SUCESIONES NUMÉRICAS Y números reales, o, simplemente, sucesión.

Es decir :
SERIES
( an ) : Z + → IR
SUCESIONES NUMÉRICAS
La teoría de las series infinitas es una rama n  a (n) = a n
importante del análisis matemático
elemental. Para entenderla por completo es
Los números
a 1 , a 2 , …, a n,… se denominan
puesto que el estudiante tenga algún
conocimiento de ciertos temas e ideas términos de la sucesión, siendo a n el
fundamentales, tales como: término n-ésimo de la sucesión.
Relaciones, funciones, cotas, extremos,
limites, continuidad, derivados e integrales Una sucesión que se compone de un
de funciones, etc.; la mayoría de los cuales número finito de términos se llama finita, y
se estudia a nivel Universitario en nuestro la sucesión que se compone de un número
país. (numerable) infinito de términos se llama
Debido a las limitaciones indicadas y para sucesión infinita.
el objeto de este texto, no podemos realizar
un estudio completo de las sucesiones y Ejemplo 1.
series, pero sin embargo se dará los Escribir los cincos primeros términos de la
conceptos básicos de este tema, teniendo sucesión indicada.
en cuenta los diversos tipos de ejercicios
planteados en los exámenes de admisión (−1 )n+1 (−1 )n ( n+1 )/ 2
de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO. an = a n=
A) n ( n+1 ) B) n2
SUCESION: Es el conjunto de términos,
donde cada termino tiene un orden C)
an =
(
3n!
n−1 )! D)
a n = sen
n
2 ()
designado, es decir, cada uno de ellos tiene
un número ordinal, de tal manera que uno Solución:
de los términos designado como el primero, (−1 )1+1 (−1 )2 1
otro como segundo, otro como tercero, así a1 = = =
A) 1 ( 1+1 ) 2 2 ;
sucesivamente. 3
(−1 ) 1
a2 = −
Se define también como una función, donde 6 = 6 ;
el dominio son los z+y el Rango son los (−1 )4 1
términos de la sucesión. a3 = = ;
12 12
(−1 )5 1
a4 = =−
20 20 ;
(−1 )6 1
a5 = =
30 30

Entonces:
( an ) = ( 12 , − 16 , 121 , − 201 , 301 , …)
(−1 ) 1( 1+1)/2
a1 = = −1
B) 12 ;
A continuación estudiaremos los tipos
especiales de sucesiones que se propones (−1 )2 (2+1 ) /2 (−1 )3 1
a2 = 2
= =− ;
en los exámenes de Admisión en la UNT. 2 4 4
3 ( 3+1 ) /2 6
(−1 ) (−1 ) 1 (−1 )10 1
DEFINICIÓN DE UNA SUCESIÓN a3 = = = ; a = = ;
32 9 9 4 16 16
Una función ( n ) que adopta valores reales
a
(−1 )15 1
a5 = =−
y está definida en el conjunto de enteros 25 25 .
positivos, se denomina sucesión de Por tanto:

1
 ( an ) = (−1 , − 14 , 19 , 161 , − 251 , …) ( an+b ) = ¿ ( a+b, 2a+b, 3a+b,¿ 4 a+b, 5a+b ,¿ ) ¿ ¿
3. 1 ! 3. SUCESIONES BINARIA (potencias de
a1 = = 3 ; a2 = 6 ; a3 = ;
( 1−1 ) ! 2) y GEOMETRICA (potencias de r) :
C) a4 = ; a 5=
( 2n−1) = ( 1,2,4 ,8,16,32,…) ;
La sucesión es: ( arn−1 ) = ( a, ar , ar 2 , ar3 , ar4 ,ar5 , …)
( an ) = ( , , , , , … )
d) Hágalo Ud.

Ejemplo 2.
Determinar el término n-ésimo de una 4. SUCESIONES DE POTENCIAS:
sucesión cuyos primeros términos coincidan
con los indicados. ( n 2) = ( 1, 4 , 9, 16 , 25 , 36 , ....... )
( n m ) = ( 1, 2m , 3 m , 4 m , 5m , 6m , … )
a) (−1,2,7,14,25, … )
( n! ) = ( 1, 1.2, 1.2.3, [Link], [Link].5, … )

b)
( 1 1 1
2, −1, − , − , , …
2 4 8 ) ( 2n n! ) = ( 2, 2.4, 2. 4.6 , [Link], [Link].10, …)

c)
( 1
1, ,
1.3
1
1.3.5
,
1
[Link]
, …) (( ) )
2n !
2n n !
= ( 1, 1.3, 1.3.5, [Link], [Link].9, … )

d) ( 1, −1, −1, 1, 1, −1, −1, … ) REPRESENTACIÓN DE SUCESIONES

Solución: 1. Forma analítica.- Mediante la fórmula del

(Intente Ud. resolver el problema utilizando término general de la sucesión.
los criterios que estime conveniente. Vea la 2. Forma recurrente.- Mediante definiciones
siguiente lista de sucesiones comunes). inductivas de la sucesión.
3. Forma descriptiva.- Mediante la
Respuesta ejemplo 2: descripción de sus términos.
4. Forma geométrica.- Mediante puntos en
(−1 )n−1 IR o en IR
2
2
A) n − 2
n−2
B) 2
2n n ! Ejemplo 1:
n ( n−1 ) /2 Indicar la forma de representación de las
C) ( 2n ) ! D) (−1 ) siguientes sucesiones.
SUCESIONES COMUNES
a) x 1 = 2 , x n+1 = x n + x1 , n  1
1. ALTERNADAS: b) a 1 = a2 = 1 , a n+1 = a n + an−1 , n ≥2
(Sucesión de FIBONACCI)
((−1 )n) = (−1, 1, −1, 1, −1, 1 …) c) ( 3.1, 3.14 , 3.141, 3.1415, … )
Esta sucesión se forma de los valores
((−1 )n+1 ) = ( 1, −1, 1, −1, 1, −1, …) aproximados de  con insuficiencia de una
precisión hasta 0.1, 0.01, 0.001, 0.0001,
( (−1 )n ( n+1) /2) = (−1, −1, 1, 1, −1, −1, …) etc.

d)
2. SUCESIONES ARITMETICAS:
(Los términos se obtienen sumando una
constante al anterior) :

( 2n ) = (2,4 ,6,8,10,12, … ) ;
( 2n − 1 ) = (1,3,5,7 ,9,11,… ) ;

2
 { {
n 1 Reemplazamos valores:

an=¿{n, si n es impar¿ , si n es par ynoes xact ment ¿{ divsible ntre 4¿{ ¿ (an−2+an−1),si n es par yes ¿
( n−1 ) ( n−1 ) ( n−2 )
T n =4+ 3 +2
1 2

2 2 Reduciendo términos semejantes:

T n =4+ 3 n−3+ n2−3 n+2
T n =n2 +3

e) Ejemplo 4.
¿Cual es el término que ocupa el lugar 20
en la sucesión: -1 ; 1 ; 3 ; 17 ; .....?

Resolución:
Primero hallamos la formula general:

A) Recurrente B) Geométrica
C) Descriptiva
D) Analítica E) N.A.
Analicemos algunos ejemplos más:
Entonces:
Ejemplo 2. ( n−1) ( n−1 ) ( n−2 ) ( n−1 ) ( n−2 ) (n−3)
T n =−1+2 +0 +12
Hallar el término que sigue en la sucesión: 1! 2! 3!
- 2 ; -1 ; 2 ; 7 ; 14 ; ......
T n =−1+ 2 ( n−1 ) +2 ( n−1 ) ( n−2 ) ( n−3 )
Resolución:
Para calcular el término que sigue Segundo, para hallar el término del lugar
empleamos la formula: 20. Se reemplaza n=20
( n−1 ) ( n−1 )( n−2 )
T n =T 1 + a1 +b1 ; con: n=6
1! 2! T 20=−1+2 ( 20−1 ) +2 ( 20−1 )( 20−2 ) ( 20−3 )

Remplazando valores:
T 20=11665
( 6−1 ) 2 ( 6−1 )( 6−2 )
T 6 =−2+1 + Ejemplo 5.
1 2 = 23
¿Cuantos términos tiene la sucesión :
1 ; 4 ; 7 ; 16 ; ... ; 2227
Ejemplo 3:
Cual es la fórmula general de la sucesión:
Resolución:
4 ; 7 ; 12 ; 19 ; .....
Para determinar el número de términos de
la sucesión, primero debemos encontrar su
Resolución:
formula general y luego hallar: “n”, para Tn
= 2227.

Entonces:

Ojo: Por tener razón de razón, se deduce

que es una sucesión cuadrática y que la
formula general es de segundo grado.
Empleando la fórmula:
( n−1 ) ( n−1 )( n−2 )
T n =T 1 + a1 +b1 La fórmula general es:
1! 2!

3
 Tn=1+3
( n−1 ) ( n−1 )( n−2 ) ( n−1 ) ( n−2 ) ( n−3 )
1!
+0
2!
+6
3!
a) La sucesión
( 1n )
está acotada
inferiormente por 0 y superiormente por
1:
Tn= 1+3 n−3+n3 −6 n 2 +11n−6 1
0≤ ≤n +
Reduciendo:
n , ∀n∈Z
Tn=n3 −6 n2 +14 n ; comoTn=2227 n
b) La sucesión (2 ) está acotada
2227=n ( n 2 −6 n+14 ) n +
15 x 149=n ( n2 −6 n+14 ) inferiormente por 2: 2 ≤ 2 , ∀ n ∈ Z

No existe cota superior: no hay un

n=15
número M fijo que satisfaga,
La sucesión tiene 15 términos. 2n ≤ M , ∀ n ∈ Z +

Otras formas de clasificar las sucesiones: c) La sucesión a n = (−1 )n 2n , puede

escribirse: (−2, 4, −8, 16 , −32, 64, …)
SUCESIONES ACOTADAS
no posee cota en ningún sentido.

La sucesión ( x n ) es acotada, si existen dos (Ahora determine la acotación de las

números m y M tal que demás sucesiones)
m ≤ xn ≤ M , ∀ n ∈ Z+ [1]
d)
La sucesión ( x n ) es acotada superiormente,
si existe un número M tal que e)
x n ≤ M , ∀ n ∈ Z+

f)
La sucesión ( x n ) es acotada inferiormente,
Respuesta Ejemplo
si existe un número m tal que
x n ≥ m, ∀ n ∈ Z+ d) Acotada superiormente (por el número -
1/2) y no está acotada inferiormente.
Para que la sucesión sea acotada, es e) Acotada por los números -1 y 1
necesario y suficiente que ella sea acotada f) Acotada por los números -1 y 1/2
superiormente y acotada inferiormente. La
demostración de la acotación de sucesión SUCESIONES MONOTONAS
se reduce a hallar tales números m y M,
para los cuales la desigualdad [1] es válida
para todo entero positivo n. La sucesión (a n ) es :
+
i) Creciente  a n < an+1 , ∀ n ∈ Z
Ejemplo 1. +
ii) No decreciente  a n ≤ an+1 , ∀ n ∈ Z
Determinar la acotación de las siguientes +
sucesiones: iii) Decreciente  a n > a n+1 , ∀ n ∈ Z
+
iv) No creciente  a n ≥ a n+1 , ∀ n ∈ Z
(
a) n
1
) b) ( 2 )
n
Si se cumple cualquiera de estas cuatro
−n2 propiedades, la sucesión es monótona
n n xn =
c) a n = (−1 ) 2 d) n+1
(−1 )n Ejemplo 1.
yn = Demostrar la monotonía de la siguientes
e) x n = sen n f) n
sucesiones:
Solución:

4
 3 n+1 n
xn = an =
A) 2n − 1 ; B) n+1 ; Solución:
n Examinemos la diferencia entre los
2
an = términos (n+1) - ésimo y n-ésimo de la
C) n! sucesión :

Demostración: x n+1 − x n = [ ( n+1 )2 − 9 ( n+1 ) − 100 ] -[ n2 − 9n − 100 ] = 2n - 8

a) Examinemos la diferencia entre el (n+1)-
ésimo término de la sucesión y su n-
ésimo término. La expresión que se encuentra en el
miembro segundo de la igualdad es
3 n+4 3 n+1 −5 negativa para n = 1,2,3, igual a cero para n
x n+1 − x n = − = 4, y positiva para los demás valores de n
2 n+1 2 n−1 = ( 2n+1 )( 2 n−1 )
 Z+.
El numerador de la fracción que se
Conforme a la definición de las sucesiones
encuentra en el segundo miembro de la
monótonas, es necesario que para todo n se
igualdad es negativo, el denominador es
positivo para cualquier n entero positivo, cumpla bien la desigualdad x n+1 < x n
y, por consiguiente, toda la fracción es (sucesión decreciente) o bien x n+1 − x n > 0
negativa para cualquier n  Z+, y por lo (sucesión creciente), mientras que para la
tanto: sucesión dada ni ésta ni la otra desigualdad
se cumplen a la vez para todos los valores n
x n+1 − x n < 0 ⇔ x n+1 < x n ,  Z+, por lo que la sucesión que
examinamos no es monótona. (La sucesión
es decir, la sucesión dada es dada es monótona creciente comenzando
decreciente. por el quinto término).

b) Puesto que Ejemplo 3.

an =
n
n+1
=
1
1
1
1 Demostrar que la sucesión (|c|n) es acotada
1+ 1+
n < (n+1)
si |c| ≤ 1 y no lo es si |c| > 1 .
n+1
= an+1
= ( n+1 ) +1 Demostración
tenemos : a n < an+1 La primera afirmación es evidente. Para la
segunda supongamos que |c| > 1 . Para
Esto nos dice que la sucesión es demostrar la falta de acotación, tenemos un
creciente. Su cota inferior es 1/2 y la número positivo arbitrario M y
superior 1. demostraremos que existe un entero

positivo k para el que: |c|k ≥ M

c) Puesto que:
2n+1 2 2n 2 Un k apropiado es el que satisface:
a n+1 = = = a log M
( n+1 ) ! n+1 . n ! n+1 n k≥
log |c|
vemos que : a n > an+1 , ∀ n ≥ 2
ya que entonces tenemos :
Puesto que : a 1 = a2 = 2 , tenemos k log |c|≥ log M , log |c|k ≥ log M ,
a n ≥ an+1 , ∀ n
k
y, en consecuencia : |c| ≥ M
La sucesión es no creciente.
SUCESIONES CONVERGENTES
Ejemplo 2.
Investigar la monotonía de la sucesión:
x n = n 2 − 9 n − 100

5
La sucesión ( x n ) es convergente, si el límite Lím
n→ ∞
2 n+1
= 1 ,5
de la sucesión cuando n   es igual a un 2n
número.
La sucesión ( x n ) es divergente, si el límite
de la sucesión cuando n   no es igual a Entonces:
Lím
n→ ∞
3 n+ 1 Lím
2n
= n→∞
3n
+
2n 2n
1
[ ]
un número.
=
Lím
n→ ∞
3
2
+ Lím
n→ ∞()
2
1
n ( )
Ejemplo 1.
La sucesión correspondiente a la función:
3 n+1
= ( 32 ) + 0 = 1 ,5
L.q.q.d.d.q.
F = {(n;y)  Z x R /y = 2 n } es la
+

siguiente: RECORDEMOS QUE:

7 5 13
; ; Lím
2; 4 3 8 ; … 1. Si “C” es una constante, n → ∞ C = C

Esta sucesión puede ser escrita también así

: 2.
Lím
n → ∞
1
n
=0 ()
7 5 13
; ;
3 n+1
;… 3.
Lím
n→ ∞ [ Pn ± Tn ] = Lím Lím
n → ∞ Pn± n → ∞ Tn
2; 4 3 8 ; … ; 2 n Lím
Pn
Lím Pn n→∞
3 n+1 n→ ∞ =
Tn
Tn Lím
o simplemente así : tn = 2 n 4. n→∞
5. Si una sucesión es monótona acotada
¿Qué ocurriría si damos a “n”, valores cada entonces es convergente.
vez más grandes?
Ejemplo 2.
Veamos: El término “tn” de una sucesión es
3 ( 1 ) +1 3 2
T1= =2 5n + 3n − 6
Si: n=1 2 ( 1) ; n3 + n + 5 .
Determinar si la sucesión es
3 (2) + 1 7 convergente o divergente.
T2 = = = 1,75
Si: n=2 2 ( 2) 4
3 ( 10 ) +1
T 10 = = 1 , 55
Si: n=10  2 ( 10 )
Resolución:
3 ( 100 ) +1  Si hacemos aumentar el valor de “n”
T 100 = = 1 , 505
Si: n = 100  2 ( 100 )
∞
T 1000 =
3 ( 1000 )+1
= 1 , 5005 obtenemos en la expresión (I), ∞ que es
Si: n = 1000  2 ( 1000 ) una forma indeterminada. Para levantar
3 ( 10000 ) +1 este tipo de indeterminaciones dividimos
T 10 000 = = 1 , 50005
Si: n = 10 000  2 (10000 ) cada término del numerador y
denominador de la fracción entre la
De modo que cuando el valor de “n” sea variable con el máximo exponente, así :
infinitamente grande (se dice “tiende a
infinito” o “tiende a , o n  ”), entonces, 5 n3 3 n2 6
+ 3 − 3
el término correspondiente de la sucesión Lím 5 n3 + 3 n 2 − 6 Lím n3 n n
n→ ∞ =n→ ∞
será igual a 1,5. Esto se expresa n3 + n + 5 n3 n 5
+ +
matemáticamente así: n3 n3 n3
3 6
5+ −
Lím 3 n+1 n n3
n→ ∞ = 1,5 Lím
2n n→ ∞
1 5
1+ 2 + 3
= n n
Entonces, ésta sucesión es convergente. Lím 3 Lím 6
n →∞ 5 + Lím
n→∞ −
n n → ∞ n3
OTRA FORMA: Debemos verificar que: =
Lím 1 Lím 5
n →∞ 1 + Lím
n→∞ +
n2 n → ∞ n3

6
 5+ 0−0
= =5
1+0−0 . 03. ¿Cuál es la fórmula del término general
de la sucesión?
Entonces se trata de una sucesión 1; 0; -3; 0; 5; 0; -7; 0; …
convergente.
n2 − 2n − 3 π ( n−1 )
an = a n = cos
A) n+1 B) 2
π
Ejemplo 3: a n = n cos
C) 2
Determinar la convergencia o divergencia
π ( n−1 ) π
de cada una de las siguientes sucesiones: a n = n cos a n = n Sen
D) 2 E) 2 ( n−1 )

()
n
a) Tn = 8n 2
n
04. De la Sucesión: T n = 3 se puede
afirmar que:
b) 2; 5; 8; 11; …………
I)Es monótona II) Es acotada
III) Es convergenteIV) Es divergente
3n2 + 2 − 5n
2
c) Tn = 4 n − 2 Son ciertas:
A) Sólo I y II B) Sólo II; III y IV
PRÁCTICA DE CLASE C) Sólo I; II y III
D) Sólo I y IV E) Todas
I PARTE Tn = √n
05. De la sucesión n+1 , se afirma que:
01. Escribir los primeros cinco términos de
la sucesión: I)Es monótona II) Es acotada
1 III) Es convergenteIV) Es divergente
a n = 1 + (−1 )n .
A) n
………………………………………… Son ciertas :

a = n [ 1 − (−1 )n ]
B) n
A) Todas excepto I B) Todas excepto II
C) Todas excepto III
………………………………………… D) Todas excepto IV E) N.A.

