PROYECTO DE PRÁCTICAS DE MONITOR DE OCIO Y

TIEMPO LIBRE

Escuela EDUMA.

Miguel Marañón Quero

Madrid, 13 de enero de 2020

Índice

Introducción
Localización y mapa
Organigrama
Objetivos
Metodología
Instalaciones y mapa (fotos del local)
Descripción de la zona
Grupo de educandos y edad
Actividades generales
Actividades específicas
Horario tipo de un día
Planificación de la alimentación
Actividades por días

Introducción
Es mi intención realizar las prácticas del curso de monitor de ocio y tiempo libre de
EDUMA en el Grupo Scout Hesperia 456. Mi experiencia como educando en esta
organización entre 2011 y 2017 me permite tener una visión parcial del proceso de
aprendizaje que me gustaría completar iniciándome como monitor.
Este grupo Scout, pertenece a la asociación Exploradores de Madrid. Esta asociación
está, federada con otras 15 asociaciones autonómicas en la Federación de Scouts de
España (ASDE) y forma parte de la Organización Mundial del Movimiento Scout.
El Grupo Scout Hesperia 456 se fundó en 1980 con la intención de servir de oferta
educativa en el tiempo libre a la infancia y la juventud de la zona norte de Madrid. Lo
forman niños y jóvenes de entre 6 y 20 años divididos en secciones (denominadas
Castores, Manada, Tropa, Esculta y Clan) según su edad y dirigidos por monitores
voluntarios, que dedican su tiempo a la educación no formal que proporciona su
metodología.

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Tengo intención de realizar mis prácticas en 5 meses a lo largo de la ronda escolar de
2020, durante los fines de semana. Por lo que serán de carácter extensivo.
Mis prácticas se centrarán en la sección del grupo Scout denominada “Tropa”, formada
por niños de 11 a 14 años. Como monitor en prácticas, escribiré actividades, talleres y
dinámicas de acuerdo con las necesidades de los educandos, con su edad y con los
objetivos propuestos para este trimestre.

Localización y mapa
El Grupo Scout Hesperia 456 tiene su sede en el Barrio del Pilar, Madrid (c/ Santiago de
Compostela, 46). Las actividades realizan en su local social, en espacios de la ciudad
donde se llevan a cabo las actividades culturales y en localizaciones fuera de Madrid
donde se celebran las acampadas y campamentos.

Organigrama

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El equipo directivo del grupo Hesperia 456 se distribuye de acuerdo con el siguiente
organigrama:

Durante el período seré uno de los tres monitores en prácticas que, junto a cinco
scouters (o monitores titulares) formarán el equipo de 8 monitores que trabajarán
directamente bajo la supervisión del Coordinador de la sección Tropa, Guillermo
Boronat, que depende directamente del Coordinador del grupo, César Martínez
Perucha, para trabajar con las cinco patrullas de la sección.

Objetivos de la actividad
Los objetivos que se pretende lograr con las prácticas en la sección Tropa son los
siguientes:

 Emplear los conocimientos adquiridos en el curso.

 Conocer nuevas técnicas para aplicar en el proceso educativo de los integrantes
de la sección Tropa.
 Realizar actividades atrayentes y acordes a los intereses de los educandos.
 Actuar de forma eficaz frente a los problemas que vayan surgiendo.

Estos objetivos se realizarán por medio de las actividades que se llevan a cabo, que
son:

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  Reuniones en el local social (talleres, juegos, preparación, programación y
realización de proyectos, videoforum, etc.)
 Actividades en la ciudad (visitas culturales, teatro, museos, etc.)
 Actividades en el entorno natural (acampadas de fin de semana y
campamentos en verano, Semana Santa y Navidad).
El temario de la sección Tropa durante un año recoge estas temáticas en las que se
trabajará con los educandos:
A. Desarrollar técnicas y aptitudes propias del escultismo.
 Poner en práctica las técnicas scout.
 Llevar acabo todas las fases de la aventura y las especialidades
 Conocer el funcionamiento de la sección.
B. Desarrollar hábitos de vida saludable.
 Adquirir hábitos de higiene personal
 Aprender el concepto de sexualidad
 Facilitar el conocimiento de los cambios físicos asociados a la edad.
C. Facilitar herramientas para conseguir una correcta organización y planificación del
día.
D. Promover la tolerancia y el respeto hacia los demás y a uno mismo.
 Mejorar la capacidad de colaboración y trabajo en equipo.
 Mejorar las relaciones interpersonales de la tropa.
 Trabajar el autoconcepto y la autoestima.
E. Desarrollar el pensamiento crítico frente a las Tecnologías de la Información
F. Desarrollar la creatividad.
 Expresar las emociones e ideas mediante el arte.

