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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA FORM-01

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SÍLABO POR COMPETENCIAS
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS Y ADMINISTRACIÓN

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Programa de estudios : INGENIERÍA INDUSTRIAL
I.2. Nombre de la asignatura : CÁLCULO II
I.3. Código de la asignatura : P06A2113
I.4. Tipo de Estudios : Específico
I.5. Tipo de asignatura : Obligatorio
I.6. Modalidad : Presencial
I.7. Crédito : 04
I.8. Horas Semanales : 05
I.8.1. Teoría : 03
I.8.2. Práctica : 02
I.9. Ciclo : III
I.10. Duración : 2025-I
I.11. Prerrequisito : P06A2107
I.12. Período Académico : 16 semanas
I.13. Docente Responsable : Mg CESAR J. HUAMANÍ SALAZAR

II. FUNDAMENTACIÓN
II.1. Sumilla
La asignatura de Cálculo II, pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórico-práctico, y
tiene como propósito formar profesionales con competencias para describir y explicar los diferentes
métodos para calcular sus valores y las aplicaciones que constituyen la parte más importante, ya que a
través de ellas el estudiante puede interpretar situaciones, relacionar hechos, establecer variables,
plantear el modelo matemático, solucionar dicho modelo y responder ante el interrogante planteado.
Está organizada en tres unidades. I: Integrales Indefinidas. Propiedades. Integración por partes, por
sustitución y por fracciones parciales. II: La integral definida como límite de sumas. Teorema
fundamental del cálculo. Área de regiones planas. III: Límites de sumas, integrales coordenadas
polares.
Prerrequisito: Cálculo I

Evidencia/Producto de la asignatura: Trabajo explicativo y resolución de ejercicios y problemas

de cálculo considerando funciones vectoriales e integrales básicas y fraccionarias.

III. COMPETENCIA, COMPONETES Y LOGROS

III.1. Competencia general

. El estudiante al término de la asignatura interpreta resultados y aplica los conocimientos adquiridos de
las ciencias matemáticas e ingeniería; y realiza experimentación con interpretación de resultados
aplicables a los fundamentos de ingeniería.

III.2. Componentes

Competencias especificas
CE1, Aplica adecuadamente los fundamentos matemáticos para la solución de ejercicios.
CE2, Reconoce la importancia de los conocimientos adquiridos en el curso.
CE3, Emplea adecuadamente los principios algebraicos en la resolución de ejercicios propuestos
CE4 , Define una función que reconozca y grafique adecuadamente los tipos de funciones.
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CE5, Aplica las propiedades de la integridad de Riemann

CE6, Aplica los fundamentos teóricos del cálculo para la solución de ejercicios
CE7, Define y transformar las funciones en coordenadas polares.
CE8, Representa gráficamente las funciones en coordenadas polares

Actitudes y valores

 Respeto
 Creatividad
 Liderazgo
 Solidaridad
 Integridad

3.3 Logros de aprendizaje de la asignatura.

Resuelve problemas de funciones integrales indefinidas, Aplica la integración por partes y por sustitución
Resuelve la integral definida como límites de sumas, aplica el teorema fundamental del cálculo.
Resuelve problemas de límites de sumas, integrales coordenadas y coordenadas polares.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

