GUÍA PARA EXPONER: INICIO A FIN
🟣 1. ENTRADA Y PRESENTACIÓN (diapositiva 1: título)
🗣 Tú hablas:
“Muy buenos días/tardes. Mi nombre es [tu nombre] y hoy voy a presentarles el
experimento:
‘Análisis Experimental de la Ventaja Mecánica en Sistemas de Poleas’.
Para ello, he traído un prototipo que diseñé y usé durante el experimento, el cual voy a
mostrarles en acción a lo largo de la presentación.”
📽 Acción: muestra el título en la pantalla. Solo habla. Aún no uses el prototipo.
2. OBJETIVO (diapositiva 2)
🗣 Tú hablas:
“El objetivo de este experimento fue comprobar, de forma práctica, cómo cambia el
esfuerzo al levantar una misma carga usando tres tipos de poleas: fija, móvil y
compuesta.
Lo hicimos midiendo el esfuerzo y la distancia de cuerda jalada con cada sistema.”
📽 Acción: cambia a la diapositiva del objetivo. No uses aún el prototipo.
3. EXPLICACIÓN TEÓRICA (diapositiva 3, 4 y 5)
🗣 Tú hablas (resumido y claro):
“Antes de mostrar el experimento, primero expliquemos qué es una polea.
Una polea es una máquina simple que nos ayuda a cambiar la dirección de una fuerza
o reducir el esfuerzo que hacemos.”
📽 Acción: diapositiva 3.
Luego:
“Hay tres tipos de poleas:
La polea fija, que no reduce esfuerzo pero cambia dirección.
La polea móvil, que sí reduce el esfuerzo dividiéndolo entre dos cuerdas.
Y el sistema compuesto, que combina varias poleas y multiplica la ventaja
mecánica.”
📽 Acción: diapositiva 4 y luego 5.
🛠 Prototipo: aquí puedes mostrar el prototipo, sin usarlo todavía, y decir:
“Este es el prototipo que construí. Aquí armamos cada uno de estos tres
sistemas y realizamos las mediciones.”
4. VENTAJA MECÁNICA (diapositiva 6)
🗣 Tú hablas:
“La ventaja mecánica nos dice cuánto nos ayuda la polea a hacer menos esfuerzo.
La fórmula es sencilla:
VM = Fuerza de salida ÷ Fuerza de entrada
Si levantamos 0.5 kg y solo aplicamos 0.1 kg de fuerza, entonces la ventaja mecánica
fue de 5. Es decir, multiplicamos nuestra fuerza por 5.”
📽 Acción: diapositiva 6. Explica tranquilo.
5. MATERIALES (diapositiva 7)
🗣 Tú hablas:
“Para realizar el experimento usamos: balanza digital, poleas, una cuerda, una pesa de
0.500 kg, una regla y este soporte de madera donde colgamos las poleas.”
📽 Acción: diapositiva 7.
🛠 Prototipo: señala con la mano los elementos del prototipo mientras los mencionas.
🟣 6. PROCEDIMIENTO (diapositiva 8)
🗣 Tú hablas mientras muestras el prototipo:
“Primero armamos el sistema de poleas en este soporte.
Colocamos la pesa de 0.5 kg.
Luego hicimos tres pruebas diferentes:”
PRUEBA 1: POLEA FIJA
📽 Diapositiva 8 sigue en pantalla
🛠 Prototipo: activa la polea fija
🗣 Tú dices:
. POLEA FIJA
🛠️[Colocas la polea fija en la parte superior del soporte y pasas la cuerda por ella]
🗣️_“Vamos a empezar con la polea fija.
Aquí tenemos una sola polea sujeta al soporte y la cuerda pasa directamente por ella.
📌 Teóricamente, este tipo de polea no reduce el esfuerzo.
O sea, si el peso de la carga es 0.500 kg, deberíamos aplicar exactamente esa misma
cantidad de fuerza.
📉 Ventaja mecánica = 0.500 ÷ 0.500 = 1.0
Eso significa que no hay ahorro de esfuerzo.
🙋♂️Sin embargo, en nuestro experimento no dio exactamente 0.500 kg.
¿Por qué? Porque en la vida real hay:
fricción en la polea,
peso de la cuerda,
o incluso alguna inclinación.
Eso afecta la medida, pero no cambia la lógica: la polea fija no multiplica la fuerza,
solo cambia la dirección.”_
📌 Demuestra cómo levantas la carga. Di cuánto esfuerzo sentiste o mediste.
