CURSO: LENGUAJE 2 PROF.
ALDO VALERO
MISCELÁNEA grandes tipos de mecanismos lingüísticos, los
cuales son:
1. ¿Cuál es el propósito principal de la intención I. La referencia
comunicativa? II. La progresión temática
a) Determinar la estructura gramatical de un III. La conexión
texto. IV. intertextualidad
b) Identificar la perspectiva del autor sobre el V. Conectores lógicos
tema. a) I - II – III
c) Comprender el mensaje u objetivo subyacent e b) I – II – IV
del texto. c) II – III – V
d) Evaluar la eficacia del texto para lograr su d) II – IV – V
propósito. e) III – IV – V
e) Valorar la credibilidad de la información
presentada en el texto. 7. Determine el tipo de progresión temática:
Los insectos son la clase más numerosa del
2. ¿Cuál es el factor principal que contribuye a la reino animal: se calcula que existen alrededor de
cohesión de un texto? a) La estructura un millón de especies. Se distribuyen por todo el
gramatical de oraciones individuales. mundo, desde las regiones tropicales donde hay
b) El uso de vocabulario complejo y lenguaje altas temperaturas hasta los polos donde las
figurado. temperaturas son muy bajas. Viven en lugares
c) La aplicación consistente de las reglas de secos y también en aquellos con gran humedad.
puntuación y mayúsculas. Algunos viven en la tierra y otros en el agua,
d) La presencia de una declaración de tesis clara tanto en el agua dulce de ríos, arroyos y lagos,
y concisa. como en el agua salada de mares y océanos.
e) Las relaciones explícitas entre los elementos a) Progresión de tema lineal
que componen el texto. b) Progresión de tema constante
c) Progresión de temas derivados
3. Requisitos, condiciones o características que d) Progresión de tema repetido
debe reunir un mensaje oral o escrito para que e) Progresión de tema ramificado
pueda ser considerado como texto:
a) textualidad 8. “La educación está en crisis. Los profesores
b) tema han perdido la motivación porque no pueden
c) rema realizar su trabajo en condiciones aceptables .
d) progresión temática Los alumnos se enfrentan a un sistema
e) tematización educativo que no responde a sus expectativas y
eso cuando las hay. Finalmente, los padres se
4. Es la propiedad por la que el texto se amolda encuentran ante sí con el descomunal e
a la situación de comunicación. Se logra cuando importantísimo trabajo de educar a un individuo
el emisor escoge de entre todas las soluciones cuando la sociedad no se lo reconoc e
lingüísticas que le da la lengua, la más apropiada dotándoles de tiempo y recursos para ello. ¿Qué
para cada situación de comunicación. La tipo de progresión temática se usó en el
definición precedente se refiere fragmento anterior?
a) Coherencia a) Derivada
b) Cohesión b) Lineal
c) Adecuación c) Constante
d) Intencionalidad d) Ramificada
e) Intertextualidad e) Narrativa
5. Propiedad textual de naturaleza pragmática y
semántica y consiste en la capacidad de un texto 9. ¿Qué tipo de progresión es muy usual en los
para mostrar continuidad en el sentido: textos expositivos, en el que el tema se
a) adecuación subdivide en subtemas?
b) intencionalidad a) progresión de tema constante
c) coherencia b) progresión de temas derivados
d) cohesión c) progresión de tema no lineal
e) situacionalidad d) progresión de temática simple
e) tematización inconstante
6. La cohesión es la propiedad textual por la que
los textos se presentan como unidades trabadas 10. Relacione y marque la respuesta correcta.
mediante diversos mecanismos. Recurre a tres I. Generación de ideas, determinación de
objetivos.
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II. Organización del texto en párrafos. c) Proporcionar entretenimiento y distracción al
III. Mejora el contenido, la organización y el estilo lector.
de lo que se ha escrito. d) Facilitar la lectura rápida y ligera.
