0% encontró este documento útil (0 votos)
4 vistas4 páginas

Desarrollo humano: etapas y características

El documento aborda el crecimiento, maduración y desarrollo humano desde la segunda infancia hasta la vejez, destacando las etapas y características del desarrollo en diferentes edades. Se mencionan aspectos como el desarrollo emocional, motor, cognitivo y social, así como cambios físicos y sensoriales en la adultez y vejez. A través de ejemplos, se ilustran las habilidades y desafíos que enfrentan las personas en cada etapa de su vida.
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
4 vistas4 páginas

Desarrollo humano: etapas y características

El documento aborda el crecimiento, maduración y desarrollo humano desde la segunda infancia hasta la vejez, destacando las etapas y características del desarrollo en diferentes edades. Se mencionan aspectos como el desarrollo emocional, motor, cognitivo y social, así como cambios físicos y sensoriales en la adultez y vejez. A través de ejemplos, se ilustran las habilidades y desafíos que enfrentan las personas en cada etapa de su vida.
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

I Fase 2026 Psicología

Práctica Nº 10
E. Segunda Infancia
CRECIMIENTO, MADURACIÓN Y
DESARROLLO
4. A los 8 años, Pablo aprendió a usar sus manos
SEGUNDA INFANCIA HASTA VEJEZ con mayor precisión para cortar figuras con tijeras.
Según el desarrollo en la niñez intermedia, ¿Qué
1. Luana tiene 8 años y ha mejorado notablemente
áreas están involucradas en este progreso?
en la escuela. Ahora logra concentrarse en las
clases, recuerda lo que aprende, y puede resolver A. Desarrollo emocional.
ejercicios matemáticos con mayor agilidad. Es B. Desarrollo motor fino.
capaz de esperar su turno para hablar, pensar C. Desarrollo cognitivo y social.
antes de actuar y usar estrategias como repasar en D. Desarrollo del lenguaje y afectivo.
voz alta para recordar mejor. Además, habla con E. Desarrollo hormonal y afectivo.
fluidez y claridad. ¿Qué área del desarrollo
humano está experimentando Martina en esta
etapa? 5. Durante una clase de tutoría, una docente
explica que en la adolescencia ocurren cambios
A. Desarrollo socioemocional físicos importantes, como el desarrollo de las
B. Desarrollo físico características sexuales primarias y secundarias.
C. Desarrollo del lenguaje ¿Cuál de las siguientes opciones representa
D. Desarrollo moral correctamente una característica sexual
E. Desarrollo Cognitivo secundaria?

2. Patricia ha comenzado a notar irregularidades en A. Desarrollo de los testículos y del pene.


su ciclo menstrual, acompañadas de sofocos y B. Desarrollo del útero y trompas de Falopio.
cambios en su estado de ánimo. Su esposo, C. Producción de estrógenos y andrógenos.
también comenta sentirse con menos energía que D. Aparición de vello corporal y cambio en el
antes. Ambos han experimentado una ligera tono de voz.
disminución en su audición y visión, aunque E. Menarquia y espermarquia.
continúan activos en su vida laboral y familiar. ¿En
qué etapa del desarrollo humano se encuentran 6. Durante una clase de psicología sobre desarrollo
Patricia y su esposo? humano, el profesor menciona que en la adultez
media aparecen signos de envejecimiento físico.
A. Adolescencia ¿Cuál de las siguientes afirmaciones está
B. Adultez Emergente correctamente relacionada con esta etapa?
C. Adultez media
D. Adultez tardía A. Los adultos experimentan un incremento
E. Vejez notable en la fuerza muscular.
B. Se observa una recuperación completa de la
agudeza visual y auditiva.
3. Ernesto ha notado que ya no disfruta tanto la C. La rapidez de reacción mejora con respecto a
comida como antes. Le cuesta distinguir entre la juventud.
sabores dulces y salados, y muchas veces no D. Se producen cambios graduales en la función
percibe el olor de los alimentos. Esto ha hecho que reproductiva, como la menopausia y la
pierda interés en comer y su apetito ha disminuido andropausia.
considerablemente. ¿En qué etapa del desarrollo E. No se evidencian signos visibles de
humano se encuentra Don Ernesto? envejecimiento en esta etapa.
A. Adolescencia 7. Renata está en 3ero. de primaria y le gusta
B. Adultez emergente inventar historias y juegos con información
C. Adultez media relacionada con los temas del colegio, el otro día
D. Adultez tardía creó un juego que se llamó “con columna o sin

