Curso de Práctica Docente y Metodologías Activas para Cultura digital I

Progresiones y Estructura Curricular de la Unidad de Aprendizaje Curricular

Cultura Digital I
¿En dónde se ubica la Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC) Cultura Digital I?

La UAC Cultura Digital I, se ubica dentro del Recurso Sociocognitivo Cultura digital, que a su
vez forma parte del Currículum fundamental.

ESTRUCTURA DEL MARCO CURRICULAR COMÚN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Currículum Recurso/Área/Ámbito Unidad de Aprendizaje Curricular

1. Currículum fundamental

1.1 Recursos sociocognitivos:

• Lengua y comunicación
▪ Inglés
• Pensamiento matemático
• Conciencia histórica
• Cultura digital
▪ Cultura digital 1
▪ Cultura digital 2
▪ Cultura digital 3

1.2 Áreas de conocimiento:

• Ciencias naturales, experimentales y tecnología

• Ciencias sociales
• Humanidades

2. Currículum ampliado Nota:

Cada Recurso/Área/Ámbito, tiene sus
2.1 Recursos socioemocionales propias Unidades de Aprendizaje
Curricular, por cuestiones de espacio
• Responsabilidad social
y para enfocar la UAC que compete a
• Cuidado físico corporal este curso, solo aparecen las de
• Bienestar emocional afectivo Cultura digital

2.2 Ámbitos de la formación socioemocional

• Práctica y colaboración ciudadana

• Educación para la salud
• Educación integral en sexualidad y género
• Actividades físicas y deportivas
• Actividades artísticas y culturales

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 1

MARCO CURRICULAR COMÚN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

1.1 Recursos
sociocognitivos

1.2 Áreas de
conocimiento

2.1 Recursos
socioemocionales

2.2 Ámbitos de la
formación
socioemocional

Estructura de la Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC)

Cada Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC) tiene una estructura curricular que la ubica
dentro del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, principalmente para la
elaboración del Plan de Clase

• Recurso sociocognitivo
• Unidad de Aprendizaje Curricular
• Progresión
• Aprendizaje de trayectoria
• Categorías
• Subcategorías

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 2

Estructura de la UAC Cultura Digital I

La estructura sería la siguiente (en función del curso que nos ocupa)

Para la Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC) de Cultura Digital I, podemos señalar la

siguiente:

Recurso sociocognitivo Cultura Digital

Unidad de Aprendizaje Cultura Digital I
Curricular
Progresión Revisar las 10 que se marcan para esta UAC
Aprendizaje de trayectoria Revisar las 3 que se marcan para esta UAC
Categorías Revisar las 3 que se marcan para esta UAC
Subcategorías Depende de cada Categoría, revisar

A continuación se describen cada

Progresión, Aprendizaje de trayectoria, Categorías, Subcategorías, para la definición de la

estructura curricular y planeación de la sesión de cada UAC.

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 3

Progresiones de Aprendizaje la UAC de Cultura Digital I

[Link] y aplica la normatividad que regula el uso del ciberespacio y servicios digitales;
cuida el medio ambiente, reconoce los criterios para la selección de información, la privacidad
de la información del usuario, el respeto de los derechos de autor, los tipos de licenciamiento
de software y normas del uso de la información a través de diferentes dispositivos tecnológicos
según el contexto.

2. Reconoce su identidad como ciudadano en medios digitales con credenciales para

acceder al ciberespacio y plataformas para interactuar y colaborar de manera cotidiana
conforme a la normatividad, recursos disponibles y su contexto.

3. Conoce y utiliza los requerimientos, tipos de licenciamiento del software (navegadores,

sistema operativo, niveles de acceso) y hardware (conectividad), así como las unidades de
medida, sean de velocidad, procesamiento o almacenamiento de información, para acceder
a servicios tecnológicos, al ciberespacio y a los servicios digitales conforme a los lineamientos
de uso y gestión de la información digital según el contexto.

4. Utiliza el ciberespacio y servicios digitales conforme a normatividad y al contexto

personal, académico, social y ambiental, para integrarse con seguridad en ambientes
virtuales.

