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Análisis de "Elisa, la rosa inesperada"

La novela 'Elisa, la rosa inesperada' explora la identidad y la trata de personas a través de la historia de Elisa y su relación con diversos personajes. Utiliza fragmentos de otros textos al inicio de cada capítulo como recurso literario que complementa la narrativa. La obra mezcla elementos realistas con toques mágicos, reflejando la cultura popular y el significado del Carnaval jujeño.

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Análisis de "Elisa, la rosa inesperada"

La novela 'Elisa, la rosa inesperada' explora la identidad y la trata de personas a través de la historia de Elisa y su relación con diversos personajes. Utiliza fragmentos de otros textos al inicio de cada capítulo como recurso literario que complementa la narrativa. La obra mezcla elementos realistas con toques mágicos, reflejando la cultura popular y el significado del Carnaval jujeño.

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Novela :Elisa ,la rosa inesperada

En grupos de a dos:

1- Expliquen el título de la novela.

2- Cada capítulo se inicia con un fragmento de otro texto. ¿Cómo se llama ese recurso y qué
relación tienen esos fragmentos con la historia de Elisa?

3- La narración se mueve en dos planos narrativos. Explicar cuáles son los puntos de vista
narrativos en los que está escrita la novela.

4- ¿Quién es Abel Moreno y qué rol cumple en la historia?

5- a) ¿Quiénes son y cómo se comportan Beatriz, Rufina, Irene, Noelia, Ana María, Mónica y
Diana?
b) Compárenlas en su relación con Elisa.

6- a) ¿Quiénes son y cómo se comportan Miguelito, Orestes, Nerio, Moris, Mosca, Leandro,
Martín, Quique, Chejuàn y Guerre?

b) Compárenlos en su relación con Elisa.

7- a) ¿Qué ocurre cuando van al Pucará de Tilcara la noche de la fiesta?

b) ¿Qué vuelve a buscar Elisa cuando va con Martín, antes de su regreso a Santa Fe?
c) Expliquen qué le dice la niña del Pucará. ¿Qué creen que eso signifique?

8- a) Si bien “Elisa, la rosa inesperada” es una novela realista hay elementos mágicos
presentes. Hagan una lista de episodios en los que se mezcla la magia de la cultura popular en
la historia.
b) Busquen información sobre el Carnaval jujeño, sobre su significado y el sentido del diablo.
Luego escriban un ensayo sobre el carnaval y relaciónenlo con la novela. En la
sección Audiovisuales hay material sobre el tema.

9- Expliquen:

a) ¿Qué encuentra Elisa en La Puebla?

b) ¿Qué decisión importante tomó Elisa?

c) ¿Qué cambios se produjeron en Elisa a partir de su vínculo con sus nuevos amigos?
d) Relacionen el poema de Nalè Roxlo del principio con la última estrofa de la canción de Elisa
“Mamá cumbia”

10- Miren el video TED Mentir para decir la verdad y luego respondan:
a) Expliquen la siguiente frase de Liliana Bodoc, la autora del libro, en relación con la historia
de Elisa: “La peor soledad es no tener palabras para decirse y explicarse uno mismo. El camino
de Elisa es el de encontrarse con sus propias palabras”.

b) Seleccionen frases de la novela que les parezcan significativas, que les suenen poéticas, que
den cuenta de la historia de Elisa, de la identidad, del valor de las palabras.

11- La identidad y la trata de personas son dos de los temas que se desarrollan en la novela:

a) Expliquen cómo es Elisa, cómo se siente con su identidad, cómo influyó esto en sus
decisiones. Utilicen las frases que seleccionaron en el punto anterior.

b) Busquen información sobre la Trata de personas en la Argentina y escriban un informe


sobre ese tema. En su presentación incluyan gráficos, datos estadísticos, legislación vigente y
organizaciones que trabajan contra la trata. En la sección Recursos hay material para
consultar. El trabajo debe estar en Arial 12, tener portada (Materia, Nombre del/los alumnos,
docente, curso, título del trabajo y fecha de entrega) y citar la bibliografía al final.

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