3 n+5 06. De la sucesión:

an =
C) 2n−3

() () ()
………………………………………… 2 2 2
2 3
+ +…
3 + 3 3
a n = (−1 ) arc Sen √ + πn
n 3
Se afirma:
D) 2 I) Es convergente II) Es divergente
…………………………………………
III) Su suma es 2. IV) Su suma es 0,6
02. Escribir la fórmula del término general
de la sucesión: Son ciertas:
1 1 1 1 A) Sólo I y II B) Sólo I y III C) II y IV
− ; ;− ; ;… D) Sólo III E) Sólo I
2 3 4 5

( 1 )n (−1 )n 07. Dadas la reglas de correspondencia

an = an = siguientes. Determinar, ¿cuántas son
A) n−1 B) n−1
divergentes?
(−1 )n
an =
C) n+1
(−1 )n
an =
D) 1 E) N.A

7
 2 n+1
2
T n = n ( n+1 ) ; T n = ;
n 07. De las siguientes sucesiones:
1 n
T n = 2 n2 + ; T n = 2
n n +n+1 1) 5/6; 5/2; 45/6; 45/2; .....
2) 2 ; 12 ; 48 ; 96 ; ...
A) 0 B) 1 C) 2 3) 3 ; 9 ; 27 ; 81; ...
D) 3 E) 4
Son progresiones geométricas:
II PARTE
A) Solo 1 B) Solo 2 C) Solo 3
01. ¿Cuál es el término que armoniza con la D) 1 y 2 E) 1 y 3
serie incompleta siguiente:
46 ; 30 ; 10 ; 6 08. En la sucesión: 2 ; 10 ; 30 ; 68 ; ... ; el
número que sigue es:
A) 20 B) 22 C) 12
D) 16 E) 18 A) 98 B) 130 C) 134
D) 136 E) 148
02. El término general de la sucesión:
2;5;8;11;...es:
09. En la sucesión :
A) 2n+1 B) 3n-2 C) 3n-1
2 (3+k – 2) ; (5+k – 3) ; (7+k – 4 ) ; (9+k
D) n +1 E) N.A.
– 5) ; ......
El término de lugar 80 es:
03. La letra que corresponde al número que
sigue en la sucesión siguiente es:
A) 178 + k – 81 B) 163 + k – 81
C) 163 + k – 79
1 1
− ; 2−2 ; − ; 2−4 ; .. . D) 16 + k – 79 E) 161 + k – 81
2 8
10. Hallar el término general de la sucesión
()
5
1 :
A) 2
−6 −5
B) −2 C) −2
4 ; 1 ; 18 ; 31 ; 48 ; ....
E)( 2 )
− 1 −1 6

D) 128
2 2
A) 2 n −n B) 2 n + n−3
04. Sean los términos: 2 ; 8 ; 18 ; 32 ; .... 2
Hallar el término general de esta serie: C) 2 n −n+3
2
D) n +2 n−3 E) N.A.
2 2 2
A) n B) 2 n C) 3 n
2 11. Determinar el siguiente término de la
D) 4 n E) N.A. serie:
1 , 2, 5, 15, 37 , ......
05. El término 20 de la sucesión:
A) 77 B) 76 C) 79
1 ; 3 ; 11 ; 25 ; 45 ; ... ; es: D) 81 C) 74
A) 1065 B) 1660 C) 1060 12. Hallar el término que sigue en la
D) 1000 E) 1050 sucesión :
1 , 10 , Z , Q, 2, 9 , Y, ......
06. Hallar el trigésimo quinto término de la
sucesión: A) S B) P C) R
D) T E) U
−1 1 3 10 35
; ; ; ; ; . .. . ; es :
6 3 2 3 6
13. ¿Cuál es el número que sigue en la
A) 70/6 B) 82/6 C) 36 serie :
D) 40 E) 42 52 , 63 , 90, 103 , 132, 147, .....

8
 A) 167 B) 178 C) 201 Rpta: Todas
D) 195 E) 184
20. El número que falta en la serie:
14. Indicar la alternativa que continua la 4, 9, 17, 29, 47, 74, ………
siguiente serie numérica:
1 , 3, 6 , 11 , 30 , 37 , 70 A) 114 B) 118 C) 263
D) 253 E) 111
A) 91 B) 101 C) 124
D) 135 E) 540 21. El número que falta en: 2, 6, 24, 120

15. La ley formación de la sucesión: A) 125 B) 130 C) 600

3 ; 6 ; 13 ; 24 ; 39 ; 58 ; ... ; es : D) 720 E) 840

2
Rpta : 2 n −3 n+4 22. Encontrar el número que falta en la
siguientes serie: 9, 15, 27, 51, …..
16. Para que se cumpla: 24+22+20+...=
50. ¿Cuántos términos debe tener la A) 77 B) 99 C) 109
serie? D) 147 E) 129

Rpta : 10 ó 15 23. Hallar el número que sigue:

14, 12, 11, 10, 8, 8, …..

A) 4 B) 7 C) 6
17. Se afirma que la ley de formación que D) 5 E) 9
corresponde a la sucesión:

0 ; 10 ; 24 ; 42 ; 64 ; 90 ; ... ; es:
24. Los 2 números que siguen, en la serie:
2 2, 4, 5, 10, 11, 22, 23, 46, …..son:
Rpta : 2 n + 4 n−6
A) 44, 88 B) 46, 92 C) 47, 94
18. El término que ocupa el lugar 31 en la D) 46, 47 E) 48, 96
sucesión:
20 ; 30 ; 43 ; 59 ; 78 ; ... ; t 31 , es: 25. ¿Qué número continúa: 1, 1, 1, 1, 2, 24,

Rpta: 1625 A) 120 B) 240 C) 1200

D) 6912 E) 4312
19. Referente a la sucesión cuyo término
2n 26. Hallar el 50° término en la sucesión :
-3/4 , -1/4 , 1/4 , .................
general es: (3 n+1 ) . De las afirmaciones
siguientes:
A) 95/4 B) 85/4 C) 45/2
D) 91/4 E) N.A.
1) Los 3 primeros términos en las
29
1 27. Hallar el término 20 en la sucesión :
posiciones impares suman: 40 108 ; 114 ; 120 ; ............
2) Los 2 primeros términos en las
108 A) 233 B) 240 C) 129
posiciones pares suman 91 D) 222 E) 202
3) El término general de la sucesión
que incluye solo a los términos en 28. Hallar el t64 en la siguiente sucesión:
4n 2, 5, 8, 11, …
las posiciones pares es: (6 n+1 )
A) 127 B) 149 C) 201
Son verdaderos. D) 191 E) N.A

9
29. ¿Cuántos números hay en la sucesión : A) 7 B) 6 C) 9
64 ; 74 ; 84 ; ...... 2974? D) 8 E) 11

A) 290 B) 293 C) 292 07. Se reparten caramelos a un grupo de

D) 282 E) N.A. niños en cantidades que forman un
progresión aritmética. Al séptimo niño
30. Cuántos números hay en la sucesión: le tocó la mitad de lo que le tocó al
164 ; 172 ; 180 ; ....... 1756 último y a este el quíntuplo de lo que le
tocó al primero. ¿Cuántos niños son?
A) 200 B) 149 C) 160
D) 180 E) 204 A) 17 B) 18 C) 20
D) 25 E) 32
TAREA DOMICILIARIA
08. ¿Cuáles son las letras que siguen en
01. Cuántos números hay en la sucesión: esta serie
2738 ; 2734 ; 2730 ; ....... ; 2558 RpRSsST ….?

A) 40 B) 50 C) 46 A) vTU B) vQT C) qTS

D) 58 E) 34 D) rSu E) uMQ

02. Hallar “n” sabiendo que el número de 09. Hallar el siguiente elemento de la
términos de : serie :
2n ; 2n + 3 ; 2n + 6 ; .... ; 5n O3D, P5E, R7G, ?

es 16. A) S9H B) T9K C) T11K

D) U9J E) U9K
A) 18 B) 32 C) 20
D) 10 E) 15 10. Coloque la fracción que falta :
03. ¿Cuál es el término 84 en la siguiente 10/3; 4/9; 6/7; …..
progresión:
3 - 8 - 13 - 18 - 23 …… A) 4/5 B) 7/4 C) 8/9
D) 3/5 E) 2/11
A) 423 B) 413 C) 418
D) 333 E) N.A.
SERIES NUMÉRICAS
04. En una P.A., el cuarto término es 8 y el Sean:T 1 ; T 2 ; T3 ; . .. ; Tn
una sucesión
séptimo es 14. halla el término de lugar numérica, luego se denomina serie
20. numérica a la expresión: T 1 + T 2 + T 3 ; . ..+ T n y
al resultado se llama valor o sima de la
A) 28 B) 32 C) 38 serie.
D) 40 E) N.A.
TIPOS DE SERIES
05. Un número múltiplo de 9 tiene seis
cifras en total que están en progresión SERIE POLINOMIAL O ARITMETICA
Aritmética creciente. Halle el producto Ejemplo 1:
de las dos últimas cifras. Hallar el valor de la serie:
S = 3 + 7 + 11 + 15 +.....+ 159
A) 28 B) 42 C) 45
D) 35 E) 56 n ( t 1 +t n )
S=
Aplicamos: 2
06. Dadas las siguientes sucesiones
S1 : 7; 12; 17; 22; …; 297
Ejemplo 2:
S2 : 4; 11; 18; 25; …
Hallar el valor de la serie:
S= 2 + 7 + 12 + 17 +..... + 247
Calcule Ud. ¿Cuántos términos son
comunes a ambas sucesiones?

10
SERIE ARITMETICA DE ORDEN
SUPERIOR (Método de las Diferencias Entonces:
Finitas) Sn =T 1 C n1 +b 1 Cn2
S20=4 C120+3 C 20 2

S20=4 (201 )+3(201 xx 192 )

S20=80+570
S20=650

Ejemplo 7:
Calcular “M” en:
Sn=t 1 C1n +b1 C n2 +c 1 C n3 +d1 C n4 +... M=1+1+4+10+19+...(20 sumandos)

Resolviendo también por el método de

n! “Diferencias Finitas”
C nk =
En General recuerde que: k !(n−k )!

Ejemplo 3:
Hallar el valor de “S” en:

S= 1+ 6 + 15 + 28 +......... 30 términos) Entonces:

SERIE GEOMETRICA M=T 1 Cn1 +b1 C n2 +C1 C n3

t (q n−1 )
Sn = 1 M=1 C20 20
1 +0 C 2 +3 C 3
20
(q−1 )

Ejemplo 4:
M=1 ( 201 )+0(201 xx 192 )+3(201xx192 xx 318 )
Hallar el valor de “M” en: M = 20 + 0 + 3420
M= 3 + 6 + 12 + 24 +........(10 términos) Rpta. M =3440

SUMA LIMITE: Es la suma de todos los

términos de una progresión geométrica
decreciente infinita.
Ejemplo 8:
t Hallar el valor de “E” en:
Sn = 1
1−q
E = 54 + 18 + 6+ 2 +..... 
Ejemplo 5:
Hallar el valor de “E” en: Resolución:
E = 54 + 18 + 6 + 2 +.........

Ejemplo 6:
Determinar “S” en:
S = 4 + 7 + 10 + 13 +......... (20 sumandos) T1 54
E= = =81
1−q 1
1−
Resolvemos por el método de “Diferencias 3
Finitas”
Rpta.: 81
4 + 7 + 10 + 13 + ... “20 sumandos”
Ejemplo 9:
3 3 3 Hallar la suma límite de:

11
 (141 )+4(141 x13
x2 ) ( 1x2x3 )
1 1 1 14 x13 x12
A=1+ + + + .. .. . ∞ S=2 +2
2 4 8
S = 28 + 364 + 728
Resolución: S=1120

Ejemplo 11:
Hallar “R” en:
R= 6 + 24 + 60 + 120 + .... + 1320
Entonces:
T1 1
A= = =2 Resolución:
1−q 1
1− 1°) Hallamos “n”:
2
R=1x2x3 + 2x3x4 + 3x4x5 + 4x5x6 +....
Ejemplo10:
+10x11x12
Hallar el valor de la serie:
2 + 6 + 12 + 20 + ..... + 210
⇒ n=10
Resolución: 2°) Hallamos “R”

R=T 1 C n1 + b1 C n2 + d 1 C n4
1°) Hallamos “n” (número de sumandos)
R=6 C 10 10 10
1 +18 C 2 +18 C3 +6 C 4
10
T n =2 C n1 +4 C n2 +2 C n3
n
210=2 +4
1 () (
n( n−1)
1x2
+2 ) (
n(n−1)(n−2)
1x2x3 )
R=6 (101 )+18( 101 xx 29 )+18 (101 xx 29 xx 38 )
+6 (
1 x 2 x 3 x4 )
10 x 9 x 8 x 7
n(n−1 )(n−2 )
210=2 n+2 n(n−1 )+
3

Resolviendo la ecuación: n = 14 R=60+810+2160+1260

* Hallamos “n” de otra forma: 2 + 6 + 12 R = 4290

+ 20 +...+ 210
NOTA:
Descomponiendo cada sumando en el Los dos ejercicios anteriores, también
producto de 2 factores consecutivos: pudieron resolverse así:

1x2 + 2x3 + 3x4 + 4x5 + ...... + 14x15 S = 2 + 6 + 12 + 20 + + ..... + 210

Observamos el primer factor de cada S = 1x2 + 2x3 + 3x4 + 4x5 + ... + 14x15
sumando, son números consecutivos y n (n+1)(n+ 2)
S=
señalar el número de términos Aplicamos: 3
(sumandos) en la serie. n(n+1)(n+2)  “Cantidad de factores en
cada término”
Para nuestro caso: n = 14
3  Cantidad de factores de cada término
2°) Ahora, hallamos la serie : +1
14 x 15 x 16
S= =1120
3
Luego:
R = 6 + 24 + 60 + 120 + ..... + 1320
R = 1x2x3 + 2x3x4 + 3x4x5 + ....+ 10
x11x12
S=T 1 C n1 +b1 C n2 +C 1 C n3 R=
n (n+1)(n+ 2)(n+3 )
4
S=2 . C 14 14
1 + 4 C 2 + 2 C3
14

12
 10 x 11 x 12 x 13
R= =4290
4 03. Hallar “x” en :
1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2x+5) = 900.
Ejemplo 12: Hallar “K” en:
1 1 1 1 A) 27 B) 26 C) 25
K= + + +. . ..+
2 6 12 600 D) 24 E) 30

Resolución: 04. Hallar n:

1 1 1 1 2
K= + + +....+ (n+1)+(n+2)+(n+3)+ ... +(n+a) = a
1x2 2x3 3x4 24 x 25
↑ ↑ A) 1/2(a+1) B) a(a-1) C) 1/2(a-1)
n n+m D) a E) 17a
Entonces:
K=
1 1
−
[ n!
m m (n+m ) ! ] 05. Efectuar:
R = 0,01 + 0,04 + 0,09 + ... + 1

K= (
1 1 24 !
−
1 1 25 ! ) A) 3,25
D) 4,1
B) 2,75 C) 2,95
E) 3,85
K=1 1−( 1
25 ) 06. Calcular:
24 P = 1.6 + 2.7 + 3.8 + ... + 20.25
K=
25
A) 3910 B) 3920 C) 3740
Ejemplo 13: Hallar: D) 3720 E) 3840
1 1 1 1 1
A= + + + +.. .+
6 24 60 120 1260 07. Calcular:
S = 3 + 8 + 15 + 24 + .... + 440
Resolución:
1 1 1 1 A) 3210 B) 3420 C) 3120
A= + + +....
1x 2x 3 2 x3 x 4 3x 4 x 5 10x 11 x12 D) 3290 E) N.A.
↑ ↑
n n+m 08. Hallar: a + b + c + d.
A= (
1 1 10 !
−
2 2 12 ! ) 1.2.7 + 2.3.8 + 3.4 .9 + .... + 20.21.26 = abcbd
1
A= 1−
2 ( 1
11 x 12 ) A) 20
D) 18
B) 21 C) 19
E) N.A.

A= (
1 132−1 131
2 132
=
264 ) 09. Si: a * b = a + 3 + 5 + 7 + ... + (2b –
1)
Hallar “n”; 1 * n = 400.
131
A=
264 A) 10 B) 20 C) 21
D) 40 E) 23
PRÁCTICA DE CLASE 10. Calcular la suma de todos los números
2
01. Hallar: S = 24 + 25 + 26 + .... + 43 de la forma: (3n + 2n + 3) , donde:
n = 1, 2, 3, ...., 10.
A) 660 B) 690 C) 670
D) 645 E) 520 A) 1291 B) 1231 C) 1295
D) 1150 E) 1195
02. Calcular:
S = 81 + 100 + 121 + ... + 400 11. Si la diferencia de la suma de los “a”
primeros números consecutivos con los
A) 2870 B) 2920 C) 2910 “b” primeros números consecutivos es
D) 2820 E) N.A. “c”. Hallar:

13
 −1 115 230
E = (a+b+1) (a-b)c
D) 7392 E) 7390
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 18. Hallar el valor de (A+B+C) si:
A=1+2+3+…+120
12. Calcular la suma de los siguientes B=1+3+5+…+169
números impares consecutivos: C=2+4+6+….+140
32(n )+34( n) +36(n )+41( n)+ .. . 335(n )
S= A) 19455 B) 16084 C) 23945
D) 29455 E) 20505
A) 7246 B) 7446 C) 7448
D) 7458 E) N.A. 19. El primer término de una progresión
aritmética es 3. La suma del término 30
13. La suma de 45 números enteros y el término 20 es 246 .Calcular el
consecutivos, es un número múltiplo de término del lugar 40.
17. Hallar el menor valor que puede
tomar el primero de ellos. A) 198 B) 200 C) 246
D) 388 E) 398
A) 11 B) 10 C) 4
D) 9 E) N.A. 20. Adicionar:
64 +16 + 4 +1+ 1/4+ …..
14. Calcular la suma de los 50 primeros
múltiplos de 2 y de 3 pero no de 5. A) 96 B) 85 C) 85,1
D) 85,3 E) 86
A) 7000 B) 8824 C) 6850
D) 9370 E) N.A. 21. Representar en forma de sumatoria la
siguientes serie:
15. Pedro observa grupos de hormigas y 1+3+6+10+15+21+…… 200
nota que el 1ro, tiene 3 hormigas, el términos
2do 7 y el 3ro 13, el 4to 21, y así
sucesivamente hasta el último grupo
que tiene 601 hormigas. ¿Cuántos
grupos hay en total? A) B)
A) 25 B) 36 C) 24
D) 21 E) 20
C)
16. La serie:
1 1 1 1
+ + +. ..+
1x2 2x3 3x4 50 x 51 ; es :
D) E) N.A.
51 49 50 22. Calcular el valor de R, en:
A) 50 B) 50 C) 49
1 50 R=22+42+62+ ….+(2n)2
D) 50 E) 51
A) n(n+1)(2n-1)/6
B) n(n+1)(2n+1)/2
C) n(n+1)(2n-1)/3
D) 2n(n+1)/(2n+1)/3
17. Hallar la serie : E) n(n+1)(2n+1)/3

1 1 1 1
+ + +...+
2 x 4 x 6 4 x 6 x 8 6 x 8 x 10 40 x 42 x 44
23. Hallar:
4 115 230 2 + 6 + 12+ 20 + …..+930
A) 115 B) 3696 C) 924

14
 A) 9920 B) 4960 C) 12400
D) 6200 E) 9455 01. Calcular el valor de :R=x+y, si:
x=1+3+5+….+19
24. Determinar la razón de la siguiente y=18-1+17-1+….+3-1+2-1
progresión aritmética, si la suma de sus
términos es 2100. A) 251 B) 253 C) 254
48 ,………., 162 D) 257 E) 258

A) 2 B) 3 C) 4 02. Si: k=66+68+….+122+124. Calcular:

D) 5 E) 6 k-1

25. Sumar: A) 2502 B) 2849 C) 2567

S = 12 +22+33+…+502 D) 2690 E) 2236

A) 44200 B) 44625 C) 42925 03. Si A y B representan las sumas

D) 46650 E) 52960 respectivas de los pares positivos e
impares positivos no mayores que
26. Hallar el resultado de la siguiente 1000. Calcular A- B
suma, sabiendo que tiene 100
sumandos. A) 501 B) 500 C) 499
5+6+7+9+9+12+11+15+…. D) 999 E) 1000

A) 6675 B) 10250 C) 8570 04. Hallar la suma de todos los números

D) 7890 E) 12560 que forman este triángulo, sabiendo
que contiene 100 filas
27. Calcular la suma de los términos de la 5
siguiente serie: 55
5; 5; 8; 10; 11; 15; …; 152; 250 555
5555
A) 10300 B) 12500 C) 21500 ……….
D) 10030 E) N.A. ……….