IV. Llevar a cabo la revisión definitiva del texto. e) Promover la opinión personal y subjetiva del
A. Redacción final autor.
B. Planificación de objetivos
C. Redacción 16. En referencia a la tesis, marque la alternat iva
D. Revisión que contenga información incorrecta:
a) IC, IIA, IIIB, IVD a) Es un género académico que se caracteriz a
b) IA, IIIB, IID, IVC por la identificación de un problema de
c) IA, IIC, IIIB, IVD conocimiento.
d) IB, IIC, IIID, IVA b) Es un problema que se resuelve a través de
e) IC, IIA, IVD, IIIB un proceso de investigación y argumentación.
c) Se trata de realizar un análisis informativo de
11 ¿Cuál es el objetivo principal de una datos recolectados sobre un fenómeno
monografía? determinado.
a) Narrar una historia de manera creativa y d) Debe ser un trabajo original e inédito aplicado
original. a un problema de conocimiento.
b) Persuadir al lector a adoptar un punto de vist a e) Es un trabajo innovador perteneciente al
específico. género académico que desarrolla de manera
c) Investigar en profundidad un tema y present ar crítica un problema o fenómeno.
los resultados.
d) Comparar y contrastar diferentes teorías 17. La investigación sobre “Los efectos del
sobre un tema. tabaquismo pasivo en la salud infantil”; explora
e) Ofrecer una opinión personal sobre un asunto los mecanismos biológicos y sociales que
polémico. explican cómo el tabaquismo pasivo afecta el
sistema respiratorio de los niños. ¿Qué clase de
12. ¿Cuál es el propósito principal de un artículo investigación es?
científico? a) Investigación descriptiva
a) Divulgar los resultados de manera informal a b) Investigación explicativa
un público general. c) Investigación correlacional
b) Presentar ideas sin necesidad de revisión por d) Investigación descriptiva y exploratoria
pares. e) Investigación exploratoria
c) Hacer un resumen breve de los hallazgos de
una investigación. 18. ¿Cuál es la principal diferencia entre una
d) Publicar opiniones personales sin necesidad tesis y un artículo científico?
de justificación. a) La tesis es más breve y se enfoca en temas
e) Compartir y contrastar resultados con la generales, mientras que el artículo científico es
comunidad científica interesada. extenso y específico.
13. ¿Qué característica distingue a un ensayo b) El artículo científico tiene una estructura más
argumentativo de otros textos académicos? compleja que la tesis.
a) Es un texto descriptivo sin intención c) La tesis es un documento informal de
persuasiva. investigación, mientras que el artículo científic o
b) Es más largo que otros textos académicos, es oficial.
c) Está estructurado alrededor de una tesis que d) La tesis busca persuadir, mientras que el
se sustenta con argumentos lógicos y artículo científico solo informa.
persuasivos. e) La tesis es un análisis crítico basado en
d) No requiere investigación previa. investigación profunda, mientras que el artículo
e) Utiliza un lenguaje informal y subjetivo. científico presenta resultados de investigación
de manera concisa.
14. ¿Cuál es el objetivo de las "Notas al pie de
página" en una monografía? 19. Indique las características que debe tener un
a) Resumir los capítulos principales. guion de exposición:
b) Introducir nuevas hipótesis. I. Introducción clara y concisa.
c) Ampliar la conclusión del documento. II. Uso de lenguaje informal y coloquial.
d) Proporcionar una segunda opinión sobre el III. Desarrollo estructurado y con coherencia.
tema. IV. Argumentación sin fuentes confiables.
e) Ofrecer información adicional y a) I, III y IV
complementaria sin interrumpir el flujo principal b) I, II y III
del texto. c) I y III
d) II y IV
15. ¿Cuál es el propósito fundamental de los e) III y IV
textos académicos?
a) Presentar ideas creativas y novedosas. 20. ¿Cuál es la importancia de la estructura
b) Difundir conocimientos generados a partir de tríadica en los textos académicos?
análisis, reflexión e investigación.
