PROGRAMA CURRICULAR ANUAL-EDUCACIÓN ARTÍSTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- AÑO ESCOLAR : 2002
1.2.- U.S.E. : Nº 05 S. J. L. – El Agustino
1.3.- C. E. : Nº 159 “10 DE OCTUBRE”
1.4.- UBICACIÓN : Calle El Peñón s/n
1.5.- ASIGNATURA : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1.6.- GRADO : TERCERO
1.7.- SECCIÓN : “A”, “B”, “C”, “D”, “E”
1.8.- TURNO : TARDE
1.9.- Nº DE HORAS SEMANALES : 02
1.10.- DIRECTOR : José O. Castro Vargas
1.11.- PROFESOR : GUALBERTO HANCCO YUCRA
1.12.- COORDINADOR DE ÁREA : Édgar Núñez Espinoza
II. FUNDAMENTACIÓN:
Su gran valor formativo de la Educación Artística se efectiviza por medio de las diferentes
técnicas, recursos de la expresión libre, desarrollo de su capacidad creadora y sensible, las
mismas que se darán a través de las diversas expresiones artísticas que permitan al
alumno tener una formación estética.
III. OBJETIVOS GENERALES:
3.1. Conocer y valorar los fundamentos básicos de la Educación Artística
3.2. Desarrollar sus habilidades y destrezas a través de las diferentes formas de
expresión artística.
3.3. Conocer y practicar los valores plásticos que nos brindan el color, forma y textura.
3.4. Desarrollar su capacidad creativa e imaginación a través del arte dramático
3.5. Conocer y valorar el legado artístico peruano
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
4.1. Reconocer la importancia de la terminología de la educación artística
4.2. Conocer los elementos y fundamentos básicos de la línea, la perspectiva, la
proporción en el paisaje, bodegón y la figura humana.
4.3. Expresar libremente la pintura tomando en cuenta el color, forma y textura
aprovechando el medio natural
4.4. Crean y escenifican colectivamente libretos para el arte dramático con argumentos
de la vida social, experiencias, etc.
4.5. Conocer las diferentes expresiones artísticas de nuestros antepasados, tomando
en cuenta el arte colonial
V. OBJETIVOS DE O.B.E. :
5.1. Fortalecer el sentido de responsabilidad y el respeto mutuo del plantel y la
comunidad.
5.2. Promover la práctica de los valores morales y cívicos
5.3. Reconocer intereses y habilidades para orientar la elección vocacional del alumno.
VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO:
PRIMER SEMESTRE VACACIONES SEGUNDO SEMESTRE
1er 2do 3er Bimestre 4to Bimestre
Bimestre Bimestre
9 semanas 8 semanas Del 27 de Julio 9 semanas 10 semanas
01 de Abril 03 de Junio Al 12 de Agosto 14 de Octubre
al al 12 de Agosto al al
31 de Mayo 26 de Julio 11 de Octubre 20 de Diciembre
VII. PERIODIFICACIÓN ANUAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE:
NÚMERO UNIDADES DE APRENDIZAJE BIMESTRES
I Dibujo-Bodegón, Paisaje y figura humana 1er Bimestre
II Pintura – Expresión libre 2do Bimestre
III Arte dramático 3er Bimestre
IV Apreciación del arte colonial 4to Bimestre
VIII. MEDIOS Y MATERIALES:
Los materiales a utilizar son diversos:
Lápices de dibujo, témperas, pinceles, plumones, esmaltes, arcilla, madera, yeso,
fólder, cartulinas, papelógrafos.
Hojas de práctica
Mota, tiza, regla, etc.
IX. METODOLOGÍA DE TRABAJO:
MÉTODO: Activo, Inductivo, Deductivo, Analítico y crítico
PROCEDIMIENTOS: Motivación, Observación experimental y Aplicación
FORMAS: Expositiva-dialogada, dinámica grupal, práctica dirigida.