5.1. Primera Unidad de Aprendizaje: Integrales Indefinidas. Propiedades. Integración por partes, por
sustitución y por fracciones parciales
Capacidad:
CE1, Aplicar adecuadamente los fundamentos matemáticos para la solución de ejercicios.
CE2, Reconocer la importancia de los conocimientos adquiridos en el curso.
Logro de aprendizaje de la unidad: Resuelve problemas de integrales indefinidas, aplica sus propiedades y
sintetiza la integración por partes y por sustitución.
Logro de HORAS
N° DE Contenido Contenido Estrategias
aprendizaje Lectiv Trab.
SEMANA conceptual procedimental didácticas
as Indep.
Presentación de  Verifica los Exposición Identifica y
03
la misión, visión fundamentos dialogada. resuelve
y competencias de límite y Actividad de ejercicios
del ing. derivadas. Aplicación. sobre
Industrial - UAI  Participa en el Resolución de funciones
desarrollo de casos prácticos vectoriales,
Presentación del los ejercicios de funciones limite y
Syllabus propuestos. vectoriales. continuidad
 .
1º 1.1 Funciones
Vectoriales 01
 Limite 02
 Continuid
ad
 Derivada
 La
antideri
vada
de una
función
2º Exposición Identifica y 01
03
 Identifica las dialogada. resuelve
1.2 Integral reglas de Actividad de problemas 02
indefinida integración. Aplicación. de

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1.3 Fórmulas  Soluciona integrales

básicas de problemas indefinidas y
integración. utilizando las de
1.4 Integración principales integración
Aplicación de
directa. propiedades directa
las fórmulas
de integrales.
básicas de
Explicación del 
integración
Producto Final.
(trabajo final del
curso).

Resuelve
Exposición
3.1 Integración  Reconoce e problemas 03
dialogada.
3.2 Integración interpreta la de
por integral por integrales
sustitución o sustitución. Actividad de por
cambio de  Resuelve la Aplicación. sustitución o
3° 01
variable. integración Resolución de cambio de
Integración de funciones ejercicios de variable 02
de las trigonométric integración por
funciones as. sustitución y
trigonométri trigonométricas.
cas
Exposición Identifica y
03
4.1 Integración  Analiza la dialogada resuelve
por partes integración por problemas
4.2 Casos partes y los de
especiales de casos integración
integración especiales. por partes y
por partes  Control de resuelve
Ejercici Lectura N° 01. ejercicios
os https:// Actividad de
4° propue [Link]/es/ Aplicación. 01
stos. lc/ . Ejercicios de 02
autonomadeica Integración por
/titulos/170140 partes.
Integral por
sustitución e
integral por
partes página
214,
215 – 217
5.1 Seminario Exposición Identifica y
03
5.2 Ejercicios  Resuelve los dialogada resuelve
propuestos. ejercicios problemas
propuestos Actividad de de las
01
Primera en clase. Aplicación. clases
5° 02
evaluación Miscelánea de
sumativa del ejercicios
curso.

Evaluación Parcial de la I Unidad

CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Cumplir con las normas de trabajo de aula
 Evidencia comprensión en la teoría de funciones y el estudio de su continuidad.

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 Muestre intereses en la aplicación de las sucesiones

5.2. Segunda Unidad de Aprendizaje: La integral definida como límite de sumas. Teorema fundamental del
cálculo. Área de regiones planas
Capacidad:
CE3, Emplear adecuadamente los principios algebraicos en la resolución de ejercicios propuestos
CE4 , Definir una función que reconozca y grafique adecuadamente los tipos de funciones.
CE5, Aplicar las propiedades de la integridad de Riemann
Logro de aprendizaje de la unidad: Identifica y resuelve problemas de integrales con limites de sumas, aplica
el teorema fundamental de cálculo y construye áreas de regiones planas.
Logro de Horas
N° DE Contenido Contenido Estrategias aprendizaje
SEMANA conceptual procedimental didácticas Lectiv Trab.
as Indep.
Exposición Aplica el
03
 Reconoce la dialogada concepto de
6.1 Integración integración de integración
de fracciones fracciones de
simples o simples o fracciones
Actividades de
parciales. parciales. simples o
aplicación en el
6.2 Factores  Resuelve los parciales.
6º Aula:
lineales ejercicios. Resuelve 01
Ejercicios de
distintos.  ejercicios 02
Integración de
6.3 Factores propuestos
factores lineales
lineales del caso
distintos y
repetidos.
repetidos.
6.4 Factores
cuadráticos.

