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Transformaciones de Longitud en Matemáticas

El documento aborda las transformaciones entre unidades de medidas de longitud, incluyendo equivalencias entre kilómetros, metros, centímetros y milímetros. Se presentan ejercicios prácticos para convertir entre estas unidades y preguntas para evaluar la comprensión de los estudiantes. Además, se incluyen problemas de aplicación relacionados con la medición de longitud en contextos cotidianos.

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El documento aborda las transformaciones entre unidades de medidas de longitud, incluyendo equivalencias entre kilómetros, metros, centímetros y milímetros. Se presentan ejercicios prácticos para convertir entre estas unidades y preguntas para evaluar la comprensión de los estudiantes. Además, se incluyen problemas de aplicación relacionados con la medición de longitud en contextos cotidianos.

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Transformaciones entre unidades de medidas de longitud

Nombre Alumno(a):

Asignatura: Matemática Curso: 5° año Básico

OA 19: Transformaciones entre unidades Fecha:


de medidas de longitud: km a m, m a cm,
cm a mm y viceversa.

UNIDADES DE LONGITUD Y SUS EQUIVALENCIAS

Recuerda que la Longitud es una medida de distancia o del largo de las cosas, y que
utiliza como referencia unidades convencionales, siendo el metro la principal unidad
de longitud. Las más utilizadas son:

 Milímetros (mm)
 Centímetros (cm)
 Metro (m)
 Kilómetro (km)

Podemos transformar de una unidad a otra considerando las siguientes equivalencias:

Ejemplos:

•4 cm = 40 mm (agregué un cero)

•700 mm = 70 cm (quité un cero)

•13 m = 1.300 cm (agregué dos ceros)

•9.000 m = 9 km (quité tres ceros)


I. Usa la tabla de medidas métricas para convertir las mediciones.

Medidas Equivalentes
1 km = 1000 m 1 m = 100 cm 1 cm = 10 mm 1 m = 1000 mm

a) 7 m = cm

b) 100 mm = cm

c) 3 m = mm

d) 7 km = cm

e) 15 m = mm

f) 12 km = m

g) 9 m = cm

h) 57 km= m

i) 20 cm= mm

j) 6.000 cm = m

k) 3.000 m= km

l) 840 mm= cm

II. Responde las siguientes preguntas.

Carlos dice que su estatura es 1 metro y medio, mientras que Camila dice que ella mide
143 centímetros.

a) ¿Quién es más alto o alta, Carlos o Camila?

b) ¿Cómo supiste quién era más alto o alta?


III. Observa la imagen. Completa la tabla con los datos solicitados del
largo de una nueva cinta formada al unir 2, una a continuación de la
otra.

Cintas que se Suma de las medidas de las Largo de la nueva cinta


unen cintas expresado en metros y
centímetros
32 cm + 1 m 32
1 m 64 cm
AyB cm cinta A
cinta B

AyC

ByC

IV. Responde las siguientes preguntas a partir de la medición realizada.

a) Florencia en su anterior control pediátrico midió 97 cm. Hoy, el doctor le dijo


que ha crecido en este último periodo, ya que ahora mide 1 m y 12 cm.
¿Cuántos centímetros creció Florencia?
Desarrollo

R:

b) En una carrera de postas, cinco atletas de un mismo equipo recorrieron 80 m cada


uno.
¿Cuántos cm en total recorrieron los 5 atletas en la carrera?

Desarrollo

R:
c) Una cinta verde mide 4 m de largo. Una cinta roja mide 6 veces más que la
verde. Martín corta la cinta roja en 3 partes iguales. ¿ Cuántos cm mide cada
corte de la cinta roja?

Desarrollo

R:

d) El largo de una corchetera es 16 cm y 7 mm. ¿Cómo expresarías esta


longitud en milímetros?

Desarrollo

R:

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