INSTITUCIÓN EDUCATIVA MADRE BERNARDA
Ciénaga de Oro - Córdoba
MALLA CURRICULAR LENGUA CASTELLANA
INTENSIDAD TOTAL
LENGUA
ASIGNATURA HORARIA 4 HORAS HORAS 40 GRADO NOVENO PERÍODO I
CASTELLANA
SEMANAL PERÍODO
DOCENTE OLFA CRISTINA SAGRE BARBOZA NIVEL B. AÑO 2024
SECUNDARIA
ESTÁNDAR DBA CONTENIDO INDICADOR DE DESEMPEÑOS
DESEMPEÑO SABER HACER SER
LITERATURA #3 Analiza el lenguaje literario - Literatura . Lee y comprende -Lee e -Investiga -Reconoce la
Determino, en las obras literarias latinoamericanas, como una manifestación Precolombina textos de la época interpreta información función de los
artística que permite crear o Prehispánica. Precolombina, textos literarios sobre la lengua y mitos y leyendas
elementos textuales que dan cuenta de sus
ficciones y expresar teniendo en de la época
características estéticas, históricas y sociológicas, la literatura de precolombinos
pensamientos o emociones. -Literatura del Precolombina y
cuando sea pertinente. cuenta el las principales como fuente de
Descubrimiento, momento los relaciona culturas valores de un
la Conquista y la histórico y las con el contexto
Precolombinas. grupo social.
Colonia. histórico en el
condiciones
que se
socioculturales en
realizaron.
los que se
produjeron.
PRODUCCIÓN TEXTUAL #6 Interpreta textos Gramática: . Reconoce que el - Reconoce que -Emplea - Respeta la forma
Produzco textos escritos que evidencian el atendiendo al funcionamiento -El lenguaje, la lenguaje es un la interacción adecuadamente particular como
conocimiento que he alcanzado acerca del de la lengua en situaciones de lengua y el habla. sistema de signos social entre los las reglas cada persona hace
comunicación, a partir del uso - Variaciones que permite seres humanos,
funcionamiento de la lengua en situaciones de psicológicas, uso del habla
de estrategias de lectura. lingüísticas. al igual que
comunicación y el uso de las estrategias de comunicarnos y sociales y teniendo en
producción textual. Texto y discurso: que posibilita la entre las demás culturales que cuenta las
- La información conexión del ser especies
determinan el características de
explícita e animales, se da
humano con otras lenguaje en un cada individuo y
implícita. a través del
especies. contexto de su contexto.
Pragmática: lenguaje.
- El párrafo. determinado.
- Tipos de
párrafos.
Comprensión e interpretación textual #2 Incorpora símbolos de orden - La infografía. . Lee y comprende - Comprende - Infiere datos a - Valora el trabajo
Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta deportivo, religioso, científico o - El mapa mental. una infografía de que la infografía partir de la de sus
el funcionamiento de la lengua en situaciones de publicitario en los discursos - El mapa acuerdo con el es un tipo de información, compañeros y
que produce, teniendo claro su conceptual contexto en el que texto que
comunicación, el uso de estrategias de lectura y el tanto gráfica realiza,
uso dentro del contexto. permite la
papel del interlocutor y del contexto. se expone. como textual, respetuosamente,
interacción que se presenta comentarios
entre textos e
en una pertinentes sobre
imágenes.
infografía. ellas.
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ASIGNATURA HORARIA 4 HORAS HORAS 40 GRADO NOVENO PERÍODO II
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DESEMPEÑO SABER HACER SER
LITERATURA #3 Articula las características - El . Lee, valora e - Reconoce, en las - Explica la - Reflexiona y
Determino, en las obras literarias latinoamericanas, del contexto en el que se Romanticismo. interpreta, como obras de diferencia entre valora
produce un texto para ampliar - El expresiones escritores el desarrollo de críticamente la
elementos textuales que dan cuenta de sus
su información. Costumbrismo. culturales, algunos latinoamericanos,
características estéticas, históricas y sociológicas, estas corrientes información
- El Naturalismo. fragmentos de las las características en Europa y en planteada en los
cuando sea pertinente.
- Realismo. obras más del Romanticismo, América latina, e textos literarios
representativas del Realismo y
identifica estas que lee.
Naturalismo.
Romanticismo, del diferencias en
Realismo y del los textos
Naturalismo. literarios leídos.