Exposición Resuelve
03
7.1 Integrales  Revisa y dialogada casos
Definida. compara prácticos de
7.2 Propiedades información de Actividades de integrales.
de la integral diferentes aplicación en el Reconoce
definida. fuentes Aula: las
7º
Ejercicios bibliográficas. Aplicación de propiedades 01
propuestos.  Aplica las las propiedades de las 02
propiedades de integral integrales
de la definida en definidas
integrales situaciones
superiores e problemáticas.
inferiores
8° Exposición Resuelve 01
03
8.1 Integral de  Revisa y dialogada casos de
Riemann compara Actividades de integral de 02
8.2 Característica información de aplicación en el Riemann,
s de las diferentes Aula: resuelve
funciones fuentes Integral de problemas y
Riemann – bibliográficas. Riemann ejercicios
Integrables  Reconoce los
8.3 Suma de principales
Riemann teoremas de
8.4 Funciones la integral de
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Riemann Riemann
Propiedade
s de la
integral de
Riemann
Exposición Resuelve
03
9.1 Calcular las  Aplica dialogada ejercicios de
áreas fundamentos cálculo de
9.2 Calcular las teóricos de áreas de
áreas de una Riemann para una región.
región. cálculos de
 Planas áreas.
de  Control de Actividades de
sumato Lectura N° 02. aplicación en el
9° 01
rias Análisis Aula:
02
Matemático II. Cálculos de
Eduardo áreas de una
Espinoza región.
Ramos.
Cálculo de
áreas.
Página 282-
295
Retroalimentaci Resuelve
03
10.1Seminario de  Revisa libros ón de los temas casos
ejercicios de para fortalecer prácticos de
la segunda sus los
unidad. conocimientos conceptos
de los temas de las
Presentaci desarrollados. clases
ón del Actividades de anteriores
avance del aplicación en el 01
10° Aula: 02
producto
Miscelánea de
final
ejercicios.

Segunda
evaluación
sumativa del
curso.

Evaluación Parcial de la II Unidad

CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Respetar los argumentos de sus compañeros así no los comparta.
 Asumir una actitud participativa y crítica de los diálogos grupales y temas tratados.
 Aporte y respete las ideas en el cálculo de los límites y asíntotas de una función.
 Demuestre cumplimiento en la presentación de las prácticas en aula realizadas.

5.3. Tercera Unidad de Aprendizaje: integrales impropias, integrales coordenadas polares

Capacidad:
CE6, Aplicar los fundamentos teóricos del cálculo para la solución de ejercicios
CE7, Definir y transformar las funciones en coordenadas polares.
CE8, Representa gráficamente las funciones en coordenadas polares
Logro de aprendizaje de la unidad: Identifica, resuelve y aplica problemas y ejercicios de integrales

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coordenadas polares.
N° DE Contenido Estrategias Logro de
Contenido conceptual Horas
SEMANA procedimental didácticas aprendizaje
 Evalúa y calcula Exposición,
la existencia de dinámica y 03
11.1Integrales impropias. un límite de una participativa.
 Definición. función para
 Integrales impropias saber si una
con limites infinitos. integral impropia Resuelve
 Integrales impropias es convergente o ejercicios de
11º
con limites finitos. divergente. Actividades aplicación de 01
 Criterios. Resuelve de aplicación: integrales
02
problemas de Resolución de impropias
integrales problemas.
impropias,
usando los
criterios de
convergencia.
Exposición
03
 Reconoce los dialogada
teoremas del
Resuelve
valor medio en la
12.1Teorema del valor problemas y
solución de
medio para ejercicios de
integrales Actividades
integrales fórmulas
12º  Soluciona de aplicación
 Primer y básicas de 01
ejercicios en el Aula:
segundo teorema del 02
utilizando el Teorema
teorema valor medio
primer y segundo fundamental
fundamental del para
teorema del cálculo.
Cálculo integrales
fundamental del
cálculo.