28. La suma de 200 números consecutivos A) 25255 B) 25250 C) 25025

es igual a 300 veces el menor de los D) 25555 E) 25225
sumando. Calcular el mayor de ellos.
05. Hallar el valor de “x” en:
A) 396 B) 397 C) 398 1+3+5+….+x = 9801
D) 399 E) N.A.
A) 199 B) 197 C) 179
29. Determinar el número de términos de: D) 99 E) 89
12; 15; 18; 22; …; 447
06. Sabiendo que: x=1+4+9+…+100
A) 27 B) 28 C) 29 Calcular:
D) 30 E) 31 R+1+3+5+….+X

30. La suma de 49 números consecutivos A) 37249 B) 37492 C) 37429

termina en 2. ¿En qué cifra terminaría D) 37049 E) 37149
el menor de los 49 números?.
07. Indicar la cifra de las decenas en el
A) 1 B) 2 C) 3 resultado de: 3A+2B; si:
D) 4 E) 5 A = 37 +38 +39 + …..+ 120
B = 12+22+32 +……..+92

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

TAREA DOMICILIARIA

15
08. Hallar la siguiente suma: 16. Determinar el último término de la
S = 21+22+23+24+…..+150 siguiente serie:
5, 7, 11, 17, 25 …(31 términos)
A) 12875 B) 11029 C) 11030
D) 11115 E) 11325 A) 635 B) 935 C) 470
D) 961 E) 875
09. Hallar el valor de”S” si:
S=1+4+9+16+….+900 17. Halle la suma de los términos de la
siguiente serie:
A) 18910 B) 19220 C) 9760 2, 6, 13, 23, 36, 52, ….(25 términos)
D) 9455 E) 9920
A) 8150 B) 8250 C) 11050
10. Hallar el décimo sexto término de la D) 4225 E) 11700
siguiente sucesión :
3; 4; 8; 17; 33; ………………. 18. Hallar “R” en:
R = 4 + 16 + 36 + 64 + .... + 900
A) 1243 B) 1241 C) 1499
D) 1496 E) 1323 Rpta.: ......................

11. Efectuar: 19. Hallar “W” en:

W = 1 + 9 + 25 + 49 + .... + 961
12 +22+33+42+…..+202
22+32+42+…..+202 Rpta.: ......................
3 +42+…..+202
2

42+…..+202 20. Hallar “H” en:

H = 8 + 64 + 216 + 512 + .... + 6400
A) 210 B) 4100 C) 44100
D) 2870 E) 57190 Rpta.: ......................

12. Se ordena 153 bolas convenientemente

logrando conformar un triángulo
equilátero. ¿Cuántas bolas deben
ubicarse en la base ?.

A) 21 B) 20 C) 22
D) 24 E) 17

13. Calcular:
S = 4 +16+36+64+…..+2304

A) 19600 B) 16990 C) 18390

D) 18600 E) 18960

14. Calcular:

S = 1/2 + 1/6 +1/12+ …..+ 1/10100

A) 100/101 B) 101/100 C) 0,001

D) 1/2 E) 102/100

15. Calcular: k+23/13

Si:
k= 1/2.4 + 1/4.6+….+1/24.26

A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

16
 OPERACIONES FUNDAMENTALES
PRACTICA DE CLASE

I NIVEL: Lee detenidamente cada uno de 04. La suma de dos números es 611, su
los siguientes enunciados y luego resuelve cociente 32 y el residuo de su división,
en los espacio que se te proporciona, el más grande posible. ¿Cuál es la
deberás tener mucho cuidado cuando des la diferencia entre estos dos números?
respuesta.

01. Dividiendo un número por 175 se

obtiene 73 de residuo dividiendo el
mismo número por 177 se halla el
mismo cociente pero con 11 de residuo.
Luego el dividendo es:

05. El cociente de dos números es

exactamente 7 y su producto 50 575.
¿Cuál es el mayor?

02. El cociente de una división exacta es 8,

la suma del dividendo y divisor 396.
¿Qué número es el divisor?
06. Un cierto número menor que 100, el
cociente de las cifras de las decenas
entre el de las unidades es 3 y el
residuo es 1, si la suma de las cifras del
número es 9. ¿Cuál es su diferencia?

03. La suma de dos números es 84, los

cocientes de éstos números con un
tercero son 4 y 6, teniendo como
residuos 1 y 3 respectivamente. Hallar
la diferencia positiva de estos números.
07. El cociente de una división es 3. Indicar
cuál será el nuevo cociente si al
dividendo se le multiplica por 3 y al
divisor se le divide también por 3.

17
08. Un automóvil recorre 315 km en 5
horas, y otro hace un recorrido del
doble número de kilómetros en 7 horas. II NIVEL: Lee detenidamente cada
Suponiendo que las dos marchas duran planteamiento que se te presenta, luego
9 horas. Calcular la diferencia de los debes desarrollar con empeño y
recorridos. responsabilidad y debes encerrar
finalmente con una circunferencia para
que tu respuesta sea válida.
11. Dos jugadores A y B convienen en que,
después de cada mano el que pueda
dará al otro 2 soles. Después de 15
manos, el jugador A ha ganado 14
soles. ¿Cuántas manos ha ganado A?

A) 10 B) 11 C) 15
D) 9 E) 16

12. En una bolsa se tiene 45 billetes de

banco los unos de 20 francos los otros
de 10 francos. La suma producida por
los billetes de 20 francos sobrepasa a la
09. Cuando un obrero trabaja el día lunes, otra en 330 francos. Cuántos billetes
economiza S/.4 por semana, más hay de cada clase. Dar como resultado
cuando no trabaja ese día retira 2 soles el número de uno de ellos.
de los ahorrados, después de diez
semanas ha economizado 22 soles. A) 27 B) 15 C) 10
Decir cuántas semanas, el día lunes le D) 26 E) 30
fue feriado.
13. Con 12 monedas de a 50 centavos y de
20 centavos se quiere pagar una suma
de S/.3.90. Se pregunta. ¿Cuántas
monedas de cada 50 céntimos habrá
que tomar para cancelar la deuda?

A) 35 B) 30 C) 80
D) 50 E) N.A.

14. Emily quiere premiar a algunos de sus

alumnos: Si da 5 vales a cada uno, le
faltarían 3, si se les da 4 vales a cada
uno, le sobrarán 7, dígase el número de
vales y el número de alumnos.
10. Un padre tiene tres veces la edad de su
hijo. ¿Cuántas veces la edad del hijo A) 47 y 10 B) 40 y 30 C) 16 y 30
debe transcurrir para que la edad del D) 20 y 40 E) N.A.
padre sea sólo doble de la del hijo?
15. Un albañil pensó hacer un muro en 12
días, pero tardó 3 días más por trabajar
2 horas menos cada día. ¿Cuántas
horas trabajó diariamente?

A) 5 B) 8 C) 3

18
 D) 9 E) N.A. dando ración completa a todos los
tripulantes y viajeros?
16. Tres hermanos A, B y C tienen 30, 20 y
6 años de edad, respectivamente. ¿Qué A) 15 B) 20 C) 10
tiempo ha de transcurrir para que la D) 40 E) N.A.
suma de las edades que tienen B y C
sea igual a la edad que tenga A.

A) 2 B) 4 C) 7
D) 5 E) N.A.
17. La guarnición de un fuerte era de 1,250
hombres, y se calculó dando
diariamente 600 gramos a cada
hombre, había harina para 150 días,
pero se reforzó la guarnición dando la
misma cantidad de pan a cada hombre TAREA DOMICILIARIA 01
y no hubo harina más que para 125
días. ¿En cuántos hombres se aumentó I NIVEL:
la guarnición? Lee detenidamente cada uno de los
siguientes enunciados y luego resuelve
A) 170 B) 300 C) 250 en los espacio que se te proporciona,
D) 310 E) N.A. deberás tener mucho cuidado cuando
des la respuesta.
18. Un buque se dirigió a un fuerte
marchando con velocidad de 32,400 01. Un cierto número menor de 100, el
metros por hora. Uno de los cañones de cociente de las cifras de las decenas
dicho fuerte hizo disparo cuando la entre el de las unidades es 3 y el
distancia al buque era de 6,980 metros, residuo es 1 si la suma de las cifras del
a que distancia estaba el buque del número es 9. ¿Cuál es su diferencia?
fuerte. ¿Cuándo los tripulantes
percibieron el sonido del cañonazo?
(velocidad del sonido 340 metros por
segundo).

A) 3200 B) 5200 C) 6800

D) 2400 E) N.A.

19. Un ejército A, presentó batalla a otro B,

sumando entre ambos 16, 202
hombres. Al terminar la batalla se
encuentran los dos ejércitos con el
mismo número de hombres A, tuvo 248
bajas, y B 766. Calcular el número de 02. El cociente de una división es 3. Indicar
hombres que tenía el ejército A al cuál será el nuevo cociente si al
empezarse la batalla. dividendo se le multiplica por 3 y al
divisor se le divide también por 3.
A) 6232 B) 8624 C) 1145
D) 7842 E) N.A.

20. Un navío partió con una tripulación de

160 hombres llevando víveres
suficientemente necesarios, para hacer
una travesía de 40 días de duración.
Después de 15 días de navegación se
dio albergue a 40 viajeros procedentes
del naufragio de otro buque. ¿Cuántos
días más pudo durar la navegación

19
03. Un automóvil recorre 315 km en 5
horas, y otro hace un recorrido del
doble número de kilómetros en 7 horas.
Suponiendo que las dos marchas duran
9 horas. Calcular la diferencia de los 07. En una bolsa se tiene 45 billetes de
recorridos. banco los unos de 20 francos los otros
de 10 francos. La suma producida por
los billetes de 20 francos sobrepasa a la
otra en 330 francos. Cuántos billetes
hay de cada clase. Dar como resultado
el número de uno de ellos.

04. Cuando un obrero trabaja el día lunes,

economiza S/. 4 por semana, más
cuando no trabaja ese día retira 2 soles 08. Con 12 monedas de a 50 centavos y de
de los ahorrados, después de diez 20 centavos se quiere pagar una suma
semanas ha economizado 22 soles. de S/. 3.90. Se pregunta. ¿Cuántas
Decir cuántas semanas, el día lunes le monedas de cada 50 céntimos habrá
fue feriado. que tomar para cancelar la deuda?

05. Un padre tiene tres veces la edad de su

hijo. ¿Cuántas veces la edad del hijo 09. Emily quiere premiar a algunos de sus
debe transcurrir para que la edad del alumnos: Si da 5 vales a cada uno, le
padre sea sólo doble de la del hijo? faltarían 3, si se les da 4 vales a cada
uno, le sobrarían 7, dígase el número
de vales y el número de alumnos.

06. Dos jugadores A y B conviene en que,

después de cada mano el que pierda 10. Un albañil pensó hacer un muro en 12
dará al otro 2 soles. Después de 15 días, pero tardó 3 días más por trabajar
manos, el jugador A ha ganado 14 2 horas menos cada día. ¿Cuántas
soles. ¿Cuántas manos ha ganado A? horas trabajó diariamente?

20
 hombres que tenía el ejército A al
empezar la batalla.

A) 6232 B) 8624 C) 1145

D) 7842 E) 7841

15. Un navío partió con una tripulación de

160 hombres llevando víveres
II NIVEL: Lee detenidamente cada suficientemente necesarios, para hacer
planteamiento que se te presenta, luego una travesía de 40 días de duración.
debes desarrollar con empeño y Después de 15 días de navegación se
responsabilidad y debes encerrar dio albergue a 40 viajeros procedentes
finalmente con una circunferencia para del naufragio de otro buque. ¿Cuántos
que tu respuesta sea válida. días pudo durar la navegación dando
ración completa a todos los tripulantes
11. Tres hermanos A, B y C tienen 30, 20 y y viajeros?
6 años de edad, respectivamente. ¿Qué
tiempo ha de transcurrir para que la A) 15 B) 20 C) 10
suma de las edades que tienen B y C D) 40 E) N.A.
sea igual a la edad que tenga A?
16. Dos piezas de paño miden el uno 120
A) 2 B) 4 C) 7 metros, el otro 46 metros, se corta de
D) 5 E) N.A. cada pieza un mismo número de
12. La guarnición de un fuerte era de 1, metros, la primera pieza es entonces 2
250 hombres, y se calculó dando veces más larga que la segunda.
diariamente 600 gramos a cada ¿Cuántos son los metros que se han
hombre, había harina para 150 días, cortado a cada pieza?
pero se reforzó la guarnición dando la
misma cantidad de pan a cada hombre A) 5 B) 9 C) 6
y no hubo harina más que para 125 D) 11 E) N.A.
días. ¿En cuantos hombres se aumentó
la guarnición? 17. Se sacaron de una caja 3414 soles y
después ingresaron en la misma 12856
A) 170 B) 300 C) 250 soles resultando la caja con triple
D) 310 E) N.A. cantidad que la existente antes de esta
doble operación. ¿Qué cantidad
13. Un buque se dirigió a un fuerte contenía la caja primitivamente?
marchando con velocidad de 32, 400
metros por hora. Uno de los cañones de A) 4721 B) 4530 C) 3220
dicho fuerte hizo disparo cuando la D) 1641 E) N.A.
distancia al buque sea de 6, 980
metros, a que distancia estaba el buque 18. En un hospital hay 184 soldados
del fuerte. ¿Cuándo los tripulantes heridos, por cada 3 muy graves hay 30
percibieron el sonido del cañonazo? graves y 36 leves. Se desea saber el
(velocidad del sonido 340 metros por número de cada una de estas tres
segundo) clases de heridos. Dar el número de
leves.
A) 3200 B) 5200 C) 6800
D) 2400 E) N.A. A) 50 B) 96 C) 51
D) 30 E) N.A.
14. Un ejército A, presentó batalla a otro B,
sumando entre ambos 16, 200 19. Una rueda A, de 90 dientes, engrana
hombres. Al terminar la batalla se con B, de 18 dientes fija al eje de ésta
encuentran los dos ejércitos con el va montada una rueda C, de 114
mismo número de hombre A, tuvo 248 dientes que engrana con otro D de 19
bajas, y B 766. Calcular el número de dientes. ¿Cuantas revoluciones habrá

21
 dado la rueda D, cuando la rueda A D) 6840 E) N.A.
haya dado 245?
25. La suma de dos números es 90 y su
A) 5080 B) 7520 C) 7350 diferencia es igual a la tercera parte del
D) 6840 E) N.A. minuendo, qué número es el
sustraendo.
20. La suma de dos números es 90 y su
diferencia es igual a la tercera parte del A) 14 B) 36 C) 26
minuendo, que número es el D) 30 E) N.A.
sustraendo.

A) 14 B) 36 C) 26
D) 30 E) N.A.

21. Dos piezas de paño miden el uno 120

metros, el otro 46 metros, se corta de
cada pieza un mismo número de
metros, la primera pieza es entonces 3
veces más larga que la segunda.
¿Cuántos son los metros que se han
cortado a cada pieza?

A) 5 B) 9 C) 6
D) 11 E) N.A.

22. Se sacaron de una caja 3414 soles y

después ingresaron en la misma 12856
soles resultando la caja con triple
cantidad que la existente antes de esta
doble operación. ¿Qué cantidad
contenía la caja primitivamente?

A) 4721 B) 4530 C) 3220

D) 1641 E) N.A.

23. En un hospital hay 184 soldados

heridos, por cada 3 muy graves hay 30
graves y 36 leves. Se desea saber el
número de cada una de estas tres
clases de heridos. Dar el número de
leves.

A) 50 B) 96 C) 51
D) 30 E) N.A.

24. Una rueda A, de 90 dientes, engrana

con B, de 18 dientes fija al eje de ésta
va montada una rueda C, de 114
dientes que engrana con otro D de 19
dientes. ¿Cuántas revoluciones habrá
dado la rueda D, cuando la rueda A,
haya dado 245.

A) 5080 B) 7520 C) 7350

22
 CUATRO OPERACIONES
Ejemplo:
(OPERACIONES COMBINADAS)
I. ADICIÓN:
A. Definición 6. Monotonía: Hay varios casos:
Es la operación que a cada par
ordenado de números llamados
sumandos, le hace corresponden un
tercer número al cual se le da el
nombre de suma. La adición se
denota simbólicamente por: Si: a = b
Si: a = b
c < d
⃗
(ab) + S, sabiendo a  a+c < b+d
+b=S
Si: a  b
Ejemplo: c > d
⏟
5 ⏟
+ 7 = 12  a+c > b+d
(5, ⃗ 12
7)+ sumandos suma
Si: a = b
B. Propiedades: c > d
 a+c > b+d
1. Clausura: La suma de dos o más
números enteros resulta otro número Si: a  b
entero. c < d
 a+c < b+d
Simbólicamente:
Si: a > b
c < d Cuando ambas son
 a, b  Z  (a + b)  Z
 a+c ? b+d desigualdades
contrarias, el
2. Conmutativa: El orden de los sentido de la
sumandos no altera la suma total. Si: a < b desigualdad no se
c > d puede conocer
Simbólicamente:  a+c ? b+d previo a conocer el
valor de cada

 a, b  Z  (a + b) = b + a
II. SUSTRACCIÓN:
3. Asociativa: La suma de varios A. Definición:
números no varía si asocian dos o más Es la operación inversa a la adición
sumandos en uno solo. que consiste en que dados dos
números llamados “minuendo” y
Simbólicamente: “sustraendo”, encontrar un tercer
número llamado “diferencia”; tal que
 a, b, c  Z (a + b)+ c = a+(b + sumado con el sustraendo sea igual al
c) minuendo.
La sustracción se denota
4. Elemento Neutro: Es el cero, de tal simbólicamente por:
modo que cualquier número sumado ⃗ sabiendo : m – s =
(m,s) −
con él resulta el mismo número.
d
a+0 = 0+a=a
Ejemplo:
5. Uniformidad: Dadas varias ⃗
(7, 4) − d 7 – 4 = 3.
igualdades, éstas se pueden sumar
miembro a miembro resultando otra B. Propiedades
igualdad.