5. Conoce y utiliza herramientas de productividad: procesadores de texto, hojas de cálculo

y presentaciones electrónicas para acceder al conocimiento y la experiencia de ciencias
sociales, ciencias naturales, experimentales y tecnología, humanidades, recursos
sociocognitivos y socioemocionales según el contexto.

6. Reconoce características de una situación, fenómeno o problemática de las Ciencias

naturales, experimentales y tecnología, Ciencias sociales, Humanidades o de su vida
cotidiana para establecer alternativas de solución conforme a su contexto y recursos.

7. Desarrolla una estrategia que consta de una secuencia de pasos finitos, organizados en
forma lógica para dar respuesta a una situación, fenómeno o problemática de las Ciencias
naturales, experimentales y tecnología, Ciencias sociales, Humanidades o de su vida
cotidiana.

8. Conoce los diferentes métodos, técnicas o diagramas de flujo – 5 E (Enganche, Explorar,

Explicar, Elaborar, Evaluar), divide y vencerás, método del caso, método del árbol de causas,
método científico, diseño descendente, refinamiento por pasos- y aplica el más pertinente de
acuerdo con la situación, fenómeno o problemática para representar la solución.

9. Utiliza elementos: dato, información, variables, constantes, expresiones, operadores

lógicos, operaciones relacionales, operadores aritméticos y su jerarquía, estructuras
condicionales, selectivas y repetitivas para modelar soluciones de manera algorítmica.

10. Utiliza lenguaje algorítmico y de programación a través de medios digitales para

solucionar la situación, fenómeno o problemática.

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 4

Cultura Digital I
Primer semestre. Estructura por Progresiones

PROGRESION
1. Identifica y aplica la normatividad que regula el uso del ciberespacio y servicios digitales; cuida
su salud digital y el medio ambiente, reconoce los criterios para la selección de información, la
privacidad de la información del usuario, el respeto de los derechos de autor, los tipos de
licenciamiento de software y normas del uso de la información a través de diferentes dispositivos
tecnológicos según el contexto.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1 Reconoce el ciberespacio y C1 Ciudadanía Digital S1 Lectura y Escritura en
servicios digitales en diferentes espacios digitales.
contextos para acceder al S2 Marco Normativo
conocimiento y la experiencia. S3 Identidad Digital
M2 Utiliza el ciberespacio y los S4 Seguridad
distintos servicios digitales en
los diferentes contextos a partir
del marco normativo parar
ejercer su Ciudadanía Digital.
M3 Resguardar su identidad y
sus interacciones en el
ciberespacio y en los servicios
digitales identificando las
amenazas, riesgos y
consecuencias que conllevan
su uso.

APRENDIZAJES DE 1. Se asume como ciudadano digital con una postura crítica e

TRAYECTORIA informada que le permite adaptarse a la disponibilidad de
recursos y diversidad de contextos.

PROGRESION
2. Reconoce su identidad como ciudadano en medios digitales con credenciales para acceder al
ciberespacio y plataformas para interactuar y colaborar de manera cotidiana conforme a la
normatividad, seguridad, recursos disponibles y su contexto.

PROGRESION PROGRESION PROGRESION

M1 Reconoce el ciberespacio y C1 Ciudadanía Digital S1 Lectura y Escritura en
servicios digitales en diferentes espacios digitales.
contextos para acceder al S2 Marco Normativo
conocimiento y la experiencia. S3 Identidad Digital
M2 Utiliza el ciberespacio y los S4 Seguridad
distintos servicios digitales en
los diferentes contextos a partir
del marco normativo parar
ejercer su Ciudadanía Digital.
M3 Resguardar su identidad y
sus interacciones en el

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 5

ciberespacio y en los servicios
digitales identificando las
amenazas, riesgos y
consecuencias que conllevan
su uso.

APRENDIZAJES DE 1. Se asume como ciudadano digital con una postura crítica e

TRAYECTORIA informada que le permite adaptarse a la disponibilidad de
recursos y diversidad de contextos.