🔸 2. POLEA MÓVIL
🛠️[Cambias la configuración para que la polea esté unida a la carga y las dos cuerdas
vayan al soporte]
🗣️_“Ahora tenemos una polea móvil.
Esta polea ya sí reduce el esfuerzo porque el peso se reparte entre dos cuerdas.
📉 En este caso, hicimos un esfuerzo de aproximadamente 0.275 kg para levantar 0.500
kg.
🧮 Ventaja mecánica = 0.500 ÷ 0.275 ≈ 1.82
Eso significa que la polea casi duplicó nuestra fuerza.
👉 Se siente más liviano, pero tuvimos que jalar más cuerda.
Esto nos muestra que sí ahorra esfuerzo, pero **requiere mayor recorrido.”_
📌 Demuestra cómo levantas la carga y di cuánto esfuerzo hiciste.
🔸 3. SISTEMA COMPUESTO (POLIPASTO)
🛠️[Armas el sistema con 1 polea fija arriba y 2 móviles unidas a la carga]
🗣️_“Y aquí está el sistema más eficiente: el sistema compuesto o polipasto.
Usamos 3 poleas: una fija arriba y dos móviles que van con la carga.
📉 En este caso, el esfuerzo fue de solo 0.100 kg para levantar la misma carga de 0.500
kg.
🧮 Ventaja mecánica = 0.500 ÷ 0.100 = 5.0
Eso quiere decir que el sistema multiplicó nuestra fuerza por cinco.
🧠 Con este sistema podemos levantar una carga pesada casi sin esfuerzo, pero
jalando mucha cuerda.
📌 Ahora jalo suavemente y verán cómo sube la pesa de medio kilo sin que yo aplique
gran fuerza.”_
📌 Hazlo con un dedo si puedes. El público se impacta visualmente.
DIAPOSITIVA 9: RESULTADOS
🗣️“Luego de hacer todas las mediciones con cada sistema de poleas, estos fueron los
resultados que obtuvimos al calcular la ventaja mecánica:”
📊 Resumen claro:
🔵 Polea fija
o Fs (peso) = 0.500 kg
o Fe (esfuerzo) ≈ 0.500 kg
o VM = 1.0
🟠 Polea móvil
o Fe ≈ 0.275 kg
o VM ≈ 1.82
⚙️Sistema compuesto (polipasto)
o Fe ≈ 0.100 kg
o VM = 5.0
🗣️_“Estos resultados confirman lo que esperábamos:
Con la polea fija, el esfuerzo fue casi igual al peso.
Con la móvil, fue mucho menor.
Y con el polipasto, fue mínimo.
👉 En pocas palabras, cuantas más poleas usamos, menos esfuerzo hacemos.
Pero también, como dijimos antes, **tenemos que jalar más cuerda.”_
🟩 DIAPOSITIVA 10: ANÁLISIS DE RESULTADOS
🗣️“Ahora, analizando estos resultados, podemos decir lo siguiente:”
🔹 Polea fija:
“No aporta ventaja mecánica. El esfuerzo fue igual al peso, lo que confirma que solo
cambia la dirección de la fuerza.”
🔹 Polea móvil:
“Sí hubo reducción del esfuerzo. La carga se distribuye en dos tramos de cuerda.
La ventaja mecánica fue mayor que 1, como dice la teoría.”
🔹 Sistema compuesto (polipasto):
“Aquí la ventaja fue muy grande. Levantamos la misma carga con muy poco esfuerzo.
Esto demuestra cómo se multiplica la fuerza usando varias poleas.”
🧠 “Algo interesante es que todos estos resultados coinciden con lo que predice la
teoría, pero también nos permiten ver en la práctica cómo funcionan las máquinas
simples.”
🟩 DIAPOSITIVA 11: CONCLUSIONES
🗣️“Para cerrar la exposición, les comparto las conclusiones principales del
experimento:”
✅ 1. Comprobamos que las poleas reducen el esfuerzo para levantar una carga.
✅ 2. La polea fija no genera ventaja mecánica, pero la móvil y el sistema compuesto
sí.
✅ 3. El sistema compuesto fue el más eficiente, logrando una ventaja mecánica de 5.
✅ 4. A mayor ventaja mecánica, mayor es la distancia que se necesita jalar la cuerda.
✅ 5. El experimento nos ayudó a unir teoría y práctica, y entender mejor cómo
funcionan estas máquinas simples en la vida real.