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a) Facilita la inclusión de elementos creativos en B. Incluye herramientas de análisis y evaluac ión
el texto. científica.
b) Permite una presentación desordenada de las C. Permite rastrear citas bibliográficas y
ideas. consultar textos completos en línea.
c) Permite la omisión de partes esenciales del D. Diseñada para análisis de avances globales
texto. en diversas disciplinas científicas.
d) Hace que los textos sean más largos y a) I-D, II-B, III-A, IV-C
detallados. b) I-B, II-D, III-C, IV-A
e) Refleja una secuencia lógica en la c) I-A, II-D, III-B, IV-C
argumentación y siempre debe estar presente. d) I -D, II-A, III-B, IV-C
e) I-C, II-B, III-D, IV-A
21. ¿Cuál sería una consecuencia de enviar un
oficio sin incluir la numeración adecuada? 26. Según el texto, ¿qué implica que una revis t a
a) El destinatario podría ignorar el oficio. esté indexada?
b) El documento perdería su validez legal. a) La revista está disponible únicamente en
c) Sería difícil realizar un seguimiento o formato digital.
referencia al documento en el futuro. b) Cumple con estándares de calidad y es
d) El remitente podría ser sancionado por la catalogada en bases de datos especializadas.
omisión. c) Solo publica artículos en revistas electrónicas.
e) Se disminuiría la formalidad del mensaje. d) Se enfoca en publicaciones locales y de
acceso restringido.
22. ¿Cuál de las siguientes opciones describe e) Carece de estándares de calidad editorial.
correctamente una solicitud?
a) Un documento en el que se presenta un 27. Elija la alternativa que NO corresponda al
resumen biográfico. correo electrónico.
b) Un documento que se utiliza para comunicar a) El correo electrónico es una aplicación que
disposiciones internas. permite enviar y recibir mensajes entre usuarios
c) Un documento que detalle la experienc ia a partir de las direcciones de correos.
laboral de una persona. b) Es considerado una variación moderna de la
d) Un documento para exponer ideas en un carta.
simposio. c) La dirección de correo electrónico nos da tanto
e) Un documento en el que se solicita el goce de la información del usuario como del dominio.
un derecho o beneficio. d) Comprende las partes: cabecera, contenido y
despedida.
23. Por qué la parte considerativa es important e e) El correo electrónico se destaca por la
en el cuerpo de una solicitud? inmediatez, permite la transmisión en tiempo
a) Porque resume la despedida. real, lo que significa que los mensajes pueden
b) Porque establece el saludo formal al ser actuales y relevantes.
destinatario.
c) Porque detalla los datos personales del 28. Género periodístico que amplia y profundiz a
solicitante. un tema específico a base de investigación de
d) Porque proporciona la base legal y los motivos manera objetiva, detallada y exhaustiva; se
de la solicitud, legitimándola. refiera:
e) Porque incluye los documentos adjuntos. a) a la entrevista
b) al reportaje
24. ¿Cuál es el propósito principal de un c) a la noticia
memorando en el contexto de una institución d) a la crónica
pública? e) al editorial
a) Expresar sentimientos entre empleados.
b) Instruir, recordar o comunicar decisiones 29. Identifique la alternativa que no se relacione
internas. con las características de una entrevis t a
c) Solicitar el financiamiento de un proyect o periodística.
externo. a) Se debe definir las condiciones para la
d) Analizar los problemas financieros de la entrevista como lugar, tema, duración, entre
institución. otras
e) Registrar procedimientos legales ante b) Tiene un inicio, un desarrollo de las ideas y un
notarios. final.
c) Analiza, interpreta y valora un hecho de
25. Relaciona las bases de datos con sus relevancia.
características principales: d) Requiere cierta preparación, en la que se
I. Scopus investiga sobre la trayectoria del entrevistado.
II. Web of Science (WoS) e) Es respetuosa.
III. ERIC
IV. Google Académico
A. Base de datos respaldada por el Centro de
Información de Recursos Educativos.