23
 En la sustracción se cumplen las inmediato superior al mayor orden del
propiedades siguientes: número.

1. Clausura: La diferencia de 2 números Ejemplo:

enteros es otro entero. Hallar el CA de 35.
CA ( 35 ) = 100 − 35
2. Ley del inverso aditivo: Para todo CA ( 35 ) = 65
número “a” existe uno y sólo un
número llamado “inverso aditivo de a” Cálculo del CA
que se denota por (-a), tal que: a + (- “Al número se le resta del número
a) = 0. formado por la unidad seguida de tantos
ceros como tenga el número”
3. Uniformidad: dadas dos igualdades Ejemplo:
si se resta miembro a miembro, el
resultado es otra igualdad.
Si: a = b y c = d
Restando: a – c = b – d CA(198) = 1000 – 198 = 802
CA(7318) = 10000 – 7318 = 2682
4. Monotonía: Hay varios casos: En general; si “N” tiene “m” cifras.
Si: a = b
c<d m
 C . A . ( N ) = 10 −N
 a–c>b–d
Nota:
Si: a>b CA(542( 8) ) = 1000( 8 ) − 542( 8) = 236(8 )
c<d
 a–c>b–d
Regla Práctica:
Para hallar el C.A. de un número a partir
5. En toda sustracción, la suma de los
de su mayor orden, se restan las cifras
tres elementos de ella es igual al
de la base menos uno y la última cifra
doble del minuendo.
significativa de la base; si hay ceros al
final, éstos permanecen en el CA.
Si: M–S=D  M S+D
Ejemplos:
Como M= S+D
C.A. (102349 1) = 8976509
y: M= M
 
2M = M + S + D

Ejemplo:
Si: 20 – 13 = 7 de 9 de 10
 2(20) = 20 + 13 + 7
C.A. (50492 4 00)
6. En todo número de 3 cifras abc .   
donde a>c, se cumple:
Si: de 9 de 10

Si “d” es diferente de cero:

C.A. (abcd ) = ( 9−a ) (9−b) (9−c) (10−d)
En el resultado, la cifra central y = 3 5 2 4 70(8 ) 425310( 8)
C.A. ( )=
9.   
Además: x + z = 0.
de 7 de 8
C. Complemento aritmético (CA)
El complemento aritmético de un número III. MULTIPLICACIÓN:
positivo es lo que le falta a dicho número A. Definición:
para ser igual a una unidad del orden

24
 Es la operación donde a cada par
ordenado de números “a” y “b”, ⃗
(ab)¿ q, sabiendo: a 
llamados factores, le hace
corresponder un tercer número “P” b = q,b  0
que es denominado producto.
Simbólicamente se denota: La división puede ser exacta (no deja
residuo) o inexacta (deja residuo). (Se
verá más adelante).
(a, b) x⃗ P , sabiendo: a x b = P
Ejemplos:
B. Propiedades:
(7, 6) 42  7 x 6 = 42.
1. Distributiva:
B. Propiedades:
En la multiplicación se cumplen las a+b a b
propiedades siguientes: ∀ a, b,c : = + , c≠0
c c c
1. Clausura: 2. Monotonía:
Si: a = b
∀ a, b ∈ Z ⇒ a x b = P ∈ Z c<d
a b
2. Conmutativa: El orden de los >
 c d
factores no altera el producto.
Si: a > b
∀ a, b ⇒ a x b = bxa = P c=d
a b
3. Elemento neutro: Es el número “1”, >
 c d
tal que:
ax1 ⇒ 1x a=a Si: a > b No se puede determinar el
sentido de la desigualdad c>d
4. Monotonía: Hay varios casos: a b sin conocer previamente los
? valores.
Si: a = b  c d
c < d
 axc < bxd 3. Elemento neutro:
a
∀a : = a
Si: a > b 1
c < d No se puede
determinar C. Clases de división:
 a  c ? b  d anticipadamente 1. División exacta:
El dividendo contiene al divisor un
5. Distributiva: número entero de veces.

∀ a, b, n : ⇒ (a ± b)n = an ± bn

6. Asociativa: Donde:
D: dividendo
∀ a, b, c : axbxc = ( a x b) x c = a(bxc) = P d = divisor
q = cociente
IV. DIVISIÓN:
A. Definición: Ejemplo:
Es una operación que tiene por objeto
dadas dos cantidades, dividendo y
divisor, hallar una tercera llamada
cociente que ponga de manifiesto las 2. División inexacta o Euclidia
veces que el dividendo contiene al a) D. Inexacta por defecto:
divisor.
Simbólicamente:

25
 Cuando el dividendo (D) contiene al Luego:
divisor (d), “q” veces sobrando “r”
unidades, donde r > 0. Teorema:
“La cantidad de cifras de un producto
será como máximo la suma de las cifras
de los factores y como mínimo dicha
Ejemplo: suma menos la cantidad de factores
disminuida en uno”.

Ejemplo:
Nota: se cumple: 0 < r < d.
Si A y B son enteros de 15 y 12 cifras
respectivamente. ¿Cuántas cifras puede
tener:
b) D. Inexacta por Exceso:
Cuando el dividendo (D) contiene al 2 4
divisor (d) una vez más de lo normal a) A x B b) A x B
(q+1), apareciendo un residuo por
Solución:
exceso (r e ) que se obtiene de:

r e = d (q +1) − D ó a) 1014 ≤ A < 1015

1011 ≤ B < 1012
1025 ≤ AxB < 10 27
 Entre 26 y 27 cifras tiene el producto A
Ejemplo: x B.

Por el teorema: A x B = P
Nota:
Se cumple: 0 < r e < d
r + re = d
P1 =
{máx: 15+12 = 27 cif .
mín: 27−(2−1 ) = 26 cif .
r máximo = d−1 r mín imo = 1
 Entre 26 y 27 cifras tiene el producto A
Si se multiplica o divide el dividendo y x B.
divisor de una división entera por un b) Si: A2 x B 4 = P
mismo número, el cociente no varía,
pero el residuo según el caso, queda  A x A x B x B x B x B = P (6 factores)
multiplicado o dividido por dicho número.
14 15 11 12
V. TEMAS COMPLEMENTARIOS: *10 ≤ A < 10 * 10 ≤ B < 10
A. 1028≤ A 2 < 10 30 10 44≤ B 4 < 1078
Determinación a priori del número
de cifras de un producto 72 2 4 78
 10 ≤ A B < 10
Consideremos que: ∴ A2 B 4 tiene entre 73 y 78 cifras.
Si un número natural N tiene 2 cifras,
puede ser 10, 11, 12, .., 99; luego: Por teorema:
2
10  N < 10

Si un número natural N tiene 3 cifras,

P1 =
{
máx : 2(15)+4(12) = 78 cif .
mín : 78−(6−1) = 73 cif .
puede ser 100, 101, 102, .., 999; luego:
∴ A2 B 4 tiene entre 73 y 78 cifras.
2 3
10  N < 10
En general, si un número natural N B. Determinar a priori el númer
tiene “m” cifras, se puede decir que: cifras enteros de un cociente
10m−1  N < 10m

26
Teorema: El número de cifras enteras
del cociente de 2 números, tiene como A x B2
Q=
máximo número de cifras la diferencia C3
 tiene entre 4 y 9 cifras.
de las cifras de los números, aumentado
en uno y como mínimo sólo la
diferencia.
PRACTICA DE CLASE Nº 02
Ejemplo:
I NIVEL: Lee detenidamente cada uno de
Si A tiene 8 cifras y B tiene 4 cifras.
los siguientes enunciados y luego
Luego:
resuelve en los espacio que se te
proporciona, deberás tener mucho
A cuidado cuando des la respuesta.
= Q ¿ { Como máx : 8−4+1=5 cifras ¿ ¿¿
B
01. Con cierto número realizo las siguientes
Nota: Cuando el numerador y operaciones: lo elevo al cubo, al
denominador tienen varios factores. resultado le agrego 9 y le extraigo la
raíz cuadrada, al número así obtenido
1° Se calcula la magnitud de cifras
lo divido entre 3 para luego restarle 1 y
máxima y mínima, tanto del por último al resultado lo elevamos al
numerador como del denominador, cuadrado obteniendo como resultado
mediante la regla del producto. final 16. Hallar el número inicial.

2° Para calcular el máximo del cociente,

ser compara el máximo del
numerador con el mínimo del
denominador mediante la
determinación del número de cifras de
un cociente; análogamente, para
calcular el mínimo de cifras del
cociente, se hallará comparando el
mínimo del numerador con el máximo
del denominador mediante la
determinación de la cantidad de cifras
de un cociente.

Ejemplo: Si A, B y C tienen 8, 5 y 4
cifras respectivamente.
¿Cuántas cifras tiene?
A x B2 02. Un profesor de Aritmética entra a una
Q=
C3 ? iglesia donde existe un Santo
Milagroso, donde cada vez que entra a
Solución: la iglesia le triplica el dinero que lleva;
En el numerador: con la condición que cada vez que le
hace el milagro de triplicar su dinero le
A x B2 {
máx : 8+2(5 ) = 18 cif .
mín : 18−(3−1 ) = 16 cif .
deje una ofrenda de 25 soles. Si
después de haber entrado 2 veces sale
con 35 soles. ¿Cuál era su dinero
En el denominador: inicialmente?

C
3
{máx : 3( 4 ) = 12 cif .
mín : 12−(3−1) = 10 cif .

Para Q:

{
Q máx : 18−10+1 = 9 cif .
mín : 16−12 = 4 cif .

27
03. Fidencio gasta de su sueldo: los 2/3 en
un par de zapatos, más 2/7 de lo que
queda en un pantalón y por último
gasta los 3/5 del nuevo resto en 06. Un barril contiene 154 litros de vino que
alimentos: quedándose aún 300 soles. debe ser envasado en 280 botellas,
¿Cuál es el sueldo de Fidencio? unas de 0,75 litros y otras de 0,40
litros. ¿Cuántas botellas de 0,75 litros
se van a necesitar?

04. Un estudiante escribe cada día, la

mitad de las hojas en blanco más 25
hojas, si al cabo de 3 días gastó todas
las hojas. ¿Cuántas hojas tenía el 07. Se han comprado 77 latas de leche de
cuaderno?. dos capacidades distintas; unas tienen
8 onzas y las otras 15 onzas. Si el
contenido total es de 861. ¿Cuántas
latas de 8 onzas se compraron?

05. A una fiesta entran un total de 350

personas entre niños y niñas,
recaudándose S/. 1550, debido a que
cada niño pagaba S/. 5 y cada niña S/.
4. ¿Cuál es la diferencia entre niños y 08. Un comerciante tiene vino de 4 soles el
niñas?. litro y vierte agua hasta que 75 litros de
la mezcla valen sólo 280 soles. ¿Qué
cantidad de agua contiene la mezcla?

28
 11. A un número positivo lo multiplicamos
por 4, luego al resultado lo elevamos al
cuadrado, a lo obtenido lo dividimos
entre 1/16, para luego extraerle la raíz
cuadrada obteniéndose así 32. ¿Cuál es
el número?

A) 2 B) 3 C) 4
09. Se ha pagado una deuda de 265 soles D) 6 E) 8
con monedas de 5 soles y 2 soles. La
moneda de 2 soles es mayor que la de 12. A la cantidad de soles que tengo le
5 soles en 17 monedas. ¿Cuánto suman añado seis, al resultado lo multiplico
las de 2 soles y de 5 soles? por 7 y le disminuyo tres a lo obtenido,
para luego extraerle la raíz cuadrada,
luego sumarle tres y por último dividirlo
entre 2, obteniendo así 5. ¿Cuánto
tenía inicialmente?

A) 16 B) 10 C) 8
D) 12 E) N.A.

13. Vanessa, Ivone y Rosario, se

encuentran jugando una partida de
naipes y acuerdan lo siguiente, la
perdedora deberá duplicar el dinero de
las otras 2, si luego de tres partidas
cada una ha perdido una partida en el
10. Se tiene un tanque lleno de agua al que orden en que han sido nombradas y al
abrimos el desagüe. Si cada hora sale final tiene cada una 20 soles. ¿Con
la mitad de lo que quedó la hora cuánto comenzó a jugar Vanessa?
anterior más dos litros, quedando
finalmente después de la terceras hora A) 32 B) 32,5 C) 27
sólo 4 litros, determinar la cantidad de D) 27,5 E) 28
litros que había antes de la primera
hora. 14. En un corral hay 180 patas y 54
cabezas; si lo único que hay son
gallinas y conejos. ¿Cuál es el número
de alas?

A) 36 B) 18 C) 54
D) 48 E) 60

15. En un concurso de admisión en la

prueba de “Premios de Excelencia” la
prueba de Razonamiento matemático
que trae 30 preguntas, un alumno
respondió en su totalidad, pero
milagrosamente obtuvo +10 puntos,
sabiendo que por cada pregunta
II NIVEL: Lee detenidamente cada contestada correctamente se otorga 5
planteamiento que se te presenta, luego puntos y por cada pregunta equivocada
debes desarrollar con empeño y se le quita 2 puntos. ¿En cuántas se
responsabilidad y debes encerrar equivocó éste alumno?
finalmente con una circunferencia para A) 5 B) 10 C) 20
que tu respuesta sea válida. D) 16 E) 18

29
16. Un pastor que llevaba carneros a la resuelve en los espacio que se te
feria decía: Si vendo a 20 soles c/u proporciona, deberás tener mucho
podré comprar un caballo y tener 90 cuidado cuando des la respuesta.
soles de sobra, pero si los vendo a 18
soles c/u comprando el caballo no e
sobra más que 6 soles. ¿Cuánto suma 01. Dos piezas de paño miden el uno 120
el precio del caballo y la cantidad de metros, el otro 46 metros, se corta de
carneros que tenía el pastor? cada pieza un mismo número de
metros, la primera pieza es entonces 3
A) 572 B) 1080 C) 792 veces más larga que la segunda.
D) 974 E) N.A. ¿Cuántos son los metros que se han
cortado a cada pieza?
17. Un profesor quiere premiar a algunos
de sus alumnos; dando 5 soles a cada
uno le faltarían 3 soles y dándoles 4
soles le sobrarían 7 soles. Dar la suma
del número de alumnos y el número
total de soles.

A) 47 B) 57 C) 42
D) 37 E) 33

18. Se contrata un empleado, por un

tiempo de 9 meses; prometiéndole
pagar S/. 800 más un reloj; pero al cabo
de 5 meses se le despide, pagándole
entonces S/. 200 más el reloj.
Determinar el precio del reloj.
02. Se sacaron de una caja 3414 soles y
A) S/. 550 B) S/. 350 C) S/. 1020 después ingresaron en la misma 12856
D) S/. 450 E) N.A. soles resultando la caja con triple
cantidad que la existente antes de esta
19. En una feria agropecuaria 7 gallinas doble operación. ¿Qué cantidad
cuestan lo mismo que 2 pavos, 14 patos contenía la caja primitivamente?
cuestan lo mismo que 5 pavos, 3
conejos cuestan lo mismo que 8 patos.
¿Cuánto costarán 4 gallinas si un conejo
cuesta 30 soles?

A) 24 B) 32 C) 36
D) 40 E) N.A.

20. En un mercado por 3 kilos de arroz, dan

5 kilos de azúcar, de la misma forma
por 8 kilos de azúcar dan 4 kilos de
frijoles; por 10 kilos de frijoles dan 2
kilos de carne de res. ¿Cuántos kilos de
carne nos darán por 30 kilos de arroz?
A) 3 B) 4 C) 5 03. En un hospital hay 184 soldados
D) 10 E) 8 heridos, por cada 3 muy graves hay 30
graves y 36 leves. Se desea saber el
número de cada una de estas tres
TAREA DOMICILIARIA 02 clases de heridos.
Números de leves.
I NIVEL: Lee detenidamente cada uno de
los siguientes enunciados y luego

30
 dígase: ¿Dentro de cuánto tiempo se
encontrarán?.

04. Una rueda A, de 90 dientes, engrana

con B, de 18 dientes fija al eje de ésta
va montada una rueda C, de 114
dientes que engrana con otro D de 19
dientes. ¿Cuántas revoluciones habrá 08. Un peatón salió del pueblo “A” a las 8
dado la rueda D, cuando la rueda A, de la mañana y llegó al pueblo “C” a las
haya dado 245? 2 de la tarde, caminando 5 km/h,
habiendo pasado por otro pueblo “B”,
al día siguiente y con la misma marcha
salió de “C” a las 6 de la mañana para
volver a “A”, observándose que pasó
por la “B” a la misma hora que el día
anterior. Calcular la distancia de “A” a
“B”.
05. La suma de dos números es 90 y su
diferencia es igual a la tercera parte del
minuendo, qué número es el
sustraendo.

09. Dos trenes salen de dos ciudades A y B,

distantes 190 km y van a su encuentro.
El de A anda 30 km/h y el de B que sale
2 horas antes, anda sólo 20 km/h.
¿Dentro de cuánto tiempo se cruzarán?

06. Para subir una pendiente ando 3 km

por hora, y 6 para bajar, sabiendo que
para subir y bajar he gastado 1 1/2
hora, dígase a qué distancia he ido.
10. Eliza compra una cesta de manzanas y
otra de peras, sabiendo que cada cesta
contiene el mismo número de frutos y
que las manzanas cuestan S/. 1, 50
menos que las peras calcúlese el
número de manzanas, si 7 manzanas y
5 peras valen S/. 0, 70; y si 5 peras
importan tanto como 7 manzanas.

07. Dos trenes salen a las 3 de la tarde de

dos ciudades A y B, distantes de 100
km, uno a 20 km/h; el otro 20 km/h,

31
II NIVEL: Lee detenidamente cada 17. Si letras diferentes representan dígitos
planteamiento que se te presenta, luego diferentes y además:
debes desarrollar con empeño y xyzt +¿
responsabilidad y debes encerrar r574
finalmente con una circunferencia para pyzq¿
que tu respuesta sea válida. ¿Cuál es el menor valor que puede
tomar r + y + p?
11. Calcula la suma de las cifras del
número que resulta de efectuar la A) 4 B) 6 C) 7
siguiente multiplicación: D) 9 E) 10

⏟
333 ... 333 x 7
18. Sabiendo que: abcdef . 6 = defabc
66 cifras Hallar : a + b + c + d + e + f
A) 204 B) 198 C) 792 A) 24 B) 25 C) 26
D) 1927 E) N.A. D) 27 E) 28
12. Hallar la suma de las 5 primeras cifras
de la izquierda, del número que resulta 19. Una persona viaja el primer día 50 km,
de multiplicar: y cada día posterior viaja 5 km., menos
⏟
333 ... 333 x 12 de lo que recorrió el día anterior.
40 cifras ¿Cuántos días viajó?

A) 38 B) 41 C) 45 A) 9 B) 10 C) 11
D) 39 E) 42 D) 12 E) N.A.