 Revisa los
Exposición
ejercicios 03
dialogada
propuestos por
diferentes
autores.
 Interpreta y
Resuelve
13.1Cambio de variable diversos
en una integral ejercicios de
definida. cambio de Resuelve
13.2Ejercicios Actividades ejercicios de
variable
Desarrollados en de aplicación cambio de
definida.
13° en el Aula: 01
mención a la sesión  Control de variable en
de clase. Ejercicios de una integral
Lectura N° 03. 02
 Ejercicios cambio de definida
EBSCO
Propuestos en variable en una
SEYDEL
mención a la integral
BUENO, MARÍA
sesión de clase. definida.
BURGOS,
JUAN D
GODINO, OLGA
PÉREZ
Significados
intuitivos y
formales de la
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integral definida
en la formación
de ingenieros.
Exposición
Resuelve 03
 Desarrolla dialogada
casos
ejercicios
prácticos
planteados de
14.1Área de Regiones sobre área
áreas en Actividades
Planas de regiones
14° regiones planas. de aplicación 01
 Integrales planas y
 Comprende y en el Aula: 02
impropias resuelve
resuelve los Integrales ejercicios de
ejercicios de Impropias. integrales
integrales
impropias
impropias
15.1Coordenadas Exposición
03
Polares  Reconoce e dialogada
15.2Gráfica de funciones interpreta la
Método de integral por Resuelve
coordenadas sustitución. Actividades problemas y
15° polares  Resuelve la de aplicación ejercicios de 01
integración de en el Aula: coordenadas 02
Entrega del Producto funciones Coordenadas polares
Final y exposición de trigonométricas. Polares.
los contenidos.

[Link]  Participa en la Exposición 03 01

Ejercicios y problemas resolución de dialogada
propuestos ejercicios Actividades Resuelve 02
de aplicación ejercicios de
16°
Tercera evaluación en el Aula: clases
sumativa del curso. Resolución de anteriores
los ejercicios
propuestos.

Evaluación Parcial de la III Unidad (Examen Final)

CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Respetar los argumentos de sus compañeros así no los comparta.
 Asumir una actitud participativa y crítica de los diálogos grupales y temas tratados.
 Aporte y respete las ideas en el cálculo de los límites y asíntotas de una función.
 Demuestre cumplimiento en la presentación de las prácticas en aula realizadas.
17°  Examen de aplazados

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.
La actividad de mediación del docente en las sesiones y experiencias independientes y colaborativas de
aprendizaje se orientan al desarrollo de capacidades y la construcción de saberes por los estudiantes aplicables
en distintos contextos de desempeño personal y social.

Según la naturaleza de la asignatura, el docente podrá utilizar las estrategias del aprendizaje y enseñanza
basado en problemas, las técnicas de la problematización y la contextualización de los contenidos educativos, el
estudio de casos, la lectura comprensiva y el análisis de información, así como diversas formas de comunicación
educativa, entre otros. Especial mención merece la aplicación del método investigativo orientado a la búsqueda
creadora de información, que propicia en el estudiante un mayor nivel de independencia cognoscitiva y
pensamiento crítico, acorde con las exigencias de la sociedad actual caracterizada por el valor del conocimiento
y su aplicación práctica en la solución de problemas que nos plantea la realidad y el desarrollo de la ciencia y la
tecnología.

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Estrategias de enseñanza:
 Clase expositiva
 Clase magistral expositiva
 Aula invertida

Estrategias de aprendizaje:
 Aprendizaje Basado en Investigación
 Resúmenes
 Aprendizaje cooperativo
 Aprendizaje autónomo

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Impresos y digitales: Textos, revistas, separatas, manuales o guías, formatos y test.
 Medios visuales: Diapositivas, videos y organizadores visuales.
 Medios audiovisuales: Herramientas de plataforma virtual de video conferencia, aula virtual,
E-Libro, Ebsco, Proquest y Repositorio institucional.
 Otros: Foros, Chats, Correo, Blog

