I.E.
40577 CHOCÑIHUAQUI
“UGEL CAYLLOMA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE 1 – U1 / I BIMESTRE
“”
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Unida de Gestión Educativa Local AREQUIPA CAYLLOMA
2. Institución Educativa 40577 CHOCÑIHUAQUI
3. Área Curricular EDUCACIÓN FÍSICA
4. Ciclo/Grado/Sección(es) VI, 1 y 2 única
5. Director Juan ARIZAPANA QUISPE
6. Subdirector
7. Docente Jorge Luis Cruz Portillo
8. Duración 3 horas pedagógicas (135 minutos)
9. Alumnos
10. Fecha
II. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:
En la IE 40577, se ha han dado inicio a las clases lectivas 2025, los estudiantes necesitan adaptarse a las exigencias educativas. Por lo
tanto, se ha previsto desarrollar actividades que desafíen las capacidades coordinativas y físicas. ¿Qué actividades deben realizar los
estudiantes para desarrollar esas habilidades?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES ESTANDAR DESEMPEÑOS EVIDENCIA EVALUACIÓN
Se desenvuelve de manera Comprende su Demuestra coordinación con Coordinación Lista de cotejo
autónoma a través de su seguridad y confianza al realizar
motricidad cuerpo diversos movimientos en diferentes
situaciones y entornos.
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS
TRANSVERSAL
Gestiona Su Aprendizaje De Define metas de Puede definir metas personales a través de las tareas.
Manera Autónoma aprendizaje
ENFOQUES VALOR ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE AMBIENTAL Conciencia crítica Capacidad de asumir una postura clara y argumentada frente a las situaciones cotidianas.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
PROCESOS
ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES
PEDAGÓGICOS
Estudiantes se trasladan y se cambian para participar
correctamente en el área.
Disposición inicial: Círculo – Posición inicial: De pie
INICIO
15 min
El docente da la bienvenida a los estudiantes y reflexionan
MOTIVACIÓN
sobre las normas de convivencia establecidas para el éxito
de la sesión.
- Conciencia crítica.
I.E. 40577 CHOCÑIHUAQUI
“UGEL CAYLLOMA”
El docente a través del método “Socrático” recoge
RECOJO DE SABERES información con respecto a la coordinación.
5 min
PREVIOS ¿Qué es la coordinación? ¿Qué parte de nuestro cuerpo
utilizamos para realizar la coordinación? ¿para qué nos sirve
coordinación?
RETO: ¿Qué actividades deben realizar los estudiantes para 5 min
PROBLEMATIZACIÓN
desarrollar esas habilidades?
Propósito de la sesión: Demuestra coordinación con seguridad
y confianza al realizar diversos movimientos en diferentes
situaciones y entornos.
Evaluación: se evaluará mediante una LISTA DE COTEJO
Evidencia de aprendizaje: dribling
Criteritos de evaluación para heteroevaluación de parte del
docente (¿Cómo sabremos que están aprendiendo? (3 min)
PROPOSITO Y
5 min
ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN:
Inicio: Se dispondrán en forma de círculo para
comunicarles las indicaciones iniciales de las
actividades.
Desarrollo: Se ubicarán de manera aleatoria en el
campo remarcado, para la actividad principal.
Cierre: Se sentarán en la gradería, para realizar la
meta cognición.
I.E. 40577 CHOCÑIHUAQUI
“UGEL CAYLLOMA”
El docente comunica las actividades a realizar en clase
(¿Cómo aprenderás? ¿Qué actividades realizarás?).
CALENTAMIENTO FUNCIONAL Y ESPECÌFICO CON
BALÓN:
Disposición inicial (DI): círculo
Funcional sin balón. Balones de
Circunducciòn de brazos baloncesto
Skiping
Talones Conos
Saltos
Polichinelas Chalecos de colores
Dribling en grupos sobre distancias establecidas
(variantes).
ACTIVIDAD 1: ESTACIONES DE EJERCICIOS
Disposición Inicial: Dispersos
- Los estudiantes participantes, se ubicarán cada uno
con balón, debajo de un tablero.
- Tendrán que pasar al otro lado del campo,
realizando el dribling, cuidando que el balón no
DESARROLLO
sobrepase la altura de su cintura.
