después Entregar taller bioética jueves 17 de octubre antes de las 23:59
(Enunciado aquí)
11/10 ÚLTIMO DÍA PARA REPORTAR EL 30%
Realizar lecturas:
Biofilms, Biomaterials, and device-related infections
15/10 antes I-S10
Biofilms (Prevention and Treatment)
Presentar el reto inicial
15/10 durante Profundización
Revisar infografía:
++ Esterilización: Inf. Esterilización

Construir preguntas problema aplicados, donde se ponga a

prueba los conocimientos de la semana, realizando la parte
indicada (link).
Infecciones en dispositivos
médicos y métodos de Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque Neón:
18/10 antes Videos (Opcional)
10 esterilización y materiales con
actividad antibacteriana Bacterial Signaling

Asesorías con asistentes.

Construir preguntas problema aplicados, donde se ponga a
prueba los conocimientos de la semana, realizando la parte
indicada (link).

Trabajo por equipos siguiendo las indicaciones del enunciado

18/10 durante
(link).
Entregar la construcción grupal de preguntas del problema
19/10 después aplicado de la semana antes del sábado 19 a las 11:59 pm (Parte
1 y 2). La entrega será evaluada de acuerdo con la rúbrica (link).

Realizar lectura: Innate and Adaptative Inmmunity (Pag 1-7)

22/10 antes Presentar el reto inicial I-S11

22/10 durante Profundización (Nearpod)

Construir preguntas problema aplicados, donde se ponga a
Caracterización biológica de
prueba los conocimientos de la semana, realizando la parte
materiales: Inmunología - 25/10 antes
11 indicada (link).
Respuesta a cuerpo extraño.

Trabajo por equipos siguiendo las indicaciones del enunciado

25/10 durante
(link).
Entregar la construcción grupal de preguntas del problema
26/10 después aplicado de la semana antes del sábado 26 a las 11:59 pm (Parte
3). La entrega será evaluada de acuerdo con la rúbrica (link).
25/10 Último día para solicitar retiro de cursos de 16 semanas (25 octubre)

Revisar infografía:
++ Propiedades biológicas (Diapositivas 6-8):
Caracterización biológica de
(Inf. Propiedades Biológicas)
materiales: Inmunología -
- “Tejido Sanguíneo”
Respuesta a cuerpo extraño.
12 - “Proceso de Reparación Tisular”
29/10 antes - “Respuesta Inmune a Biomateriales” I-S12

Realizar lectura: Innate and Adaptative Immunity (Pag. 7-15)

Parcial 2(parte abierta)
Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque Neón:
Videos (Opcional)
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Hemostasis

Realizar el reto inicial

29/10 durante Profundización
Preparación autónoma del parcial
01/11 antes Trabajar en la entrega del parcial 2.
Asesorías con asistentes.
Trabajo por equipos siguiendo las indicaciones del enunciado
01/11 durante
(link).
Entregar parcial 2 antes del sábado 2 de noviembre a las
02/11 después
23:59pm (consolidado construcción de preguntas)

Módulo 4. Caracterización Biológica

Reto
Sema Temas para abordar Fecha Momento Actividad para realizar
I (inicio)
Realizar lecturas:
In vitro test for interact ions with blood
Use of medical device chemical composition and material
Caracterización biológica de extracts
materiales: Hemostasia y 05/11 antes
caracterización biológica in
Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque Neón:
vitro
13 Lecturas (Opcional)
ISO 10993-5
Parcial 2 (parte cerrada) 05/11 durante Profundización
08/11 antes Preparación autónoma para el parcial
08/11 durante Parcial 2 P2

Revisar infografía:
++ Caracterización biológica: Inf. Caracterización Biológica

Revisar los recursos educativos opcionales en Bloque Neón:

12/11 antes Videos (Opcional) I-S14
Factor V
Ensayo de viabilidad celular
Caracterización biológica de
materiales: Hemostasia y Presentar el reto inicial
14 caracterización biológica in
12/11 durante Profundización (Nearpod)
vitro

Construir preguntas problema aplicados, donde se ponga a

15/11 antes prueba los conocimientos de la semana, realizando la parte
indicada (link).

Asesorías con asistentes.