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

La evaluación de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes, en las diferentes asignaturas, se llevará acabo
según el Art. N° 37 del Reglamento de Estudios vigente de la Universidad Autónoma de Ica, en el cual se detalla
lo siguiente:
 Sobre la evaluación formativa. Será de forma integral, permanente y continua, en
concordancia al avance del desarrollo del contenido programático del curso. Se promediará
en función a las intervenciones orales, exposiciones temáticas, prácticas desarrolladas,
trabajos de investigaciones y otros, los cuales equivaldrán al promedio obtenido de las
evaluaciones de proceso (formativas), en cada una de las unidades de aprendizaje.
 Sobre la evaluación sumativa. Las cuales se obtendrán de las calificaciones obtenidas en las
tres evaluaciones sumativas, mismas que se aplicarán en la semana 5, 10 y 16 de clases,
estas evaluaciones tienen como propósito evaluar el logro de la competencia de la asignatura;
la calificación será medida en escala vigesimal de o a 20 puntos, siendo la calificación mínima
aprobatoria la equivalente a 11
 Sobre el sistema de calificación: Escala vigesimal (0-20)
 Sobre el promedio final. El Promedio Final del Semestre Académico se obtendrá de la
siguiente manera:

Promedio Final = (ES1*0.10 + ES2*0.15 + ES3*0.25 + EF*0.50)

Donde:
PF = Promedio Final del Semestre
ES1 = Examen Sumativa de la Unidad 1
ES2 = Examen Sumativa de la Unidad 2
ES3 = Examen Sumativa de la Unidad 3
EF = Evaluaciones formativas (Promedio de contenidos procedimentales y actitudinales)

 Si el estudiante no aprueba el curso, tendrá opción a rendir un EXAMEN APLAZADO, el

mismo que reemplazará el promedio final del curso, con una calificación no mayor a 11.
 Si el estudiante tiene 30% de inasistencia o más se considerará desaprobado en el curso.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

8.1. Recursos bibliográficos (E-libro)
 Quiroga Ramiro, A. (2008). Introducción al cálculo II.. Delta Publicaciones.
[Link]
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 Aplicaciones a la Derivada
Sitio Web
[Link]
%[Link]

 Derivadas
Sitio Web
[Link]
calculo_cap06.pdf

 La Derivada
Sitio Web
[Link]
derivada_marzo2009.pdf

VIII.2. Base de datos

EBSCO
SEYDEL BUENO, MARÍA BURGOS, JUAN D GODINO, OLGA PÉREZ. 2022
Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros.
[Link]

VIII.3. Bibliografías recomendadas.

 Análisis matemático II para estudiantes de ciencia e ingeniería. Eduardo Espinoza Ramos, 2008
 Análisis matemático II. Moisés Lázaro Carrión, 2011
 Análisis matemático III. Para estudiantes de ciencias e ingeniería - Eduardo Espinoza Ramos,
2008
 Cálculo integral. Matemáticas 2 - ron larson - robert p. Hostetler - bruce h. Edwards, 2009
 Cálculo integral. Castro Pérez Jaime, 2012
 Cálculo integral. Moises Lázaro Carrión, 2014
 Cálculo y sus fundamentos para ingeniería y ciencias. Antonio Rivera Figueroa, 2007
 Tópicos de cálculo. Volumen 2. Máximo Mitacc y Luis Toro, 2009

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PRODUCTO O EVIDENCIA DE LOGRO

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA FACULTAD DE

INGENIERÍA, CIENCIAS Y ADMINISTRACIÓN PROGRAMA
ACADÉMICO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

ASIGNATURA:

CALCULO II

NOMBRE DEL PROYECTO:

PRESENTADO POR:

DOCENTE:

Chincha Alta

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INDICE

I. INTRODUCCIÓN

II. OBJETIVOS

III. MATERIALES Y MÉTODOS

IV. RESULTADOS

V. CONCLUSIONES

VI. ANEXOS

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