INGENIERÍAS
I Fase 2026 Psicología

Práctica Nº 10
columna# para aprender los animales vertebrados e B. Adultez primaria
invertebrados. Ella está utilizando: C. Adultez Media
D. Adultez avanzada
A. Estrategias de atención E. Adultez tardía
B. Memoria de trabajo
C. Estrategias de lenguaje 12. En el desarrollo cognitivo , el cerebro funciona
D. Estrategias de memoria más rápido y de manera más automática y aumenta
E. Estrategias de aprendizaje el control de los proceso de la memoria:
codificación, almacenamiento y recuperación, nos
8. Luis Miguel desde hace algunos meses ,desea referimos a la etapa :
pasar más tiempo con su papá que con su
mamá,dice que se divierte mucho más con él , A. Niñez intermedia
porque hacen cosas más divertidas como: jugar B. Adolescencia
futbol, trepar árboles, arreglar cosas C. Juventud
descompuestas de la casa. Esto se debe a : D. Primera infancia
E. Adultez media
A. Apego masculino
13. ¿Cuál de los siguientes enunciados representa
B. Vínculo paternal
mejor la etapa de la adolescencia?
C. Tipificación del sexo
D. Desarrollo de autoconcepto A. Muchos no duermen lo suficiente, y por esta
E. Proceso de socialización causa tienden a mostrar síntomas de
depresión, a tener problemas de sueño y un
9. Ezequiel tiene 18 años y se siente orgulloso de sí
mal desempeño en la escuela.
mismo ya que a notado que puede vencer la
B. Durante estos años la tipificación del sexo se
tentación de jugar videojuegos antes de terminar
hace más estable debido a la influencia de la
sus trabajos de la universidad,gracias a que está
familia, escuela, los libros y el internet
mejorando:
C. Pasan de un pensamiento formal a tener un
A. Procrastinación pensamiento concreto (Stanford Medicine
Children’s Health, 2024)
B. Pensamiento Abstracto
D. Las investigaciones refieren que, existen
C. Flexibilidad de pensamiento
también características maduras del
D. Memoria de trabajo
pensamiento adolescente.
E. Control inhibitorio
E. Durante los años escolares aumenta el
10. La adolescencia se caracteriza por cambios control sobre los procesos de la memoria
bruscos en el estado de ánimo, la búsqueda de (codificación, almacenamiento y
autonomía causa un reajuste entre los adolescentes recuperación).
y sus padres. La tarea más importante del
adolescente es la búsqueda de:
14. El siguiente enunciado: “La actividad cerebral se
A. Proyecto de Vida enlentece, la velocidad de procesamiento de la
B. Identidad información disminuye y aumentan los tiempos de
C. Valores reacción”. Hace referencia a:
D. Amistad
E. Autoestima A. Desarrollo físico motor de la vejez.
B. Desarrollo socioemocional de la adultez
11. En esta etapa la persona afronta la vida con media.
mayor seguridad, y se sienten competentes para C. Desarrollo cognitivo de la madurez.
desempeñar responsabilidades: dirigir el hogar, o D. Desarrollo cognitivo de la adultez tardía
empresas, criar hijos, etc: E. Proceso cognitivo del adolescente

A. Adultez emergente 15. Defina cuál de los enunciados es el correcto.

INGENIERÍAS
I Fase 2026 Psicología

Práctica Nº 10
A. En la adultez temprana se siente soledad. B. El control de los procesos de memoria
B. La segunda infancia se caracteriza por permanece estable y no muestra avances
cambios bruscos en el estado de ánimo. significativos.
C. En la adultez temprana se logran los niveles C. La memoria de trabajo mejora, permitiendo
de energía más óptimos la realización de tareas como cálculos
D. En la adolescencia se alcanza el máximo de mentales.
potencial cognitivo. D. La capacidad de la memoria a largo plazo es
E. En la juventud empieza el deterioro cognitivo limitada y depende exclusivamente del
16. Se observa que un niño de 8 años puede lanzar aprendizaje escolar.
una pelota con precisión, saltar la cuerda con E. Los niños menores de 7 años utilizan de
coordinación y escribir con buena motricidad fina. forma espontánea estrategias de memoria
¿A qué característica del desarrollo motor en la elaboradas.
segunda infancia responden estas conductas?
20. Rebeca, de 8 años, ha comenzado a preocuparse
A. Adquisición de reflejos primitivos más por lo que opinan sus compañeros de clase
B. Dominio de habilidades gruesas básicas sobre ella. Busca constantemente integrarse en los
C. Inicio del control postural juegos del recreo y valora mucho que sus amigos la
D. Aparición de movimientos automáticos acepten. Además, cuando se frustra, logra calmarse
E. Coordinación motora avanzada y lateralidad por sí misma o pide ayuda a su profesora para
definida manejar lo que siente. ¿Qué aspecto del desarrollo
socioemocional refleja principalmente la situación
17. En la adolescencia, las habilidades motoras más de Rebeca?
desarrolladas son:
A. Un bajo nivel de autoconcepto por su edad.
A. Desarrollo, motricidad y fuerza B. Una autoestima rígida que no depende del
B. Coordinación, fuerza y elasticidad grupo de iguales.
C. Fuerza, coordinación y velocidad C. Una tipificación de género inestable y sin
D. Coordinación, movimiento y lateralidad influencia social.
E. Motricidad, lateralidad y dinamismo D. Un avance en la comprensión y el control de
sus emociones.
18. Luis tiene 21 años y últimamente ha comenzado E. Un desarrollo cognitivo limitado para regular
a cuestionar sus creencias, analizar críticamente su sus sentimientos.
pasado y pensar en cómo sus decisiones afectan su
futuro. Este cambio en su forma de pensar refleja el 21. Durante la vejez, una persona puede presentar
surgimiento de: múltiples cambios físicos y sensoriales. Si un adulto
mayor tiene dificultad para comprender
A. Pensamiento reflexivo conversaciones grupales en ambientes ruidosos,
B. Pensamiento intuitivo percibe menos el sabor salado en los alimentos y
C. Memoria episódica muestra pérdida de masa ósea significativa, ¿Qué
D. Pensamiento concreto combinación está principalmente comprometida?
E. Razonamiento preoperatorio
A. Sistema excretor y auditivo.
19. Durante la segunda infancia, los niños B. Sistema auditivo, gustativo y óseo.
desarrollan habilidades cognitivas más complejas. C. Sistema visual, excretor y táctil.
¿Cuál de los siguientes enunciados describe D. Sistema gustativo, táctil y muscular.
correctamente un aspecto clave de este desarrollo E. Sistema auditivo, gustativo y digestivo.
según los modelos actuales de procesamiento de la 22. Felipe es consciente del problema que tendrá si
información? no presenta su trabajo, tiene un razonamiento muy
riguroso y reflexivo, al momento de tomar
A. La capacidad de atención disminuye debido a decisiones, reflexiona sobre los hechos que pueda
la mayor cantidad de estímulos externos. pasar. Con lo descrito nos referimos a:.