- Un estudiante se ubicará en la línea del medio del
Gestión y acompañamiento
campo, por la cual solo podrá desplazarse, para
en el desarrollo de las 50 min
evitar que pasen los estudiantes con balón al otro
competencias
lado del campo.
- Cada estudiante deberá sobrepasar 5 veces como
mínimo el medio campo sin ser tocados por los
estudiantes de la línea del medio del campo.
ACTIVIDAD 2: DRIBLING – ROBA BALONES
Disposición Inicial: Dispersos
- Se generarán 2 equipos con la misma cantidad de
estudiantes.
- Cada equipo se ubicará en un lado del campo y
tendrán una cantidad de balones determinada.
- El objetivo será llevarse los balones del otro equipo
a su zona.
- Solo podrán llevarse los balones realizando el
dribling, intentando controlar bien, sin que este se
les escape.
EVALUACIÓN
- Cada estudiante será evaluado de manera formativa
de acuerdo al instrumento. (Lista de cotejo)
- La evaluación será paralela a la actividad.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÒN: Dibujar y explicar en su
cuaderno la manera de realizar el dribling en el baloncesto.
SE SEÑALAN LAS IDEAS FUERZA DE LA SESIÓN:
¿Cómo logramos aprender a realizar el dribling?
SE REFLEXIONA CON LOS ESTUDIANTES:
- ¿Cómo se realiza el dribling?
10 min
CIERRE
Evaluación y Meta cognición - ¿Qué parte de nuestro cuerpo utilizamos para
realizar el dribling?
- ¿Para qué nos servirá practicar el dribling?
ASEO
Se cambian hidratan, para luego asearse, enfatizando el
lavado de manos.
Chocñihuaqui, abril del 2025
Jorge Cruz Portillo Juan Arizapana Quispe
DOCENTE DIRECTOR
I.E. 40577 CHOCÑIHUAQUI
“UGEL CAYLLOMA”
I.E. 40577 CHOCÑIHUAQUI
“UGEL CAYLLOMA”
Lista de cotejo
Tendrán que pasar Cada estudiante Solo podrán llevarse
al otro lado del deberá sobrepasar 5 los balones ¿Para
¿Cómo
qué nos
campo, realizando el veces como mínimo realizando el logramos
el medio campo sin dribling, intentando servirá
dribling, cuidando aprender
ser tocados por los controlar bien, sin practicar
que el balón no a realizar
estudiantes de la que este se les el
sobrepase la altura el dribling?
línea del medio del escape. dribling?
de su cintura
campo.
BEJARANO CARHUAS VICTOR
1
ANDRE
BERNEDO PATRICIO MAURICIO
2
RODOLFO
3 BUDIEL RIVERA AARON DEL PIERO
CAÑARI QUISPE CRIHSTIAN
4
RODRIGO
5 CHURA CCARI FRANK LIZANDRO
DE LA CRUZ CCALACHUA DIEGO
6
JESUS
7 GARCIA MAMANI BRUCCE DAYRON
8 GOMEZ QUISPE JOSUA GAEL
9 HILGUIERA APAZA CESAR GUSTAVO
10 HUAMANI FLORES MARCO ANTONIO
HUAMANI FLORIAN DANIEL
11
SANTIAGO
HUARILLOCLLA QUISPE ELARD
12
WILFREDO
13 JARA CHAPI JORDAN JAVIER
14 MAMANI ZAMATA GARY LUIGUI
15 MEDINA CHARA JUSTIN STEVE
16 MERMA TICONA IVAN MANUEL
17 MINAYA ARAUJO JARED HEIVER
18 MONROY ALVAREZ PAOLO JESUS
MONTAÑEZ ALMERON ALEJANDRO
19
JOHAO
MORALES GUTIERREZ YUNIOR
20
GABRIEL
21 MOSCOSO APAZA JAVIER JOSUE
22 NINA ALVAREZ MARCO ANTONIO
23 PICHA CURI LUIS DAVID
24 RIOS QUISPE JHONATAN GABRIEL
RODRIGUEZ QUISPE ANGEL
25
CHARLIE
26 SALAZAR APAZA JERSON PAUL
SEGOVIA SUCASACA SANTIAGO
27
MIGUEL
28 SINCA HUARCA ABRAHAM DAVID
29 SUXO ZEVALLOS RONY WILLIAN
30 VARAS APAZA EDISON GABRIEL
31 VARGAS ARIAS ALVARO ALEXIS