13. Si : abc x 999 = ... 451 20. En un corral hay 60 animales y 200
Determina : a + b + c patas, si sólo hay cuyes y palomas.
¿Cuántas palomas hay?
A) 17 B) 18 C) 21
D) 23 E) 29 A) 30 B) 60 C) 40
D) 10 E) 20

14. Si se sabe que abcde . 4 = edcba 21. En la feria de San Pedrito por 3 patos
Hallar : a + b + c + d + e dan 2 pollos, por 4 pollos dan 3
gallinas, por 12 gallinas dan 8 monos; si
A) 24 B) 27 C) 28 5 monos cuestan 150 soles. ¿Cuánto
D) 30 E) 32 tengo que pagar para adquirir 4 patos y
3 gallinas?
15. Un número de 3 cifras abc es tal que:
A) 100 B) 80 C) 120
abc − cba = mn3 D) 200 E) 140
Si se sabe que la cifra de las decenas
es igual a la suma de las otras dos 22. Sabiendo que 6 varas de paño cuestan
cifras. lo mismo que 5 metros y que 2 metros
2
Hallar a + b2 + c 2 valen 30 soles. ¿Cuánto costarán 4
varas y 3 metros de este paño?
A) 222 B) 150 C) 185
D) 146 E) 212
A) 75 B) 80 C) 120
D) 90 E) 95
16. Si : abc = n (a + b + c)
y bca + cab = m ( a + b + c ) 23. Una acequia de regadío debe atravesar
Hallar: m + n dos huertas M y N. La M en un longitud
de 640 m y la otra N en 464 m. El
A) 11 B) 111 C) 121 propietario de M se compromete a
D) 101 E) 131 hacer por sí solo la acequia
correspondiente a su huerta y lo mismo

32
 el propietario de N, pero a fin de
terminar más pronto, contratan a un
CRIPTO ARITMÉTICA
peón por 184 soles. Si los 3 hacen la
misma longitud de acequia, ¿Cuál es la I. OBJETIVOS
diferencia entre lo que cada uno de
ellos tiene que aportar al peón? 1. Aplica las propiedades y la ley de
signos de la adición, sustracción,
multiplicación, división, potenciación
A) 136 y 48 soles B) 140 y 44 soles y radicación en la solución de
C) 152 y 32 soles ejercicios.
D) 112 y 72 soles E) N.A.
II. PROCEDIMIENTOS
24. Se compran 30 carneros y 7 vacas por
19740 soles. Los carneros se venden A) MOTIVACIÓN
por S/. 4500 y las vacas por S/. 16464. Halle el resultado de efectuar:
La utilidad de una vaca es el triple que
la de un carnero. ¿Cuánto costó cada
carnero? ⏟
3 + 33 + 333 + 3333 + ..... + 333 ...... 333
33`` ital sumandos

A) S/. 124 B) S/. 110 C) S/. 126 Y dar como respuesta la suma de los
D) S/. 72 E) N.A. dígitos de la suma que están en los 3
primeros órdenes (unidades, decenas
y centenas).
25. Un individuo paga S/. 18810 por cierto
número de pelotas y vende parte de
ellos en S/. 7990, a S/. 85 cada una, Respuesta: ..........................................
perdiendo en éste negocio S/. 10 por .....................
pelota. ¿A cómo deberá vender cada
una de las restantes para ganar S/. B) DESARROLLO
2180 en todas las pelotas?
Actividad: Lee detenidamente el
A) S/. 132 B) S/. 98 C) S/. 138 siguiente contenido teórico.
D) S/. 125 E) N.A. La Adición tiene como operador :
+
La Sustracción tiene como operador:
-

La adición puede tener varios

términos (sumandos).

Ejemplos:

1+2+3 (3 sumandos)
 10 + 20 + 30 + 40 + 50 (5
sumandos)

⏟
9 + 99 + 999 +...+ 999 ...... 999
 9`` ital sumandos
5 5
 10 + 5 + 2 + 4 + .....
“infinitos sumandos”.

La sustracción sólo puede tener dos

términos (minuendo y sustraendo).

Ejemplos:

33
 Si hay signos de colección, se resuelve la o
 5 - 3 “5 es el minuendo y 3 el las operaciones que se encuentran dentro
sustraendo”. de los signos de colección que se
 abc − ab “ abc es el minuendo y
encuentran más interiores.

ab
el sustraendo”. Segundo:
x - y “x es el minuendo e y el
 Si no hay signos de colección se resuelven
sustraendo”. las operaciones siguiendo el siguiente
EJERCICIOS EXPLICATIVOS orden, la radicación, la potenciación, la
división, la multiplicación y la suma y/o la
Hallar el resultado en cada enunciado: resta.

a) 32 + -9 = ...............
b) -74 - -92 = ............... Ejemplo 01: Hallar el resultado de:
c) -49 + -11 = ...............
d) -48 - 32 = ...............
e) 100 - 109 = ............... (3√ 1000 − 5√ 32) ( 450 : 90 x 22) − ( 59 − 40 : 2)
f) -38 + 49 = ............... * Se resuelven las operaciones que se
encuentran dentro de los paréntesis.
Ojo 1:

5-4, toda sustracción se puede convertir 

(3√ 1000 − 5√ 32) = 10−2=8
en adición; observe:
5 + -4  (450 : 90 x 22) = 450 : 90 x 4 = 5 x 4 =
1 20
Ojo 2:  (59 – 40 : 2) = 59 – 20 = 39
- 9 - 10 * Reemplazando tendremos:
-9 + -10

- 19 (3√ 1000 − 5√ 32) (450 : 90 x 22) – (59 – 40 : 2)

Ojo 3: (8) (20) – 39
160 – 39
- 36 – - 4 121
-36 + 4
-32 Rpta: El resultado es 121

Concluyendo: Para mayor efectividad de esta sesión de

aprendizaje, recordemos:
1) En a + b; se suma el valor absoluto de a
más el valor absoluto de b, y se coloca el En la adición:
mismo signo. ( + ó - en ambos)
 5 + 8 = 13 ; ambos son de igual signo
2) En a + -b; se resta el valor mayor  -5 + -p = -13 ; ambos son de igual signo
absoluto menos el valor menor absoluto  5 + -8 = -3 ; son de signos diferentes y
y luego se coloca el signo del que tiene 5 = 5 ; -8 = 8 ; El mayor valor
mayor valor absoluto. absoluto es 8, se coloca el signo de –8 en
el resultado, después de restar los
Para resolver operaciones combinadas en el valores absolutos
conjunto de los números reales se debe  -5 + 8 = 3 ; son de signos diferentes y -
tener en cuenta: 5 = 5 ; 8 = 8. El mayor valor absoluto
es 8 en el resultado.
Primero:
Después de restar los valores absolutos.

34
En la multiplicación: 1. 32 - 24−(42− −9)−4
2. 16 - 28−(32+−9)−[32−(−48−24+9)+3]


(5) (8) = 40, ambos son de igual signo
(-5) (-8) = 40, ambos son de igual signo 3. 100 - [ 200−(100−300)+200−(100−500)−800]
 (-5) (8) = -40, son de signos diferentes
 (5) (-8) = -40, son de signos diferentes IV) Actividad: Desarrolle
responsablemente cada ejercicio.
No debe olvidar que estos criterios se
generalizan para cualquier conjunto 1. Si: 32 - 29 - +13 + A = 100 -16
numérico. 100 - B = A - -42
Calcular: A - B + 39

Rpta: .................

2. Halla el resultado de:

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
-9 - 10−42−(−9+ −11) - [11 - (4+ -7) - 9] - 10
Actividad:
Rpta: .................
En base a lo aprendido anteriormente
solucione lo que se le solicita.
V) En las operaciones numéricas:
Indicación: Coloque su respuesta en cada
I) Coloca las respuestas en los espacios
cuadradito.
punteados.
1) –123 + 89 =
1. -34 + 72 = ...................
2. 48 - -72 = ..................... 2) 349 – 724 =
3. 124 - 32 + -9 = .....................
4. 34 + -92 - -41 3) (2) (-4) (10) =
= .....................
5. 142 - -32 - -12 = ..................... 4) (241 + -9) (-3) =
6. -72 + -28 - -100 = .....................
2
II) Cada letra representa un 5) 3 + 5 =
número de cada igualdad, halla lo que se
te solicita. 1
6) 3 4 + =8
Dados:
3
 32 - -8 + -12 = A 7) + − √−729 = 11
 24 - 8 + B = 29
1
 32 - -4 + C = 33 2 + 0,6
 D + 32 - 4 = -19 8) 2 =
 100 - -E + 4 = -28
5
9) 2,5 − √32 + =8
Calcular:

1) A + -B = ................. 10) 100 : √ 400 + 3

= 33
2) D - B = .................
3) A + B - -C = ................. 11) 82 : + 302 : √ 900 = 62
4) E + D - 42 = .................
5) A - B + C + 100 = ................. 12) Si: a = 2 ; b = 3 ; c = 4 ; d = 9.

III) Halla el resultado en cada ejercicio Efectuar:

35
 PRACTICA DE CLASE
[ c : a + ( d : b ) ] − [(ab+ac ) − √( d :b) a] =
ba a
b b
01. Hallar el valor de la siguiente suma:
N+N+N = RN

A) 11 B) 15 C) 18
D) 21 E) N.A.

02. Al efectuar la suma:

XXX+B= BAAA, se obtiene un resultado
de:

A) 1222 B) 1999 C) 1000

D) 1111 E) N.A.

03. Hallar el valor de MONEY, sabiendo que

a cada letra le corresponde un dígito
diferente en la suma:
SEND+MORE=MONEY
donde el segundo término de MONEY es
“cero”.
A) 10762 B) 10752 C) 10672
D) 10 652 E) N.A.
04. ¿Cuáles son los valores de las letras B y
D en la siguiente multiplicación ?.

F I F x
2 E
6 3 C
D 2 D
D 8 B C

A) 4 y 5 B) 3 y 5 C) 5 y 3
D) 5 y 7 E) N.A

05. Hallar el resultado de la siguiente

operación:

S A N T A−
C L A U S
X M A S

A) 4312 B) 5120 C) 7346

D) 8342 E) N.A.

06. Hallar la suma de los dígitos de DOCE,

si en la multiplicación: (SEIS) (2) =
DOCE; donde ningún dígito puede ser
seis y dos.

A) 31 B) 22 C) 20
D) 14 E) N.A.

07. Calcular el resultado de:

APEO x R = OPERA

36
 A) 39784 B) 43210 C) 51403 13. Efectuar el producto :
D) 82931 E) N.A. (ALI) (LA); si se conoce:

ALI = 1235/A , 1463 / ALI = L

08. ¿Cuál es el resultado de:
ABC x CB ?. si se sabe que: A) 16885 B) 15865 C) 14865
D) 12857 E) N.A.
ABC x B = 1296 y 14. ¿Cuál es el valor de: ARAR , si se conoce
ABC x C = 864 2 2
que: AR −RA , es un cuadrado
A) 6399 B) 9936 C) 13824 perfecto ?
D) 211428 E) N.A.
A) 6565 B) 5656 C) 3737
09. Hallar el cociente de la siguiente D) 1717 E) N.A.
división:
15. Hallar el máximo valor que puede
tomar: ABCD, si:

A A A+
B (A  B  C  D)
A C D

A) 7895 B) 8579 C) 8759

D) 9578 E) N.A.
A) 732 B) 475 C) 372
D) 273 E) N.A. 16. Si se cumple:
A B C x
1 4
10. Hallar : (MI )A, si se conoce :
* 5 1 8
AM - A = I y además :
Hallar ABC - BAC
MI=
A) 170 B) 180 C) 240
D) 280 E) N.A.
A) 2547 B) 1421 C) 1296
D) 1234 E) N.A.
17. Hallar el producto:

11. Hallar: AB+CDE en:

(TOC) (TOC) = ENTRE
1 9 B A
A) 43264 B) 42346 C) 46324
4 3 E
D) 64324 E) N.A.
E C B 7
5 C D 1
18. Calcular: 4C - 2 EF + C, si se cumple:
7 C 4 B
F 1 F x
B 5 D 3 C 7
2 E
6 3 C
A) 781 B) 961 C) 1009
D 2 D
D) 1039 E) N.A.
D 8 3 C
12. Calcular AVE , si se sabe que:
A) 12 B) 16 C) 18
D) 20 E) N.A.

A) 194 B) 256 C) 476 19. Calcular : C2 - AB, si :

D) 652 E) N.A. ABBCes un cuadrado perfecto y
además: C=A+2B

37
 A) 48362 B) 29302 C) 43680
A) 64 B) 48 C) 36 D) 2619 E) N.A.
D) 23 E) N.A.
07. Si DAME + MAS = AMOR. Hallar
“AMOR” si: 0 = CERO.

A) 9601 B) 9107 C) 8304

D) 6909 E) N.A.

20. Calcular: * +  en la siguiente división:

08. Calcular la suma de las cifras de T, si:

Sabiendo que:
a3 + 3ab2 = b3 + 3a2b + 64

A) 12 B)15 C) 24
D) 27 E) N.A.
A) 8 B) 10 C) 12
D) 16 E) N.A. 09. Si: m2 + 2mn + n2 = 169
Calcular el valor de T, si:
TAREA DOMICILIARIA

01. Hallar : P+E+R, si:

A) 15309 B) 16029 C) 14739
150 < PER < 300, 0=cero; en la D) 17019 E) N.A.
siguiente expresión.
10. Hallar la suma de las cifras del
POR+PE+P+R=PER resultado.
Si :
A) 12 B) 10 C) 8 1abcde x 3=abcde1
D) 6 E) N.A.
02. Hallar U x N x I. Si UU + NN + II = UNI . A) 27 B) 24 C) 26
D) 25 E) N.A.
A) 198 B) 140 C) 120 11. Si:
D) 72 E) N.A. Hallar: K + A + T + Y

03. Hallar a x b, si 19ab − 19ba = (a + b). A) 9 B) 13 C) 11

D) 15 E) N.A.
A) 10 B) 20 C) 15
D) 14 E) N.A. 12. Se tiene:

04. Hallar: (a – c), sabiendo que:

Hallar (a + b + c + p) - (n + t)
abc − cba = def def − fed = 297
A) 27 B) 23 C) 17
A) 5 B) 2 C) 7 D) 13 E) N.A.
D) 9 E) 4

05. Si: ab x ba = 3754. Hallar (a + b). 13. Si:

Hallar: a + b + c
A) 14 B) 17 C) 13
D) 9 E) N.A. A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) N.A.
06. Si TOC x TOC = ENTRE.
Hallar TOC + TOC + ENTRE. 14. Si en el producto:

38
 La suma de los productos parciales D) 15 E) N.A.
convencionalmente es 62569.
Calcular: a + b + c + d

A) 14 B) 15 C) 16
D) 17 E) 18

15. Si:
Calcular: a.b.c.d

A) 112 B) 168 C) 72
D) 224 E) N.A

2
16. Si: (a+b+c ) = 576
Hallar : abc+bca+cab

A) 2444 B) 2554 C) 2664

D) 2774 E) N.A.

17. Si: ( abc )2=54 xyz

Hallar: a + b + c

A) 17 B) 15 C) 18
D) 16 E) N.A.

18. Si asumimos :
S × MAR=651
MAR × L= 431
A × MAR= 545

Hallar la suma de las cifras de P, si:

P=SAL × MAR
A) 23 B) 25 C) 24
D) 22 E) N.A.

19. Hallar : a + b + c + d
Si: abcd× 4=dcba
A) 24 B) 16 C) 22
D) 18 E) N.A.

20. Al efectuar la multiplicación :

abcd×54
Se observó que sus productos parciales
sumados convencionalmente arrojó
48123.

Hallar: a + b + c + d

A) 13 B) 19 C) 21

39
 demostración del Teorema de
PLANTEAMIENTO DE Pitágoras.
ECUACIONES
Introducción

Uno de los principales problemas de

Algebra desde tiempos antiguos a sido
resolver ecuaciones a medida
que el Algebra avanzaba se
resolvían problemas mas A la izquierda el Teorema en un antiguo
complicadas. texto árabe del 1258
A este capítulo se le A la derecha una página del ALGEBRA de
considera como la base del Alkuwarizini (según una copia de 1416)
desarrollo del Algebra ya que Recopilado del libro Consultor Estudiantil
sirve como base para Matemáticas – Visión Histórica – Ediciones
desarrollar los siguientes Grijalbo S.A.
capítulos así como también
desarrollar las diferentes Por lo tanto el procedimiento de resolución
ramas de la ciencia. consiste en transformar la ecuación en
A continuación haremos un momento otras equivalentes y de forma mas sencilla.
histórico relacionado con el tema de Estas transformaciones a las cuales
ecuaciones. Alkuwarizmi llama en árabe al - giabr dieron
origen a la palabra álgebra que pese a
“Los números gobiernan el universo” haber nacido como ciencia de las
En la música se estudió los distintos tonos ecuaciones hoy ha alcanzado dimensiones
producidos por las cuerdas de un mucho más amplias.
instrumento musical como el violín y
descubrieron que el sonido variaba con la PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES
longitud de la cuerda, de ahí que
expresaran los intervalos de la escala Plantear una ecuación es traducir un
musical en términos de razones numéricos problema del lenguaje escrito u oral al
correspondientes a las longitudes de la lenguaje matemático (Ecuaciones).
cuerda del instrumento.
Los pitagóricos creían también que el
movimiento de los planetas se podía reducir
a relaciones numéricas y que los cuerpos
que se movían en el espacio producían Procedimiento básico para plantear
sonidos que variaban proporcionalmente a una ecuación:
la distancia de la tierra. Todos esos sonidos 1°: Leer detenidamente el enunciado del
se concentraban para crear una música problema, las veces que sean necesarios
sublime, la música de las esferas “inaudible hasta comprender el problema.
para nosotros porque somos como el 2°: Extraer los datos.
herrero y sus ayudantes, que han dejado de 3°: Ubicar la (s) incógnita (s) y
oír los ruidos que permanentemente los representarla mediante (s) variables (s).
rodean ya que no los pueden contrastar con 4°: Relacionar los datos construyendo una
el silencio” igualdad lógica.
5°: Resolver la (s) ecuación (es) planteadas
En las obras de Alkuwarizmi se explica en el paso anterior.
con precisión los procedimientos de 6°: Volver a leer la pregunta para
resolución de las ecuaciones con la responderla.
introducción del principio de la
reducción de los términos semejantes Traducción y representación
y el traslado de un miembro a otro de
los términos cambiándoles de signo, Forma escrita Forma
aplicándose también en la (verbal) Simbólica

40
 A es tres veces más El tercer año gastó de nuevo 100 libras
que B Después de que hubo agregado su tercera
El triple de un número, el capital llegó al doble del inicial
disminuido en 6
A 8 se le resta un Para determinar cuál es el capital inicial del
número comerciante no queda más que resolver la
Se resta un número a última ecuación.
18 La solución de una ecuación es, con
Se resta de un número frecuencia, tarea fácil; en cambio, plantear
18 la ecuación a base de los datos de un
El número de naranjas problema suele ser más difícil. Hemos visto
excede al número de que el arte de plantear ecuaciones consiste,
plátanos fectivamente, en traducir "la lengua
Cuatro menos tres vernáculo a la algebraica". Pero el idioma
veces un número del álgebra es lacónico en extremo, por eso
equivale al doble de, el no todos los giros del idioma materno son
mismo número de fácil traducción. Las traducciones
disminuido en 8 pueden ser muy distintas por el grado de su
Importante: dificultad, como puede podrá convencerse a
la vista de los ejemplos de ecuación.
* Aumentado, agregado : Suma (+)
* De, del, de , los : Producto (x)
* Es, como, será, tendrá,
nos da : Igualdad(=) Veamos algunas formas:
* Es, a, como, entre : cociente (:)
* Cantidad de veces : Producto (x) I FORMA
* Mayor, excede a : Un número
tiene más que otro
* Menor, excedido : Un número tiene
menos que otro

ANALICEMOS ALGUNOS EJEMPLOS

El arte de plantear ecuaciones.

El idioma del álgebra es la ecuación. "Para
resolver un problema referente a números o
relaciones abstractas de cantidades, basta
con traducir dicho problema, del inglés u
otra lengua al idioma algebraico», escribió II FORMA
el gran Newton en su manual de álgebra
titulado Aritmética Universal. Isaac Newton
mostró con ejemplos cómo debía efectuarse
la traducción. He aquí uno de ellos:

1. El comerciante

Problema:
Un comerciante tenía una determinada
suma de dinero x
El primer año se gastó 100 libras
Aumentó el resto con un tercio de éste
Al año siguiente volvió a gastar 100 libras y
aumentó la suma restante en un tercio de
ella 2. La vida de Diofanto

41
Problema
La historia ha conservado pocos rasgos
biográficos de Diofanto, notable
matemático de la antigüedad. Todo lo que
se conoce acerca de él ha sido tomado de
la dedicatoria que figura en su sepulcro,
inscripción compuesta en forma de ejercicio
matemático. Reproducimos esta inscripción: 4. Los cuatro hermanos
¡Caminante! Aquí fueron sepultados los
restos de Diofanto. Y los números pueden Problema
mostrar, ¡oh, milagro!, cuán larga fue su Cuatro hermanos tienen 45 rublos. Si el
vida, (x) cuya sexta parte constituyó su dinero del primero es aumentado en 2
hermosa infancia. (x / 6) Había transcurrido rublos, el del segundo reducido en 2 rublos,
además una duodécima parte de su vida, se duplica el del tercero y el del cuarto se
cuando de vello cubrióse su barbilla( x / 12) reduce a la mitad, todos los hermanos
Y la séptima parte de su existencia tendrán la misma cantidad de rublos.
transcurrió en (x / 7) .Pasó un quinquenio ¿Cuánto dinero tenía cada uno?
más y le hizo dichoso el nacimiento de su
precioso primogénito,( 5) que entregó su
cuerpo, su hermosa existencia, a la tierra,
que duró tan sólo la mitad de la de su padre
(x / 2) Y con profunda pena descendió a la
sepultura, habiendo sobrevivido cuatro
años al deceso de su hijo(4) .Dime cuántos
años había vivido Diofanto cuando le llegó
la muerte.