PROGRESION
3. Conoce y utiliza los requerimientos, tipos de licenciamiento del software (navegadores, sistema
operativo, niveles de acceso) y hardware (conectividad), así como las unidades de medida, sean de
velocidad, procesamiento o almacenamiento de información, para acceder a servicios
tecnológicos, al ciberespacio y a los servicios digitales conforme a los lineamientos de uso y gestión
de la información digital según el contexto.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1 Reconoce el ciberespacio y C1 Ciudadanía Digital S1 Lectura y Escritura en
servicios digitales en diferentes espacios digitales.
contextos para acceder al S2 Marco Normativo
conocimiento y la experiencia. S3 Identidad Digital
M2 Utiliza el ciberespacio y los S4 Seguridad
distintos servicios digitales en
los diferentes contextos a partir
del marco normativo parar
ejercer su Ciudadanía Digital.
M3 Resguardar su identidad y
sus interacciones en el
ciberespacio y en los servicios
digitales identificando las
amenazas, riesgos y
consecuencias que conllevan
su uso.

APRENDIZAJES DE 1. Se asume como ciudadano digital con una postura crítica e

TRAYECTORIA informada que le permite adaptarse a la disponibilidad de
recursos y diversidad de contextos.

PROGRESION
4. Utiliza el ciberespacio y servicios digitales conforme a normatividad y al contexto personal,
académico, social y ambiental, para integrarse con seguridad en ambientes virtuales.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1 Reconoce el ciberespacio y C1 Ciudadanía Digital S1 Lectura y Escritura en
servicios digitales en diferentes espacios digitales.
contextos para acceder al S2 Marco Normativo
conocimiento y la experiencia. S3 Identidad Digital
M2 Utiliza el ciberespacio y los S4 Seguridad
distintos servicios digitales en

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 6

los diferentes contextos a partir
del marco normativo parar
ejercer su Ciudadanía Digital.
M3 Resguardar su identidad y
sus interacciones en el
ciberespacio y en los servicios
digitales identificando las
amenazas, riesgos y
consecuencias que conllevan
su uso.

APRENDIZAJES DE 1. Se asume como ciudadano digital con una postura crítica e

TRAYECTORIA informada que le permite adaptarse a la disponibilidad de
recursos y diversidad de contextos.

PROGRESION
5. Conoce y utiliza herramientas de productividad: procesadores de texto, hojas de cálculo y
presentaciones electrónicas para acceder al conocimiento y la experiencia de Ciencias Sociales,
Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología, Humanidades, Recursos Sociocognitivos y
Socioemocionales según el contexto.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1. Interactúa de acuerdo a su C2 Comunicación y S1 Comunicación Digital
contexto a través de las Colaboración S2 Herramientas digitales para
Tecnologías de la Información y el aprendizaje.
la Comunicación, S3 Comunidades Virtuales de
conocimiento y aprendizajes aprendizaje.
digitales, para ampliar su S4 Herramientas de
conocimiento y vincularse con Productividad
su entorno.
M2 Colabora en Comunidades
Virtuales para impulsar el
aprendizaje en forma
autónoma y colaborativa,
innova y eficienta los procesos
en el desarrollo de proyectos y
actividades de su contexto

APRENDIZAJES DE 2. Utiliza herramientas digitales para comunicarse y colaborar en

TRAYECTORIA el desarrollo de proyectos y actividades de acuerdo con sus
necesidades y contextos.

PROGRESION
6. Reconoce características de una situación, fenómeno o problemática de las ciencias
naturales, experimentales y tecnología, ciencias sociales, humanidades o de su vida cotidiana para
establecer alternativas de solución conforme a su contexto y recursos.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1 Representa la solución de C3 Pensamiento Algorítmico S1 Resolución de problemas
problemas mediante

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 7

pensamiento algorítmico S2 Pensamiento
seleccionando métodos, Computacional y lenguaje
diagramas o técnicas. algorítmico.
M2 Aplica lenguaje algorítmico
utilizando medios digitales para
resolver situaciones o
problemas del contexto.

APRENDIZAJES DE 3. Soluciona problemas de su entorno utilizando el pensamiento y

TRAYECTORIA lenguaje algorítmico.