X. EVALUACIÓN:
La evaluación del aprendizaje es formativa ( a lo largo del periodo escolar) y sumativa (al
final del periodo escolar).
En concordancia con los objetivos propuestos se tendría en cuenta:
CRITERIOS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS OBSERVACIONES
Analizar, Intervenciones: La pregunta debe
C
identificar, Orales ser dirigida a toda
O
G describir, Diálogo la clase y la
N explicar, Pruebas orales Entrevista respuesta
O relacionar, Exposición socializada
S
elaborar individualmente.
C
I conclusiones
T , tomar
I decisiones,
V
O
resumir. Pruebas escritas Cuestionarios Las preguntas
Participación Asignaciones deberán ser
Colaboración Pruebas formuladas con
Creatividad objetivas, claridad y
Originalidad prácticas, tareas precisión.
P Habilidades y Pruebas de ejecución Gráficos, mapas, Que se refieran a
S
destrezas o demostración dibujos, los conocimientos
I
C dramatizaciones esenciales del
O punto
M Dibujar,
O
pintar,
T
R dramatizar, Trabajos prácticos
I etc.
Z
A Responsabili Observación Guía de Que remitan a
C
dad, observación fuentes accesibles
T
I confraternida a los alumnos
T d, respeto,
U solidaridad,
D
lealtad,
I
N puntualidad
A
L
XI. BIBLIOGRAFÍA:
10.2. Para el Docente:
GARCÍA DURAND, Rosa : Educación artística
GORDON LOUSE : Dibujo- Anatomía Humana
PARRAMÓN José M. : Volumen y Perspectiva
SERVÁN MEZA, Hernando : Educación Artística
VILLACORTA PAREDES, Juan : Artes Plásticas. 3º Año
10.2. Para el Alumno:
ARTES PLÁSTICAS 3º AÑO (Cualquier autor)
REVISTAS Y FOLLETOS DE ARTE
XIII. SUPERVISIÓN:
13.1. INTERNA
Bimestre Observaciones
I Bimestre
II Bimestre
III Bimestre
IV Bimestre
13.2. EXTERNA:
Bimestre Observaciones
I Bimestre
II Bimestre
III Bimestre
IV Bimestre
San Juan de Lurigancho, 01 de Abril de 2002
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Lic. José Castro Vargas Lic. Salvador Mariñas De la Peña
Director del C. E. Sub-director del C. E.
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Prof. Édgar Núñez Espinoza Prof. Gualberto Abad Hancco Yucra
Coordinador del Área Docente de Asignatura
XIII. CONTENIDOS:
PRIMER BIMESTRE:
Duración: Del 01 de Abril al 31 de Mayo
Unidad: Dibujo – Bodegón, paisaje y figura humana
OBJETIVO: Conocer dentro de las artes plásticas el dibujo y sus diferencias temáticas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Reconocer la Introducción Escuchan la introducción y recomendaciones X
importancia de la Educación del profesor para desarrollar el curso,
terminología Educación artística. temática y evaluación.
Artística. Finalidad Participan en la conceptualización de la X
Dibujo educación artística, su importancia y
(Bodegón) finalidad. X
División del Conocen y realizan dibujos utilizando las
dibujo diferentes líneas con luz y sombra X
Estudio de la Escuchan y anotan acerca de la división del
sombra dibujo en forma teórica y práctica.
Perspectiva( Escuchan, anotan y dibujan respecto al X
Paisaje) estudio de la sombra, como elemento del
Figura dibujo X
humana Anotan y dibujan acerca de la perspectiva
2. Conocer los elementos y Conclusión y como principio elemental del dibujo X
fundamentos básicos de revisión Anotan y realizan dibujos de la figura humana
la línea, la perspectiva, Evaluación como tema del dibujo artístico
la proporción, paisaje, Concluyen trabajos inconclusos y lo X
bodegón y la figura presentan para revisarlos.
humana.