5. El arte de adivinar números

Cada uno de Uds. se encontraba

indudablemente con "prestidigitadores" que
pueden adivinar números. Como regla un
prestidigitador propone realizar operaciones
del siguiente carácter: pensar un número
cualquiera, adicionar 2, multiplicar el
resultado por 3, restar 5, restar el número
3. El caballo y el mulo pensado etc., en total cinco o una decena
de operaciones. Luego el prestidigitador
Problema pide que le comuniquen el resultado y, al
He aquí un antiguo ejercicio muy sencillo y obtener la respuesta, en seguida comunica
fácil de traducir al idioma de] álgebra. el número pensado.
"Un caballo y un mulo caminaban juntos Claro está que el secreto de la
llevando sobre sus lomos pesados sacos. "prestidigitación" es muy fácil y se basa en
Lamentábase el jamelgo de su enojosa las mismas ecuaciones. Supongamos que el
carga, a lo que el mulo le dijo: "¿De qué te prestidigitador le haya propuesto a Ud.
quejas? Si yo te tomara un saco, mi carga realizar un programa de operaciones
sería el doble que la tuya. En cambio, si te indicado en la columna izquierda de la tabla
doy un saco, tu carga se igualará a la mía". siguiente:
¿Decidme, doctos matemáticos, cuántos
sacos llevaba el caballo, y cuántos el piense un número x
mulo?". adicione 2 x+2
el resultado multiplíquelo por 3 3x + 6
reste 7 3x - 1
reste el número pensado 2x + 1

42
multiplique por 2 4x + 2
reste 1 4x + 1

Luego el prestidigitador pide que le

comuniquen el resultado final y - , al
obtenerlo, dice al instante el número
pensado. ¿Cómo lo hace?

8. Curiosidades y sorpresas

Hay ocasiones en las que al resolver las

ecuaciones tropezamos con soluciones que
pueden desconcertar a un matemático poco
ducho. Veamos algunos ejemplos:
I. Hallar un número de dos cifras que tenga
las siguientes propiedades:
La cifra de las decenas debe ser 4
unidades inferior a la cifra de las
unidades. Si ese mismo número se
escribe invirtiendo el lugar de sus cifras
y se le sustrae el número buscado, se
6. Un supuesto absurdo obtiene 27.

Problema
He aquí un problema que puede parecer
incongruente: ¿Cuál es la equivalencia de
84 si 8 * 8 = 54?
Esta insólita pregunta está muy lejos de
carecer de sentido, y puede ser resuelta
mediante ecuaciones.
Pruebe a descifrarla.

II. Si cambiamos un tanto las condiciones

del problema anterior recibiremos otra
sorpresa.
Supongamos que la cifra de las decenas
es menor en 3 unidades que la cifra de
las unidades. Las demás condiciones del
problema permanecen invariables ¿Cuál
será este número?

7. La ecuación piensa por nosotros

Si no cree que las ecuaciones son a veces

más previsoras que nosotros mismos
resuelva este problema:
El padre tiene 32 años; el hijo, 5. ¿Al cabo
de cuántos años será la edad del padre
nueve veces mayor que la del hijo?

III. Hallar un número de tres cifras que

responda a las siguientes condiciones:

43
 10. El tranvía y el peatón
1. La cifra de las decenas sea 7;
2. La cifra de las centenas sea inferior en Problema
4 unidades a la cifra de las unidades; Cuando marchaba a lo largo de la línea del
3. Si las cifras del mismo se colocan tranvía observé que cada 12 minutos me
en orden inverso, el nuevo número alcanzaba uno de esos vehículos, y cada 4
será 396 unidades mayor que el minutos otro de ellos pasaba en dirección
buscado. contraria. Tanto los vehículos como yo nos
desplazábamos con velocidad constante
¿Cada cuántos minutos salían los tranvías
de las estaciones terminales?

9. En la peluquería

Problema 11. El barco y la balsa

¿Puede el álgebra tener alguna aplicación
en la peluquería? Resulta que puede darse Problema
esa circunstancia. Me convencí de ello en Un barco se desplaza 5 horas sin
cierta ocasión, cuando encontrándome en interrupción río abajo desde la ciudad A a la
un establecimiento de esa clase, se dirigió a ciudad B. De vuelta avanza contra la
mí un oficial con una inesperada petición: corriente (con su marcha ordinaria y sin
detenerse) durante 7 horas.
- ¿No podrá resolvernos usted un ¿Cuántas horas necesitará una balsa para
problema que no sabemos cómo desplazarse de la ciudad A a la B, yendo a
hacerlo? - ¡No se imagina cuánta agua la misma velocidad de la corriente?
oxigenada hemos echado a perder por
esa causa! - agregó otro.
- ¿De qué se trata? - pregunté.
- Tenemos dos soluciones de agua
oxigenada: al 30% una, y al 3% ]a otra.
Debemos mezclarlas de tal forma que
obtengamos una solución al 12%. Pero
no podemos hallar las proporciones
correspondientes...
Me dieron un papel y encontré la proporción PLANTEO DE ECUACIONES
que buscaban. Resultó ser un problema
muy fácil. 01. Tres amigos suben a una báscula de
dos en dos, José y César suman 173kg,
José y Miguel 152 kg. Mientras que
entre César y Miguel pesan 165 kg.
¿Cuál de las siguientes proposiciones es
falsa?

I. José no es el que pesa más, ni el que

pesa menos.
II. César excede en 13 kg al peso de
Miguel.
III. Juntos, los tres pesan 490.

44
 07. Lucía e Irene tienen la misma cantidad
A) sólo I B) sólo II C) II y III de caramelos. Si Lucía da un caramelo
D) I y II E) I y III a Irene la relación sería de 2 a 3.
¿Cuántos caramelos tienen en total?
02. Elvia le dice a Albert: si al duplo de la
edad de mi sobrina, se le aumenta 7, A) 6 B) 5 C) 10
para luego dividirlo entre 5, este D) 12 E) 8
resultado sería igual a la cuarta parte
del exceso del triplo de dicha edad con 08. Si compro 10 naranjas, me faltan 100
respecto a 7. ¿Cuál es la edad de Elvia soles para comprar 4 más, pero si sólo
si cuando su sobrina nació ella tenía 15 compro 6 naranjas me sobran 200 soles.
años. ¿Cuánto dinero tengo?

A) 21 B) 22 C) 23 A) 400 soles B) 500 soles C) 375 soles

D) 24 E) 25 D) 450 soles E) 425 soles

03. ¿Qué hora es? Si la mitad del tiempo 09. ¿Qué hora es?, sabiendo que las horas
transcurrido desde las 8 horas es igual transcurridas y las horas que faltan
a la quinta parte del tiempo que falta transcurrir son: x+3 y x+5
transcurrir para ser las 22 horas? respectivamente?

A) 10h B) 11h C) 12h A) 8 horas B) 20 horas C) 13 horas

D) 14h E) 15h D) 14 horas E) 11 horas

04. Gasté los 5/6 de mi dinero. Si en lugar 10. Una suma de 2200 soles se compone de
de gastar los 5/6 hubiera gastado los 56 billetes de 50 soles y otros de 20
3/4 de mi dinero, tendría ahora 18 soles soles. Hallar el número de billetes de 20
más de lo que tengo. ¿Cuánto gasté? soles.

A) 1/5 B) 1/2 C) 108 A) 10 B) 20 C) 15

D) 180 E) 216 D) 25 E) 30
11. Manuel es el triple de rápido que Juan.
05. La suma de dos números impares Juntos realizan una obra en 12 días. Si la
consecutivos es igual a 1/11 del menor obra la hiciera sólo Manuel, le tomaría:
más 13/7 del mayor. ¿Cuál de las
siguientes proposiciones no es falsa? A) 20 días B) 16 días C) 18 días
D) 14 días E) 48 días
I. El menor es mayor que 28 en 7
unidades. 12. Se paga S/. 10 por cada 3 naranjas y se
II. El mayor disminuido en 10 es un vende a 5 por S/. 20. El número de
cuadrado perfecto. naranjas que se debe vender para
o ganar S/. 100 es:
III. La suma de dichos números es 4 .
A) 67 B) 200 C) 100
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) 150 E) 250
D) I y II E) II y II 13. La cifra de las decenas de un número
de dos cifras es igual al doble de las
06. Tres personas tiene que hacer una unidades. Cuando se invierte el orden
colecta para reunir cierta suma de de sus cifras éste número disminuye en
dinero. Si han colectado 27. ¿Cuál es el número?
respectivamente 5/24, los 3/10 y la
quinta parte de dicha suma. ¿Qué A) 39 B) 63 C) 84
fracción falta todavía colectar? D) 36 E) 42
14. Entre Arturo y Pedro tienen 14 cánicas,
A) 11/24 B) 13/24 C) 17/24 Pedro y Jackson 15 cánicas y entre
D) 5/24 E) 7/24 Arturo y Jackson 13 cánicas. ¿Cuántas
cánicas tiene Arturo?

45
 A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9 21. ¿Qué hora es? Sé que son antes de las
3:00 de la tarde; sin embargo, mi reloj
15. Un número de 3 dígitos es tal que las marca las 3h 30’. También sé que mi
decenas son el triple de las unidades y reloj se adelanta 2’ cada 3 horas, desde
las centenas son el doble de las hace dos días.
decenas. La diferencia entre el dígito
mayor y el menor es: A) 2h56’ p.m. b) 2h58’ a.m. C) 2h57’
p.m.
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2h58’ p.m. E) N.A.
D) 2 E) 1
22. Un reloj se adelanta 8 segundos cada 4
16. Siendo las 12 del día, un reloj empezó a horas. Hace 5 días que se viene
adelantarse a razón de 10 minutos por adelantando. ¿Qué hora marcará si son
hora. ¿Dentro de cuántos días volverá a en realidad las 3h58´?
marcar la hora correcta por primera
vez? A) 4 h B) 4h 2´ C) 4h 4´
D) 4h 6 E) N.A
A) Dentro de 12 horas
B) Dentro de 36 horas 23. Un reloj se atrasa 3 minutos cada 7
C) Dentro de 2 días horas. Hace 1 semana que se viene
D) Dentro de 1 día atrasando. ¿Qué hora marcará si en
E) Dentro de 3 días realidad son las 10h 6´?

17. ¿Cuál es el menor ángulo que forman A) 9h 54´ B) 9h 24´

las manecillas de un reloj a las 7:24 C) 9h 4´
a.m.? D) 8h 54´ E) N.A.

A) 60º B) 60º C) 93º 24. Cuando son exactamente las 4:00 p.m.;
D) 94º E) 100º un reloj marca las 3:40 p.m. Se sabe
que el reloj sufre un retraso constante
18. Si un reloj que se adelanta 15 segundos de 2 minutos cada 3 horas. Determinar
cada 5 horas, se ha puesto a la hora a que hora marcó la hora correcta por
exacta, ¿ Qué tiempo ha de transcurrir última vez?
para que vuelva a marcar la hora
exacta ? A) 8:00 a.m. B) 9:00 a.m. C) 9:30 a.m.
D) 9:40 a.m. E) 10:00
A) 300 días B) 400 días C) 600 días a.m.
D) 750 días E) N.A
25. Siendo las 12 del día, un reloj empezó a
19. Las horas que falta para terminar el día adelantarse a razón de 10 minutos por
y las horas que pasaron desde que hora. ¿Dentro de cuántos días volverá a
inició, están en relación de 3:5. marcar la hora correcta por primera
¿Cuántas horas han transcurrido desde vez?
el mediodía?
A) Dentro de 12 horas
A) 5h B) 4h C) 3h B) Dentro de 36 horas
D) 2h E) 6h C) Dentro de 2 días
D) Dentro de 1 día
20. ¿Cuántas veces las manecillas de un E) Dentro de 3 días
reloj se superponen exactamente en
una semana?
TAREA DOMICILIARIA
A) 150 B) 152 C) 154
D) 168 E) 161 01. Walter le dice a Toño: Dame S/. 18 y así
tendré el doble de dinero que tú y Toño

46
 le contesta, más justo es que tu me des 08. Un reloj se adelanta 1 minuto cada 15
S/. 15 y así tendremos los dos la minutos. Si ahora marca las 4h 20’ y
misma cantidad. ¿Cuánto tenía Walter? hace 1/3 del día que funciona con ese
desperfecto, la hora correcta es:
A) 48 B) 114 C) 84 A) 4h 28’ B) 4h 52’ C)3h 48’
D) 96 E) N.A. D) 3h 52’ E) N.A.

02. María le pregunta a su hija. ¿Cuánto

has gastado de los S/. 140 que te di
esta mañana?; su hija le contesta “Las 09. Si un reloj que se adelanta 15 segundos
3 cada 5 horas, se ha puesto a la hora
4 de lo que no gaste” ¿Cuanto gasto? exacta, ¿Qué tiempo ha de transcurrir
para que vuelva a marcar la hora
A) 40 B) 105 C) 90 exacta?
D) 60 E) N.A.
A) 300 días B) 400 días C) 600 días
03. A una reunión asistieron 399 personas D) 750 días E) N.A.
entre hombres, mujeres y niños. Si el
número de hombres es el quintuplo del 10. Si un reloj da 3 campanadas en 2
de mujeres y el de mujeres es el triple segundos. ¿En cuántos segundos dará 9
que el de niños. ¿Cuántos hombres campanadas?
hay?
A) 10´ B) 9´´ C) 12”
A) 367 B) 98 C) 234 D) 8” E) Ninguna
D) 298 E) 315
11. Mirando un reloj se observa que la
04. La diferencia de dos números es 36 . Si parte transcurrida del día es igual a los
el mayor se disminuye en 12 se tiene el 3/5 de lo que falta por transcurrir. ¿Qué
cuádruple del menor. Hallar el producto hora es en el momento que se miró el
de los números dados. reloj?

A) 352 B) 328 C) 334 A) 8 a.m. B) 6 p.m. C) 9 a.m.

D) 224 E) 330 D) 8 p.m. E) N.A.

05. ¿Qué hora es? Si la mitad del tiempo 12. Cuando son exactamente las 4:00 p.m.;
transcurrido desde las 09: 00 h , es un reloj marca las 3:40 p.m. Se sabe
igual a la tercera parte del tiempo que que el reloj sufre un retraso constante
falta transcurrir para ser las 19: 00 ? de 2 minutos cada 3 horas. Determinar
a que hora marcó la hora correcta por
A) 12: 00 h B) 13: 00 h C) 14 : 00 h última vez?
D) 13: 20 h E) 12: 30 h
A) 8:00 a.m. B) 9:00 a.m. C) 9:30 a.m.
06. ¿Cuál es el ángulo formado por las D) 9:40 a.m. E) 10:00
manecillas de un reloj a las 4 y 36 a.m.
minutos?
13. Siendo las 12 del día, un reloj empezó a
A) 76º B) 78º C) 93º adelantarse a razón de 10 minutos por
D) 94º E) 100º hora. ¿Dentro de cuántos días volverá a
marcar la hora correcta por primera
07. ¿Qué hora es, si falta del día, la tercera vez?
parte de lo que faltaba hace 6 horas?
A) Dentro de 12 horas
A) 8:00 a.m. B) 9:00 a.m. C)10:00 a.m. B) Dentro de 36 horas
D) 8:00 p.m. E) 9:00 p.m. C) Dentro de 2 días
D) Dentro de 1 día

47
 E) Dentro de 3 días km/h. ¿Cuántas horas había manejado
Lucy cuando alcanzó a Gary?
14. ¿Cuál es el menor ángulo que forman
las manecillas de un reloj a las 7:24 A) 5 h B) 6 h C) 7 h
a.m.? D) 9 h E) 8 h

A) 60º B) 60º C) 93º 21. Una familia viajando en una camioneta

D) 94º E) 100º hacia el campo se desplaza a 80 km/h,
retorna por la misma carretera a 70
15. ¿Qué ángulo forman las manecillas de km/h. Si llega a su hogar en 6 hrs. ¿Qué
un reloj, a las 9:10 p.m.? distancia hay de su casa al campo?

A) 160º B) 60º C) 193º A) 422 km. B) 242 km. C) 224 km.

D) 200º E) 145º D) 12 km. E) N.A.

16. Un camión emplea 8 s. en pasar

delante de un observador y 38 s. en
recorrer una estación de 120m. de 22. Alfredo se dirige de su casa a la
longitud. Hallar la longitud del camión. Universidad con una velocidad de 12
m/min, y 10 minutos más tarde sale su
A) 45 m B) 3 8 m C) 30 m padre que es catedrático al alcance con
D) 32 m E) 60 m una velocidad de 15 m/min. ¿Después
de cuánto tiempo logra alcanzarlo?
17. Un motociclista ha recorrido los 4/9 del
camino que une la ciudad de Lima y A) 1 h. B) 1h 20 min. C) 40
Huacho; si aún le falta recorrer 80 km. min.
y ya lleva corriendo 28800 segundos D) 50min. E) 24 min.
¿Cuál es su velocidad en m/min?
23. Dos móviles cuyas velocidades son a y
A) 133,333… B) 250 C) 300 b km/h respectivamente están
D) 380 E) 480 separados por 100 km. y parten
simultáneamente al encuentro. ¿En qué
18. Dos autos arrancando del mismo punto tiempo se encontrarán?
viajaron en direcciones opuestas. La
velocidad de uno de ambos fue de 80 A) 100 a.a/(a+b) horas
km/h. El menos rápido sostuvo una B) (a+b)/a.b horas
velocidad de 70 km/h. ¿En cuántas C) 100 /(a+b) horas
horas llegan a apartarse 375 km?. D) a.b/(a+b) horas
E) (a+b)/100 horas
A) 2 hrs. B) 2,5 hrs. C) 3 hrs.
D) 4,5hrs. E) N.A. 24. Un atleta va a recorrer 200m. Si al cabo
de cierto tiempo luego de la hora de
19. Dos trenes inician su marcha al mismo partida recorrió los 3/5 de lo que no
tiempo desde dos ciudades apartadas recorrió. ¿Cuánto le falta por recorrer?
732 km, uno viaja a 148 km/h y el otro
a 96 km/h. ‘En cuántas horas logran A) 75 m B) 125 m C) 150 m
reunirse ambos trenes? D) 175 m E) 160 m

A) 2 h B) 2,5 h C) 4 h 25. Dos ciclistas parten de una ciudad “A”

D) 3 h E) 5 h hacia otra “B”, el primero a 10 km/h y
el segundo a 12 km/h, al cabo de 4,5 h
20. Gary salió en su Honda Civic con una uno de ellos llega a “B”. ¿Cuántos km le
velocidad de 40 km/h. Dos horas falta recorrer al otro?
después, Lucy salió del mismo lugar,
ella manejó por la misma carretera a 50 A) 12 B) 10 C) 9

48
D) 18 E) 13
CRONOMETRÍA
RELOJES

Para un mejor estudio sobre este capítulo,

dividiremos a los problemas de la siguiente
manera:

Problemas sobre Tiempo Transcurrido

y Tiempo por Transcurrir:

Consideremos los siguientes intervalos de

tiempo:

* Tiempo Total: 1 día <> ............