PRODUCCIÓN TEXTUAL #6 Interpreta textos . Pragmática: . Afianza su - Entiende que los - Utiliza los - Valora y
Produzco textos escritos que evidencian el atendiendo al funcionamiento - La coherencia y capacidad mecanismos de mecanismos de aprecia lo que
conocimiento que he alcanzado acerca del de la lengua en situaciones de la cohesión. argumentativa al cohesión y cohesión, sus compañeros
comunicación, a partir del uso . Sintáctica: analizar coherencia y el
funcionamiento de la lengua en situaciones de coherencia y los opinan sobre
de estrategias de lectura. - Uso de uso de los
comunicación y el uso de las estrategias de críticamente conectores algún tema
producción textual. conectores argumentos de la conectores lógicos en sus específico.
lógicos. vida cotidiana. proporcionan
producciones
. Semántica: unidad y sentido a
textuales.
- Variaciones un texto escrito.
Lingüísticas.
- El texto
argumentativo.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL #2 Incorpora símbolos de orden - Lectura Crítica: . Lee y comprende - Identifica las - Redacta un - Valora el punto
Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta deportivo, religioso, científico o aprender a textos imágenes que ensayo teniendo de vista de sus
el funcionamiento de la lengua en situaciones de publicitario en los discursos que observar para argumentativos acompañan un en cuenta la compañeros
produce, teniendo claro su uso predecir y teniendo en texto y los
comunicación, el uso de estrategias de lectura y el estructura de frente a temas
dentro del contexto. concluir. marcadores
papel del interlocutor y del contexto. cuenta su este tipo de controversiales.
- Producción intención textuales que texto
escrita: pasos comunicativa y el pueden estar
argumentativo.
para escribir un indicando algo
público al cual está
ensayo. que el autor
dirigido.
quiere concluir.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS #4 Analiza los mecanismos - Evolución de los . Reconoce - Comprende el - Analiza - Asume con
SIMBÓLICOS ideológicos que subyacen a la medios de diferentes papel que juegan críticamente la criticidad la
Retomo crítica y selectivamente la información que estructura de los medios de comunicación. lenguajes los medios de información que información que
información masiva. - El lenguaje comunicación y el
circula a través de los medios de comunicación empleados en los se transmite a ve, escucha o lee
masiva, para confrontarla con la que proviene de figurado en los medios de tipo de mensajes través de los en los medios de
otras fuentes. medios de comunicación que trasmiten. diferentes comunicación
comunicación. teniendo en medios de masiva.
cuenta su comunicación
intención masiva.
persuasiva.
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LITERATURA #3 Articula las características - El Modernismo. . Reconoce las - Diferencia los - Analiza textos - Adopta un
Determino, en las obras literarias latinoamericanas, del contexto en el que se - Las vanguardias. características de distintos de autores sentido crítico y
produce un texto para ampliar - El Boom algunos movimientos vanguardistas reflexivo sobre
elementos textuales que dan cuenta de sus
su información. Latinoamericano. movimientos vanguardistas en
características estéticas, históricas y sociológicas, teniendo en la literatura de
vanguardistas Latinoamérica. cuenta el las Vanguardias.
cuando sea pertinente.
literarios contexto en el
latinoamericanos, que fueron
teniendo en cuenta creados y los
el contexto compara con
histórico, social y autores de esta
cultural en el que generación.
surgieron.
PRODUCCIÓN TEXTUAL #9 Describe, analiza y evalúa - Las . Reconoce el - Identifica los - Emplea la - Valora el rol
Produzco textos escritos que evidencian el personajes de obras literarias. macroestructuras sentido de un texto elementos que estructura que cada
conocimiento que he alcanzado acerca del y microestructuras en un contexto constituyen un textual en la personaje tiene
funcionamiento de la lengua en situaciones de textuales. social. texto: producción de en la estructura
comunicación y el uso de las estrategias de - La adecuación y macroestructuras textos de un texto
producción textual. la pertinencia. y narrativos. narrativo.
- Los préstamos microestructuras.
léxicos.
- La intención
comunicativa y el
tipo de textos.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL #5 Planea, escribe, revisa, - Las crónicas . Lee y comprende - Identifica las - Reconoce - Asume con
Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta reescribe y edita sus escritos periodísticas. una crónica características algunas fórmulas sentido crítico la
el funcionamiento de la lengua en situaciones de en función de su propósito - La intención de periodística estructurales de lingüísticas de información que
comunicativo. los enunciados en teniendo en cuenta una crónica
comunicación, el uso de estrategias de lectura y el uso habitual en suministra una
papel del interlocutor y del contexto. la crónica su intención periodística y la redacción de crónica
periodística. comunicativa y el reconoce su una crónica periodística.