PROGRESION
7. Desarrolla una estrategia que consta de una secuencia de pasos finitos, organizados en forma
lógica para dar respuesta a una situación, fenómeno o problemática de las ciencias naturales,
experimentales y tecnología, ciencias sociales, humanidades o de su vida cotidiana.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1 Representa la solución de C3 Pensamiento Algorítmico S1 Resolución de problemas
problemas mediante S2 Pensamiento
pensamiento algorítmico Computacional y lenguaje
seleccionando métodos, algorítmico.
diagramas o técnicas.
M2 Aplica lenguaje algorítmico
utilizando medios digitales para
resolver situaciones o
problemas del contexto.

APRENDIZAJES DE 3. Soluciona problemas de su entorno utilizando el pensamiento y

TRAYECTORIA lenguaje algorítmico.

PROGRESION
8. Conoce los diferentes métodos, técnicas o diagramas de flujo – 5 E (Enganche, Explorar,
Explicar, Elaborar, Evaluar), divide y vencerás, método del caso, método del árbol de causas,
método científico, diseño descendente, refinamiento por pasos- y aplica el más pertinente de
acuerdo con la situación, fenómeno o problemática para representar la solución.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1 Representa la solución de C3 Pensamiento Algorítmico S1 Resolución de problemas
problemas mediante S2 Pensamiento
pensamiento algorítmico Computacional y lenguaje
seleccionando métodos, algorítmico.
diagramas o técnicas.
M2 Aplica lenguaje algorítmico
utilizando medios digitales para
resolver situaciones o
problemas del contexto.

APRENDIZAJES DE 3. Soluciona problemas de su entorno utilizando el pensamiento y

TRAYECTORIA lenguaje algorítmico.

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 8

PROGRESION
9. Utiliza elementos: dato, información, variables, constantes, expresiones, operadores lógicos,
operaciones relacionales, operadores aritméticos, estructuras condicionales, selectivas y
repetitivas para modelar soluciones de manera algorítmica.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1 Representa la solución de C3 Pensamiento Algorítmico S1 Resolución de problemas
problemas mediante S2 Pensamiento
pensamiento algorítmico Computacional y lenguaje
seleccionando métodos, algorítmico.
diagramas o técnicas.
M2 Aplica lenguaje algorítmico
utilizando medios digitales para
resolver situaciones o
problemas del contexto.

APRENDIZAJES DE 3. Soluciona problemas de su entorno utilizando el pensamiento y

TRAYECTORIA lenguaje algorítmico.

PROGRESION
10. Utiliza lenguaje algorítmico y de programación a través de medios digitales para solucionar la
situación, fenómeno o problemática.

METAS CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

M1 Representa la solución de C3 Pensamiento Algorítmico S1 Resolución de problemas
problemas mediante S2 Pensamiento
pensamiento algorítmico Computacional y lenguaje
seleccionando métodos, algorítmico
diagramas o técnicas.
M2 Aplica lenguaje algorítmico
utilizando medios digitales para
resolver situaciones o
problemas del contexto.

APRENDIZAJES DE 3. Soluciona problemas de su entorno utilizando el pensamiento y

TRAYECTORIA lenguaje algorítmico.

