DIDÁCTICA
La didáctica está completamente ligada al ámbito educativo.
El estudio de la didáctica es necesario para que la enseñanza
sea más eficiente, más ajustada a la naturaleza y a las
posibilidades del alumno.
Es el conjunto de técnicas destinado a dirigir la enseñanza
mediante y principios y procedimientos aplicables a todas las
disciplinas. La didáctica se interesa no tanto por lo que va a
ser enseñando; sino cómo va a ser enseñado.
Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego
didaskein: enseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir
que es el arte de enseñar. De acuedo con Imideo G Nérici, la
palabra didáctica fue empleada por primera vez, en 1629, por
Ratke, en su libro Principales Aforismos Didácticos. Sin
embargo, el término fue consagrado por Juan Amos Comenio,
en su obra Didáctica Magna, publicada en 1657. Así, pues,
didáctica significó, principalmente, arte de enseñar. Y como
arte, la didáctica dependía mucho de la habilidad para
enseñar, de la intuición del maestro o maestra. Más tarde la
didáctica pasó a ser conceptualizada como ciencia y arte de
enseñar, prestándose, por consiguiente, a investigaciones
referentes a cómo enseñar mejor. Dado que la didáctica hace
referencia a los procedimientos y técnicas de enseñar
aplicables en todas las disciplinas o en materias específicas,
se le ha diferenciado en didáctica general y didáctica
específica o especial.
Didáctica general: La didáctica general, está destinada al
estudio de todos los principios y técnicas válidas para la
enseñanza de cualquier materia o disciplina. Estudia el
problema de la enseñanza de modo general, sin las
especificaciones que varían de una disciplina a otra. Procura
ver la enseñanza como un todo, estudiándola en sus
condiciones más generales, con el fin de iniciar
procedimientos aplicables en todas las disciplinas y que den
mayor eficiencia a lo que se enseña.
Didáctica específica: La didáctica especial, también
denominada específica, es aquella que estudia los métodos y
prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo,
disciplina o materia concreta de estudio.
Dentro de la didáctica existen los siguientes términos:
Herramienta didáctica: Son todos aquellos instrumentos
con los que cuenta un docente, puede hacer uso de estos en
el momento de impartir conocimiento sobre un tema
específico y así facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por ejemplo, herramientas didáctica digitales como:
Zoom, Encarta, Educaplay, Math Cilenia, entre otras).
Recurso didáctico: Está bastante ligado a las herramientas
digitales. Los recursos didácticos son aquellos “artefactos”
diseñados para un fin en particular, que sirven como
mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno,
favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje y
facilitando la interpretación de contenido que el docente ha
de enseñar (plumón, pizarrón, proyector, etc.)
Estrategia didáctica: Es la planificación del proceso de
enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las
técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los
objetivos de su curso (mapa conceptual, mapa mental,
diagrama de flujo, etc.) Material didáctico: Es el conjunto de
medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de
enseñanza-aprendizaje (dados, cubos de figuras, ábaco, etc.
La didáctica es aquella disciplina que se encarga meramente
de buscar las mejores formas de enseñar.