0 24

* Tiempo Total: ..... horas <> ............

Aplicación 1:
Las horas que quedan del día son menores
en 2 que las horas que han transcurrido,
pero hasta hace 6 horas. ¿Qué hora será
cuando hayan transcurrido los 3/8 de lo que
ya transcurrió?.

Resp: ...............

Aplicación 2:
Son más de las 4 sin llegar ha ser las 6.
Dentro de 10 minutos, lo que faltara para
las 6 será mayor en 50 minutos que lo ya
transcurrido desde las 3:50 pero hasta hace
30 minutos. ¿Qué hora será cuando hayan
transcurrido el doble de minutos de lo que
ya transcurrió?.

Resp: ...............

Problemas sobre Campanadas, Golpes

y afines :

Consideremos la siguiente situación:

49
Entonces: Resp: ...............
#Camp. = # Int. + 1
Aplicación 3:
Aplicación 1: Un reloj tiene 3 minutos de retraso y sigue
Cierto campanario da 5 campanadas en 20 atrasándose a razón de 3 segundos por
segundos. ¿Cuánto tardará para indicar las minuto. ¿Cuántos minutos deben transcurrir
11 horas, si cada campanada indica una para tener una hora de retraso?.
hora?.
Resp: ...............
Resp: ...............
Problemas sobre Ángulos que forman
Aplicación 2: el minutero y el horario :
El campanario de una iglesia estuvo
tocando durante 21 segundos, si se Distinguiremos dos casos:
escucharon tantas campanadas como 10
veces el tiempo que hay entre campanada * Cuando el minutero no adelanta al
y campanada. ¿Cuánto tiempo empleará horario:
este campanario para tocar 7
campanadas?. 12
11 1
m 2
10
Resp: ...............
9 3
Aplicación 3: H
Un boxeador tarda «S» segundos en dar 8 4
«G» golpes. ¿Cuánto tiempo demora en dar 7 5
6
«G2» golpes?. α 
11
m  30H
2

Resp: ...............
Donde:
m: # de minutos transcurridos desde
Problemas sobre Adelantos y Atrasos : la hora en punto inmediata
anterior.
En el siguiente gráfico: H : # de horas transcurridas desde la
marca
H.M. H.R. de las 12.
H.M.
( - )
(+) * Cuando el minutero ya adelantó al
horario:

12
Adelanto 11 1
H.M.  H.R. 
Luego: Atraso
10 2
Aplicación 1:
Siendo la 1:00 p.m. un reloj empieza a 9 H
3
atrasarse a razón de 4 minutos cada media
8 m 4
hora. ¿Qué hora indicará dicho reloj cuando
en realidad sean las 8:00 p.m. del mismo 7
6
5
día?.
11
α m  30H
Resp: ............... 2

Aplicación 2: Aplicación 1:
Hace ya 90 horas que un reloj se adelanta 2 ¿A qué hora entre las 4 y las 5 se formarán
minutos cada 5 horas. ¿Qué hora señalará por primera vez un ángulo de 40º?.
el reloj cuando sean en realidad las 6:18?.
Resp: ...............

50
 12
11 1
Aplicación 2:
¿Cada cuánto tiempo se formará un ángulo 10 2
de 90º entre las manecillas de un reloj?.
9 3
3
Resp: ...............
8 4
Aplicación 3: 7 5
¿Cuántas veces durante el día se 6
superponen las agujas de un reloj?. Resp: ...............

Resp: ............... PROBLEMAS

01. Mario comienza un viaje cuando las

manecillas de su reloj están
Aplicación 4: superpuestas entre las 8 y las 9 a.m. y
Entre las 2 y las 3, ¿a qué hora las llega a su destino entre las 2 y las 3
manecillas de un reloj formarán un ángulo p.m. cuando las manecillas están en
que sea los 2/3 de su suplemento?. sentido opuesto. ¿Cuánto duró el viaje?.

Resp: ............... A) 2 hrs. B) 6 C) 3

D) 7 E) 4
Relación entre el minutero y horario : [Link] mirar mi reloj consideré
equivocadamente el minutero por el
12 horario y viceversa, por lo que tuve un
11 1 1 d iv. < > .......
m2 m1 adelanto de 55 minutos en mi cita. Si en
10 H1
2 la hora correcta el horario estuvo entre
las 2 y las 3. ¿cuál era la hora falsa?.
9 3 A) 3h 1min 21 9/11seg.
H2
B) 3h 12min 24 9/11seg.
8 4
C) 3h 13min 22seg.
7 5 D) 1h 11min 23seg.
6
E) 4h 14min 21 9/11seg.
Luego:
H 1
03.¿Qué hora será dentro de 5 ¼ h, si se
 sabe que en estos momentos el tiempo
m 12
transcurrido es excedido en 5 horas por
Aplicación 1: lo que falta transcurrir del día?.
De acuerdo al gráfico. ¿Qué hora es?
12 A) 2:20 B) 2:45 C) 1:45
11 1 D) 3:25 E) 3:20
10 2
[Link] campana toca 3 campanadas en 7
9 3 segundos. ¿cuántos segundos tardará
2
en tocar 7 campanadas?.
8 4
A) 20 s B) 19 s C) 18 s
7 5 D) 21 s E) 22 s
6

Resp: ............... [Link] campana de un reloj indica las horas

con igual número de campanadas. Para
Aplicación 2: indicar las «n» horas tarda 4 segundos.
¿Qué hora será exactamente según el ¿Cuántas horas habrán transcurrido
gráfico?. desde el instante en que empleó «n»
segundos para indicarla, hasta el
instante en que utilizó «2n» segundos
para indicar la hora?.

51
 Rpta:
…………………………………………….. 11
12
1
10 2
06. Un reloj se atrasa 4 minutos cada día.
Si el reloj marca la hora exacta a las
9 3
6:00 a.m. del 1ero. de febrero. ¿Qué
hora marcará al mediodía del 6 de 8 4
febrero?.
7 5
A) 11:39 B) 11:42 C) 10:48 6
D) 11:20 E) 12:18
A) 7h 24 2/13 B) 7h 23 1/13
07.¿Qué ángulo forman las agujas de un C) 7h 24 1/13
reloj en cada caso?. D) 7h 23 1/14 E) 7h 24 1/14
I. 4:20 II. 6:18 III. 10:01
IV. 8:17 V. 2:18 [Link] cierta casa se tiene la siguiente
´40´´ costumbre: los entremeses se sirven
entre las 7 las 8, cuando las dos agujas
[Link] gráfico, hallar «»: del reloj están equidistantes de la cifra
12
11 1 6. El postre llega cuando el minutero ha
10 2 cogido al horario. ¿Cuánto tiempo
transcurre entre los entremeses y el
9 3
postre?.
8 4
7 5 A) 25 15/143 B) 25 5/11 C) 25 3/11
6
D) 15 15/143 E) 15 5/11
A) 120º B) 142º C) 110º
D) 130º E) 135º
[Link] reloj se adelanta 3 minutos cada 9
09.¿Cada cuánto tiempo las agujas del reloj
minutos. Si ahora marca las 5:30 y hace
se superponen?.
3 horas y 27 minutos que se adelanta, la
hora correcta es:
Rpta:
……………………………………………..
A) 4:21 B) 4:30 C) 4:39
D) 6:30 E) 6:48
[Link] persona al ver la hora, confunde el
16. Son más de las 2 pm sin llegar a las 5
horario con el minutero y viceversa, y
pm. Dentro de 40 minutos lo que faltará
dice: «Son las 4:42». ¿Qué hora era
para las 5 serán las 2/3 de lo que ha
realmente?.
transcurrido pero hasta hace 40
minutos. ¿qué hora será cuando, a partir
A) 8:24 B) 8:25 C) 8:22
de este momento, transcurran tantos
D) 8:27 E) 8:26
minutos como los que hubiera
adelantado otro reloj al cabo de 6 horas
11.¿A qué hora entre las 6 y las 7, las
si su adelanto es a razón de 4 minutos
agujas de un reloj determinan entre sí
cada 45 minutos.
un ángulo de 90º por segunda vez?
A) 6:48 1/11 B) 6:49 3/11 C) 6:48 3/11
A) 3: 40 B) 4: 20 C) 4: 12
D) 6:49 5/11 E) 6:49 1/11
D) 5: 00 E) 4: 00
[Link] de «n» minutos faltarán para las
17. «Bellota» y «Bom Bom» realizan una
6p.m. los mismos minutos que pasaron
expedición al planeta «XXX». Ellas
desde las 5p.m. hasta hace «n»
observan que el transcurrir del día en
minutos. ¿Qué hora será dentro de «20-
este nuevo planeta es lento por lo cual
n» minutos?.
fabrican un nuevo reloj con 60
divisiones de 120 minutos c/u. y de un
A) 5:30 B) 5:50 C) 5:40
solo giro en torno a su eje. Qué hora
D) 5:45 E) 5:20
será en el planeta «XXX» cuando en la
Tierra sean las 16:30 horas?
[Link]ún la figura, ¿qué hora es?.

52
 A) 40h 20’ B) 40h 30’ C) 41h 30’ ¿Cuánto tiempo estuvo caminando
D) 50h 30’ E) 45h 20’ Pedro?.

[Link] problema anterior, ¿qué ángulo se A) 10min B) 6min C) 12min

está formando entre las manecillas en D) 3min E) 13min
dicho momento en el nuevo reloj?
[Link] la figura se muestra el reflejo de un
A) 216º 6’ B) 210º C) 216º reloj visto en el espejo. Indicar la hora
D) 210º 10’ E) N.A. que es, si el menor ángulo que se forma
es 80º.
19. ¿A qué hora una persona de 2m
proyecta una sombra de 2m en una
mañana soleada?
A) 10: 00am B) 9:00 am C) 11:00 am
D) 10:30am E) 11:50 am

[Link] persona, por usar lentes, confunde

las manecillas del reloj y cree ver las 2h A) 10h 20’ B) 1h 5 C) 10h 3
26min. ¿Qué hora es realmente? D) 11h 15’ E) 11h 10’
A) 5h 10min B) 5h 14min C) 5h 12min
D) 5h 15min E) 5hrs. [Link] 7 horas que un reloj se adelanta
2min cada ¾ de hora. ¿Qué hora señala
[Link] acuerdo al gráfico, ¿Qué hora es? Si el reloj si son exactamente las 11h
+=82º. 42min. 40s?
A) 7h 04 min B) 7h 03min C) 7h 03 min A) 12h B) 11h 55min10s
D) 7h 05min E) 7h 04min C) 12h 51min 20s
D) 11h 52 min 20s E) 12h 01min
[Link] gráfico, ¿Qué hora es?
11
12
1 [Link] 1988, Roberto se dio cuenta que las
10 2 horas transcurridas del año excedían en
9 3
500 horas que faltaban transcurrir.
42
Indicar la flecha y la hora en Roberto
8 4
11 hizo dicha observación.
7 5
6 A) 11 junio, 10am B) 10 junio, 9 am
C) 12 julio, 10 am
A) 11: 32 B) 11: 38 C) 11: 37 D) 11 agosto, 10 am E) 11 julio, 10
D) 11: 38 E) 11: 36 am
23.¿Qué hora es?  = 1º
12
11 1
[Link]é ángulo forman las agujas del reloj a
2
10
las 7:08 y 5:35, respectivamente?
9 3 A) 166º y 40,5º B) 160º y 42,5º
8 4 C) 166º y 42,5º
7 5 D)154º y 42,5º E) 145º y 38º
6

A) 5h 36 B) 5h 36’ C) 5h 37’ 29.¿A que hora, entre la una y las dos, el

D) 5h 38’ E) N.A. minutero adelanta a la marca de los dos
tantos grados como minutos está
[Link] sale todos los días de su trabajo marcado?
a las 3:00pm y, en ese mismo instante,
su esposa lo recoge en el carro de la A) 1h 10min B) 1h 12min
familia para llevarlo a casa; pero, un día, C) 1h 15min
Pedro salió a las 2: 37pm, y fue D) 1h 30min E) 2h 12min
caminando al encuentro de su esposa
quien, encontrándolo en el camino, dio [Link] un reloj marca después de
vuelta a casa llegando, por eso, 20 sincronizar, luego de 41 horas de
minutos antes que de costumbre. trabajo, las 9:27pm, siendo la hora real
las 11:30pm. ¿Qué hora marcará un

53
 reloj que se comienza a adelantar 2 divisiones de 120 minutos c/u. y de un
minutos cada hora justo en el momento solo giro en torno a su eje. Qué hora
en que el primer reloj marcaba las será es el planeta «XXX» cuando en la
8:48pm?. Tierra sean las 16: 30 horas?

A) 11h 44min B) 11h 30min A) 40h 20’ B) 40h 30’ C) 41h 30’
C) 11h 29min D) 50h 30’ E) 45h 20’
D) 11h 40min E) 11h 41min
[Link] problema anterior, ¿qué ángulo está
[Link] un cierto planeta, un día completo formando en dicho momento en el
dura 30 horas y sus relojes tienen 15 nuevo reloj?
divisiones y no 12 como en la Tierra. Es
de noche en aquel planeta y un A) 216º 6’ B) 210º C) 216º
habitante observa que su reloj marca las D) 210º 10’ E) N.A.
10 horas. ¿Qué hora es en la Tierra en
esos instantes?. 37.¿Qué hora es, si dentro de 5 horas
faltará para las 11am, los 2/3 de lo que
A) 2 hrs B) 10 hrs C) 4 hrs faltará para las 10am, pero dentro de 2
D) 6 hrs E) horas?
8 hrs
A) 6:00am B) 1:00am C) 2:00am
32.¿Qué ángulo forman las manecillas de D) 3:00am E) 4:00am
un reloj a las 2h (n)min., si el minutero
ya adelantó al horario?. [Link] reloj se atrasa 3 minutos cada hora.
Si a las 8: 00 am marcó la hora correcta
 110  11n 
 
o
 11n  120 
 
o
por última vez, ¿Qué hora marcará
A)  2  B)  2  cuando sean las 8: 00 am del día
 100  9n 
 
o
siguiente?
C)  2 

 11n  110 
o
 120  11n 
o A) 6: 40 pm B) 6: 56 pm C) 6:
   
D)  2  E)  2  02pm
D) 6: 00 pm E) 6: 48 pm
[Link] el ángulo que forman las agujas
del reloj a las 9h. 20min. 20s. [Link] acuerdo al gráfico, ¿Qué hora es? Si
+=82º.
A) 159º B) 158º C) 159º
D) 158º E) 160º A) 7h 04 min B) 7h 03min

[Link] mas de las 2 pm sin llegar a las 5 C) 7h 03 min

pm. Dentro de 40 minutos lo que faltará D) 7h 05min E) 7h 04min
para las 5 serán las 2 de los que ha
transcurrido pero hasta hace 40 [Link] gráfico, ¿Qué hora es?
minutos. ¿qué hora ser cuando, a partir
de este momento, transcurran tantos A) 11: 32 B) 11: 38 C) 11: 37
minutos como los que hubiera D) 11: 38 E) 11: 36
adelantado otro reloj al cabo de 6 horas
si su adelanto es a razón de 4 minutos 41.¿Qué hora es?  -  = 1º
cada 45 minutos.
A) 5h 36 B) 5h 36’ C) 5h 37’
A) 3: 40 B) 4: 20 C) 4: 12 D) 5h 38’ E) 5h 39’
D) 5: 00 E) 4: 00
35. «Bellota» y Bon Bon» realizan una [Link] sale todos los días de su trabajo
expedición al planeta «XXX». Ellas a las 3:00pm y, en ese mismo instante,
observan el transcurrir del día en este su esposa lo recoge en el carro de la
nuevo planeta es lento por lo cual familia para llevarlo a casa; pero, un día,
fabrican un nuevo reloj con 60 Pedro salió a las 2: 37pm, y fue

54
 caminando al encuentro de su esposa 10
11 12 1
2 10
11 12 1
2
quien, encontrándolo en el camino, dio 9 3 9 3

vuelta casa llegando, por eso, 20 8 4 8 4

I. II.
7 5 7 5
minutos antes que de costumbre. 6 6

11 12 11 12
¿Cuánto tiempo estuvo caminando 10
1
2 10
1
2

Pedro? 9 3 9 3
8 4 8 4

III. IV.
7 5 7 5
6 6
A) 10min B) 6min C) min
D) 3min E) 13min
A) I y III B) II y IV C) I y II
[Link] la figura se muestra el reflejo de un D) II y III E) III y IV
reloj visto en el espejo. Indicar la hora 49. Llegué a la academia según como
que es, si el menor ángulo que se forma indica la gráfica A y me fui según como
es 80º indica la gráfica B. ¿Qué tiempo estudié?

A 12 B 12
A) 10h 20’ B) 1h 5 C) 10h 3 1 1
2 2
D) 11h 15’ E) 11h 10’
9 3 9 3
[Link] 7horas que un reloj se adelanta 8
2min cada ¾ de hora. ¿Qué hora señala 7
6 6
el reloj si son exactamente las 11h
42min. 40s? A) 4 h B) 6 h C) 5 h
D) 7 h E) 12 h
A) 12h B) 11h 55min10s
C) 12h 51min 20s 50. Este reloj que se puede apreciar en
D) 11h 52 min 20s E) 12h 01min la gráfica hace 5 horas que dejó de
funcionar. ¿A qué hora dejó de
[Link] 1988, Roberto se dio cuenta que las funcionar? y ¿qué hora es si todavía es
horas transcurridas del año excedían en tarde?
500 horas que faltaban transcurrir.
Indicar la flecha y la hora en Roberto
hizo dicha observación. 11 12 1
10 2
A) 11 junio, 10am B) 10 junio, 9 am 9 3
C) 12 julio, 10 am
D) 11 agosto, 10 am E) 11 julio, 10 8 4
am 7 5
6

[Link]é ángulo forman las agujas del reloj a A) 10:35 a.m. y 5:35 a.m.
las 7:08 y 5:35, respectivamente? B) 10:00 a.m. y 5:00 p.m.
C) 10:00 a.m. y 3:00 p.m.
A) 166º y 40,5º B) 160º y 42,5º D) 10:35 a.m. y 3:35 p.m.
C) 166º y 42,5º E) 10:35 p.m. y 3:35 p.m.
D)154º y 42,5º E) 145º y 38º

47.¿A que hora, entre la una y las dos, el

minutero adelanta a la marca de los dos
tantos grados como minutos está
marcado?