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 9

Cultura digital I
Primer semestre. Estructura por Categorías
Categorías
Ciudadanía digital Comunicación y colaboración Pensamiento algorítmico
1. Identidad digital 5. Comunicación digital 9. Resolución de problemas
2. Marco normativo 6. Comunidades virtuales de 10. Pensamiento computacional
3. Lectura y escritura en espacios aprendizaje y lenguaje algorítmico
digitales 7. Herramientas digitales para
4. Seguridad el aprendizaje
8. Herramientas de
productividad
Aprendizajes de trayectoria
1. Se asume como ciudadano 2. Utiliza herramientas 3. Soluciona problemas de su
digital con una postura crítica e digitales para comunicarse y entorno utilizando el
informada que le permite colaborar en el desarrollo de pensamiento y lenguaje
adaptarse a la disponibilidad de proyectos y actividades de algorítmico.
recursos y diversidad de acuerdo con sus
contextos. necesidades y contextos.
Metas de aprendizaje
1. Reconoce el ciberespacio y 4. Interactúa de acuerdo con 6. Representa la solución de
servicios digitales en diferentes su contexto a través de las problemas mediante
contextos para acceder al Tecnologías de la pensamiento algorítmico
conocimiento y la experiencia Información y la seleccionando métodos,
2. Utiliza el ciberespacio y los Comunicación, diagramas o técnicas.
distintos servicios digitales en conocimiento y aprendizajes 7. Aplica lenguaje algorítmico
los diferentes contextos a partir digitales, para ampliar su utilizando medios digitales
del marco normativo parar conocimiento y vincularse para resolver situaciones o
ejercer su Ciudadanía Digital. con su entorno. problemas del contexto.
3. Resguardar su identidad y sus 5. Colabora en Comunidades
interacciones en el ciberespacio Virtuales para impulsar el
y en los servicios digitales aprendizaje en forma
identificando las amenazas, autónoma y colaborativa,
riesgos y consecuencias que innova y eficienta los
conllevan su uso. procesos en el desarrollo de
proyectos y actividades de
su contexto
Progresiones
1. Identifica y aplica la normatividad 5. Conoce y utiliza herramientas 6. Reconoce características de
que regula el uso del ciberespacio y de productividad: procesadores una situación, fenómeno o
servicios digitales; cuida su salud de texto, hojas de cálculo y problemática de las ciencias
digital y el medio ambiente, presentaciones electrónicas naturales, experimentales y
reconoce los criterios para la para acceder al conocimiento y tecnología, ciencias sociales,
selección de información, la la experiencia de ciencias humanidades o de su vida
privacidad de la información del sociales, ciencias naturales, cotidiana para establecer
usuario, el respeto de los derechos experimentales y tecnología, alternativas de solución conforme
de autor, los tipos de licenciamiento humanidades, recursos a su contexto y recursos.
de software y normas del uso de la sociocognitivos y 7. Desarrolla una estrategia que
información a través de diferentes socioemocionales según el consta de una secuencia de pasos
dispositivos tecnológicos según el contexto. finitos, organizados en forma
contexto. lógica para dar respuesta a una
2. Reconoce su identidad como situación, fenómeno o
ciudadano en medios digitales con problemática de las ciencias
credenciales para acceder al naturales, experimentales y
ciberespacio y plataformas para tecnología, ciencias sociales,
interactuar y colaborar de manera

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 10

cotidiana conforme a la humanidades o de su vida
normatividad, seguridad, recursos cotidiana.
disponibles y su contexto. 8. Conoce los diferentes métodos,
3. Conoce y utiliza los técnicas o diagramas de flujo – 5 E
requerimientos, tipos de (Enganche, Explorar, Explicar,
licenciamiento del software Elaborar, Evaluar), divide y
(navegadores, sistema operativo, vencerás, método del caso,
niveles de acceso) y hardware método del árbol de causas,
(conectividad), así como las método científico, diseño
unidades de medida, sean de descendente, refinamiento por
velocidad, procesamiento o pasos- y aplica el más pertinente
almacenamiento de información, de acuerdo con la situación,
para acceder a servicios fenómeno o problemática para
tecnológicos, al ciberespacio y a los representar la solución.
servicios digitales conforme a los 9. Utiliza elementos: dato,
lineamientos de uso y gestión de la información, variables,
información digital según el constantes, expresiones,
contexto. operadores lógicos, operaciones
4. Utiliza el ciberespacio y servicios relacionales, operadores
digitales conforme a normatividad y aritméticos, estructuras
al contexto personal, académico, condicionales, selectivas y
social y ambiental, para integrarse repetitivas para modelar
con seguridad en ambientes soluciones de manera algorítmica.
virtuales. 10. Utiliza lenguaje algorítmico y
de programación a través de
medios digitales para solucionar la
situación, fenómeno o
problemática.

Coordinación de Educación Continua. Unidad Xochimilco 11