Durante el segundo Trimestre en el que realizaré mis prácticas el programa se centrará

en los siguientes objetivos para los educandos:
 Aplicar los conocimientos aprendidos sobre la gestión de emociones en
situaciones que puedan darse en su vida cotidiana.
 Ser conscientes de su impacto ambiental y desarrollar estrategias sencillas para
paliarlo.
 Utilizar los equipos de especialización para trabajar el objetivo propuesto.
 Asumir más responsabilidades con respecto a la programación de sección.
 Poner en práctica distintas técnicas scout y de supervivencia.
 Comprender la idea de progresión personal, poniéndose unos objetivos de
progresión, realistas, completos y evaluables.
 Practicar el consumo responsable y aprender técnicas de primeros auxilios.

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Metodología empleada
El Grupo Scout Hesperia basa su acción educativa en los principios del escultismo y
utiliza como herramienta de trabajo el método scout, que se basa en los siguientes
puntos:
 La promesa y la ley scout: educación en valores
 Educación por la acción
 Vida en pequeños grupos
 Programas progresivos y atrayentes
 Aprendizaje a través del servicio
 Vida en la naturaleza
Dentro de la sección Tropa se trabaja en Patrullas. La vida en Patrulla potencia el
compromiso personal. Los educandos eligen sus propios líderes y programan las
actividades, con apoyo de sus monitores. Los chicos y chicas adquieren así sus propias
responsabilidades y aprenden a valorar el trabajo en equipo.
El primer año que los educandos pasan en la Tropa, siguen una progresión a través de
tres estadios, denominados integración, participación y animación.
En el estadio de integración, llamado en el grupo Scout “La Senda del Compromiso”, se
descubre la Sección, su simbología, tradiciones, forma de trabajo, etc., y se participa
activamente de su dinámica. El Scout en esta etapa se integra de forma comprometida
colaborando con su Patrulla y la Sección Scout/Tropa Scout. El interés principal es que
se adapte a la vida de la Patrulla, que se convierta en un miembro más y empiece a
tomar alguna responsabilidad.
El estadio de participación, llamado “La Senda del Desafío” requiere la mayor
implicación real del chico en el trabajo por el progreso personal y colectivo. En ella, el
Scout juega un papel más activo en el grupo, una vez realizados los aprendizajes
previos y adquiridos los conocimientos básicos. Hace referencia al reto de seguir
superándose dentro de la Tropa. El Scout participa de la vida de su Patrulla y de la
Sección. Ha tomado su decisión voluntaria de trabajar dentro del Escultismo.
El tercer estadio, de animación, se conoce como “La Senda de la Colaboración” y busca
que la persona se implique en la dinamización del grupo, poniendo en práctica los
conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas en las etapas anteriores. En ella, el
educando toma una mayor iniciativa y con su actitud de servicio contribuye a la buena
marcha de la Sección. En esta etapa se especializa más aún en aquellas habilidades por
las que se siente más atraído. Hace referencia al momento en que el Scout está
preparado para asumir una actitud de colaboración y servicio a los demás dentro de la
Sección.

Instalaciones y mapa

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Las instalaciones del local social donde se realizan las actividades…

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Hay parte de actividades que se realizan en otras ubicaciones (la actividad cultural
suele celebrarse en museos, teatros e instalaciones de este tipo en la ciudad, y las
excursiones en albergues y residencias fuera de Madrid).

Descripción de la zona
El Barrio del Pilar es parte del distrito Fuencarral-El Pardo, y las actividades en esta
zona están por lo general limitadas a las reuniones de grupo en el local, donde
ocasionalmente puede salirse a alguno de los parques y jardines del barrio (parque de
La Vaguada o Parque Norte). El resto de actividades salen de este ámbito y, como se
indica en el punto anterior, pueden variar según los planes.

Grupo de educandos y edad

El grupo de educandos estará compuesto de 30 individuos de entre 11 y 14 años.

