INSTITUTO DE
CAPACITACIÓN LABORAL Y
FORMACIÓN
PROFESIONAL
MÓDULO VII (Parte 2)
Módulo VII: Educación Sexual Integral
Respetar la diversidad
Cuando hablamos de diversidad, nos referimos a las diferencias que hay entre las personas y
asumimos que todas son distintas. Esas diferencias también se expresan en el modo en que cada
persona piensa, siente, cree, actúa y vive su sexualidad, convirtiéndola en un ser único.
Compartir la vida con otros/as nos enriquece en la medida en que nos pone en contacto con
experiencias y trayectorias personales distintas de las propias.
El abordaje de este eje implica reconocer y valorar positivamente las múltiples diferencias que
tenemos, por ejemplo: origen étnico, nacionalidad, creencias religiosas, políticas, edad, condición
social, orientación sexual e identidad de género, entre otras.
Si hablamos de diversidad sexual, en general, hacemos referencia a la identidad de género y la
orientación sexual de las personas. La identidad de género tiene que ver con cómo nos sentimos y
vivimos nuestro género. En nuestra sociedad, hay personas que se identifican como mujeres,
varones, personas trans, (travestis, transexuales e intergénero), entre otras. La orientación sexual
se relaciona con la atracción física, sexual y afectiva que sentimos por otros/as. Esto habla de las
personas que nos gustan. Nos pueden atraer personas de un género distinto al nuestro, del mismo
género o de ambos. Heterosexuales, gays, lesbianas y bisexuales son distintas orientaciones
sexuales, y pueden ir cambiando a lo largo de la vida.
Es importante remarcar que hay determinadas identidades, relaciones y orientaciones que se han
construido históricamente como “normales” y legítimas (vinculadas a la orientación heterosexual),
mientras otras han sido consideradas erróneamente como “patológicas” y problemáticas (por
ejemplo, la orientación homosexual o las identidades trans).
Cuando hablamos de respetar la diversidad, nos referimos a superar esta visión estigmatizante.
Llevar adelante la educación sexual desde una mirada integral, supone hacer de las escuelas
espacios inclusivos y respetuosos donde todas las personas tengan la libertad de vivir su
orientación sexual y su identidad de género sin temor a recibir distintas formas de violencia. Se
trata, entonces, de prestar atención en el aula, en los patios y en toda la escuela, para trabajar
contra la discriminación, teniendo presente que en diversos momentos pueden aparecer
manifestaciones de homofobia o lesbofobia (rechazos, miedos, prejuicios hacia varones
homosexuales y mujeres lesbianas) o transfobia (rechazo dirigido hacia las personas que tienen
una identidad de género distinta a la del sexo asignado al nacer).
El respeto por la diversidad en la escuela implica estar atentas/os a cuestiones tan concretas y
profundas como, por ejemplo, respetar el nombre con el que se presentan las personas (más allá
del sexo asignado al nacer) o no presuponer que todas aquellas personas con las que
interactuamos son o deberían ser heterosexuales, dado que no es la única manera de vivir la
sexualidad.
En la Argentina, en los últimos años, se promulgaron leyes que permiten que las personas del
mismo sexo puedan casarse (el artículo 2 de la Ley 26.618 de Matrimonio Civil, 2010, conocida
como Ley de Matrimonio Igualitario, establece que “el matrimonio tendrá los mismos requisitos y
efectos, con independencia de que los contrayentes sean del mismo o de diferente sexo”), y que
reconocen los derechos y necesidades de todos/as los/as que viven su género de un modo que no
coincide con el sexo que les fue asignado al nacer (Ley de Identidad de Género N.° 26.743).
Estas normativas son herramientas para que, desde las escuelas, nos comprometamos con la
búsqueda de la igualdad y el respeto para todos/as.
Actividades
1- Luego de leer el eje, deberán elegir una fecha del calendario de ESI y:
a- Elegir un NAP que se relacione el eje.
b- Elaborar un objetivo que se relacione con el NAP elegido.
c- Desarrollar una actividad que esté vinculada con el objetivo y el NAP.
Ayuda: Para el armado de las actividades, podrán guiarse con la Compilación de
actividades de Educación Sexual Integral de Educación Inicial, propuesta por el
Ministerio de Educación argentino.