Ética Profesional.
Semana 7
Héctor Alejandro Valderrama Yévenes
Lunes, 03 de marzo de 2025, 23:59
Técnico de nivel superior en Administración de Redes.
DESARROLLO
1.
Para poder dar una respuesta más elaborada y junto a ello poder abordar un dilema ético
profesional, es útil aplicar un marco estructurado para asegurarse de tomar una decisión
informada y moralmente responsable.
Uno de los enfoques más comunes es el proceso de las cinco tareas que pueden guiar la toma de
decisiones en dilemas éticos, los cuales a continuación, aplicaré este marco paso a paso:
Dilema de Marcela
Cinco preguntas frente a dilema ético.
1. ¿Sabe lo que hace? Entonces y según el texto, se puede comprender
que marcela, sabe lo que esta ocurriendo con
respecto al acto de la educadora, comprende
que la educadora en cuestión es responsable y
poco ética, pero, aun así, y por miedo a que la
educadora al finalizar su práctica, le pueda
evaluar y calificar de mala manera, no hace nada
al respecto y prefiere guardar silencio.
2. ¿Decidiría lo mismo si fuera usted, el De ninguna manera se puede justificar una
afectado? agresión, sea cual sea el motivo y/o causa.
Por muy alto cargo que se tenga, no se puede ni
se debe tratar de esa manera.
Ahora, como es el dicho popular, “los problemas
de la casa quedan en casa, los problemas de
trabajo quedan en el trabajo”, esto no justifica
en nada el mal trato. Pero, se debe diferenciar lo
uno con lo otro. Ya que, de lo contrario, la
persona no es apta para trabajar.
Por ende, estos actos deben ser denunciados
inmediatamente.
3. ¿Como lo lleva a cabo? Como lo debe llevar a cabo, Marcela, debe
redactar un informe muy bien redactado a su
jefa de carrera, escribiendo en él, todo lo que
ella presencio en el aula y ojalá tenga pruebas
audiovisuales, para así poder tener un respaldo
ante cualquier acusación que la educadora
pueda tener contra ella.
De igual manera podría entablar una
conversación con dicha educadora, planteándole
lo ocurrido, y ver si de alguna manera Marcela,
puede ser una ayuda en alguna situación que la
educadora le pueda confiar.
4. ¿Estaría orgulloso si su decisión fuera Actualmente y socialmente, si no se obtiene los
de dominio público? resultados que uno espera tener, opta por
evidenciar todo en redes sociales y/o en
noticieros, ahora, si hablamos de reportar esto,
se puede optar primeramente por entablar una
conversación con la educadora, y dejar bajo
aviso que, si se repite, saldrá a luz pública, pero,
en este caso, el cual hablamos de uno de los
trabajos en los cuales si o si se debe tener
completa vocación, ya que hablamos de niños,
esto se debe tener un cuidado único.
Si hablamos entonces de si se estaría orgulloso,
es un tema complejo y muy delicado.
Entones en primera instancia, optaría por
corregir los malos actos, si se repite, no tiene
más opción.
5. La decisión que tome marcela, ¿Sera Si Marcela, decidiera tomar las medidas
una conducta que se replique frente a correspondientes, lo que quiere decir, es que, si
otros en su misma situación? realiza una denuncia ante su jefe de carrera y
director de la escuela, éticamente tendría las
siguientes consecuencias,
- Seguimiento y estudio de todos los
educadores del establecimiento, con la
finalidad de prevenir abusos y/o
maltratos por cualquier motivo.
- Revisión exhaustiva de todos los
antecedentes por parte del ministerio de
educación.
- Petición de exámenes psicológicos.
- Despidos si fueran necesarios.
- Solicitar evaluaciones medicas para
posteriores tratamientos.
El proceso estructurado de las 5 tareas nos permite abordar el dilema ético de manera reflexiva y
cuidadosa, asegurando de que todas las partes relevantes son consideradas antes de tomar una
decisión.
Este enfoque no solo mejora la toma de decisiones, sino que también garantiza que la decisión
final sea ética y razonada.
2.
Para poder dar una conclusión o decisión final, lo que debe hacer Marcela, es realizar un escrito,
denunciando lo ocurrido, esto le traerá consecuencias a Marcela, ya que el informe de su práctica
será mal evaluado, ahora, si evaluamos bien el caso, si Marcela cree que al evidenciar lo ocurrido
entre la educadora y el alumno, le complicara en su informe final, tiene otro punto a denunciar, lo
que podría ser considerado como acoso, hostigamiento y/o persecución, por parte de la
educadora.
Este caso, lo debe evidenciar ante su jefe de carrera, y el director de la escuela donde ella se
encuentra realizando su práctica. Es fundamental que esta situación la exponga ante las
autoridades correspondientes, para así con ello, evitar involucrar a Marcela, ante lo ocurrido entre
la educadora y el alumno, ya que esto lo podría jugar en contra y quedar como testigo presente
participante del hecho.
Toda vulneración con respecto a un niño, no debe ni puede ser permitido, por ende, el
establecimiento debe realizar los tramites pertinentes y encargarse de todo lo que debe en
relación a las acciones que se deben tomar. Por lo cual, dicho establecimiento, debe realizar una
investigación general, incluyendo a todos los funcionarios del establecimiento.
Para concluir, los problemas personales en general, no son excusa para ningún tipo de acto, si este
ataca a un pilar fundamental que es la vocación, es un ataque contra toda ética, que por lo demás
vulnera a la integridad de la comunidad educativa, pero, esto también es un llamado de atención,
ya que se deben realizar estudios psicológicos y si es necesario con tratamiento y seguimiento, ya
que a nivel país, existe un nivel de explotación contra el trabajador, mostrando el nivel de desgaste
que tenemos a nivel país, lo cual se debe acudir en ayuda urgente, con las herramientas necesarias
para que actos como el que evidencio Marcela, no se vuelvan a repetir.
Una de las herramientas las cuales se utiliza para ello, la podemos encontrar en formulario
ISTAS21, CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL TRABAJO, utilizado
para realizar múltiples observaciones y estadísticas, para así con ello realizar posteriores estudios e
intervenciones.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Recursos y aprendizaje, séptima semana IACC
[Link]
[Link]
Formulario ISTAS21
[Link]