ÁREA: ARTE Y CULTURA.
FECHA: LUNES 21 DE JULIO 2025
JUEVES 24 DE JULIO 2025.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SOCIODRAMA: HAGAMOS UN TRATO POR EL BUEN TRATO.
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
PROPÓSITO: REFLEXIONAR, TOMAR CONCIENCIA Y BUSCAR SOLUCIONES A PROBLEMAS COMUNES, COMO LA
VIOLENCIA, EL RESPETO, LA INCLUSIÓN, ENTRE OTROS CON EL BUEN TRATO.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: ELABORA UN GUION TEATRAL PARA UN SOCIODRAMA: HAGAMOS UN TRATO POR EL BUEN TRATO Y
PARTICIPAN EN LA REPRESENTACIÓN DEL SOCIODRAMA.
EQUIPO 1: BUEN TRATO DEL PADRE AL HIJO.
EQUIPO 2: BUEN TRATO DEL HIJO AL PADRE.
EQUIPO 3: BUEN TRATO DEL PROFESOR AL NIÑO.
EQUIPO 4: BUEN TRATO DEL NIÑO AL PROFESOR.
EQUIPO 5: BUEN TRATO ENTRE NIÑOS.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -PLANIFICA Y PRODUCE UN GUION TEATRAL PARA UN SOCIODRAMA: HAGAMOS UN TRATO POR EL BUEN TRATO Y
PARTICIPAN EN LA REPRESENTACIÓN DEL SOCIODRAMA.
-INCORPORA INFLUENCIAS DE SU PROPIA COMUNIDAD Y DE OTRAS CULTURAS AL ELABORAR UN GUION TEATRAL
PARA UN SOCIODRAMA: HAGAMOS UN TRATO POR EL BUEN TRATO Y PARTICIPAN EN LA REPRESENTACIÓN DEL
SOCIODRAMA.
-REGISTRA SUS PROCESOS AL UTILIZAR DIVERSOS MATERIALES Y TÉCNICAS ARTÍSTICAS PARA ELABORAR UN
GUION TEATRAL PARA UN SOCIODRAMA: HAGAMOS UN TRATO POR EL BUEN TRATO Y PARTICIPAN EN LA
REPRESENTACIÓN DEL SOCIODRAMA.
DOCENTE: LUZ VICTORIA MALCA DE LA CRUZ.
[Link] E INSPIRAR:
-Observan EL sociodrama para inspirarse [Link]
SOCIODRAMA: VACUNA DEL “BUEN TRATO”
¿QUÉ ES UN SOCIODRAMA?
El sociodrama es una técnica didáctica y terapéutica que consiste en representar, mediante la actuación improvisada, situaciones
sociales reales o hipotéticas que afectan a un grupo o comunidad. Su objetivo principal es reflexionar, tomar conciencia y buscar
soluciones a problemas comunes, como la violencia, el respeto, la inclusión, entre otros.
Se utiliza frecuentemente en contextos educativos, psicológicos y sociales para promover la empatía, el pensamiento crítico, la
toma de decisiones y la resolución de conflictos.
CLASES DE SOCIODRAMA
[Link] EDUCATIVO:
Se utiliza en escuelas y colegios para abordar temas como la convivencia, el bullying, el respeto, los valores, etc. Ayuda a los
estudiantes a reflexionar sobre sus comportamientos y emociones.
[Link] TERAPÉUTICO:
Empleado por psicólogos o terapeutas en grupos, para tratar temas emocionales, traumas o conflictos internos y sociales. Sirve
como forma de catarsis y exploración personal.
[Link] COMUNITARIO O SOCIAL:
Se usa en comunidades para abordar problemáticas sociales como la discriminación, la violencia doméstica, el machismo, la
contaminación, etc. Promueve la participación ciudadana y la solución colectiva.
[Link] Y GENERAR IDEAS:
PLANIFICAR:
¿QUÉ VAMOS HACER? ¿CÓMO LO VAMOS HACER? ¿QUÉ NECESITAMOS?
-Dialogo con los estudiantes como elaborar su sociodrama: hagamos un trato por el buen trato con las preguntas:
¿Qué técnicas artísticas utilizarías?
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¿Para que serviría tu sociodrama?
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-Asumen la tarea de cuidar la limpieza del aula al elaborar su guion de sociodrama y participar en él.