A) 1h 10min B) 1h 12min
C) 1h 15min
D) 1h 30min E) 2h 12min

48. Indicar cual de los siguientes

relojes tiene sus agujas en posición
incorrecta:

55
 1 / 101 / 101 / 10
FRACCIONES Ejemplo 1:
En una mina de carbón se vende 55/8 de lo
Las operaciones con números naturales sacado por día a S/. 12 000 la tonelada; los
(adición, multiplicación, elevación a 2/5 del resto se vende como carbón
potencia) son siempre posibles, es decir, la escogido a S/. 13 500 la tonelada. Queda
adición de dos números naturales aún 450 toneladas de polvo que se vende a
cualesquiera pueden hallarse en todo caso S/. 10 000 la tonelada. ¿Cuánto carbón se
y es otro número natural, y lo mismo saca de ésta mina por día y cuánto vale?.
sucede con la multiplicación de dos
números (que es un caso particular de la Resolución:
adición) o con la potencia de un número Al día:
(que es un caso particular de la  Los 55/8 del total se vende a S/. 12 000
multiplicación). la tonelada.
Los 2/5 x 3/8 = 3/ 20 del total, se vende
No sucede lo propio con las operaciones como carbón escogido.
inversas: sustracción, división, extracción
de raíz y logaritmación, pues estas  Las 450 toneladas restantes
presentan frecuentemente casos de representan:
IMPOSIBILIDAD en N.
1 – ( 5/8 + 3/20) = 9/40 del total.
Así surgió la necesidad de introducir los
números negativos y los fraccionarios que  El total de carbón que se extrae al día
forman la clase de NUMEROS RACIONALES, será: 450 x 40/9 = 2000 toneladas y su
de los cuales en este capítulo nos costo es:
referiremos a las fracciones. 5/8 x 2000 = 12550 tn. a S/. 12 000,
resulta: S/.15 000 000.
DEFINICIÓN 1:
Se llama fracción a todo par de enteros en 3/20 x 2000 = 300 tn. a S/. 13 500,
un cierto orden, de tal modo que el primero resulta: S/. 4 050 000.
no sea múltiplo del segundo y éste distinto
de cero: 450 tn. a S/. 4 500 000.
Sea la fracción: a / b que también se puede Rpta. Costo total: S/. 23 550 000.
representar como par ordenado ( a;b ),
donde “a” recibe el nombre de numerador y Ejemplo 2:
“b” denominador. Dentro de 8 años la edad de Pedro será
igual a la que Juan tiene ahora. Dentro de
Generalizando: 15 años tendrá 4/5 de la edad que entonces
(a;b) Z x ( Z – { 0 }  a Z ^ b (Z – tendrá Juan. Hallar las edades de Juan y
{0}) Pedro.
DEFINICIÓN 2: Resolución:
Una fracción es una manera de expresar Se puede observar que la diferencia de
que una cantidad ha sido dividida en cierto edades es 8 años. Dentro de 15 años,
número de partes. El numerador indica el cuando la edad de Pedro sea 4/5 de la edad
número de partes consideradas y el que entonces tendrá Juan, la diferencia de
denominador el número de partes en que edades (8 años representará 1/5 de la edad
se ha dividido la cantidad en cuestión. Así que entonces tendrá Juan, es decir, que
3/10 significa que están considerando 3 de Juan tendrá: 5/ 1 x 8 = 40 años y Pedro 32.
las 10 partes en que se ha dividido la
cantidad. Actualmente la edad de Juan es: 40 – 15 =
NOTA: 25 y la de Pedro: 32-15=17.
Con frecuencia, en la práctica, a la cantidad
que se divide se le considera como un Rpta: Las edad de Juan es 25 años.
TODO y se la representa con el número 1. La edad de Pedro es 17 años.

56
 PRACTICA DE CLASE 03. De un grupo de postulantes ingresan a
la Universidad 3/4 de los que no
I NIVEL: Lee detenidamente cada uno de ingresan. ¿Qué fracción de los
los siguientes enunciados y luego postulantes ingresan?
resuelve en los espacio que se te
proporciona, deberás tener mucho
cuidado cuando des la respuesta.

01. ¿Qué fracción representa el bloque

sombreado si las divisiones son
simétricas?

04. De un recipiente que está lleno la mitad

de lo que no está lleno, se extrae un
tercio de su contenido. ¿Qué fracción
del depósito queda con contenido?

02. Una persona pierde y gana

alternadamente en un juego: 1/3, 2/5,
3/4, 2/7 y 3/8 de lo que irá quedando.
¿Qué parte del local aún le queda?

05. Perdí la quinta parte de lo que no perdí,

luego gasté la quinta parte de lo que no
gasté, al cabo de 1 hora perdí tanto
como gasté anteriormente. ¿Qué parte
no perdí últimamente con respecto a lo
que tuve?

57
06. Tres socios se reparten un beneficio. Al
primero le toca las 2/5 partes, al
segundo los 3/7 y al tercero el resto.
Dígase ¿Cuál es la cantidad mayor que
le tocó a uno de los socios. Si se sabe 09. Una electrobomba demora 10 horas. 25
que el segundo recibió 42 000 más que minutos para llenar un reservorio.
el primero? Cuando el tanque está lleno hasta 1/5
se malogra y su rendimiento disminuye
en 1/3. ¿Cuánto tiempo tardará la
bomba para llenar el reservorio?

07. Juan y Pedro están jugando a apuestas

entre sí: En la primera partida, Juan
pierde 1/5 de lo que tiene; y Pedro gana
1/5 de lo que tienen; en la segunda
partida Juan gana 3/10 de lo que le 10. Al tesorero de una empresa, le falta 1/9
quedaba y Pedro pierde 1/5 de lo que del dinero que se le entregó. ¿Qué
tenía después de la primera partida. Si fracción de lo que aún le queda,
al inicio, juntos tenían 250 soles. ¿Con restituirá lo perdido?
cuánto terminó Juan?

08. Un tanque está lleno hasta sus dos

terceras partes. Luego se agrega la
tercera parte de lo que hay en el
tanque para luego extraer los 5/8 de lo
que hay hasta ese momento. Si al final
quedan 2,1 litros de agua. ¿Cuál es la 11. Si la cantidad de quintos que hay en 20
capacidad del tanque en litros? / 49 le sumamos 47 / 49, entonces el
resultado es:

58
 fracción de los que tienen buzos, no
tienen buzo?

12. ¿Qué fracción de 17 / 24 hay que

1 2 1
2  de  5   de 
añadirle a los 2 3 34 para que
pueda ser igual a la tercera parte de la
mitad de las cinco sextas partes de
doce? 15. De un depósito se ha extraído dos
veces 1/4 de su contenido, si al final
tengo 3 / 8 del depósito. ¿Qué fracción
del depósito estaba lleno al principio?

13. Al preguntársele a un postulante que

parte del examen ha resuelto, éste
responde: “He contestado los 4 / 5 de lo
que no contesté”. ¿Qué parte del
examen ha contestado? II NIVEL: Lee detenidamente cada
planteamiento que se te presenta, luego
debes desarrollar con empeño y
responsabilidad y debes encerrar
finalmente con una circunferencia para
que tu respuesta sea válida.
16. Una persona recibe viáticos por 4 días. El
primer día gastó la quinta parte; el
segundo día gastó 1/8 del resto; el tercer
día los 5 / 3 del primer día; el cuarto día el
doble del segundo día y aún le quedó
15000 soles. ¿Cuál fue la cantidad
entregada?

A) 50000 B) 75000 C)
150000
D) 45000 E) 40000
14. En una sección de 30 alumnos, las 2/3
17. Un comerciante tenía una determinada
partes tienen buzos deportivos. ¿Qué
suma de dinero. El primer año gastó
100 pesos y aumentó a lo que quedaba

59
 un tercio de este resto. Al año sgte. 21. Un niño tiene S/. 140 de propina. Si se
volvió a gastar 100 pesos y aumento a sabe que gastó las 3/4 partes de lo que
la cantidad restante un tercio de ella. El no gastó. ¿Cuánto gastó? (en soles)
tercer año gastó de nuevo 100 pesos y
agregó la tercera parte de lo que le A) 80 B) 60 C) 75
quedaba. Si el capital resultante es el D) 64 E) N.A.
doble del inicial. ¿Cuál fue el capital
inicial 22. Una señora va al mercado con 34000
soles. Si se sabe que ha gastado la
A) 1480 B) 1500 C) 1400 tercera parte de los 2/5 de lo que no ha
D) 2380 E) 2000 gastado. ¿Cuánto gastó? (en soles)

18. Un comerciante ahorró 54000 soles A) 30000 B) 2400 C) 4000

durante 5 años, sabiendo que el segundo D) 26000 E) N.A.
año ahorró 2/9 más sobre lo que habría
ahorrado el primer año; que el tercer año 23. Si la mitad del tiempo que ha pasado
ahorró 12885 soles; que el cuarto año desde las 8 am. es la quinta parte del
ahorró 1/11 menos que lo que había tiempo que falta para las 10 p.m. ¿ Qué
ahorrado el segundo año y que el quinto hora es ?
año ahorró lo que el segundo más 115
soles. Determinar lo que ahorró el primer A) 11 am. B) 12 m. C) 1 pm.
año. D) 10 pm. E) 2 pm.

A) 12 885 B) 13 000 C) 9 000 24. ¿Qué hora es cuando los 2/3 de lo que
D) 8 900 E) 9 900 queda del día es igual al tiempo
transcurrido?
19. Tres generosos jóvenes: A ; B y C , que
tienen 10; 8 y 7 naranjas, A) 16h36' B) 16h16' C) 9h8'
respectivamente, se encuentran con un D) 9h36' E) N.A.
sediento con quien comparten sus
naranjas, de modo que todos comen la 25. Si a los 2/5 de una cantidad se le quita
misma cantidad de naranjas. Como los 2/3 de los 3/7 de la misma cantidad
agradecimiento, al retirarse, deja 1 sol se obtiene los 2/9 de los 4/5 de 909.
con 25 céntimos para que se repartan Hallar la cantidad original.
entre ellos. ¿Cuál es la diferencia entre
lo que le tocó a A y a C A) 1638 B) 1234 C) 1414
D) 1242 E) 1534
A) 0,75 B) 0,35 C) 0,15
D) 0,60 E) 0, 20 26. Si a los 5/11 de una cantidad se le
suma los 3/2 de 1/2 de la misma
cantidad, se obtiene los 7/22 de los 3/8
de 1484. Hallar la cantidad original.

A) 147 B) 417 C) 741

20. Una persona decide gastar su dinero en D) 714 E) 174
4 días. El primero gasta la mitad de lo
que tiene, el segundo la tercera parte
más 10 soles, el tercer día gasta los 2 /
5 de lo que gastó el día anterior y el 27. Cuatro amigos “A”, “B”, “C” y “D” que
cuarto gasta los 100 soles restantes tienen: 20, 18, 17 y 15 manzanas
¿Cuánto tenía inicialmente? respectivamente. Invitan a “E” a
consumir sus manzanas. Si los 5
A) S/. 2 430 B) S/. 3 4 20 C) S/. 3 240 consumen en partes iguales y al retirarse
D) S/. 2 000 E) N.A. “E” deja en pago 28000 soles. ¿Cuántos
soles le corresponden a “A”?

A) 12000 B) 8000 C) 6000

60
 D) 2000 E) N.A.

28. Tres amigos “A”, “B” y “C” que tienen

11, 9 y 7 panes respectivamente.
Invitan a “D” a consumir sus panes. Si
los 4 consumen partes iguales y al
retirarse “D” deja en pago 135
céntimos de soles. ¿Cuántos céntimos
de soles le corresponden a “B”?

A) 30 B) 45 C) 35 03. ¿En cuánto debe aumentar el

D) 15 E) 20 2
numerador de la fracción 9 , para que
29. Manolo reparte su dinero de la sgte. 4 10
manera: A Fernando le da la cuarta 5
sea equivalente a los de 12 ?
parte, a César la tercera parte y a Adela
le da la sexta parte, quedándole aún
1800 soles. ¿Cuánto le tocó a
Fernando?

A) 1800 B) 1600 C) 3200

D) 2400 E) N.A.

30. Un comerciante vende los 4/5 de una

pieza de tela a un cliente y 1/30 a otro
cliente, si aún le sobran 20 mt.
04. Dos números cuya suma es 96 forman
¿Cuántos mts. tenía inicialmente?
7
una fracción equivalente a 5 . ¿Cuál es
A) 90 B) 100 C) 120
la diferencia de dichos números?
D) 140 E) N.A.

TAREA DOMICILIARIA 03

I NIVEL: Lee detenidamente cada uno de

los siguientes enunciados y luego
resuelve en los espacio que se te
proporciona, deberás tener mucho
cuidado cuando des la respuesta.

1 4 1 05. En una granja hay "a" gallinas, "b"

patos, "c" conejos y "d" pavos. ¿Qué
9
01. ¿ de qué número es los 5 de 3 ? parte de los animales de la granja no
son mamíferos?

02. En una reunión 30 son jóvenes y 50 son

adultos. ¿Qué parte de los re unidos
son jóvenes? 06. Ordenar las fracciones:

61
 17 11 7 8 3
, , , y
30 20 12 15 5 forma creciente:
5
10. Si han transcurrido del día los 7 de lo
que faltan por transcurrir. ¿Qué hora
es?

9
,
07. ¿Cuánto le falta a la fracción 8 para
7
ser equivalente a 6 ?

11. Una persona debía hacer una obra en 3

3
días, el primer día lo hizo los 8 de la
4
obra, el segundo día los 5 de lo que
hizo el día anterior y le quedaron 26
metros de obra para el tercer día. ¿De
cuántos metros consistía toda la obra?

08. Si al numerador y denominador de la

7
fracción 9 se le agrega 18, entonces la
fracción:

1 1
12. "A" ha gastado 3 de su dinero; B, 4 de
1
09. Cuando a ambos términos de una lo suyo y C, 5 también de los suyo.
fracción impropia positiva se le suma Entre los tres gastaron S/. 5200. Si el
4, la fracción aumenta 4/15. ¿Cuál es 2
esta fracción, sabiendo que sus dinero de A era los 3 de lo que B y el
términos se diferencian en 3. 4
de éste los 5 de lo de "C". ¿Cuánto
gastó C?

62
13. Un grupo de obreros pueden hacer una
obra en 56 días, mientras que un grupo
de jóvenes pueden hacer la misma obra
en 42 días. Se desea saber, el tiempo II NIVEL: Lee detenidamente cada
que tardaría en hacer dicha obra, planteamiento que se te presenta, luego
trabajando juntos, ambos grupos. debes desarrollar con empeño y
responsabilidad y debes encerrar
finalmente con una circunferencia para
que tu respuesta sea válida.

16. Tres grifos A, B y C pueden llenar un

reservorio en 60, 48 y 80 horas
respectivamente. Estando vacío el
reservorio, se abren los grifos A, B y C
con intervalos de 4 horas. ¿En cuántas
horas podrán llenar todo el reservorio?

2
A) 20 horas B) 21 3 horas
14. Antonio y Raúl se comprometieron a
construir un muro en 12 días, pero 2
luego de trabajar juntos durante 4 días, C) 23 3 horas
Raúl se retiró del trabajo; por lo que D) 17 horas E) 18 horas
Antonio entregó la obra con 12 días de
retraso. Si se hubiera retirado Antonio; 17. Un cilindro tiene un caño de llenado, el
¿con cuántos días de retraso habría cual puede llenar en 20 minutos y otro
entregado la obra Raúl? caño de vaciado, el cual puede vaciar
totalmente en 36 minutos. Estando
vacío el cilindro, s e abre el caño de
llenado y 4 minutos más tarde, el caño
de vaciado. ¿En cuántos minutos, se
habrá llenado totalmente el cilindro?

A) 36 minutosB) 40 min. C) 45 min.

D) 44 min. E) 46 min.

18. Un depósito contiene 30 litros de vino,

del cual se extrae 1/5 de su contenido y
15. Dos grifos A y B pueden llenar un
se reemplaza totalmente por agua.
estanque en 6 horas. El grifo A,
funcionando solo, puede llenar en 15 Enseguida se extrae 1/4 de la mezcla y
horas. Estando vacío el estanque, se también se reemplaza por agua; por
abre el grifo B. ¿En cuántas horas se último se extrae 1/3 de la nueva mezcla
llenará?. y también se reemplaza totalmente
por agua. ¿Cuántos litros de vino queda
ahora en el depósito?

63
 24. En los tres quintos de un mes se
A) 10 litros B) 12 litros C) 15 litros consumen los 4/25 del contenido de
D) 16 litros E) 18 litros agua de un tanque. Cuando en el
tanque queden sólo los 9/25 del agua
19. Daniel puede hacer una obra en 15 días que había; ¿cuántos meses habrán
transcurrido?
y Humberto puede la misma obra en 10
días. Daniel empieza a trabajar en la A) 2 B) 2,4 C) 2,5
obra y después de 5 días se incorpora D) 3 E) 3,5
Humberto. ¿A los cuántos días de
incorporación de este concluirán la 25. Un obrero gasta en alimentos y pasajes
obra? los 2/5 de lo que gana; los 5/8 de lo que
le resta lo destina a otras necesidades.
A) A los 2 días B) A los 3 días Si en 8 semanas tiene ahorrados S/.
C) A los 4 días 1089. ¿Cuánto gana semanalmente?
D) A los 5 días E) A los 6 días
A) 600 B) 605 C) 610
20. Se abre una llave a razón de 20 litros
D) 650 E) 660
por minuto, hasta que éste llenen 2/5
de un tanque, luego se cierra. En
seguida se abre otra llave durante el
mismo tiempo que el primero y se
26. Un señor había alquilado un alfalfar
observa que lo ha llenado
para un mulo y un caballo. Cuando los
completamente al tanque. ¿Cuántos
animales habían consumido 1/8 del
litros por minuto, vierte la segunda
producto, retiró el caballo, quedando el
llave?
mulo por 14 días, hasta terminar el
pasto. Si en lugar del caballo habría
A) 20 lt/min B) 25 lt/min C) 24 lt/min
retirado el mulo, el caballo habría
D) 30 lt/min E) 36 lt/min
terminado el resto del pasto en 21 días.
¿Por cuántos días había alquilado el
21. En una asamblea participaron 50
alfalfar?
hombres y 40 mujeres; más tarde,
llegaron cierto número de hombres de
A) 10.5 días B) 8.4 días C) 9.6 días
modo que los 5/7 del número de
D) 8.2 días E) 8.6 días
hombres resultó igual a los 5/12 de los
reunidos. ¿Cuántos hombres
27. Dos obreros A y B se comprometieron
llegaron a la asamblea?
entregar una obra al cabo de un cierto
tiempo; pero A decidió no intervenir en
A) 5 B) 6 C) 8
la obra, entonces B tuvo que ejecutar
D) 10 E) 12
solo, entregando 36 días después de la
fecha fijada. Si B hubiera decidido no
22. Gasté los 3/5 de lo que no gasté y aún
intervenir en la obra, A había entregado
me quedan S/. 60 más de lo que gasté.
25 días tarde. ¿A los cuántos días debía
¿Cuánto tenía?
entregar la obra?
A) 150 B) 190 C) 200
A) 28 días B) 30 días C) 35 días
D) 250 E) 240
D) 40 días E) 42 días
23. Se ha vendido 2/5 de una mercancía a
28. A y B pueden hacer una obra en 15
S/. 480, ganando 20% del costo. El
días; B y C, en 12 días y A y C, en 10
resto de la mercancía se ha vendido
días. Trabajando los tres juntos, ¿en
con un beneficio del 30%. ¿A qué
cuántos días harán dicha obra?
precio se vendió?
A) 4 días B) 6 días C) 8 días
A) S/. 600 B) S/. 640 C) S/. 720
D) 10 días E) 5 días
D) S/. 780 E) S/. 800

64
29. Un tanque puede ser llenado en 20
horas por un grifo A. Este tanque tiene
un grifo de vaciado B colocado a media
altura, del tanque, el cual puede vaciar
su parte en 15 horas. Estado abierto el
grifo B, se abre el grifo A. ¿Al cabo de
cuánto tiempo s e llenará el tanque?

A) 30 horas B) 35 horas C) 40 horas

D) 45 horas E) 50 horas

30. Se abre un grifo A y se observa que en

3 minutos ha llenado 1/7 del reservorio,
en ese momento se abre un grifo B de
vaciado, por lo que el reservorio se ha
llenado en 9 minutos antes del tiempo
que había tardado en llenarse si se
hubiese abierto el grifo B junto con A.
¿Cuántos minutos ha demorado en
llenarse el reservorio?

A) 54 B) 72 C) 63
D) 57 E) 78

65