- Producción público al cual está intención
periodística y las
escrita: comunicativa.
dirigida. relaciona con el
. ¿Cómo redactar
una crónica público al cual
periodística? está dirigida.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS #4 Analiza los mecanismos - La publicidad. . Reconoce - Reconoce en la - Analiza - Adopta una
SIMBÓLICOS ideológicos que subyacen a la - La revolución diferentes lenguajes publicidad la críticamente actitud crítica
Retomo crítica y selectivamente la información que estructura de los medios de electrónica de los en la publicidad integración de algunas frente al
información masiva. medios de distintos
circula a través de los medios de comunicación teniendo en cuenta estrategias mensaje que
masiva, para confrontarla con la que proviene de comunicación. su intensión lenguajes: visual, publicitarias transmite la
otras fuentes. persuasiva. verbal, auditivo… para producir publicidad.
textos con esta
misma
intencionalidad.
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN #10 Confronta los discursos - La conversación. . Identifica la - Define la - Reconoce la - Emplea los
Reflexiono, en forma crítica, acerca de los actos provenientes de los medios conversación como conversación estructura principios de
comunicativos y explico los componentes del de comunicación con los una forma de como un diálogo general de una cooperación y
proceso de comunicación, con énfasis en los que interactúa en el medio comunicación espontáneo entre conversación: cortesía en las
agentes, los discursos, los contextos y el para afianzar su punto de esencial en la vida dos o más apertura, conversaciones
funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de vista particular. cotidiana. personas. desarrollo y de la vida
signos, símbolos y reglas de uso. diálogo; cotidiana.
poniéndolos en
practica en sus
conversaciones
cotidianas.
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LITERATURA #3 Analiza el lenguaje literario - Literatura . Lee, valora e - Analiza la - Explica algunos - Adopta un
Determino, en las obras literarias latinoamericanas, como una manifestación latinoamericana interpreta, como actitud de los de los recursos sentido crítico y
artística que permite crear de la época expresiones personajes a lo narrativos que reflexivo sobre la
elementos textuales que dan cuenta de sus
ficciones y expresar contemporánea. culturales, textos largo de un
características estéticas, históricas y sociológicas, utilizan los información
pensamientos o emociones. texto narrativo.
cuando sea pertinente. literarios de la escritores planteada en los
época contemporáneos textos literarios
contemporánea. contemporáneos.
PRODUCCIÓN TEXTUAL #6 Interpreta textos . Semántica: - Comprende qué - Identifica y - Emplea algunos - Fortalece
Produzco textos escritos que evidencian el atendiendo al funcionamiento - Los neologismos son los analiza los neologismos, actitudes de
conocimiento que he alcanzado acerca del de la lengua en situaciones de y los tecnicismos. neologismos, neologismos, tecnicismos y respeto y aprecio
comunicación, a partir del uso - Los tecnicismos y tecnicismos y
funcionamiento de la lengua en situaciones de extranjerismos por los demás en
de estrategias de lectura. extranjerismos
comunicación y el uso de las estrategias de extranjerismos. extranjerismos e cuando hace situaciones
producción textual. . Gramática: identifica el origen dentro de un producciones de comunicativas
- Las perífrasis de los mismos. texto de
textos de orales.
carácter
verbales. - Comprende la carácter técnico.
técnico.
. Pragmática: importancia de - Usa
- Identifica el
-El orden de las emplear uso de los adecuadamente
palabras. correctamente los signos de los signos de
. Ortografía: signos de puntuación en puntuación al
- La puntuación. puntuación al los textos escribir y leer.
escribir y al leer un escritos.
texto.
Comprensión e interpretación textual #5 Planea, escribe, revisa, - La reseña crítica. . Escribe una - Reconoce la - Redacta una - Valora
Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta reescribe y edita sus escritos - Deconstrucción reseña crítica con estructura reseña crítica críticamente su
el funcionamiento de la lengua en situaciones de en función de su propósito de la reseña básica y los sobre una obra producción
fines informativos
comunicativo. crítica. contenidos
comunicación, el uso de estrategias de lectura y el y argumentativos. previamente escrita y la
papel del interlocutor y del contexto. Producción generales de seleccionada y de comparte con sus
escrita: una reseña acuerdo con unos compañeros.
- Pasos para crítica.
parámetros
escribir una
establecidos.
reseña crítica.