INGENIERÍAS
I Fase 2026 Psicología

Práctica Nº 10
A. Adultez emergente E. Interés por las relaciones sociales
B. Adultez tardia
C. Adultez media 27. Eduardo ha mostrado interés en deportes como
D. Adolescencia el fútbol y la natación. Su coordinación mano-ojo ha
E. Vejez mejorado, lo que refleja en su capacidad para
dibujar con más precisión. ¿ A qué etapa y desarrollo
23. En qué etapa del desarrollo, es muy importante los corresponde estas características?
amigos, ya que les ayuda a enfrentar los
problemas, analiza la situación desde otra A. Desarrollo fisico motor - adolescencia
perspectiva, dar nuevas alternativas y reducir los B. Desarrollo fisico- primera infancia
niveles de estrés. C. Desarrollo socioemocional- primera infancia
D. Desarrollo socioemocional- segunda infancia
E. Desarrollo motor - segunda infancia
A. Adolescencia
B. Vejez 28. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe
C. Adultez media correctamente un cambio físico característico de la
D. Adultez emergente vejez y sus posibles consecuencias?
E. Adultez temprana
A. Aumento de masa muscular que mejora la
24. Juan tiene mayor comprensión de sus movilidad.
emociones, cuando se siente molesto, triste o B. Mayor densidad ósea que reduce el riesgo de
enojado sabe los hechos que las originaron. fracturas.
También desarrolla de manera importante la C. Fragilidad ósea creciente, lo que incrementa
autoestima y el autoconcepto. En qué etapa del la probabilidad de fracturas.
desarrollo se encuentra Juan. D. Incremento de la fuerza muscular por
actividad reducida.
A. Adolescencia E. Mejor funcionamiento del sistema excretor
B. Juventud que previene la incontinencia.
C. Segunda infancia
D. Madurez 29. Durante una evaluación, se observa que un
E. Adultez emergente adolescente varón de 14 años ha iniciado el
crecimiento de vello facial, su voz se ha tornado más
25. Maria estudia dietas alimentarias y cuenta las grave y ha presentado espermarquia. ¿Qué
calorías de los alimentos que consume, se preocupa conjunto de características del desarrollo se están
por cómo la perciben los demás ya que está en manifestando?
búsqueda de consolidar su identidad. ¿ En qué etapa
del desarrollo se encuentra Maria? A. Solo características sexuales primarias
B. Solo cambios cognitivos
A. Segunda infancia C. Características sexuales primarias y
B. Madurez media secundarias
C. Juventud D. Solo desarrollo emocional
D. Adolescencia E. Cambios puberales mediados por hormonas
E. Vejez
30. Ana, de 48 años, cuida a sus padres, trabaja y
26. ¿ Cuál es uno de los aspectos socioemocionales
apoya a sus hijos. Se siente emocionalmente
característicos de la adultez media o madurez según
estable. ¿Qué etapa vive?
el texto?
A. Adolescencia
A. Mejora las habilidades de afrontamiento
B. Juventud
B. Inestabilidad emocional
C. Vejez
C. Dependencia exclusiva de los hijos
D. Adultez media
D. Incapacidad para afrontar situaciones
E. Adultez temprana

INGENIERÍAS

También podría gustarte