15/11 durante Profundización

19/11 antes Revisar infografía: I-S15

Caracterización biológica de ++ Estudios preclínicos Modelo animal: If. Model o animal
materiales: Hemostasia y ++ Caracterización biológica: Inf. Caracterización Biológica
15 caracterización biológica in
vitro Presentar el reto inicial

19/11 durante Profundización (CICUA - Keydy Vásquez)

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Revisar infografía:
++ Estudios preclínicos Modelo animal: If. Modelo animal
Taller CICUAL 22/11 antes
Videos (Opcional)
Zebrafish

22/11 durante Profundización

Caracterización biológica in
vivo 26/11 antes Realizar lectura: Biological Testing of Biomaterials (in vitro I-S16
tests)
16

26/11 durante Profundización

29/11 antes Preparación autónoma del parcial P3
Parcial final
29/11 durante Parcial 3
Entregar parcial 3 antes de las 12:30 (medio día) (consolidado construcción de
17 07/12
preguntas). La entrega será evaluada de acuerdo con la rúbrica (link).

CRONOGRAMA DE LABORATORIOS

Lugar de
Semana Tema Actividad de laboratorio
encuentro
 Resolución de dudas programa y actividades
1 Normas de bioseguridad e introducción al curso Presencial
de la clase.

 Quiz.
2 Síntesis de hidrogeles Presencial
 Síntesis de hidrogeles de quitosano.

 Quiz.
 Caracterización espectroscópica mediante
3 Caracterización térmica y espectroscópica Presencial
FTIR y ángulo de contacto.
 Caracterización térmica con TGA.

 Quiz.
4 Evaluación de hinchamiento y degradación  Hinchamiento de hidrogeles. Presencial
 Degradación hidrolítica.

 Quiz.
5 Esterilización y verificación microbiológica  Esterilización por UV. Presencial
 Comprobación de esterilidad.

 Quiz.
6 Actividad antibacteriana en medio sólido Presencial
 Prueba de actividad antibacteriana.

7 Caracterización biológica  Quiz. Presencial

 Hemólisis.
8 Parcial 1 (Clase magistral)  Repaso parcial Virtual

Semana de receso

9 Entrega de la infografía completa de las prácticas del laboratorio el domingo 13 de octubre antes de las 23:59

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13 Parcial 2 (Magistral)  Repaso parcial Virtual

16 Parcial 3 (Magistral)  Repaso parcial Virtual

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Porcentaje
Actividad de evaluación Descripción
del curso
Pruebas semanales para evaluar la compresión de los
Retos iniciales 10%
conceptos ilustrados en las lecturas asignadas.
Entregas semanales del diseño de preguntas para los
7%
Construcción de preguntas parciales.
Asistencia sesiones trabajo por equipos 3%

Quices Quices basados en las guías de laboratorio para cada

10%
práctica.
Construcción de una infografía a modo de informe
Laboratorio Reporte de
que incorpore los resultados y análisis de las prácticas
laboratorio: 15%
de laboratorio, incluyendo además un análisis
Infografía
bioético.
Taller Taller bioética 10%
Parte conceptual Preguntas cerradas disponibles en Bloque Neón. 4.5%
Parcial 1 Consolidado de
Entrega de preguntas del módulo 1. 10.5%
preguntas
Parte conceptual Preguntas cerradas disponibles en Bloque Neón. 4.5%
Parcial 2 Consolidado de
Entrega de preguntas del módulo 2. 10.5%
preguntas
Parte conceptual Preguntas cerradas disponibles en Bloque Neón. 4.5%
Examen final Consolidado de
Entrega de preguntas del módulo 3. 10.5%
preguntas
Total: 100%

REFERENCIAS PARA EL CURSO

1. Ratner, B.D., Hoffman, S., Schoen, F., and Lemons. J. Biomaterial Science. Elsevier Academic Press. 2007.
3th edition.
2. Callister, Jr., W.D. Materials Science and Engineering. John Wiley & Sons, Inc. 2007. 7a Edición.
3. Park, J. and Lakes, R.S. Biomaterials: An Introduction. Springer 2007 3a Edición
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NORMAS Y RECOMENDACIONES