Horario tipo de un día

 En las reuniones se planifica la aventura, que es una actividad a largo plazo que
eligen, organizan y financian los educandos. También se hacen juegos para
pasar el rato y se realizan los menús para la acampada más próxima.
 En las actividades culturales se organiza un juego que dura entre 3 y 4 horas.
Estos juegos se desarrollan el día de la programación y suelen consistir
generalmente en una historia inventada tras la cual hay un objetivo y se divide
a los educandos en distintos grupos (generalmente por patrullas) los cuales
competirán para lograr primero el objetivo del juego y ganar. Estos juegos a
menudo tienen un propósito didáctico en el ámbito cultural, no se limita al
juego en sí mismo.
 En las salidas de día se realiza una excursión con los educandos, generalmente
se suele ir a un lugar fuera de la ciudad y se hace una marcha por el campo y
posteriormente juegos. Después comemos a las 2 y al acabar habría tiempo
libre hasta las 4. Tras ese tiempo libre haríamos alguna actividad más y
volveríamos a Madrid, con llegada entre las 6 y las 7.
 En el festival de invierno se realizan en frente de los padres las actuaciones que
cada sección ha ido preparando.
En las actividades de enero se ensaya la actuación del festival de invierno, donde las
secciones actuarán con un espectáculo creado por ellas mismas (como en el caso de la
tropa).
 En las acampadas el día se organiza en:

1. Llegada sobre las 11-12 (dependiendo de lo lejos que esté el lugar).

2. Realización de juegos hasta las 2.
3. Cada patrulla se cocina su comida y se come, tras eso hay tiempo libre hasta las
4.

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 4. Actividad larga (si la acampada es de todo el grupo suele ser un juego entre
todas las secciones, si solo esta la tropa es un juego largo como el de la
actividad de día) tras la cual se merienda.
5. Tiempo libre o un juego hasta las 8.
6. Cocinar la cena y después de la cena a las 10 se suele hacer un juego nocturno
que dura entre 1 y 2 horas.
7. A la mañana siguiente despertamos a los educandos a las 8 y les ponemos a
cocinar su desayuno.
8. Luego se harían actividades, ya podrían ser juegos, talleres o algo que ellos
mismos hayan propuesto con antelación.
9. A las 2 cocinan su comida teniendo hasta las 4 para comer y tiempo libre y
después recogerían todo para cargarlo en el bus y volver a Madrid.
(La acampada de intertropa funciona de una manera similar, la diferencia más notable
es que las actividades están enfocadas a la socialización con los educandos de tropa de
otros grupos scouts).
 La acampada de semana santa consiste en 4 días de los cuales en los 3 primeros
se realiza una marcha extensa de unos 40 kilómetros en dirección al
campamento. Siguen un horario tal que asi:
1. Llegada al lugar donde comienza la marcha (sobre las 11).
2. Comienza la marcha, se para a las 2 para comer y dejamos tiempo libre
hasta las 4.
3. A las 4 retomamos la marcha haciendo pequeñas pausas para tomar
agua, frutos secos o chocolate. Sobre las 7 habríamos llegado al destino
de cada día (suele ser un albergue o algún lugar que nos hayan prestado
para pasar la noche, en el caso del tercer día el destino es el
campamento).
4. A las 8 se ponen a cocinar tras haberse duchado (si hay medios para
ello) y a las 10-11 se acuestan para madrugar al día siguiente y retomar
la marcha sobre las 7.
5. El tercer día por la noche realizaremos una ceremonia en la cual algunos
de los educandos decidirán si quieren o no hacer la promesa scout, los
que decidan hacerla deberán pasar un determinado tiempo de la noche
en vela (desde 30 minutos (mínimo) a 2 horas (máximo), depende de la
cantidad de educandos que quieran hacerla se organizan los horarios
para que vayan en orden)

 El último día de la acampada sigue este horario:

1. Despertamos a los educandos a las 8 para que desayunen
2. Tras ello a las 10 se practican las promesas y sobre las 11:30 – 12
comienza la formación de grupo en la cual todas las secciones se
presentan formando un cuadrado el cual sigue un orden de izquierda a
derecha yendo desde los más pequeños hasta los más grandes. En la

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 formación cada educando que quiera hacer la promesa la hará
siguiendo la ceremonia merecida para ello.
3. A las 2 todo el grupo se va a comer y tras ello se comienza a recoger
todo el material del grupo utilizado en la acampada para volver a casa,
subiéndonos al bus entre las 4 y las 5 (dependiendo de cuanto se tarde)
tras haber hecho una despedida general del trimestre.

