TEXTO 1 (Preguntas 1-4)
Aquel diciembre fue recordado durante generaciones como el más frío
del siglo. En el pequeño pueblo de Valle Blanco, los habitantes se
preparaban para una tormenta invernal que, según los periódicos, sería
la primera en la historia de la región. Nadie había visto nevar allí, y por
eso muchos no creían en la advertencia.
Don Ramón, un hombre ya entrado en años, era conocido por su
carácter fuerte y su actitud desafiante ante la naturaleza. Mientras los
demás cerraban puertas, reforzaban ventanas y almacenaban velas y
víveres, él seguía saliendo cada mañana al parque central con su
sombrero de paja, un bastón de madera y su eterno café negro.
La tormenta no tardó en llegar. En la madrugada del 21 de diciembre, la
nieve comenzó a caer lentamente, sorprendiendo a todos. Al
amanecer, todo estaba cubierto de blanco. Esa mañana, como
siempre, don Ramón salió de su casa. Los vecinos lo vieron alejarse entre
la neblina.
Nadie volvió a verlo. Solo su bastón apareció, clavado en el centro de la
plaza, cubierto de escarcha, como un símbolo desafiante frente al
invierno.
1. ¿Qué tipo de texto es el leído?
A) Poético
B) Argumentativo
C) Narrativo
D) Funcional
2. ¿Qué actitud mostraba don Ramón frente a la tormenta?
A) Indiferencia total
B) Temor silencioso
C) Desconfianza y desafío
D) Colaboración con la comunidad
3. ¿Qué se puede inferir del destino de don Ramón?
A) Se fue del pueblo
B) Murió durante la tormenta
C) Fue llevado por su familia
D) Se refugió en una cabaña
4. ¿Qué nivel de comprensión exige la pregunta anterior?
A) Literal
B) Inferencial
C) Crítico
D) Creativo
TEXTO 2 (Preguntas 5-7)
Los colibríes son aves pequeñas pero extraordinarias. Su tamaño varía
entre los 5 y 10 centímetros, y pueden mover sus alas hasta 80 veces por
segundo. Este movimiento veloz les permite flotar en el aire, e incluso
volar hacia atrás, algo que pocas aves pueden hacer.
Su alimentación se basa en el néctar de las flores, del cual extraen la
energía que necesitan para su alta actividad metabólica. Debido a
esto, deben comer constantemente. En un solo día, un colibrí puede
visitar más de mil flores.
Más allá de su belleza y velocidad, estas aves cumplen un rol vital: son
agentes de polinización. Al desplazarse entre flores, transportan polen
que permite la reproducción de muchas especies vegetales. En zonas
donde hay colibríes, la biodiversidad floral se mantiene más rica y
saludable.
Cuidar de su hábitat es, entonces, una forma de proteger también la
vegetación de nuestro entorno.
5. ¿Qué propósito tiene el texto?
A) Expresar emociones
B) Convencer sobre la importancia de la fauna
C) Informar sobre los colibríes y su función ecológica
D) Advertir sobre su posible extinción
6. ¿Qué tipo de texto es?
A) Funcional
B) Poético
C) Expositivo
D) Argumentativo
7. Según el texto, ¿por qué es importante proteger a los colibríes?
A) Porque adornan el paisaje
B) Porque son símbolo de libertad
C) Porque ayudan en la polinización de las plantas
D) Porque están en peligro de extinción
TEXTO 3 (Preguntas 8-10)
La lectura es una herramienta fundamental para el desarrollo
intelectual, emocional y social del ser humano. Quienes leen con
frecuencia no solo amplían su vocabulario, sino que también mejoran su
comprensión del mundo, desarrollan su pensamiento crítico y fortalecen
su capacidad de argumentar y reflexionar.
Sin embargo, en tiempos de redes sociales y entretenimiento digital
inmediato, la lectura ha pasado a un segundo plano. Muchos jóvenes
dedican horas a consumir contenido superficial que rara vez los
enriquece realmente.
Por esta razón, propongo que se establezca en las escuelas un espacio
obligatorio de lectura diaria, aunque sea de 20 a 30 minutos. Este hábito,
una vez desarrollado, puede transformar la forma en que los estudiantes
piensan, se expresan y se relacionan con su entorno. Leer no solo forma
lectores: forma ciudadanos más críticos y conscientes.
8. ¿Cuál es la tesis del texto?
A) Las redes sociales afectan la lectura
B) Se debe promover la lectura diaria en las escuelas
C) Los jóvenes no valoran el conocimiento
D) La lectura entretiene más que las redes
9. ¿Qué argumento se presenta en el texto?
A) Leer es una obligación moral
B) Las redes sociales son dañinas
C) La lectura enriquece el pensamiento crítico
D) Las escuelas no tienen bibliotecas
10. ¿Qué tipo de texto es este?
A) Narrativo
B) Poético
C) Argumentativo
D) Funcional
TEXTO 4 (Preguntas 11 y 12)
En mi habitación cerrada
hay una ventana abierta.
Por ella entran los recuerdos
con sus alas de papel.
La luna me mira en silencio,
como quien guarda un secreto,
y yo dibujo en la sombra
el rostro de aquel que se fue.
11. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A) Informar sobre una pérdida
B) Contar una anécdota familiar
C) Expresar sentimientos y emociones
D) Explicar un fenómeno astronómico
12. ¿Qué figura literaria predomina en “la luna me mira en silencio”?
A) Metáfora
B) Personificación
C) Hipérbole
D) Aliteración
Identifica la secuencia de cada fragmento:
Fragmento Tipo de texto (a escoger: Narrativo,
Expositivo, Argumentativo, Funcional)
"Había una vez un niño que se perdió en
el bosque..."
"El proceso de fotosíntesis permite a las
plantas transformar la luz solar en
energía."
"Es importante reducir el consumo de
plástico, pues daña nuestros océanos y
biodiversidad."
"Formulario de inscripción para el examen
de recuperación: Fecha límite 15 de
agosto."
"Una decisión difícil"
Al llegar a casa, Rosa encontró una carta sobre la mesa. Era de su mejor
amiga, Laura, quien se marchaba del país por problemas familiares.
Rosa sintió un nudo en la garganta. Recordó sus juegos en la escuela, los
secretos compartidos, las tardes en el parque. Todo eso quedaría atrás.
Al día siguiente, Rosa fue al aeropuerto. Se abrazaron fuerte, sin
palabras. “No olvides escribirme”, dijo Laura. Rosa asintió, conteniendo
las lágrimas.
Actividad 2: Responde estas preguntas
1. ¿Quién escribió la carta?
a) Rosa
b) Laura
c) La madre de Rosa
d) Nadie, fue un mensaje oral
2. ¿Por qué Laura se iba del país?
a) Por motivos escolares
b) Por problemas familiares
c) Por una beca
d) Porque estaba de vacaciones
3. ¿Qué sintió Rosa al leer la carta?
a) Alegría
b) Enfado
c) Tristeza
d) Indiferencia
4. ¿Dónde se despidieron las amigas?
a) En la escuela
b) En el parque
c) En la casa
d) En el aeropuerto
Vuelve al texto y subraya:
● Dónde encontró Rosa la carta.
● Quién la escribió.
● Qué recordaba Rosa.
● Qué dijo Laura al final.
Reflexión
1. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
2. ¿Cómo supiste que era narrativo?
3. ¿Qué pistas en el texto te ayudaron a responder las preguntas?
4. ¿Qué aprendiste sobre cómo encontrar información literal?