 Los retos diagnósticos se realizarán cada semana antes de clase y se habilitarán por la herramienta de Bloque
Neón.
 Mediante la herramienta Nearpod se realizarán preguntas que ayudarán a reforzar los temas vistos (pueden ser
al comenzar, durante o finalizando la clase). Se recomienda descargar la aplicación en el celular y tenerla lista
antes de llegar a la clase.
 Para los laboratorios cada equipo recibirá solicitud de reunión de parte de los asistentes graduados para dar
instrucciones acerca del trabajo que realizarán en el tiempo de las sesiones de laboratorio del curso.
 Los laboratorios son de carácter obligatorio. De su participación activa en estas sesiones depende el éxito de las
actividades propuestas.
 Si tienen cualquier duda por favor no duden en comunicarse con cualquiera de los miembros del equipo del
curso.
 Los apuntes de clase o presentaciones no definen el alcance real del curso y son únicamente una guía en el
planteamiento de los conceptos fundamentales.
 Si el estudiante tiene una duda durante la realización de su trabajo individual, debe intentar resolverla primero
con la ayuda del material bibliográfico. Si aún no la ha aclarado, debe buscar un compañero o al monitor del
curso e intentar aclarar la duda nuevamente. Si aún persisten las dificultades, es tiempo de consultar al
profesor, teniendo en cuenta el horario de atención.
 Las tareas y entregas deberán entregarse en la hora y fecha acordadas. No se aceptan trabajos fuera del horario
estipulado por el profesor. En el caso de no entregar tareas la nota será de 0.
 Es importante la buena escritura con normas mínimas de gramática y ortografía. Se penalizará con disminución
en la nota los trabajos con mala ortografía, mal redactados o que no cumplan los requisitos de formato.
 Las excusas médicas se manejarán de acuerdo con el reglamento de la universidad.
 El sistema de calificación será numérico y la nota final del curso se aproxima como se indica en la tabla
siguiente:

Rango Definitiva Rango Definitiva

De 1.75 a 2.25 2.0 De 3.76 a 4.25 4.0
De 2.26 a 2.99 2.5 De 4.26 a 4.75 4.5
De 3.00 a 3.25 3.0 De 4.76 a 5.00 5.0

De 3.26 a 3.75 3.5

 Los intentos de fraude serán manejados según el reglamento general de estudiantes de pregrado (capítulo X:
régimen disciplinario) de la universidad.
[Link]

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HORARIOS Y ASISTENCIA
Las clases comienzan a la hora acordada por el calendario académico (12:30).
Las clases terminan a la hora acordada por el calendario académico (1:50).
Una inasistencia mayor o igual al veinte por ciento (20%), que en el caso de Biomateriales corresponde a
ocho (8) clases, genera pérdida inmediata de la materia.

POLÍTICA DE MOMENTOS DIFÍCILES

Todas las personas podemos pasar por un momento difícil que de alguna manera pueda afectar nuestra
vida en la Universidad. Si siente que está pasando por un momento complicado, sin importar el motivo,
siéntase con la tranquilidad de hablar con el profesor para pedir tiempo o apoyo. Ningún trabajo o
entrega puede sobrepasar su salud mental y física. Su bienestar es lo más importante.

ACOSO SEXUAL Y DISCRIMINACIÓN: PROTOCOLO MAAD

El miembro de la comunidad que sea sujeto presencie o tenga conocimiento de una conducta de
maltrato, acoso, amenaza, discriminación, violencia sexual o de género (MAAD) deberá poner el caso en
conocimiento de la Universidad, para poder tomar acciones institucionales y darle manejo al caso según
el protocolo, velando por el bienestar de las personas afectadas.
Para poner en conocimiento el caso y recibir apoyo, usted puede contactar a:
1. Línea MAAD: lineamaad@[Link] + [Link]@[Link] (consejera MAAD Uniandes)
2. Ombudsperson: ombudsperson@[Link]
3. Consejera MAAD Departamento de Ingeniería Biomédica: [Link]@[Link]
4. Decanatura de Estudiantes: Correo: centrodeapoyo@[Link]
5. Red de Estudiantes : PACA (Pares de Acompañamiento contra el Acoso) paca@[Link]
Consejo Estudiantil Uniandino(CEU) comiteacosoceu@[Link]

AJUSTES RAZONABLES PARA PERSONAS CON

DISCAPACIDAD
Si tiene alguna discapacidad visible o invisible y requiere de apoyo para estar en igualdad de condiciones
con los demás estudiantes del curso, informe al profesor para adelantar los ajustes prontamente
(incluye modificaciones que garanticen sus derechos y libertades en igualdad de condiciones con las
demás personas, sin imponer una carga desproporcionada o indebida en un caso particular).

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Universidad de los Andes | Vigilada Min educación
Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28
del 23 de febrero de 1949 Min justicia
 Facultad de Ingeniería
Dep. Ingeniería Biomédica

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Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28
del 23 de febrero de 1949 Min justicia