Actividades generales
Es una edad muy propia para trabajar el deseo de aventuras, el desarrollo del carácter,
las actitudes y la capacidad de vivir en grupo, y buscar el enriquecimiento personal
mediante contacto directo con la Naturaleza. El desarrollo de las destrezas para
desenvolverse en el medio natural busca que los educandos vayan más allá en la
formación de sí mismos y de su personalidad. De acuerdo con el sistema Scout,
aprenden a tomar decisiones por sí mismos y colectivamente, combinando el contacto
con la Naturaleza con su toma de conciencia del servicio a los demás.
Durante este período se trabajan también las “Especialidades” (actividades en las que
se trabajan determinados campos: uso de herramientas, aprender a hacer nudos,
cocinar, socorrismo…), los chicos aprenden destrezas individuales en áreas que más les
motivan, abriendo así el camino de su formación profesional y de sus aficiones.

Actividades específicas
Las actividades de cada día se planifican la misma semana de cada reunión, actividad cultural,
Salida de día o acampada. El equipo de monitores se reúne una vez a la semana para
planificarlo todo.

Planificación de la alimentación
Varía la intervención de cada sección, aunque generalmente para cada tipo de
actividad se prepara de modo distinto. Para las reuniones en el local social se turnan
las patrullas para preparar las meriendas y llevar a cabo las labores de limpieza; para la
actividad cultural y salida de día cada educando lleva de casa sus vituallas, aunque se
efectúan recomendaciones sobre el tipo de comida que es aconsejable. Por último, en
las excursiones y acampadas se coopera con el coordinador de sección y el
coordinador general para planificar los menús.

Actividades por días

Las prácticas en estas dos rondas (6 meses) comprenden 144.5 horas de actividades con
educandos (las actividades de organización y planificación, como los consejos, no se computan
como prácticas).

Enero (17 horas)

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  18 Salida de día (9 horas | 10:00-19:00)
 25 Actividad Cultural (8 horas | 10:00-18:00)

Febrero (38 horas)

 1 Festival de invierno (10 horas | 10:00-20:00)

 15-16 Acampada (20 horas | 9:00-21:00 & 9:00-17:00) lugar: Aula de la naturaleza en
Villafranca de los caballeros.
 22 Actividad Cultural (8 horas | 10:00-18:00)

Marzo (2.5 horas)

 14 Reunión (2.5 horas | 16:30-19:00)

Abril (56.5 horas)

 4 Reunión (2.5 horas | 16:30-19:00)

 9-10-11-12 Acampada de Semana Santa (46 horas | 9:00-21:00 los tres primeros días &
9:00-17:00 el último)
 25 Actividad cultural (8 horas | 10:00-18:00)

Mayo (30.5 horas)

 9 Actividad cultural (8 horas | 10:00-18:00)
 16 Reunión (2.5 horas | 16:30-19:00)
 30-31 Acampada (20 horas | 9:00-21:00 & 9:00-17:00

Planificación actividades

18 de enero (salida de dia): saldremos a las 9:30 e iremos a El Escorial a hacer una ruta para ir
a ver la silla de Felipe II, comeremos en el lugar y le dejaremos a los chavales tiempo libre
hasta las 3:30, donde volveremos al renfe para coger el tren de vuelta a Madrid y llegar a las
6:30.

25 de enero (actividad Cultural): Nuestro día se basara en ensayos para que los chavales
practiquen los bailes que han preparado para el festival de invierno, llegaran a las 10:00 y
haremos algún juego de desfogue al principio, sobre las 11:30 se pondrán a ensayar. A las 2
comeremos y tendrán tiempo libre hasta las 4, a esa hora seguirán ensayando hasta las 6:00
que es la hora a la que le recogerán sus padres.

1 de febrero (festival de la canción): Quedaremos a las 10 de la mañana con los chavales para
que ensayen sus bailes, a las 2 comeremos y hasta las 4 tendrán tiempo libre. A esa hora
comenzaremos a ir al lugar donde tendrán lugar las actuaciones (Centro cultural de San
Chinarro) y a las 6 empezarán las secciones a actuar.

MARCHA DE SEMANA SANTA

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Esta marcha se dividirá en 3 días y nuestros hospedajes serán iglesias polideportivos u otro
tipo de instalaciones que nos pueda dejar el ayuntamiento del pueblo donde durmamos.

El primer día dormiremos en Campo de San Pedro.

El segundo día dormiremos en Grajera.

El tercer día habremos llegado al albergue “La madriguera de Akela” en sierra de Ayllón.

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