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30. Parte de la noticia que recoge una síntesis D) Te llamaré cuando resuelva mi problema.
de lo más importante de la noticia. Puede incluir E) Tu primo escribe a quien ama con devoción.
la respuesta a las seis preguntas básicas,
aunque no necesariamente. 35. Elija la opción que contenga oración
a) Cuerpo compuesta subordinada adjetiva explicativa.
b) Epígrafe a)) El libro del cual te hablé carecía de ese tema
c) Titular tan importante.
d) Lead b) Entregó el diploma a, quienes obtuvieron, los
e) Bajada primeros puestos.
c) Acabo de vender algunos libros, que estaban
31. Identifique los enunciados que son oraciones un poco usados.
coordinadas yuxtapuestas. d) La manera como nos respondió no fue de
I. Hoy me desperté agotado: no iré a la oficina. nuestro agrado.
II. La novia dijo: “Sí, acepto todas las e) Visitaremos, amigo, el pueblo donde nacieron
condiciones”. mis hermanos.
III. Si no estudias Lenguaje, tendrás problemas .
IV. Cuando vuelvas del Cusco, visita a tus 36. Marque la alternativa donde aparezca una
primos. pro posición subordinada adverbial temporal.
V. María estudia Lingüística; su novio, Medicina. a) Como llegues tarde a la clase, no ingresa rás,
A) III y IV B) IV y V Luis.
C) I y III D) I y V b) Trabaja casi todo el día para que su familia
E) II y III coma.
c) Por quien lucha contra el sistema serán
32. Indique el tipo de proposiciones conjuntivas apoyados.
que se ha empleado, respectivamente. d) Dale una gaseosa helada, que tiene mucho
I. Estudia con planificación o tendrás malas calor.
notas. e) Todo lo mundo lo aplaudió mientras duraba su
II. No bebe licor ni tampoco consume drogas. espectáculo.
III. Alejandro lee muchos libros; Eva, solo
algunos. 37. Reconozca las funciones que cumplen las
IV. Ya estudia con disciplina, ya logra su meta. proposiciones subordinadas sustantivas en las
V. Quería engañarlo, aunque no lo consiguió. siguientes oraciones.
a) copulativa, distintiva, ilativa, adversat iva, - Jugar fútbol por las tardes es divertido.
adversativa - Es necesario que planifiques tu tiempo.
b) ilativa, copulativa, adversativa, explicativa, - Me preocupa cómo suben los precios.
disyuntiva - Confío en que afrontarás tu problema.
c) disyuntiva, copulativa, distributiva, A) sujeto, sujeto, objeto directo y complement o
yuxtapuesta, adversativa de verbo
d) copulativa, disyuntiva, adversativa, ilativa, B) sujeto, sujeto, sujeto y complemento de verbo
explicativa C) atributo, objeto directo, sujeto y objeto directo
e) disyuntiva, copulativa, yuxtapuesta, D) atributo, sujeto, objeto directo y complement o
distributiva, adversativa de adjetivo
E) sujeto, sujeto, sujeto y objeto directo
33. Relacione la proposición subordinada
sustantiva con la función que le corresponde. 38. Los enunciados Hace mucho frío: ha llovido
I. Nos importa dónde nos reuniremos. toda la noche, Él no bebe licor, en otras
II. A quien apoyé lo invitaré muy pronto. palabras, es abstemio son, respectivament e,
III. Véndelos a quienes buscan tu apoyo. oraciones compuestas coordinadas
IV. Eso es hablar de más. A) copulativa e ilativa.
a. sujeto B) disyuntiva y explicativa.
b. atributo C) yuxtapuesta y explicativa.
c. objeto directo D) explicativa e ilativa.
d. objeto indirecto E) yuxtapuesta y distributiva.
a) IA, IIB, IIIC, IVD
b) IA, IIC, IIID, IVB 39. Señale la oración compuesta constituida por
c) IB, IIC, IIIA, IVD una proposición subordinada adverbial.
d) IC, IIA, IIID, IVB A) La jaula que dejó libre será ocupada por el
e) IC, IIB, IIIA, IVB león.
B) Lo acompañó para que llegue a salvo a su
34. Señale la oración que cuenta con casa.
proposición sustantiva en función de objet o C) No le creo que aún no haya terminado su
directo. tarea.
A) Correr por la mañana es saludable para D) Ya camina bien el perro cuya pata curaron los
todos. chicos.
B) Es necesario que exijamos justicia social. E) ¡Qué gusto me dio verte esta tarde, amigo
C) Muchos reclaman que nadie los escuhca. mío!