[Link] Y EXPERIMENTAR:
ELEMENTOS DEL SOCIODRAMA
El sociodrama está compuesto por varios elementos fundamentales que permiten que la dramatización cumpla su objetivo: reflexionar y
transformar conductas sociales. Estos son:
1. TEMA O PROBLEMA SOCIAL:
Es el punto de partida del sociodrama. Representa una situación real o posible que afecta a un grupo o comunidad.
Ejemplos: violencia escolar, discriminación, contaminación, falta de respeto, entre otros.
2. OBJETIVO:
Define lo que se quiere lograr con la representación.
Ejemplo: sensibilizar sobre el bullying, promover la empatía, fomentar el respeto a la diversidad.
3. PERSONAJES:
Son los roles que representan a personas involucradas en la situación. Pueden ser víctimas, agresores, testigos, autoridades, etc.
Ejemplo: estudiante agredido, compañeros agresores, docente que interviene.
4. GUION O ESTRUCTURA DRAMÁTICA:
Aunque el sociodrama puede ser improvisado, muchas veces se organiza en una secuencia con introducción, desarrollo, conflicto y solución.
PARTES COMUNES:
-Presentación del problema
-Desarrollo del conflicto
-Reacción de los personajes
-Cierre con una posible solución o reflexión
5. ESCENARIO O ESPACIO:
Es el lugar donde se representa la escena. Puede ser un aula, un patio, un salón, etc.
-Debe estar adecuado para permitir la interacción y participación del público.
6. PÚBLICO O PARTICIPANTES:
No solo observan, sino que también pueden intervenir al final con opiniones, preguntas o nuevas soluciones.
-El sociodrama busca que el público se involucre activamente.
7. MODERADOR O FACILITADOR:
Es la persona encargada de guiar la actividad.
-Explica el propósito del sociodrama, dirige el análisis final y fomenta la participación y reflexión del grupo.
8. REFLEXIÓN O DEBATE FINAL:
Es uno de los momentos más importantes. Aquí se conversa sobre lo representado, se analiza el comportamiento de los personajes y se proponen
soluciones.
PREGUNTAS ÚTILES:
¿Qué vieron?
¿Cómo se sintieron?
¿Qué se podría haber hecho diferente?
¿Cómo aplicar esto en la vida real?
EJEMPLOS DE SOCIODRAMA:
[Link]: EL BULLYING ESCOLAR.
Un grupo de estudiantes representa una escena en la que un compañero es agredido verbalmente por otros. Al finalizar, el grupo reflexiona sobre
el impacto del acoso y propone formas de intervenir o prevenirlo.
[Link]: LA VIOLENCIA FAMILIAR.
Un grupo actúa una situación de conflicto entre padres e hijos en el hogar. Luego se dialoga sobre la importancia de la comunicación y el respeto
en la familia.
TEMA: EL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL.
Se representa una escena en la que un estudiante se burla de las costumbres o idioma de otro compañero. La actuación permite sensibilizar
sobre la interculturalidad y el respeto.
TEMA: LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.
Se dramatiza cómo las acciones irresponsables de una comunidad afectan a su entorno natural, y se reflexiona sobre prácticas ecológicas.
[Link] TRABAJOS PRELIMINARES:
[Link] Y COMPARTIR:
¡Es momento de presentar tú sociodrama!
Después de un tiempo prudente, se organizan para la presentación de su sociodrama.
-Agrupados en media luna, los estudiantes, escribirán una crítica constructiva en el cuadro de cómo pueden mejorar sus sociodramas, y qué
estrategias pueden incorporar para que su mural salga mejor. Además, pueden utilizar este cuadro para felicitar o elogiar el trabajo que más les
agradó.
-Se procede a la presentación de cada equipo de trabajo y solicito a sus compañeros que escriban una crítica constructiva y sugerencias de
mejora.
SOCIODRAMA SUGERENCIA.
[Link] Y EVALÚA:
-Después de observar las presentaciones, los estudiantes leen las sugerencias escritas por sus compañeros y reflexionan a partir
de la siguiente pregunta:
¿Cómo puedo mejorar mi presentación?
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-Luego, coordinan y se organizan para realizar las mejoras sugeridas por sus compañeros en sus presentaciones.
-Por equipos los felicito por el esmero en la presentación de su sociodrama.